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活著的初中讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的活著的初中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
活著的初中讀后感 篇1
我一直認(rèn)為一個(gè)人與一本書的相遇是一種珍貴的命運(yùn)。也許當(dāng)我打開書頁時(shí)，我會看到一個(gè)詞。然而，這些僵硬的墨水隱藏著一個(gè)真正的活靈魂。這個(gè)靈魂經(jīng)常躲閃，但它并不害羞地暴露出來。它的深度很難厚薄，因?yàn)樗鼈兯休d的都是思想的洪流。我經(jīng)常想到一本書的力量，但純粹的文字會影響人們的視聽感受，像海浪一樣震撼心靈，影響思想，潛入意識。
《活著》就是這樣一本有生命的書。我深深地記得第一次讀《活著》的感覺，從最初的悠閑到后來的莊重，手指越來越猶豫，我覺得心里似乎有一個(gè)秘密的期望——呼喚一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓主人公福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，然而，我失望了，作者是如此殘忍和吝嗇，我?guī)缀跻宦沸耐吹刈x到最后。當(dāng)我悲傷地合上書頁時(shí)，我突然看到封面上一片鮮血般的暗紅色：刺眼如長傷口上的血，卻像生命的涌動；這似乎是悲傷，一種強(qiáng)烈的嘆息，一種溫暖的節(jié)奏......我的眼淚直直地掉了下來。
書中，隨著福貴悠長的笑容，講述了他的一生。從少爺吃喝嫖賭到最終毀掉家業(yè)，淪落到為生活而下地，在動蕩的'時(shí)代，他死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解。他心愛的親戚一個(gè)接一個(gè)地死去——他的母親死于疾病，他的小兒子因抽血猝死，他的妻子生病了，他的聾啞女兒鳳霞死于分娩，他的女婿被鋼板夾住，意外地死于悲慘的死亡，只留下一個(gè)小孫子，但也在那個(gè)饑餓的時(shí)代，窒息而死。他粗糙黝黑的手上覆蓋著老繭，埋下了所有的親人和眼淚，最后獨(dú)自依靠牛。他笑著哭，活在死亡的陪伴下，這應(yīng)該是一場悲劇。然而，他淡淡地說，沒有大悲大哀，這個(gè)被厄運(yùn)磨礪了一輩子的人竟然笑了。在書中，作者和讀者一樣是聽眾。他沒有評論，甚至沒有短暫的嘆息。他只是表現(xiàn)出來，但他想說的都是悠閑的。
當(dāng)我回味的時(shí)候，我經(jīng)常感到驚訝，好像我看到一根非常纖細(xì)的頭發(fā)被迫承受數(shù)千萬公斤的重量，但它并沒有被打破。這種生命的韌性似乎講述了生命絕望的不存在。福貴的生活，仿佛是一株剝落的冬筍——一層層褪去生活的虛榮心，一層層撕掉對生活幸福的依賴，一層層摧毀人的力量。但最終，白嫩嫩，卻留下了一個(gè)人最柔軟、最純潔的氣質(zhì)，只留下了人生存在的唯一理由——活著，活著�；钪�，執(zhí)著地活著——已經(jīng)成為唯一能描述福貴的描述，也是對福貴最好的肯定和贊美。至于幸�；虿恍腋�，我們不能斷言，也許在別人眼里，幸運(yùn)的生活是痛苦的生活；但在他自己，他可能會感到更多的幸福。xx說：人的幸福要等到最后，在他的生前，葬禮前，沒有人有權(quán)說他的幸福。
活著的初中讀后感 篇2
茍 活 與 快 活
有那么一個(gè)場景，我久久難忘，有一個(gè)老人騎著一頭老牛，老人吆喝著自己家人的名字耕地，行人不知道為什么要這樣做，老人卻騙行人說：“老牛和人一樣，都有厭倦的時(shí)候，只有當(dāng)老牛累的時(shí)候，聽到自己伙伴的名字，便也認(rèn)為自己并不孤獨(dú)，有其他牛陪著它一起耕作，他才有力氣繼續(xù)伴著朋友耕種�！笨墒切腥四睦镏览吓Ｗ叩氖谴蟮�，走的是人生......
富貴是這本書的男主人公，也是場景中的老人，在我看來他的人生沒有很悲劇，只有更悲劇，他的活著是茍活，但是他卻向往著快活。其實(shí)死了多簡單，活著又有多難，茍活有多簡單，快活有多難。
DC，有一個(gè)很特別的經(jīng)典人物小丑，他曾經(jīng)出了一個(gè)特別值得讓人深思的問題，“你愿意為我而死嗎?”女孩毫不猶豫的回答“愿意”，小丑又問：“死去太容易了，那你愿意為我而活著嗎?”女孩鎮(zhèn)住了，是的，死去多容易，活著有多難，女孩最后從化學(xué)高樓跳進(jìn)化學(xué)池彌留之際，小丑才被感動，一起跳入了化學(xué)池，不僅沒有死，女孩兒也被救了下來，從此兩人深深相愛。富貴也是如此，只不過他沒有能力救下他所不舍得的親人罷了，家里所有人都慘死罷了，即使家里只有他一個(gè)人，他也不會放棄活著的，希望選擇陪著一頭老牛，伴隨共渡一生。
人為什么要活著，《活著》其實(shí)我第一遍沒有看懂，看了第二遍才恍然大悟的。其實(shí)回味一篇文章很重要，一開始一直不知道開篇的老牛是干什么的，回頭看一遍的時(shí)候我就明白了，那是作者所寄托在富貴身上所活著的意義，其實(shí)那老牛就是富貴，只有老牛聽到自己的伙伴也在耕種的時(shí)候，才會去耕種，這就是富貴，只有和家人才一起，才會有活著生活的希望，為什么沒有選擇去死呢?我想我一定是她的家人，希望他可以好好的'活著，至少對于富貴，妻子家珍對富貴最后的一個(gè)希望，就是讓他好好活著，再說他還有一頭老牛，不是嗎?又何況不是家人呢?
其實(shí)每個(gè)人活著的意義可以不同，現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人不僅要活著，活著太容易了，而是要想想怎么活著?怎么活著才會有活著的意義?以前人們活著就很艱難，所以要茍活，堅(jiān)強(qiáng)活著，現(xiàn)在的人們活著就很容易，所以要快活，活著的時(shí)候要負(fù)擔(dān)更多的責(zé)任。
活著是每個(gè)人自己的主觀感受，而非他人對你生活的客觀評價(jià)。我想，這便是余華先生想要告訴我們的。人的忍受力是無限的，對希望的期待也是無限的，“人為了活著本身而活著”。我們更應(yīng)該活著完成自己活著的意義。
活著的初中讀后感 篇3
很久前就知道《活著》這本書，但一直沒有時(shí)間去看，是通過老師的介紹，我才開始閱讀這本書。
夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。從闊少爺?shù)降钁�，一夜之間的身份改變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。
想起家珍，一個(gè)善良而堅(jiān)韌的女人！富裕的生活沒有讓她變得慵懶世俗，反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她，一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影；
轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場上的哀求讓我為之動顏，離開了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆；
還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。想起她，活著是一種沉重！
想起有慶，一個(gè)可憐而樂觀的孩子！在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋，也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對羊的喜愛，赤腳走幾十里從來不喊累，那么小的孩子每天就這樣上學(xué)、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì)！最痛心的是他的'夭折，一個(gè)這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對于他來說是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨！
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子！一場疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。最讓我感動的是她對于父母的理解和對弟弟的愛護(hù)；
最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧；
最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌；
最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來后悄然離去！想起她，活著就是一種生命的延續(xù)！想起二喜和苦根，一對在書中短暫走過的父子，惟有的只是對活著的詮釋……
一個(gè)個(gè)走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行……
活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。
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