《說勤奮》讀后感（實(shí)用）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《說勤奮》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《說勤奮》讀后感1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》一課。課文內(nèi)容主要說了“勤奮”還舉了兩個(gè)例子，第一是司馬光，司馬光小時(shí)候總把老師上的課文，在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。他長(zhǎng)大以后更加勤奮，他為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己做了一個(gè)“警枕”，他用了19年的.時(shí)間編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。二是童第周，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，但他每天天剛亮就到校園內(nèi)讀書，晚上總是習(xí)慣的回顧一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年的努力他不僅在班上的成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后還當(dāng)了我國著名的生物學(xué)家。由此可見，我聰明，聰明不過司馬光，我笨，笨不過童第周。

　　從今以后，我要“聞雞起舞”，提前一點(diǎn)兒鬧鐘，早上看一會(huì)語文書和優(yōu)秀作文選，并背下來。晚上再把早上看得優(yōu)秀作文選背給爸爸媽媽聽。我還跟爸爸說好了每星期必須要背3篇作文，還說了如果能堅(jiān)持3星期，還會(huì)給我買《淘氣包馬小跳》，順便也把閱讀理解能力增加一點(diǎn)兒。

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感2

　　人人都說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，那我們做到了嗎？沒有！司馬光七歲就會(huì)砸缸救人，多么聰明呀！司馬光是怎么變得那么聰明？生下來就是天才嗎？不是！下面看一下司馬光是怎么編成世界名著的。

　　司馬光是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時(shí)的名臣。他幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了，他卻獨(dú)自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘�！睍r(shí)間長(zhǎng)了，就讀遍了古籍，見多識(shí)廣，記憶牢固，他說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的.意思，收獲就多了！”

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”兩字，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)社會(huì)、對(duì)人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我卻沒有，我笨不過童第周，但卻沒有好成績(jī)；又聰明不過司馬光，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，比如說：明天要聽寫，老師沒布置聽寫作業(yè)，但是等我做完作業(yè)，我就主動(dòng)讓媽媽給我聽寫，聽寫一次錯(cuò)五個(gè)，就再聽寫一遍，一直聽寫到有兩次全對(duì)，第二天，我就早點(diǎn)起床，讀書30分鐘，如果還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就讀一會(huì)兒錯(cuò)題。這樣才可以將成績(jī)提高。

《說勤奮》讀后感3

　　說起勤奮呀，我們?nèi)俗钚枰�的就是勤奮。今天，我讀了《說勤奮》這篇文章，對(duì)我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學(xué)家。他上中學(xué)的年時(shí)候，第一學(xué)期末他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，校長(zhǎng)差點(diǎn)讓他退學(xué)。但是，他卻毫不氣餒，再第二學(xué)期的時(shí)候他每天很早就起來讀書，晚上也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過半年的`努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于名列前茅，后來他遠(yuǎn)渡重洋，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了《說勤奮》我覺得我與他相比，太差了！

　　每次上課感覺都是囫圇吞棗，每當(dāng)老師講課時(shí)，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導(dǎo)致老師提出的問題什么也回答不上來了，而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人，比如科學(xué)家愛因斯坦通過勤奮努力，終于取得了上千種發(fā)明的成就。每一項(xiàng)發(fā)明他實(shí)在是太認(rèn)真了，由此可見他與童弟周一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會(huì)向我招手！

《說勤奮》讀后感4

　　20xx年的一天早晨，我拿起語文課本開始晨讀第16課《說勤奮》。讀完這課，我心里有種說不出的感受。

　　故事主要講了古人司馬光的`奮斗經(jīng)歷。小時(shí)的司馬光爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，連下課時(shí)間都不出去玩，老師布置的作業(yè)他總是超標(biāo)完成。令我印象最深的一段是：放學(xué)回到家，司馬光在臥室里背課文，有一段出現(xiàn)了攔路虎，怎么背都背不熟，弟弟妹妹去玩了，可是他卻絲毫不為所動(dòng)，直到把課文背得滾瓜爛熟才出去玩。

　　讀完了這篇課文，我被司馬光這種奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持到底的精神感動(dòng)了，久久不愿放下課本。

　　想到在當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我，有時(shí)遇到一點(diǎn)困難就放棄，我這種態(tài)度令我自己都生氣、愧疚。

　　記得有一次，我在家里做作業(yè)，做到最后一題時(shí)卡住了，我冥思苦想，但是想了半天也想不出來。我心里冒出一個(gè)想法：對(duì)了，明天老師會(huì)講解這本作業(yè)，我現(xiàn)在不寫等明天抄答案不就行了？于是，我把作業(yè)塞進(jìn)書包就出去玩了。第二天，我果真抄到了答案�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過了幾天，老師進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我在考試中遇到了上次不會(huì)的題，我不會(huì)寫，只好把這題空著。又過了幾天，成績(jī)單發(fā)了下來，2個(gè)8，88分。大家都很驚訝，從沒有低于95分的我這次竟只考了88分，所謂“不見其損，日有所虧”��！

　　我深深感受到了司馬光那勤奮的精神，我被他感動(dòng)了。以后我一定要向司馬光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。

《說勤奮》讀后感5

　　今天我們學(xué)習(xí)了《說勤奮》這一課，讀了這篇課文使我感受很深。

　　課文中舉了兩個(gè)事例：一個(gè)是從小聰明富有智慧，但人很勤奮，完成了歷史巨著《資治通鑒》；一個(gè)是開始成績(jī)很差，始終落后，但由于勤奮努力，奮起直追，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。在我讀到司馬光和童第周的例子時(shí)，就想到了我自己，我聰明，聰明不過司馬光。我笨，笨不過童第周。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說，比如在語文學(xué)習(xí)中，背書、默寫都是我的弱項(xiàng)，我要像司馬光學(xué)習(xí)，每次放假時(shí)，我要在家里聽寫一遍又一遍詞語，一直默到自己完全會(huì)為止。這學(xué)期我的'成績(jī)也下降很多，這跟我平時(shí)不努力有關(guān)。學(xué)了這篇課文，我知道了，要想成績(jī)好就要勤奮努力，雖然我基礎(chǔ)差，我要學(xué)習(xí)他們的努力精神，爭(zhēng)取把語文成績(jī)提高上去。

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感6

　　今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。

　　這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。

　　司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢！那時(shí)沒有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長(zhǎng)大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的`時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經(jīng)看過，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績(jī)非常差，那時(shí)，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國爭(zhēng)光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結(jié)果了。經(jīng)過半年努力，他成功了，成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。長(zhǎng)大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國爭(zhēng)光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！

《說勤奮》讀后感7

　　讀了《說勤奮》這篇課文，我受益匪淺。

　　這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個(gè)小故事。司馬光本來基礎(chǔ)非常好，但是他還是非常勤奮，小時(shí)候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長(zhǎng)大后，他又用圓木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，它就會(huì)滾開，司馬光就會(huì)醒來繼續(xù)讀書寫作；最后司馬光終于寫成了史學(xué)著作《資治通鑒》。童第周是一個(gè)基礎(chǔ)不好的人，他11歲才入學(xué)，本來他是非常落后的，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時(shí)留學(xué)，做了一項(xiàng)非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術(shù)。

　　我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會(huì)。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報(bào)了培訓(xùn)班，在那里我的`字一開始寫得一般般，但是經(jīng)過我刻苦練習(xí)了一段時(shí)間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。

　　上了這一課后，我懂得了：只有勤學(xué)苦練，才能有所成就。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。以后在學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感8

　　今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的'司馬光。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì)，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。

　　童第周是一個(gè)笨拙的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅，�?jīng)過這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)躲在班里名列前茅。

　　我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感9

　　今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的.。

　　我讀《說勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國著名的生物學(xué)家——童第周。

　　司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

　　讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感10

　　前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

　　課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

　　《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。

　　雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心、有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的.成績(jī)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。

　　在我們歷史中還有愛迪生、達(dá)·芬奇、霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！

　　勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《說勤奮》讀后感11

　　一份耕耘，一份收獲。這是眾所周知的名言。意思就是說：農(nóng)民伯伯，沒有春天的播種，就沒有秋天的收獲。我們也一樣，作為一個(gè)學(xué)生來說，不勤奮努力，就別想得到一絲收獲。

　　大家一定還記得那個(gè)從畫蛋開始的大畫家達(dá)芬奇吧！他每天都要畫上幾十個(gè)蛋。在一遍遍的練中，他掌握了繪畫技巧，進(jìn)步非常快，他還創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等偉大傳世作品。恩格斯對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“科學(xué)上多種多樣的重要發(fā)明都應(yīng)屬于他�！�；還有中國的鄧亞萍，是刻苦的`乒壇冠軍。她經(jīng)過許多年的努力，，十三歲得全國冠軍，十五歲得全國冠軍。鄧亞萍的成功是因?yàn)閾碛行酆竦募夹g(shù)實(shí)力。平時(shí)，她每天要比別人多練兩三個(gè)小時(shí)，封閉訓(xùn)練時(shí)，晚上規(guī)定練到九點(diǎn)，她卻練到十一點(diǎn)。算起來，她比別人每年多練一個(gè)月。她奪取的每一座獎(jiǎng)杯都盛滿平時(shí)苦練的汗水和心血。每場(chǎng)比賽，她都咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝自我，她用辛勤的汗水換來壯麗的輝煌。

　　我也有許多這樣的事例：我上電子科技班每次都要練拼練到六點(diǎn)，為了練焊，我的手都練出泡來了，每次都要忍痛用夾子夾破泡，讓毒血流出來。無知的人會(huì)說：“有收獲，容易！”而我手上的疤卻記錄下了我所付出的一切；每次學(xué)二胡，進(jìn)度都比別人快，而練的次數(shù)卻比別人多。幾根“主控指”上，已經(jīng)有了突突的“小山”。

　　最終，我獲得了省少年電子科技一等獎(jiǎng)，和二胡的八級(jí)證書。

　　種瓜得瓜，種豆得豆，沒有耕耘就沒有收獲。

《說勤奮》讀后感12

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。”在讀了《說勤奮》一文后我對(duì)這句話有了更深的理解。

　　《說勤奮》一文主要講了兩位名人通過自己的努力、勤奮學(xué)習(xí)后成功的故事：司馬光小的時(shí)候十分好學(xué)，哥哥弟弟出去玩時(shí)，他就在屋里讀書，長(zhǎng)大了他就做了個(gè)“警枕”來提醒自己時(shí)刻應(yīng)該讀書寫作，終于寫成了世界著作《資治通鑒》。童第周小時(shí)候基礎(chǔ)差，但他毫不氣餒、奮起直追，用了比其他人多了好幾倍的努力，終于在比利時(shí)完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物界產(chǎn)生了大影響。

　　是啊，通往成功境界的橋梁是勤奮。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。這不，就在剛剛過去的特殊寒假里，一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了人們的生活，學(xué)校也一次又一次地延遲開學(xué)，我們只好自己在家里上網(wǎng)課。我每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，八點(diǎn)坐在電腦前聽老師上課，老師講的`每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)記好筆記。下午我能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，晚上自主復(fù)習(xí)，做課外練習(xí)，從不偷懶。就這樣，開學(xué)后，我在摸底考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

　　試想如果兩位名人沒有如此勤奮好學(xué)，沒有他們作為我的榜樣，我也沒有以前那么勤奮好學(xué)，那么結(jié)果都一樣，他們不會(huì)名譽(yù)天下我也不會(huì)再摸底考試中取得好成績(jī)。

　　讀了這篇文章，我知道勤奮是到達(dá)成功彼岸的一艘帆船，只有勤奮才能獲得成功，天才不是與生俱來，而是勤奮造就的。

《說勤奮》讀后感13

　　今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí)，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點(diǎn)，正是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)引導(dǎo)著他們，最后經(jīng)過了不斷地努力，終于成功了。

　　司馬光是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，用林頭做了個(gè)“警枕“，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾到一旁，醒后他就會(huì)繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的.時(shí)間，終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。

　　童第周是我國著名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。后來他到比利時(shí)留學(xué)的時(shí)候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

　　讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮好學(xué)，才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理。

《說勤奮》讀后感14

　　我讀完《說勤奮》這一課，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奮。

　　就像數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“天才在于積累，聰明在于勤奮�！蹦莻�(gè)砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了，彩蝶飛舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司馬光卻躲在屋子了，非要把書念到滾瓜爛熟為止。他長(zhǎng)大以后就更加勤奮，從他制作的“警枕”就可以看出來。他花了19年的時(shí)間，終于完成了一部史學(xué)巨著《資治通鑒》。

　　華羅庚還說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蔽覈�著名的生物學(xué)家童第周，小時(shí)候成績(jī)很差，但他十分勤奮，每天起早貪黑地學(xué)習(xí)，還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過半年的奮起直追，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，后來又到比利時(shí)去留學(xué)，因?yàn)橥瓿闪烁唠y度的'青蛙卵剝離手術(shù)在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

　　反觀我自己，作為一個(gè)已經(jīng)十來歲的四年級(jí)學(xué)生，我卻沒有認(rèn)真做到一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，作業(yè)馬虎，上課不認(rèn)真聽講，總是很懶散。學(xué)了這篇課文后，我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的會(huì)改變?nèi)说囊簧�。我要像司馬光和童第周那樣，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都要克服自己的惰性，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。正如古人說的：“人生在勤，不索何獲。我會(huì)把“勤奮”這兩個(gè)字，落實(shí)到行動(dòng)中去，而不僅僅是掛在嘴邊。我相信，凡是勤奮不怠者必定能有所成就，出人頭地。

《說勤奮》讀后感15

　　今天，我讀了《說勤奮》這篇課文，讓我深受感動(dòng)，還讓我知道了通往理想境界的橋梁是勤奮，古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是用汗水和心血澆灌出來的。

　　這篇課文介紹了兩個(gè)人物一個(gè)是司馬光，他小時(shí)候刻苦努力，長(zhǎng)大以后他更加勤奮，他用了十九年時(shí)間編成了《資治通鑒》這本巨著，成了著名的史學(xué)家，另一個(gè)是童第周，他是生物學(xué)家十七歲才進(jìn)中學(xué)，一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，可他毫不氣餒，每天天剛亮他就閱讀起書來，他還有個(gè)好習(xí)慣：每天睡覺前總是回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，后來他遠(yuǎn)渡重洋，去比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界受到了很大的影響，而我呢，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲這句珍惜時(shí)間的名言常掛在嘴邊，卻沒有行動(dòng)起來，童第周到了十七歲才進(jìn)中學(xué)，我們只要再等三年就能上中學(xué)了。說勤奮我比不過司馬光，正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我做計(jì)算題總是容易錯(cuò)，有一次媽媽給我出了十道計(jì)算題，結(jié)果錯(cuò)了五題，我又做了十題，錯(cuò)了兩題，從此，我要每天做二十題計(jì)算題，我相信我做計(jì)算題的.水平一定會(huì)提高的。

　　如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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