讀《成功》有感（精選31篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀《成功》有感（精選31篇），希望能夠幫助到大家。
讀《成功》有感 篇1
一個(gè)人在一生中是要?dú)v經(jīng)很多次失敗的，從來都不放棄，一直向著高峰攀爬，那么，他就能成功；總之，如果他不重視失敗的話，他就會(huì)一直失敗下去，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
要想成功，必須經(jīng)受得起失敗�！笆∈浅晒χ浮�，這句話說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。一個(gè)人如果不經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，他又怎么能成功呢？愛迪生為了讓人們得到光明，也不是做了許多的試驗(yàn)嗎？可不是也不斷地失敗�？墒撬艞壛藛幔繘]有。在失敗的誕生下，他沒有放棄自己的實(shí)驗(yàn)與想法，最后終于做出了一盞無比明亮的燈！愛迪生不是從失敗中走向成功的嗎？如果他在失敗中泄氣了，放棄了自己的試驗(yàn)，他能成功嗎？
要經(jīng)受得起失敗，就得經(jīng)得起別人的諷刺，不自卑，不泄氣。一個(gè)人如果在失敗了一次，遭受到了別人的冷嘲熱諷，自卑了，就放棄了，那還有機(jī)會(huì)能成功嗎？如果你因?yàn)閯e人的一點(diǎn)諷刺就自卑、泄氣起來，那你成功的機(jī)遇就等于零。如果你能在在別人的嘲笑聲中不自卑，在嘲笑聲中振作，在嘲笑聲中重新再來一次，在別人的.嘲笑聲中自信，在別人的嘲笑聲中努力，那你怎么會(huì)能不成功呢？
“灰心使你失望，失望使你動(dòng)搖，動(dòng)搖使你失敗”。在失敗中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中認(rèn)識(shí)自己的不足，重新再來，那你的人生因此而改變！從失敗走向成功，是人生必經(jīng)要走的路，只有失敗的啟示，你才能成功。
從中我知道了，人生中的失敗是不能灰心的，再努力、不泄氣，才能成功的呀！
讀《成功》有感 篇2
教育，是個(gè)永恒的話題。當(dāng)下時(shí)值高考剛過，頃刻之間此題更是風(fēng)靡每個(gè)角落，無論茶余還是飯后，大街還是小巷，城市還是農(nóng)村，男女老少都將此題搬到了桌上。近日閑來無事，翻閱了凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書，感慨良多，感觸頗深！
在“萬般皆下品，唯有讀書高”的古訓(xùn)之下，中國(guó)的教育便千篇一律的盯上了分?jǐn)?shù)，而孩子自然而然便成為一個(gè)個(gè)由學(xué)校和家長(zhǎng)一起打造的精美零配件，同時(shí)都寄希望于這些零配件予以走向成功。孩子們?cè)谑チ俗杂桑チ送妫チ丝鞓返耐瑫r(shí)，倍受煎熬。于是乎，青少年兒童輕生的、離家出走的、仇視父母師長(zhǎng)的等等形形色色的社會(huì)問題都浮出了水面。于是乎，兒童心里專家多起來了，學(xué)校心里診室增設(shè)了，醫(yī)院呼吁必須給孩子解壓了……
《成長(zhǎng)比成功更重要》一書羅列了一個(gè)個(gè)普通孩子憑借自己的勤奮和智慧成為世界頂尖計(jì)算機(jī)科學(xué)家的成功案例，以此來說明在人們眼中的神童只是一個(gè)平凡得不能再平凡的孩子，他們?cè)S多都出生在貧寒的家庭，沒有顯赫的身世，與我們大多數(shù)孩子一樣擁有著正直樸實(shí)的父母的愛。同中求異，他們擁有極高的情商，他們的童年都很自由、快樂，他們都有自己最大的興趣和愛好，他們都知道自己真正想要什么，而不是父母想要什么。
在此，又回到我們的教育話題，我們一起來看看20xx后的孩子，他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
早在媽媽肚子里時(shí)，他們必須完成每日的胎教；幼兒園里，父母?jìng)儬?zhēng)先恐后，上午音樂、下午舞蹈、周六鋼琴、周日英語(yǔ)，孩子們每天像趕集一樣，而家長(zhǎng)則不遺余力。小學(xué)了，書包基本不用背，得用兩個(gè)輪子在地上滾著走，瘦小的雙肩無力承愛沉重的書本負(fù)荷。八、九十年代里那些個(gè)美好的童年已被老師和家長(zhǎng)們剝削得所剩無幾。放眼一看少年宮，培訓(xùn)社，雙休日、寒暑假必定成為最熱鬧的.一隅。
“我的童年有一個(gè)夢(mèng)想，能像白天鵝般舞動(dòng)在臺(tái)上，我想讓我的孩子完成我未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想……”
“我家孩子三歲的時(shí)候就能完整的唱好些歌，我想讓她在這方面有所建樹……”
“同樣的三歲，張家的孩子能背唐詩(shī)三百首里好些詩(shī)了，我家孩子也要趕緊學(xué)了……”
從此，孩子們?cè)僖矝]有了自由！為著這些父母?jìng)兊膲?mèng)想，父母?jìng)兊南埠茫麄兊貌坏阶鹬�，更不能向�?quán)威吶喊：我想要！我決定！我喜歡！
自古代起，科考成為我們所謂的國(guó)粹后，分?jǐn)?shù)，也便決定了每位孩子的命運(yùn)。前段時(shí)間一則新聞，廣州一小學(xué)三年級(jí)的孩子因考試考了98分，極度郁悶，家長(zhǎng)也稱壓力大，我不禁為孩子抱屈。分?jǐn)?shù)，當(dāng)然能代表一孩子在書本上的學(xué)習(xí)成績(jī)，我想問，綜合素質(zhì)呢？思想品德呢？孩子的情商如何呢？統(tǒng)統(tǒng)都沒有，唯有分?jǐn)?shù)高，便能博得父母、老師的莞爾一笑。
凌志軍先生說：“千軍萬馬過獨(dú)木橋，跨過了未必萬事大吉，未過的并不代表著失敗。”就拿現(xiàn)在的高考來說，每年六月份，整個(gè)中國(guó)就像應(yīng)對(duì)一場(chǎng)早已備好了的仗，這場(chǎng)仗的參與者不僅僅是高考生，更多的是父母，老師，同時(shí)也包括國(guó)家的一些行政職能部門。家長(zhǎng)們更是摩拳擦掌，陪考到最后一科。所以有社會(huì)評(píng)論家們說：高考，不知道是高倒了孩子還是考倒了父母！
凌志軍先生說：“并沒有發(fā)現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)第一名的孩子與日后的成才有必然的聯(lián)系”。可是在我們父母和老師的心中，排隊(duì)文化與狀元崇拜是幾乎每個(gè)家庭樂于談及的一件事，甚至有些家長(zhǎng)總會(huì)這樣要求孩子，如果考不到第一名，你不許這樣不許那樣！學(xué)習(xí)已經(jīng)讓很多孩子都覺得，我不是為自己學(xué)，我是為了我的父母和老師而學(xué)。
我們強(qiáng)烈呼吁教育的多元化，按部就班的過坎制度讓孩子苦惱，讓他們不堪重負(fù)。在一條流水線上生產(chǎn)出來的產(chǎn)品千篇一律，在一條流水線上教育出來的孩子，被習(xí)題、試卷、分?jǐn)?shù)、名次緊緊的包圍得沒有更多的時(shí)間和空間去思想，也便丟失了特性。
多年前，80年代的我們這批人，在經(jīng)過家長(zhǎng)和老師嚴(yán)歷的教導(dǎo)后，有部分便在高考這個(gè)坎上成功的跳進(jìn)了大學(xué)校門。回頭發(fā)現(xiàn)，大學(xué)不是我們所想的伊甸園，想學(xué)的東西沒有學(xué)到，于是惶惶不可終日，消磨了4年寶貴的青春，也耗費(fèi)了父母含辛茹苦攢了大半輩子的積蓄�，F(xiàn)在想想，用四年讀大學(xué)的時(shí)間來學(xué)自己非常感興趣的東西，或許比現(xiàn)在更有用處！這就是我們一成不變的教育所留下的諸多遺憾。
一個(gè)八歲的男孩，在他四歲的時(shí)候，父母便發(fā)現(xiàn)其模仿能力很強(qiáng)，對(duì)音樂節(jié)奏挺有感覺，并能跟著電視上有些音樂起舞，其母說：“讓這孩子學(xué)舞蹈吧”。其父說：“男孩子，學(xué)啥舞蹈，這是女孩子做的事，要學(xué)就學(xué)藍(lán)球，游泳”！孩子本人挺喜歡跳舞的，有時(shí)隨便一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，我們都覺得嫻熟至極。后來，這孩子被少年宮的舞蹈老師相中，并表示可以破例收一名男孩，然而，父親的話已根深蒂固深入他心，再感興趣也還是放棄了。
我們不能改變教育，但我們可以改變對(duì)教育的態(tài)度！我只想告訴全天下的父母：每位孩子都是神童，都是天才，但是需要每位家長(zhǎng)作正確的引導(dǎo)，而不是一味的強(qiáng)求。讓我們的孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，在自由中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過程中歷練成才。
讀《成功》有感 篇3
“成功”是什么?是金錢?是權(quán)利?是地位?人們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇自己的成功的最佳目標(biāo)?以上這一系列問題，對(duì)于我來說是迷茫的。猶如隔著層層云霧般找不到答案。但幸運(yùn)的是我看了這樣一篇文章，它猶如一艘
有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：
“如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅?”
結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：
“我搶離出口最近的那幅畫。”
怎么樣?答案絕妙吧!正是這短短的一句話，令我茅塞頓開。如果去搶救那些價(jià)值連成的畫，可能連自己都會(huì)葬身火海，那不是“偷雞不成失把米”嗎?其實(shí)成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
你別說我沒出息，事實(shí)就是這樣的呀。現(xiàn)實(shí)中上就有這樣的人，記得一個(gè)故事：有一個(gè)農(nóng)村人進(jìn)了城，當(dāng)了個(gè)裝修工人，他只有高中文化，但成天夢(mèng)想金錢、成千上萬的金錢，這就是他最大的人生目標(biāo)，他的家里人都說他有出息。他為了目標(biāo)每天夜以繼日地工作，但賺的錢對(duì)于目標(biāo)來說還是少得可憐。10年過去了，20年過去了，他一點(diǎn)進(jìn)展也沒有，仍是裝修工人。人們都說，他的夢(mèng)想是可想而不可即的。我認(rèn)為，他有目標(biāo)是對(duì)的，但他沒有成功的原因在于這個(gè)目標(biāo)對(duì)于他來講太大而且太遙遠(yuǎn)，也太抽象，對(duì)于他來講一步實(shí)現(xiàn)這個(gè)天大的目標(biāo)的可能性不大，幾乎沒有，所以要制定小的目標(biāo)，而且每個(gè)小目標(biāo)都要是自己能實(shí)現(xiàn)的，不要把自己想得過于偉大，就是神仙也要一步一步來呀，對(duì)吧!對(duì)于他來說成千上萬的金錢是有價(jià)值的目標(biāo)，但不是成功的最佳目標(biāo)，而是最佳的`幻想，真正的最佳目標(biāo)則是一個(gè)個(gè)最有可能實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，對(duì)于他來講，成功的第一個(gè)目標(biāo)就是調(diào)整心態(tài)，把那個(gè)遠(yuǎn)在天邊的目標(biāo)擱在一邊，去腳踏實(shí)地，面對(duì)真真正正的、實(shí)實(shí)在在的人生目標(biāo)。
還有些人整天躺在床上作著計(jì)劃，怎樣一步一步邁向成功，等自己有錢了，要買別墅，要買“大奔”，還要環(huán)游世界……這些要是空想，也就罷了，根本不可能做為自己成功的目標(biāo)。躺在床上，無所事事，再有意義的目標(biāo)也是空的，你說這有可能實(shí)現(xiàn)嗎?以我的觀點(diǎn)，人不可能是一步就邁向成功的，必須有長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，辛勤的汗水，無數(shù)的短期小目標(biāo)才能構(gòu)成“成功”二字。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過程，是躺在床上做夢(mèng)所無法比的。這樣的人計(jì)劃的目標(biāo)，即使再有實(shí)現(xiàn)的可能，也實(shí)現(xiàn)不了，因?yàn)樗揪蜎]有給自己實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。所以，我想應(yīng)該在得出的道理后，再加上一句：要朝著該目標(biāo)奮進(jìn)!
讀《成功》有感 篇4
最近的一次偶然事件：
這次偶然，說起來還有些丟臉。我在qq上打80分，母親在一邊看我打牌，興致勃勃�？蛇B著好幾副我的牌都很糟糕，無獨(dú)有偶，現(xiàn)在手里的這副牌又要輸了。于是自己沒好氣的開了個(gè)托管，可想而知，“死”得更慘。母親一下奪過我的電腦嘟囔了一句：“你怎么破罐子破摔啊？” “我沒有啊！是牌不好！”我愕然……我怎么就被母親扣上了“破罐子”的帽子了？這打牌純屬娛樂，我什么時(shí)候莫名其妙的變成了“破罐子”？還破摔了呢？
母親接著去打牌了，我呆坐在一旁，嘴里還在念叨著“破罐子”，突然想起白天在辦公室里，聽到老師這樣責(zé)罵學(xué)生：“作業(yè)怎么又沒有做啊，你就是破罐子破摔了是不是？”
回過神來想想我們的孩子，從小學(xué)到初中再到高中，好像常常被罵“破罐子破摔”，好像這樣的話已經(jīng)成為老師們的口頭禪，同樣這樣的一句話也仿佛成為了鑒定差生的一句評(píng)語(yǔ)，連我們自己的孩子也會(huì)用上這樣的一句話來挖苦自己的同學(xué)。更要命的是這樣的一句話也已經(jīng)成為“差生”們自我認(rèn)定的借口，不能自拔。
我們的孩子什么時(shí)候變成了破罐子？是誰讓我們的孩子變成了破罐子？我們的孩子是怎樣變成破罐子的？這樣的疑問一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在我的腦海中……
又有一次偶然的機(jī)會(huì)，一位長(zhǎng)者推薦給我一本書，書名叫《每個(gè)孩子都能成功》。這本書的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
在書里列舉了很多在校園成為痛苦的失敗者，被視為“沒有希望”的“差生”、“學(xué)習(xí)困難戶”或“學(xué)業(yè)殘疾人”。他們是些什么人？是什么原因?qū)е铝怂麄兊氖。?本書作者阿姆斯特朗長(zhǎng)期致力于幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，他深深認(rèn)識(shí)到，其實(shí)每個(gè)孩子都是天資聰穎的。人的智力有七種主要類型，每個(gè)人都能在其中的某個(gè)方面表現(xiàn)出很高的天賦。這七種主要開賦類型是：語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、音樂、身體運(yùn)動(dòng)、空間、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)（內(nèi)省）。孩子們的天賦類型互有差異，學(xué)習(xí)方式也多種多樣。正是現(xiàn)代學(xué)校教育體制和方法不適應(yīng)孩子天賦類型與學(xué)習(xí)方式的。
“學(xué)業(yè)殘疾人”=“破罐子”！是這樣嗎？可以等同吧在很多人的眼里，只不過托馬斯阿姆斯特朗先生用了“學(xué)業(yè)殘疾人”，而我用了“破罐子”來比喻我們的孩子。讓我們來看看在托馬斯阿姆斯特朗先生眼里的所謂的“學(xué)業(yè)殘疾人”的表現(xiàn)。
本書中談到一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
還有一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的`玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。
從這兩個(gè)例子我們不難回答我剛開始的兩個(gè)問題了: 我們的孩子什么時(shí)候變成了破罐子？是誰讓我們的孩子變成了破罐子？
從入學(xué)開始！是我們的學(xué)校和老師！
那么我們的孩子是怎樣變成破罐子的呢？
考試！分?jǐn)?shù)！以分評(píng)優(yōu)！孩子、家長(zhǎng)和老師一同走上了這條獨(dú)木橋，不能回頭。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)�？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)�？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析�！睹總�(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
李圣珍常說：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析�！睹總�(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。
這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
我們孩子永遠(yuǎn)都≠破罐子，沒有人有權(quán)利把我們的孩子變成破罐子，別讓我們的孩子在不知不覺中變成了破罐子。
歌德說過：一句話可改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，一本書可改變一個(gè)家庭的命運(yùn)，一位教育家則可改變一個(gè)民族的命運(yùn)。
近二十年來，美國(guó)展開了一場(chǎng)最有生命力的教育運(yùn)動(dòng)——“多智力類型教育”。本書作者托馬斯?阿姆斯特朗就是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者之一。我們認(rèn)為，這是一本必讀書，不僅家長(zhǎng)、教師應(yīng)該讀一讀，那些決定教育政策的人，也應(yīng)該讀一讀。
讀《成功》有感 篇5
“滿招損，謙受益”《尚書》中的這句話真是說的太對(duì)了。我讀了《成功伴我成長(zhǎng)》中《虛懷若谷 永不自滿》這個(gè)故事后深有感觸。
文章是寫朱棣文知道自己得了諾貝爾獎(jiǎng)后一點(diǎn)也不驚訝，也不驕傲。他說：“對(duì)著這次獲獎(jiǎng)，我深感高興和榮耀，畢竟我們的研究被認(rèn)同了。但我還是我，跟昨天沒有什么兩樣，我將一如既往地進(jìn)行我的研究和教學(xué)工作。獲獎(jiǎng)只是說明我的運(yùn)氣比較好。想想還有這么多比我杰出的科學(xué)家都沒有得獎(jiǎng)，我便不會(huì)把它看得太重。”
我想，朱棣文那么有名、那么有成就的一個(gè)科學(xué)家。卻把榮譽(yù)看得那么輕。他有了那么大的成就，卻說自己的運(yùn)氣比較好。他就是那么謙虛的.一個(gè)人，所以他才會(huì)獲得成功。要是他驕傲了，他自滿了，那他便會(huì)墮落。因?yàn)樗J(rèn)為自己是最好的，于是他便不再努力，不再奮斗，別人便會(huì)超越他。
謙虛與驕傲不一定非要發(fā)生在偉大的人身上，像我們這樣普普通通的人也需要這樣一種謙虛的品質(zhì)。有一次我數(shù)學(xué)考得很不錯(cuò)，我喜滋滋地跑回家讓媽媽簽名。還說：“你看我考的怎么樣？好吧？”我認(rèn)為我自己已經(jīng)很好了，所以下一次考試之前我并沒有復(fù)習(xí)。結(jié)果接下來的一次考試，我沒有考好。成績(jī)一下子跌了下去。這就是驕傲的苦果。
謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛總是和學(xué)生的才能成正比，不謙虛則成反比。我一定會(huì)記住這句名言，做一個(gè)謙虛的人！
讀《成功》有感 篇6
在書的世界里陽(yáng)光總是暖暖的，智慧總是閃閃的，在書的世界里我們流連忘返，我們沉醉不知?dú)w路，在那些好書中總有一些故事令我們感動(dòng)，總有一些故事使我們深有感觸。
我最喜歡的一本書是《成功是一粒種子》。這本書里有許多讓人深有感觸的故事，其中我最喜歡的是“搬開心中的石頭”這個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了湯姆家的`院子里有一塊大石頭，一不小心就會(huì)被踢到不是跌倒，就是擦傷，湯姆對(duì)爸爸說：“為什么不把大石頭給搬走，這樣就不會(huì)讓人跌倒了�！卑职终f：“你看大石頭那么大，不知道會(huì)埋得多深，挖起來肯定費(fèi)力，干脆不挖，還省力氣呢！”于是，那塊石頭就繼續(xù)留在那兒了。過了幾年，湯姆決定把石頭給搬走，因?yàn)樗恢辣皇^絆倒多少次了。所以他拿起鋤頭，提來一桶水，把水灑在石頭周圍，用鋤頭輕松地就把石頭給挖出來了。原來它既沒有埋得那么深，也沒有人們想象的那么大。人們都被它的外表蒙騙了。
讀了這個(gè)故事我知道了，遇到問題時(shí)，我們往往只顧著尋找解決之道，卻忽視了最簡(jiǎn)單不過的“先試一下”，讓不可能變可能。其實(shí)，創(chuàng)新并非都是高深、神秘、復(fù)雜的，關(guān)鍵取決于自己是否搬開了心中的頑石。
同學(xué)們，讀書吧！書是幫助你走向成功的梯子，是為你遮風(fēng)擋雨的大樹，讓你走向成功的道路。讀書吧，書是伴隨我們一生的朋友。
讀《成功》有感 篇7
工作之余，我懷著喜悅的心情讀了元秀和瑩秋主編的《成功者的誓言》這本書，品讀完后使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
《成功者的誓言》這本書寫的都是成功者們?yōu)槭裁茨茉谒麄兊囊簧袝?huì)得到那么多的成功的事實(shí)。書中寫到的每一位成功人士都十分感人，引導(dǎo)你在生命的各個(gè)階段都?jí)阎緷M懷，蓬勃向上。為什么他們?cè)谑聵I(yè)上有所成就，成為高不可攀的天才和成功者呢？而有些人看上去好像整天很忙，但卻不如這些成功者呢？這一點(diǎn)我是有體會(huì)的。那些看上去好像整天很忙的人卻不如這些成功者的原因，就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像成功者那樣樹立一個(gè)奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定自信心，充分地利用時(shí)間去實(shí)干，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？我對(duì)成功者們的'成功之道做了概括：成功等于自信、少講空話，多干實(shí)事加勤奮、肯付出的和。這就是成功者的成功之道。我認(rèn)為自信、少說空話、多干實(shí)事和愿意付出是成功的重要因素。自信、少說空話、多干實(shí)事和愿意付出就是使自己沿著一個(gè)奮斗目標(biāo)，充滿信心地不斷去努力爭(zhēng)取成功。自信是成功的希望，是成功的一半。少講空話，多干實(shí)事可以補(bǔ)拙，兩者缺一不可。
書中《慧眼獨(dú)具獨(dú)衷麥當(dāng)勞》一章講到麥當(dāng)勞幾任老板面臨破產(chǎn)而換員和《堅(jiān)定自己的信仰和事業(yè)》一章講到本妮絲、汗森當(dāng)一名推銷員受人的冷嘲熱諷的事。但文章中的主人公為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，為了自己的事業(yè)得到成功。在面臨困境的時(shí)侯，都毫不動(dòng)搖，意志堅(jiān)定。他（她）們對(duì)自己的事業(yè)充滿信心，始終沿著自己的奮斗目標(biāo)而默默地努力奮斗著。他（她）們的意志比鋼堅(jiān)，干勁比火熱，在成功的道路上不知流了多少的汗水。結(jié)果麥當(dāng)勞幾經(jīng)受挫而立于不敗之地，最后取得成功，成為世界著名的品牌。本妮絲、汗森對(duì)自己選定的事業(yè)充滿自信，走完了人生坎坷的道路，成了一個(gè)出色的推銷員。這些事實(shí)足以證明了這一點(diǎn)。
一個(gè)人，要辦好一件事，要想獲得成功。必須要有百分之百的自信心，要多流汗水，少講空話，多干實(shí)事。在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中，很多有成績(jī)、有成就的成功人士，他們小的時(shí)候也不是很聰明，也沒有多大的本領(lǐng)，可他為什么能獲得好成績(jī)，成為“天才”和獲得事業(yè)上的成功呢？促使他們成為天才和成功的就是：自信、少講空話，多干實(shí)事和肯付出自己的汗水。我認(rèn)為：天才、成功=自信+少講空話，多干實(shí)事+勤奮付出。
我讀完這些文章后，又想到了我自己。我們單位上有許多老師，他們都很成功，不管是教學(xué)成績(jī)還是電腦運(yùn)用方面總比我好，為什么呢？這就是“自信與少講空話，多干實(shí)事，勤奮付出”的問題。他們是不是比我聰明呢？不是！是因?yàn)樗麄儗?duì)前程和事業(yè)充滿希望，對(duì)自己充滿自信，他們肯努力，肯付出。所以他們成功了。我缺少這一份自信心。認(rèn)為笨手笨腳的，學(xué)不來。不肯去鉆研，也沒有付出努力，所以我比不上他們。
我讀完這本書后，想到：“天才和成功”不是從天上掉下來的，是經(jīng)過自己的努力和付出爭(zhēng)取得到的。
讀《成功》有感 篇8
假期里我讀了一本書名是《小謀略大成功》的書。這是一本講了很多關(guān)于生活計(jì)謀，心靈智慧方面故事的書。每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)大道理，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)態(tài)度，一計(jì)良策，一點(diǎn)點(diǎn)善良，都有可能成就一番事業(yè)或改變我們的一生。
在書中我學(xué)會(huì)了只有適合自己的才是最好的。每個(gè)人在不同階段都會(huì)給自己定下一個(gè)不同的目標(biāo)，不同的個(gè)性、習(xí)慣最終會(huì)使彼此回歸到自己所熟悉的架構(gòu)里，所以我們一定要記住不考慮自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性的目標(biāo)不是適合自己的目標(biāo)。我們都要喜歡自己，熱愛自己，相信自己，每一個(gè)人生下來都是一個(gè)奇跡，我們都要找到最適合自己的生存方式，生活態(tài)度，確定適合自己的'目標(biāo)。要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己，向著自己的目標(biāo)努力奮斗才能有收獲。還有就是不能光想著別人對(duì)你的贊美，這樣是很不利于成長(zhǎng)的，我們要時(shí)時(shí)刻刻記著別人對(duì)我們的忠告，只有靠自己的實(shí)力，才有可能取得成功。
在書中我還學(xué)到了心態(tài)好的人，生活一定是快樂的。他們可以做到拿得起放得下，會(huì)從另一個(gè)角度看問題，寬容別人，善待自己。一時(shí)的失敗并不能代表你要一輩子失敗，你可以從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。只要你努力，下一個(gè)成功的人就是你。
我覺得這可真是一本經(jīng)典、深刻、全面的謀略故事書�。∷屛以谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也領(lǐng)悟了真正的人生智慧。
讀《成功》有感 篇9
今天，我讀了《成功》這篇短文，使我明白了成功的道路沒有捷徑可走，因?yàn)槌晒Φ拿卦E是——堅(jiān)持不懈！正如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
在追求成功的道路上，有的人大有所為，而有的人卻一事無成，這是為什么呢？《成功》這篇短文向我們講明了這個(gè)道理。這篇文章通過講述王羲之、水滴石穿、李時(shí)珍和司馬遷這四個(gè)具體事例，說明了成功的道路沒有捷徑可走，必須要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，攻是成的基礎(chǔ)。
在走向成功的`道路上，我們要不斷的積累，勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得成功。因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，功到自然成。世界上沒有一步成功的奇跡，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能不斷收獲新的知識(shí)，到達(dá)成功的彼岸。
我這次期末考試沒有考好，就是因?yàn)槲易罱欢螘r(shí)間沒有認(rèn)真聽講，平時(shí)又不注意積累知識(shí)的結(jié)果。讀了《成功》這篇文章，是我明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成功要經(jīng)過不懈的努力。正如韓愈所言，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。下次，我一定要經(jīng)過自己不懈的努力，取得好成績(jī)。
讀《成功》有感 篇10
年少的我今天也讀了一篇有關(guān)于成功的小故事，《成功故事——工錢》，讓我受益匪淺！
王小春是一名大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他來自貧窮的山區(qū)，家里很窮，全家人都是勒緊著褲腰帶供他一人念大學(xué)。這個(gè)暑假，王小春為減輕家里的負(fù)擔(dān)，決定留在城里打工賺錢。他找了份在酒店的工作，他是個(gè)吃苦耐勞的孩子，而且話又不多，因而得到了廚房大師和大堂領(lǐng)班的贊許。眼看一個(gè)月時(shí)間到了，老板還沒有要發(fā)工資的意思，可沒幾天就要開學(xué)了，只能自己硬著頭皮到老板辦公室要了。王小春支支吾吾地對(duì)老板說：“老板，我是來拿一個(gè)月的'工錢的�！敝灰娎习逍ξ貜某閷侠锬贸隽艘粋�(gè)信封說：“這里面裝得就是你這一個(gè)月的工資，小兄弟，你在我這里干得不錯(cuò)，工資是500元，加上加班費(fèi)是150元，總共是650元。”王小春一聽，心里可是樂開了花，這可是我第一次掙得錢哦！這下開學(xué)的費(fèi)用不用愁了……他剛要伸手去拿，“不過……”老板翻著桌子上的一個(gè)小本子說：“你這個(gè)月一共打壞了3個(gè)碗，要扣你50元……這樣算下來你還可以拿走200元�！蓖跣〈郝犞犞睦锏幕鹬蓖厦埃媚銈�(gè)壞老板，三個(gè)碗要50元嗎？況且我也不是故意的，你這兒扣點(diǎn)那兒扣點(diǎn)，把本有的650元就剩下200元了……他恨不得沖上去給他兩拳，哎，還是算了吧，看在還有200元的份上。就當(dāng)他說服自己的時(shí)候，老板又開口了：“小伙子，你沒想法嗎？該是自己的東西為什么不爭(zhēng)取�。磕贻p人要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，不然是干不成大事的。拿著，這里是750元，還有100元是獎(jiǎng)勵(lì)你的吃苦耐勞的，記住我的話，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取。”說著，老板把錢遞到了王小春的手里。王小春的雙眼濕潤(rùn)了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)大道理：這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)，光學(xué)會(huì)吃苦耐勞是不行的，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，競(jìng)爭(zhēng)！屬于你自己的東西，你一定要堅(jiān)持，不去爭(zhēng)取，不去競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)妥協(xié)，你就只能受人擺布，永遠(yuǎn)干不成大事。當(dāng)然不屬于自己的東西是不能強(qiáng)求的。
讀《成功》有感 篇11
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“成功不是偶然，失敗不是命運(yùn)�！笔前�！人生的路是需要一步一步地走的，成功之花是勤奮者用自己的汗水與心血一點(diǎn)一滴地澆灌的。如果那個(gè)人對(duì)你說他一天就取得了永恒的成功，那么請(qǐng)不要相信他，因?yàn)槭郎蠠o捷徑，成功非偶然。
《成功不是偶然》一文為我們講述了法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德發(fā)明巴氏滅菌法的故事。葡萄酒一直以來都是法國(guó)人的鐘愛之物，但最初葡萄酒都會(huì)因?yàn)榇娣艜r(shí)間過長(zhǎng)而變得酸澀無比。巴斯德對(duì)如何使葡萄酒保持原來的風(fēng)味的課題十分感興趣，便于1861年開始著手研究。一開始巴斯德把葡萄酒加熱到了沸騰，雖說細(xì)菌是殺死了，但是加熱后的葡萄酒味道卻苦澀異常，幾乎使人難以入口。經(jīng)過了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，那刺鼻的味道卻依舊沒有改變。一天，巴斯德正在加熱一鍋新的葡萄酒，突然，他的朋友找他有急事，他只好拋下手中的實(shí)驗(yàn)。等到巴斯德回來，他發(fā)現(xiàn)燃料早已用盡，但是葡萄酒嘗起來竟有一絲淡淡的甜意。后來，巴斯德改變了最初的.實(shí)驗(yàn)方法。他不斷嘗試，把葡萄酒加熱到不同的溫度，一次次地對(duì)比品嘗，最終他發(fā)現(xiàn)：把葡萄就加熱到55度，才是最佳溫度。這樣不僅酒質(zhì)醇厚，而且還能保持最適宜的甜度。
看完這個(gè)故事，可能很多人都會(huì)說：“巴斯德只不過是他的運(yùn)氣好了一點(diǎn)，他的成功是偶然的。”但真實(shí)的情況并非如此，或許你只看見到了巴斯德做實(shí)驗(yàn)成功的偶然性，卻沒有看到他在實(shí)驗(yàn)室揮灑的汗水。其實(shí)從古至今的成功人士的字典里從未有過“偶然”二字：魯班在一次爬山中，不小心被帶鋸齒的小草劃破了手臂，經(jīng)過對(duì)這種小草的認(rèn)真觀察和反復(fù)思考，他終于發(fā)明了鋸子；荷蘭眼鏡店的學(xué)徒利伯希在玩弄兩只鏡片時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了凹透鏡和凸透鏡放在一起有一定的望遠(yuǎn)功能，經(jīng)過無數(shù)次的研究和實(shí)驗(yàn)，他發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡……由此可見，成功不是偶然，而是在于成功者的敢想、敢做、敢創(chuàng)造。只有我們具備了敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，成功才會(huì)向我們招手。
世上無捷徑，成功非偶然。所謂的偶然是成功者用千千萬萬個(gè)失敗換來的必然。“兩句三年得，一吟雙淚流�！毙攀帜閬淼脑�(shī)句，蘊(yùn)含著的是多年的苦思；“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”歌手一曲成名的背后，凝結(jié)的是多年的苦練；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�！睂W(xué)子的金榜題名的背后，銘刻的是多年的苦讀。成功從來不是簡(jiǎn)單的“偶然”，而是成功者歷盡千辛萬苦尋覓的過程中的一個(gè)靈感，一個(gè)反思，一次實(shí)驗(yàn)……不經(jīng)歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，怎能收獲“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅？
讀《成功》有感 篇12
今天，老師讓我們看書，我翻到了《失敗并非成功之母》，我連忙讀了起來。
這個(gè)故事的主要內(nèi)容：作者介紹某個(gè)科學(xué)家的試驗(yàn)所經(jīng)過的種種挫折，還有許多科學(xué)家的`“屢試屢敗，屢敗屢試”的故事。
這些故事告訴我們：如果不符合規(guī)律去辦事，那么失敗的后面仍然是失敗。違背了規(guī)律，本身就已經(jīng)鑄成了大錯(cuò)。無論你為做錯(cuò)的事付出多么大的努力，結(jié)果往往只會(huì)適得其反。如果開始不對(duì)，就會(huì)進(jìn)入多做多錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)的尷尬境地。
這個(gè)故事告訴我們：成功并非是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗是難免的。但是，不能總是用“失敗是成功之母”來安慰自己積極面對(duì)失敗，在職失敗的路上，我們汲取教訓(xùn)，只有這樣，才能真正做到“失敗是成功之母”。
讀《成功》有感 篇13
微軟中國(guó)研究院里有一批年輕而又極其優(yōu)秀人才，比爾蓋茨曾這樣對(duì)他們進(jìn)行概括“在微軟中國(guó)研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專家”，比爾蓋茨也習(xí)慣把強(qiáng)烈贊揚(yáng)的詞匯用在他們身上“絕妙”“完美無瑕”“杰出的人才”。
《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了這批優(yōu)秀人才形形色色的成長(zhǎng)故事，他們外表看來平凡普通，成長(zhǎng)過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與老師恰當(dāng)?shù)慕逃�，�?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”。
他們的成長(zhǎng)與優(yōu)越的家庭背景沒有任何正比的關(guān)系，事實(shí)正相反，與貧寒之家聯(lián)系密切。俗話說”窮人的孩子早當(dāng)家”，是有一定的道理。他們那一群人，并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，但他們卻成功了。在他們很平常的成長(zhǎng)故事里，我們發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共性的東西，形成一種教育理念，在此我個(gè)人大膽的作了下總結(jié)，如下：
1、孩子超越常人的表現(xiàn)是緣于后天的教育，而非天賦；
2、教育是培養(yǎng)孩子自信的過程，自信是建立在對(duì)自身價(jià)值的深刻理解上，而不是建立在成功上，因?yàn)闆]有人永遠(yuǎn)成功而不失敗，真正自信的人并不在意某些“公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)”，他們更在意自己內(nèi)心的感覺；
3、每一個(gè)人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發(fā)自內(nèi)心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力，這個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要；
4、家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通理解，信任，這點(diǎn)尤其重要；
5、大腦的成長(zhǎng)與知識(shí)的積累不是一回事，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該擁有廣泛的興趣，全方位訓(xùn)練自己的大腦；
6、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，雖然是一件小事，但卻能導(dǎo)致巨大的差別；
7、情商比智商更重要；
8、老師深刻而持久的影響力，非師道尊嚴(yán)和一本正經(jīng)，而是溫暖如春和循循善誘；非知識(shí)淵博，而是洞察力和遠(yuǎn)見；非教給學(xué)生如何應(yīng)付考試，而是教給學(xué)生如何做人和做事。
上述教育理念，作為一名教師和孩子的家長(zhǎng)，我是很受啟發(fā)。
作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在這里都有自己的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的.五個(gè)層次：
A、厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去；
B、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母老師的督促和環(huán)境的壓力下取得進(jìn)步；
C、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
D、進(jìn)取型：自信、主動(dòng)、積極、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續(xù)性的保持著一流的成績(jī)；
E、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、快樂，有個(gè)性，有激情，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。
作者當(dāng)然是非常喜歡E的學(xué)生，我相信每一名教師和家長(zhǎng)都喜歡，其實(shí)每個(gè)學(xué)生也都渴望自己成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，每個(gè)老師都期盼自己教出的學(xué)生取得喜人的成績(jī)。但是，作為一名教師，每天面對(duì)的是各種資質(zhì)的學(xué)生，在中國(guó)的教育環(huán)境下，學(xué)生的成績(jī)是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以不管是誰都會(huì)過多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，個(gè)性的培養(yǎng)相對(duì)就少一些。這樣就導(dǎo)致那些成績(jī)落后的孩子漸漸地失去自信，失去一段學(xué)習(xí)其他事物的寶貴時(shí)間。
針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，凌志軍先生在這本書中就介紹過這樣一個(gè)人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時(shí)他栽了跟頭，語(yǔ)文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險(xiǎn)，可他不在乎人們對(duì)成功的定論，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級(jí)科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長(zhǎng)沈向洋。沈博士走上演講臺(tái)感慨萬千，他也曾經(jīng)做過碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績(jī)僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長(zhǎng)的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長(zhǎng)的道路問心無愧，他說他沒有達(dá)到事業(yè)的巔峰，但是他沒有愧對(duì)成長(zhǎng)，這就是成功。
人們常說：“興趣是最好的老師�！蹦隳苷f每個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)嗎？答案肯定是——不能。因?yàn)橛行┖⒆酉矚g音樂；有些孩子喜歡體育；有些則喜歡科學(xué)；有些喜歡動(dòng)手操作等等。如果能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，巧妙地根據(jù)學(xué)生的興趣發(fā)展他們的特長(zhǎng)，那么就能使學(xué)生找到屬于自己的位置，樹立自信。就像書中提到的，在微軟公司里，研究人員的成功可能是發(fā)表了一篇重要的論文，測(cè)試人員的成功可能是找到隱蔽的"臭蟲"，支持人員的成功可能是幫助客戶及時(shí)解決了問題。這些不同類型、不同資質(zhì)的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認(rèn)可，從而在事業(yè)上獲得成功。
凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》，他教會(huì)了我在教師這個(gè)崗位上如何去教育學(xué)生。教師應(yīng)該相信每個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，不能忽略課堂與日常言行中的細(xì)節(jié)，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中，其實(shí)我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識(shí)，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�，去做一個(gè)有著健全人格的人，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教會(huì)他們朝哪個(gè)方向走去。
一寸光陰，一寸金，只有踏踏實(shí)實(shí)做好每一天的工作、完成好每一天的教學(xué)任務(wù)，才會(huì)有實(shí)在的收獲，才能不愧對(duì)教師這一職業(yè)，才不至于讓孩子虛度光陰。
讀《成功》有感 篇14
一個(gè)人如果只想著自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么結(jié)局是讓人難以忍受的。——題記
今天，我讀了由中華感恩教育首席演說家、高考心理輔導(dǎo)專家、青少年心靈成長(zhǎng)教練徐望華老師創(chuàng)作的最新力作——《成功就這么簡(jiǎn)單》。
我從書上得知：在巴勒期斯坦境內(nèi)，有兩個(gè)名為“海”的湖泊，這兩個(gè)著名的湖泊各有千秋。
其中一個(gè)加“加黎利�！保莻�(gè)非常大的湖泊，壺中的水甘甜可口，沁人心脾。因?yàn)楹宄阂姷�，所以魚兒們?cè)谒械木跋笄逦梢�，毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的四周也生機(jī)勃勃，樹木蔥郁，因?yàn)榄h(huán)境清幽，所以有很多人將他們的住宅建在湖邊，在這個(gè)宛如仙境般的地方生活。
而另一個(gè)湖名為“死�！�，正如其名，水是咸的，并且有種怪味，不但人們不敢拿來應(yīng)用，而且連魚也無法再這個(gè)湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉，連一株野草也沒有，更別提人們來這里居住了。
其實(shí)，這兩個(gè)湖泊是出自一個(gè)源頭的，只是因?yàn)榧永枥２粌H接受來自別的地方的水，它還將這些水流放到別的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受來自別的地方的水，之后卻將這些水屯在一起，不讓其流逝。
有付出才有收獲，唯有不斷替換的水才有氧氣。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們自己所不理解的`，復(fù)習(xí)自己所知道的，這好比蘇軾的名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，講的就是這個(gè)道理。
再拿我們身邊的例子來說吧，20xx年1月，這不，快過年了，人們紛紛互相送上新年祝福，而我也不例外，打開電腦送上賀卡，再寫上祝福語(yǔ)，發(fā)給大家，不一會(huì)兒，就收到了許多好友的答謝，有的也根我一樣，回贈(zèng)了一張新年賀卡，有的呢，送來12生肖之一——一匹活靈活現(xiàn)的小馬，還有的向我寄來了他們家鄉(xiāng)的照片，是我領(lǐng)略到各地的風(fēng)景名勝，令我增長(zhǎng)了許多知識(shí)……現(xiàn)在想想，要是我當(dāng)初不發(fā)出那張賀卡，我也不會(huì)這么收獲滿滿。
《成功就這么簡(jiǎn)單》就像一位不會(huì)說話的老師，他教會(huì)我許多許多，更教會(huì)我人生的哲理，使我一生受益匪淺。
讀《成功》有感 篇15
古往今來，成功者不計(jì)其數(shù)，于是許多人痛恨自己的失敗。但殊不知這些成功者的背后往往是付出了難以估算的勤奮與艱苦，今天我讀了季羨林爺爺?shù)摹冻晒Α罚o了我許許多多的啟示。
首先我想談?wù)劇疤熨Y”，人與人之間的天資是完全不相同的。有的天資聰穎，有的則天資愚笨。而勤奮的往往是那些天資愚笨的人，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己沒有別人那么聰明，所以他們用出十倍九倍的努力來彌補(bǔ)自己與別人的'差距，而那些自命不凡，自認(rèn)為比別人聰明的愚蠢者卻總認(rèn)為自己很聰明，什么都懂，因?yàn)檫@樣便從不努力，久而久之那些與本人便超越了那些聰明人，獲得成功。
在一個(gè)便是勤奮，勤奮是通往成功的鋪路石，因勤奮而出名的文人墨客也不計(jì)其數(shù)。蘇秦的頭懸梁；蘇敬的錐刺股；車胤的學(xué)而不倦；夏天的囊螢夜讀；匡衡孜孜不倦讀書，從而有了鑿壁借光……當(dāng)然，勤奮的熱在我們身邊也不少見，就說說我們的班長(zhǎng)陳逸婷，上課認(rèn)真聽講，下課也不休息，讀世界名著，是自己的知識(shí)越來越廣泛。
最后我想說的是機(jī)遇。機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但成功卻在于你有沒有把握住機(jī)會(huì)，只有握住機(jī)會(huì)的人才能掌握未來，享受人生。就好比蘇格拉底希望弟子找一顆最大的麥穗交給他，弟子們看看這顆看看那顆，總認(rèn)為最大的還在前方，于是走啊走，挑啊挑，最后直至麥田的盡頭也沒有找到一顆麥穗。這個(gè)故事不也恰恰說明了抓住機(jī)會(huì)的重要性嗎？機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)通向成功。
“天資＋勤奮＋機(jī)遇＝成功”，這應(yīng)是每個(gè)成功者都遵循的一條公式吧，希望我也能將這三點(diǎn)落實(shí)在自身的生活和學(xué)習(xí)中去吧，以此獲得成功，成就燦爛人生。
讀《成功》有感 篇16
提到成功并不是很難，難的是你有沒有勇氣和意志走向成功。
宋校長(zhǎng)前幾句話讓我反復(fù)思考了自己本身存在的問題，我就是那種沒有目標(biāo)的人，雖然自己學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是我從沒想過將來要干什么事業(yè)，心里成天就想著玩，混一天是一天，有時(shí)我也會(huì)想起父母的叮囑，父母辛苦掙錢的情景，也想好好學(xué)，爭(zhēng)取在期末考試取得好成績(jī)，但是我不能，我不能戰(zhàn)勝自己，總是一看到別人玩就心里發(fā)癢，想一起玩，最終不能戰(zhàn)勝自己。
我也經(jīng)不起誘惑，總是帶著好奇心膽大妄為，就說近幾個(gè)星期的一些事吧，沒時(shí)間上網(wǎng)憂愁，聽到可以夜間出去上網(wǎng)就手癢，就跟著出去，多次上完后總在心里叮囑自己，下次一定不去了，但總是經(jīng)不起誘惑，同學(xué)一喊就去，有什么壞事也總想去湊湊熱鬧，結(jié)果就深陷其中，結(jié)果讓父母擔(dān)心，我還讓父母替我操心，因?yàn)槲业姆N種錯(cuò)讓父母臉上無光，更讓自己難受，更讓父母?jìng)牡难蹨I流出，我也知道一些道理，父母并不是受辱而流淚，而是為我的錯(cuò)，沒志氣、沒出息而流淚。
在學(xué)習(xí)上，成功離我只有幾步遠(yuǎn)，可有些人就沒有志氣繼續(xù)走向成功，也有些人認(rèn)為自己天生笨，其實(shí)人人都不笨，重要的'是你有沒有努力，不在乎你學(xué)習(xí)的好壞，只要努力學(xué)習(xí)了，認(rèn)真學(xué)了，你就對(duì)得起自己的父母，對(duì)得起自己。我相信：人只要努力就一定會(huì)獲得成功。
以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)八年級(jí)前十名，克服自己的毛病，戰(zhàn)勝自我，讓成功為我喝彩，為我加油吧！揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我一定會(huì)成功。
讀《成功》有感 篇17
“悠悠運(yùn)河水，青青石板街，三塘十景海安美，青墩文明五千年，古風(fēng)今猶在。”讀著《走向成功》首頁(yè)的歌詞，心中頓時(shí)涌起一股濃濃的鄉(xiāng)情，當(dāng)然這本書除了讓我更加了解了自己的家鄉(xiāng)——海安，堅(jiān)定了我要用自己青春的畫筆為家鄉(xiāng)描繪更美的藍(lán)圖外，最大的意義卻是讓我明白了一個(gè)道理：成功需要拐個(gè)彎。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活即將結(jié)束，我將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們誰不是懷揣著遠(yuǎn)大的理想，誰不想進(jìn)重點(diǎn)高中，誰不想將來成為國(guó)家的棟梁呢？然而在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，注定有人成功有人失敗。成功者再接再厲，乘勝追擊，值得羨慕。失敗者痛心疾首，自暴自棄，值得反思。常言道“勝敗乃兵家常事”。既然失敗已成定局，應(yīng)該坦然面對(duì)，為了迎接人生道路上的下一個(gè)成功，不妨拐個(gè)彎，換個(gè)角度，換種方式，改變一下自己，會(huì)有意想不到的收獲。
楊宏明，中考的失敗者，他沒有屈服，拐了個(gè)彎，重拾信心，到海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校就讀。三年后，他運(yùn)用在校所學(xué)知識(shí)，把瀕臨倒閉的恒業(yè)制造廠發(fā)展成為擁有固定資產(chǎn)500多萬元的中型企業(yè)，創(chuàng)造了屬于自己的成功。
楊道全，在面臨人生重大選擇之時(shí)，摒棄上高中才有希望的傳統(tǒng)觀念，拐了個(gè)彎，在家人的反對(duì)聲中，在周圍人異樣的眼光中，毅然放棄到當(dāng)?shù)匾凰∮忻麣獾钠胀ǜ咧芯妥x的機(jī)會(huì)，選擇了雙樓職中電工與電子專業(yè)。三年的深造，憑著過硬的專業(yè)知識(shí)，第一年就為廠里解決了供水問題。節(jié)約費(fèi)用6萬多元。又先后設(shè)計(jì)安裝電動(dòng)機(jī)就地?zé)o功補(bǔ)償?shù)榷囗?xiàng)裝置，被評(píng)為“縣先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)科技工作者”。理智的選擇，造就了他的成功。
《走向成功》上的`成功者事例，無一不昭示著一個(gè)真理：成功需要拐個(gè)彎。
職業(yè)高中，以其廣闊的胸懷，包容了失利但夢(mèng)想不滅的學(xué)子，讓他們?cè)谶@里受到了良好的教育，走向了成功。這也提醒我們，高中不是我們走向成功的唯一途徑。適合自己的才是最好的。如果，在中考中失利，拐個(gè)彎，也許會(huì)柳暗花明。只要我們自己勤奮刻苦，艱苦奮斗，何愁不成功？
人生路上，拐個(gè)彎，成功在向你招手！
讀《成功》有感 篇18
靠才能；要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。，這短短兩個(gè)字，背后卻藏著無數(shù)血淚。這是我讀了《所謂》后的感受。
《所謂》這篇文章主要講：有包治百病的野果，長(zhǎng)在的山峰上，瞎子和瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱險(xiǎn)，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子給瘸子，卻一絲。
不錯(cuò)，要，付出的代價(jià)是的'，錢財(cái)，勞苦，自暴自棄，都有路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，，帶給人們的是喜悅，是成績(jī)，是名譽(yù)，難道帶來的還與艱辛匹敵嗎？其實(shí)，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，也許會(huì)向你擁抱。
曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后長(zhǎng)得丑，用人都將他拒之千里，但他并泄氣，他相信，會(huì)有伯樂，相中他這匹千里馬。于是，他去面試時(shí)，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對(duì)答如流。很快，一位老板很賞識(shí)他，從此，他便開始了他的“工作生涯”。
他了，他確實(shí)了，他有毅力，有信心。當(dāng)老天對(duì)他不公，將他生得丑時(shí)，他自暴自棄，那么，將是一團(tuán)泡影，看得見，摸不著。
當(dāng)瞎子將果子給瘸子吃時(shí)，瘸子一絲反應(yīng)。我一直不懂，為瘸子就做健康人？直到，我才明白，原來是瘸子努力。他只知道離他太遠(yuǎn)，而道路上滿是荊棘，他只知道是座高峰，而峰上有太多懸崖斷壁，他放棄了，不攻自破。
其實(shí)，易如反掌，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力。
讀《成功》有感 篇19
我曾讀過這樣一個(gè)故事:一個(gè)青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁拿出三塊不同的西瓜，問青年:"如果不同的西瓜代表不同的利益，你選哪塊?"
青年拿起最大的那塊說:'當(dāng)然是這最大的。"富翁拿起那塊小的吃了起來，隨后又拿起最后那塊西瓜吃了起來。這是青年才明白，雖然他吃的大，但是沒有富翁吃得多。如果每塊西瓜不同的利益，富翁自然比青年占得多。
吃完西瓜后，富翁對(duì)青年說:"要想成功，就要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道。"
是啊，生活中的成功之道就是這樣，只有先學(xué)會(huì)放棄眼前的事物，有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。而不僅僅是滿足現(xiàn)狀�？吹酶h(yuǎn)，那么你將會(huì)獲取更大的利益。
生活中有許許多多的`誘惑。使你的欲望感到強(qiáng)烈。但你往往會(huì)因?yàn)檫@小小的誘惑，迷失了自己，錯(cuò)失更大的機(jī)會(huì)，因小失大。往往貪圖這一時(shí)的利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，從而在成功的道路上半途而廢。
成功之道，一定程度上便是放棄之道。
我想起一位登上運(yùn)動(dòng)員的故事。他在即將登上頂峰，也是在極艱難之際，把氧氣瓶扔掉，這是從來沒有的先例。因?yàn)樵谝话闳搜壑�，氧氣瓶可是成功的保障。然而，他成功地登上了頂峰。記者采訪他時(shí)，他說，在生命快到達(dá)極限時(shí)，任何雜念都可能耗費(fèi)氧氣，而導(dǎo)致生命的死亡，扔掉氧氣瓶其實(shí)就是扔掉欲望，是全部力量集于一點(diǎn)。這的確是哲言。
生活中充滿著太多的欲望，而人的精力是有限的，如果都想擁有，便會(huì)導(dǎo)致心浮氣躁，以這種心態(tài)去面對(duì)生活，能獲得什么?唯有適時(shí)放棄，勇于放棄，善于放棄的人，才能使自己的生命輕裝上陣，而勇往直前。
善于放棄，你做到了嗎?
讀《成功》有感 篇20
成功，只有靠自己才能爭(zhēng)取;成功，要心存希望，有毅力，有 信心才能獲取。成功，這看似短短的兩個(gè)字，背后卻藏著無數(shù)血 淚。這是我讀了《所謂成功》后的感受。
《所謂成功》這篇文章主要講的是，有一種包治百病的野果， 長(zhǎng)在一個(gè)很高的山峰上，一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子去找它。瘸子受不了 旅途艱險(xiǎn)，放棄了，而瞎子則在經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)之后，找到了果 子，治好了病。瞎子回到家后，拿出吃剩的果子給瘸子，卻沒有一 絲效果。
不錯(cuò)，要成功，付出的代價(jià)是很大的，錢財(cái)、勞苦、自暴自 棄……都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石。但 是，成功帶給人們的是喜悅，是成績(jī)，是名譽(yù)，難道這些還不能與 艱辛匹敵嗎?其實(shí)，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路有多艱 辛，而是勇往直前，那么，成功就會(huì)擁抱你。
曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，用人單位都將他拒之 千里，但他并沒有因此而泄氣，因?yàn)樗嘈�，一定�?huì)有伯樂相中他 這匹千里馬的。于是，之后他去面試時(shí)，總是昂首挺胸，考官問他 問題，他總是一臉微笑，對(duì)答如流。很快，他就得到了一位老板的' 賞識(shí)，從此開始了他的“工作生涯”。
他成功了，他確實(shí)成功了，因?yàn)樗幸懔Γ行判�。如果他�?暴自棄，抱怨老天對(duì)他不公，將他生得丑，那么，對(duì)他而言，成功 將是一團(tuán)泡影，看得見，卻摸不著。
當(dāng)瞎子將果子給瘸子吃時(shí)，為什么卻沒有一絲效果呢?直到現(xiàn) 在，我才明白，原來是因?yàn)槿匙記]有努力。他只知道成功離他太遠(yuǎn)，而道路上滿是荊棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多懸 崖峭壁，所以他放棄了……
其實(shí)，成功易如反掌，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不 懈的努力。
讀《成功》有感 篇21
成功，只有靠自己才能爭(zhēng)��；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這短短兩個(gè)字，背后卻藏著無數(shù)血淚。這就是我讀《所謂成功》后的感受。
《所謂成功》這篇文章主要講：有一種包治百病的果子，長(zhǎng)在很高的山峰上，一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱難，放棄了；而瞎子則歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)之后找到果子，治好了病�；氐郊�，他把果子給瘸子吃，卻沒有一絲效果。
不錯(cuò)，要成功，付出的代價(jià)還是很大的，勞苦、自暴自棄，都有可能成為成功道路上的攔路虎，輝煌道理上的絆腳石。但是，成功帶給人們的是喜悅，是成績(jī)，是名譽(yù)，難道成功帶來的還不能與艱辛匹敵嗎？其實(shí)，只要你抱一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功也許會(huì)向你招手。
曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，用人單位都將他拒之千里，但是他并沒有泄氣，因?yàn)樗嘈�，一定�?huì)有伯樂，相中她這匹千里馬。于是，他去面試時(shí)，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對(duì)答如流。很快，獲得一位老板的賞識(shí)，從此，便開始了它的“工作生涯�！�
他成功了，因?yàn)樗幸懔�，有信心。如果老天�?duì)他不公，將他生得丑，而他也自暴自棄，那么，成功將是一團(tuán)黑影，看得見，摸不著。
當(dāng)瞎子將果子給瘸子吃時(shí)，瘸子沒有一絲反應(yīng)。我一直不懂，為什么瘸子吃了果子就不能做一個(gè)健康人？知道今天，我才明白，原來瘸子沒有努力。他只知道成功離他太遠(yuǎn)了，而路上滿是荊棘；他只知道成功是高峰，而登峰途中有太多懸崖斷壁，所以他放棄了，放棄了自己成為健康人的'希望。
其實(shí)，成功易如反掌，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力，成功總有一天會(huì)屬于你。
讀《成功》有感 篇22
讀了《成功不難》這篇文章，獲益匪淺。其實(shí)人生中最美好的事就是獲得成功，怎樣才能獲得成功呢？下面是我的一些想法。
是的，成功并不難，關(guān)鍵是在于我們?cè)鯓涌创�，怎樣去�?shí)現(xiàn)它而已。首先，我們要對(duì)自己的未來有目標(biāo)，有計(jì)劃，這就是要我們根據(jù)自身情況，確定切實(shí)可行的預(yù)期。確定預(yù)期首先要有目標(biāo)和理想。有了目標(biāo)就有了奮斗的方向，一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，就像一艘無艙之船，永遠(yuǎn)都行駛不到成功的`彼岸。其次，就是分解目標(biāo)。根據(jù)現(xiàn)在的情況，把大目標(biāo)分成若干個(gè)小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，這樣在實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的同時(shí)，給予自己一個(gè)自我激勵(lì)就能使自己受到成功的喜悅，從而更加努力，獲得更大成功。
世界上沒有失敗，只有暫時(shí)的不成功。失敗只是暫時(shí)的，成功就在前面，只要我們善于在學(xué)習(xí)中尋找成功的原因，分析失敗的原因，根據(jù)失敗的原因，努力克服它，最終就會(huì)獲得成功。不要把成功想得那么復(fù)雜，其實(shí)有時(shí)動(dòng)機(jī)越簡(jiǎn)單，往往容易成功。這說明成功無定律，關(guān)鍵是要靠自己去尋找。
成功并不難，只要我們有理想、有目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、持之以恒地為這去奮斗，在奮斗過程中，不怕失敗，通往直前，就一定會(huì)獲得成功。
成功并不遙遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上它離我們只有三步遠(yuǎn)，要想獲得成功，就要看你會(huì)不會(huì)一步地向成功邁進(jìn)了。
讀《成功》有感 篇23
最近沒什么事做，除了學(xué)學(xué)英語(yǔ)，上上網(wǎng)外做得最多的事就是讀書。
但是最近我認(rèn)真看了《20幾歲，決定男人一生》這本書，覺得十分不錯(cuò)。
其中有一章是讓我們男人要找一個(gè)旺夫的女人幫助自己成功，我覺得這個(gè)非常有趣。
但究竟何謂旺夫呢？不是因?yàn)闃用玻且驗(yàn)槠焚|(zhì)。每個(gè)男人所選擇的女人都不同，但適合與否就有可能決定了他們是否能更容易取得成功。
若選對(duì)了，男人就能無后顧之憂地為理想而奮斗，而他的女人自然地幫他穩(wěn)固后方陣地，支持他，幫助他。
但相反，選錯(cuò)了的話這個(gè)男人可就慘了，他的女人整天纏著他，干擾她，經(jīng)常無理取鬧，在后方陣地都不穩(wěn)固的情況下，本來男人打天下已經(jīng)很累，再加上自己的女人還在添亂，你說這樣的話男人怎樣取得成功呢？
還有就是有些人老時(shí)抱怨現(xiàn)在的女人太勢(shì)利了，但你想想，試問你一無錢二沒才三不帥，人家怎么會(huì)看上你，記�。�
愛情是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，那些有情喝水飽的情況是萬中無一的，不要去想這些，我覺得先成功再成家可能會(huì)更好點(diǎn)，不過這個(gè)是因人而異的，只有有實(shí)力的人才有資格追求幸福，世界是沒有公平的，但有實(shí)力的人可以為自己創(chuàng)造條件，使自己有同等條件與別人競(jìng)爭(zhēng)，讀后感《關(guān)于成功的`讀后感》。
所以當(dāng)你的女朋友跟有錢人跑了好別太傷心，你要用實(shí)力證明她沒跟你是錯(cuò)誤的，讓她后悔一生。。
20幾歲是播種的季節(jié)，我希望我可以再這段時(shí)間盡全力為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
《關(guān)于成功》是一篇小學(xué)生的作文，但我讀了這篇作文后，受益匪淺、回味無窮，讓我懂得了許多。
作者是以童話的方式來寫的，她通過自信、希望、樂觀、自卑、孤僻、膽小六個(gè)人的對(duì)話來描寫成功。
給我記憶最深刻的是它們說的話：樂觀說‘我認(rèn)為無論做什么事，只要你盡力了，不管結(jié)果如何都是一種成功！’對(duì)，這句話說的沒錯(cuò)！上一次文化節(jié)，我參加了科學(xué)競(jìng)賽，我努力了，可最后我沒有獲得“科技之星”。
回家后，爸爸對(duì)我說雖然你并沒獲獎(jiǎng)，但是你也成功了，因?yàn)槟愕哪X子又充實(shí)了些知識(shí)！
“我認(rèn)為，只要有志氣，成功的曙光就在前面！”這是希望說的一句話。志氣——不論男女、不論老少，都應(yīng)該要有。
沒有志氣就算你活到了100歲、110歲、120歲，也沒有用。因?yàn)椤兄静辉谀旮撸瑹o志空長(zhǎng)百歲�！@是《傳家寶》里的一句話。
自信+希望+樂觀=成功！自卑+孤僻+膽小=失�。⊥瑢W(xué)們，讓我們充滿自信、希望、樂觀去沖向成功吧！
讀《成功》有感 篇24
年少的我今天也讀了一篇有關(guān)于成功的小故事，《成功故事——工錢》，讓我受益匪淺！
王小春是一名大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他來自貧窮的山區(qū)，家里很窮，全家人都是勒緊著褲腰帶供他一人念大學(xué)。這個(gè)暑假，王小春為減輕家里的負(fù)擔(dān)，決定留在城里打工賺錢。他找了份在酒店的工作，他是個(gè)吃苦耐勞的孩子，而且話又不多，因而得到了廚房大師和大堂領(lǐng)班的贊許。眼看一個(gè)月時(shí)間到了，老板還沒有要發(fā)工資的意思，可沒幾天就要開學(xué)了，只能自己硬著頭皮到老板辦公室要了。王小春支支吾吾地對(duì)老板說：“老板，我是來拿一個(gè)月的工錢的�！敝灰娎习逍ξ貜某閷侠锬贸隽艘粋�(gè)信封說：“這里面裝得就是你這一個(gè)月的工資，小兄弟，你在我這里干得不錯(cuò)，工資是500元，加上加班費(fèi)是150元，總共是650元�！蓖跣〈阂宦�，心里可是樂開了花，這可是我第一次掙得錢哦！這下開學(xué)的費(fèi)用不用愁了……他剛要伸手去拿，“不過……”老板翻著桌子上的一個(gè)小本子說：“你這個(gè)月一共打壞了3個(gè)碗，要扣你50元……這樣算下來你還可以拿走200元�！蓖跣〈郝犞犞睦锏幕鹬蓖厦�，好你個(gè)壞老板，三個(gè)碗要50元嗎？況且我也不是故意的，你這兒扣點(diǎn)那兒扣點(diǎn)，把本有的650元就剩下200元了……他恨不得沖上去給他兩拳，哎，還是算了吧，看在還有200元的份上。就當(dāng)他說服自己的時(shí)候，老板又開口了：“小伙子，你沒想法嗎？該是自己的東西為什么不爭(zhēng)取啊？年輕人要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，不然是干不成大事的。拿著，這里是750元，還有100元是獎(jiǎng)勵(lì)你的`吃苦耐勞的，記住我的話，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取。”說著，老板把錢遞到了王小春的手里。王小春的雙眼濕潤(rùn)了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)大道理：這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的社會(huì)，光學(xué)會(huì)吃苦耐勞是不行的，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，競(jìng)爭(zhēng)！屬于你自己的東西，你一定要堅(jiān)持，不去爭(zhēng)取，不去競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)妥協(xié)，你就只能受人擺布，永遠(yuǎn)干不成大事。當(dāng)然不屬于自己的東西是不能強(qiáng)求的。
讀《成功》有感 篇25
要問我假期最喜歡干什么？我一定會(huì)毫不猶豫地回答你，看書！對(duì)于我這個(gè)嗜書如命的小書蟲來說，書就彷如空氣，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都不能離開。因?yàn)闀茏屛殷w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，能讓我懂得思考的意義。
在我的記憶里，印象最深的就是一則名為《成功需要忍耐》的小故事了。
故事的主角是一名叫做劉曉春的大學(xué)生，畢業(yè)時(shí)被分配到了一個(gè)海上油田鉆井隊(duì)。上班第一天，經(jīng)理就交給他一個(gè)任務(wù)——是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)爬上幾十米高的鉆井架，把一個(gè)盒子交到井架頂層的領(lǐng)班手上。
劉曉春誤以為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，抱起盒子便出發(fā)了�？墒�，現(xiàn)實(shí)不那么簡(jiǎn)單。鉆井架不但陡峭，而且空間狹窄，對(duì)于一手抱著盒子只能單手攀爬的他來說，簡(jiǎn)直難上加難。當(dāng)他喘著粗氣、滿頭大汗地爬上頂層，把盒子交給領(lǐng)班。沒想到的是，領(lǐng)班只是從盒子里拿出了一張紙，簽下了自己的名字，然后又要求他送回經(jīng)理那里。于是，他又抱著盒子氣喘吁吁的從鉆井架上爬了下去，把盒子交給了經(jīng)理。而經(jīng)理同樣在那張紙上簽了名，讓他再一次送給領(lǐng)班。
就這樣，往返數(shù)次之后，劉曉春渾身的衣物已經(jīng)被汗水浸透，兩條腿也累得打哆嗦。他帶著滿腔的怒火把盒子放在經(jīng)理的桌上，說：“對(duì)不起，如果你分配的`給我的任務(wù)就是沒有意義的工作，那我不干了！”
經(jīng)理平靜地讓劉曉春打開盒子，拿出那張紙，只見上面寫著六個(gè)鮮明的大字：承受極限測(cè)試。原來，這是每一位新員工的必經(jīng)測(cè)試。海上工作，隨時(shí)隨地都有可能遇到危險(xiǎn)，只有具有良好承受能力的員工才能順利完成海上作業(yè)任務(wù)。很可惜，劉曉春被無情地淘汰了，最終只能黯然離開。
這雖然只是一則小故事，卻引發(fā)了我的深思。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。盡管忍耐的過程是痛苦的，而又恰恰是忍耐能為我們提供反思的空間、提高我們能力的極限。當(dāng)我們把拳頭收起的時(shí)候，不是因?yàn)槲覀兣橙醯厥チ俗晕遥菫榱烁玫姆e蓄能量，只有這樣，打出去的拳頭才會(huì)更加有力！
讀《成功》有感 篇26
冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。
成功是由磨難締造出的'。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢(mèng)想。前幾天中國(guó)達(dá)人秀剛結(jié)束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因?yàn)槭ルp臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內(nèi)心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創(chuàng)造的夢(mèng)想?yún)s是幸福的。
成功是由自強(qiáng)不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個(gè)生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運(yùn)屈服。憑著自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。成為了19世紀(jì)不朽的神奇。
汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機(jī)會(huì)，面對(duì)困難迎難而上，勇于與困難作斗爭(zhēng)，把成功路上的艱辛，當(dāng)做人生的一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀《成功》有感 篇27
《我們成功了》一課，我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。因?yàn)闆]有影像資料，學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面，朗讀課文時(shí)，不管我怎樣的渲染氣氛，也很難把語(yǔ)言文字深處蘊(yùn)藏的激動(dòng)、興奮用朗讀表達(dá)出來。但是我仍然注重對(duì)學(xué)生的朗讀的指導(dǎo)，尤其是那兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)是天安門廣場(chǎng)，一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀，尤其是群眾在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”這幾句話的語(yǔ)調(diào)自然而然提高，感情也飽滿了。這正是讓學(xué)生在入情入境，充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的`課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢(shì)抓住幾個(gè)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語(yǔ)“幾十萬”；句式“人如海，歌如潮”；句群“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬歲！”都能為低年級(jí)學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。
我想，一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的做好一項(xiàng)工作，能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ)，也算是不小的成功。
讀《成功》有感 篇28
我很喜歡《做最好的自己》這本書，里面有許多包含大道理的故事，其中我最喜歡的是《成功就在眼前》。
故事講一個(gè)游泳技術(shù)非常好的小女孩，有一次嘗試橫渡一條大河，讓媽媽和教練在船上為她保駕護(hù)航。游了兩個(gè)小時(shí)后，她說：“把我拉上去吧，我真的受不了了。”她迫切想要上船，因?yàn)樗掷溆掷�，而且大霧滿天，根本看不到對(duì)岸。媽媽和教練拒絕了，可小女孩再三請(qǐng)求，無奈只好把她拉上了船。霧散之后，裹著毛巾的小女孩才發(fā)現(xiàn)，船離岸邊只有半英里，她只要再堅(jiān)持一下就成功了。
讀到這里，我想起了自己學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。媽媽告訴我騎車時(shí)要目視前方，雙手保持平衡，不要低頭向下看�？晌乙或T上車子心里就像有千百只兔子，十分緊張，總是目視腳底，生怕一看前方就摔倒。可車子就像和我作對(duì)似的，左歪一下右扭一下，要么撞墻上，要么摔地上，于是，我打了退堂鼓，放棄了。
很多時(shí)候，我們和小女孩一樣，在快要成功時(shí)放棄了。通往成功大門的旅途并不是一帆風(fēng)順的'，其間會(huì)遇到種種困難，甚至充滿荊棘。但只要你有毅力，有戰(zhàn)勝困難的信心，成功之門就近在咫尺。
這個(gè)故事讓我明白，困難不過如此，勇敢拼搏的人終會(huì)成功。
讀《成功》有感 篇29
最近，我在《讀者》200x第 期讀到一篇文章，掩卷之際，我依然若有所思。
文章講述了一對(duì)兄弟不同的人生歷 程，哥哥叫成功者（WINNER）拉尼，弟弟叫失敗者（LOSER）拉尼，令人驚訝的是：這哥倆的際遇卻有著天壤之別，失敗者拉尼從小處處成功，而成功者拉尼卻處處失敗！
為什么失敗者拉尼回處處取得成功，而不像他的名字那樣成為“失敗者”呢？他是這樣說的：“當(dāng)我意識(shí)到這是個(gè)糟糕的名字，所有人都知道我的名字是失 敗，我成了大家的`笑柄，我也一度恨透了這個(gè)壞名字。但也許正是這個(gè)原因激發(fā)了我的斗志，我只有處處比別人做得好，才能獲得別人的認(rèn)可�！�
現(xiàn)在，我終于有所頓悟了：“失敗 者”之所以不會(huì)失敗，是因?yàn)樗鎸?duì)別人的嘲笑，面對(duì)自己糟糕的名字，不怨天尤人，他選擇的是比別人更加的努力！有如此高昂的斗志，他怎能不處處成功呢？
人的一生，總有一些事情是你不喜歡卻必須面對(duì)的，比如名字。有一個(gè)難聽的名字，總是會(huì)令人不舒服，會(huì)讓自己覺得很沒面子。大家試想一下，如果你的名 字也叫“失敗者”，你會(huì)引以為豪嗎？我肯定大部分人都不會(huì)喜歡這個(gè)名字，好像 “失敗者”注定要失敗。其實(shí)不然，無論周圍環(huán)境怎樣，旁邊的人如何，決定你一生的，還是靠你自己。面對(duì)糟糕的局面，如果你選擇努力地奮斗，那么你終會(huì)脫離 那曾經(jīng)令你痛苦的東西，甚至讓這些負(fù)面因數(shù)變成讓你引以為豪的東西，終有一 天，努力的毛毛蟲會(huì)脫變成美麗的蝴 蝶。就像文中的弟弟一樣。
讀《成功》有感 篇30
在學(xué)習(xí)之余，我喜歡去書海中遨游，不論是周刊、雜志、報(bào)紙，還是名人著作，都是我愛不釋手的“休閑品”。它們不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)與才干，更讓我開闊了視野，可以看到大千世界的變化離奇，人文社會(huì)的迅猛發(fā)展，科技、人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)……
最近，我在空余時(shí)間翻閱了美國(guó)著名作家奧里森?馬登的一本著作《思考與成功》，讓我受益匪淺。書中有這樣一段“那些偉人所達(dá)到的高度和顛峰，并不是在突然間一蹴而就的，當(dāng)他們的同伴，沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他們還在深夜的孤燈下苦苦奮斗。”不禁讓我浮想連翩，想起叔叔和我講十幾年前的寧波卷煙廠，當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，車間設(shè)備也不是很先進(jìn)，許多都是靠人工來完成的，而如今展現(xiàn)在我眼前的寧波卷煙廠，則是環(huán)境優(yōu)美，車間干凈、明亮又寬敞，機(jī)器設(shè)備都是國(guó)外進(jìn)口，機(jī)械一體化，使生產(chǎn)達(dá)到保質(zhì)保量等等，所有這些豐碩成果的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)和員工共同努力奮斗的結(jié)果。他們始終有明確的目標(biāo)――優(yōu)質(zhì)、低耗、高效、安全、穩(wěn)定，有自己的原則――先進(jìn)、合理、經(jīng)濟(jì)、適用，因此，才使得生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大，生產(chǎn)效益蒸蒸日上。這也讓我明白了生活中要有確定的目標(biāo)和抱負(fù)的重要性。一個(gè)人不論生活是多么平淡無奇，想要成就一番事業(yè)，重要的并不在于現(xiàn)在的地位是多么的謙卑或者手頭從事的工作是多么的微不足道，只要你心存改進(jìn)的意愿，只要你不局限于狹小的圈子，只要你渴望著有朝一日成為萬眾矚目的人物，只要你希冀著攀登上成功的顛峰并愿意為此付出切有實(shí)效的努力，那么你終將會(huì)成功的。
然而，拉回我的思緒，繼續(xù)默默往下看時(shí)，又好像撿到了金子，一遍又一遍的讀著“不積極向上的.年輕人只能是逐步倒退，甚至走向墮落，同樣地，不保持斗志昂揚(yáng)的精神注定只能匍匐在地�！辈⒈硎痉浅ＵJ(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲疑钣懈杏|，曾在一起培訓(xùn)上課的四十幾個(gè)同學(xué)，有些因?yàn)閼猩�、消極而沒有去努力奮斗過，結(jié)果被淘汰了；有些因?yàn)槿狈ψ銐虻淖孕判�，怕苦怕累，沒有持之以恒的斗志，最終也被排擠了；還有的可能沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一天天得過且過，隨波逐流，在渾渾噩噩中虛擲了寶貴的光陰，到頭來當(dāng)然也就竹籃打水一場(chǎng)空了。因此，要讓自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，不僅要有雄心與抱負(fù)，還要有自信、有雄鷹展翅翱翔般精神，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，希望多么渺小，都不能輕易放棄，成功一定會(huì)向你邁進(jìn)。
書中的精華真是舉不勝舉，每看完一本書都會(huì)讓我變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟，知識(shí)就是力量，科學(xué)成就未來。因此，在以后的工作中，更要不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的充實(shí)自己
讀《成功》有感 篇31
《我們成功了》一課,我注重讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動(dòng)和喜悅之情,體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功,是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲,從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感，因?yàn)闆]有影像資料,學(xué)生很難感受到當(dāng)時(shí)的熱烈場(chǎng)面,朗讀課文時(shí),不管我怎樣的渲染氣氛,也很難把語(yǔ)言文字深處蘊(yùn)藏的激動(dòng)、興奮用朗讀表達(dá)出來。
但是我仍然注重對(duì)學(xué)生的朗讀的指導(dǎo),尤其是那兩個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)是天安門廣場(chǎng),一個(gè)是中華世紀(jì)壇。讓學(xué)生在讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。一遍一遍的朗讀,尤其是群眾在歡慶的`鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”這幾句話的語(yǔ)調(diào)自然而然提高,感情也飽滿了，讓學(xué)生在入情入境,充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟出來的。先才還是沉悶的課堂這一下子變得活躍了起來。我也順勢(shì)抓住幾個(gè)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)。如詞語(yǔ)“幾十萬”;句式“人如海,歌如潮”;句群“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國(guó)萬歲!”都能為低年級(jí)學(xué)生閱讀和小習(xí)作服務(wù)。
我想,一節(jié)課如果能為孩子扎實(shí)有效的做好一項(xiàng)工作,能為孩子的終身發(fā)展奠定一點(diǎn)兒基礎(chǔ),也算是不小的成功。
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