《傳奇》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《傳奇》讀后感，歡迎大家分享。

《傳奇》讀后感1

　　這個(gè)寒假我讀了一本書，這是一本兒童魔幻史詩巨著，是世界三大奇幻經(jīng)典巨著之一，它的名字叫《納尼亞傳奇之獅子、女巫和魔衣柜》，納尼亞是一個(gè)幻想的世界，經(jīng)過作者C.S.劉易斯的奇思妙想，使這本書更加美麗，奇幻，這套書里我最喜歡的是納尼亞有會(huì)說話的動(dòng)物，還有小矮人，巨人女巫等科幻人物。

　　二戰(zhàn)期間，彼得、蘇珊、艾德蒙和露西四個(gè)孩子為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)，被送到了一位老教授家里。在那里，他們遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，過著無憂無慮的快樂生活。無意間，他們?cè)诶辖淌诘姆块g里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)具有魔力的衣櫥。通過這個(gè)衣櫥，他們進(jìn)入了一個(gè)神奇的魔幻世界———納尼亞。這四個(gè)孩子在一頭會(huì)說話的獅子——阿斯蘭的`帶領(lǐng)下打敗了統(tǒng)治者邪惡女巫，最終拯救了納尼亞王國。這是一個(gè)正義戰(zhàn)勝邪惡的故事，作者以此闡述了友誼、犧牲和成長(zhǎng)的意義。

　　書中的艾德蒙讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的自己。在日常生活中，我犯過不少錯(cuò)誤，但我首先想到的不是承認(rèn)錯(cuò)誤，而是極力辯解或掩飾。每當(dāng)這時(shí)，爸爸和媽媽總是耐心地教導(dǎo)我:“承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并不丟人;只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤，才能進(jìn)步�！甭犃税职值脑�，我明白了一個(gè)道理，做錯(cuò)了事情一定要勇敢面對(duì)，不能用逃避來解決問題。

　　我們的生活里雖然沒有魔法，沒有神圣，但是卻擁有勇敢和正義、善良和公正！

《傳奇》讀后感2

　　在這個(gè)星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、夢(mèng)寐以求的《紅色經(jīng)典》，其中的《軍民大擺地雷陣》一篇給我印象深刻，頗受感觸。

　　這個(gè)故事講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在冀中安國，有許多鬼子掃蕩，老百姓們頑強(qiáng)抵抗自制地雷的`故事。一天，據(jù)有效情況，鬼子又來冀中掃蕩了，老百姓們?cè)缇拖牒昧藢?duì)抗的武器——地雷。以前，聰明的老百姓們都是用兩個(gè)手榴彈拉引線炸死敵人，后來受啟發(fā)創(chuàng)造出各型地雷，都可以炸死敵人呢！同時(shí)他們將埋有地雷的地上輕輕地壓有印跡，表示上面走過路沒有危險(xiǎn)；而將沒有埋地雷的地上蓋有一層新土，做到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。等一切準(zhǔn)備就緒后就等敵人闖入虎穴。掃蕩那一天，敵人提心吊膽，小心翼翼地走，可好景不長(zhǎng)，敵人左一個(gè)，右一個(gè)，一個(gè)一個(gè)地炸死，鬼子們只好派出工兵用探索器來搜雷，一個(gè)雷被暴露出來，當(dāng)他們把雷放在車上，車子行走一段路，“轟”的一聲巨響，便炸毀了。一個(gè)軍民笑道：“這是我發(fā)明的硫酸雷，車子走在路上，只要一震動(dòng)，硫酸就會(huì)溢出引燃爆炸�！敝車�人聽了連聲叫好。聰明、勇敢的老百姓們最終用地理優(yōu)勢(shì)和技術(shù)創(chuàng)新制勝了日本鬼子。

　　讀完這個(gè)故事，我不僅為老百姓的英勇智謀深表贊嘆不已，同時(shí)也深深感悟到：作為少年一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，從小學(xué)好知識(shí)，練就本領(lǐng)，將來為祖國的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)自已應(yīng)有的智慧和才能。

《傳奇》讀后感3

　　在我的暑假中，我讀了一本沈石溪的書，書名叫做《美人魚傳奇》它是一本充滿刺激和冒險(xiǎn)的動(dòng)物小說，非常引人入勝。

　　它主要講述了：有三個(gè)小朋友，他們分別叫杰蘭特、湯佳佳和波爾，他們?nèi)�人進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)，刺激的環(huán)球冒險(xiǎn)，他們歷經(jīng)了種種磨難，種種失敗，但是，他們?nèi)圆环艞�。讓我印象最為深刻的是在中國長(zhǎng)江那里的小村莊，他們悠閑地散著步，首先映入眼簾的是那波濤雄偉的長(zhǎng)江，看著漸落的夕陽，加上村莊那邊一扇扇玻璃窗上落日的余暉，使人感到無比溫馨。他們走著走著，忽然聽見有人大聲喊救命，他們趕緊跑過去一看，原來是一個(gè)小孩落入水中，小孩拼命地掙扎著，可怎么也掙扎不出來，似乎有一個(gè)巨大的東西牢牢地抓住了他。

　　于是，湯佳佳快速地找了一條繩子，和她的小伙伴們齊心協(xié)力把男孩拉了上來，拉上岸后，杰蘭特發(fā)現(xiàn)小孩的腿上留下了一些血跡，湯佳佳和波爾進(jìn)行了分析和研究，覺得這應(yīng)該是一種巨型水懶，杰蘭特把這件事寫成了一篇探險(xiǎn)日記并交給了科學(xué)家，讓他們進(jìn)行進(jìn)一步的研究。過幾天后，科學(xué)家給予了他們?nèi)�人大大的贊賞，并說：“你們的'判斷是完全正確的，它就是一種非常危險(xiǎn)的巨型水懶。”他們不僅救了一條人命，也調(diào)查到了這次的“幕后黑手”那就是一種科學(xué)家說的巨形水懶，它非常危險(xiǎn)，危險(xiǎn)到什么程度呢？它可以捕食一條鱷魚，同時(shí)告訴我們水下很危險(xiǎn)，不要像那個(gè)小朋友一樣，一定要保護(hù)好自己。

　　這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，也讓我開闊了眼界，明白了許多道理。功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)把這些知識(shí)靈活利用在我的生活以及學(xué)習(xí)上。

《傳奇》讀后感4

　　這是一所沒有班級(jí)、年級(jí)概念的學(xué)校，它倡導(dǎo)混齡制學(xué)習(xí)；這里有著豐富的教育游戲，學(xué)習(xí)釣魚、烹飪、園藝等的技能并不是一種不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；這里沒有分?jǐn)?shù)，并不需要成績(jī)來對(duì)他們的能力進(jìn)行比較；這里的老師不需要授課，只是等待著學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，也不會(huì)將他們不想學(xué)或者不需要的`知識(shí)強(qiáng)加給他們；這里的學(xué)生充滿了激情，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，一切學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生自己主導(dǎo)，完全的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)；這里的學(xué)生被當(dāng)做是社會(huì)人，他們擁有一定的權(quán)利并且也承擔(dān)著一定的義務(wù)……從對(duì)瑟谷校友們的采訪中，我感受到的“瑟谷教育”充滿了自由、尊重、責(zé)任與支持，更多的是學(xué)生的自主，對(duì)于自己的將來有清醒的認(rèn)識(shí)。

　　“瑟谷模式”是成功的，他們能夠在沒有成績(jī)單和推薦信的情況下依舊獲得大學(xué)的認(rèn)可，瑟谷學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，他們能力很強(qiáng)，自我驅(qū)動(dòng)力十足；他們很習(xí)慣獨(dú)立工作，為達(dá)到目標(biāo)堅(jiān)持不懈；他們不需要持續(xù)的反饋或幫助；他們覺得自己有足夠的毅力和信心面對(duì)生活中大大小小的困難，對(duì)自己高度自信；在瑟谷習(xí)得的能力讓他們擁有了良好的人際關(guān)系和親密關(guān)系，包括親子關(guān)系；最后他們大都找到了各方面讓人滿意的工作。他們的生活是在踐行自己的價(jià)值觀，不斷在實(shí)踐自己的理想，而不是隨波逐流，失掉個(gè)性。

　　接下來我還需要繼續(xù)精讀，以期早日領(lǐng)會(huì)“瑟谷之精神”，服務(wù)于自己的教學(xué)！

《傳奇》讀后感5

　　最近，我讀了一本《兵猴傳奇》，我很喜歡這本書，他給人激勵(lì)和啟迪。

　　《兵猴傳奇》講訴了一個(gè)不滿五歲的金絲猴大白牙的故事。這故事發(fā)生在高黎貢山上，大白牙是一個(gè)兵猴。他看見了三枚鳥蛋，而他還不能吃，他得給猴王吃。而猴王自己吃了一枚，給王后一枚，最后一枚給了大白牙。大白牙知道，蛋不是白吃的，肯定是要自己去沖鋒陷陣。它不是害怕，而是高興。

　　它之所以是兵猴是因?yàn)樗鼩�敵勇敢，而且還有兩顆尖尖的大白牙。到了晚上，薩滿猴群一個(gè)個(gè)的`爬上山，快到山頂?shù)臅r(shí)候他們都停了下來。原來山頂有一只綠頭烏雕，綠頭烏雕一直以來對(duì)薩滿猴群下手，雖然他們被稱為飛猴，但它們并不會(huì)飛，也總逃不過綠頭烏雕的追捕，它們也拿綠頭烏雕沒有辦法，因此，才派大白牙去。大白牙思想上也開始斗爭(zhēng)起來，去，還是不去，他知道他根本就不是綠頭烏雕的對(duì)手，但為了族群，他去了。天一亮，他就要去送死。天亮了，綠頭烏雕出去覓食了，大白牙上去了，他殺死了兩只小綠頭烏雕，他和綠頭烏雕同歸于盡了。

　　我欽佩大白牙的勇敢，為了集體，不怕犧牲自己，我欽佩大白牙的奉獻(xiàn)，為了集體勇往直前。我要學(xué)大白牙的勇敢，堅(jiān)持，奉獻(xiàn)精神，是自己成為有用之才，為班級(jí)，為學(xué)校。為祖國作出貢獻(xiàn)。

《傳奇》讀后感6

　　寒假里，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《傳奇王陽明》一書。王陽明是家鄉(xiāng)余姚的先賢，之前我參觀過“王陽明故居”和“余姚名人館”，看到過許多關(guān)于王陽明先生的事跡，這次當(dāng)我讀到這本書時(shí)，感到特別親切，而且書中情節(jié)引人入勝，看得我都入迷了。

　　書中對(duì)王陽明先生各個(gè)時(shí)期的成長(zhǎng)過程、坎坷經(jīng)歷以及最終成為了一代圣賢的描寫，讓我內(nèi)心真切地感受到了王陽明的傳奇與勇敢、智慧與高尚。但在整本書中，令我最受啟發(fā)、印象最深的是他“從小立志做圣賢”那遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

　　王陽明小時(shí)候非常調(diào)皮，喜歡惡作劇，有意打鬧，又有許多怪想法。有一次，他突發(fā)奇想便問起老師：“我們?yōu)槭裁匆�讀書呢？人生頭等大事是什么？”先生回答：“讀書才能有功名，頭等大事是登第做狀元�！彼麉s說：“不對(duì)！人生頭等大事是做圣賢。”當(dāng)他在有了這想法之后，他的一切行動(dòng)都為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而不斷努力著，不管遇到什么困難多大的挫折，始終沒有放棄。后來王守仁真成了圣賢！

　　通過閱讀本書，我認(rèn)為，我們只要有自己的目標(biāo)，再加上堅(jiān)持不懈的努力付出，又能真正做到如陽明先生所說的“知行合一”，“把知識(shí)當(dāng)作是實(shí)踐過程，把實(shí)踐過程還原為知識(shí)”，我相信總有一天，我們也會(huì)取得成功獲得收獲的.。

　　這是我讀了《傳奇王陽明》之后想到的，現(xiàn)在我懂了，如果要想自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，那么必須從小樹立正確的理想，并且為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。

《傳奇》讀后感7

　　程頤說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。讀完每一本好書后,余韻都值得我們?nèi)フJ(rèn)真回味細(xì)細(xì)揣摩。

　　暑假期間我讀了《荒野傳奇》。這本書由六個(gè)小故事組成，其中讓我印象最深的叫作《“家鼬”一號(hào)》。它講述了一只失去母親的小黃鼬被牧場(chǎng)主割下了臭囊訓(xùn)養(yǎng)為“家鼬”的故事。一直渴望回歸曠野的“家鼬”一號(hào)并不知道自己在被摘除臭囊的那一刻起就已經(jīng)失去了最有力的自衛(wèi)武器，從而被剝奪了回歸曠野的權(quán)力。成為了“家鼬”的它每天都在野外玩上幾小時(shí)，甚至幾天，但從來沒遇到過天敵，因?yàn)樘鞌巢桓铱拷�人類。最終，“家鼬”一號(hào)“回歸”了曠野，當(dāng)主人再次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，“家鼬”已經(jīng)斃命于天敵之手。

　　牧場(chǎng)主把黃鼬的臭囊割除將它訓(xùn)養(yǎng)為“家鼬”，如果實(shí)驗(yàn)成功，他就能捕捉更多的黃鼬訓(xùn)養(yǎng)從而發(fā)一筆橫財(cái)。這就使一個(gè)無辜的弱小生命成為了人類的實(shí)驗(yàn)品和犧牲品。這文章以扣人心弦的故事情節(jié)、富有詩意的景物描寫、栩栩如生的人物塑造，以第一人稱的寫作方式展示了人類的貪婪和自私對(duì)自然造成的'傷害。同時(shí)，還運(yùn)用了排比、擬人、對(duì)比、比喻等多種修辭手法，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　“家鼬”一號(hào)的慘死深深地刻化出人類在貪婪和欲望的驅(qū)使下暴露出來的丑惡嘴臉。當(dāng)年有很多人滿懷自信的去征服自然、改造自然，到最后他們卻發(fā)現(xiàn)受到傷害的卻是他們自己；還有很多人一心想征服別人、征服世界，到最后給他人帶來無窮的傷害，從而受到人們的啜泣。第三帝國的元首希特勒曾經(jīng)夢(mèng)想征服全世界，不惜把人民推進(jìn)二次世界大戰(zhàn)的深淵，最終服毒自殺，死后被世界人民痛恨。這是多么具有諷刺意義！因此，人與人、人類與自然都應(yīng)該相互尊重、和協(xié)相處，只有這樣我們的星球家園才能變得幸福美好。

《傳奇》讀后感8

　　有許多經(jīng)典名著，使人讀起來朗朗上口，雖然極具神話色彩，但始終是一本本不朽的傳奇。真人版的電視劇和動(dòng)漫版的動(dòng)畫片我都看過，他們無法和這本有厚度的《西游記》相提并論。吳承恩是如何創(chuàng)造這一神話英雄的？帶著一個(gè)個(gè)的問號(hào)，我走進(jìn)了《西游記》。

　　還記得《西游記》中一個(gè)個(gè)富有特點(diǎn)的人物嗎？孫悟空勇敢機(jī)智；豬八戒幽默風(fēng)趣；沙和尚任勞任怨以及唐僧執(zhí)著向前，都令人難以忘懷。對(duì)師徒四人的西天取經(jīng)之旅感觸頗深，一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻和困難挫折，最終都被攻破。從孫悟空橫天出世到四人取得真經(jīng)，也告訴我們道理：沒有不費(fèi)力氣就能輕而易舉得到的東西，都需要經(jīng)過自己的努力獲得。

　　在吳承恩的筆下展現(xiàn)了孫悟空，遇到妖怪的種種場(chǎng)景。如“頭戴烏金盔，映日光明；身掛皂羅袍，迎風(fēng)飄蕩。下穿著黑鐵甲，緊勒皮條；足踏著花褶靴，雄如上將�！睂�(duì)混世魔王的`外貌描寫，寫出了孫悟空遇到了妖怪，更加讓讀者產(chǎn)生了興趣，為下文的斗爭(zhēng)做鋪墊。渲染了以智致勝的氣氛，而孫悟空赤手空拳，令讀者都為孫悟空懸著心，不知能不能行？

　　吳承恩所處的明代是非常腐敗的，戰(zhàn)爭(zhēng)較亂、社會(huì)不安定、民心不肯服從皇帝、皇帝昏庸無能等等。而吳承恩卻在這個(gè)時(shí)期，寫出了一部經(jīng)典著作。目的應(yīng)該是：每個(gè)人都能為人類創(chuàng)造，或奉獻(xiàn)自己的一份力量，或多或少、或大或小，就能為世界添一份美好。

　　我們雖然年齡不大，面對(duì)的困難卻不少。但如果像唐僧四人一樣，團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)挫折，并想辦法加以克服，就能到達(dá)成功的彼岸。

《傳奇》讀后感9

　　閱兵式三天假期，我用兩天時(shí)間把我班小書迷陳魯陽小同學(xué)借給我的《兵猴傳奇》讀完了。這本書有七篇小說組成，每一篇有每一篇的精彩，花開七朵在此我僅表一枝——《兵猴傳奇》帶給給我的激勵(lì)和啟迪。

　　《兵猴傳奇》講訴了一個(gè)不滿五歲的金絲猴大白牙的故事。這故事發(fā)生在高黎貢山上，大白牙看見了三枚鳥蛋，而他還不能吃，他得給猴王吃，在猴群里等級(jí)觀念是相當(dāng)嚴(yán)重的。而這次猴王自己吃了一枚，給王后一枚，最后一枚給了大白牙。大白牙受寵若驚的同時(shí)也心如明鏡：蛋不是白吃的，肯定是要自己這只兵猴去沖鋒陷陣。英勇善戰(zhàn)的它不畏懼戰(zhàn)斗，而且很高興英雄終于有了用武之地。在和平時(shí)期兵猴很少被關(guān)注。

　　原來最近發(fā)現(xiàn)山頂有一只綠頭烏雕，總來對(duì)薩滿猴群下黑手。雖然他們被稱為“飛猴”，但它們并不會(huì)飛，也總逃不過綠頭烏雕的追捕，它們也拿綠頭烏雕沒有辦法，因此，猴王才想到派大白牙去制服綠頭烏雕以保族群成員的生命安全。大白牙很有自知之明，他清楚地知道自己根本就不是綠頭烏雕的對(duì)手，和他們斗只能是以卵擊石。它思來想去：去，還是不去？這絕對(duì)是一個(gè)很重要的問題。違背命令必死無疑，去了也是白白送死。最終決定還是死的光榮些，體面些，為了族群的命運(yùn)做殊死搏斗，死得其所。

　　天亮了，綠頭烏雕出去覓食了，大白牙毅然決然地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)——鷹巢。他勇猛地地殺死了兩只小綠頭烏雕。當(dāng)老鷹出現(xiàn)時(shí)大白牙依靠自己的`兩顆巨大堅(jiān)硬的門牙，趁鷹一不留神兒，跳上鷹背，在鷹的頭上、翅膀上奮不顧身地胡亂撕咬，最終與鷹同歸與盡！

　　猴與鷹力量懸殊，幾乎沒有勝利的可能，但大白牙不畏強(qiáng)者，敢于“亮劍”！ 這需要莫大的勇氣呀！

《傳奇》讀后感10

　　對(duì)大自然我們已經(jīng)越來越陌生了。

　　看看上世紀(jì)初蘇聯(lián)作家維?比安基為孩童寫的《森林報(bào)》，他虛擬現(xiàn)代傳播方式為孩子講述自然，在他看來只有熟悉大自然的人，才會(huì)熱愛大自然，在他的“報(bào)刊”里，所有的動(dòng)植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。再看看兩個(gè)世紀(jì)前英國的一位鄉(xiāng)村牧師懷特，他用數(shù)十年的時(shí)間細(xì)微地觀察生物，詳細(xì)記述自然的變化，為我們留下一本《塞爾彭自然史》，他的著作直接影響了達(dá)爾文的研究。從生態(tài)角度上說，這是一本改變世界的書。他從不曾將那些鳥獸蟲魚當(dāng)做死的被生物學(xué)家分門別類的標(biāo)本來研究。他將它們當(dāng)做是自己的鄰人，自己的朋友，或是偶然路過塞爾彭的一位客人來觀察，因此書中到處充滿了親切，超越了時(shí)間和環(huán)境。

　　他們都不是真正意義上的生物學(xué)家，但因?yàn)閷?duì)大自然的`愛，都在生物學(xué)歷史上留下光榮的位置。

　　懷特時(shí)代曾有這樣的詩句他喜歡潺潺的流水，喜歡駐足歌唱的畫眉，他喜歡嗡嗡的小蟲，飛舞于桃樹繁花間；他愛看落日的余暉，返照于爬滿常春藤的果園的墻，或安神片刻，諦聽遠(yuǎn)方的櫸樹林的布谷聲。這是已經(jīng)消失的生活。那如牧歌般的流韻，我們只好隔著遙遠(yuǎn)的距離與百年的光陰，向懷特們投去艷羨的目光。

　　如果我們還熱愛自然，那就從現(xiàn)在開始，從植物開始，循著葉子的綠色，嗅著花兒的芬芳。因?yàn)樗�有植物都是一盞明燈，讓植物給未來啟示，讓自己從梢到根弄懂一朵小花，因?yàn)槊恳豢弥参锒际莻髌妗?/p>

《傳奇》讀后感11

　　肖洛姆—阿萊漢姆是十九世紀(jì)著名的猶太作家，他的作品里充滿了辛酸、感人的幽默。他所描寫的都是“小人物”的悲慘的命運(yùn)。

　　《莫吐兒傳奇》這本書書是他有名的兒童文學(xué)作品，曾經(jīng)受到了高爾基的贊賞：我笑了也哭了，我覺得讀過這本書的人都有這樣的感覺，反正我是有這樣的感覺。

　　莫吐兒是個(gè)天真活潑、富于想象力、同情心、生性快活、淘氣胡鬧，生活在自己的幻想世界里的孩子——他用財(cái)主家的原木頭搭成了“宮殿”，他便成了“宮殿”里逍遙自在的“王子”。

　　少年不識(shí)愁滋味！

　　父親病重去世了以后，他的母親不得不變賣家具，莫吐兒外出當(dāng)學(xué)徒。正當(dāng)家里十分窮困的時(shí)候，他的哥哥弄來了一本叫做《一元換百元》的書，書中說了許多的生財(cái)之道。他們便炮制飲料、墨水、老鼠藥�？墒撬麄円皇聼o成，不但沒有發(fā)財(cái)，并且還惹出了許多的意外麻煩事。再后來全家去美國謀生······所有的這些經(jīng)歷在他的內(nèi)心都是新奇、好玩、有趣、可樂的。

　　我讀完這本書，覺得我應(yīng)該向莫吐兒學(xué)習(xí)他那樂觀積極的.心態(tài)，因?yàn)樗�家里貧窮，父親患有疾病，生活艱辛、流浪，但是他從來沒有抱怨過，他總是用自己的方式將一切的煩惱拋到一邊，他無論在什么地方，在什么時(shí)候總能找到讓他自己快樂的事情。這本書充滿了讓人心酸的快樂，感人的幽默，含淚的微笑！

《傳奇》讀后感12

　　我個(gè)人認(rèn)為狗是最忠實(shí)，是人類最好的伙伴，我最喜歡狗，今天要講的是《人狗傳奇》這部電影。

　　《人狗奇緣》這部電影主要是講：燦伊雖然只有11歲，卻顯得十分成熟，尤其和年僅6歲愛哭鬼妹妹小伊在一起的時(shí)候，兄妹倆相依為命等離家出走的媽媽有朝一日能再回到他們的身邊。忽然有一天，燦伊帶回來一只剛出生的小狗，做為小伊的生日禮物送給了她，小伊高興的收下了，并認(rèn)為這是媽媽知道她的心意而特意給她買的，并給小狗取了個(gè)名字叫“心意”，她卻不知道這條狗是疼愛自己的哥哥從外面偷來的，從此以后由這三個(gè)成員組成的家庭，開始了他們快樂的生活。時(shí)間匆匆的過了一年，每當(dāng)燦伊不在的時(shí)候，心意就像小伊的朋友，哥哥寸步不離的守護(hù)著她，陪伴著她。人與狗之間的感情與日俱增，一個(gè)冬天的日子里，三個(gè)朋友來到結(jié)冰的江邊玩耍，心意拉著冰車在江面上暢游，小伊和都是興高采烈的坐在上面，可是不幸的事情發(fā)生了，小伊掉進(jìn)了裂開的冰面中，并最終溺水而死，失去妹妹的燦伊十分自責(zé)并偏激的認(rèn)為是心意的.錯(cuò)，開始憎惡心意，把它視做怪物一樣拒之門外，看著四壁空空的家，媽媽不在，妹妹的笑聲也再也聽不到，燦伊背起妹妹生前最喜愛的書包離家出走了�？墒菬o辜的心意只是想一心一意的保護(hù)跟隨兄妹倆，于是尋著燦伊的腳步開始尋找主人的流浪生活，伊燦落入壞人手里，心意為救伊燦死了~~~~

　　這部片子我看了兩遍的落下了眼淚這部片子告訴了我：狗永遠(yuǎn)是忠實(shí)的！

《傳奇》讀后感13

　　今天我讀了沈石溪主編的動(dòng)物系列之《野馬傳奇》。這本書里的汗血野馬為了親人，為了自由所付出的代價(jià)讓我深深的為之感動(dòng)。

　　《野馬傳奇》這本書主要講述的是：一匹在胡楊林里孤獨(dú)又頑強(qiáng)長(zhǎng)大的汗血野馬，它本打算放下對(duì)人類的仇恨，與世無爭(zhēng)，在大草原上自由的.生活,但是人類的殘忍卻處處追隨著它。草原上的牧人--君瑪?shù)铝Γ瑸榱瞬蛔屗�祖父和爸爸馴服野馬的英名在他手上斷送，他用盡辦法，最終殘忍的殺死汗血野馬的妻子，如愿的誘捕了汗血野馬，但是君瑪?shù)铝ι屏嫉钠拮樱瑓s被汗血野馬的頑強(qiáng)所打動(dòng)，并放走了它，君瑪?shù)铝�為了牧人家族的榮譽(yù)，奮力追趕，就在汗血野馬面臨選擇是可以躲避追捕,進(jìn)入曾經(jīng)藏身長(zhǎng)大的胡楊林，還是選擇斷送性命的懸崖時(shí)，最終，汗血野馬為了還在胡楊林里藏身的兒子不被發(fā)現(xiàn)，為了像它的祖先那樣擺脫被烙上屈辱印記的命運(yùn)，為了自由，它做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)—當(dāng)君瑪?shù)铝︱T上它的時(shí)候，它縱身躍入了千丈大斷崖。

　　這本書讓我明白了牧人君瑪?shù)铝Φ呢澙酚�望最終送掉自己的生命，而動(dòng)物們?cè)诿鎸?duì)人類的殘忍時(shí)是很無奈和絕望的，同時(shí)汗血野馬的不屈服和保護(hù)親人的精神也讓我深深受到感動(dòng)。從我做起，做一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的人，做一個(gè)愛護(hù)大自然的人。

《傳奇》讀后感14

　　艷麗在她筆下冷卻，就仿佛林黛玉的蹙眉低首，是再自然不過的事情。 ——寫在前面的話

　　“張愛玲”這三個(gè)字當(dāng)中的粉紅駭綠，在這個(gè)小資世界張揚(yáng)到了極至。她的文字不是令狐沖的劍，卻是小李飛刀，信手雕刻著世間萬象。固然她荒涼無奈，耽愛毀滅，找不到豪情萬丈，也看不出兒女癡纏，然而文字卻現(xiàn)實(shí)到慧眼萬千。她的畫和她的文字是一脈的淵源。人性的弱點(diǎn)在她姹紫嫣紅的文字里暴露無遺，又在她線條的輕描漫舞中再次登場(chǎng)。

　　張愛玲對(duì)色彩、色調(diào)的敏銳觸覺和嫻熟運(yùn)用象拆熟了積木的小孩子再隨手拈來擺一個(gè)亭臺(tái)樓閣，文字里濃墨重彩，線條間卻是大片的`空白。我相信她是深諳“無”的力量的，她曉得簡(jiǎn)單對(duì)比的震撼。比方說她自己的自畫像，就是靠慣用的空白成線條走著身體的面容的輪廓，身前身后是大片的空白，就這樣背著手悠閑地站著，自己躲在一片黑影里，任你也看不出她對(duì)世事的表態(tài)：暗笑亦或鄙夷、傲慢亦或沉迷。面對(duì)這個(gè)恪守生命真相的張愛玲，她的畫也一樣道盡了那一個(gè)個(gè)生命的澀味和尷尬。

　　她對(duì)文字中的色彩，特別是人物的裝束始終是不厭其煩的，譬如《紅玫瑰與百玫瑰》里的王嬌蕊，”她穿著一件曳地長(zhǎng)裙，是最鮮艷的潮濕的綠色，沾著什么就染綠了。她略微移動(dòng)一步，仿佛剛才所占空氣上便留著個(gè)綠跡子……露出里面深粉色的襯裙，那過分刺眼的色調(diào)是使人看久了要患色盲的。“可是你看她線條下的人物卻簡(jiǎn)約如洗，無論白描還是黑白搭配，三兩筆便神形畢現(xiàn)，這一繁一簡(jiǎn)兩個(gè)極端，兩下功力就可以看出這個(gè)女子對(duì)文與畫的不凡理解。

　　張愛玲的人物畫多是當(dāng)年女子，讓人覺得總有小說的影子或是藏著她自己的心思，里面有她的聰明精靈，也有她那種看透世事后的冰冷。這些女子就算標(biāo)致到傾國傾城，你也不難看出線條間勾勒出的不堪和造型里隱忍著的悲涼。這是她眼里的世代和世情，怨不得誰。

　　《傳奇》就是這么一本書，線條中的粉紅駭綠，盡在線條之外。

《傳奇》讀后感15

　　在假期里，我看了一本科普故事書《聽！聽！說不完的風(fēng)中傳奇》。我很喜歡這本書。

　　這本書講述了主人公小鳥之之，因?yàn)樘熨Y聰穎，聽得懂樹家族的語言，這種神奇的力量讓她認(rèn)識(shí)了公園的榕樹伯伯。她每天都聽榕樹伯伯講故事，榕樹伯伯給她介紹了許多老朋友，他們都是香港的古樹名木，包括許愿樹婆婆、錦田樹爺爺、荔枝窩大樟樹等。他們一個(gè)個(gè)都有著一段不平凡的經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事使我明白了樹木和人類、樹木和環(huán)境發(fā)展的密切關(guān)系。同時(shí)也教導(dǎo)我要愛惜樹木，愛護(hù)自然，保護(hù)我們生活的環(huán)境。

　　在這本童話書，有一個(gè)關(guān)于林村許愿樹的故事令我難忘。林村許愿樹本來是人類最崇拜的一棵樹，每天都有大批旅客前往上香許愿。他們把寫好名字和愿望的'寶碟用力拋到樹上。人們都認(rèn)為，只要寶碟能拋到許愿樹的樹枝上就能夢(mèng)想成真。而許愿樹，身不由己，每天承受成千上萬的寶碟。許愿樹的樹身、樹枝都損壞了，纏上了白布。多可憐��！

　　讀了這本書，我得到了許多啟示：現(xiàn)在，居住在城市里的人，大都與樹木脫離了關(guān)系，以為樹木只是人類的工具，于是人類殘酷地破壞樹木。可是，在以前，是誰犧牲了自己給我們當(dāng)柴火呢？是誰自己吸了二氧化碳而給我們放出新鮮的空氣呢？書中“人在做，樹在看”這句話多么有哲理�。【褪钦f，“所有在樹下生活過的人們，無論做任何事情，都逃不過樹木的眼睛。”所以我們要提高環(huán)保意識(shí)，我們要從身邊小事做起。我想起我們學(xué)校組織學(xué)生參加“種下一棵樹，留下一片心”的植樹活動(dòng)，老師還帶領(lǐng)我們到社區(qū)掃街道實(shí)踐活動(dòng)。樹需要人類的愛，人類也需要樹對(duì)我們的眷顧。保護(hù)綠化就是保護(hù)我們這個(gè)大自然家園！

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