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再塑生命讀后感300字（通用21篇）
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的再塑生命讀后感300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再塑生命讀后感300字 1
《再塑生命》一課，記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎，但在沙莉文細(xì)心的照料下，她終于再次受到了生命的氣息。
在當(dāng)前社會(huì)，科技飛速發(fā)展，對(duì)工作人員的技術(shù)含量也日漸加深。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜而棘手的問題，一些人不是選擇樂觀面對(duì)，而是郁郁寡歡甚至想到輕生。如果真可以像傳說中說的一樣我想那些為了一些事情自殺的人一定會(huì)后悔不已。也許只是一時(shí)沖動(dòng)，也許只是一刻的`想不開，他們?yōu)橹冻隽松?/p>
母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)成人。從十月懷胎到精心呵護(hù)，母親為我們付出了許多許多。難道我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎？當(dāng)然不是，我們應(yīng)該盡力報(bào)答母親，在母親年老之時(shí)，可以問心無愧的說，我盡力了。
生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應(yīng)重視生命，不讓生命的最后留下一點(diǎn)遺憾。
再塑生命讀后感300字 2
《再塑生命》是海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》中的一篇文章，該文主要講述了在海倫失明后，沙利文老師對(duì)他做的一些事情，描寫了莎莉文老師的種種美德和“我”在她的影響下茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)本文后，我對(duì)沙利文老師產(chǎn)生了一種崇敬之情，對(duì)于一個(gè)突然遭受盲、聾、啞之苦、未對(duì)大自然產(chǎn)生多少認(rèn)識(shí)、心中沒有希望的沒有愛的女孩，她用堅(jiān)持、忍耐和愛對(duì)這個(gè)女孩進(jìn)行教育，甚至改變了她的靈魂讓她后來甚至成為能與拿破侖相提并論的`人物這其中絕對(duì)離不開莎莉文老師的堅(jiān)持不懈。
讀完這篇文章，我深有感觸。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的他可以加速人良知的成長(zhǎng)也可以讓良知死亡不要輕視周圍的人，更不能傷害令人優(yōu)秀的，有著深遠(yuǎn)影響的人，因?yàn)檫@對(duì)你來說，是一個(gè)巨大的損失，同時(shí)也告訴我們不要為自己的缺點(diǎn)而自暴自棄，抱怨和憂慮這是你的絆腳石，也是你邁向成功的路基。
再塑生命讀后感300字 3
我們今天學(xué)了一篇文章，叫《再塑生命》，讀完這篇文章后，我知道了海倫·凱勒生活在一個(gè)無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了奇跡。
在1887年3月3日，當(dāng)時(shí)的海倫只有六歲九個(gè)月。她因?yàn)橐淮胃邿鴬Z去了海倫的自由。
然而，莎莉文老師給了她光明，給了她溫暖，給了她奇跡。
剛開始的海倫并不想學(xué)，經(jīng)過了幾個(gè)星期的憤怒，苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。海倫開始學(xué)習(xí)，當(dāng)她學(xué)會(huì)了第一葛單詞“doll”后，海倫感到非常的自豪極了。慢慢地開始學(xué)起來。
在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫認(rèn)識(shí)英、法、德等五國(guó)語言，在1955年她榮獲哈佛大學(xué)的.榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。
人類在發(fā)展的過程中，有著許多寶貴的共同點(diǎn)。世界上不同膚色，不同制度下的人們都能從海倫的故事中吸取力量，激勵(lì)斗志，這是因?yàn)槟欠N不畏困難勇于同自身弱點(diǎn)拼搏的精神，始終是人類共同的精神財(cái)富。
再塑生命讀后感300字 4
讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡(jiǎn)直就是沉浸在幸福的天堂，她的堅(jiān)強(qiáng)是那樣的撼動(dòng)人心！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩，常人難以留住的美，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝。遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙，愛的枝藤正在蔓延，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿。
海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界，所以一切事物都是如此的曼妙、可愛。她的自信也讓我們無不折服，可想而知，在一個(gè)黑暗的深淵、無聲的.世界中，難得會(huì)有這份自信心，他是光明旗幟升起的動(dòng)力。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)才走上了成功的頂峰。
狀況如此不容樂觀，但她說，她是世界上最幸福的孩子！此刻，我的心像醞釀已久的火山，噴發(fā)出無數(shù)感慨的熔巖……
我們也用“愛”去看世界，幸福的聲音就在耳畔縈繞，用“愛”的聲音去吶喊，幸福的回音一定會(huì)響徹山谷！
再塑生命讀后感300字 5
生命對(duì)于她來說，是如此的脆弱，一個(gè)雙目失明、雙耳失聰，并且不能講話的女孩子，面對(duì)上天這樣對(duì)她的不公平，面對(duì)種種因?yàn)樯眢w對(duì)她造成學(xué)習(xí)上的困難，她沖破了重重阻力，成為著名美國(guó)女作家，這一切都源于她對(duì)生命的'渴望，自強(qiáng)不息的精神這就是海倫·凱勒。
我因?yàn)樗@種精神而感到生命的可貴，父母賜于了我生命，我應(yīng)該珍惜它，上帝既然創(chuàng)造了生命，自然有他的用處，每一個(gè)人活在這個(gè)世上，都有他應(yīng)盡的責(zé)任，所以我感到了他們的可貴，每個(gè)人的生命僅僅有一次，就因?yàn)檫@樣，我們不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師對(duì)我們的教誨。從我剛剛落地，一個(gè)新生命就從此開始，直到現(xiàn)在，有多少的人在我們身上注入了大量的心血，我在父母的期待中長(zhǎng)大。我們更不應(yīng)該輕言放棄生命，每個(gè)人都會(huì)有結(jié)束生命的時(shí)候，但我們應(yīng)該把有限的生命發(fā)揮出無限的力量，報(bào)答賜予我們生命的父母親。
再塑生命讀后感300字 6
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎還是對(duì)生活充滿信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者
讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學(xué)而且堅(jiān)強(qiáng)勇敢。海倫因?yàn)椴∧チ艘暳吐犃Γ罱K又影響了她的說話潛力。七歲的時(shí)，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導(dǎo)下，海倫從零起步一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)、積累。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運(yùn)屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學(xué)習(xí)的快樂。在莎莉文老師的關(guān)懷和智慧引導(dǎo)海淪走出無盡的黑暗和孤獨(dú)。她學(xué)會(huì)了用手指說話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，更是一個(gè)再塑生命的.藝術(shù)家。
《再塑生命》讓我深深懂得生命的價(jià)值，每個(gè)人都有快樂的理由，無論你遇到怎樣的困難都要決心、有信心去克服。看了這本書我覺得我是那么的幸福所以我要努力學(xué)習(xí)。
再塑生命讀后感300字 7
最近,我學(xué)了一篇海倫·凱勒的再塑生命，讓我對(duì)生命有了更深的了解。其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分。誰都知道海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡。
在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓“我”了解具體事物，莎莉文小姐讓“小海倫”支體驗(yàn)大自然和在大自然中學(xué)習(xí)，最后還寫了莎莉文小姐讓“小海倫”了解了愛以及開始教我學(xué)習(xí)抽象的概念。
這篇文章表現(xiàn)了莎莉文小姐對(duì)“小海倫”的關(guān)愛和精湛的教育藝術(shù)，也表達(dá)了生活在無聲、無光世界中的“小海倫”對(duì)精神境界的'追求。
這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人，他們是多么痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地了解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多么幸運(yùn)，我們就應(yīng)該比他們更加努力，使生命更有意義。
再塑生命讀后感300字 8
通過讀《再塑生命的人》，我明白了許多。
讀了標(biāo)題，我知道海倫·凱勒的生命要“再塑”。因?yàn)樵诎材荨ど蛭睦蠋焷碇埃氖澜缡呛诎档�，沒有光明，很寂寞，所以她的生命要重塑。而安妮·莎莉文老師正是給她生命中投來光明的人，把她的生命重新再塑的人。
而安妮·莎莉文老師正是那束光，把海倫·凱勒的心照亮的人。安妮·莎莉文老師給海倫·凱勒當(dāng)老師，教她學(xué)單詞，教她學(xué)習(xí)。當(dāng)她生氣，不想學(xué)習(xí)時(shí)，安妮·莎莉文老師不生她的氣，原諒她。
1887年3月3日，正是這一天，改變了海倫·凱勒的.生活。從此，她的世界很溫暖。由于海倫·凱勒遇到學(xué)習(xí)障礙后焦急不安，才把洋娃娃往地上摔，之后莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，使她產(chǎn)生了悔恨之情。
讀了《再塑生命的人》，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息，懂得感恩、熱愛生活的美好品質(zhì)。
再塑生命讀后感300字 9
《再塑生命》的作者是美國(guó)女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒有就此放棄生命的希望，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生，一生之中寫了數(shù)十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見面的場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫單；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼，后來，“我”克服了恐懼的`事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛。
這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大，正是因?yàn)樗菬o私的愛，“我”才會(huì)原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
再塑生命讀后感300字 10
今天我們學(xué)習(xí)了《再塑生命》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
文中的莎莉文老師以正確的方式教會(huì)了海倫許多東西，帶她感受大自然，教她懂得什么是"愛"。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的.靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場(chǎng)大自然的暴風(fēng)雨，使她體會(huì)到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對(duì)知識(shí)的渴望，抽象的事物，她懂得什么是"想"和"愛"。莎莉文老師對(duì)海倫的淳淳教導(dǎo)，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識(shí)的欲望。
這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)到了許多知識(shí)，創(chuàng)造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識(shí)如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會(huì)在知識(shí)的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識(shí)：論自身?xiàng)l件，我們比海倫優(yōu)越。與海倫相比，他們應(yīng)感到懺愧，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，要有毅力對(duì)待每門功課。做任何事都得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
再塑生命讀后感300字 11
《再塑生命》這篇章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動(dòng)，真實(shí)、我從中得了不少啟示。
中介紹了海倫·凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉老師的故事，莎莉老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了海倫凱勒說話，了解字，用感覺去“看”世界。最重要的是她從莎莉老師那里懂得了什么叫愛。莎莉老師用自己一生培養(yǎng)出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。
一個(gè)殘疾人獲得如此只大的成就真是不容易！她沒有屈服與她悲慘的生命，她用她的毅力，在世界學(xué)史上寫上了自己的名字，讀完本，我感到：一個(gè)人的成功，不在于物質(zhì)上的壞，而在于那可貴的，堅(jiān)強(qiáng)的.精神。連一個(gè)聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全，過著幸福生活的人呢？同時(shí)我也感到了作為教師的偉大，莎莉老師終生未嫁，一直陪伴在海倫凱勒身邊，把她教導(dǎo)成一位舉世聞名的人，為了同學(xué)，她多么無私呀！
我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗。
再塑生命讀后感300字 12
海倫·凱勒在她19個(gè)月大的時(shí)候，就突患急性腦充血，重病奪去了她的聽力和視力。在海倫·凱勒對(duì)世界、對(duì)周遭的認(rèn)識(shí)處于白紙階段的年紀(jì)時(shí)，從此便活在無光、無聲的世界里。真的難以想象她怎樣去認(rèn)識(shí)、了解、明白周遭的事物，如何學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有聲語言的交流。在《再塑生命》里，海倫·凱勒向我們展示了她在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，她做到了，做到了對(duì)她來說不可能的事。
海倫·凱勒在老師安妮·莎莉文的`教導(dǎo)下，體驗(yàn)了愛，靈魂被喚醒，學(xué)會(huì)了文字，掌握了語言，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”，理解了大自然的美好與殘酷，找到了航行的方向。就如文章的題目，她已經(jīng)“再塑生命”，向常人展示了殘疾人的尊嚴(yán)。世上無難事，只是你有沒有“心”去完成而已。
如果你是一個(gè)天生殘疾的人，你會(huì)對(duì)生活失去信心嗎？還是對(duì)生活充滿信心，你會(huì)悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強(qiáng)者？
再塑生命讀后感300字 13
這篇文章選自《假如給我三天光明》，作者是海倫凱勒——美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家。而這篇文章也使我想到我的故事。
記憶中的你總是一臉嚴(yán)肅，似乎從來沒有笑過。爸爸你板著臉的樣子好可怕！你就像個(gè)沒有感情的`機(jī)器人一樣，看著你的臉，我總會(huì)懷疑你是否愛我，朋友們從不來我們家，他們都說怕你，你不會(huì)笑卻不讓我哭，每次我哭你都會(huì)滿臉的憤怒。所以我每次都被你嚇得不敢再哭，后來，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)你沒有那么的可怕了，我需要什么都會(huì)滿足我，我只需要一句話就能夠得到手，你還說：“苦了誰也不能苦了你�！蹦菚r(shí)候我已經(jīng)知道了答案，爸爸是愛我的，您的愛是一種超越了語言、動(dòng)作的愛，不需要表達(dá)，也能彼此體會(huì)到。
也許只是你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或一個(gè)燦爛的微笑，但它會(huì)賜予我力量，就像海倫·凱勒老師給她的愛一樣，在黑暗中它會(huì)給我?guī)砉饷鳎诿悦Ｖ兴鼤?huì)給我?guī)硐Ｍ?/p>
再塑生命讀后感300字 14
從黑暗走向光明，從低谷向上爬去，從角落走向?qū)拸V的世界，從冰冷的地方擁抱溫暖的陽光，一個(gè)又一個(gè)的過程，一次又一次的努力，總有人會(huì)陪伴在你身旁，總有人會(huì)和你一起度過這道難關(guān)。
安妮·莎莉文老師是海倫·凱勒的`老師，她用自己的耐心和方法把一個(gè)陷入黑暗、落入低谷的海倫·凱勒拉出來，并和她一起走下去。面對(duì)海倫身體的種種缺陷，她并沒有選擇逃避并沒有選擇放棄，而是去拯救這個(gè)天真的小女孩。這不禁讓我想到，在我遇到困難時(shí)，一雙雙的援助之手；在我失敗時(shí)，一次次回響在耳邊鼓勵(lì)的聲音；在我傷心時(shí)，一句句關(guān)心安慰的話語……
總有一個(gè)人會(huì)打開你內(nèi)心封閉的大門，帶你走出孤獨(dú)的角落，你只需義無反顧向著光明往前沖，那個(gè)人會(huì)陪伴在你左右，陪伴在你身旁。
我陪你俯瞰大地，也陪你愛和失去，有逆境重生的那種感覺。就相當(dāng)于你在黑暗中，然后我把你拉出來，一起走下去……
再塑生命讀后感300字 15
有些人覺得感到快樂困難。事實(shí)上，我們身邊并不缺乏，但他們找不到這個(gè)詞。
那么，海倫凱勒呢？她也曾擁有過短暫的快樂學(xué)習(xí)時(shí)光，但無情的世界卻毫不存在猶豫的將她推下那個(gè)懸崖。
無奈，憤怒，恐懼......她的臉上是一種無聲無色的世界。她只能靠自己的雙手去感受這個(gè)世界，努力感受美國(guó)和世界。最后，她抓住了“愛” - 安妮·沙利文的老師。她是海倫生命中最重要的人，她讓海倫出去充滿黑暗的世界各地，深淵將拉動(dòng)海倫從一無所有底部出來。
海倫凱勒感受學(xué)習(xí)到了“愛”是什么。
那么，面對(duì)構(gòu)成這個(gè)多彩世界的我們呢？ 和海倫相比，我們?cè)趺茨苷f“我不快樂？
因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣睜著眼睛看東西了。那海倫呢？不管她的眼睛多么睜大，迎接她的是無盡的黑暗和絕望？我們一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然的`，但海倫卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
我們始終以“幸�！彼鼑�，但我們不知道它。所謂“生在福中不知福的”。我們不喜歡海倫應(yīng)該是硬在這個(gè)世界覺得美麗，要仔細(xì)尋找幸福，光，溫暖呢？
再塑生命讀后感300字 16
海倫凱勒之所以能走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就，除了自己頑強(qiáng)不謝的努力外，同她的老師莎莉文老師的教育是分不開的，海倫6歲的時(shí)候，莎莉文老師來到她的身邊，把一個(gè)幾乎是無藥可救的殘疾愚昧而又和孤僻的女孩，培養(yǎng)成了一個(gè)有文化修養(yǎng)的大學(xué)生大教育家。莎莉文老師把自己的一生都獻(xiàn)給了海倫，是她幸福了海倫的情感世界，再塑了海倫的生命，所以海倫凱勒對(duì)莎莉文老師充滿了敬愛。
海倫成為不平凡的人，這與莎莉文老師的教育是密不可分的.，但這也是她主觀努力的結(jié)果。海倫成為一個(gè)好學(xué)，聰明，堅(jiān)毅而情感豐富的女孩，在莎莉文老師的引導(dǎo)下，她逐漸學(xué)會(huì)了用觸覺感知事物，更學(xué)會(huì)了用心靈體驗(yàn)事物。她在求職中獲得了一種幸福的體驗(yàn)，因此即使在被自然恐嚇之后，任然還是細(xì)心的體驗(yàn)這個(gè)自然界的美好。她在對(duì)愛感到困惑時(shí)，反復(fù)追問，得不到滿意的回答時(shí)，任然執(zhí)著癡想，直到明白了其中的道理。可以說，她雖然是一位盲人，但是她的心靈卻比正常人銘感豐富，在她心靈深處睜大著一雙雙好奇的眼睛。
再塑生命讀后感300字 17
《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動(dòng)，真實(shí)、我從中得了不少啟示。
讀完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義，是這本書讓我真正理解了生命的'真諦與它潛在力量，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了，世界才能存在。
愛，一個(gè)陌生而又熟悉，平凡而又偉大的名詞！每個(gè)人的一生中都充滿著愛，但并不是每個(gè)人都能察覺到這種愛的，即使它就在你的身邊。 ——題記
這一冊(cè)語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命》，它選自《假如給我三天光明》。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。
海倫凱勒的故事感動(dòng)著許許多多的人，她從一個(gè)盲聾啞的殘疾人最終成為世界著名作家、演說家。被授予美國(guó)公民最高的榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十大杰出婦女之一。同學(xué)們學(xué)了她寫的《再塑生命》后被深深感動(dòng)了，感悟到了生命的真諦，學(xué)會(huì)了感恩，他們也寫下了自己對(duì)生命的感想。這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚，風(fēng)微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》。
再塑生命讀后感300字 18
讀了這篇文章后，我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫出這么好的文章，海倫十分渴望光明，一次偶然間的機(jī)會(huì)遇到莎莉文老師，就是這樣一位十分出色的教育藝術(shù)家，帶領(lǐng)海倫一步一步走向光明。
起初海倫是渴望光明的，因?yàn)樯眢w的缺陷讓她的世界變得黑暗，莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生，她教海倫手指游戲，送給她布娃娃，即使海倫把布娃娃摔了，莎莉文老師還是十分有耐心的面對(duì)海倫，我想她心里十分不是滋味，然而莎莉文老師也憑借自己高超的教育手段，把海倫培養(yǎng)成一個(gè)有才，懂得感恩的人。
莎莉文老師是海倫的一束光，那么有一個(gè)人也是我的一束光，在我剛步入初中什么也不懂的時(shí)候，是她的`教誨，讓我明白了許多，課上是她費(fèi)盡心思把我們帶入幽默的課堂，之所以有現(xiàn)在的我，一大半功勞是她的。
我也很尊敬她，她博學(xué)多識(shí)，有著海闊天空一樣的心胸，而她也有虛弱的一面，每天超值的工作量讓她累彎了腰。
她在我心中種下了一顆文學(xué)的種子，她就是我的語文老師。
再塑生命讀后感300字 19
我對(duì)聾瞎的人生活不太了解，我試著用黑布將眼睛蒙住，用耳麥將耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和無聲。短短的幾分鐘，我就坐在沙發(fā)上，已經(jīng)開始產(chǎn)生了恐懼，我懼怕是否這幾分鐘內(nèi)已經(jīng)有人走到我身旁準(zhǔn)備嚇我，我懼怕廚房的水已經(jīng)溢出來了，我懼怕黑暗，我無法想象，生活在即沒有聲音又沒有光明世界的人，承受著怎樣的痛苦與恐懼。
這個(gè)世界把海倫的所有幸運(yùn)都搶走了，她躲在暗處不再出來�？梢晃惶焓箙s將她從黑暗中喚醒，給予她新的'生命。噢，那是一個(gè)美麗而陌生的身影——安妮莎莉文老師，她一定就是海倫生命里最耀眼的光吧。
海倫她渴望被愛，而莎莉文老師帶著她感受到了愛，感受到了生命。她與海倫玩手指游戲，讓她學(xué)會(huì)拼寫單詞，讓海倫感受到了成功的喜悅，慢慢地海倫會(huì)拼寫更多單詞了。海倫與莎莉文因“杯”水兩詞發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而不莎莉文依舊十分耐心，帶她感受水，從而海倫即分辨了二詞，也感到了光明、希望、快樂、自由。
海倫因莎莉文從黑暗低沉的日子走向了光明，逐漸活潑了起來，這給了我極大的震撼，愛的力量多么強(qiáng)大，莎莉文用愛，無私的愛拯救了海倫，而海倫也以樂觀和堅(jiān)持面對(duì)了生活。
再塑生命讀后感300字 20
《再塑生命》的作者是美國(guó)女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒有就此放棄生命的希望，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生，一生之中寫了數(shù)十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見面的.場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫單；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼，后來，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛。
這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大，正是因?yàn)樗菬o私的愛，“我”才會(huì)原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
再塑生命讀后感300字 21
《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動(dòng)，真實(shí)、我從中得了不少啟示。
文中介紹了海倫·凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的故事，莎莉文老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了海倫凱勒說話，了解文字，用感覺去“看”世界。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛。莎莉文老師用自己一生培養(yǎng)出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。
一個(gè)殘疾人獲得如此只大的成就真是不容易！她沒有屈服與她悲慘的生命，她用她的.毅力，在世界文學(xué)史上寫上了自己的名字，讀完本文，我感到：一個(gè)人的成功，不在于物質(zhì)上的好壞，而在于那可貴的，堅(jiān)強(qiáng)的精神。連一個(gè)聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全，過著幸福生活的人呢？同時(shí)我也感到了作為教師的偉大，莎莉文老師終生未嫁，一直陪伴在海倫凱勒身邊，把她教導(dǎo)成一位舉世聞名的人，為了同學(xué)，她多么無私呀！
我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗。
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