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漂亮老師和壞小子讀后感

時間:2022-06-22 12:42:39 讀后感 我要投稿

漂亮老師和壞小子讀后感300字(精選5篇)

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的漂亮老師和壞小子讀后感300字(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

漂亮老師和壞小子讀后感300字(精選5篇)

  漂亮老師和壞小子讀后感1

  暑假,老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻,從中讓我學會了什么是好老師!

  這部作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,再一次偶然的機會被品味白果林小學6年級3班的班主任,因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的.故事;她帶領學生跳芭蕾舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;教一個孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴等……

  在這些故事中她認識了肥貓、豆芽兒,認識了6年3班。

  我們生活中的老師,應該“把人性關懷放在首位”。有的老師一整天板著臉,也不笑一笑,上課時她的學生說話,就在說的是他,他的學生都沒有心思上他的課,我覺得:老師應該有兩面,一面是嚴厲,另一面是體貼。上課老師嚴厲,下課老師體貼!

  通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長和老師深刻的啟迪!

  漂亮老師和壞小子讀后感2

  《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動,情節(jié)有趣,讓我愛不釋手。

  文章講了米蘭一次偶然的機會成為白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事,他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衛(wèi)尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中,米蘭老師認識了肥貓,認識了豆芽兒,認識了603班的全部學生。

  從這些故事中,我仿佛看見了米蘭老師尊重學生,關愛學生,保護學生,把學生看成第一位時,她幸福的'模樣。我相信,我的老師在幫助我們學生時也是如此快樂。

  故事中的主角,米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少,如果遇到了,一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學方法,讓學生容易聽懂,容易學習。對學生來說,她是一位可親可敬的好老師,是一名不可多得的朋友。

  漂亮老師和壞小子讀后感3

  昨天晚上,我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書,里面的的語言生動、形象、活潑,和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點兒也不一樣。

  書中講了漂亮老師米蘭被四個壞小子帶到白果林小學當老師的`故事,米蘭老師當?shù)煤苡袀性,但和那些老教師格格不入,意見不同。她用奇特的班會,放松家長的心情;以自己的實際行動保護了金絲猴;米蘭請學生參加自己的生日派隊;米蘭……總而言之,米蘭一定是這個地球上最好的老師。

  我覺的,在看煩那些中外名著之后,不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫的校園小說吧,作者楊紅英寫的也不是多么好,但她的文章走進了孩子的心里,讓人覺得不像一個大人寫的書,而是兩個知心朋友在說悄悄話,那感覺確實和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐,吃掉之后不一定能消化,而校園小說就像一份點心,不但可口,吃完后不飽不餓,還讓人回味無窮,不好嗎?

  漂亮老師和壞小子讀后感4

  這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書,我對這一篇文章有很深的記憶。

  講的是米老師剛到白果林小學有很多老師都歧視她,說她這不好、那不好,可是米老師并不傷心、不自卑,她在慢慢地改正錯誤,以前說她的老師在也不說她了,她還幫助六。三班干了很多好事,她還幫助過一個新來的學生,使他不在懦弱,而變得堅強。

  事情是這樣的:一個叫李小俊的男孩子,因為同學老欺負他,他媽媽總是給他轉(zhuǎn)學,他才轉(zhuǎn)到了新學校,白果林小學。轉(zhuǎn)到了六。三班。米老師告訴他:”世上沒有救世主,只有自己救自己。“從此他變得堅強,沒有人在欺負他。

  讀完這篇文章我明白了一個道理:人活在世界上,都是平等的.,不是被別人欺負,也不是去欺負別人,一定要互相幫助,互相學習,才能創(chuàng)造出和平的世界。

  漂亮老師和壞小子讀后感5

  寒假,我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內(nèi)容豐富,幽默,同時富有哲理,十分貼近我們的學校生活,使我愛不釋手。

  書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(三)班的班主任,因此,與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事;她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的`尊嚴……從這些故事中米蘭認識了肥貓,認識了豆芽兒,認識了六(三)班。

  讀了這本書,我希望所有的老師都向米蘭老師那么好,希望書中的故事也能我們班發(fā)生,讓我們在緊張的生活學習中,身心得到放松。我想這本書讓老師和家長看一看,讓他們明白:把孩子的人性和關懷放在首位才是最好的教育。

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