《第56號教室的奇跡》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《第56號教室的奇跡》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我翻開書本，用心的品讀著《第56號教室的奇跡》，自己的內(nèi)心不時充滿感動、共鳴，他的成長經(jīng)歷，對我們每一個教師“做一名好教師”都非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們學習實踐。

　　“第56號教室”是孩子們的天堂，里面講述的許多故事，在我的教育生活中也曾遇到。面對學生連續(xù)三天“忘記”帶作業(yè)后，我大發(fā)雷霆，我并不是因為他沒有完成作業(yè)而生氣，而是因為他一次次的對我撒謊，讓我很氣憤。

　　看了艾里克斯的這個故事，我想，我比艾里克斯的老師幸運，孩子的家長并沒有找到學校來找我算賬。其實，現(xiàn)在看來我和那位老師犯了同一個錯誤，就是錯失了一個絕佳的教育機會，對這個孩子造成了傷害。如果當時，我像雷夫?qū)Υ�麗莎一樣，該多好�?/p>

　　隨著教學年齡的增長，我已不再那么沖動，學會用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，處理事情時能夠經(jīng)常站在學生的立場去想，建立了與學生的信任，平和、友善、誠實、公正而又通情達理的對待每個人、每件事，盡力為學生營造一個像家一樣的避風港。我學會了為學生的良好學習習慣多做加法，以此激勵學生，帶動其他的學生來競爭，而不是處處針對他們的缺點做減法，努力成為一個令人喜愛的老師。

　　通過對《第56號教室的奇跡》的研讀，我還明白了，不管是教導學生還是子女，一定要經(jīng)常換位思考，時時從孩子的角度看事情，做孩子可以依賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。正如書中所說的：“孩子們以你為榜樣。你要他們做到的，自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉，那么我最好就是他們所認識的人之中最和氣待人、最認真勤勉的一個�！�

　　真誠的祝愿辛勤的老師們都能夠過一種幸福而完整地教育生活，所有的孩子都能夠創(chuàng)造奇跡。

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