- 相關(guān)推薦
讀《鋼琴小精靈》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的讀《鋼琴小精靈》有感，歡迎大家分享。
讀《鋼琴小精靈》有感1
你相信這個(gè)世界上有小精靈嗎？或許它就躲藏在你不經(jīng)意翻過(guò)的書(shū)頁(yè)里，或許它就跳躍在你繪制了無(wú)數(shù)次的圖畫(huà)中，或許它也靈巧地隨著你腳下的足球翻滾，或許……在《鋼琴小精靈》這本書(shū)中，可愛(ài)的小女孩丹妮爾就遇到了一個(gè)住在鋼琴里的小精靈克雷琛多。
故事的開(kāi)始充滿著傳奇色彩，丹妮爾并不喜歡彈鋼琴，但她的爸爸媽媽卻給她買了一架鋼琴，認(rèn)為女孩子彈鋼琴最優(yōu)雅。丹妮爾抵制著練琴，當(dāng)她迫于無(wú)奈打開(kāi)鋼琴蓋的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)了小精靈克雷琛多。小精靈既不喝水也不吃飯，它以音樂(lè)為生。善良的丹妮爾為了不讓小精靈挨餓不得不賣力彈琴唱歌，在不知不覺(jué)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累讓丹妮爾的琴藝越來(lái)越嫻熟。
我的心中也有一個(gè)小精靈，是一個(gè)書(shū)法小精靈。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，媽媽希望我能學(xué)會(huì)“靜心”與“耐心”，就給我報(bào)名了一個(gè)毛筆書(shū)法班。可是活潑又好動(dòng)的我，并不喜歡書(shū)法，每天站著練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法是我最痛苦的事情。隨著一天又一天地練習(xí)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)這些橫折、彎勾、撇捺都躍然紙上，組合起來(lái)就是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈。我和它一起談天說(shuō)地，一起分享喜悅悲傷。我喜歡上了書(shū)法，仿佛每天等我寫(xiě)字的不是老師，不是父母，而是毛筆中的'書(shū)法小精靈，它不停地催促著我快點(diǎn)練習(xí)，不要把它餓著哦！通過(guò)不懈地努力，長(zhǎng)年累月的書(shū)法練習(xí)，我和小精靈一起收獲了很多書(shū)法的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
每個(gè)人都曾擁有過(guò)一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈就是你的目標(biāo)。你要不停地去喂它，不時(shí)地去陪伴它，和它成為持之以恒的好朋友。但并不是每一個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)小精靈，懶惰、缺乏耐心的人往往會(huì)與小精靈們擦肩而過(guò)。守住我們心中的小精靈吧，勤奮和努力，是喂養(yǎng)小精靈們最好的食糧，也是我們堅(jiān)持做好自己的源泉。
讀《鋼琴小精靈》有感2
看書(shū)好比品茶，有各種不同的味道�？础朵撉傩【`》就像在品一杯酸與甜二種味道一應(yīng)俱全的茶，令我回味無(wú)窮。
當(dāng)我輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我便深深地被它吸引住了。里面的故事情節(jié)十分精彩十分曲折，感情豐富，令我時(shí)不時(shí)地被它帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)中。這本書(shū)講了一個(gè)小女孩叫丹妮爾，她并不喜歡彈鋼琴，但她的媽媽每天讓她彈鋼琴。有一天，她彈得實(shí)在不耐煩了，就重重地敲了一下鍵，卻聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)奇怪的”啊”，她又敲了一下鍵，又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)奇怪的”啊”。讀到這，我想這是什么聲音呀？到底是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呀？會(huì)不會(huì)是鋼琴小精靈？想到這，我就迫不及待地往下看。丹妮爾打開(kāi)了琴蓋，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)拇指大小的小人，便好奇地將它拿了出來(lái)，放在手上，只見(jiàn)那個(gè)小人說(shuō)：”我尊貴的公主殿下，我叫克雷琛多，是鋼琴小精靈，專門(mén)來(lái)糾正錯(cuò)誤音的。”我想：是不是鋼琴家的鋼琴里都有一個(gè)鋼琴小精靈來(lái)糾正錯(cuò)誤音，才使得鋼琴家彈鋼琴時(shí)不會(huì)出錯(cuò)呢？我繼續(xù)往下看。丹妮爾奇怪地問(wèn)克雷琛多：”你是怎么到我的鋼琴里的？ 克雷琛多把自己的經(jīng)歷一五一十地告訴了丹妮爾。丹妮爾的弟弟也知道了。于是便把球星叫來(lái)幫助精靈找親人。原來(lái)，球星的爸爸是鋼琴制造商，可以幫助它們。在這驚險(xiǎn)的尋找精靈之旅時(shí)， 克雷琛多也被丹妮爾養(yǎng)得胖胖的.了。終于，他們找到了克雷琛多的親人。讀到這，我終于舒了一口氣。回到家里， 丹妮爾把克雷琛多的親人放在一起，真是讓人發(fā)笑，因?yàn)橹挥锌死阻《嗍桥峙值�，其它的親人都是瘦瘦的，我想，這個(gè)比例也太大了吧，這一定是丹妮爾的功勞。最后因加妮特養(yǎng)5個(gè)鋼琴小精靈養(yǎng)不過(guò)來(lái)了，就把它們放在了一位熱愛(ài)鋼琴，熱愛(ài)鋼琴小精靈的先生家中。讀完了這本書(shū)，我也想擁有一架鋼琴，看看里面有沒(méi)有鋼琴小精靈。我覺(jué)得這本書(shū)十分好看。從文字中，我感受到了彈鋼琴的樂(lè)趣。我想：如果我家也有一架鋼琴，讀了這本書(shū)，我一定每天練習(xí)，把我的鋼琴小精靈養(yǎng)得胖胖的。我喜歡書(shū)里的克雷琛多，因?yàn)樗L(zhǎng)得十分可愛(ài)，說(shuō)話時(shí)彬彬有禮，讓人看了有趣不已。
這杯酸酸甜甜的茶讓我回味無(wú)窮。
讀《鋼琴小精靈》有感3
這篇《鋼琴小精靈》是我讀過(guò)第一篇既是童話故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽(tīng)到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字，我的第一感覺(jué)：它肯定是一本充滿奇幻的書(shū)。顯然，這本書(shū)的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒——丹妮爾。
丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過(guò)丹妮爾等人的幫助下，克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚，過(guò)上了幸福的日子。
這本書(shū)讓我喜歡的一段是P87-89，這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的，但朋友不是仆人，不可以被呼來(lái)喚去。
而在幫助下，最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的'人的家里，找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無(wú)比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié)，不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
這本書(shū)讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾�？死阻《嘀e(cuò)能改，丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處，在平常加以改正。
慢慢發(fā)覺(jué)這本書(shū)，可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。
讀《鋼琴小精靈》有感4
暑假里，我看了一本很有趣的書(shū)，名叫《鋼琴小精靈》。
書(shū)中的小主人叫丹妮爾，她是一個(gè)很不愛(ài)練鋼琴的小女孩，在偶然的機(jī)會(huì)中，她遇到了一個(gè)小精靈——克雷琛多。因?yàn)樾【`以音樂(lè)為食，丹妮爾發(fā)現(xiàn)她不練琴，克雷琛多就越來(lái)越瘦，感覺(jué)好可憐，為了喂飽小精靈，她不厭其煩地天天練琴，不知不覺(jué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，給她帶來(lái)了意想不到的收獲，慢慢地她發(fā)現(xiàn)練琴?zèng)]那么可怕，不僅把小精靈克雷琛多喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)的胖胖的。因此她的鋼琴水平也有了大大提高。她的老師聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“這孩子彈的太好了，真是奇跡，真是奇跡�。 �
讀到這里，不禁想起我家里的古箏都快蒙上灰塵了，真覺(jué)得有些臉紅，于是，我試著想象著我也有一個(gè)可愛(ài)的'古箏小精靈，它每天陪我練古箏，我也用優(yōu)美的曲子去喂它，發(fā)現(xiàn)練習(xí)起來(lái)也沒(méi)那么枯燥了，反而覺(jué)得輕快多了。
讀了《鋼琴小精靈》我明白了一個(gè)道理。其實(shí)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)小精靈，它就是目標(biāo)。時(shí)刻提醒我們：“練練琴吧，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧，唱唱歌吧，跳跳舞吧……”它不需要吃各種美味的東西，也不需要穿漂亮的衣服，只需要我們每天去喂飽它，這些食物，就是勤奮與努力，我相信每一個(gè)小朋友都有一顆勤奮向上的心！都有屬于自己的小精靈！
讀《鋼琴小精靈》有感5
我看了一本叫《鋼琴小精靈》的書(shū),下面我就給講講!
這本書(shū)講的是一個(gè)叫丹妮爾的小姑娘,她不喜歡彈鋼琴,但她的父母卻給她買了一臺(tái)鋼琴。一次在彈鋼琴的時(shí)候,意外發(fā)現(xiàn)的鋼琴里發(fā)現(xiàn)一個(gè)小精靈,這個(gè)小精靈就是鋼琴小精靈。丹妮爾彈琴就可以喂飽它了,不愛(ài)彈琴的'丹妮爾不得不天天彈琴。通過(guò)丹妮爾和小精靈的談話,丹妮爾了這個(gè)小精靈因?yàn)樘詺膺M(jìn)到了一架鋼琴,這架鋼琴被丹妮爾的爸爸買回了家,就這樣小精靈和家人分離了。丹妮爾決定要幫助小精靈,就與弟弟一同幫助小精靈,弟弟卡斯帕又叫上朋友提莫,他是鋼琴制造師的孩子。他們發(fā)明了“X計(jì)劃”,幫助小精靈找到了家人,并為他和他的家人們找到了很好的歸宿。
自從我看完這本書(shū)后,我就想象著的古箏里也有一個(gè)古箏小精靈,也天天彈琴。這本書(shū)里的主人公丹妮爾是個(gè)很善良的小女孩,她不但沒(méi)有告訴她的家人小精靈的事,還幫助小精靈找到家人。這個(gè)小女孩也是一個(gè)為了付出的人,他為了喂飽小精靈,就天天彈琴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她。
讀《鋼琴小精靈》有感6
《鋼琴小精靈》的作者是德國(guó)的金仕可菲之作。這本書(shū)為我們描述了了這樣一個(gè)故事：主人公丹妮爾是個(gè)愛(ài)著薩克斯卻被父母逼著彈琴的小姑娘。但是，在偶然的練習(xí)中，她遇到了一個(gè)只能被音樂(lè)填飽肚子的鋼琴小精靈，但是，她的父母卻怎么也見(jiàn)不到這個(gè)小精靈。為了喂飽這個(gè)小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并為它的家人們找到了很好的歸宿，自己也夢(mèng)想成真，經(jīng)過(guò)父母的'允許，開(kāi)始練習(xí)薩克斯。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)伴隨著他的小精靈，然而，這個(gè)小精靈是無(wú)形的，他只能被富有想象力的人見(jiàn)到，如果你想做一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)富有活力的人，那就發(fā)揮你的想象，走到他們的世界里去看一看。那里既有著孩子們天生的童趣與夢(mèng)想，也有著大人們的獨(dú)特想象與幽默，你可以在那里交到更多能夠幫助你，能夠給你快樂(lè)，給你故事的精靈朋友。它們可以以閱讀為食，以音樂(lè)為食，以畫(huà)畫(huà)為食……有了這樣一個(gè)鼓舞你的目標(biāo)，你就要不時(shí)得喂它，給它力量，而食物就成了你的努力與勤奮，勤奮與奮斗。我相信，只要你努力奮斗，相信夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，那么你也就會(huì)像小姑娘丹妮爾一樣成為一個(gè)有愛(ài)心，有理想，生活豐富多彩的人了。
讀《鋼琴小精靈》有感7
請(qǐng)問(wèn)，練過(guò)鋼琴的小朋友有多少？哇，原來(lái)有這么多啊！我也是其中的一個(gè)。有一本書(shū)，能讓原來(lái)不愛(ài)彈鋼琴的人變成一個(gè)愛(ài)彈鋼琴的人。這是一本怎樣神奇的書(shū)呢？如果你想知道的話，就隨我去看看吧！
故事的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多，得知他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈天天吃得飽飽的，丹妮爾便開(kāi)始努力彈琴。過(guò)了一段時(shí)間，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事后，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，并用自己彈奏的鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。
為什么丹妮爾能從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿愛(ài)彈奏出來(lái)的`音樂(lè)可以讓他吃飽，而一道美妙的樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。丹妮爾便發(fā)奮練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。
讀到這兒，我想起了自己平時(shí)彈琴不也像丹妮爾一樣的嗎！看到密密麻麻的音符在一起，就感到它們很討厭，心里煩，不想彈琴。看了《鋼琴小精靈》這本書(shū)后，我想象著在自己的鋼琴里也住著一位這樣的小精靈，也要用優(yōu)美的鋼琴曲去喂他。于是我便認(rèn)真地彈琴，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)討厭的小蝌蚪好像順眼多了，練琴也不是那么枯燥了。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理——世上沒(méi)有完不成的事。除非，是你不想做。每個(gè)人心中都有一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈就是目標(biāo)，你要不時(shí)地去喂它，而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要長(zhǎng)年累月，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！
南京市芳草園小學(xué)四年級(jí)：金煒如