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《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感1
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實(shí)踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事：為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華；為了建設(shè)落后的`山村，拿出自己所有積蓄的段愛平；更有為了病人，把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
其中，有這樣一個故事讓我印象深刻：一位苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人。僧人問：“你什么也看不見，為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜，我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠�！鄙巳粲兴虻卣f：“原來你是為別人照明了？”但盲人卻說：“不，我是為我自已。”僧人愣了，盲人深沉地說：“雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會因?yàn)榭床灰姸鲎参伊�。”僧人頓有所悟：“我天涯海角奔波找佛，沒想到佛就在我的身邊，佛就像一盞燈，只要我點(diǎn)燃它，即使我看不見佛，佛卻會看到我的。”
讀了這個故事后，我的感受是：盲人不僅手里挑著一盞燈籠，而且他的心中還裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。幫助了別人的同時，也幫助了自己，讓自己的前路一直有著明亮的燈光，這一盞燈源自于我們，可后面千千萬萬的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以，我們要樂于助人，因?yàn)樵趲椭鷦e人的同時也相當(dāng)于幫助了自己。只有這樣，我們的世界才能更加美好、更加和諧！
由此，我聯(lián)想到自己。我不是盲人，我是一個健康的正常人�？墒�，我的心里卻沒有盲人的那盞燈，我的心是黑暗的。所以，我不愛幫助別人，自然也得不到別人的幫助，他們的燈火也不會照亮我的心。因?yàn)槲业男睦餂]有燈光，所以我十分孤獨(dú)。我決定從現(xiàn)在開始，幫助別人，讓我的心里擁有一盞明燈，讓別人的燈火照亮我的內(nèi)心！
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感2
通過這本書我認(rèn)識到了許多善良、講誠信的人，比如：有熱心助人的“輪椅哥”——馬成良、有一個個將“病人背過河”的吳孟超、有“中國第一飛人”——楊利偉、有給“留守兒童撐起一片藍(lán)天”的陳萬霞、還有做小買賣守大誠信的“雞蛋哥”……除了這些守誠信，講信用無限高尚品質(zhì)的人，還有許許多多的像他（她）們一樣的人，他（她）們是我們生活中的榜樣，是我們的奮斗的目標(biāo)！
這本書是圍繞社會主義核心價值觀來寫的。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是小學(xué)生需要做到的事情。
書中最讓我敬佩的是在“為自由民主而英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士”——聞一多。他喜好中國古典詩詞和美術(shù)，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，興趣廣泛�！澳闶且粓F(tuán)火，照見了魔鬼，燒毀了自己，遺燼里爆發(fā)出新中國�！边@是朱自清爺爺為他的'題詞�！耙粓F(tuán)火”指的就是聞一多。李公樸被殺害，而他不顧自己犧牲的危險(xiǎn)發(fā)表了《最后一次演講》，強(qiáng)烈譴責(zé)反動派特務(wù)的罪惡行徑。就是因?yàn)橛兄@些不怕犧牲的先烈們，才有了我們今天幸福的生活！
太陽般的白禮芳，在世間灑下金子般的光芒，給我們留下了無限的溫暖與懷念！為了幫助更多的貧困學(xué)生，白禮芳賣掉了他和老伴的老屋，在緊靠天津火車站的一角，開了一個7平方米的小售貨亭，白天他請人看店，自己依舊蹬三輪車賺錢。后來售貨亭因車站整頓被拆除了，白禮芳開始犯愁了：他老了，腿腳沒勁了，以后還指望用什么掙錢資助孩子們讀書呢？那年冬天，老人蜷縮在車站附近的一個自行車棚里，硬是給人家看了3個月的自行車，每天把所得的1角、2角、1元、2元的錢整整齊齊地放在一個飯盒里。等存滿500元時，他端上飯盒，蹬上車，在一個飄著雪花的冬日，來到了天津耀華中學(xué)。人們看到，他的頭發(fā)、胡子全白了，身上已經(jīng)被雪水浸濕。他向?qū)W校的老師遞上飯盒里的500元錢，說了一句：“我干不動了，以后可能不能在捐了，這是我最后的一筆錢……”在場的老師們?nèi)蘖恕?/p>
“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱�！毕Ｍ總�人積極努力，為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風(fēng)尚做出積極貢獻(xiàn)，讓我們共造和諧新社會！
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感3
今天，我讀了，《奮發(fā)向上 崇德向善》這個讀本。自從我讀了這個讀本之后，一直難以忘懷書中的人與事，他們都是我的榜樣！
我們一出生，就已經(jīng)把自己的血脈扎根在這紅土地里，我們一說話，就能聽到柔和而美妙的國語，這是我們一直引以為自豪的語言！它融入了中國人的心血，這是每個中國人的標(biāo)制！
我們現(xiàn)在生活在如此美麗而富饒的國度，比爺爺奶奶年輕時要過得更好。為什么呢？因?yàn)橛惺齼|的人在一起奮斗呀！要不是大家在朝同一個方向奮斗，我們是不可能這么幸福的！
讀本給我們的關(guān)鍵詞是價值觀。價值觀是什么？它是判斷——善惡——的標(biāo)準(zhǔn)。它是既無形的，又是看得見，摸得到的，因?yàn)樗驮谖覀冃闹小８镜�，起核心作用的叫核心價值觀。對于核心價值觀，大家有一致的認(rèn)識，這樣就更容易明辨是非了，核心價值觀是一顆明星，有了它，社會就會朝著正確的方向發(fā)展，不會誤入歧途。
讀本中，有許多感人的事跡：新疆奇臺具的——阿尼帕夫婦養(yǎng)育了19個孩子，其中有10個孩子不是他們親生的；白俊蘭老師對自己的一位耳朵有毛病的學(xué)生關(guān)愛倍加，讓他找回信心；“誠信姐”李群為了歸還2元錢，找了顧客7天……他們都是現(xiàn)代人的摸樣。除此之外，我還看到了許多中國人——的歷史故事：童叟無欺、包公斷雞蛋、立木取信……這些中國歷代名人的`故事，可真是精彩！同時也讓我們知道，中華民族的傳統(tǒng)美德，是從幾千年前就開始了的！
讀了這個讀本，我知道讓中國真正富強(qiáng)起來的方法了！那就是——爭當(dāng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民！讀了這個——讀本，我知道了中國還有很多困難的人——，讓我們一起去幫助他們吧！這個讀本的題目——是《奮發(fā)向上崇德向善》，它的意思很簡單：不斷進(jìn)步，做有道德的人。我們要擁有社會主義核心價值觀，才能做一個有道德的人，把國家建設(shè)得更加富強(qiáng)！
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感4
這幾天，一直在讀學(xué)校發(fā)的《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，真是越讀越愛讀，越讀越有滋味，越讀越感動。這本書不僅有教育我們學(xué)道理的“小小論壇”，更有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣：為了村莊的美麗富裕而拿出自己積蓄的段愛平，養(yǎng)育了19個不同民族的孩子的'阿尼帕，公平對待每一個學(xué)生的張春老師，助人為樂的好少年王旭東……
最令我感動的是我們的煙臺老鄉(xiāng)劉盛蘭爺爺。他73歲的時候成了孤寡老人，有一次當(dāng)他得知有個中學(xué)生因家庭變故面臨輟學(xué)時，就給他寫了一封信鼓勵他，并寄去了50元錢。
從那以后，他就不斷從舊報(bào)紙上尋找失學(xué)孩子的信息，并且把自己辛辛苦苦撿破爛掙來的錢寄給他們，但他自己卻過著極其艱苦的生活。他先后捐資助學(xué)7萬多元，資助了100多個失學(xué)的學(xué)生。20xx年他被評為了感動中國人物，我特別喜歡給他的頒獎詞：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛，……
看了他們的故事，再想想我們現(xiàn)在幸福的生活，特別是我們這些父母手中的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的日子，有時候卻總是為了一些小事抱怨爸爸媽媽。像我自己，有時候媽媽辛辛苦苦做的飯不愛吃就鬧別扭，有些非分的目的達(dá)不到就耍小脾氣，現(xiàn)在看看書中的這些人物，和他們比起來，我情不自禁的感到一陣陣臉紅，真是該好好反省反省了。
我雖然還是一名小學(xué)生，還不能完全明白什么是“社會主義核心價值觀”，甚至“價值觀”這幾個字也還是模模糊糊，似懂非懂，但我讀了這本書以后，讓我知道做人應(yīng)該做好人，做事應(yīng)該做好事；讀了這本書，還讓我知道我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，雖然它實(shí)現(xiàn)起來可能不會那么順利，但是我們最起碼有動力、有目標(biāo)，不會迷失方向；讀了這本書，更讓我知道如果我們?nèi)巳硕寄茏龅綈蹏�、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我銘家就會更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感5
“社會主義核心價值觀”難理解嗎？我認(rèn)為不難。我們來看看他的內(nèi)容就知道了，第一，國家友一個目標(biāo):富強(qiáng)，民主，和諧。第二：社會有一個目標(biāo)自由，平等，公正，法制，第三，公民有一個目標(biāo)：愛國，敬業(yè)，誠信，友善。
《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，內(nèi)容精彩寫了許多感人的事跡，當(dāng)我看到這些事跡時，我感動的哭了起來。記得書中好像有一個班級之歌：“有一個班級，團(tuán)結(jié)友愛在一起，一起歡樂，一起哭泣，追逐夢想，永不放棄。我們愛這個集體，努力向上，勤奮學(xué)習(xí)，迎看朝陽，享受沐浴，瞄準(zhǔn)未來，努力進(jìn)取！“這當(dāng)然葉是我們班追求的理念。
我是農(nóng)村小女孩，我們農(nóng)村人是準(zhǔn)則則是愛國，敬業(yè)，誠信，友善。農(nóng)村人大多數(shù)人都是守誠信的人，記得有一次，在街上看到一個特別感人的故事。有一家飯店，一位客人吃完飯把錢給了走了，可他把自己的手機(jī)落在了飯館的'桌子上。老板娘收拾碗筷的時候看見哪位客人的手機(jī)。還是蘋果6呢！老板娘不僅沒有把手機(jī)占為己有，而是去追哪位客人，當(dāng)時人多，老板娘沒看見他在那邊走的就心想你哥哥客人一定會到店里來取的，所以她就在店里守著，你的客人果然來了，他急急忙忙的問：“老板娘，你看見一個蘋果6嗎？“老板娘一看就知道是他丟的，所以說：”別急，你的手機(jī)在這里，下回買什么東西要把手機(jī)歌放好了，記得拿走啊！還好你遇見的是我，如果你的手機(jī)落入到那個沒安好心的人的手里，你怎么辦啊。，好好我下次一定記住你的教悔。“那人說。在那飯店不知道丟了多少東西在哪里，老板娘都物歸原主。也因?yàn)檫@樣，她的店被政府評為誠信店。
誠信的人，走遍天下有好友，虛偽的人，踏破鐵蹄無知己，做任何的事要守誠信，否則就沒有人會相信你，信任你�！吧鐣髁x核心價值觀”這二十四歌字，它蘊(yùn)含著這么多的道理，這么美妙的真理。多美的二十四歌字��！讓每個國家都牢牢的記住這二十四個字吧！富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業(yè)，誠信，友善。
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感6
那么，文明就會成為一顆小樹苗，許多棵小樹苗聚集起來，就會慢慢的長成參天大樹，成為一座蒼翠欲滴的森林。
讀完《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書后，我陷入了深深的沉思……生活中，一首首文明的歌曲正在歌唱�？墒�，我們的生活中仍然存在著一些不和諧的音符。
“排隊(duì)”，在人們的眼中是一件普通到不能再普通的事。雖然非常普通，但是“排隊(duì)”這件事卻蘊(yùn)含了遵守禮儀的大道理呀！北京長城，中國最著名的景觀之一。傳說，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)有一萬六千米遠(yuǎn)因其北崎燕山。南連東海而得名。暑假期間，五湖四海的去那里游玩的游客絡(luò)繹不絕，而游客卻在長城上擠來擠去，導(dǎo)致原本寬闊的道路，變得擁擠不堪。如果如此的'話，拿我們中國人為何要發(fā)明“排隊(duì)”這兩個字呢？
據(jù)報(bào)道，某小學(xué)就是因?yàn)檎n間時的打鬧，擁擠，而發(fā)生的導(dǎo)致幾名小學(xué)生死亡，還有許多小學(xué)生受傷。朋友們，這些就是我們眼前血淋淋的事例呀！如果不好好排隊(duì)，在電視上看到的事情將有可能在我們身上再次重現(xiàn)呀！
我們中華民族歷來都是以“禮儀之邦”這個名號而著稱于世的。中華民族這五千來來的歷史，不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的漢字文化，而且造就了“講文明，懂禮貌”的傳統(tǒng)美德。但是，在我們多姿多彩的生活中，依舊有一些“不好的事”出現(xiàn)。如“下課時，同學(xué)們亂丟的廢紙屑。就拿上文的長城來說，那里的游客，還要在長城的圍墻外胡亂丟垃圾。導(dǎo)致，原本就很辛苦的清潔人員冒著生命危險(xiǎn)在高達(dá)幾十米甚至幾百米的懸崖峭壁邊，提著口袋一步一步的清掃著，好像一不注意就要掉下去。使原本就非常辛苦。艱難的工作又增加了幾絲難度。
如果人人都講文明懂禮貌的話。那么，文明就會成為一顆小樹苗，許多棵小樹苗聚集起來，就會慢慢的長成參天大樹，成為一座蒼翠欲滴的森林。我們的祖國就會更加的文明，在我們原本就多姿多彩的生活又會增加幾分樂趣，幾絲美好。中華美德頌讀后感中華美德故事讀后感文明美德伴我成長讀后感
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感7
這個寒假我讀了一本書，名字叫《奮發(fā)向上，崇德向善�！匪o我的感觸很大，不僅是書中說的人物，和故事。更是它說的道理，這不是一本書，而是中華兒女所有優(yōu)良傳統(tǒng)的結(jié)合。如果能將這些人物的良好品質(zhì)學(xué)會。你就真可稱得上是一位賢人了。這還引起了我的深刻反思，想想社會上有多少人能做到這些呢？我想應(yīng)該不多吧。大家再想想自己做到了嗎？你有沒有感到臉紅呢？現(xiàn)在的中國人看到街上一位老人摔倒了，都要想想，老人會不會碰瓷，才去扶。還有早已"赫赫有名"的中國式過馬路。湊夠一幫人就往前沖。也不管紅綠燈。在街上撞見一個受傷的小女孩，都可以旁若無人地走過去。
這是有多不關(guān)心呀！當(dāng)然我也相信這世上也是好人多的�。�！陳燕萍，方俊明。這些中國好人不就是最好的證明嗎。說到這我又想起一個發(fā)生在我身邊的一件好人好事。
那是一次，寒冷的早晨又輪到我去給全家買早餐了，我只好不情愿的穿上衣服，披上外套。拿上錢，和保溫用的飯盒。出發(fā)了。這次氣得太早。只有李奶奶的包子鋪開張了。我想："反正家里人也愛吃包子，就買包子吧。”于是我走到李奶奶的包子鋪前，蒸籠的溫暖熱氣讓我舒服了許多�！袄钅棠虂砣齻�素的.，三個肉的！”我大聲吆喝著，生怕李奶奶聽不見。好來。素的一塊一個，肉得兩塊一個。一共九塊錢�！袄钅棠踢@是錢，拿好�！卑彦X一放，包子一拿。我就頭也不回的走了�；丶液蟮奈宸昼姟Ｎ液蛬寢屄犚娏饲瞄T聲。打開門一看。咦？李奶奶�。俊澳鷣碛惺聠�？”之間李奶奶從口袋里拿出了兩元錢說：“傻孩子，買東西怎么不數(shù)數(shù)，你看多給了我兩塊錢。這不我趁著沒人給你送來了。好了，不說了，我回去了�！闭f完李奶奶就走了。只剩下我站在門口發(fā)呆。事后我想，像李奶奶這樣的人真不多。要是別人白拿了兩元錢，保準(zhǔn)要興奮的三天睡不著覺呢！
所以同學(xué)們讓我們從今天開始：奮發(fā)向上，崇德向善吧！
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感8
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華民族發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。分發(fā)向上的精神，促進(jìn)社會文明發(fā)展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。
奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富，是社會核心價值觀的重要組成部分，是建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)以“明理知恥崇德向善”的精神引領(lǐng)，講道德，樹明理向善之風(fēng)，做正直友善之人；講學(xué)習(xí)，書艱苦奮斗之風(fēng)，坐勤儉節(jié)約的人；講誠信，樹誠實(shí)守信之風(fēng)，做正義坦蕩之人。在上下五千年的漫漫求索者中華民族孕育出了諸如“自強(qiáng)不息、厚德載物等”的價值追求、“內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天”的人生哲學(xué)、“己所不欲，勿施于人”的處事原則、“吾日三省吾身”的自我規(guī)范、“富貴不能淫，威武不能屈”的.民族氣節(jié)
記得中國古時候有這樣一個故事：從前，一位遠(yuǎn)行尋佛的苦行僧，在一個漆黑的街道上遇到一位挑著燈籠行走的盲人�？嘈猩偎疾坏闷浣狻Ｒ粋�雙目失明的盲人，他根本沒有白天和黑夜的概念。他看不到高山流水，也看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至燈光是什么樣子的都毫無知覺，他挑著一個燈籠豈不令人可笑？于是苦行僧問：“你什么也看不到，為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜，我聽說黑夜里沒有燈光的照耀，那么世界上的人都和我一樣成為了盲人，所以我就點(diǎn)燃了一盞燈籠�！鄙擞兴虻谜f：“原來你是為別人照明了”，但盲人卻說：“不，我是為我自己�！吧算读耍と司従彽卣f：“你是否因?yàn)橐股岷诙凰伺鲎�？”僧人說：“是的我剛才就被撞了”盲人深沉得說：“我就沒有，雖然我是盲人，什么也看不見，但我挑了這一盞燈籠即給別人照亮了路，也讓別人看見了我，這樣豈不是兩全其美呢”。
僧人頓時恍然大悟：“我天涯海角奔波找佛，沒成想佛就在我的身邊，佛就寫一盞燈，只要我點(diǎn)燃它，即使我看不見它，佛卻會看見我的�！泵と诵闹醒b著一盞明燈。
最后，幫助別人院舍幫助我們自己。做個心里裝著別人的人，懂得設(shè)身處地的為別人著想，那么愛與方便才能光臨門下，心靈也會得到照耀等。
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感9
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實(shí)踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事，如為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華；為了建設(shè)落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平；更有為了病人，把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭事，這些小故事時，我的靈魂被深深的震撼了，我陷入了沉思。令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面，她認(rèn)法不認(rèn)情；在金錢方面，她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中，恰恰被告是丈夫的好朋友，被告請她丈夫幫忙說說話，打打招呼�？墒顷愌嗥紱]有因?yàn)橛亚�、親情影響案件的審理，最后公開、公平、公正的對案件進(jìn)行了宣判，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。和電視上報(bào)道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官啊！“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”，這些古人的先訓(xùn)正是對我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財(cái)富。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓；沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神，是激勵我們青少年兒童為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向；崇德向善的.品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。
記得有一次我邊逛街邊吃著零食，隨手把包裝紙扔在地上，突然想起這本書，想想書中的人物，和他們比起來，我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒有認(rèn)真遵守，感到一陣陣臉紅，于是我連忙撿起垃圾，把它扔進(jìn)了垃圾箱。奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明，做一個正直禮讓的人；講誠信，做一個誠實(shí)守信的人；講善良，做一名副其實(shí)的人。做到奮發(fā)向上，崇德向善并不難，古有程門立雪的尊師，孔融讓梨的尊長，三顧茅廬的恭敬，負(fù)荊請罪的謙讓。讀完這本書，讓我明白了：我們?nèi)巳硕甲龅綈蹏�、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。希望每一個人都行動起來，從身邊做起，從小事做起！
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感10
從這冊書中，我知道了——人間還是有真情的。書中的兩幅畫面，深深地印在了我的腦海中。
新疆的阿尼帕夫婦，不怕自己生活艱苦，把10個不同民族的孤兒收養(yǎng)回家，再加上自己的9個孩子，總共有19個孩子。但他們兩個并沒有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因撒手不顧，而是想盡一切辦法去改善生活。在這樣的環(huán)境下，19個孩子也愛他們的家庭，正如親生的孩子所說：“我們都是父母疼愛的。”收養(yǎng)的所說：“不是親生勝似親生�！�
高嶺村不像上一幅畫面窮苦，但那種互幫互助的情還是存在的。它由于歷史原因，被一分為二，一半屬于新田，一半屬于桂陽。但是，雖然地理位置不同，心可是一起的。像書中的建大橋，雖然所有資金都死新田出，但桂陽卻主動將自己的`木材用于建橋。橋建完之后，為銘記友誼，這座橋被命名為“新桂友誼橋”。之后的建大樓，與村民的互幫互助，都體現(xiàn)了兩村村民的友誼十分深。于是，村頭的柏樹，便成了一個象征兩村人民友誼的標(biāo)志。
但是，現(xiàn)今的社會里，真情卻在哪里呢？每次上網(wǎng)查看新聞時，總會有一兩個標(biāo)題上告訴我們誰被騙走誰被殺。難道真情在社會中真的不見了嗎？
當(dāng)然不是。因?yàn)橛袝r候上網(wǎng)，還是能看見幾個標(biāo)題，宣揚(yáng)著誰誰誰去看望孤寡老人，幫助別人的正能量，但是，這些標(biāo)題只占總標(biāo)題數(shù)量的多少呢？所以說，社會上有許多人是不會發(fā)揚(yáng)真情的。
照今天的理論來說，你要是走到大街上去隨便對某個人說：“你需要幫助嗎？”那么那個人極有可能不屑一顧，甚至還會口出污穢。在當(dāng)今來說，這樣四處幫助人的，大概只有小孩和老人會接納，其他人都不會接納。
我真心地希望，社會上能多一點(diǎn)像阿尼帕夫婦的人，多一點(diǎn)像高嶺村村民一樣的人，讓正能量在社會里扎根，并且茁壯成長，結(jié)出善良、美好的果實(shí)，傳播到各個地方，讓人間真的充滿了真情。
《奮發(fā)向上，崇德向善》讀后感11
說到自由，很多人認(rèn)為對一個人什么都不管，就是自由。其實(shí)，這不是自由，這是放縱！正是因?yàn)楹芏嗳藢ψ杂傻睦斫膺�不夠徹底、全面，將自由理解為放縱，才造就了如今這個癱瘓的社會。
有些家長，他們也是錯誤理解自由的一員。這些家長對自己的孩子過于放縱，孩子干了什么事都不管，孩子犯了錯誤也不幫忙糾正，這就導(dǎo)致了這些孩子認(rèn)為自己干什么都是對的，這比嬌生慣養(yǎng)還要再上一個檔次。當(dāng)這些孩子長大到一定年齡時，就開始交朋友了。他們往往會選擇和自己一樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的人為朋友，一起去歧視別的人。就像書中的王霞遇到的同學(xué)一樣，他們只知道一味地遠(yuǎn)離這個女生，不知道去與她友好相處，像對待別的同學(xué)那樣對待她，這就造成了一個不平等的班級。當(dāng)張春老師從王霞手中奪走那支自動鉛筆時，公平就破滅了，這就好比耍賴，連公平都沒了，如何找到公正、平等呢
當(dāng)這些孩子長大成人了，有些會依著小時候的錯誤觀念干一些犯法的事，法治的社會也破滅了。犯法再上一層，就是犯罪，警察將犯罪的人稱為：嫌疑人，會展開一系列的'調(diào)查。這個時候，那些背著“罪魁禍?zhǔn)住泵柕募议L開始行動了，他們要么聽從孩子的建議賄賂警察，要么是自己決定賄賂警察。法庭是一個莊嚴(yán)而肅靜的地方，在這背后，說不定又有一些關(guān)于錢的勾結(jié)，平等、公正從何而言
構(gòu)建一個自由、平等、公正、法治的社會，首先要拯救原來那個癱瘓的社會。就像治病一樣，要從根源上治起。暴力，只能短暫地使這些人忘記錯誤的觀念，而真理，才是真正的藥劑。應(yīng)當(dāng)用語言去告訴這些人：你們的理解是錯誤的，快點(diǎn)改過來吧，這樣就不會一錯再錯了。有時候，反面教材的影響勝過語言。若還有人沒改過，那么他（她），或者他（她）身邊人的下場將會是最好的結(jié)局。
如果說這些人相信真理，那么構(gòu)建一個自由、平等、公正、法治的社會是最簡單不過的事了。
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