讀《窗》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《窗》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《窗》有感1
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，這是我對(duì)窗的出現(xiàn)的奇想。
也許人們都有徐志摩《想飛》的愿望，渴望自由，將所有躁動(dòng)的因子慷慨地暴露出來(lái)，與自然分享不拘一格的舒暢。然而，現(xiàn)實(shí)總驅(qū)使你忙碌于事業(yè)等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的氣味，調(diào)劑沉悶的'生活。有位作家寫道“生活是一場(chǎng)曠日持久的婚姻，工作是這場(chǎng)婚姻中最鍋碗瓢盤的過(guò)程，瑣碎，單調(diào)，散發(fā)著霉?fàn)�的氣息。而自然，就像你朝夕暮想的一個(gè)情人，每天鮮活地站在窗外，群居飄舞，芬芳朦朧，等待著你與她的幽會(huì)”，就是這樣子，窗外面的自由是我們永恒的情人，作在屋里的人應(yīng)該與她保持一種若即若離的關(guān)系，而窗子粉飾了她的美，用距離構(gòu)造朦朧美，牽引著人們的好奇心。
因?yàn)榈貌坏�，屋里的人�?duì)窗外的自由總充滿著向往。同時(shí)，不容置疑的是，窗外確實(shí)是喚醒生命的境地。老鷹展翅高飛，蒲公英隨風(fēng)流浪，浪花嬉戲于海水……它們不因屋里的陰暗，冷漠，沉迷而靜止。潮汐依然不停，天地在彈指一間變化著。自由賦予了生命足以燃燒的能量，清煙為了達(dá)到白云的高度，離開(kāi)屋子的暖和，一切在窗的眼里濃縮成快樂(lè)。當(dāng)人在屋子里伏案努力時(shí)，月光以高姿態(tài)照入屋內(nèi)，塵埃在光路中擁抱，問(wèn)候，星星在夜空上歌唱，這時(shí)應(yīng)感謝窗子，它們是善良的，將美麗同屋內(nèi)者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的應(yīng)該是萬(wàn)物在恬靜地安睡，她們想睡就睡，即使在風(fēng)中，是自然恩賜的自由。閉上雙眼，放松全身的肌肉，呼吸著天地間的靈氣，任思緒乘著風(fēng)神游，神游到烏托邦，放縱自我，沉醉于自然，參與快樂(lè)。
周濤在《隔窗看雀》中有這樣的一個(gè)結(jié)尾：“瞧，枝上的一個(gè)‘逗號(hào)’（麻雀）飛走了，‘噗’地又飛走一個(gè)�！币苍S，這就是外面的自由吧！
讀《窗》有感2
《小窗幽記》，又名《醉古堂劍掃》，是明代陳繼儒所著，分為醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩十二集，書雖混跡塵中，卻高視物外；在對(duì)澆漓世風(fēng)的批判中，透露出哲人式的冷雋，其格言玲瓏剔透，短小精美，促人警省，益人心智，其內(nèi)容主要闡明涵養(yǎng)心性及處世之首，表現(xiàn)了隱逸文人淡泊名利，樂(lè)處山林的陶然超脫之情，文字清雅，格調(diào)超拔，論事析理，獨(dú)中肯綮，為明代清言的代表作之一，被稱為中國(guó)最傳統(tǒng)、最具影響力的為人處世的經(jīng)典之一，與《圍爐夜話》《菜根譚》并稱處世三大奇書。
其實(shí)處世之道，就是為人之道，今天我們要立足于社會(huì)，就得先從如何做人開(kāi)始。在如何立身處世方面，陳繼儒的《小窗幽記》歸納出的“安詳是處事第一法，謙退是保身第一法，涵容是處人第一法，灑脫是養(yǎng)心第一法”四法，建議人們保持達(dá)觀的心境，平和地為人處世。陳繼儒還在集中寫道:“昨日之非不可留，留之則根燼復(fù)萌，而塵情終累乎情趣。今日之是不可執(zhí)，執(zhí)之則渣滓未化，而理趣反轉(zhuǎn)為欲根”。這便是對(duì)于某些塵世中人的當(dāng)頭棒喝吧！
很多聲名卓著的文人雅士稱譽(yù)《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者，這并不為過(guò)。書中有句話，“斜陽(yáng)樹(shù)下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”，其中閑適而安逸的生活態(tài)度打動(dòng)了我，不是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，也不用“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，眉公懂得如何從生活中尋找最簡(jiǎn)
單的快樂(lè)。正如村上春樹(shù)在《蘭格漢斯島的午后》中寫到的，他自己選購(gòu)內(nèi)衣，把洗滌過(guò)的潔凈內(nèi)衣一件件卷折好，然后整齊地放在抽屜中，看到它們安靜舒適地排列著，就可以感覺(jué)到一種微笑而真確的幸福。林清玄也在《簽紙禪心》中提到自己在一個(gè)早春到日本的日光山去看紅葉，夜里在山上的小徑散步時(shí)，找到一家賣面的小屋，吃面時(shí)打開(kāi)筷子的紙袋，掉下一張紙條“今天天氣真好！”，之后他這樣寫：“我吟哦這句話，俯瞰夜色中泛著淺藍(lán)色的山谷，谷中月光下的楓紅點(diǎn)點(diǎn)，忽然覺(jué)得不知今天天氣真好，人生也是非常幸福的！”不禁想起我曾經(jīng)偶然看見(jiàn)的一句禪語(yǔ)：“你且坐在雪峰，看最后一朵雪蓮開(kāi)放”，這種平淡而意味深長(zhǎng)的情調(diào)誰(shuí)不向往呢？活著，不就是為了遇見(jiàn)美好嗎？
書中也有作者對(duì)于讀書的見(jiàn)解——“人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，又涵養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書者。享世間清福，未有過(guò)于此也”，青衫淡茶，幾卷在手，書中的芳草們，漫步湖岸，如同佳人拖曳長(zhǎng)裙，步步生蓮，紙頁(yè)里含著水滴，光透過(guò)，遼闊的海會(huì)更加遼闊……眉公卻要我們永葆那一廂單純，一如未曾讀過(guò)書一般便好。我無(wú)法理解其中的真意，但細(xì)細(xì)想來(lái)，這是一種讀書的境界�。� 黃永玉曾經(jīng)問(wèn)沈從文：“三月間杏花開(kāi)了，下點(diǎn)毛毛雨，白天晚上，遠(yuǎn)近都是杜鵑叫，哪兒都不想去了……我總想邀一些好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來(lái)看杏花，聽(tīng)杜鵑叫。有點(diǎn)小題大做……”沈先生閉著眼睛，半躺在竹椅上悠悠地說(shuō)：“懂得的就值得！”就是這樣，懂得就值得！懂得《小窗幽記》中的那份不一樣的達(dá)觀，也就值得去體味了。
最喜歡的是陳眉公輯錄在《小窗幽記》中的“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，典雅華麗，看似淡然卻深?yuàn)W，一讀起來(lái)便會(huì)蔓延一種心緒和情懷。人生山長(zhǎng)水長(zhǎng)，需要一種空靈的東西來(lái)給自己以心理暗示，方能笑看流光飛舞，不覺(jué)人生苦寒。“閑看庭前”四字，大有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”之意，而“漫隨天外”又顯示了不與他人一般見(jiàn)識(shí)的博大情懷�！盎ㄩ_(kāi)花落”、“云卷云舒”境界高邈，與范仲淹的“不以物喜，不以己悲”更是有異曲同工之妙。一副對(duì)聯(lián)，短短二十四個(gè)字，卻深刻道出了人生對(duì)事對(duì)物、對(duì)名對(duì)利應(yīng)有的.態(tài)度：寵辱不驚，去留無(wú)意—如此，才能心境平和，淡泊自然；方能達(dá)觀取舍，笑看人生。正如當(dāng)代大德趙樸初先生在了悟生死之后，去世前寫的幾行字：“生亦欣然，死亦無(wú)憾�；溥�開(kāi)，水流不斷。我兮何有，誰(shuí)歟安息。明月清風(fēng)，不勞掛牽�！�
掩卷遐思，在這幽緲的氣息里，仿佛看見(jiàn)一個(gè)智者的模糊輪廓，顫動(dòng)在歷史長(zhǎng)河的粼粼波光中。書卷里除了高蹈超脫的哲性，還存有某種雋永、慎密的理性思維。它猶如一只遙遠(yuǎn)年代里斑駁的青銅器，泛著詩(shī)意的蒼綠; 又如同一個(gè)瀟逸之士，著一襲禪者的布衣，披著清冽的寒輝，嘯吟，且徐行，在歲月深處吟唱著烏托邦式的精神操守之曲。
讀《窗》有感3
人的一生 , 就如一個(gè)調(diào)色板 , 多姿多彩 , 但不一定是無(wú)風(fēng)無(wú)浪，一帆風(fēng)順 , 總會(huì)有些磕磕碰碰 . 窗邊的小豆豆——黑柳徹子的小學(xué)生活也正是如此。
一個(gè)在小學(xué)時(shí)不能讓別人接受 , 在別人眼里看起來(lái)“怪怪”的小女孩，如今已變成了一個(gè)日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使（繼著名巨星奧黛莉赫本的七位），你會(huì)相信嗎？的確，這就是真的。是什么成就了這個(gè)小女孩？靠的就是堅(jiān)持不懈的信念。豆豆小的時(shí)候由于行為怪異，被原來(lái)學(xué)校的老師無(wú)情否認(rèn)，而且被學(xué)校責(zé)令退學(xué)，但她卻仍舊快樂(lè)地自由自在地活在屬于自己的那一片天空里毫不氣餒。慶幸的是她的媽媽一刻也沒(méi)有放棄她，四處奔波，在為她尋找好的學(xué)校，最后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)院，重新開(kāi)始她的小學(xué)生涯。在那段時(shí)間了，小豆豆在小林校長(zhǎng)的精心呵護(hù)和指導(dǎo)下，終于改掉了淘氣這個(gè)壞毛病，逐漸成為了一個(gè)能讓人接受的孩子。而且她在那兒結(jié)識(shí)了許多好朋友，經(jīng)歷了許多事情。那段難忘的光陰，奠定了她一生的基礎(chǔ)和成就。拿她來(lái)跟我們來(lái)比，我們應(yīng)該感到自愧不如，要是她的那件事發(fā)生在我的身上，我就會(huì)放棄，整天活在憂郁中，不但不能堅(jiān)持不懈，而且會(huì)自暴自棄，自毀前程。
這本書為什么會(huì)使全球的人們都愛(ài)不釋手呢？我覺(jué)得它首先給了孩子一個(gè)向往，一個(gè)自由發(fā)展的空間。巴學(xué)院里小孩的.天真無(wú)暇和現(xiàn)在兒童繁重的學(xué)習(xí)壓力，現(xiàn)代家長(zhǎng)的望子成龍和小豆豆媽媽的善解人意形成鮮明的對(duì)比。而且書中揭示的道理也很深刻，它講了一個(gè)“失敗是成功之母”的道理。其次，它的人物描寫非常形象，不管是小豆豆的媽媽，小豆豆，泰明和小林校長(zhǎng)的特點(diǎn)都描寫的惟妙惟肖，繪聲繪色。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在這本書中淋漓盡致地“發(fā)揮”了出來(lái)，這本書告訴我們一個(gè)“失敗是成功之母”的道理，希望大家去閱讀這本《窗外的小豆豆》，能更好的去了解這本書。
讀《窗》有感4
寒假的一天，因?yàn)橄掠辏荒芡獬�。于是信步到書房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進(jìn)了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品，可以說(shuō)是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度，向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里，她開(kāi)啟了她燦爛的童年時(shí)代：她學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，尊重他人；同學(xué)們沒(méi)有任何的歧視、嘲笑，有的只是歡聲笑語(yǔ)，謙虛禮讓，遇到什么問(wèn)題大家一起解決……
當(dāng)我看到奇妙的電車教室時(shí)，我不禁也想去體驗(yàn)一把一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的感覺(jué)。想象一下吧，明媚的春光里，坐在電車一樣的教室里，身旁是熟悉的同學(xué)，眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科，而窗外的.春風(fēng)輕輕撫動(dòng)著頭發(fā)，仿佛電車載著我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上前進(jìn)。多么好的畫面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開(kāi)始，那么一整天的心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”？其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)！合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光！
讀《窗》有感5
《西窗法雨》是劉星教授在《南方周末》的專欄上所寫的漫筆合集，此書雖是嚴(yán)肅的法律題材，風(fēng)格卻是輕松而有趣。書中每篇小文章大多是結(jié)合具體案例，對(duì)歐美相關(guān)法律問(wèn)題進(jìn)行探討研究，點(diǎn)到而不點(diǎn)透，引發(fā)讀者思考，是一部非常好的法律文化研究啟蒙讀物。
我在大學(xué)時(shí)有個(gè)非常遠(yuǎn)大的理想——成為一名國(guó)際商務(wù)律師，一直都對(duì)法律相關(guān)的書籍、影視劇比較感興趣，所以這本書我看得津津有味，對(duì)劉教授的一些觀點(diǎn)也是深以為然。
在這里，我主要想談?wù)劮ㄖ澈蟮姆ü�。一般�?lái)說(shuō)，法律由法官解釋和運(yùn)用，法官稱得上是法律的喉舌，甚至一些西方人認(rèn)為法律就是法官說(shuō)了算。本書的第四十篇《法官嘴里的法律》就講述了這樣一個(gè)案例：美國(guó)緬因州法院和馬薩諸塞州法院遇到一起相似遺囑糾紛案件——遺囑證明人之一均是受遺贈(zèng)人的妻子。根據(jù)當(dāng)時(shí)美國(guó)的法律，遺囑須三個(gè)證人證明。緬因州法院法官認(rèn)為妻子可以作為證人證明遺囑有效，而馬塞諸賽州法院法官卻認(rèn)為妻子和丈夫是一家人，妻子證明給予丈夫的`遺贈(zèng)便是給予自己的，所以遺囑無(wú)效。
本書的第五十九篇《自由心證》讓我想起了以鐵面無(wú)私、斷案公正而萬(wàn)古流芳的宋代名臣包拯，在很多以他為原型的文學(xué)作品中他的斷案風(fēng)格與自由心證頗為相似。法定證據(jù)雖然可靠，但法律本身有其固有的缺陷，法官的判斷力正好是一個(gè)良好的補(bǔ)充。所以法律不只是立法者決定的，法背后的法官會(huì)根據(jù)具體的情況賦予法律不同的解釋。從許多現(xiàn)實(shí)案例來(lái)講，適度的自由裁量可以更好地實(shí)現(xiàn)法律的初衷——維持公正。在西方國(guó)家，必要時(shí)法官會(huì)將法律規(guī)定放置一邊，運(yùn)用更高的"公正"原則來(lái)判案。在國(guó)內(nèi)，雖然也有這種勇敢的法官，但是為數(shù)不多。
在我看來(lái)，作為維護(hù)正義的法官，應(yīng)該是圣人的化身，像影視中的包青天一樣。但是現(xiàn)實(shí)并非如此，最近的司法改革中提出了法官辦案終身負(fù)責(zé)制，掀起了一股法官辭職的浪潮。有一位辭職法官說(shuō)，辭職的原因是因?yàn)楦惺懿坏焦ぷ鞯纳袷ァ＿@值得我們深思，雖說(shuō)改革在不斷進(jìn)行、不斷深化，但是方向和根本應(yīng)該是最重要的。如果，法官們也只是機(jī)械照搬條文，立法只是在不停地打補(bǔ)丁，這樣的法律體系是不是舍本逐末了？是不是忘記了最重要的道德倫理的標(biāo)準(zhǔn)和公正的初衷？法律是最低標(biāo)準(zhǔn)和要求，公正和神圣需要立法的明確，但最終實(shí)現(xiàn)卻必須要道德的支撐。實(shí)現(xiàn)公正，就是讓每個(gè)公民知榮辱、每個(gè)法官有尊嚴(yán)。
讀《窗》有感6
或許我們不是圣潔的，但不必灰心，因?yàn)楦鼈ゴ蟮氖莾?nèi)心的善良、誠(chéng)信與高尚。
——題記
有這樣一個(gè)故事：
在同一病房里有兩個(gè)重癥病人，他們各自的病床一張?jiān)诖斑�，另一張則僅靠北墻。醫(yī)院里枯燥而寂寞的生活并沒(méi)有埋沒(méi)他們的笑語(yǔ)歡聲----南邊靠窗的病人每天都與另一個(gè)病人聊天，他會(huì)向同伴描述外面的景色：窗外有盛開(kāi)的花、成長(zhǎng)的小草、高大的綠樹(shù)和清潔的公路，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)小公園，有好多孩子在水池邊玩耍......此時(shí)，兩個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，特別是靠墻的那位，甚至想要走下床去親眼看看外面的一切......
一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，靠窗那個(gè)病人突然發(fā)燒并劇烈咳嗽，另一個(gè)病人聽(tīng)到后，本能地去按床頭的警報(bào)器，但是手剛伸出去就縮了回來(lái)，因?yàn)樗蝗幌氲侥巧却�，那張靠窗的床位，于是平常�?nèi)心的不平衡也涌上心頭，最終，他睡下了，在同伴急促的喘吁天亮了，他睡來(lái)時(shí)旁邊已沒(méi)有了同伴。很快他的病床被移到南邊，心滿意足的他翹起嘴角向外張望，然而他看見(jiàn)窗的外面只有一堵墻！
----讀完之后我的心久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)槲矣X(jué)得故事的結(jié)局太不公平，同樣是兩個(gè)病人，一個(gè)用善意的謊言在為對(duì)方編織著美好的夢(mèng)，另一個(gè)卻恩將仇報(bào)地親手扼殺了對(duì)方的.生命！在我看來(lái)，也許是嫉妒心令他這樣做，令他分不清自己的感情。而現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事情又何嘗不發(fā)生在我們身邊觀后感大全，如果沒(méi)有這些丑惡的東西，世界將不再有悲劇，一切會(huì)照耀在溫暖的陽(yáng)光下……
只有心靈保持純潔才能獲得真正幸福，也只有善待周圍的人才不會(huì)有什么壓力存在。
讓我們用善良的心血，澆灌美麗的人生之花！
讀《窗》有感7
林微因說(shuō)：“所有的活動(dòng)的顏色聲音，生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過(guò)是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。”
在林微因的世界觀里，窗子以外便是別人酸甜苦辣的人生。窗子就像一個(gè)看臺(tái)，你坐在這里，看著臺(tái)上陌生的面孔演繹他們的人生，而你，永遠(yuǎn)不知道他們?cè)谡f(shuō)出那些對(duì)白時(shí)心中想著什么。你只是看到了四個(gè)走了許多路的鄉(xiāng)下人，并不知道他們從哪來(lái)，到哪去，甚至在你悄悄打量他們時(shí)，他們正在小聲討論那個(gè)窗子里奇怪的人。這些你都不知道，你不知道演員們一場(chǎng)戲排練了多久，不知道他們排練時(shí)的奇聞?shì)W事，你只是在看他們千篇一律的表演，聽(tīng)他們細(xì)細(xì)斟酌過(guò)的臺(tái)詞。你對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何特別，只是一天幾場(chǎng)觀眾中的一個(gè)，可你，會(huì)記住那場(chǎng)精彩的表演，甚至向你的朋友推薦。窗外和窗內(nèi)就像兩條平行線，最多只是互相觀望，永遠(yuǎn)不會(huì)相交。
人生就是一場(chǎng)戲，你在看別人的.同時(shí)，別人也在看你。
“沒(méi)想到不管你走到那哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的�！薄安还苣愕拇白映蚰睦锿吹降亩喟雱t仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！”這就是林微因的結(jié)論。
文章的最后，林微因說(shuō)：“這樣一來(lái)你就有點(diǎn)心跳了。”你為他們時(shí)皇族的后裔感到新奇，可之后你卻發(fā)現(xiàn)他們也只是過(guò)著貧苦的日子，可惜，你不能坐在歷史的窗前觀看一場(chǎng)場(chǎng)的戲。最后，你還是發(fā)現(xiàn)他們始終在你的窗子之外，生活你不知道的生活，習(xí)慣著你不習(xí)慣的習(xí)慣。
每個(gè)人的人生都是一場(chǎng)默劇，我們都坐在窗子以內(nèi)默默的看戲。
讀《窗》有感8
《窗邊的小豆豆》是我第一次自己攢錢買的一本書，我對(duì)它也是“關(guān)愛(ài)有加”我十分喜愛(ài)它。它讓我知道了很多，也讓我了解到了《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子的童年百味湯。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：7歲的小豆豆在大人們的眼中絕對(duì)算不上是一個(gè)好孩子，她因?yàn)樘詺猓瑒倓偵闲W(xué)一年級(jí)時(shí)總是會(huì)做出許多在常人看來(lái)不正常的事情:靜靜的課堂上，老師認(rèn)真地看著教材，小豆豆的同學(xué)們都在寫作業(yè)，可是小豆豆總會(huì)在大家不經(jīng)意間打破這片刻的沉寂，她會(huì)突然間站起來(lái)，跑到窗前和燕子聊聊天，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了。她總是會(huì)把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上、滿桌子都是小豆豆的蠟筆杰作。當(dāng)然，她和很多人一樣總是會(huì)提出一些使老師萬(wàn)分頭疼的古怪的問(wèn)題。可是好景不長(zhǎng)，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然，一開(kāi)始我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑。可是現(xiàn)在再想想：我剛上小學(xué)的時(shí)候，也不會(huì)比她好多少啊！不過(guò)，豆豆也很幸運(yùn)好動(dòng)的她，一個(gè)在看起來(lái)外觀非�！肮帧钡膶W(xué)校收下了她，之所以說(shuō)這所學(xué)�！肮帧保菏且�?yàn)檫@是一所電車學(xué)校。從此小豆豆就在這所學(xué)校當(dāng)起了學(xué)徒。而這所學(xué)校正是改變她一身的學(xué)�！蛯W(xué)園。頑皮好動(dòng)的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪怪”的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給所有的同學(xué)充分的自由空間。小豆豆從此獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。當(dāng)然巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人看來(lái)“怪怪”的小豆豆也逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
而這本書的作者——黑柳徹子則是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問(wèn)世至今。這本書的日文版累計(jì)銷量已超過(guò)930 萬(wàn)冊(cè)�！洞斑叺男《苟埂芬惨虼顺蔀槿毡居惺芬詠�(lái)最暢銷的書，《窗邊的小豆豆》還被評(píng)為20世紀(jì)最暢銷的圖書之一。在日本，平均每三個(gè)家庭幾乎就擁有一本《窗邊的小豆豆》。這本書還被翻譯成了33種文字，在美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》為《窗邊的小豆豆》的英文版做了有史以來(lái)最大的一次書評(píng)。
童年是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的數(shù)也數(shù)不清，童年是變幻無(wú)窮的。每一個(gè)人的'童年都各有不同，有幸福的時(shí)候，當(dāng)然也有讓你不愉快的時(shí)候。每一個(gè)人的童年都是不同的，每一個(gè)童年都是一碗百味湯。就算遇挫折我們也要堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有風(fēng)雨過(guò)后才能出彩虹”。我羨慕豆豆小時(shí)候的校長(zhǎng);他總是能很耐心連續(xù)聽(tīng)年僅六歲的小豆豆發(fā)表四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)篇大論而不打呵欠；也非常有創(chuàng)意，竟然想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最讓我羨慕的是，他能尊重小豆豆那天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆做出一些稀奇古怪的事情時(shí)，他總是寬宏大量的告訴她弄好之后收拾好就行了。當(dāng)然我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽（我的意思不是我媽媽不講理），直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的黃毛小丫頭時(shí)，如果豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說(shuō)：以后不會(huì)再有學(xué)校要你了。那么小豆豆一定承受不了這么大的打擊、承受不住這種教育。然而我也覺(jué)得每位老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩子獨(dú)特的的內(nèi)心世界，了解孩子們的心里在想些什么。大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng)，事實(shí)上了解我們的內(nèi)心世界才是教育我們的最大出發(fā)點(diǎn)。
童年，是展翅飛翔，是那本永遠(yuǎn)也翻不完的書，是那茫茫宇宙中數(shù)也數(shù)不清的星星。童年更是甜蜜、幸福的！
讀《窗》有感9
今天，我看了一個(gè)小故事，這個(gè)故事雖短但是寓意深刻、富含哲理，我看過(guò)這個(gè)故事后，久久不能忘懷。
這個(gè)故事的大意是這樣的：一個(gè)女孩子淚流滿面的看著人們?cè)诼裨崴廊サ墓罚淖娓缚匆?jiàn)了，就將她帶到另一個(gè)窗戶前面，讓她看玫瑰花園，頓時(shí)女孩的悲傷一掃而空。祖父托起她的下巴告訴女孩，她開(kāi)錯(cuò)了窗。
我看過(guò)這個(gè)故事后，想了很多，我想：悲觀的世界和樂(lè)觀的世界就是兩個(gè)不同的窗戶，如果你打開(kāi)了那個(gè)悲觀的窗戶，看到的一切都是沒(méi)有陽(yáng)光的照射的，都是灰色的.，都是失去了一切光彩的，于是，你在悲觀的環(huán)境下，慢慢的消沉下去，使你身邊本來(lái)美好的東西、事物黯淡無(wú)光，會(huì)使朋友之間的友誼蕩然無(wú)存，這是多么可悲！可是你如果打開(kāi)了那扇樂(lè)觀的窗戶，看到的一切都是那么的美麗，那么的令人沉醉：花兒是那么艷麗，花香那么芬芳；鳥(niǎo)兒是那么快樂(lè)，鳥(niǎo)鳴是那么悅耳；樹(shù)木是那么碧綠，風(fēng)吹樹(shù)葉時(shí)的聲音是那么響亮……天是那么藍(lán)，草是那么綠，云是那么白，似乎一切一切都在閃閃發(fā)亮，一切一切都閃耀著耀眼的光彩，這就是在樂(lè)觀的窗戶旁看到的世界！
原來(lái)，我也曾開(kāi)錯(cuò)過(guò)“窗戶”，那時(shí)的我是那么的難過(guò)和悲傷！在那段難熬的日子里，我的世界是灰暗的，是不允許任何陽(yáng)光進(jìn)入的，是全封閉的，我的喜怒哀樂(lè)只能讓我自己品嘗，任何人都不會(huì)猜透我的心思，走進(jìn)我的內(nèi)心世界。那時(shí)的我，沒(méi)有朋友，只有自卑和憂郁，只有自己發(fā)泄不出的憋悶和憂傷，看著周圍的一草一木，看著美麗的校園，看著快樂(lè)的同學(xué)，似乎也都蒙上了一層灰色的陰影，似乎明媚的陽(yáng)光也不那么燦爛了，似乎艷麗的花兒也不那么令人快樂(lè)了，我，只能在自己的灰色的世界里，品嘗著自己的喜怒哀樂(lè)，那段灰色的日子里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么難熬，但是當(dāng)自己醒悟過(guò)來(lái)，打開(kāi)樂(lè)觀的窗時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，一切都是那么美好！……
是啊，開(kāi)錯(cuò)了窗，悲觀會(huì)使你消沉，難過(guò)會(huì)使你悲傷，猜疑會(huì)使你失去朋友，使你的世界變得灰暗一片，永遠(yuǎn)照不到陽(yáng)光，每天你只能在悲傷、孤獨(dú)、消沉的環(huán)境下生活，只能浸泡在淚水中，這是多么不好�。￠_(kāi)對(duì)了窗，你的一切都是輕松愉快的，你的一切都是充滿希望和陽(yáng)光的，這，又何嘗不令人高興呢？
因此，你在做任何事的時(shí)候，都要考慮這扇“窗”能不能開(kāi)，值不值得開(kāi)，使你的心情整日快樂(lè)、陽(yáng)光！
讀《窗》有感10
《窗邊的小豆豆》寫了主人公小豆豆因淘氣而一年級(jí)就被退了學(xué)后，來(lái)到新學(xué)校——巴學(xué)園的一段真實(shí)的時(shí)光。當(dāng)小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，就被巴學(xué)園的一切給吸引住了。因?yàn)樾ｉT，用小豆豆的話講是由地里長(zhǎng)出來(lái)的。（校門由二棵樹(shù)組成）。而教室是由六輛真正的電車組成的。這可是小豆豆夢(mèng)里才能見(jiàn)到的景象。
接著，小豆豆和媽媽來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)請(qǐng)媽媽回避一下，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。小豆豆把她所有想說(shuō)的，都說(shuō)出來(lái)了。他們整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆平生第一次看到這么長(zhǎng)時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有做出不耐煩的樣子。小豆豆非常愿意的.留了下來(lái)，成了巴學(xué)園的一名學(xué)生。
小豆豆在巴學(xué)園中快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。在這本書中，我最喜歡的一個(gè)小節(jié)是“開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)在十一月三日舉行。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有拔河，二人三腳項(xiàng)目。還有校長(zhǎng)先生自已設(shè)計(jì)的：有鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽和接力賽。這些項(xiàng)目都是那么好玩和有趣。盡管全校學(xué)生都參加了，然而，運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)了一個(gè)驚人的現(xiàn)象。每一個(gè)項(xiàng)目的第一名都被學(xué)校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了。高橋君在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)了一次又一次。大家羨慕極了。
可小豆豆那時(shí)還不明白，那是校長(zhǎng)先生為了永遠(yuǎn)出長(zhǎng)不高的高橋君故意設(shè)計(jì)的，目的是為了讓高橋君不要忘記奪得第一名時(shí)的自信。從而讓他戰(zhàn)勝因身體原因給他帶來(lái)的自卑心理。這也讓我想起了在奧運(yùn)會(huì)上，我們中國(guó)女子體操代表團(tuán)在爭(zhēng)奪團(tuán)體金牌的比賽。
我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員看上去是那么的嬌小。然而她們一個(gè)個(gè)卻頂住了壓力。特別是何可欣，她在預(yù)賽時(shí)，高桿換低桿時(shí)掉了下來(lái)，差點(diǎn)進(jìn)不了決賽。然而在決賽場(chǎng)上，何可欣憑著自信和堅(jiān)強(qiáng)的意志出色地完成了那些高難度的動(dòng)作。終于在她們團(tuán)體努力下，為中國(guó)代表團(tuán)奪得了中國(guó)歷史上首次女團(tuán)冠軍。我想：這跟她們平時(shí)堅(jiān)苦執(zhí)著了訓(xùn)練和永不言敗的決心是離不開(kāi)的。
因?yàn)樗齻兌加幸活w奧林匹克心，都有一個(gè)奧林匹克夢(mèng)。奧運(yùn)的精神一直在她們心中歡快地跳躍著！正因?yàn)橛辛怂齻兾覀冏鎳?guó)的五星紅旗才會(huì)在國(guó)際上高高飄揚(yáng)！
讀《窗》有感11
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假，那時(shí)不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長(zhǎng)的時(shí)間，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時(shí)候，我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子，她是一個(gè)古靈精怪的女孩子，她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入，她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開(kāi)除了，所以完美的呈現(xiàn)一個(gè)“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒(méi)有改變她的本性，還意外的轉(zhuǎn)到一個(gè)跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來(lái)了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門，跨進(jìn)教室的那一刻起，她就充滿了好奇感：她的教室是電車模樣，她還可以自由選課，更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里，我感到無(wú)比的羨慕：她可以在校園里野炊；我們卻是在外面春游，還要交錢，更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對(duì)他們沒(méi)有任何的約束，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，我們就在教室里裝飯裝菜，在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了！他們每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，校長(zhǎng)都會(huì)大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們的‘山的味道’、‘海的味道’都帶來(lái)沒(méi)？”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了，但到后面“真相就浮出水面了”，其實(shí)‘山的味道’、‘海的.味道’是校長(zhǎng)大人不想讓小朋友們挑食，瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)感覺(jué)是一飾二角的角色，既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅?huì)理解孩子的內(nèi)心感受，去保護(hù)孩子們自身地天性！比如有身患?xì)埣驳母邩蚓�，因此舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)使他走出殘疾的身影。比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)里面有一個(gè)項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚比賽”，很多人——包括小豆豆在內(nèi)，好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來(lái)悄悄外面，然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去，而相對(duì)的，高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過(guò)去了。
當(dāng)時(shí)讀這本書的時(shí)候，我是用囫圇吞棗的方式去讀的，但現(xiàn)在卻恰恰相反，甚至覺(jué)得我是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槭撬�，讓我知道該如何去助人為�?lè)；是她，教會(huì)我如何成長(zhǎng)；更是她，讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍俏覀兊娜松鷮�(dǎo)師、良師益友，書是我們生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也會(huì)跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書，所以讓我悟出了這么多的道理。
【讀《窗》有感】相關(guān)文章：
讀《窗》有感（通用26篇）04-01
讀《窗邊的小豆豆》有感06-06
讀窗邊的小豆豆有感09-21
讀《窗邊的小豆豆》有感06-23
讀《窗邊的小豆豆》有感06-26
【熱門】讀《窗邊的小豆豆》有感12-06
讀《窗邊的小豆豆》有感【精】01-02
【推薦】讀《窗邊的小豆豆》有感03-27
【熱】讀《窗邊的小豆豆》有感04-13
讀《窗邊的小豆豆》有感【熱門】06-13