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如畫讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的如畫讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如畫讀后感1
《如畫》這本書里的主人公叫李如畫，她出生在銀杏谷，之后跟著爸爸媽媽去了江海城。在江海小學(xué)里，她過得很快樂，令她最喜歡的地方是教學(xué)樓上被同學(xué)們稱做“小白船”的天臺(tái)。她還有一個(gè)哥哥，名叫如水，他也是跟隨爸爸媽媽和如畫一起來到江海城的。本來一切都很好，可是有一天，爸爸媽媽對他倆說：“我們的'生意一天比一天差，支撐不了你們兩個(gè)人同時(shí)住在江海城，所以，我們決定將如畫和爸爸送回銀杏谷，如水和媽媽留在江海城。”這個(gè)決定讓如畫感覺是晴天霹雷，她久久不能平靜……
如畫回到了家鄉(xiāng)，覺得自己一切夢想都破碎了�？蓾u漸的，他發(fā)現(xiàn)銀杏谷也有許多美麗的地方，而且，那里已經(jīng)開始建新房、定新規(guī)，一直在改變。爸爸的羊、絲瓜、油菜花都成熟了，賺了好多錢，自己在銀杏谷的名譽(yù)越來越高，老師和同學(xué)都很欣賞她。只是她一直不明白為什么爸爸媽媽要把如水留在江海城，把自己送回銀杏谷，直到有一天她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)銀鎖，上面刻著一個(gè)水字，還有一張小紙條，上面寫著：壬午年，甲辰月，戌申日，命缺水，父姓陳。叩謝！“父姓陳！”如畫驚訝極了，想：難道如水不是我的親哥哥？她帶著這個(gè)問題去問爺爺，最后爺爺告訴她，如水是被收養(yǎng)的。如畫頓時(shí)明白了為什么爸爸媽媽決定讓如水留在江海城。諒解、驚訝、明白……多種情緒讓她無法適應(yīng)，這個(gè)謎解開了，嫉妒的感覺一下子消失的無影無蹤，取代而之的是她對如水的愛。
很快，她就要上中學(xué)了，她發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了銀杏谷，愛上了它。夢想又重新向遠(yuǎn)方眺望。
這本書的主人公里如畫是一個(gè)有夢想并努力實(shí)現(xiàn)的人，他雖然一開始放棄了，可是她慢慢地又開始努力實(shí)現(xiàn)了，這告訴我們：有夢想并且去努力完成的人，生活便不會(huì)虧待你；雖然路上終究會(huì)有坎坷，但你只要勇敢并大膽地跨過去就一定會(huì)成功。
最后，對整篇文章，我覺得：人生就像一座巨大的迷宮，雖然有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)，但是終究會(huì)成功走出去。只是看你敢不敢闖。
如畫讀后感2
《如畫》這本書里的主人公叫李如畫，她出生在銀杏谷，之后跟著爸爸媽媽去了江海城。在江海小學(xué)里，她過得很快樂，令她最喜歡的地方是教學(xué)樓上被同學(xué)們稱做“小白船”的天臺(tái)。她還有一個(gè)哥哥，名叫如水，他也是跟隨爸爸媽媽和如畫一起來到江海城的。本來一切都很好，可是有一天，爸爸媽媽對他倆說：“我們的生意一天比一天差，支撐不了你們兩個(gè)人同時(shí)住在江海城，所以，我們決定將如畫和爸爸送回銀杏谷，如水和媽媽留在江海城。”這個(gè)決定讓如畫感覺是晴天霹雷，她久久不能平靜……
如畫回到了家鄉(xiāng)，覺得自己一切夢想都破碎了。可漸漸的，他發(fā)現(xiàn)銀杏谷也有許多美麗的地方，而且，那里已經(jīng)開始建新房、定新規(guī)，一直在改變。爸爸的羊、絲瓜、油菜花都成熟了，賺了好多錢，自己在銀杏谷的名譽(yù)越來越高，老師和同學(xué)都很欣賞她。只是她一直不明白為什么爸爸媽媽要把如水留在江海城，把自己送回銀杏谷，直到有一天她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)銀鎖，上面刻著一個(gè)水字，還有一張小紙條，上面寫著：壬午年，甲辰月，戌申日，命缺水，父姓陳。叩謝！“父姓陳！”如畫驚訝極了，想：難道如水不是我的親哥哥？她帶著這個(gè)問題去問爺爺，最后爺爺告訴她，如水是被收養(yǎng)的。如畫頓時(shí)明白了為什么爸爸媽媽決定讓如水留在江海城。諒解、驚訝、明白……多種情緒讓她無法適應(yīng)，這個(gè)謎解開了，嫉妒的感覺一下子消失的無影無蹤，取代而之的是她對如水的愛。
很快，她就要上中學(xué)了，她發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了銀杏谷，愛上了它。夢想又重新向遠(yuǎn)方眺望。
這本書的'主人公里如畫是一個(gè)有夢想并努力實(shí)現(xiàn)的人，他雖然一開始放棄了，可是她慢慢地又開始努力實(shí)現(xiàn)了，這告訴我們：有夢想并且去努力完成的人，生活便不會(huì)虧待你；雖然路上終究會(huì)有坎坷，但你只要勇敢并大膽地跨過去就一定會(huì)成功。
最后，對整篇文章，我覺得：人生就像一座巨大的迷宮，雖然有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)，但是終究會(huì)成功走出去。只是看你敢不敢闖。
如畫讀后感3
三年級(jí)暑假，我得到了《如畫》這本書。因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅�，更重要的是我感覺不是很喜歡它，所以也沒急著去看，反而將它擱置在高高的書柜上任其生灰塵。直到臨近開學(xué)，在媽媽的提醒下，覺得非要看完不可了，這才拿起來翻開，認(rèn)真地看起來，沒想到一拿起它就放不下了。
這本書圍繞著一個(gè)小女孩如畫展開，寫了她有一個(gè)哥哥叫如水，他們是雙胞胎，跟著爸爸媽媽來到江海城，如畫很喜歡這里。她以為她會(huì)一直在這里學(xué)習(xí)生活，但就在她們在城市快樂生活了五年之后，由于各種原因，如畫又被帶回農(nóng)村鄉(xiāng)下，哥哥和媽媽則依然留在城市。懂事的如畫雖然覺得很委屈，但她還是跟著爸爸回到了正在進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的銀樹谷生活，盡管剛回家時(shí)有過失落、自卑甚至是對哥哥的嫉妒、抱怨，但隨著時(shí)間的`推移，隨著對家鄉(xiāng)的人、事、物的接觸，如畫漸漸喜歡上了有山、有水、有故事的銀樹谷，喜歡上了家鄉(xiāng)的一切，而且在這過程中變得自信、快樂，甚至是感謝她的爸爸將她帶回家鄉(xiāng)。
看了《如畫》，我想了好多，想想我們，真是身在福中不知福。對于條件還相對落后的農(nóng)村，我們小縣城的孩子就讀環(huán)境是相當(dāng)不錯(cuò)了，有寬敞明亮的教室，有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師，我們不愁吃，不愁穿，學(xué)習(xí)用具也不用愁，只管讀書學(xué)習(xí)就行，但仍有好多城市孩子不懂得珍惜，不認(rèn)真讀書，還總是讓老師、家長傷神。而對于農(nóng)村像如畫這樣的孩子們，她們只希望在她們的家鄉(xiāng)也能有城市一樣的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)我感受比較深。我有兩個(gè)小表妹也在農(nóng)村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時(shí)連周末都會(huì)來，爸爸笑稱我家是“幼兒園”，媽媽是“園長”。
看過《如畫》，我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、自信、快樂的人，將來才有能力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，將來才能讓自己過上好的生活。
如畫讀后感4
《如畫》以一個(gè)女孩的視角描寫了從城市到鄉(xiāng)村的許多小故事，主人公女孩如畫隨父母從遙遠(yuǎn)的銀樹谷，來到江海城，她本以為她會(huì)永遠(yuǎn)生活在這里�？墒�，有一天，她的爸爸要帶她回到家鄉(xiāng)，讓媽媽和哥哥留在江海城……
初到鄉(xiāng)村的如畫還念念不忘那遠(yuǎn)在天邊的江海城，可過了1年，她喜歡上了銀樹谷村，還熱愛這里的一切。觀看這本書，作者通過一部作品，即將“流動(dòng)的花朵”與“留守兒童”兩個(gè)需要特別關(guān)愛的群體，和“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸�！眱煞N并行不相悖的人類追求完美巧妙的結(jié)合在一起，使我更加了解了鄉(xiāng)村的美。
是城市好還是鄉(xiāng)村好呢？這個(gè)問題困擾了我很久，直到讀了《如畫》這本書，我才明白了。城市和農(nóng)村各有各的.好處，我更喜歡鄉(xiāng)村，尤其是這本書上的鄉(xiāng)村，作者把描寫的像銀色的姑娘，銀色的樹葉，銀色的房屋，到處都是銀色的。除此之外，作者還寫了主人公如畫見證了銀樹谷村的變化與發(fā)展。從冷清到熱鬧，從狹窄到寬闊，從黑暗到明亮，從貧窮到富有，時(shí)時(shí)刻刻都在變化著。
有人說，農(nóng)村生活是很苦的，我以前也這么認(rèn)為，直到讀了《如畫》，我才明白了，原來農(nóng)村生活并沒有那么艱苦，反而更加快樂，更加自由。清新的空氣，翠綠的樹木，蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅田園風(fēng)景畫。
讀了《如畫》，我真正明白了“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸�！钡牟顒e所在，城市雖比鄉(xiāng)村好，但鄉(xiāng)村也有自己的特點(diǎn)，《如畫》這本書就很好的證明了這一點(diǎn)。讀了《如畫》我知道了鄉(xiāng)村時(shí)時(shí)刻刻都在變化，一點(diǎn)都不比城市差，正是有了這本書，我才改變了對鄉(xiāng)村的看法！
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