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《科學素養(yǎng)》讀書筆記
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編精心整理的《科學素養(yǎng)》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《科學素養(yǎng)》讀書筆記1
我最近讀了《科學素養(yǎng)》這本書，它主要講了科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟社會發(fā)展的持久力�？茖W普及是以時代為背景，以社會為主角，以科學為內(nèi)容，面向大眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”。
其中我最喜歡計算機與網(wǎng)絡這個單元，它主要講了計算機給我們的世界帶來的改變，同時計算機的技術(shù)也為機器人的研制奠定了基礎(chǔ)。我讀了后知道計算機的鼻祖是ENIAC，比爾·蓋茨是微軟的創(chuàng)始人。通過了許多事例知道了一些網(wǎng)絡通過攻擊別人的服務器獲取對方的信息，以此來牟利，還有一些網(wǎng)絡攻擊會造成網(wǎng)絡掉線、網(wǎng)絡中斷等現(xiàn)象。
我還喜歡人體的秘密這個單元，它主要講了人類中許多的秘密。例如：智慧能遺傳嗎？答案是否定的。一個人出生的基因遺傳自父母，但這并不能決定他最終的'智力。人的神經(jīng)系統(tǒng)需要后天訓練才能成形。我通過書中得知：夏威夷叢林中生活著一種腹部出現(xiàn)狀如人類笑臉的圖案，學名叫: “ The ridion grallator”,又叫“笑臉蜘蛛”。
讀了這本書我覺得它很好，即能增加我們的知識，又能讓我們了解世界上的各種秘密，所以我推薦大家也來讀讀這本書。
《科學素養(yǎng)》讀書筆記2
最近，江蘇省展開了第五屆中小學生網(wǎng)絡讀書活動，作為一份子，當然我不例外。
我在網(wǎng)上看了《六年級科學素養(yǎng)》，它不僅內(nèi)容好，還讓我有許多的收獲。
這本書的主要內(nèi)容是科學，第一單元告訴了我們?nèi)梭w的秘密，比如黃金人體比例，它讓許許多多的人深深的愛上了它，以及基因遺傳并不會遺傳諾把貝爾獎，靠的是后天的努力和文化修養(yǎng)等等。
第二單元講的是聲音，它告訴了我們學舌的不僅是鸚鵡，還有八哥等等，鸚鵡學說話也是一種“效鳴”的道理，只要要重復一句話，鸚鵡就能學會，還告訴了我們聲音還可以滅火，甚至有些女高音的聲音可以讓玻璃應聲而碎。
第三單元講的.是餐桌上的科學，一粒種子可以改變世界！告訴了我們土豆來自南美洲，也有很多營養(yǎng)；其次，土豆還有減肥的功效。吃飯時，加上一些豆類食品，飯后再適當?shù)倪\動，就能減肥。
第四單元講計算機與網(wǎng)絡，如今的社會是信息社會，所以計算機必不可少。在這大千的網(wǎng)絡世界，人們用他建立起了友誼，想世界握手，并且可以從網(wǎng)上搜索道我們不知道的答案，不過有些人卻迷上了游戲，把學習給丟了。這告誡我們網(wǎng)絡雖然是必不可少，但是也不能沉迷于游戲。
《六年級科學素養(yǎng)》開拓了我的視野，增長了我的知識，大家也可以一起來看一看。
《科學素養(yǎng)》讀書筆記3
我在網(wǎng)上看了《科學素養(yǎng)》，它不僅內(nèi)容好，還讓我有許多的收獲。
這本書的主要內(nèi)容是科學，第一單元告訴了我們?nèi)梭w的秘密，比如黃金人體比例，它讓許許多多的人深深的愛上了它，以及基因遺傳并不會遺傳諾把貝爾獎，靠的是后天的努力和文化修養(yǎng)等等。
第二單元講的是聲音，它告訴了我們學舌的不僅是鸚鵡，還有八哥等等，鸚鵡學說話也是一種“效鳴”的道理，只要要重復一句話，鸚鵡就能學會，還告訴了我們聲音還可以滅火，甚至有些女高音的聲音可以讓玻璃應聲而碎。
第三單元講的是餐桌上的科學，一粒種子可以改變世界！告訴了我們土豆來自南美洲，也有很多營養(yǎng)；其次，土豆還有減肥的'功效。吃飯時，加上一些豆類食品，飯后再適當?shù)倪\動，就能減肥。
第四單元講計算機與網(wǎng)絡，如今的社會是信息社會，所以計算機必不可少。在這大千的網(wǎng)絡世界，人們用他建立起了友誼，想世界握手，并且可以從網(wǎng)上搜索道我們不知道的答案，不過有些人卻迷上了游戲，把學習給丟了。這告誡我們網(wǎng)絡雖然是必不可少，但是也不能沉迷于游戲。
《科學素養(yǎng)》開拓了我的視野，增長了我的知識，大家也可以一起來看一看。
《科學素養(yǎng)》讀書筆記4
在本學期，我利用課余時間讀了一本書，這本書叫做《學生科學素養(yǎng)讀本》。讀完后使我深受啟發(fā)，幫助我了解了科學技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)了我對科學技術(shù)的興趣和愛好，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟社會發(fā)展的持久動力。這就要求我們必須重視科學普及，了解科學知識，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的科學素養(yǎng)。這本書立足國情，以節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造為著眼點，其中涵養(yǎng)了科學素養(yǎng)的各個方面，突出社會熱點科學問題，以通俗易懂的語言和象征性的圖片反映了科學上的最新發(fā)明發(fā)現(xiàn)，貫穿創(chuàng)新向上的科學態(tài)度，滲透實事求是的科學精神，富有現(xiàn)代氣息和意義，我認為這本書有可讀的價值。
通過讀完這本書，是我印象最深的.是第四單元的內(nèi)容，這一單元圍繞地震安全展開了話題，是我在原本的基礎(chǔ)上更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的規(guī)律與預測，以及地震到來時該怎樣去正確應對。地震發(fā)生的原因簡單點來說就是當巖石承受不了的時候的突然破裂。現(xiàn)在學過地理的我們，知道在板塊的交界處容易發(fā)生地震，地球上的三大地震帶是：環(huán)太平洋地震帶、地中�！柴R拉雅山地震帶、洋中脊地震帶。對于不知何時就會隨時發(fā)生的地震我們又該怎樣來提前知道呢?在地震前，動物們的習性會發(fā)生異常，關(guān)于動物反常的情形，有幾句順口溜總結(jié)的非常好：
震前動物有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂叫。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異�？靾蟾�。
面對地震我們又該怎樣正確面對呢?地震發(fā)生時，冷靜，正確的應對能大大增加我們生還的可能。我們應該做好現(xiàn)在能做的事，在了解什么是地震后，我們就要做好防范，珍惜現(xiàn)有的時間。自汶川地震后，每年的5月12日被定為全國防災減災日。在平時的生活中我們也應該進行一些防災的演練，例如在學校，我們要做到，有序，冷靜不慌張，聽從老師的指揮快速跑到空曠的地方，如操場。當然也有些距離門口遠的同學，對于這些同學來說，如果趕不上逃離，就該盡快躲到課桌下，靠墻的同學要緊靠墻根，因為房屋倒塌后，往往會形成三角空間通常也稱其為避震空間。無論是躲起來還是往外跑，都要有書包護住頭部，此時書包就是你的金鐘罩鐵布衫另外，要切記的是：一定不要跳樓，你不是黃蓉，也不會輕功;一定不要地震一停就立即回屋取東西，因為一次地震后，接著就會發(fā)生余震，余震對人的威脅可能更大。
我相信這本書對我們學生能夠有很大的幫助，不僅能增多我們的知識，也能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，我建議還沒有看過這本書的青少年們也不妨看一看，看過后，你們也一定會像我一樣有很多的啟發(fā)。
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