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追風箏的人讀書筆記
細細品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的追風箏的人讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追風箏的人讀書筆記1
這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的'視野墮入世事變遷的悲哀之中。
作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音�？擅\的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……
追風箏的人讀書筆記2
人的一生其實是個不斷尋找愛與認同的過程，阿米爾的童年一直都在渴求得到父親的寵愛，可父親的嚴厲和苛求帶來的只是痛苦。上一代的強勢壓制著下一代的發(fā)展，阿米爾顯的是那么卑微和渺小在父親那孔武有力的光環(huán)之下。
突然而然的記起了以前看過的一部電影主角說的一句話：我原諒我的父母，原諒他們生下我卻沒有教我如何去表達。同樣是一個在童年中缺失愛的'可憐人，在以后的人生過程中一直被“什么是愛、如何去表達”所困惑，其實一直以來他是殘缺的。而我們所有人，終其一生的努力，不過是像他們一樣修復人格中的自我殘缺。
我由衷的希望每個孩子都能成為父母的至寶，孩子可以親昵的在父母懷里打滾，撒嬌的說著“爸爸媽媽我愛你們”，滿眼處盡是幸福而不是畏懼。多么希望在每天上學的早上，父母能摸著孩子的頭，滿懷欣慰的給予孩子一個溫柔的懷抱，說出那抹不開面子的情話：孩子其實你是我這一輩子最大的驕傲。
我夢到花兒再次在喀布爾街頭盛開，音樂再次在茶屋響起，風箏再次在天空飛翔。我想我也做了一個夢，夢中我變成了一個蜻蜓，穿過了家里的晾衣架、濕潤的田野、清澈的池塘，最后停在了那些年塵土飛揚的操場，我看到年少的我半蹲在地上二個小伙伴拉著我狂奔，頓時塵土飛揚歡樂聲充斥著整片天空。
追風箏的人讀書筆記3
單純從讀故事的角度而言，這本書是非常吸引人，環(huán)環(huán)緊扣，讀起來欲罷不能。
書中描述的故事，從二人的友誼描述開始，看似是兩個家庭的小故事，實則在描述一種文化，阿富汗的社會倫理、風俗文化、人情來往。這些倫理文化，看似不自由，其實也是社會道德的重要組成部分，回顧我的兒時，生長在普通的農(nóng)村，同樣是濃濃的人情和說不出緣由但人人遵守的行為，是那個年代約束農(nóng)村人的重要框架�，F(xiàn)在年輕人，包括我，普遍認為人情來往是一種負擔，老輩說法是一種禁錮，都在追求更自由更自我的生活方式。但硬幣都有兩面，這種生活也或許造成了年輕人的關系網(wǎng)的脆弱和稀薄，帶來了更深的社恐和孤單。
未看過這部電影。讀完書幾日，腦中都是阿米爾少爺和哈桑的畫面。
毫無疑問，阿米爾少爺是善良的，因為善良才會有后來的舉動，他是在試圖無視哈桑的付出來減輕自己的負罪感；只不過畢竟是孩子，某些舉動，當時并不能判斷出好壞，所以才造成后來的遺憾，可誰又不是呢。
哈桑是最純凈的代表，是一個完美的男孩子，是人人理想中的完美朋友。善良、勇敢、忠誠、信任……但現(xiàn)實世界是不存在完美，所以更讓人心生向往和心疼。
嬰兒不能決定自己的出生，但出身卻決定了這個人今后的人生走向。同父異母的兄弟倆，卻有著天差地別的人生軌跡。一個住在溫暖豪華的別墅，另一個住在簡陋窄小的矮屋；一個被呼作少爺；另一個是被人使喚的傭人。
這是從世俗的眼光來看，阿米爾少爺是幸福的，哈桑是不幸的。
但從當事人的心態(tài)來看呢？
年少的阿米爾，幸福嗎？想爭取父親的贊賞和關注多一些；在阿塞汗的面前是自卑和恐懼的。唯有和哈桑在一起的日子是快樂和自由的。后來目睹哈桑被欺凌，更是患上了失眠癥，內心經(jīng)受巨大的負罪感，這種能說得上是幸福嗎？
哈桑有著純凈的眼神，內心必定是安寧的。對于阿里的父愛從未懷疑；對于少爺?shù)挠亚閺奈磩訐u；對于阿塞汗的欺凌，敢于挺身而出。他或許從未有主仆的疏離感，他享受每日清晨給阿米爾少爺準備好早餐，邊熨衣服邊和少爺聊天；他發(fā)自內心認為少爺寫的故事好看，用自己的方式守護少爺。即便被少爺驅趕，多年之后，對此仍從未有抱怨，只有想念和忠誠。這種，內心應該是充滿熱愛和幸福。陽光照耀在他的內心，卻從未有陰影打擾。
人作為一種無固定終點的動物，到底是要追求世俗眼光的成功，還是內心安寧的幸福？二者都要，那肯定最高的追求，如果只能二選一呢？
1975年之前的喀布爾故事，有童真、有風箏，有石榴樹，有烤肉的香味，有暖爐的溫暖。
1975年—1981年的故事是悲傷的，看到兩個少年友誼的破裂，阿米爾的悲傷和負罪感，哈桑的努力和無辜。
1981年之后的故事，坎坷的路上去到了美國。在美國，父親的老去，阿米爾的戀情；新的生活徐徐展開，在車庫集市之外，喀布爾好像已經(jīng)被遺忘。溫情的`描述中，有著淡淡的憂郁。
20xx年，離開喀布爾的20年后，視線終于被拉回到了阿富汗，那個讓我牽掛的哈桑終于再次出現(xiàn)。只不過，接下來的書卷不僅僅是悲傷，而是充滿血腥，戰(zhàn)亂一次又一次傷害著當?shù)孛癖�。外�?zhàn)之后的內戰(zhàn)，看不到未來的喀布爾人民，整個城市面目全非，殘忍的殺戮，濺起的鮮血，好似書卷中的文字飛進了眼睛，眼淚太廉價，心情太壓抑。
想起多年前看過一部講述二戰(zhàn)的電影《穿條紋睡衣的男孩》。
戰(zhàn)爭是人類自相殘殺的結果，在任何情況下，不管有任何借口，我們都要抵制。
阿米爾少爺最終帶回了索拉博，改變了索拉博的余生，也完成了自我的救贖。
故事到此告一段落，看似圓滿的結局。
合上書本，內心仍舊無法平靜，喀布爾曾經(jīng)的平和，后期的慘烈，現(xiàn)如今又是怎么樣的呢？
追風箏的人讀書筆記4
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫的《風箏》。
這篇文章寫的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時，大家喜歡放風箏。而魯迅向來不愛放風箏，反而討厭放風箏，認為這是沒出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風箏。一見著風箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。一段時間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來的枯竹想做風箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。當魯迅中年時，看了一本書，說游戲是兒童最正當?shù)男袨�、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現(xiàn)了當初的錯誤。當想去道歉時，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認為放風箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂趣，在嚴冬的肅殺中，場面更冷清了。中年明白時，才想起以前的愚昧、過錯，想起不該毀了弟弟的`風箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過錯。他想了很多辦法，送他風箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎？魯迅又想，等弟弟說：“我可是毫不怪你啊！”心才輕松了�？墒牵艿芎敛挥浀卯敵醯氖铝�。
現(xiàn)在，兒時的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴冬，給作者寒威和冷氣……
追風箏的人讀書筆記5
終于抽空讀完了這本小說，當讀到結尾時，我完全被這出人意料的結尾震撼住了，有了這個結尾，之前那些種種疑慮也就迎刃而解，之前的種種不合理也就十分合理。
“20xx年12月，我成為今天的我，是在1975年某個陰云密布的寒冷冬日，那年我十二歲。我清楚地記得當時自己趴在一堵坍塌的泥墻后面，窺視著那條小巷，旁邊是結冰的小溪。許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來�；厥浊皦m，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑�！遍_篇就描述這樣一個離奇的場景，很自然的就勾起了我繼續(xù)往下讀的欲望，腦海中不斷地問“到底是什么事可以在主人公腦海中留下如此深刻的印象，并且一直折磨著主人公呢？”
朋友拉辛汗從巴基斯坦打來電話，引起阿米爾（主人公）的思緒�？粗鴥芍患t色的風箏，帶著長長的藍色尾巴，在天空中冉冉升起。它們舞動著，飛越公園西邊的樹林，飛越風車，并排飄浮著……將我們的思緒引到阿米爾的童年，一直陪伴到他長到12歲，一起去經(jīng)歷了那“一堵坍塌的泥墻后面”的那段不堪回首的往事。我們也一同走進了阿富汗這個國度，感受到了那里的人們對異族的態(tài)度——一種強烈的種族歧視。
我認為種族的歧視也是造成1975年那個慘劇的原因之一�！肮恕痹诎⒏缓故菍儆谝粋�沒有地位、沒有人格的遭人鄙視的民族，在自己的國家里，無論走到哪里，都會遭到人們的嘲諷。當阿里走過街道，人們總是在街道上追逐他，作弄他。有些管他叫“巴巴魯”，也就是專吃小孩的惡魔。并大喊“你吃了誰啊，塌鼻子巴巴魯？”當哈桑和我一起走在街上，人們也總是對哈桑投來異樣的眼光。
喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟
哈桑一出生，他的母親就不愿看他，甚至5天后就離開哈桑和他的父親。因此，父親就顧來了那個曾給我喂過我的奶媽給哈桑哺乳。小時候每當阿里唱完我們想要他唱的歌，阿里總會提醒我們“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散。”
“我們在同一個院子里的同一片草坪上邁出第一步。還有，在同一個屋頂下，我們說出第一個字。我說的是“爸爸”。他說的是“阿米爾”。我的名字。”在今后的日子里，阿米爾，哈桑一起成長，一起去追那天空上飄下來的風箏。哈桑用堅定地眼神對阿米爾說“我愿意為你做任何事”這句話雖然簡單，但卻給了我心靈深處的震撼，這是世間最誠摯的友情，最濃厚的血濃于水的'親情，是任何東西都換不來拿不走的，而1975年的風箏大賽上這無疑是最好的證明。
渴望得到的父愛
在少年阿米爾眼中，父愛永遠是那么的可望不可及，心中對父親充滿了崇敬之情，幼年的孩子都可望被父親抱在懷里聽著父親講故事，這也是很容易就實現(xiàn)的，然而，對阿米爾來說，這些都是額外的奢侈。不止一次，爸爸只用幾個字就能刺痛阿米爾。這對一個渴望得到父愛的孩子來說無疑又更遙遠了一步。在父親眼中，阿米爾懦弱，是個埋首詩書多過打獵的兒子，一個真正的男人——真正的男孩——應該像爸爸小時候那樣踢足球去。為了培養(yǎng)阿米爾的男子氣概，爸爸帶阿米爾去看一年一度的比武競賽，見到一件恐怖的事情：有個騎士從鞍上跌落，數(shù)十只馬蹄從他身上踐踏而過。他的身體像個布娃娃，在馬蹄飛舞間被拉來扯去。馬隊飛奔而過，他終于跌落下來，抽搐了一下，便再也沒有動彈；他的雙腿彎曲成不自然的角度，大片的血液染紅了沙地。阿米爾的反應是大哭，這無疑又讓一心渴望兒子成為男子汗的心又一次失望。當阿米爾拿著哈桑撿回來的風箏時，聽見了父親和拉辛汗說，“有時我從這扇窗望出去，我看到他跟鄰居的孩子在街上玩。我看到他們推搡他，拿走他的玩具，在這兒推他一下，在那兒打他一下。你知道，他從不反擊，從不。他只是……低下頭，然后……總是哈桑挺身而出，將他們擋回去。這是我親眼見到的。他們回家之后，我問他，‘哈桑臉上的傷痕是怎么回事？’他說：‘他摔了一跤�！腋阏f，拉辛，這孩子身上缺了某些東西�！备赣H的幾句感嘆無疑又給年幼的兒子種下仇恨的種子，而這種子正在悄悄的發(fā)芽，在一定條件下它將瘋狂地成長。
心中的嫉妒
面對這可望不可即的父愛，阿米爾想得到，卻得不到。而，作為一個仆人還是哈扎拉人的兒子的哈桑，卻可以輕而易舉的得到父親的關心愛護。并在阿米爾的成長過程中，無論大事還是小事父親總是讓哈桑參與進來，在哈桑生日時，父親也會送給他喜歡的禮物。似乎父親對一個仆人的兒子的關心了解多過自己兒子。這一切，都讓阿米爾心生嫉妒，其實，不僅是阿米爾，我也為他打抱不平。心中的嫉妒也隨之升級…
黑夜的來臨，仇恨，嫉妒的爆發(fā)
冬天是喀布爾每個孩子最喜歡的季節(jié)，放風箏。追風箏。1975年，這年的冬天，父親對我寄予厚望，認為我能在風箏比賽上贏得冠軍。在比賽時，阿米爾終于不負父親所望，贏得了第一名，在眾人為阿米爾的歡呼中，哈桑為了為阿米爾撿回藍色的風箏，而奔離人群。一場誰都無法彌補的悲劇就這樣拉開帷幕。在人們的祝賀完后，阿米爾開始去找哈桑，然而，市場不一會就空蕩蕩的，做生意的人都打烊了。阿米爾停在一個賣干果的小攤前面，問一個年老的商人有沒有見到哈桑。老人充滿好奇的問原因，“他是我家仆人的兒子�！卑⒚谞栒f。
那老人揚了揚灰白的眉毛：“是嗎？幸運的哈扎拉人，有這么關心他的主人。他的父親應該跪在你跟前，用睫毛掃去你靴子上的灰塵�！比绻茴A料到將要發(fā)生的事情，那這個老人還會這樣說嗎？這恐怕是最無情的，赤裸裸的諷刺了。
天色漸漸地暗下來，阿米爾終于在一條小巷里找到了哈桑，不過，阿米爾并沒有立刻上去。因為他沒有勇氣上去。那個無惡不作的專欺負弱小的阿塞夫和他的兩個隨從正在那里。阿米爾躲在小巷后面，看著這一切。阿塞夫想要拿走哈桑手中的藍色風箏，但，這個忠心的愚蠢的仆人哈桑拒絕了，他愚蠢到要在阿塞夫的“強權”下誓死捍衛(wèi)他的主人，這個膽小的懦夫的風箏。一念之間，阿塞夫想到的一個更無恥的方式……這一切阿米爾都躲在小巷后，默默地注視著。
然而，阿米爾真的是懦弱嗎？還是因為另外的答案？阿米爾逃跑的真正原因，是覺得阿塞夫說得對：這個世界沒有什么是免費的。為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，是我必須宰割的羔羊。這是個公平的代價嗎？我還來不及抑止，答案就從意識中冒出來：他只是個哈扎拉人，不是嗎？
結局意料之外，情理之中
小說，開篇朋友拉辛汗從巴基斯坦打來電話，“這兒（阿富汗）有再次成為好人的路”為我們揭開了小說的結局，原來哈桑不是阿里的兒子，而是阿米爾的父親的兒子，他們是同父異母的親兄弟。出乎所有人地意料，一個受人尊敬的，聲名遠播的，在兒子心中如此偉大的父親居然睡了他仆人的老婆，而且還生了個兒子。盡管，令人難以接受，但它終于可以解釋為什么阿米爾的父親為什么對一個哈扎拉人仆人的兒子如此的關心絕不少與關心自己的兒子這一現(xiàn)象：終于可以解釋為什么阿里總對阿米爾和哈桑說：“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散�！苯K于可以解釋……
整部小說情節(jié)生動，高潮迭起，采用倒敘的手法引起讀者的遐想，在看完小說后，我在去網(wǎng)上看了《追風箏的人》的電影版，頗有感悟，終于知道在如今的電影，電視劇廣泛深入人們的生活中的時候，為什么描述電影、電視劇的小說仍然有市場的原因了。原來，小說可已給人很大的遐想空間，讓人們隨著小說的情節(jié)而想像，而電影、電視劇則不行，它將故事演繹出來，讀者就不在有想象的空間，它演繹的情節(jié)遠不如小說豐富。
追風箏的人讀書筆記6
魯迅先生的《風箏》描寫的是：“我”不允許弟弟玩風箏，認為“這是沒出息孩子所做的玩藝”。待“看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椤焙�，對自己的粗獷深深的后悔，同時，也折**舊中國教育存在的問習題，希望兒童能夠健康成長，兒童精神不**殺。
在那個很多年前的北京的冬日，魯迅獨獨不喜愛孩子們喜歡的風箏，他認為那漫天飛舞的美麗風箏是孩子的庸俗和無知，以致于討厭起來，對此更是不屑一顧，看到之后的感覺是鄙夷，對此所不齒的。小時候的弟弟看著魯迅那些可以精神飛向天空的惡心的東西，魯迅給了弟弟長輩們的控制和教訓。
但是正如“滿園春色關不住”一樣的，弟弟在那個敗落的隱秘地方用心做著“叛逆”的風箏，那只漂亮的、經(jīng)過弟弟嘔心瀝血的作品在即將完成的時候，碰到了魯迅，魯迅帶著那種不容侵犯的長輩尊嚴將那只可以翱翔的翅膀折斷了，而且是怒形于色。在文中魯迅描述到弟弟見到他的表情：“他向著慷慨凳，坐在小凳上；他很驚惶的站了起來，失了色的瑟縮著。
”讀到這里，我的眼前出現(xiàn)了那個可憐、惶恐的孩子的臉，那是一張如許期待能夠得到屬于自己童年高興的臉，而那個美麗的夢在一陣惶恐不安中被折折，那是一種怎樣的心痛阿？這種心痛是一個不再生活在童年的成年人能理解的嗎？那是在篡奪了一個孩子渴望已久的美麗的夢的殘忍，那是在占領一個孩子的美麗的心靈�。�
弟弟驚呆了，因了這些，所以才有了這一番的令人默然震動肝腸的痛苦。
終于，魯迅懂了，他在多年以后懂了那個本該屬于弟弟的夢，那個我們用成年人的眼光看似可惡的美麗！他覺得內疚是對自己的懲罰。他想懲罰自己。向弟弟談起那件事情，而弟弟卻以“不曾記得”的態(tài)度來安慰著哥哥的愧疚之心。
這就是弟弟的善良，這就是弟弟對于哥哥的理解。
我讀到了這篇文章中洋溢的淡淡的哀傷和惆悵。這種惆悵從看到天上飄的風箏時已被勾起來。然后記憶回溯。
許多人回顧起童年，多是陽光璀璨的。因為那時簡略，還不懂得人之常情。然而作者為何會想到自己無心所做的一件錯事？
這件事在他人看來，或許能夠輕描淡寫地歸為調皮。而他卻以為自己是進行“精神的虐殺”了，心里時常有著很沉重的愧疚。
很抱歉，他自私地折了蝴蝶風箏的翅膀，同時意外地殺死了他弟弟小時候的天性。在無知的時代，人們總是會犯很多錯誤，有些人意識到它帶來的危害已經(jīng)太晚了。無法補救。
興許那人早將這事遺忘，既然忘卻了，又何來原諒呢？
你童年時的所做所為對一個人有多大的影響？有的人一生不斷摒棄弱點，逐步開展起健全的人格；而有人卻為童年的遭遇深刻地影響著，這種影響或成為性格上的缺失，或成為心靈上沉重的包袱。
身為一位中年人的.魯迅，為著二十年前的舊事而內疚。他一定善良，并且足夠敏感。這是一種良心上的自我責備與修正。
這種不斷的反省使他走上了正確的道路，使他的人格更加高尚。思緒到這里，我想起了自己的學生。孩子們有的時候以為可以和教師、父母分享的高興，而在我們大人的眼里是如許的不成熟，以致于讓他們用天真所換取的是呵斥和不屑。
所以，課堂上、課堂外，學生們看教師的眼神變了，他們認為教師和自己再也不是同路人，教師是不能和同學們一起跳繩、投沙包和瘋跑的人，教師就應該有個教師的樣子。
理解孩子，保護那片美麗的童心之園，或許你能感覺到自己的生命里多了一份自然的真切之美。
追風箏的人讀書筆記7
魯迅的《風箏》這篇文章，主要講了一開始他覺得這是沒有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來他看了一本書，書上卻說：玩是孩子的天性，不愛玩的孩子長大是沒有創(chuàng)造和對手能力的。后來才與他的小兄弟一起玩兒。
風箏是一種玩具。風箏也是能給孩子們帶來快樂的天使。然而本文記述的卻是一只折斷了風箏，一件不堪重負的往事，一幕扼殺兒童天性的粗暴場景，一段凄涼的.往事的懺悔。風箏既是本文的題目，一是行文的線索，更是作者痛苦難堪，無盡懊悔的情節(jié)所在。以此為題，突出風箏在文中的重要作用。
例如，有一個農(nóng)村的小孩，他讀書很好，從來不游玩，也不做家務。后來到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會洗，還遭到同學們的辱罵，后來，他實在沒辦法了，就將兩個同學殺了，自己跳河自殺，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來文章說：于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時，我體會到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動手，成為一個愛動手的好孩子。
追風箏的人讀書筆記8
我捧著《追風箏的人》，腦袋里浮想聯(lián)翩，我，隨著風箏越飄越遠，游離了世界，忘記了自己。
小說講述的是富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天的謊言，兒時的噩夢再度重演，令阿米爾痛苦不堪。這殘忍而又美麗的故事讓我潸然落淚；巧妙、驚人的情節(jié)交錯讓我贊嘆不已的同時提心吊膽；阿米爾和哈桑的親密友誼讓人感動……
阿米爾，真誠是他最寶貴的財富；哈桑，忠誠是他最寶貴的財富；他們倆的友誼，更是他們倆共同擁有的，最寶貴最寶貴的財富！但令人想不到的是，他們的友誼竟如此脆弱，就如同他們所放的風箏一樣，消失在茫茫天際。
當時那個時代，有的種族卑微，有的種族高尚，但是，不同的種族都有著不同的理念，人們信任自己種族的領袖，依靠自己種族的伙伴，令人始料不及的是，種族之間發(fā)生一點點小小的摩擦，使人民受到了極大的壓迫，現(xiàn)實變得緊張殘酷。人們所信任的領袖，到最后，卻引導人們去害自己！情節(jié)曲折��！
故事中的哈�？偸前僖腊夙樀膶Υ⒚谞枴？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎賞。留給他們的只是無盡的遺憾�；蛟S吧，遺憾還沒有結束。甚至是一輩子的事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。
數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們新的生活。而阿里和他的'兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個地方天國。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活�；蛟S是出于良心的不安，阿米爾又重新開始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時候，沒想到哈桑卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結束，后來他發(fā)現(xiàn)了一個驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己�；蛟S吧，正是這個秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。
風箏是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也許——每個人心中都有一個風箏，無論意味著什么，勇敢地追吧！你一定能夠成為那個追風箏的人……
追風箏的人讀書筆記9
阿米爾的父親走了，那個在我的思想中高大偉岸、無所畏懼的父親去世了。從故事的一開始到阿米爾和他父親離開阿富汗期間，這位在主人公阿米爾印象中高大威猛、嚴厲嚴肅、寡言少語的父親總是讓人有很大的距離感。他是一位成功的商人，也是一位成功的慈善家，他似乎無所不能，他幫助過那么多人，卻又總讓人感覺那般的高高在上。他可以把仆人當家人，對哈桑和阿米爾一樣慈愛，甚至會欣賞哈桑的勇敢，從來不會忘記哈桑的生日，他會因為哈桑和他父親阿里的`離開而大哭，也會為了維護一名婦女的清白而勇敢的直面俄國士兵的槍口。他有他的規(guī)則，他堅持他的原則。不可否認，他打動了我。
直到阿米爾和他父親到美國生活后，才讓人覺得他的父親走下了神壇，有了人的氣息。但他不會因為流言蜚語而拒絕阿米爾與索拉雅在一起，相反他只是告訴阿米爾要想清楚，在阿米爾確定了想法后，他拖著病入膏肓的身體去為阿米爾提親。這一刻他身上父親的氣息那么濃郁，這一刻他只是一名父親，不是商人，不是慈善家，僅僅是他兒子的父親。雖然從現(xiàn)在的育兒觀念來看，他在與阿米爾的相處、交流中存在很多問題，但不可否認，他是一名合格的，稱職的，深愛著他兒子的父親。很遺憾他離開了，但也很慶幸，他不用再承受病痛的折磨。
追風箏的人讀書筆記10
看過《追風箏的人》，第一次令我真正落淚的，怕要數(shù)這一段了：“哈桑撿起一個石榴，他朝我走來，將它掰開，在額頭上磨碎，‘那么’他哽咽道，紅色的石榴汁如鮮血一般從他的臉上滴下來。‘你滿意了吧，你覺得好受了吧！’”這是阿米爾在親眼看到哈桑受傷，自己卻見死不救，又不敢正視后發(fā)生的一幕。在小小的亂石岡上，阿米爾一次又一次將碩大的石榴狠狠砸向哈桑，好像這樣就可以把那個懦弱的自己扔掉。“為你，千千萬萬遍”面對眼前的這個曾經(jīng)對自己立下誓言，甚至比兄弟還親的朋友，阿米爾此刻內心只有愧疚�！斑�手啊，還手，你是個懦夫！”阿米爾大叫道，然而，在阿米爾心中比誰都清楚，自己才是真正的懦夫，愛與愧化作了悲憤，他痛恨他。要不是他，自己本可以享受全部的父愛，若不是他，自己也不會顯得如此懦弱。他受夠了哈桑的忍氣吞聲，受夠了哈桑對自己的'愛護。自己根本不值得他愛�！斑�手啊！”阿米爾怒吼，“來揍我�。 蹦呐戮瓦@一次，為了你自己。
阿米爾與哈桑的友誼是悲涼的，明明都深深愛彼此，卻被一道銅墻鐵壁生生隔開。對于阿米爾來說，他心中有一個解不開的結，每當面對哈桑，就仿佛看到了那個懦弱的自己。可是，阿米爾一次次選擇了逃避。在最后，當他設計趕走哈桑時，哈桑明知那是陷阱，仍義無反顧跳了進去，只為一個“愚蠢”的誓言，“為你，千千萬萬遍�！�
一次次遭受背叛，一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅守著友誼。這是如何一種偉大的力量�。“⒚谞柧驼娴臒o動于衷么！就真的那么鐵石心腸嗎？不，我想不是的。
阿米爾確實是一個懦弱的孩子，他不敢正視自己，也不敢面對被自己背叛的哈桑，他從小就遭受許多不幸，一出生失去了母親，父親又對自己態(tài)度冷冷冰冰，甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避，因逃避而背叛。然而，我相信阿米爾是愛哈桑的，非常的深愛，所以才有后來他為了哈桑遺留在人間的兒子索拉博，不惜與瘋狂的阿塞夫戰(zhàn)斗。
直至阿米爾長大成人，怯弱仍深埋在他的骨子里。當他面對著危險，面對著眼前瘋狂危險的敵人時，卻有一種無形的力量將他推上前，那是友情么，還是為了二十六年前而贖罪？阿塞夫的拳頭一次次像雨點一樣落在他的臉上，他卻笑了，瘋狂的大笑，而我卻潸然淚下。是的，阿米爾解脫了，他終于戰(zhàn)勝了自己的怯弱，為自己贖了罪，也捍衛(wèi)了二十六年前的友誼。
合上書，閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出了畫面，在小小的亂石岡上，鮮紅的夕陽仿佛要滴出血來，比夕陽紅得更驚心動魄的是石榴滴下來的汁水。
阿米爾與哈桑的友誼令我感動，盡管它波瀾曲折，最終，兩個人都捍衛(wèi)了友誼。
友誼是什么？是兩個人一起玩玩游戲，一起談談心么？不，友誼是要用心去愛護的珍寶，友誼是就算賠上自己的生命也要堅守的責任。
那一年寒冬比以往更加地肅殺，白色的雪地變得鮮紅，那一刻是埋葬“我”童年的墳墓。在我們還是孩子的時候，“我”曾經(jīng)無限地希望未來的到來�！拔摇痹释焐系娘L箏和父親的愛。廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈。哈桑伴“我”長大的人，“我”也許愛著他，卻也一直蔑視他，“我”很自私，希望得到他人的認可，也只是希望自己得到認可。嫉妒和懦弱，燒盡了“我”與他的友誼，“我”趕走了他！“我”懦弱到了逃離現(xiàn)實，“我”的心中有一絲幻覺。
“我”慢慢長大了，破開了心中的混亂，錯過悔過，才能懂得珍惜守候。友誼是一棵樹，只可以用真誠澆灌才能開出美麗的花。
“我是狠心地忽視了他的付出，我慢慢成熟了，老了，開始想念他了，可是我等來的只有一個墓碑，一別成永別，留下的只有悔恨�！边@是來自一個阿富汗老漢的話語。讓我們靜等那一朵花開，不要錯過。
追風箏的人讀書筆記11
《追風箏的人》是由卡勒德·胡賽尼所著的一部小說，通過主人公阿米爾的視角，講述了一個關于友情、背叛、救贖和成長的故事。這部小說深深觸動了我的內心，讓我對生活有了全新的思考。
故事發(fā)生在阿富汗的喀布爾，一個曾經(jīng)風光一時卻在戰(zhàn)亂中遭受很大破壞的城市。阿米爾和哈桑是兩個在一起長大的朋友，他們結交自小，共同度過了童年的快樂時光。然而，在一次風箏比賽中，哈桑受到了幾個惡霸的欺凌和侮辱，而阿米爾當時卻沒有挺身而出。這次事件成為了將兩個朋友拉開的分水嶺，他們的友誼也因此受到了巨大的'考驗。
在這之后，阿米爾和哈桑的人生走向發(fā)生了巨大的改變。阿米爾因為內疚和恐懼選擇了逃避，而哈桑則為了保護自己的朋友阿米爾，忍受了一系列的痛苦。他們的故事以若干年后的重逢為結局，阿米爾因為一些意外事件，決定回到故鄉(xiāng)喀布爾，重新尋找并拯救哈桑的兒子蘇罕。他的內心飽受著內疚和無盡的懺悔，他知道只有通過拯救蘇罕，他才能得到真正的救贖。
這個故事觸動了我對友誼和背叛的理解。在生活中，我們常常會面臨選擇：是選擇堅守友誼還是為了自我利益而背叛朋友？阿米爾的選擇在面對友誼和勇氣的考驗時是逃避的，而這個選擇使得他失去了自己一生最重要的朋友。這讓我思考，在人生的道路上，我是否也面臨過類似的抉擇？如果我也選擇了逃避，我會后悔嗎？
除此之外，《追風箏的人》還引發(fā)了我對救贖和成長的思考。阿米爾通過挺身而出，幫助蘇罕脫離苦痛，最終得到了內心的平靜和救贖。這讓我想起了很多人生中的選擇和機會，有些時候，我們只需一次勇敢的行動，一次真誠的道歉，就能得到重生的機會。只要我們敢于面對內心的恐懼和痛苦，我們就能走向幸福和成長。
《追風箏的人》讓我明白，友誼和勇氣是生活中最為珍貴的財富。我們需要與朋友一起分享歡笑和淚水，需要在他們最需要的時候伸出援手。同時，我們也應該勇敢面對內心的恐懼和犯下的錯誤，只有這樣，我們才能在面對前進道路上的挑戰(zhàn)時有足夠的勇氣。
通過《追風箏的人》的閱讀，我得到了很多啟發(fā)，我也希望自己能夠勇敢面對生活中的各種選擇和挑戰(zhàn)。我希望能夠珍惜友誼，成為那個能夠伸出援手的人，同時也能夠勇敢面對自己的錯誤并尋求救贖。我相信，只要我用心去追尋，幸福和成長一定會與我同在。
追風箏的人讀書筆記12
在面對自己犯下對他人造成嚴重傷害的錯誤時，一類人是逃避、隱瞞、甚至欺騙，不愿承擔責任，害怕認錯帶來的痛苦，最后依賴時間把過去沖淡。
另一類人則逃不過良心的譴責，尋求解脫。而辦法只有一個，即正視錯誤，承擔后果。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。畢竟肉體的痛苦終究是暫時的，而內心的痛苦可能會伴隨一生無法抹去。
漫長的'人生中，總會發(fā)生些我們無法預料的事情，犯錯并不可拍，可怕的是我們用謊言來欺騙自己，偽裝自己，渾渾噩噩地度過一生。只要鼓起勇氣，正視自己犯下的錯，無論何時都不會太晚。哈桑的死拉米爾已經(jīng)無力挽回，因此拉米爾的救贖將永遠留有一絲缺憾，但正是這份缺憾，才更符合真實的人生，因為我們常常無法彌補犯下的過錯。
風箏是象征性的，對于阿米爾來說，風箏隱喻著他人格中必不可少的部分，只有去追，他才能成為自我期許的健全的人，獲得心靈的安寧。也許每個人心中都有一個風箏，而對于不同的人，風箏代表著不同的東西，可以是理想，信仰等等。但無論怎樣，希望我們都能像拉米爾一樣，勇敢地去追。
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