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會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇1
《會(huì)飛的教室》？教室會(huì)飛嗎？我急切的打開(kāi)了這本書(shū)。
這里的教室其實(shí)并不會(huì)飛，《會(huì)飛的教室》是孩子們演的舞臺(tái)劇的名字。這里面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長(zhǎng)戴馬亭……在演出之前發(fā)生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學(xué)們齊心救了他；兩個(gè)以前的朋友，禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢；鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……
在晚會(huì)上，同學(xué)們演的非常成功，出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來(lái)，當(dāng)北極熊出現(xiàn)時(shí)人們被它逗得哈哈大笑，就連愛(ài)忘臺(tái)詞的`馬提斯也把臺(tái)詞背的一個(gè)字不差，表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書(shū)讓我知道了友情多么可貴，我懂得了只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記
“體育館風(fēng)波”所講述的是戴馬亭是一個(gè)很優(yōu)秀好學(xué)生，他人品好，功課好，繪畫(huà)好，也很勇敢；比戴馬亭矮一點(diǎn)的是姚尼，雖是一個(gè)創(chuàng)作天才，不過(guò)他的身世卻是撲朔迷離。就是因?yàn)槟赣H和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設(shè)計(jì)拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。
正因?yàn)槿绱艘彩挂δ嵋拆B(yǎng)成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)。雖然姚尼被父母拋棄，不過(guò)他也從大家那里得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫(xiě)作動(dòng)力。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇2
《會(huì)飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書(shū)讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書(shū)里描寫(xiě)的這群天真可愛(ài)的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的.，只要我們勇敢地去面對(duì)，再大的困難都會(huì)不攻自破。書(shū)中有這么一個(gè)情節(jié)：以班長(zhǎng)奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營(yíng)救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見(jiàn)證嗎?
《會(huì)飛的教室》不光是反映校園生活的一本好書(shū)，還是反映千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生學(xué)校生活的書(shū)。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇3
說(shuō)到這個(gè)名字會(huì)想到：教室怎么會(huì)飛?其實(shí)我看完后才明白，那讓我給大家講一講吧……
同學(xué)們準(zhǔn)備在圣誕節(jié)表演一部話劇，他們做好了充分的準(zhǔn)備，人物都非�？蓯�(ài)。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁偉好斗的馬提斯。他們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，獨(dú)特的形象給我留下了很深的印象。
姚尼是怎么形成多愁善感的性格呢?有一次，他的美國(guó)媽媽和德國(guó)爸爸離婚了，他被爸爸領(lǐng)養(yǎng)了。當(dāng)他四歲時(shí)，爸爸騙他說(shuō)要他去另外一個(gè)地方，他的爺爺奶奶會(huì)在那里迎接他。并且說(shuō)自己非常窮，說(shuō)等他找上工作一定接他回家。于是，爸爸把兒子姚尼交給船長(zhǎng)。其實(shí)，他的爺爺奶奶兩年前已經(jīng)去世了，爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)謀拋棄姚尼的。從此，姚尼在船長(zhǎng)家住下來(lái)，多年來(lái)他一直在做噩夢(mèng)，從此養(yǎng)成了多愁善感餓性格。
戴馬亭是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他的父母面臨經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，沒(méi)有錢(qián)給兒子交學(xué)費(fèi)，戴馬亭只能靠每學(xué)期優(yōu)秀的成績(jī)拿來(lái)的獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)交學(xué)費(fèi)。他還非常善良，有一顆善良的.心，愛(ài)幫助同學(xué)，叫同學(xué)補(bǔ)課，他還是一個(gè)有責(zé)任心的班長(zhǎng)。
別看塞巴修沉默不語(yǔ)，但是當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他不會(huì)袖手旁觀的，很受人喜愛(ài)。
鄔理出生在一個(gè)幸福的家庭。她的父母非常有錢(qián)。所以他每天在學(xué)校是口袋總不會(huì)缺錢(qián)的。但是鄔理膽小，別人經(jīng)常罵他“膽小鬼”但在他的朋友眼里，鄔理事一個(gè)愛(ài)幫助人的，善良的人他非常害羞，人們說(shuō)讓德膽小是錯(cuò)的。
嗎提斯是個(gè)大力士，他的飯量大的驚人，肚子總是吃不飽。
在這個(gè)快樂(lè)的校園內(nèi)，這幾個(gè)活潑快樂(lè)的同學(xué)相處。作者表達(dá)了同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，五步喚起我們隊(duì)友誼的追憶和珍惜。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇4
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的 “老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人。”剛一進(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的 原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。 我覺(jué)得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的 培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?”
“因?yàn)樗懶��！?/p>
“還有人說(shuō)他是膽小鬼�！�
“還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他�！�
我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的`害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人 。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇5
今天讀了第十七章圣誕晚會(huì)，戴馬亭他們排演的圣誕劇《會(huì)飛的教室》終于在這晚演出了，他們精心設(shè)計(jì)的教室是一架巨大的飛機(jī)，他們?cè)O(shè)計(jì)的.每一幕布景的出現(xiàn)都會(huì)引來(lái)臺(tái)下觀眾連聲驚嘆，因?yàn)樘普媪恕Ｅ_(tái)下的觀眾和劇中人一會(huì)到了維蘇威火山，一會(huì)到了埃及金字塔，看見(jiàn)了木乃伊，來(lái)到了寒冷的北極，見(jiàn)到了可愛(ài)的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落，全體演員齊聲歡唱《平安夜》，觀眾被感染了，都應(yīng)和著，節(jié)日里歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了高潮，演出成功了。
這都是同學(xué)們齊心協(xié)力，辛苦認(rèn)真的排練才取的的成功。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇6
聽(tīng)這個(gè)書(shū)的名字《會(huì)飛的教室》我以為是一個(gè)童話故事�？戳艘院蟛胖�，原來(lái)”會(huì)飛的.教室“是姚寧他們班排的舞臺(tái)劇。而這本是是以他們學(xué)校和另一所職業(yè)學(xué)校之間發(fā)生的矛盾，而且職業(yè)學(xué)校抓了一名他們學(xué)校的同學(xué)，還拿了他們的聽(tīng)寫(xiě)本。
然后由班長(zhǎng)帶領(lǐng)著他們一起去救同學(xué)，去要他們的聽(tīng)寫(xiě)本，有的同學(xué)希望武力解決，有的同學(xué)提出和平解決。
通過(guò)這些讓我了解了親情，友情。如果去和同學(xué)們、朋友處理好關(guān)系。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇7
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書(shū)。大家也許會(huì)想，鳥(niǎo)類會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颉？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了�！稌�(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書(shū)就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎，活潑，天真，可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的'形象給我留下了難忘的印象。
書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活，不過(guò)，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
我想，如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇8
寒假時(shí)我讀了一本書(shū)《會(huì)飛的教室》。當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)我感到很驚訝，也正是這個(gè)讓我好奇的書(shū)名，吸引我看了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了戴馬亭，姚尼，馬提斯，塞巴修，“禁煙老師”和培克老師之間的友情。
戴馬亭因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有錢(qián)買火車票而在圣誕節(jié)那天留在學(xué)校。結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)并知道事情的經(jīng)過(guò)，于是把自己的.年終獎(jiǎng)給了戴馬亭，讓她回家。
姚尼被爸爸遺棄，被船長(zhǎng)收養(yǎng)。他的文學(xué)方面很出色，會(huì)飛的教室就是他的杰作。
馬提斯是出了名的大胃王，他的胃像個(gè)無(wú)底洞似的，怎么填都填不滿。
塞巴修在《會(huì)飛的教室》中演老師�！敖麩熇蠋煛弊≡谝粋�(gè)廢棄車廂里，其實(shí)他并不是學(xué)校里的老師，叫他“禁煙老師”是因?yàn)闆](méi)有人知道他的名字。
培克老師是“禁煙老師”的好友，他有些嚴(yán)厲又被同學(xué)叫做正義老師。
讀了這本書(shū)，我明白了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，別人有困難時(shí)要努力的去幫助。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇9
《會(huì)飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因?yàn)榧依餂](méi)有送來(lái)買火車票的錢(qián)而情緒低落，培克老師明白了事情的經(jīng)過(guò)，便把自我的年終獎(jiǎng)全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了!
姚尼是個(gè)孤兒，只有船長(zhǎng)陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì)飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的'肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量!
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了友誼，我懂得了怎樣用心去愛(ài)老師、同學(xué)和大家!
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇10
這本書(shū)告訴我很多道理，比如：你如果幫助別人，別人也會(huì)幫助你。就像文中的戴瑪亭和耶尼幫助培克老師找到了小時(shí)候的朋友，所以培克老師把自己準(zhǔn)備過(guò)圣誕節(jié)的一筆錢(qián)給戴瑪亭當(dāng)車費(fèi)。
所以，我們?cè)谄綍r(shí)也要幫助別人。如果你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要自己解決。大事化小，小事化了。不要把一丁點(diǎn)兒事無(wú)限放大。
會(huì)飛的`教室讀書(shū)筆記 篇11
我還沒(méi)讀《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)的很奇怪，教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我就翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真的看，原來(lái)，《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。
我最 喜歡書(shū)中的戴馬亭，他不光成績(jī)好，畫(huà)畫(huà)也很好，還有書(shū)中的.鄔理和馬提斯最膽小，因?yàn)�，馬提斯明明害怕一座小山崗，他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下，鄔理也害怕那座小山崗，鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下，他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里，所以，馬提斯和鄔理最膽小。
讀《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記 花浩然
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽(tīng)寫(xiě)本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說(shuō)交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽(tīng)寫(xiě)本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節(jié) 最后的決斗，明晚接著看。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇12
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名的文學(xué)大師艾利克�？ㄋ固丶{的代表作。這本書(shū)向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛(ài)的少年形象，他們的友情和關(guān)愛(ài)、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩�，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗非常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的'聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門(mén)，通過(guò)門(mén)縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開(kāi)門(mén)，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無(wú)價(jià)情更重，這使我不自覺(jué)的想起了我和杜昊藝間的友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買來(lái)的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級(jí)的學(xué)生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見(jiàn)杜昊藝快速游了過(guò)去，和一個(gè)高年級(jí)學(xué)生理論起來(lái)，同時(shí)搶過(guò)球向我這個(gè)方向拋了過(guò)來(lái)，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生還想過(guò)來(lái)?yè)�，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個(gè)來(lái)回，他們看搶不過(guò)去就只好作罷。
通過(guò)這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書(shū)里所說(shuō)的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇13
會(huì)飛的教室寫(xiě)了一群性格各異的少年的快樂(lè)和煩惱的故事，我印象最深的`是班長(zhǎng)戴馬亭。
因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很好，愛(ài)幫助同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們排練了一個(gè)節(jié)目：會(huì)飛的教室，很有意思，我要向他學(xué)習(xí)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記 篇14
今年暑假，我讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的書(shū)，里面的故事十分精彩，我常�；孟耄偃缥矣幸婚g這樣的教室，那該多好啊！
教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長(zhǎng)的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂(lè)、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛(ài)它。
《會(huì)飛的教室》一書(shū)的作者是德國(guó)的埃里克�？ㄋ固丶{，他通過(guò)大膽的想象，把一間枯燥的`教室變成一架充滿歡樂(lè)的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂(lè)天地”。
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧！教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
爸爸說(shuō)：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢(mèng)工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會(huì)飛的教室’就會(huì)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望�！�
爸爸還說(shuō)：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會(huì)飛的教室’，它會(huì)明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”
我愛(ài)我的爸爸媽媽，我愛(ài)我的同學(xué)和朋友，我愛(ài)我的學(xué)校和老師，但是我更我愛(ài)我心中的“那架大飛機(jī)”，它會(huì)載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，去尋找人生中的美好、理想和希望！
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