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魯迅作品讀書(shū)筆記300字（精選19篇）
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編整理的魯迅作品讀書(shū)筆記300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魯迅作品讀書(shū)筆記 1
最近，在媽媽的要求下，我看了魯迅先生寫(xiě)的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
盡管作者描寫(xiě)的故鄉(xiāng)就是我從小長(zhǎng)大的地方紹興，但這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在不易讀懂。原因有四：
一、文中有些字和我們現(xiàn)在的不太一樣，如“哪里”寫(xiě)成了“那里”；
二、有些事物是我沒(méi)碰到過(guò)的.，如胡叉、秕谷之類；
三、有些字詞是作者自己編造的，如“猹”、“弶”等；
四、當(dāng)然最主要的是我不知道當(dāng)時(shí)的歷史背景，不能體會(huì)文章背后所要揭示的深刻含義。
這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是作者回到故鄉(xiāng)，看到了小時(shí)候的玩伴閏土，在生活的重壓之下變得衰老、拘謹(jǐn)和麻木，完全不像小時(shí)候那樣可愛(ài)、機(jī)靈和富有活力。經(jīng)過(guò)對(duì)兒時(shí)的閏土與現(xiàn)實(shí)的閏土的比較，可以知道作者對(duì)兒時(shí)的故鄉(xiāng)、兒時(shí)快樂(lè)的生活、兒時(shí)的閏土非常懷念，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的破敗感到非常不滿。
作者筆下的故鄉(xiāng)那么凄涼、那么黑暗，居然能把一個(gè)如此活潑的人變成一個(gè)麻木不仁的人，我無(wú)法想象那就是我從小成長(zhǎng)的地方，那就是我美麗而親切的外婆家。幸虧我生活在現(xiàn)在這樣幸福美好的時(shí)候，不用為生活擔(dān)心。我的生活如此多嬌！
魯迅作品讀書(shū)筆記 2
《朝花夕拾》是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情而寫(xiě)的回憶散文集�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》則是里面的一篇文章。百草園和三味書(shū)屋在魯迅的故鄉(xiāng)浙江紹興。百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園，而三味書(shū)屋則是書(shū)塾。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚�！边@就是魯迅的百草園。鳴蟬，黃蜂，叫天子，云雀都為百草園增添了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氣氛。
冬天的百草園，下了雪，小魯迅就喜歡在雪地里捕鳥(niǎo)，雖說(shuō)沒(méi)捉到幾只，但小魯迅依舊樂(lè)此不疲，在雪地里快樂(lè)的.折騰。
三味書(shū)屋是當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的書(shū)塾。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)進(jìn)門(mén)就向一塊匾和一幅畫(huà)上的鹿行禮。第一拜孔子，第二拜先生。魯迅的先生非常嚴(yán)厲，也很有學(xué)問(wèn)。當(dāng)小魯迅跨入三味書(shū)屋的大門(mén)，他將不能常常在百草園里玩耍，“只讀書(shū)，習(xí)字，對(duì)課……讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到無(wú)言，終于到七言�！�
《朝花夕拾》里我最喜歡這篇文章，魯迅生動(dòng)活潑，栩栩如生的文字引起了我的共鳴，讓我回想起童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，還有那些成長(zhǎng)中的壓力和收獲。
魯迅作品讀書(shū)筆記 3
這幾天，我讀了《朝花夕拾》這篇文章，感觸很大。
《朝花夕拾》是著名作家魯迅而寫(xiě)，原名是《舊事重提》，是一篇“回憶的記事”。多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。
而《從百草園到三味書(shū)屋》就記錄下了魯迅的童年生活。幼年的魯迅獨(dú)自一人蹲在墻角，他閉上眼，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著大自然的交響樂(lè)，心中的.雜念似乎被著美妙的音樂(lè)所凈化，快樂(lè)與自由溢滿心田，沒(méi)有了大人的束縛，可以與昆蟲(chóng)玩耍，是極美好的。
深深地感激這本《朝花夕拾》，喚起了我對(duì)社會(huì)的再度審視和對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
魯迅作品讀書(shū)筆記 4
兩人的情感經(jīng)歷并沒(méi)有遭遇太大的波折，只是在一個(gè)不對(duì)的時(shí)間遇到了對(duì)的人。女人還是要回去遙遠(yuǎn)的未來(lái)，相夫教子，即使對(duì)眼前的男人有多少的不舍。因?yàn)檫@一切都是宿命，他們不能違背的自然規(guī)律。
一向以為感性的男人不理智，理智的男人不感性。方中信何嘗不是一個(gè)例外呢為了愛(ài)人不受煎熬，他寧愿獨(dú)自流落在一九八五年，承受失去愛(ài)人的痛苦。而他也在愛(ài)人離去三年后悄然逝去，而在墓碑上最終留的那六個(gè)字，更是令人肝腸寸斷，沖擊著每個(gè)人的心靈。
有這樣一個(gè)男人，這樣的.愛(ài)自己，已經(jīng)足矣。
或許作者是殘酷的，她不該把陸宜還給未來(lái)。能夠給他們45天，就應(yīng)當(dāng)給他們一生。
也許他們本就不該相遇，一切在50年前就已經(jīng)成為了注定。
人生何嘗又不是如此呢現(xiàn)實(shí)中看過(guò)太多的離合。不該遇到的偏偏遇到，如果相遇是一種錯(cuò)誤，也寧愿只要片刻的溫存。所謂此情只待成追憶，有回憶的人總是幸福的。
魯迅作品讀書(shū)筆記 5
中華上下五千年，仁人志士，數(shù)不勝數(shù)。有“詩(shī)仙”李白，有“詩(shī)圣”杜甫，還有文筆極好的朱自清，但是，令我印象最深的就是魯迅先生。
在魯迅的'作品里，《朝花夕拾》可以說(shuō)是名著了，主要描繪了封建時(shí)期的歪風(fēng)邪氣作者的批判行為。在書(shū)中的每行字里都流露出一種諷刺和批判，魯迅從小就在鄉(xiāng)下生活，有一次鉆進(jìn)了百草園，鳥(niǎo)兒在這里歌唱，蟋蟀在這里低唱。
從百草園到三味書(shū)屋，魯迅每天都快活著雨，小蟲(chóng)子為伴，只有在童年時(shí)期才能體驗(yàn)這種美好。雖然魯迅在每天游玩，但是他卻是一位才子，魯迅先生曾經(jīng)在日本留學(xué)學(xué)習(xí)英學(xué)。
《朝花夕拾》，這本書(shū)可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有其他作者的好字佳句，卻有別人沒(méi)有的樸實(shí)，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，讓我們重新翻開(kāi)這本書(shū)，尋覓以前的童年時(shí)光。
魯迅作品讀書(shū)筆記 6
《朝花夕拾》是魯迅先生晚年創(chuàng)作的唯一的回憶性散文，全書(shū)共十篇。
我認(rèn)為首先第一層面應(yīng)該是解釋了一下自己為什么被別人說(shuō)是仇貓，說(shuō)那些人把他說(shuō)想表達(dá)的'意義，給換了概念，還用他自己的話來(lái)證明，他自己是狗。第二層面應(yīng)該是諷刺那些偷換概念的人。還有那句“即使我說(shuō)二二得四，三三得九，也沒(méi)有一字不錯(cuò)。這些既然都錯(cuò)，則紳士口頭的，二二得七三三見(jiàn)千，等等，自然就不錯(cuò)了”我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是在諷刺那些“紳士”說(shuō)的話，大家認(rèn)為就是對(duì)的。害諷刺了人類不像動(dòng)物那樣對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)，總是有各種理由為自己辯解，動(dòng)物也沒(méi)有豎過(guò)“公理”和“正義”的旗子。也諷刺了陳西瀅的錯(cuò)誤思想，誘導(dǎo)青少年的思想。
還有魯迅先生說(shuō)的那個(gè)貓是老虎的先生，這個(gè)故事奶奶小時(shí)候就和我講過(guò)，我認(rèn)為就是諷刺那些忘恩負(fù)義的人，沒(méi)想到人家留了一手把自己給害了。
總而言之，這就是我對(duì)這篇文章的理解和看法。
魯迅作品讀書(shū)筆記 7
魯迅寫(xiě)的東西。很有感覺(jué)，那種好像你曾經(jīng)歷過(guò)的那件事一樣的`帶入感非常強(qiáng)，比如：貓狗鼠一樣。
首先狗和貓是天敵，而貓和鼠又是天敵，三個(gè)天敵到一個(gè)共同的話題里來(lái)就已經(jīng)很能把人帶入進(jìn)去，比如說(shuō)貓本來(lái)是一種溫和的動(dòng)物，但真是這樣嗎？在魯迅的筆下，貓很殘忍。把老鼠折磨死，與狗直接把貓咬死相比，明明都是死，你在想著有什么？其實(shí)貓代表了那些表面看似溫柔而并不溫柔的人們，貓追老鼠，更像是那些衣冠整潔而內(nèi)心鴉惡的人而老鼠是那樣弱小的人，每當(dāng)一個(gè)貓把一個(gè)獵物玩到極致時(shí)，便會(huì)把它吃掉，這些大家都知道的，那狗代表著什么呢？答案是欺弱怕強(qiáng)的家位但是別人比較忠誠(chéng)，而狗專門(mén)而把貓像貓這樣的人，而把貓一只咬死。
在狗貓鼠中，貓是最難的，而狗是最好的，各個(gè)地方都有生物圈，而魯迅這里講的是道理。
魯迅作品讀書(shū)筆記 8
近日，我去附近的圖書(shū)館借閱了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，粗略的讀了一遍，發(fā)現(xiàn)里面的很多篇幅都是我們課本上的課文，原來(lái)我們已經(jīng)涉獵到了這本書(shū)籍了。其中，散文集中的《從百草園到三味書(shū)屋》是我最喜歡的`一篇文章，里面講述了私塾時(shí)期的魯迅是如何讀書(shū)的，以及在百草園中獲得的各種樂(lè)趣。作為兒童，他們有著很廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)百草園里的花草樹(shù)木和昆蟲(chóng)都很感興趣，這些是很快樂(lè)的！但在私塾里讀書(shū)的時(shí)候，卻是那樣的枯燥乏味。
讀了這本書(shū)，讓我對(duì)封建時(shí)代的讀書(shū)生活有了了解，雖然魯迅先生的主要觀點(diǎn)是揭露私塾生活的枯燥和對(duì)兒童天性的剝奪，是關(guān)于教育和思想體制的一種駁斥，但我們也看到了私塾教育也不是完全一無(wú)是處，例如對(duì)于國(guó)學(xué)的教育，這種方式還是有一定好處的，復(fù)興國(guó)學(xué)，需要對(duì)私塾式的教育進(jìn)行改良，實(shí)現(xiàn)文化自信！
魯迅作品讀書(shū)筆記 9
《朝花夕拾》講述的就是魯迅小時(shí)候的五彩斑斕的童年。
這一本散文集記錄了許許多多，或許也是作者魯迅真實(shí)地反映了自身的心路歷程。一個(gè)個(gè)生活片段趣味盎然，又意義深刻。讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》，細(xì)細(xì)品味。
書(shū)里有很多魯迅兒時(shí)的故事。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》：阿長(zhǎng)是魯迅兒時(shí)的保姆，描述了當(dāng)時(shí)作者與阿長(zhǎng)相處的情景。最令作者感激的，還是阿長(zhǎng)送給了自己渴望已久的《山海經(jīng)》。語(yǔ)言深情，更是表達(dá)看對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠(chéng)的`懷念。
還有《五猖會(huì)》指出了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘；《父親的病》揭示了社會(huì)敗類，庸醫(yī)騙子，故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)；《范愛(ài)農(nóng)》表達(dá)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位愛(ài)國(guó)者的同情和悼念
這些篇章豐富，有很深的思想意義和藝術(shù)水平，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
魯迅作品讀書(shū)筆記 10
這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我重新認(rèn)識(shí)了魯迅先生。這為中國(guó)文學(xué)史做出巨大貢獻(xiàn)的民族靈魂。
這本書(shū)是魯迅先生著名的散文集，分為三個(gè)部分:朝花夕拾、荒涼中的自言自語(yǔ)、匕首射擊。在魯迅先生眼里寫(xiě)了不一樣的`東西。
這篇散文給我印象最深的是無(wú)常。無(wú)常是一個(gè)民間神話人物。他活潑幽默，不像其他鬼魂那么可怕。無(wú)常仍然是一個(gè)非常人性化的鬼魂。有一次，當(dāng)我無(wú)常地去勾魂時(shí)，我看到一位母親對(duì)兒子的離去如此悲傷。無(wú)常把兒子還陽(yáng)半刻，冒著被閻王大四十板的風(fēng)險(xiǎn)。
魯迅先生的文章中有無(wú)情的揭露、憤怒的抱怨和尖銳的批評(píng)……魯迅先生的影響力是巨大的。他的作品不僅屬于那個(gè)時(shí)代，也屬于所有的時(shí)代。魯迅先生記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，批評(píng)了各種不公平的待遇，令人高興。他不愧為民族靈魂。
希望這本書(shū)能成為大家認(rèn)識(shí)魯迅先生的窗口，讓大家認(rèn)識(shí)魯迅先生，更好地理解魯迅先生俯首甘為牛的精神。
魯迅作品讀書(shū)筆記 11
我們班師生讀魯迅先生的這篇散文，里面很多都是寫(xiě)魯迅小時(shí)候的故事，我非常喜歡。
里面寫(xiě)的小時(shí)候的魯迅向往自由的.童真童趣。忽然，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后和伙伴們一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)，這些我們也經(jīng)常玩。
朝花夕拾讓我更了解了魯迅，讓我們真正的走進(jìn)了他，以后我也要多讀讀魯迅寫(xiě)的書(shū)。
魯迅作品讀書(shū)筆記 12
按照迷信的說(shuō)法，世界上存在各種各樣的生命形態(tài)，如來(lái)佛祖說(shuō)：天地人神鬼，毛羽麟角昆；神、佛、仙、怪、鬼、精、靈，魑、魅、魍、魎、魂、魄、魔；唱戲的行當(dāng)也分成“生旦凈末丑，神仙老虎狗”，看來(lái)人和動(dòng)物以及妖魔鬼怪都差不多，無(wú)論哪個(gè)部落，構(gòu)成和關(guān)系都大同小異。人的世界分成三教九流，鬼的世界也有地位高低。陰間有小氣鬼，陽(yáng)間有吝嗇人。所有的神仙和妖怪其實(shí)都是人的夸張和變形。
魯迅見(jiàn)識(shí)了太多太多所謂的`正人君子，對(duì)他們的嘴臉厭惡至極，相比之下，他反而更喜歡有點(diǎn)人情味的鬼——無(wú)常。公道、無(wú)私、甚至有點(diǎn)善良和人情味，這已經(jīng)讓見(jiàn)慣了國(guó)民劣根性的魯迅欣賞至極了。
當(dāng)然魯迅不相信有鬼，也不可能喜歡無(wú)常，只是借此來(lái)諷刺偽君子，只是希望人與人之間以誠(chéng)相待，互相幫助互相愛(ài)護(hù)而已。大家都做個(gè)好人，不亦樂(lè)乎。
魯迅作品讀書(shū)筆記 13
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部自傳性質(zhì)的作品，通過(guò)許多自身親身經(jīng)歷的故事，反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這本書(shū)使我受益匪淺。
通過(guò)這本書(shū)，我了解了魯迅先生所關(guān)注的'是什么——就是生存環(huán)境、思想信念、道德操守。他關(guān)注著一個(gè)誠(chéng)實(shí)、自由、不肯妥協(xié)的人的人性，關(guān)注著一個(gè)文學(xué)家和思想家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，關(guān)注著一個(gè)愛(ài)國(guó)者的人生理想和追求。在魯迅的文字中，我看到了一個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜生命、守護(hù)生命的人。
同時(shí)，在《朝花夕拾》中，魯迅也傳遞了一種深刻的生命智慧——人生命若干，能夠留下的東西非常有限，然而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都有著有意義的存在意義和生命追求。魯迅先生的文字，讓我懂得了要珍惜生命，追求生命所應(yīng)有的意義和價(jià)值。
總之，讀完《朝花夕拾》讓我深刻感受到了魯迅先生的歷史氣魄和人生智慧，他的作品和思想，一直影響和激勵(lì)著我們這個(gè)時(shí)代的人們。
魯迅作品讀書(shū)筆記 14
《朝花夕拾》是魯迅先生的一本自傳體小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。通過(guò)這本書(shū)，我了解到魯迅先生所想要傳達(dá)的哲學(xué)思想和生命智慧。
魯迅先生的思想和文學(xué)風(fēng)格，浸潤(rùn)在書(shū)中的每個(gè)詞語(yǔ)和篇章中。他用生動(dòng)鮮活的故事將人性黑暗給呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也用這些故事寓意來(lái)傳遞出他的人生哲學(xué)，深刻而又透徹地揭示出“人性的丑陋，命運(yùn)的不公，歷史的沉重，中西文化的矛盾”。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)真思考了魯迅先生所主張的“悲觀主義”。魯迅先生堅(jiān)持認(rèn)為人類只能在痛苦和災(zāi)難中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，而不是借著歡樂(lè)和成功而獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。這就要求我們不能輕易放棄面對(duì)困難、眾多挑戰(zhàn)的時(shí)候，更不能被貪婪、權(quán)欲等弱點(diǎn)所控制。
同時(shí)，魯迅先生通過(guò)他在書(shū)中所講述的那些深沉的'思想，讓我們體味到了一份人生的哲學(xué)的深刻思考，而這種哲學(xué)思考適用于我們每一個(gè)人。通過(guò)《朝花夕拾》，我對(duì)生命有著更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生追求也變得更加堅(jiān)定。
魯迅作品讀書(shū)筆記 15
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部自傳性質(zhì)的作品，通過(guò)許多自身親身經(jīng)歷的故事，反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這本書(shū)使我受益匪淺。
通過(guò)這本書(shū)，我了解了魯迅先生所關(guān)注的是什么——就是生存環(huán)境、思想信念、道德操守。他關(guān)注著一個(gè)誠(chéng)實(shí)、自由、不肯妥協(xié)的人的人性，關(guān)注著一個(gè)文學(xué)家和思想家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，關(guān)注著一個(gè)愛(ài)國(guó)者的人生理想和追求。在魯迅的文字中，我看到了一個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜生命、守護(hù)生命的人。
同時(shí)，在《朝花夕拾》中，魯迅也傳遞了一種深刻的生命智慧——人生命若干，能夠留下的東西非常有限，然而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們都有著有意義的存在意義和生命追求。魯迅先生的文字，讓我懂得了要珍惜生命，追求生命所應(yīng)有的.意義和價(jià)值。
總之，讀完《朝花夕拾》讓我深刻感受到了魯迅先生的歷史氣魄和人生智慧，他的作品和思想，一直影響和激勵(lì)著我們這個(gè)時(shí)代的人們。
魯迅作品讀書(shū)筆記 16
讀魯迅先生的文章就像是在品一杯咖啡，能讓你精神為之振奮，讀完之后就像喝完咖啡一樣唇齒余香�！冻ㄏκ啊纷屛伊私怍斞傅耐瑫r(shí)，也對(duì)他鞭辟入里的見(jiàn)識(shí)佩服萬(wàn)分。
《朝花夕拾》中文章滿是作者的童年和青年的回憶，《從百草園到三味書(shū)屋》中那個(gè)天真無(wú)邪的少年，歡樂(lè)的時(shí)光記憶與封建社會(huì)私塾的枯燥乏味的`對(duì)比，表現(xiàn)出了作者對(duì)于封建教育的不滿;《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》中表現(xiàn)出的長(zhǎng)媽媽與自己的母子情深，歌頌封建像長(zhǎng)媽媽這樣腳踏實(shí)地的精神以及封建制度對(duì)婦女的束縛;《藤野先生》中描寫(xiě)了師生情誼，表現(xiàn)出一位做事認(rèn)真踏實(shí)，不拘小節(jié)的好老師形象�！都o(jì)念劉和珍君》描寫(xiě)對(duì)革命烈士的犧牲的惋惜，表達(dá)出偉大犧牲精神的敬意以及對(duì)反動(dòng)政府手段卑鄙殘忍的無(wú)情痛斥……每篇文章，你都看到一種精神存在。
魯迅雖然不在了，但是他反壓迫，追求人性自由的精神永在。
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這本書(shū)里我印象最深的是《風(fēng)箏》，講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心，認(rèn)為玩風(fēng)箏的小孩長(zhǎng)大后沒(méi)出息，從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長(zhǎng)大以后在一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)籍上看到，游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�；诩跋肴浹a(bǔ)時(shí)，可他卻也長(zhǎng)出了胡子。問(wèn)及此事，他已全然不知，不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里�，F(xiàn)在也有這樣的事情，大人認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的東西都是垃圾，扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一部很棒的散文集，我買(mǎi)的是同心出版社，封面很美，能讓人靜下來(lái)慢慢品味書(shū)香。
《朝花夕拾》原名“舊事重提”，是魯迅的一篇回憶性的.書(shū)籍。書(shū)中敘述了魯迅幼時(shí)和青年時(shí)的生活。在暑假中通過(guò)閱讀魯迅的《朝花夕拾》，感受頗深，閱讀這本名著，感覺(jué)不像是在閱讀書(shū)本文字，而是魯迅先生通過(guò)樸實(shí)的話語(yǔ)在跟你講述一個(gè)個(gè)真實(shí)而又充滿情感的現(xiàn)實(shí)故事。里面的很多篇章和內(nèi)容使我受益匪淺。
魯迅作品讀書(shū)筆記 18
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐碩而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
固然在魯迅的.童年中有一些不痛快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份無(wú)邪燦漫的感情，讓人面前不由泛起了一幅幅令人神往的天然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的披發(fā)文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)天然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不留意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果。在三味書(shū)屋，固然有壽先生的嚴(yán)肅教誨，卻仍耐不外學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感觸感染都是那么無(wú)邪爛漫，令人回味，也引起了我心中的共識(shí)吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到特別的親切，布滿激情。
魯迅作品讀書(shū)筆記 19
讀了這篇文章，我才最后明白：想做孝子，還真是不容易��！
以前以為，孝，就是聽(tīng)父母的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。但此刻最后明白，有些事，并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)“郭巨埋兒”這個(gè)故事，說(shuō)的是為了讓母親吃飽飯，竟要將未滿三歲的兒子埋掉。我不禁倒抽了一口涼氣：如果我的父親也學(xué)著郭巨，那死的不就是哦？所幸我家還算比較寬裕，這還是落不到我頭上的。但不僅僅僅只是母親與郭巨是血肉之親，那三歲的'兒子也是人，也是他的親骨肉�。∪绱颂搨�，真是令人哀嘆！
其實(shí)，隨著科技的發(fā)展，在以前我們認(rèn)為是至孝的大好事，此刻已用不著那么夸大其詞的去做了。正如魯迅先生所寫(xiě)的“卻很少見(jiàn)有紳士赤條條地躺在冰上方，將軍跳下汽車去負(fù)米”。這都是多此一舉，若換在先前，你的這種行為回被大肆贊揚(yáng)；若是此刻躺在冰上用身體的溫度把冰化開(kāi)，不被人看作異類才怪。幸好只有少數(shù)的人會(huì)這樣做，要不然，全世界就只剩下已至古稀之年的老人了。