男生賈里讀書(shū)筆記300字（通用11篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？怎樣寫讀書(shū)筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的男生賈里讀書(shū)筆記300字（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
男生賈里讀書(shū)筆記1
《男生賈里》是一本小說(shuō)，用輕松、幽默的語(yǔ)調(diào)描寫出了賈里的特點(diǎn)；頗富正義感，愛(ài)出風(fēng)頭。有時(shí)還跟魯智勝爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有時(shí)又為妹妹打抱不平。最有意思的就是讓人感到忍禁不禁賈家的`大事小事了。同時(shí)發(fā)生在學(xué)校里的事也十分精彩。
秦文君用她那詼諧幽默的筆調(diào)描寫了這對(duì)兄妹生活學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。書(shū)中，賈里、賈梅、魯智勝、王小明、林曉梅、劉格詩(shī)……一系列人物也在她的筆下變得栩栩如生，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。
有一次他們組織老鷹服務(wù)隊(duì)，為老奶奶送去一份溫暖，還有一次，賈里為了抓強(qiáng)盜，結(jié)果被刺了一刀，而魯智勝也跌得不輕，最終才抓住了強(qiáng)盜。
家里的性格特點(diǎn)一目了然，他是那種仗義、愛(ài)為別人打抱不平的人。他常常因?yàn)閼嵟砸詾槭呛汪斨莿俚耐狳c(diǎn)子辦錯(cuò)事。
我讀了這本書(shū)感受到了那個(gè)時(shí)代青年的陽(yáng)光與活力，同時(shí)，我也從賈里的各種經(jīng)歷中悟出了許多做人的道理。
男生賈里讀書(shū)筆記2
《男生賈里》講述了一個(gè)名叫賈里的男孩的故事，他學(xué)習(xí)好，擔(dān)任班長(zhǎng)，一件件“名聞?shì)W事”使賈里在學(xué)校出了名。他周圍的伙伴都很俠義，經(jīng)常搞點(diǎn)鬧子出來(lái)，也會(huì)干出一鳴驚人、令人刮目相看之事來(lái)。
看完這本書(shū)，那書(shū)中的情節(jié)如畫一樣呈現(xiàn)在我的面前，幽默的語(yǔ)言讓你笑不絕口！
我感覺(jué)我太像賈里了，只不過(guò)他上初二，而我才上小學(xué)五年級(jí)。我的煩惱甚至比賈里還要多。但我喜歡我的家庭整日熱熱鬧鬧，而賈里的爸爸是個(gè)“老古董”，整日一幅死板的面孔！有這么一個(gè)父親，給我的感覺(jué)就是嚇人！
我有時(shí)覺(jué)得賈里太活潑了，常常與女生打交道。媽媽經(jīng)常教育我：男孩子跟男孩子玩，別和女孩子瞎攪！其實(shí)過(guò)分的活潑也不好，過(guò)分的低調(diào)也會(huì)遭非議，我該怎么辦呢？
做一個(gè)熱情、俠義、開(kāi)朗、低調(diào)、寬容的男孩子是我的`奮斗目標(biāo)。這是我給自己定下的“完美男生”的標(biāo)準(zhǔn)！
推薦所有的小男生都去看看這本書(shū)，尋找自己的奮斗目標(biāo)！
男生賈里讀書(shū)筆記3
我看完《男生賈里》后，對(duì)賈里的印象有了更深一步的了解，我最喜歡其中的就是《舞臺(tái)明星》這個(gè)故事了。
賈里的妹妹賈梅，是藝術(shù)團(tuán)的佼佼者，但練功不刻苦。于是，他就當(dāng)妹妹的教練，成功地讓妹妹的`功夫更上一層樓了。后來(lái)，藝術(shù)團(tuán)要編一個(gè)舞臺(tái)劇，賈梅只做了一個(gè)配角。他的妹妹只能在角落里裝模做樣的補(bǔ)襪子。他想為妹妹打抱不平，就約定只要他在臺(tái)下?lián)]帽子，妹妹就沖進(jìn)舞蹈圈子里。本來(lái)妹妹演得很好，導(dǎo)演也對(duì)她很贊賞，賈里也不打算揮帽子了�？梢徊恍⌒模Z里被同學(xué)撞了一下，揮了一下帽子，妹妹就沖進(jìn)舞蹈圈子里，賈里的幫助，換來(lái)了兩句話：我不會(huì)不理睬你的，也不會(huì)和任何人說(shuō)起這件事。你是好心，我懂。
雖然賈里好心辦了壞事但卻可以看出他對(duì)妹妹的愛(ài)與正義感。妹妹為了當(dāng)主角每天練功。若你是賈里，你會(huì)不會(huì)幫助賈梅？或是做一個(gè)行動(dòng)的矮子，語(yǔ)言的巨人。家里為了妹妹能當(dāng)主角，曾經(jīng)找過(guò)藝術(shù)團(tuán)的老師、班主任等老師。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
男生賈里讀書(shū)筆記4
《男生賈里》是我國(guó)著名的作家秦文君的力作，這本書(shū)深受我的喜愛(ài)。它寫了賈里和他的幾個(gè)好朋友在校園里發(fā)生的事情。我喜歡看校園小說(shuō)，它非常有趣。
我最喜歡搶包的那一段。一開(kāi)始，賈里和魯智勝不小心看錯(cuò)了，把一位拿包的爸爸看成了搶劫的，一上去就打。最后才得知，他不是搶包的，只是拿著媽媽的包去追任性的`兒子。后來(lái)真的遇到了搶劫的，他們勇猛的上前與歹徒搏斗。后來(lái)110來(lái)了，抓住了歹徒。賈里的屁股屁股上被捅了一刀，魯智勝的臉上也被劃了一下。
賈里是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子。他非常想當(dāng)一名萬(wàn)人矚目的大英雄。他機(jī)智勇敢。是一個(gè)純爺們兒。他非常聰明，經(jīng)常幫助童鞋們出點(diǎn)子。就是他幫助魯智勝戒掉了吸煙，厲害吧！。魯智勝是一個(gè)非常夠朋友的人，無(wú)論是誰(shuí)遇到了什么困難，他都會(huì)主動(dòng)的幫助他。他跟賈里至最要好的朋友。
我們要向賈里學(xué)習(xí)。
男生賈里讀書(shū)筆記5
這是本薄薄的、有些不起眼的書(shū)，恐怕現(xiàn)在也沒(méi)有太多人知道，《男生賈里》？說(shuō)出去大概會(huì)有人笑話。但至少我不怕被人笑話。
因?yàn)檫@的的.確確是一本好書(shū)。
故事乏善可陳，沒(méi)有太多新意，主人公賈里更是普通到走在人群中就沒(méi)人能找出來(lái)，他會(huì)為了一些小問(wèn)題苦惱半天，也會(huì)為某件小事高興，他平凡得好像下一刻就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。
可偏偏就是這樣一本平凡的書(shū)，這樣一個(gè)平凡的人，讓我獲益匪淺。
世界的舞臺(tái)上總有出眾的演員，他們享受著觀眾的喝彩；但更多的是在舞臺(tái)下鼓掌、喝彩的觀眾。沒(méi)有人不希望贏得他人關(guān)注，于是，有些人開(kāi)始對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，開(kāi)始憤世嫉俗，殊不知，他們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了伸手便可觸摸到的美好。人們追逐著權(quán)利的幻影，卻早已忘記了平凡生活的幸福。
——因?yàn)槠椒玻圆环病?/p>
男生賈里讀書(shū)筆記6
《男生賈里》這本書(shū)很好看，這本書(shū)中寫
出了一個(gè)男孩應(yīng)有的性格：善良、友好、勇敢。
這本書(shū)的主人公是賈里，他在班里還是一個(gè)班干部呢！賈里他們班有三個(gè)男班干部，所以他們是“三劍客”。
一次，我這本書(shū)中讀到了一個(gè)名字叫“愛(ài)心”的文章，覺(jué)得名字起得很好，就迫不及待的.讀了下去。
這篇文章中寫了一個(gè)叫林萍的女孩，長(zhǎng)得漂亮，但她不聲不響，干干凈凈，有點(diǎn)憂傷，比林妹妹要好。賈里和她是在醫(yī)院認(rèn)識(shí)的……
過(guò)年前的一個(gè)月，賈里的爸爸得了急性心肌炎。林萍和賈里的爸爸住在同一個(gè)病區(qū)，她患的是心臟病，可她像是怕極了，總是蜷縮在病床上。林萍很不愿意和別人說(shuō)話，有幾次，賈里去找她，她都愛(ài)理不理。不過(guò)，后來(lái)林萍改變了，變得友好起來(lái)。在大年三十那天，林萍的家屬不愿意把林萍領(lǐng)回家，賈里就提議把林萍接到他家去過(guò)年，最后，林萍在賈里家過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
希望，所有男孩都變得像賈里一樣：善良、友好、勇敢。
男生賈里讀書(shū)筆記7
這兩天，老師利用同學(xué)們撿來(lái)的錢給我們買了一些書(shū)，其中幾本就是《男生賈里》。我利用兩天休息，一口氣把它看完了。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫賈里的男生，在班里是“有名”的人物。他很聰明，樂(lè)于助人，曾多次幫助過(guò)賈梅、班上的同學(xué)；而他的朋友魯智勝和三劍客中的一人也幫助了賈里。同時(shí)他們也干過(guò)不少“糗事”，因此有時(shí)會(huì)名落千丈。三劍客雖然有時(shí)齊心協(xié)力，有時(shí)感情不好，但最終還是和好如初。俗話說(shuō)：分久必合，合久必分。賈里還有一個(gè)寬闊的'胸懷，與小肚雞腸的女生從不計(jì)較，因而他的人緣也很好。
我最喜歡其中的人物是賈里。因?yàn)樗麑捜荽蠖�，還喜歡幫助弱小，并且做到了查老師所說(shuō)的一句名人名言：有寬闊的海一般的胸懷，才能有海一般的深沉與尊嚴(yán)。同學(xué)們，這不是我們應(yīng)該做到的嗎？開(kāi)始吧，從現(xiàn)在起，不與身邊的女生計(jì)較，相信你一定能從偽君子變成一個(gè)真真正正的君子！
男生賈里讀書(shū)筆記8
《男生賈里》主要講述了一個(gè)13歲的小男孩上初一時(shí)發(fā)生的事。賈里有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，與他正好相反，他是正直、勇敢的學(xué)生。古板的作家爸爸、善良的好媽媽和他的好朋友陳應(yīng)達(dá)和魯智勝。在這個(gè)大家庭里，發(fā)生了許多搞笑的'、快樂(lè)的、悲傷的事情，一切的喜怒哀樂(lè)都那么真實(shí)。在校園里的事，都是那么真實(shí)。賈里幫忙同學(xué)，當(dāng)英雄抓住小偷……故事資料不僅僅豐富，而且精彩，就像真發(fā)生的事。讓我走進(jìn)了十三歲的年代，在這個(gè)故事里有好多好多讓人思考的故事。
讀了這本書(shū)讓我感受到了一個(gè)小男孩的內(nèi)心感受：開(kāi)心、感動(dòng)……感受到了賈里的善良、勇敢。讓我明白了一些事能夠做，一些是不能夠做。懂得了許多不動(dòng)的問(wèn)題。我也要向賈里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為，做一個(gè)讓人喜歡的好孩子。
我十分喜歡這本校園小說(shuō)，喜歡書(shū)中的故事的主人公，這是的是一本十分棒的書(shū)。我要先大家推薦這本書(shū)，這是本值得看的好書(shū)。
男生賈里讀書(shū)筆記9
這個(gè)假期，我讀了一本小說(shuō)，名字叫《男生賈里全傳》。
這本書(shū)以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅當(dāng)代中學(xué)生的生活畫面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默，人物個(gè)性鮮明，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。男生賈里可不是一個(gè)平平常常的人物，他聰明、熱情、俠義，他周圍的伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出一些令人意想不到的`舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。
我看過(guò)這本書(shū)后，非常羨慕賈里，他有很多有趣的同學(xué)和一個(gè)很好的家庭。雖然賈里有許多壞毛病，但他仍是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明、幽默、知錯(cuò)就改的人。我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，勇敢的生活，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、心懷感恩。也許，我們經(jīng)常犯錯(cuò)，但是，這些都是最真實(shí)的生活表現(xiàn)。賈里和他的家人都擁有一顆溫暖的心靈，他們找回了林萍失去的溫暖，快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋潤(rùn)自己。如果我們都用一顆真誠(chéng)、赤熱的心去對(duì)待他人，那么，我們的世界將會(huì)是一個(gè)多么美好的世界呀！
男生賈里讀書(shū)筆記10
假期里，我讀了一本很有趣的書(shū)《男生賈里全傳》，這本書(shū)里有快樂(lè)，也有傷心，我來(lái)給你講一下吧！
這本書(shū)講的主要是賈里他在學(xué)校和同學(xué)陳應(yīng)達(dá)、魯智勝、阿倫和查老師之間發(fā)生的事情，最令我搞笑的.是有一次，賈里和他妹妹賈梅在馬路上玩雪，魯智勝騎著自行車路過(guò)，說(shuō)：“hi，”賈里轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“玩雪多沒(méi)意思，根哥兒們?nèi)コ楦鶡�，玩電子游戲�！辟Z里正要走過(guò)去，突然踩到個(gè)彈球，撲通一聲跌倒在他們堆的大雪人上，吃了滿嘴雪，賈里暗想：君子報(bào)仇，十年不晚，等我下次再收拾你個(gè)雪人。賈里在回家的路上，走在石子路上，又踩到了一個(gè)小石頭，又跌倒在了石子路上，摔了個(gè)“嘴啃雪”�？吹竭@兒，我情不自禁的笑了起來(lái)。
有人認(rèn)為看書(shū)沒(méi)有意思，其實(shí)書(shū)中有很多歡樂(lè)等你去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起尋覓快樂(lè)吧！
男生賈里讀書(shū)筆記11
《男生賈里》這本書(shū)非常讓我喜愛(ài)，讀完之后我還想再看一遍！
原因有二：一是這本書(shū)文筆非常好。作者以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅生活畫面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默，人物特征描寫很細(xì)致，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。譬如描寫魯智勝時(shí)的一段話：魯智勝是O型血，常常自稱是英雄的料子。確實(shí)，他講義氣，有些值得夸耀的地方，但這家伙特別愛(ài)賣弄，譬如騎自行車時(shí)搖搖晃晃，半閉著眼，像個(gè)醉漢，其實(shí)他很清醒，只是裝瀟灑，覺(jué)得這樣美罷了。通過(guò)這樣的.描述，讀者眼前馬上就出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的小男孩形象。
我喜歡這本書(shū)的第二個(gè)原因是：它對(duì)我的啟發(fā)很大，像不要干太多的惡作劇，有再一再二，沒(méi)有再三再四，千萬(wàn)別像賈里那樣愛(ài)做惡作劇，結(jié)果老是被老爸打�？傊�，這本書(shū)不僅教會(huì)了我怎樣寫作，還教會(huì)了我怎樣辨別什么該干什么不該干。
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