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二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記（精選26篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 1
有的人做錯(cuò)事，卻不聽(tīng)別人的.卻告，結(jié)果，事情做不好。
就像《我要的是葫蘆》文中的那個(gè)人，葫蘆慢慢的變黃了，結(jié)果葫蘆沒(méi)吃著，卻一個(gè)一個(gè)都落了。
唉，我也有過(guò)這樣的毛病，比如，星期日我在家看電視，媽媽卻我別看了我就是不聽(tīng)，就是因?yàn)榭措娨曃也沤暤摹Ｋ晕乙院笤僖膊豢戳恕?/p>
以后我要聽(tīng)媽媽的勸告。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 2
丑小鴨——它一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在大自然里受盡了折磨，后來(lái)靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的.天鵝！
丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己努力。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不怕自己笨，要用心去學(xué)，去做，就一定會(huì)成功的。爸爸、媽媽、老師，放手讓我去學(xué)、去做，每一件事吧�。�！我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 3
今天，我和媽媽讀了繪本《城里最漂亮的巨人》。
里面講了一個(gè)巨人，名叫喬治。喬治幫助了一大群小動(dòng)物，小動(dòng)物們都非常感激他，最后給他送了一大盒禮物，里面是一頂用金紙做成的美麗王冠，還有一張卡片，卡片里寫(xiě)著他做過(guò)的許多好事情，他是城里心眼最好的巨人。
讀了這個(gè)繪本，我懂得了喬治是一位有愛(ài)心的巨人，也是城里最漂亮的`巨人。我要向喬治學(xué)習(xí)，見(jiàn)到有困難的人，要主動(dòng)伸出援助之手，做一個(gè)人美心更美的好孩子。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 4
今天我讀了《灰姑娘》這篇文章，其實(shí)我很久以前就已經(jīng)讀了這篇文章，只是以前沒(méi)有認(rèn)真讀罷了。
從前有一個(gè)灰姑娘，她的母親病死了，留下了她和她的父親。
她的`父親為她娶來(lái)一個(gè)繼母，這個(gè)繼母很兇狠，對(duì)灰姑娘是百般折磨，但也最終得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
繼母不應(yīng)該那么兇狠的對(duì)待灰姑娘，灰姑娘的母親對(duì)她說(shuō)過(guò)，一定要保持一顆善良的心，而繼母和她的兩個(gè)女兒沒(méi)有一顆善良的心，也是罪有應(yīng)得。
我覺(jué)得我們只要有一顆善良的心，正直的品格，就能在社會(huì)中活下去。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 5
書(shū)名《快樂(lè)學(xué)習(xí)的55個(gè)秘訣》之《上學(xué)時(shí)人生的大事》
步入小學(xué)后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒(méi)有走出來(lái)，所以選出這本書(shū)中有針對(duì)性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學(xué)的意義和目的，從態(tài)度上得以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的消極心理，把學(xué)習(xí)視為快樂(lè)的。通過(guò)閱讀這篇文章，讓孩子知道了長(zhǎng)大是自然規(guī)律，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學(xué)生之后能學(xué)到很多知識(shí)，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，汲取上山所需要的能量吧！讀完后，我問(wèn)朱朱有什么感想。孩子就簡(jiǎn)單地說(shuō)：“媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)我愛(ài)讀書(shū)了！”聽(tīng)了這話(huà)，我真的好高興，同時(shí)也希望這是孩子的.心理真實(shí)的想法，這說(shuō)明通過(guò)閱讀一篇好文章或一本好書(shū)，你能獲得無(wú)窮的能量。
即使不寫(xiě)讀書(shū)筆記，我也要和孩子堅(jiān)持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學(xué)習(xí)的字換了個(gè)地方孩子就不知道誰(shuí)是誰(shuí)了。雖然我也給孩子寫(xiě)在紙上讓他復(fù)習(xí)過(guò)，但好像有許多字是按照順序記下來(lái)的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書(shū)時(shí)句子就連貫不下來(lái)。許多字見(jiàn)了好多次也不認(rèn)識(shí)，這樣就不利于孩子對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學(xué)過(guò)的字和常見(jiàn)的字寫(xiě)在單個(gè)紙片上讓孩子加深印象，真正的去認(rèn)識(shí)它們，而不是像背詩(shī)一樣知其音而不知其形。通過(guò)這40分鐘，無(wú)論字的順序如何打亂，她都能讀出來(lái)。所以希望明天讀書(shū)的時(shí)候，他哪呢過(guò)一口讀出來(lái)，提高閱讀質(zhì)量。以后我也會(huì)在閱讀完之后找個(gè)輕快地方式讓他來(lái)認(rèn)字卡，從而來(lái)認(rèn)識(shí)更多的漢字。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 6
我用了一個(gè)月的時(shí)間，讀完了《童年》這本書(shū)，放下書(shū)，我的心久久不能平靜……
《童年》的主人公阿廖沙的童年是悲慘的、不幸的、可憐的！阿廖沙受盡了人間的苦難，但他從不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。想想我自己真覺(jué)得慚愧。
以前我總感覺(jué)到父母給我的物質(zhì)生活不夠好，也經(jīng)常在心里抱怨，我為什么沒(méi)有出生在一個(gè)富裕家庭。我喜歡音樂(lè)，為什么我沒(méi)有一架好鋼琴。我喜歡打扮自己，為什么我沒(méi)有許多漂亮的衣服。我喜歡好吃的，為什么我不能天天吃“肯德基”……
當(dāng)我讀過(guò)了《童年》這本書(shū)后，我不再抱怨辛苦勞作的.父母，而是在心里和阿廖沙作比較。與阿廖沙相比我出生在新社會(huì)，生長(zhǎng)在祖國(guó)發(fā)展繁榮的時(shí)代，我能吃得飽，穿得暖，可以看動(dòng)畫(huà)片，可以坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)，還可以用電腦查資料……等等這些，我就比阿廖沙幸福多了。我還有對(duì)我關(guān)愛(ài)備至的父母，有無(wú)比寵愛(ài)我的外公、外婆，爺爺、奶奶。
我的童年是快樂(lè)的、幸福的、開(kāi)心的！我想我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挫折和困難，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 7
內(nèi)容這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感受：看了這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)有無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我也了解到了小林校長(zhǎng)是一個(gè)專(zhuān)心教育、關(guān)心兒童成長(zhǎng)的.偉大的教育家。在他的教育和引導(dǎo)下，小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的小女孩成長(zhǎng)成為一個(gè)有成就的人。從小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一樣頑皮的行為，老師也經(jīng)常教育和引導(dǎo)我。以后，我也像小豆豆一樣，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，成長(zhǎng)成為一個(gè)有用的人。我喜歡這本書(shū)！
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 8
寒假了，我不光看了《窗邊的小豆豆》還看了《笑貓日記—幸福的鴨子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公有：”麻花兒“，他是一只很容易產(chǎn)生幸福感的鴨子。笑貓，則是一只會(huì)笑的貓；他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，當(dāng)然還有皮笑肉不笑。瘋丫頭杜真子，是馬小跳的表妹，是笑貓?jiān)谶@個(gè)世界上最?lèi)?ài)的人。還有巨人阿空、企鵝唐飛、廢話(huà)大王毛超、河馬張達(dá)和淘氣包馬小跳——這位大家就再熟悉不過(guò)了。
這本書(shū)一共由13個(gè)小故事組成，我最喜歡的.一個(gè)是《貓?zhí)扇~》。這個(gè)故事講的是，笑貓他們結(jié)伴想去麻花兒的家里玩，烏龜先馱著拖拖去河中的小島——麻花兒的家，而笑貓則想自己跳著荷葉過(guò)河去小島，他通過(guò)一次次地跳躍，終于跳到了小島。
這就是我的讀書(shū)筆記。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 9
《西湖民間故事》講了很多西湖傳說(shuō)。傳說(shuō)西湖是一顆明珠，是玉龍和金鳳啄出來(lái)的，王母娘娘把明珠搶去，掉落在人間變成了西湖。玉龍和金鳳為了保護(hù)西湖，玉龍變成玉龍山，金鳳變成鳳凰山永遠(yuǎn)守護(hù)著西湖。你看那一山濃一山綠的山巒，那是玉龍和金鳳在望著他們的明珠呢。
還有那美麗的三潭印月，傳說(shuō)是魯班用一座大山造成一個(gè)石香爐，把黑魚(yú)精壓到湖底，只露出了三個(gè)腳，人們給三個(gè)腳都裝上了燈。夜幕初垂，明月東升，月亮倒映在水中，顯得更加秀美典雅。
西湖周?chē)泻芏嗤ぷ樱瑐髡f(shuō)是魯班造的，人們可以在雨中欣賞西湖的美景。魯班的.妹妹根據(jù)亭子的結(jié)構(gòu)造了傘，人們可以一邊漫步，一邊看景。
雖然我沒(méi)去過(guò)西湖，可是看了這本書(shū)，我好像來(lái)到了人間天堂杭州。等有一天，我去西湖的時(shí)候，一定把這些傳說(shuō)給大家講一講。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 10
我在《格林童話(huà)》里看到一篇感人的故事，名字叫做“灰姑娘”。
故事里的灰姑娘非常善良，非常懂事，有說(shuō)不完的好。
這個(gè)故事教會(huì)了我做人要有善良的心，不能貪得無(wú)厭，凡事不能只看表面，美的.本質(zhì)終究會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 11
近日，我看了一本兒童名著，叫《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
書(shū)的作者是猶太人米拉。洛貝。這本書(shū)曾榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，始終兒童文學(xué)作品中被翻譯最多的一部，已有26種語(yǔ)言版本。書(shū)主要講了幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪沒(méi)有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了了安迪家的`蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和安迪一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……
外婆的打扮很奇怪——頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽子下面露出小彎卷發(fā)，胳膊上挎著一個(gè)繡花包，穿這一件舊式長(zhǎng)裙，裙邊下露出鑲嵌著白色花邊的褲子；她總有些大膽新鮮的注意，就算被警察處罰也不在乎。不久后，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她雖然不富裕，但她讓安迪學(xué)會(huì)了栽花、煮土豆、用襪子存錢(qián)……安迪在兩位老位老人的愛(ài)護(hù)下懂得了許多許多的道理和樂(lè)趣，讓安迪過(guò)得很快樂(lè)。
我很羨慕安迪有兩個(gè)那么好的老人陪伴，希望大家能去看一看這本書(shū)，體驗(yàn)一下老人對(duì)安迪的關(guān)心愛(ài)護(hù)和那些道理，讀一下這些故事，你會(huì)感覺(jué)很有趣。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 12
今天，老師給我們講了灰姑娘的故事。從前，有一個(gè)非常漂亮的女孩，因?yàn)槟赣H早逝，所以經(jīng)常遭到兩個(gè)姐姐和繼母的`欺負(fù)。但最終因?yàn)橐粓?chǎng)舞會(huì)，與王子邂逅，從而改變了自己的命運(yùn)的故事。
這個(gè)故事告訴我們，做人要善良，不要像繼母和那兩個(gè)姐姐一樣，小心眼，嫉妒心強(qiáng)，否則，只會(huì)害了自己。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 13
今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的是：有一個(gè)農(nóng)民正在田里耕作，忽然見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞倒在樹(shù)樁，這個(gè)農(nóng)民沒(méi)費(fèi)吹灰之力。就得到了一只又大又肥的.兔子，高興極了。
從此以后，這個(gè)人什么也不干了，每天守在樹(shù)樁旁邊，可是一天天一月月過(guò)去了，每天坐在樹(shù)樁旁的他再也不見(jiàn)一只兔子撞倒在樹(shù)樁上。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會(huì)掉餡餅的。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 14
從小就聽(tīng)媽媽講過(guò)《灰姑娘》的故事，只記得是一個(gè)狠毒的后媽和一個(gè)善良的小女孩之間的故事。
這次寒假，我自己讀了《灰姑娘》這個(gè)故事，我很喜歡善良、勤勞、樂(lè)觀的灰姑娘，很討厭狠毒的`后媽和兩個(gè)懶惰的姐姐。
阿姨問(wèn)我：灰姑娘為什么最終能得到幸福？我說(shuō)因?yàn)樗苌屏�，好人有好�?bào)唄！
阿姨笑著摸了摸我的頭說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了一半�；夜媚镏阅艿玫叫腋＃艺J(rèn)為更重要的是她能守時(shí)。如果她未能在凌晨12：00前離開(kāi)皇宮，你說(shuō)她會(huì)怎么樣？”
我脫口而出：“那可就慘了，一定會(huì)變回原來(lái)的臟臟的樣子。”
“是啊，做一個(gè)守時(shí)的人很重要，不然就可能給自己帶來(lái)麻煩！”
今天讀了灰姑娘的故事，我又明白了一個(gè)道理：做一個(gè)守時(shí)的人很重要！
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 15
它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它以人性關(guān)照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。這真實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，向讀者描述了昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性以及特征等。《昆蟲(chóng)記》告訴我們我們應(yīng)該有追求真理的`勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 16
冰心一生信奉于“愛(ài)的哲學(xué)”。所以便有了《繁星春水》。以母愛(ài)、自然、童真為主題，以幽柔的語(yǔ)氣訴說(shuō)了“愛(ài)的哲學(xué)”。
讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的，不是真思想、真性情嗎？
她說(shuō)；詩(shī)人，是世界夢(mèng)想上最大的快樂(lè)，也是事實(shí)中最深的.失望。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，便把人的思想引到現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與事實(shí)，快樂(lè)和失望。不正相反嗎？難到不應(yīng)該細(xì)讀《繁星春水》嗎？她如世界上最偉大的導(dǎo)師，擁有母愛(ài)的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，凈化那心靈的污點(diǎn)。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 17
這個(gè)故事講了一個(gè)小男孩騙了農(nóng)夫兩次，小男孩沒(méi)事干想逗大家玩，于是就大喊狼來(lái)了，農(nóng)夫們拿著手里的鋤頭就往山上去，到了那里卻沒(méi)有狼，大家被這個(gè)小男孩給騙了。第二次他又喊狼來(lái)了，農(nóng)夫們又一次上了山，結(jié)果這次也給騙了，農(nóng)夫們很生氣。后來(lái)又喊狼來(lái)了，可這次狼真的來(lái)了，農(nóng)夫們聽(tīng)到后沒(méi)理他，小男孩就邊跑邊喊狼來(lái)了，快來(lái)救救我的羊，結(jié)果狼把小男孩的'羊全都咬死了，他從此再也不撒謊了。
這個(gè)故事告訴了我們?cè)谏钪惺遣荒苋鲋e的，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 18
本書(shū)是英國(guó)作家吉卜林寫(xiě)的一本經(jīng)典又值得珍藏的一本書(shū)。
本文寫(xiě)了主人公毛克利小時(shí)候差一點(diǎn)兒被老虎吃掉，幸虧一只狼救了他。從此毛克利就以為狼夫婦是他的親生父母，成了狼家族的一員。他在叢林中結(jié)識(shí)了許多朋友：棕熊伯魯、蟒蛇卡阿、黑豹巴西拉、狼群領(lǐng)袖阿克拉……但他又認(rèn)識(shí)了一些壞蛋：老虎邪漢、“饞鬼”大巴西……
他在叢林中漸漸長(zhǎng)大，人的本性也在一天天顯露出來(lái)，甚至有一些狼開(kāi)始排斥他，他最終只好回到人類(lèi)社會(huì)中去生活。
到最后，毛克利找到了他的'親生母親：美修娃。并和一個(gè)美麗的姑娘結(jié)了婚。
從這本書(shū)中我感受到，每個(gè)生物都有自己生存的環(huán)境，如果他們不按照自己的生活方式去生活，那偏偏害了他。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 19
《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透了女性獨(dú)立、自尊的意識(shí)。簡(jiǎn)愛(ài)生活在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，但簡(jiǎn)愛(ài)卻始終追求維護(hù)獨(dú)立人格，追求個(gè)性自由、主張。追求男女精神平等的理念中。
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)敏感而容易受傷的女子，開(kāi)頭用了太長(zhǎng)的篇幅來(lái)敘述簡(jiǎn)愛(ài)幼時(shí)的情景，但我感受到的是在敘述簡(jiǎn)愛(ài)愛(ài)這個(gè)人物時(shí)，復(fù)洛特不曾將自己離開(kāi)這個(gè)軀殼，所以簡(jiǎn)愛(ài)也沒(méi)有用全知角度敘述，如此來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)所描述的差不多可以認(rèn)為是簡(jiǎn)愛(ài)的意見(jiàn)。
人，不因?yàn)槊利惗蓯?ài)，卻因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。一個(gè)高貴的生命，窘困的.環(huán)境改變不了他的高貴，艱難的命運(yùn)同樣改變不了他的高貴。高貴的生命，往往懂得優(yōu)雅的享受生活，輕松地經(jīng)營(yíng)人生。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 20
今天，我看完了《狼孩》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了主人公毛克利小時(shí)候差點(diǎn)被老虎邪漢吃掉，然后被大狼在危急時(shí)刻收養(yǎng)。長(zhǎng)大后，練就一身本領(lǐng)，最終保衛(wèi)了森林的故事。
讀完，我的.心被深深的震動(dòng)了：他能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，能在森林危險(xiǎn)時(shí)，放棄自我，注重情誼。
這本書(shū)還讓我感到了人心的險(xiǎn)惡：當(dāng)毛克利開(kāi)始接觸人類(lèi)，他用自己一顆樂(lè)于助人的心來(lái)對(duì)待人類(lèi)，但我們?nèi)祟?lèi)，卻抵擋不住金錢(qián)的誘惑，將毛克利出賣(mài)！
看完這本書(shū)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的心來(lái)對(duì)待世界萬(wàn)物！
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 21
第一眼看到這個(gè)書(shū)名，我就很納悶，“青銅葵花”是什么意思？后來(lái)看了這本書(shū)，我才知道，青銅是一個(gè)大麥地的孩子，但他是個(gè)啞巴，但最后卻喊出了“葵花”這兩字。
葵花是一個(gè)成里的女孩，由于爸爸被分到干校勞動(dòng)，她也來(lái)到了這兒，但好景不長(zhǎng)，葵花的爸爸不幸落水身亡，連尸體都沒(méi)有找到，葵花成了孤兒，好心的青銅一家收養(yǎng)了她。于是，一個(gè)個(gè)感人的故事在青銅家上演著……
這本書(shū)我已經(jīng)看完，看得過(guò)程上我流了好幾次淚水，看完這本書(shū)，我有許多感想：我們應(yīng)當(dāng)正視苦難，樂(lè)觀地面對(duì)苦難，歷經(jīng)苦難的洗禮，才能懂得人生的`價(jià)值。在我們的人生中，更應(yīng)該互相幫助，共同成長(zhǎng)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)因此而變得更加美好！
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 22
駱駝在人類(lèi)的心目中有“沙漠之舟”的美譽(yù)，可以好幾天不喝水，而《駱駝王子》中的駱駝則是不一樣的野駱駝。
這本書(shū)主要講了一只小駱駝深受長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，結(jié)果什么事情都不敢做，被長(zhǎng)輩們遺棄了，它逃到人類(lèi)這里，而人類(lèi)正需在搬運(yùn)貨物的動(dòng)物，駱駝就自覺(jué)地走過(guò)來(lái)，托起了貨物，這樣，它就從一只野駱駝變成了一只家駱駝。雖然獲得了安逸的.生活，但永遠(yuǎn)失去了自由。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)駱駝，堅(jiān)忍不拔，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，讓地球永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)的活力。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 23
以孫少平等人位代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的�！镀椒驳腵世界》會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 24
小王子，那個(gè)永遠(yuǎn)不回答別人的問(wèn)題、自己所問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有答案就會(huì)一直問(wèn)下去的小王子，那個(gè)有著金頭發(fā)、面帶無(wú)邪微笑的小王子，那個(gè)來(lái)自外星球、有著憂(yōu)郁而明凈純潔眼神的小王子，幫助我們重新認(rèn)識(shí)我們的世界和我們自己的小王子到底以什么樣的眼光來(lái)看待世界呢，用世俗的權(quán)力、金錢(qián)、和理論教條，還是用純真的.童心和善良的人性，小王子告訴了我們答案。我們?nèi)找姑β�，我們追逐名利，我們行色匆匆，我們關(guān)心得失，我們卻越來(lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越寂寞，我們很難再像孩子那樣容易快樂(lè)、容易滿(mǎn)足，我們用欲望埋葬了自己孩童時(shí)豐富的想象力和單純的心地。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 25
弗洛伊德（1856——1939）是奧地利著名的精神病學(xué)家，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì)，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、神學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、政治科學(xué)、社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響。如果以影響的范圍作為衡量偉大的.標(biāo)準(zhǔn)，那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家。弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類(lèi)思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人類(lèi)的無(wú)意識(shí)是無(wú)法被意識(shí)所控制，人類(lèi)的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容，他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類(lèi)的無(wú)理性�！夺寜�(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作。通過(guò)對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類(lèi)對(duì)自身的探究的幅度，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記 26
我讀了羅伯特。羅素寫(xiě)的一本書(shū)叫《兔子坡》。
《兔子坡》的主人公是小兔子喬奇，他非常樂(lè)觀，什么困難都不害怕，有一次還跳過(guò)“死亡溪”呢！所以，我最喜歡小喬奇。
這個(gè)故事是人與動(dòng)物之間的'故事。為什么那戶(hù)新來(lái)的人家的菜園里不設(shè)籬笆，不用老鼠夾，不放毒耳，卻從未受到過(guò)踐踏呢？因?yàn)樾聛?lái)的人不但沒(méi)有傷害這些動(dòng)物們，還幫他們做了很多事情。比如，在道路旁邊的那塊牌子上寫(xiě)著：“請(qǐng)看在小動(dòng)物的分上小心開(kāi)車(chē)”。那些小動(dòng)物為了回報(bào)新來(lái)的那些人所以就不再搗亂了。
這個(gè)故事告訴我們：“人要和動(dòng)物和諧相處”。
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