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《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記
當(dāng)品讀完一部作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記1
李笑來(lái),中國(guó)比特幣首富,成立了比特基金。在一個(gè)得到的微信分享群里,也經(jīng)常看到有人轉(zhuǎn)發(fā)李笑來(lái)的一些問(wèn)答。
這本書是我第一次與李笑來(lái)對(duì)話。單看他的那些title,應(yīng)該是個(gè)很厲害的人,至少是個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密的文人。書前面俞敏洪等人的序也確實(shí)這樣贊譽(yù)的。結(jié)果,讀完全書,略感失望。
首先,書中的舉例很多,涉獵的領(lǐng)域也非常廣。幾乎每一個(gè)觀點(diǎn),都至少有十幾個(gè)大大小小的`例子。以至于,我無(wú)法判斷出作者想表達(dá)的重點(diǎn),就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特一樣;蛟S,這種風(fēng)格適合百人或千人演講,但絕不適合在一本非雞湯的書里。
其次,因?yàn)榕e例太多,所有事例的真實(shí)性和科學(xué)性也就難以考證。比如,作者對(duì)正態(tài)分布的理解與運(yùn)用,提出每個(gè)人身邊的好人與壞人都滿足正態(tài)分布的說(shuō)法。作為一名理科生,我實(shí)在難以茍同。
第三點(diǎn),章節(jié)混亂。不論是從篇幅上看,還是從標(biāo)題分析,整個(gè)目錄都很難看出一條清晰完整的脈絡(luò)。第六章是“更多思考”,第七章是“從此時(shí)此刻開(kāi)始改變”,多么隨意的命名啊,以至于各小節(jié)的內(nèi)容也無(wú)比隨意。
當(dāng)然,誠(chéng)如書中所言,一本書哪怕只有一個(gè)觀點(diǎn)能讓讀者有所收獲,那也是值得書價(jià)的。書中有少部分內(nèi)容,我確實(shí)也非常認(rèn)同,算有所收獲吧。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記2
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(zhǎng)的書籍中有口皆碑,我一直都認(rèn)為,當(dāng)你想去改變生活或者工作時(shí),首先要改變的一定是思維,比如你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(zhǎng),那么一定是先學(xué)習(xí)讀書方法,而不是一開(kāi)始就埋頭于書海中手不釋卷。所以方向比方法更重要,思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(zhǎng)有困惑,那么建議你去讀一讀這本書,我從這本書讀到的不僅僅是自我管理的技能,還是心智上的重新打開(kāi)!
(一)打開(kāi)你的心智
什么是心智?李笑來(lái)老師是這么總結(jié)的:一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和(包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)早就的思考方法和思考模式)。在我看來(lái),是對(duì)付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代,人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài),大多數(shù)人對(duì)自己的付出都希望能即時(shí)地得到反饋,比如你閱讀一本書,就希望自己瞬間可以醍醐灌頂,你寫一篇文章,就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報(bào)是正常的,但不代表在未來(lái),這些付出能給你莫大的幫助。
比如以前你只是對(duì)項(xiàng)目管理有感興趣,然后就去自學(xué)了,現(xiàn)在老板讓你獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目,那么你之前學(xué)習(xí)的東西就會(huì)在這里得到發(fā)揮,你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì)更方便和效率!
(二)速成是不可能的
越是浮躁,就越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿,越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿,就越是浮躁。這是一個(gè)死循環(huán),我們都有很多的欲望,學(xué)生時(shí)代的時(shí)候,我們希望自己科科滿分,每次都是第一名,工作后,我們給自己設(shè)立很多的目標(biāo),比如年薪百萬(wàn),貌似300多平米的房子。當(dāng)你的現(xiàn)狀滿足不了欲望的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)一種浮躁的狀態(tài)。如果你不去接受現(xiàn)實(shí),就會(huì)長(zhǎng)此以往地陷入這種焦慮中,非但對(duì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)毫無(wú)益處,更多的是消耗自己的能量。
(三)現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫
臣服于現(xiàn)實(shí),才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么,有什么用什么,做什么都做好,用什么都用好。我們大大多數(shù)人都是普通人,靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少,沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現(xiàn)狀,一個(gè)嬰兒也要長(zhǎng)達(dá)兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接,一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間,才能晉升到管理層。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后,大可心無(wú)旁騖的做自己的事情,有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)去你想要掙脫的牢籠,已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂!
(四)完美永遠(yuǎn)不存在
大多數(shù)人的心里都有一種理想的狀態(tài),比如等我準(zhǔn)備好了再開(kāi)始,等我積累了一定的素材再寫作,我怕我寫不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的,也沒(méi)有一上舞臺(tái)就可以驚艷四座的,所以再可以追求完美的同時(shí),是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結(jié)果,都不會(huì)有很完美的狀態(tài),你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài),你只會(huì)離它越來(lái)越遠(yuǎn),畢竟我們終其一生的努力,大概也就只能接近完美,畢竟完成比完美更重要!
(五)及時(shí)行動(dòng)
最近學(xué)習(xí)到一句話,那就是:當(dāng)你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候,那就選擇開(kāi)始吧!你的行動(dòng)是為了你自己,不是為了別人,在做的過(guò)程當(dāng)中,一定是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題的。比如你閱讀一本書,期間可能你會(huì)接到朋友或者親人的電話,或者是臨時(shí)有事情需要去處理,那么對(duì)在做“閱讀”這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險(xiǎn),并且這種風(fēng)險(xiǎn)是沒(méi)有辦法去規(guī)避的。可是難道我們就因?yàn)檫@樣的風(fēng)險(xiǎn),就不去開(kāi)始,就不去行動(dòng)了嗎?對(duì)一件事最好的處理方法,就是現(xiàn)在開(kāi)始做!
(六)做了才有興趣
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話:我對(duì)這個(gè)沒(méi)有興趣,所以我不想做。但這么久以來(lái),我們都把這個(gè)順序弄錯(cuò)了,應(yīng)該先去做了,才會(huì)有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好,甚至比其他人都做得好,他對(duì)這件事情是有興趣的。
舉個(gè)例子,以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很嚴(yán)重,往往語(yǔ)文考98,數(shù)學(xué)大概只能考一個(gè)74分,在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我覺(jué)得自己對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,但有一次,我能用幾個(gè)方法把一道數(shù)學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候,我還去找很多數(shù)學(xué)題來(lái)做,并且很熱衷,這就走證明當(dāng)你做好一件事情的時(shí)候,你才對(duì)那件事情感興趣!
(七)成長(zhǎng)比成功更重要
我們過(guò)分的關(guān)注結(jié)果,卻忽略了過(guò)程,但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)。成功是一種結(jié)果,而成長(zhǎng)是對(duì)自己過(guò)去的一種剖析,你只有不斷地成長(zhǎng),不斷地進(jìn)化自己地心智,提升自己的能力,才能接近成功。成長(zhǎng)給你帶來(lái)的是堅(jiān)如磐石的踏實(shí)和別人永遠(yuǎn)都拿不走的安全感。
(八)資源是對(duì)等的
你想要遇到優(yōu)秀的人,就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數(shù)人的思維里有一個(gè)誤區(qū),那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子,就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所,盼望自己有一天能夠調(diào)到金龜婿,即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈,但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì)里生活得游刃有余,畢竟自己的知識(shí)有局限,經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以,想要得到優(yōu)秀的資源,就必須讓自己成為優(yōu)秀的人,著才是進(jìn)入上層社會(huì)的`最佳途徑!
(九)鼓勵(lì)他人
李笑來(lái)老師說(shuō):“鼓勵(lì)他人,就會(huì)讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人”很多人踟躕不前的原因,大多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有支持和鼓勵(lì)。但支持和鼓勵(lì)是會(huì)上癮的,別人不會(huì)一輩子都會(huì)對(duì)你有所鼓勵(lì),想要擺脫這一現(xiàn)狀,只能讓自己變成一個(gè)不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的人,這樣就可以在行動(dòng)之前,沒(méi)有任何的疑慮,也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人的人,盡管會(huì)有一些盲目,但久而久之這種習(xí)慣會(huì)引導(dǎo)你成為更好的自己。
(十)凡事不過(guò)是積累
我在寫文章的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡文的現(xiàn)象,我相信大多數(shù)人也有這種情況,想寫寫不出,跟便秘一樣,時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生。會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,大多數(shù)是因?yàn)槲覀兊乃夭牟粔蜇S富。凡事不過(guò)是積累,你要相信積累的力量,每天積累一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,你就能隨時(shí)隨地的寫出好文章了。你看到別人寫的文章,行文流暢,一氣呵成,那是厚積薄發(fā)的結(jié)果,成功也是一樣的,靠積累!
時(shí)間是我們的朋友,當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我管理的時(shí)候,才能真正地管理時(shí)間。
自我管理是一項(xiàng)終生都要學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)得快的,自然成長(zhǎng)就快!
希望你通過(guò)讀書,成為一個(gè)能自我管理的人!
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記3
假期在季部長(zhǎng)的推薦下,有幸能讀得《把時(shí)間當(dāng)做朋作》這本好書。對(duì)初入職的我來(lái)說(shuō),在這個(gè)年紀(jì)讀到這樣的好書真是一種幸運(yùn)。正如書的序言所說(shuō):“這不是成功學(xué)書籍,不是心靈雞湯式的書籍,不是講大道理的書,更不是一本可以隨便翻翻的書。”
現(xiàn)在市場(chǎng)上,關(guān)于速成的成功學(xué)書籍實(shí)在是多,迷茫、困頓的時(shí)候我們就拿這樣的成功學(xué)書籍來(lái)自我安慰、自我鼓勵(lì)。實(shí)際上,速成是絕無(wú)可能的。我們都知道養(yǎng)成習(xí)慣是需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的,不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,而要一下子改掉壞習(xí)慣,可能需要我們用養(yǎng)成習(xí)慣的同樣時(shí)間成本去換來(lái)。所以我們要正視這樣的.問(wèn)題,想要速成,反而會(huì)打擊我們的信心,只有明白成功是一步一個(gè)腳印去實(shí)踐的,我們才能放下浮躁的心腳踏實(shí)地。
這本書除了告訴我們速成是不可能的之外,還告訴我們完美是不存在的。中國(guó)有句老話說(shuō)得好:“人無(wú)完人”。人都難以是完美的了,更別說(shuō)要靠人去完成的事情。我們承認(rèn)了這一點(diǎn),才會(huì)給自己制定切實(shí)的目標(biāo)計(jì)劃,不斷地努力接近完美。
對(duì)從事教師這一行的我來(lái)說(shuō),讀這本書還有一個(gè)最大的感受,那就是:未知永遠(yuǎn)都存在,我們要做的就是學(xué)會(huì)記錄與積累。每個(gè)人生來(lái)都是以無(wú)知為起點(diǎn)的,而成長(zhǎng)之路就是求知之路。我們?cè)诮逃覀兊膶W(xué)生的時(shí)候,也要灌輸這種思想,學(xué)會(huì)記錄并去探索,讓自己成為一個(gè)用心的人。用心做事,這個(gè)世界才會(huì)用心對(duì)你。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記4
昨天一覺(jué)醒來(lái),頭暈?zāi)垦,身體甚為不適,于是在床上躺了一天。這一段時(shí)間,一直在電腦前熬夜到很晚,懷疑是用腦過(guò)度或者勞累過(guò)度,又缺乏鍛煉,身體不支。因?yàn)榇饝?yīng)朋友要幫其寫畢業(yè)設(shè)計(jì),尚未完工,心里很著急。于是突然想起《把時(shí)間當(dāng)作朋友》里的觀點(diǎn):加班或者熬夜永遠(yuǎn)不是提高時(shí)間使用率的最佳方式,甚至?xí)m得其反。今天有時(shí)間,把前段時(shí)間看的《把》寫點(diǎn)讀后感。
很多人在做事情前總是瞻前顧后,總是想詢問(wèn)一種最快速、最高效的方式,但是在懷疑和不斷想法設(shè)法獲取“最優(yōu)”的方式過(guò)程中,白白浪費(fèi)掉很多的時(shí)間。作者的觀點(diǎn)是,去做它。一件事,你設(shè)想的再好,如果不去做就等于零。有些時(shí)候,你用的方式盡管不是“最優(yōu)’的,但是只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。地球是圓的,如果你想到南極,即使朝著北極的`方向也終于會(huì)有一天到達(dá)南極。所以,不需要搞明白學(xué)習(xí)他究竟對(duì)你有多大的用處,不需要搞明白什么要的方式更高效一點(diǎn),你僅僅需要抓住一種方法矢志不渝的走下去。
為了引出這個(gè)觀點(diǎn),作者以下五個(gè)問(wèn)題引出自己的觀點(diǎn):上司真的很愚蠢嗎?你真的那么優(yōu)秀嗎?興趣真的有那么重要嗎?學(xué)習(xí)方法真的至關(guān)重要嗎?盲打究竟是否值得學(xué)會(huì)?我覺(jué)得作者舉出的孔子“三省吾身”的例子非常值得我們反思——孔子每天來(lái)反省自己三次或者列出三件事情來(lái)反省,都并不重要,重要的是孔子每天都在“反省”。
人們總是習(xí)慣遺忘痛苦,這是與生俱來(lái)的本領(lǐng)。如果人總是能清楚的記得自己所經(jīng)受過(guò)的痛苦,那真是很糟糕的一件事情。據(jù)統(tǒng)計(jì),一個(gè)人如果做了截肢手術(shù),在手術(shù)內(nèi)的六個(gè)月會(huì)不斷的產(chǎn)生自殺的念頭。但如果六個(gè)月之內(nèi)這個(gè)人沒(méi)有自殺成功,那么之后他輕生的概率已經(jīng)非常小了。因?yàn)槲覀兊拇竽X擁有遺忘痛苦的能力。想起多年前一件事,那時(shí)候食物中毒半夜去醫(yī)院掛號(hào),當(dāng)時(shí)想必是非常痛苦的,意識(shí)也不算太清醒。但是現(xiàn)在留下來(lái)的記憶里只有當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士是怎樣扎了多次都沒(méi)給那個(gè)小胖子扎上針,回憶到的是護(hù)士為了扎對(duì)位置給我手上畫圈圈。當(dāng)時(shí)怎樣的疼痛都已經(jīng)忘的一干二凈。因此帶來(lái)的負(fù)面作用是:這個(gè)人會(huì)很輕易的原諒自己。好了傷疤忘了痛大抵就是說(shuō)的這樣吧。
為了彌補(bǔ)這種遺忘給自己帶來(lái)的損失,作者給出了兩種方法:第一種,在你痛苦或者面臨尷尬的時(shí)候,盡量把所遭遇的記錄下來(lái)。這樣你就可以時(shí)刻提醒著自己,下次犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)不停的提醒自己。第二種方法,在遭遇痛苦或者尷尬時(shí),盡量弱化自己的痛苦感受。減少抱怨,減少借口。這個(gè)世界并不是對(duì)你一個(gè)人不公平。只要你不是特別痛苦,你的大腦就不會(huì)輕易忘記這件事情,就可以做到以此為鑒了。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記5
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,每個(gè)人每天都有24小時(shí),不會(huì)因?yàn)槟愕耐炝舳A舭肟。有沒(méi)有一種方法能夠有效地管理時(shí)間呢?這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我也曾嘗試過(guò)許多時(shí)間管理的方法,但執(zhí)行期間總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,而以失敗告終。最近,有幸拜讀李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》,對(duì)于時(shí)間管理又有了新的理解。
1、時(shí)間無(wú)法管理
我們?yōu)槭裁纯偸菚r(shí)間不夠,總是抱怨“為什么沒(méi)有時(shí)間了”。你我或多或少都遇到過(guò)這樣的事情:每天我們有很多重要的事情要做,打開(kāi)電腦準(zhǔn)備做事,突然手機(jī)響了,然后拿起來(lái)看,接著就刷起微博、朋友圈,然后再倒一杯水喝。生活中總會(huì)有各種各樣的瑣事在消磨我們的時(shí)間,直到deadline到來(lái),我們才發(fā)現(xiàn)沒(méi)時(shí)間了,匆匆忙忙地去做事情。而這種突如其來(lái)的緊迫感,又會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的焦慮和痛苦,我們不斷地懊悔為什么自己沒(méi)能管理好時(shí)間呢?
時(shí)間到底可不可以管理呢?本書作者的主張是時(shí)間是無(wú)法管理的,所謂“管理時(shí)間”亦或“時(shí)間管理”都是虛假的概念,是不可能完成的任務(wù)。時(shí)間不會(huì)服從任何人管理,它只會(huì)自顧自地流逝。我們真正能夠管理的,是我們自己,我們只有養(yǎng)成好的習(xí)慣才能做時(shí)間的主人。
2、做大腦的主人
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書與其說(shuō)是關(guān)于時(shí)間管理的,不如說(shuō)是教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我管理的。作者強(qiáng)調(diào)我們必須開(kāi)啟心智,想明白問(wèn)題是出在我們自己身上,用正確的方法去做正確的事情。
如何進(jìn)行自我管理呢?第一點(diǎn)就是你不應(yīng)該隸屬于你的大腦。作者指出人的大腦是可以被自己控制的,我們應(yīng)該成為大腦的主人,而不應(yīng)該成為大腦的奴隸,不應(yīng)該讓自己跟著感覺(jué)走。為此,作者提出了心智的概念。作者認(rèn)為一個(gè)人在經(jīng)歷了一系列正確的事情后就會(huì)開(kāi)啟心智,有點(diǎn)像佛家的頓悟,或者“打破舊的格式塔,創(chuàng)建新的格式塔”。而我更傾向于認(rèn)為它是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3、速成絕無(wú)可能
我們或多或少在市面上看到過(guò)這類書籍或課程《7天學(xué)會(huì)java》、《十天數(shù)據(jù)庫(kù)入門到精通》等,而且他們的銷量往往還都不錯(cuò)。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?是因?yàn)槿说幕咎卣骶褪歉≡,做什么事情都想馬上得到結(jié)果。作者分析了人渴望速成的原因:其一是人們希望自己的欲望馬上得到滿足,每個(gè)人都有無(wú)窮無(wú)盡的欲望,但不是所有欲望都能被滿足,因此大家都希望馬上看到每件事情的收獲;其二就是很多人不懂“有些階段就是無(wú)法跨越”這個(gè)道理,這也是浮躁的根源,所以才不現(xiàn)實(shí)地要找到迅速的方法,以便解脫;其三是自我滿意度的下降帶來(lái)了浮躁,統(tǒng)計(jì)學(xué)表明15-45歲的三十年間,人對(duì)自己的滿意度就是在持續(xù)下降的',而浮躁和滿意度下降相互刺激相互提升。
4、管理自己
那么我們?nèi)绾蝸?lái)管理自己呢?作者首先建議我們正確地估算自己所做事情的時(shí)間。有個(gè)法則叫侯世達(dá)法則,得到了廣泛的驗(yàn)證。它是這樣描述的,“完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際所花時(shí)間總是會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間,即使在制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則,也不能避免這種情況的發(fā)生”,這點(diǎn)我想每個(gè)人都深有體會(huì)。而每次發(fā)生“意外”本質(zhì)上其實(shí)是對(duì)任務(wù)不熟悉,任何完成這個(gè)任務(wù)的人都會(huì)經(jīng)歷由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ钡倪^(guò)程,才有可能順利解決這些“意外”。所以我們要學(xué)會(huì)估算任務(wù)時(shí)間,即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲覀兪窃谑煜さ倪^(guò)程。
以上只是本書的部分內(nèi)容,作者根據(jù)自身的經(jīng)歷提出了很多有意思的觀點(diǎn)和建議,大家有興趣的可以讀一讀。無(wú)論管理時(shí)間,還是管理自己,都不是一蹴而就的,只有持之以恒才能成為更好的自己。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記6
1.估算時(shí)間
錯(cuò)誤估算任務(wù)所需時(shí)間,是最常見(jiàn),也是最致命的錯(cuò)誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達(dá)法則值得牢記:完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間,就算制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則,也不能避免這種情況發(fā)生。
學(xué)英語(yǔ)的例子:開(kāi)始以為是單詞量不夠,背完單詞,發(fā)現(xiàn)仍看不懂文章,原來(lái)是語(yǔ)法不行,學(xué)完語(yǔ)法還是看不懂,原來(lái)是邏輯閱讀不行,學(xué)完邏輯依舊看不懂,原來(lái)是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。
這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇:一旦開(kāi)始,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“意外”接踵而至。因此,所謂“漸入佳境”最終只能是少數(shù)人的感受,大多數(shù)人在此之前早已潰敗。
為什么總是錯(cuò)誤估計(jì)完成任務(wù)所需要的時(shí)間呢?大多數(shù)人在執(zhí)行任務(wù)忽略了一個(gè)重要步驟,那就是分辨任務(wù)的屬性——它是熟悉的還是陌生的?
如果是熟悉的,正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的,那么在執(zhí)行過(guò)程中必然會(huì)遭遇各種所謂的“意外”。其實(shí)它根本不是意外,只不過(guò)是因?yàn)槟銓?duì)任務(wù)不熟悉,它們才成了“意外”。而這些“意外”,是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執(zhí)行一次任務(wù),任務(wù)的屬性由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ敝,才有可能順利解決這些“意外”。
對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),任務(wù)“陌生”的可能性更大,因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一個(gè)探索未知的過(guò)程。完成學(xué)習(xí)任務(wù)常常需要花費(fèi)比我們想象中多得多的時(shí)間。對(duì)工作來(lái)說(shuō),任務(wù)“熟悉”的可能性更大。
“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得;代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無(wú)法換來(lái)”。
要想提高估算時(shí)間的能力,就要從現(xiàn)狀開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣:做任何事情之前先判斷其熟悉程度,再據(jù)此判斷估算完成任務(wù)所需要的.時(shí)間。
我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有深刻的體會(huì),很早以前,覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候就是考試,研究幾套真題卷,背一點(diǎn)單詞,考試差不多就能過(guò),F(xiàn)在想來(lái),那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我閱讀讀不懂、單詞不認(rèn)識(shí)、語(yǔ)法根本無(wú)感,更別說(shuō)口語(yǔ)了。于是我遍尋方法,在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下加入了新概念朗讀群,跟著大家一起朗讀。笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到了朗讀的好處:有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專門練聽(tīng)力了、提高語(yǔ)言文字記憶能力、提高表達(dá)能力、提高語(yǔ)言文字模式識(shí)別能力。我不知道自己竟然持續(xù)在做一件這么有用的事!
在這期間,我也經(jīng)常覺(jué)得無(wú)力,因?yàn)槲叶甲x了70多天了,為啥還看不到自己的明顯變化呢?以前不會(huì)說(shuō)的,現(xiàn)在依舊不會(huì)說(shuō)。以前閱讀費(fèi)勁,現(xiàn)在依舊費(fèi)勁?戳私裉斓膬(nèi)容,我才明白。我潛意識(shí)里把學(xué)習(xí)英語(yǔ)又當(dāng)成了稍微努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)了。所以我需要重新制定20xx年英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,再進(jìn)行任務(wù)細(xì)分。這樣平均到每周每天,只需要按照計(jì)劃持續(xù)完成就行,然后平靜的等待收獲!
2.及時(shí)行動(dòng)
接受任務(wù)之后,什么時(shí)候開(kāi)始執(zhí)行才好呢?答案是:現(xiàn)在就開(kāi)始。所謂做事拖延,不是拖延著做事,而是拖延著不開(kāi)始做事。
明明已經(jīng)焦慮到不行,拖延的人為什么遲遲不開(kāi)始行動(dòng)?本質(zhì)原因在于恐懼——無(wú)論是來(lái)自內(nèi)部的,還是來(lái)自外部的。
來(lái)自內(nèi)部恐懼在于:只要開(kāi)始做事,一個(gè)人就要面臨做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。他們犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知錯(cuò)誤,即認(rèn)為那些能夠做對(duì)、做好的人都是直接做對(duì)、做好的。很多人做事拖延不過(guò)是“不求有功,但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)在作祟。只要做事,就一定會(huì)出問(wèn)題。認(rèn)清并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要。只有這樣,才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候,肯定會(huì)遇到困難,事情越有價(jià)值,困難就越具規(guī)模。
來(lái)自外部的恐懼在于:過(guò)分的在意外界的評(píng)價(jià)。一個(gè)人一旦開(kāi)始認(rèn)真做事,被嘲弄、被恥笑的幾率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被夸獎(jiǎng)、被鼓勵(lì)的幾率。那些真正能夠做對(duì)、做好的人,絕不會(huì)隨意嘲弄、打擊別人,因?yàn)樗麄兪亲鰧?duì)過(guò)、做好過(guò)點(diǎn)人,他們一路走過(guò)來(lái),心里非常清楚做對(duì)、做好有多不易,所以,他們會(huì)不吝一切機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)那些嘗試做事情的人。
這甚至可以用來(lái)測(cè)試:如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人,那只能說(shuō)明他自己不怎么樣;否則,他會(huì)像那些極少數(shù)已經(jīng)做對(duì)、做好的人一樣,給予別人真誠(chéng)的鼓勵(lì)而非嘲弄。他們給出的負(fù)面評(píng)價(jià),也通常是“建設(shè)性的負(fù)面評(píng)價(jià)”,而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。
“最后期限”不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn),而是朝著你加速撲來(lái)。所以,以后不管遇到什么任務(wù),永遠(yuǎn)不要再問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”,因?yàn)榇鸢钢挥幸粋(gè):現(xiàn)在!
明明已經(jīng)焦慮到不行,就是遲遲不開(kāi)始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過(guò)的事。我經(jīng)常拖延著不做一件事,可能是因?yàn)槲蚁氚堰@件事做好,又沒(méi)有十足的把握,所以舉棋不定。就像書中所說(shuō):“不是拖延著做事,而是拖延著不開(kāi)始做事”。這種焦慮感,讓人坐立不安,甚至可能讓人失去理智。所以,一旦有這種感覺(jué),一定要對(duì)自己說(shuō):現(xiàn)在就開(kāi)始做吧,開(kāi)始了就不焦慮了。
如果你喜歡《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書,請(qǐng)關(guān)注我,我會(huì)持續(xù)更新筆記。
如果自顧不暇,請(qǐng)保護(hù)好你的注意力,專注做自己的事,并耐心的積累!
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記7
1.時(shí)間不可管理,無(wú)論如何它都是一直流逝的,我們能夠管理的使我們自己。
2.必須開(kāi)啟心智,明白問(wèn)題出自自己身上,解決方案只有一個(gè):那就是積累。
3.元認(rèn)知能力:我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。
4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。
5.拒絕浮躁。浮躁的原因:期望欲望馬上得到滿足的天性,以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的(比如十月懷胎)
6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源:欲望無(wú)限,要完成的事情太多,另一方面對(duì)自己滿意度不斷下降。解決方法:接受事實(shí),告訴自己我有不足,我需要時(shí)間來(lái)改變。
7.想要什么東西,需要用我有的東西去“換”,很多人浮躁因?yàn)樗麄兿胍奶,而擁有的太少,積累不足而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法,沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的”的“我有的”東西。于是“我有的”東西又有限,又不能換取“我要的”,如此惡性循環(huán)。
跳出去的.方法:一張紙,左邊寫“我有的”右邊寫“我要的”,看看“我有的”東西能不能換取我要的,如果不能就去積累去努力去拼,有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。
輔助方法:在想到“我要什么”的時(shí)候,花3倍時(shí)間去想想“我有什么”,會(huì)瞬間讓你腳踏實(shí)地。
8.在未知中前行,不要因此而焦慮,焦慮于事無(wú)補(bǔ)平添煩惱。解決策略:有問(wèn)題解決不了時(shí),暫時(shí)記下來(lái),而繼續(xù)前行。
9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事,心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長(zhǎng)他的沉沒(méi)成本越高,很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱,對(duì)現(xiàn)狀不滿急于擺脫,往往是一個(gè)陷阱,接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略,有什么做什么,有什么用什么,做好用好。專注做事心無(wú)旁騖。
10.用對(duì)的方法做對(duì)的事。判斷是不是對(duì)的事的標(biāo)準(zhǔn):看它是否現(xiàn)實(shí)。先要做對(duì)的事然后才是把事情做對(duì)。資源是稀缺的,不可能滿足每個(gè)人的所有愿望,所以百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦,但是沒(méi)有別的辦法只能接受。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記8
大家好!今天我想給大家分享的書是《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
李笑來(lái)老師說(shuō),這不是一本時(shí)間管理書籍,也不是成功學(xué)書籍,更不是講大道理的書籍。
那它究竟是怎樣的一本書呢?
01 書名的由來(lái)
李笑來(lái)老師最開(kāi)始使用的標(biāo)題是“管理我的時(shí)間”,但是因?yàn)闀r(shí)間的固有屬性,它不會(huì)聽(tīng)從任何人的管理,只會(huì)滴答滴答一秒一秒地流逝。
在寫作的過(guò)程中,李笑來(lái)老師清楚地意識(shí)到 “管理時(shí)間” 的說(shuō)法很荒謬。后來(lái),他更改了書名,20xx年《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書問(wèn)世了。
02 何謂心智
書中是這樣闡述的:一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和(包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式)。
“心智的開(kāi)啟”,即“開(kāi)竅”、“頓悟”,心智可以培養(yǎng)、可以重建、甚至可以反復(fù)重建。
雖然我已經(jīng)跨過(guò)不惑之年,但我很慶幸自己“開(kāi)竅”了,明白了自己想要什么,明白了如果想要得到一樣?xùn)|西,自己必須去努力,去爭(zhēng)取。
03 技不壓身
故事發(fā)生在1984年的暑假,李笑來(lái)老師的母親給了他10元錢,讓他參加了他們那里的第一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班。
你知道嗎,10元是當(dāng)時(shí)面值最大的人民幣。
只因李笑來(lái)老師父親一句話:“多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。”
誰(shuí)曾想,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這項(xiàng)技能在他后面編寫《TOEFL核心詞匯21天突破》的過(guò)程中,起到了重要的作用。
04 有些認(rèn)識(shí),經(jīng)歷后才有體會(huì)
李笑來(lái)老師在接觸了計(jì)算機(jī)10年左右的時(shí)侯,仍然不會(huì)盲打。因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里認(rèn)為:學(xué)習(xí)盲打,那是打字員需要學(xué)習(xí)的,和他無(wú)關(guān)……
直到他25歲那年,無(wú)意間和一個(gè)網(wǎng)友聊了兩個(gè)小時(shí)后,他突然發(fā)現(xiàn)自己“無(wú)師自通”地學(xué)會(huì)了“盲打”。他的打字速度越來(lái)越快,為此他喜歡上了在鍵盤上敲字,邊讀書邊記錄感想。
他第一次意識(shí)到“有些認(rèn)識(shí),哪怕是簡(jiǎn)單的常識(shí),也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì)”。
面對(duì)新生事物,永遠(yuǎn)抱著嘗試的心態(tài)去學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),某一天當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你的某一項(xiàng)技能派上了用場(chǎng)。這也就是我們常說(shuō)的機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
05 速成絕無(wú)可能
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō),這個(gè)社會(huì)太浮躁……
我們一方面想做的事情太多,一方面欲望無(wú)限,就在這樣的一個(gè)怪圈里,我們太期望速成。類似“21天讓你輕松說(shuō)一口流利的英語(yǔ)”這樣的廣告,網(wǎng)上到處都是。
哈哈,如果21天就能掌握一項(xiàng)新技能,那豈不是滿大街都是成功者?
偷偷地告訴自己:接受現(xiàn)在的自己,我需要時(shí)間,沒(méi)有誰(shuí)的成功可以一蹴而就。
06 交換才是硬道理
不知道在你的身邊,是否有同事抱怨自己從事著并不喜歡的工作……但迫于生計(jì)……
沒(méi)錯(cuò),我的身邊就有這樣的人。李笑來(lái)老師說(shuō),生活的本質(zhì)就是這樣,你想要什么,它偏不給你什么。
在想到“我要什么”的時(shí)候,多問(wèn)問(wèn)自己“我有什么”?
或許有的人想成為企業(yè)高管,有的人想成為自由職業(yè)者……但無(wú)論你想成為什么樣子的人,都請(qǐng)捫心自問(wèn),此刻,“我有什么”?
如果你有了匹配工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力,那么恭喜你,你可以在職場(chǎng)中游刃有余。
然而不幸的是,如果你發(fā)現(xiàn)自己目前“一無(wú)所有”,也請(qǐng)不要沮喪。
李笑來(lái)老師說(shuō):“相信我,你并不孤獨(dú)!
我們還有時(shí)間,只要努力,機(jī)會(huì)總是有的.。
能力不夠,努力來(lái)湊。
07 與時(shí)間做朋友
與時(shí)間做朋友的方法很簡(jiǎn)單:用正確的方法做正確的事情。
判斷是否正確的核心只有一個(gè):看它是否現(xiàn)實(shí)。
讀書營(yíng)里虛舟老師在前幾天的分享中說(shuō),和時(shí)間做朋友,實(shí)際上就是和今天做朋友。
只有把自己的每一個(gè)今天過(guò)好了,我們的人生才會(huì)朝著我們既定的目標(biāo)越來(lái)越近。
08 估算時(shí)間,盡早行動(dòng)
正如《左岸》里說(shuō),永遠(yuǎn)要相信,你完成一個(gè)任務(wù),所需要的時(shí)間,比你預(yù)想的要多一倍!無(wú)論如何,早開(kāi)始,要好于晚開(kāi)始!
這幾天嘗試清單體寫作,的確感受到了實(shí)際完成任務(wù)要花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)想的要多得多。所以早打卡,早輕松。
始終記住行動(dòng)要趁早,不要拖,不要拖,不要拖!重要的事情說(shuō)三遍。
09 堅(jiān)持才是王道
李笑來(lái)老師的父親20世紀(jì)60年代畢業(yè)于黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)系,在他們那個(gè)落后的年代,沒(méi)有“金山詞霸”等學(xué)習(xí)軟件,但他的父親把英語(yǔ)學(xué)得特別好,其實(shí)依靠的就是堅(jiān)持。
而堅(jiān)持,其實(shí)就是重復(fù)。準(zhǔn)確地說(shuō),就是大量時(shí)間的投入。
請(qǐng)堅(jiān)信,你把時(shí)間投在哪里,你就會(huì)在哪里有收獲。
10 成長(zhǎng)比成功更重要
成功永遠(yuǎn)是小概率事件。
而對(duì)于成長(zhǎng),李笑來(lái)老師說(shuō):成長(zhǎng)比成功更重要,而且,這才是人人都可以做到的事情,才是人人都值得追求的事情。而成長(zhǎng)其實(shí)只有一條路——積累。
20xx年,讓我們極致踐行,每天都必須特別認(rèn)真地活著,成長(zhǎng)為那個(gè)優(yōu)于過(guò)去的自己。年底的時(shí)候,讓我來(lái)為你鼓掌哦!
好了,今天的分享就到這里啦,希望這篇文章能給你帶來(lái)啟發(fā)。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記9
“向終身學(xué)習(xí)者致敬” 。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書APP啟動(dòng)頁(yè)上,很認(rèn)同也很喜歡這句話,與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的APP好感度倍增。
直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》,查閱作者相關(guān)信息時(shí),才得知這句話的出處是李笑來(lái)早年間寫博客時(shí)用的個(gè)性簽名。
“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè),這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生!薄钚(lái)
近來(lái)因?yàn)楣ぷ、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素,繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí),長(zhǎng)期的睡眠不足,精力不夠,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量,于是,開(kāi)始反思,覺(jué)得學(xué)習(xí)這么多,是否有用? 想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過(guò)。
剛開(kāi)始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間”。覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用,學(xué)習(xí)的東西太多,很多的事情都沒(méi)有時(shí)間去做。把這本書當(dāng)作為時(shí)間管理的書籍在閱讀,在仔細(xì)閱讀的過(guò)程中,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。 這絕非是一本時(shí)間管理的書籍。
很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好,是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間,(因?yàn)榭傆X(jué)得時(shí)間不夠用,沒(méi)有時(shí)間去做。)其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知” 。
任何人生活狀態(tài)的改變,也都是從自己思維模式的改變開(kāi)始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí),才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開(kāi)始行動(dòng),改變自己的行為。
例如:很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情,歸根結(jié)底,其實(shí)我們?cè)谒枷肷线沒(méi)有足夠的重視它,還沒(méi)有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重,所以才難以改變。
極端地說(shuō),如果醫(yī)生告訴你,你再抽一根煙,你馬上就會(huì)身亡,或者你再長(zhǎng)胖一斤,第二天就要長(zhǎng)眠。這時(shí),戒煙和減肥就變成了一件簡(jiǎn)單的事情。
一、工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系
我們常常在送給別人祝福的時(shí)候,經(jīng)常都會(huì)按照他的人生階段祝愿他學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利或者是生活幸福。是不是我們都隱隱的感覺(jué),自己的學(xué)習(xí)、工作還有生活應(yīng)該是彼此割裂開(kāi)的?
我們痛恨加班,因?yàn)橛X(jué)得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂(lè)、休息,放飛自我,回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時(shí)候,我們會(huì)抱怨說(shuō):“本來(lái)工作是為了更好的生活,可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒(méi)有自己的.生活了。”
如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的話,或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。
令我想起此前看過(guò)的一本書《富爸爸窮爸爸》,影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎,他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。(大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。)
他的思維模式是,注意力從來(lái)都不在錢本身上,而是在自己的個(gè)人成長(zhǎng)上,獲取自己想要的知識(shí),才是他去工作的全部動(dòng)力。
如果把個(gè)人成長(zhǎng)與生活割裂開(kāi),或許就不對(duì)了,個(gè)人成長(zhǎng)本身也是我們生活的一部分。
當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn),我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣了二份,一份是賣給老板,換取工資,而另一份賣給了自己,換取了個(gè)人的成長(zhǎng)。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY,未來(lái)的生活才有可能變得越輕松。
因此,當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后,一切被動(dòng)的工作,都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候,那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。
窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切,而富人則把學(xué)習(xí),把自身的成長(zhǎng)視為一切。
二、學(xué)習(xí)生涯中最重要的收獲
很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開(kāi)的,因此絕大所以絕大部分人都感覺(jué)自己參加高考的時(shí)候,是一生中最有智慧的時(shí)候,可謂是 “上知天文下知地理”。
因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起,竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,我要步入社會(huì),去參加工作,開(kāi)啟新的生活了。
可真相卻是畢業(yè)的那一天,并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn),一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來(lái),讓人與人之間形成判若云泥的差別。
我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西,并非是那些讓你覺(jué)得很有智慧的知識(shí),不是幾元幾次方程,不是力學(xué)三大定律,不是化學(xué)元素周期表。
而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系,拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最寶貴的東西。
“終生學(xué)習(xí)者的概念”,對(duì)明白這個(gè)道理的人簡(jiǎn)直就是廢話,因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒(méi)有深刻理解的人,只不過(guò)是一句聽(tīng)上去很有道理,卻毫無(wú)用處的雞湯而已。(很多人在聽(tīng)完這些“大道理”之后,會(huì)做的事情不是去打開(kāi)書本,去思考,而是打開(kāi)電視劇或者游戲。)
據(jù)說(shuō),“王者榮耀”的同時(shí)在線人數(shù)超過(guò)一億人,頓時(shí)覺(jué)得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)有那么大了,因?yàn)樽灾骺磿蛯W(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一億人。
三、每項(xiàng)新技能,都是新世界
從人類文明發(fā)展的角度來(lái)看,如果說(shuō)車是我們?nèi)祟惸_的延伸,讓人走得更快,望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸,讓我們看得更清楚,計(jì)算機(jī)是大腦的延伸,讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸,而獲得能力的多少,絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。
“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情!碑(dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候,就會(huì)明顯的感覺(jué)到,就在這一瞬間,整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。
例如:熟練掌握幾門外語(yǔ)的人,就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人,就能閱讀“原汁原味” 英文版的書籍。閱讀過(guò)原著版本,再閱讀翻譯版本,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。
翻譯的書籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語(yǔ)言,且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人,這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。
例如:李笑來(lái),他學(xué)習(xí)電腦編程,給他帶來(lái)了無(wú)盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來(lái),當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講,站在新東方的講臺(tái)上,緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候,他說(shuō):“回顧往昔,我早已經(jīng)重生了無(wú)數(shù)次!
比如現(xiàn)在的我,和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣,只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說(shuō)有哪一點(diǎn)不一樣,無(wú)非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí),持續(xù)在簡(jiǎn)書平臺(tái)輸出寫作,刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界,這道小小的門檻,能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。
“學(xué)習(xí)”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取,它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間,它就已經(jīng)改變了一切,瞬間根深蒂固,而再也無(wú)法還原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見(jiàn)、置之不理。即便是他帶給你的好處,你都無(wú)法拒絕。所以,請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
向終身學(xué)習(xí)者致敬。
愛(ài)讀書,也愛(ài)旅行;
愛(ài)詩(shī)詞,也愛(ài)Guitar ;
愛(ài)書法,也愛(ài)寫作;
我是Lindsay語(yǔ)絮,看書慢+寫文也慢;
請(qǐng)叫我“蝸牛”小姐姐 ??
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀書筆記10
1、很多時(shí)候我們?cè)挍](méi)有得倒重視,或者說(shuō)沒(méi)有人傾聽(tīng),主要的原因是還不夠資格,所以急于得到他人的回饋或者傾聽(tīng),就是沒(méi)有足夠的權(quán)威,所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的,而且需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。大家會(huì)對(duì)你做的事情,說(shuō)的話時(shí)常觀察且會(huì)時(shí)常交流。所以:
“一定要想辦法不時(shí)做出令人敬佩的事情,這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友”
又稱為“攢人品”
2、學(xué)英語(yǔ)的《韋氏字典》電子版,真人發(fā)音。
3、所有學(xué)習(xí)上的成功,都只依靠?jī)杉隆呗院蛨?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持,其實(shí)就是重復(fù)。
4、不要迷信人脈學(xué),你苦心去追求的,如果自己不夠強(qiáng)大,只會(huì)被人看不起,但是如果自己足夠優(yōu)秀,足夠強(qiáng)大,人脈會(huì)來(lái)主動(dòng)找你。我最深刻的印象就是大學(xué)的時(shí)候,很多學(xué)院里很牛逼的人,之前都不會(huì)說(shuō)話的人,突然會(huì)主動(dòng)和你聊天說(shuō)話。
5、專心做可以提升自己的事情,學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能,成為一個(gè)值得他人交往的人。
6、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身,以不給他人制造麻煩為美德,用自己的獨(dú)立贏得尊重。
7、所有成熟的.人都善于去做的事情——讓別人舒服。
8、靈感的出現(xiàn),只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹之花。
9、每個(gè)人都必須為自己的過(guò)去埋單。
10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。
11、看穿這一切,擺脫自己的局限,需要心智的力量。
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