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讀神奇校車(chē)有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的讀神奇校車(chē)有感，歡迎閱讀與收藏。
讀神奇校車(chē)有感1
讀一年級(jí)的那個(gè)暑假，在老師的推薦下，媽媽給我買(mǎi)了十本《神奇校車(chē)》。媽媽帶我讀第一本時(shí)我就特別感興趣，于是迫不及待地纏著爸爸媽媽把這十本書(shū)給我講完。后來(lái)，認(rèn)字多了，我一有空就喜歡把這幾本書(shū)拿出來(lái)看，每一次我都會(huì)跟隨費(fèi)瑞絲小姐（即卷毛老師）和她的學(xué)生們坐上神奇校車(chē)去學(xué)習(xí)各種知識(shí)，探索各種奧秘。真是興奮又刺激，讓我為之著迷。
后來(lái)我才知道，原來(lái)神奇校車(chē)有100來(lái)本。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直高興得都要跳起來(lái)。媽媽于是去圖書(shū)館幫我借，這樣我慢慢讀完了令我著迷的《神奇校車(chē)》系列書(shū)，了解了電、恐龍、水……的知識(shí)。我最感興趣的是《地球內(nèi)部探秘》這本，它講了卷毛老師帶著學(xué)生坐上神奇校車(chē)去觀察地球內(nèi)部、采集巖石，我知道了各種各樣的`巖石是如何形成的，真是神奇而又豐富多彩，而這些知識(shí)是我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。
我覺(jué)得《神奇校車(chē)》里的校車(chē)的確很神奇，它能根據(jù)各種需要有各種各樣的變化，而且會(huì)帶來(lái)很多神奇的故事，好像孫悟空的七十二變一般。其實(shí)，《神奇校車(chē)》的人物更神奇，卷毛老師不僅那么獨(dú)特，而且知識(shí)很淵博，她會(huì)根據(jù)課堂知識(shí)的需要，從校車(chē)上眾多的按鈕中準(zhǔn)確選擇一個(gè)，帶著學(xué)生們?nèi)ヌ剿髦R(shí)。上卷毛老師的課，學(xué)習(xí)就像做游戲一樣，或者像去歷險(xiǎn)一樣。我想，做卷毛老師的學(xué)生一定每天都充滿著好奇和期待，因?yàn)樗麄儞碛幸晃荒敲础吧衿妗倍钟心ЯΦ睦蠋�，上課永遠(yuǎn)都有新鮮感。所以，每一次讀《神奇校車(chē)》時(shí)，我都為之著迷。每一次閱讀，我也成了卷毛老師的學(xué)生，坐上了神奇校車(chē)跟著她去探險(xiǎn)！讓我們出發(fā)吧！
讀神奇校車(chē)有感2
今天我讀了水的故事，故事講述了，老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉?奧秘，從書(shū)中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中，之后變成云，然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的循環(huán)。
人類(lèi)一刻也離不開(kāi)水，水資源是有限的，我們要節(jié)約用水，不要污染水源。
讀神奇校車(chē)有感3
我讀了《水的故事》這本書(shū)，我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的；水是循環(huán)使用的，當(dāng)?shù)孛嫔系乃兂伤魵馍咸炜站妥兂闪嗽�，越�?lái)越多，當(dāng)天空承受不住的時(shí)候就會(huì)變成雨或雪落下來(lái)。
水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的`一種物質(zhì)；地球上的水很多，但可以飲用的水很少，我們要節(jié)約用水。
讀神奇校車(chē)有感4
《神奇校車(chē)》是班主任李老師推薦給我的。當(dāng)天，媽媽就應(yīng)允我并上網(wǎng)拍下來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，它們就乘著“飛箱”來(lái)到了我家。我立刻打開(kāi)箱子，津津有味的讀起來(lái)。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一位全校最古怪的老師——弗瑞斯小姐（同學(xué)們通常叫她卷毛老師），以及他的學(xué)生阿諾等人。為什么說(shuō)卷毛老師是全校最古怪的老師呢？因?yàn)樗齑┲嫜b異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是——太陽(yáng)系遨游！
一天，卷毛老師要帶領(lǐng)大家去天文館的宇宙劇場(chǎng)，看太陽(yáng)系如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽(tīng)。上校車(chē)時(shí)，珍妮“嘴”性大發(fā)，可大家視若不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，只想著快點(diǎn)去一探究竟。好長(zhǎng)時(shí)間后，老爺校車(chē)終于發(fā)動(dòng)了。我們終于上路了�！暗厍蛟诓煌５男D(zhuǎn)，我們稱這種現(xiàn)象叫‘自轉(zhuǎn)’。地球自轉(zhuǎn)一周要24個(gè)小時(shí)�！本砻蠋熯呴_(kāi)車(chē)邊告訴我們太陽(yáng)系的運(yùn)轉(zhuǎn)。一路行駛到了天文館，才發(fā)現(xiàn)天文館因維修而暫停開(kāi)放。就在我們失望著要返回學(xué)校時(shí)，校車(chē)發(fā)揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直沖天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會(huì)兒，校車(chē)停止了轟鳴。我們向外張望，發(fā)現(xiàn)一切都變了。此時(shí)，校車(chē)已經(jīng)完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！
接著，卷毛老師說(shuō)：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車(chē)，四周張望，這里只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個(gè)坑跳到那個(gè)坑，在坑里追逐打鬧，好不熱鬧。過(guò)罷癮，我們就上了校車(chē)，繼續(xù)向太陽(yáng)進(jìn)發(fā)。
到了太陽(yáng)附近，只見(jiàn)時(shí)不時(shí)有火焰從窗口掠過(guò)。多虧老師沒(méi)有把車(chē)開(kāi)的太靠近，否則，真有點(diǎn)要被火焰吞沒(méi)的.感覺(jué)。而后，我們又參觀了水星、金星和火星，校車(chē)?yán)^續(xù)向著“外行星”前進(jìn)。
到了最危險(xiǎn)的地方——小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車(chē)尾燈撞破了。卷毛老師于是到車(chē)廂外檢修。不過(guò)，由于隕石的攻擊過(guò)于“猛烈”，卷毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽(yáng)系里！
難道我們要在宇宙里度過(guò)這一生嗎？就在我們驚慌失措之時(shí)，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會(huì)兒，珍妮找到了救命稻草——老師的教學(xué)筆記。她帶領(lǐng)我們看完了氣狀巨星——木星、最美行星——土星、藍(lán)色行“兄”天王星和海王星以及石頭星——冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會(huì)兒，她找到了回去的方法，并找到了卷毛老師，我們快樂(lè)的回到了地球……
讀這本書(shū)，有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛人真的在太空中漫游，感受各種行星帶來(lái)的刺激。從這本書(shū)中我不僅收獲了各個(gè)星球的數(shù)據(jù)，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開(kāi)動(dòng)腦筋，才能自救或被救。《神奇校車(chē)》這套書(shū)，令我受益匪淺，我喜愛(ài)這套書(shū)。
讀神奇校車(chē)有感5
古怪的弗瑞絲小姐說(shuō)要帶他們?nèi)プ詠?lái)水廠，結(jié)果，校車(chē)飛到白云上，同學(xué)們都變成了雨滴，落到了小溪里，順著小溪來(lái)到了自來(lái)水廠，經(jīng)過(guò)了水凈化系統(tǒng)，他們進(jìn)入了地下城市供水管道，從水龍頭里出來(lái)。
在這本書(shū)了我知道了雨的形成過(guò)程；我們用的.水是怎么凈化來(lái)的；水是生命之源，我們要節(jié)約用水。
讀神奇校車(chē)有感6
這段時(shí)間，我讀了《神奇校車(chē)—水的故事》這本書(shū)，我知道了有關(guān)水的許多知識(shí)。
我們身體大約2／3是水組成的'。地球上所有的水都被反復(fù)使用，它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去，然后形成了云，最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水，但是只有百分之一的水可以供我們飲用，所以我們一定要節(jié)約用水。
神奇校車(chē)真有趣，我真想坐上它去瀏覽世界。
讀神奇校車(chē)有感7
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。我看了之后，覺(jué)得現(xiàn)在就像書(shū)里說(shuō)的一樣，地球上八十多個(gè)國(guó)家正面臨著缺水的危害，所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的.世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上通過(guò)的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句：“水，不僅維系著地球上的所有生命，并且對(duì)于一切社會(huì)部門(mén)都具有生死攸關(guān)的重要意義�！�
孩子就是祖國(guó)明天的希望，如果不從現(xiàn)在做起，“地球上的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚�！�
讀神奇校車(chē)有感8
假期，我興致勃勃地讀了《神奇校車(chē)》其中的一本《追尋恐龍》，讓我受益匪淺，對(duì)恐龍世界有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
我與書(shū)中的小朋友一起坐上時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代與恐龍有了親密的接觸。歷經(jīng)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄又刺激精彩的`自然科學(xué)大冒險(xiǎn)，感受恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。我知道了恐龍生活習(xí)性，以及恐龍?jiān)趺礈缃^的。還認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，原來(lái)恐龍世界有這么豐富的知識(shí)。書(shū)中給我留下深刻印象的是，我們來(lái)到了白堊紀(jì)末期，這是地球上有恐龍生存的最后一段時(shí)期，也就是慈母龍生活的時(shí)期，他們看到了慈母龍的巢穴，可突然一陣洶涌的沙塵暴襲來(lái)，一瞬間，所有的恐龍都被厚厚的沙土掩埋了，也許就這樣他們變成了化石。在大家回到現(xiàn)代后，卷毛老師把慈母龍巢穴的位置告訴了古生物學(xué)家……讀了這本書(shū)給帶來(lái)深的撼動(dòng)。
我知道要保護(hù)動(dòng)物首先應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，今后，我一定呼吁大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
讀神奇校車(chē)有感9
《神奇校車(chē)》是一套非常離奇的書(shū)。書(shū)里的校車(chē)能上外太空，也能下地球中心;能穿越回到恐龍時(shí)代，也能暢游人體感覺(jué)器官;能變成蜂巢巴士，也能變成熱氣球或者飛機(jī)??神奇校車(chē)真是太神奇了，它幾乎無(wú)所不能。
《神奇校車(chē)》主要寫(xiě)弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生，一起去探究各種知識(shí)的奧秘，因此，內(nèi)容豐富多彩。讀了這套書(shū)，我知道了老鷹是借助尾巴來(lái)調(diào)整飛行的方向;知道了水星是一顆“死亡”的星球，金星則因?yàn)樘珶幔瑥牟幌掠?知道了肉食性恐龍有強(qiáng)壯的后腿、鋒利的牙齒，用來(lái)捕殺獵物;知道了巖石層里有史前動(dòng)植物的.化石;知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起??我真想跟著弗瑞絲老師，坐上神奇校車(chē)去做科學(xué)探險(xiǎn)!
我非常喜歡《神奇的校車(chē)》這套書(shū)!如果允許我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，我希望能像弗瑞絲小姐一樣，有一輛神奇的校車(chē)!
讀神奇校車(chē)有感10
《神奇校車(chē)之跟蹤昆蟲(chóng)》這本書(shū)主要寫(xiě)汪達(dá)和拉爾夫可愛(ài)的昆蟲(chóng)寶貝失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過(guò)，在尋找它們的過(guò)程中，大家對(duì)昆蟲(chóng)大家庭有了更多的了解。
你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣�？炜�，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲(chóng)，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx(chóng)世界漫游。
我喜歡弗瑞絲老師，她是一個(gè)特別棒的老師，科學(xué)課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒(méi)有什么可以難倒她的`。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學(xué)生。我真希望能坐上神奇校車(chē)。如果坐上了神奇校車(chē)，你一定想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么怪事�？赡苄＼�(chē)會(huì)變成一扇門(mén)，讓我們來(lái)到恐龍世界；可能校車(chē)會(huì)變成昆蟲(chóng)，讓我們漫游昆蟲(chóng)世界，你也能變成昆蟲(chóng)；可能校車(chē)會(huì)變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......
從中，我還學(xué)到了一首詩(shī)歌：
青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。瓢蟲(chóng)螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。神奇校車(chē)舞翩躚昆蟲(chóng)世界探因原。
我感受到有知識(shí)就要學(xué)會(huì)分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會(huì)在家吃喝玩樂(lè)，而她卻不是這樣。她把知識(shí)教給學(xué)生們，因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會(huì)了知識(shí)，會(huì)教給別人，這樣一傳十，十傳百，國(guó)家才能富強(qiáng)。從這一點(diǎn)，我還體會(huì)到弗瑞絲老師的愛(ài)！
讀神奇校車(chē)有感11
讀水的故事這篇文章，讓我知道我們的城市是如何得到水的。還讓我知道有關(guān)水的.問(wèn)題，比如：水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)水蒸氣升上天時(shí)，冷空氣把水蒸氣變成水滴，它們像霧一樣懸掛在空中這就是云。
還有好多和水有關(guān)的知識(shí)，還讓我知道怎樣節(jié)約用水。通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到水的重要性。
讀神奇校車(chē)有感12
當(dāng)你們看到題目時(shí)肯定會(huì)想：“神奇的校車(chē)到底神奇在哪里呢？”“那幫孩子們有勇氣乘著校車(chē)來(lái)一次神奇的旅行嗎？”下面就讓我來(lái)給大家講一講吧。
神奇校車(chē)的主人是古靈精怪的弗瑞絲老師，同學(xué)們私下里都叫她卷毛老師。而神奇的校車(chē)就“神奇”在它可以帶你到達(dá)任何你想去的地方。這一次古怪的卷毛老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ耐牡幕鹕綅u，老師話音剛落，全班同學(xué)就沸騰起來(lái)，他們充滿好奇，鼓足勇氣都坐上了神奇的'校車(chē)。卷毛老師開(kāi)啟了發(fā)動(dòng)機(jī)，伴著轟隆隆的響聲她按動(dòng)了一個(gè)紅扭，校車(chē)立刻沖入云霄，把他們帶入了去往夏威夷基拉韋厄火山的旅途。故事主要講述了途中卡洛斯如何用自己的智慧和勇敢逃出危機(jī)，最終到達(dá)目的地。
他們的勇敢深深的打動(dòng)了我。記得有一次，我和爸爸媽媽到溶洞游玩，溶洞里燈光昏暗，伴隨著滴答滴答的水聲真有些陰森恐怖。雖然我告訴自己“不害怕不害怕……”，鼓足勇氣走進(jìn)了溶洞，但是一路上像懷揣了小兔子一樣心跳加速，每走一步都膽戰(zhàn)心驚，根本無(wú)心觀看溶洞中巧奪天工的景色。媽媽看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小小男子漢難道怕黑？這就樣錯(cuò)過(guò)洞中美景豈不可惜！男子漢加油，媽媽相信你！”聽(tīng)了媽媽的話，我鼓足勇氣，不僅成功走完剩余的路程，而且放松了心情欣賞到了溶洞的奇觀。
讀過(guò)這本書(shū)后，我不僅了解了火山地形和火山噴發(fā)的有關(guān)知識(shí)，而且明白了遇到困難一定要沉著冷靜，只要有勇氣、有智慧就能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。要想成為真正的男子漢，我還要繼續(xù)努力呦！
讀神奇校車(chē)有感13
在《神奇校車(chē)》這本書(shū)中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識(shí)，就讓我們?nèi)タ纯窗?
啊!原來(lái)微生物可以分為5大種，①細(xì)菌、②真菌、③藻類(lèi)④原生動(dòng)物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車(chē)，在一個(gè)長(zhǎng)滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個(gè)過(guò)程。在進(jìn)入吉米的身體時(shí)，身體里病毒是如何入侵我們好的細(xì)胞，而我身體內(nèi)的`白“血球”又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎?原來(lái)生病時(shí)，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!
但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來(lái)抵御有害的細(xì)菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細(xì)菌的繁殖，使我們不會(huì)生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛(ài)吃的面包。
讀完這本書(shū)，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對(duì)“病從口入”的道理也更加深刻了，我們更要從“飯前便后洗后”及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細(xì)菌有入分我們身體的機(jī)會(huì)。
讀神奇校車(chē)有感14
今天，我看了神奇校車(chē)之在人體中游覽這本書(shū)雖然畫(huà)面有些凌亂，但絲毫不影響它有趣的情節(jié)。
這本書(shū)主要講了，在書(shū)中的弗瑞絲老師和她班上的學(xué)生在乘坐校車(chē)是，因?yàn)橐淮闻既坏氖鹿剩＼?chē)突然變得很小，掉到了一包奶酪餅上，并被一個(gè)人當(dāng)成了食物吞進(jìn)了胃里。同學(xué)們從這一刻起開(kāi)始了在一個(gè)巨大人體的消化道中的漫游。這是一次身臨其境的真實(shí)感受，同學(xué)們從胃中滑到小腸，然后經(jīng)過(guò)小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血液循環(huán)，開(kāi)始在身體的`心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官組織中參觀訪問(wèn)。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題，在這里都變得如此簡(jiǎn)單。我在輕松游戲般的閱讀中，學(xué)習(xí)了人體科學(xué)的知識(shí)，理解了人體科學(xué)的神秘與奧妙。
這本書(shū)還讓我知道了很多科學(xué)詞匯。畫(huà)面很夸張，但是這卻大大增加了我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。另外，這本書(shū)還教了我們很多小實(shí)驗(yàn)，這都是因?yàn)榧依餂](méi)有實(shí)驗(yàn)器材，要不然，我還想做一做呢！
讀神奇校車(chē)有感15
今年暑假，我閱讀了美國(guó)作家柯?tīng)枌?xiě)的《神奇校車(chē)之穿越雷電》一書(shū)，這本書(shū)講述的是一個(gè)驚險(xiǎn)的科學(xué)故事。
故事的主人公弗瑞絲小姐是一個(gè)具有神奇色彩的人物，她能把神奇的校車(chē)變成各種無(wú)所不能的交通工具。
弗瑞絲小姐帶著她們班的同學(xué)和查理·氣象星，乘坐著神奇校車(chē)在天空中察看天氣。查理能夠根據(jù)自己的頭發(fā)預(yù)測(cè)天氣，只要它的頭發(fā)卷起來(lái)，就會(huì)下雨。他們乘坐著神奇校車(chē)在天空中越飛越高，在地面上看到他們卻越來(lái)越小，小得比灰塵還小。它們?cè)谠评�，在雷電中，在灰塵間都發(fā)生了一系列奇妙的.事情。比如說(shuō)查理跟灰塵親密接觸，弗瑞絲小姐讓神奇校車(chē)熄火，還有他們被雷電擊中等等。拉爾夫看到這些奇特的現(xiàn)象，說(shuō)這不是魔術(shù)，而是現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)規(guī)律。弗瑞絲小姐遇到雷電時(shí)說(shuō)，騎在電上比騎在旋轉(zhuǎn)木馬上更好玩，而且他們正以閃電的速度前進(jìn)。
通過(guò)閱讀《神奇校車(chē)之穿越雷電》這本書(shū)，使我了解了天空中的奧秘，明白了雷電的形成，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣�！渡衿嫘＼�(chē)》真是太神奇了，您愿意跟隨弗瑞絲小姐去經(jīng)歷“科學(xué)神游”嗎?
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