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《考第一名的中等生》讀后感
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的《考第一名的中等生》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《考第一名的中等生》讀后感1
最近，我讀了一本由兒童作家趙靜寫(xiě)的一本書(shū)——《考第一名的中等生》。雖然早已讀完，但書(shū)里的一幕幕仍然在我的腦海里盤(pán)旋著，讓我難以忘懷……
主人公的名字叫陳小綿，她是一個(gè)相貌平平，成績(jī)一般，默默無(wú)聞的中等生。而她的`同桌馬菁菁卻是一名非常優(yōu)秀并且深受老師重視的學(xué)霸。她認(rèn)為老師把一切好的機(jī)會(huì)都留給優(yōu)秀的學(xué)生。不管好學(xué)生的作文好不好都會(huì)幫她修改，拿到作文課上去點(diǎn)評(píng)。覺(jué)得自己就像個(gè)隱形人！因此陳小綿想要得到老師的關(guān)注，所以她暗自下定決心要變成一個(gè)像馬菁菁那樣的好學(xué)生。
就這樣陳小綿開(kāi)始了她的計(jì)劃。為了不讓自己看電視，玩電腦偷懶，她把名言警句寫(xiě)在了紙條上并貼在了家里的每個(gè)角落。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，她像螞蟻啃骨頭那樣去“啃”數(shù)學(xué)題。家里的練習(xí)冊(cè)做完后還和馬菁菁一起做拔高題。漸漸的，陳小綿實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，不僅打了100分，還取得了班里的第一名。超過(guò)了馬菁菁。
這個(gè)故事告訴我們，有目標(biāo)只要去努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。還讓我知道了人人都有可能打100分，就看自己努不努力！
我要向陳小綿學(xué)習(xí)勤奮克苦，堅(jiān)韌不拔的精神，無(wú)論遇到什么挫折，都要努力完成自己的夢(mèng)想。這本書(shū)讓我受益匪淺。
《考第一名的中等生》讀后感2
寒假剛剛開(kāi)始，媽媽就從圖書(shū)館給我借來(lái)了一本書(shū)，名字叫做《考第一名的中等生》。我看到這個(gè)題目感覺(jué)很奇怪，中等生為什么會(huì)考第一呢？于是，我懷著不解的心情打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講的是主人公陳小綿，長(zhǎng)相平平，成績(jī)一般，默默無(wú)聞。她的同桌是班上的優(yōu)秀生馬菁菁，這使她在別人和老師面前都像個(gè)“隱形人”。陳小綿受不了這樣的“區(qū)別待遇”，想盡方法讓老師和同學(xué)們對(duì)她刮目相看。她試過(guò)瘋狂地做卷子，甚至還在《小學(xué)生作文周報(bào)》上發(fā)表了文章。可是，老師沒(méi)有把這些放在心里。終于，陳小綿爆發(fā)了，她當(dāng)著全班同學(xué)的面向老師發(fā)出了狂野獅吼：“我受夠了，我不要做一個(gè)隱形人！”
的確，再乖巧的孩子也是孩子，她需要同學(xué)的稱(chēng)贊，需要老師的鼓勵(lì)甚至也需要老師批評(píng)。在此，我想呼吁：成績(jī)平平的.孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)！也許就是您的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給予了他們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)谙乱淮蔚目荚囍锌赡芮斑M(jìn)十幾名甚至更多；老師的一次表?yè)P(yáng)與贊許，也許會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生。這是這本書(shū)給我的啟示！
你們要不要看看這本書(shū)呢？
《考第一名的中等生》讀后感3
暑假里，我閱讀了一篇叫《考第一名的中等生》這本書(shū)，作者趙靜。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)平平，不被大家重視的中等生——陳小綿，而她的好朋友卻是受人歡迎的優(yōu)等生——馬箐箐，她們是最鐵的朋友，她認(rèn)為老師什么事都對(duì)著馬箐箐，覺(jué)得自己是個(gè)隱形人，她下定決心要從中等生變成優(yōu)等生，偶然的機(jī)會(huì)，她數(shù)學(xué)考了100分，她希望老師能在班級(jí)面前表?yè)P(yáng)她，可老師平淡地念完9個(gè)100分之后，就開(kāi)始講卷子了，讓她的心跌倒了谷底。一次，她終于吼出了她的真心話(huà)：“我受夠了！我不要做個(gè)隱形人！”這句話(huà)讓在場(chǎng)的人都震暈掉了！這個(gè)很讓老師省心的.陳小綿竟然說(shuō)出這么一句話(huà)！
讀了這篇文章后：我覺(jué)得陳小綿應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，讓自己再變的優(yōu)秀一點(diǎn)，自己要大膽一點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤也不要怕，這樣才能引起老師和同學(xué)的注目。我也希望文中的老師能給陳小綿一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓她更有自信。對(duì)于我，六年級(jí)是我最后的小學(xué)生涯，我一定要把以前學(xué)的好好鞏固。
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