(集合)小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)1
在課余時(shí)間，我總會(huì)拿起自己喜歡的書(shū)看一看，這本書(shū)的名字叫——《查理九世》。
這本書(shū)里的主人有：堯婷婷、墨多多、虎鯊（本名胡沙）、扶幽、查理（本名查理九世）。他們四人一狗組成的冒險(xiǎn)隊(duì)的名字叫DODO冒險(xiǎn)隊(duì)小狗查理是老大。
其中，我最喜歡堯婷婷。因?yàn)�，堯婷婷每次遇到困難題，她不怕困難、機(jī)智勇敢，有問(wèn)題解不開(kāi)的.時(shí)候，她總會(huì)告訴大家不要慌張，動(dòng)腦子想一想就會(huì)解開(kāi)問(wèn)題，所以我喜歡堯婷婷。
我最喜歡查理九世書(shū)中的《吸血鬼公墓》，這一冊(cè)中的吸血鬼太可怕了，我經(jīng)常在心里默默的說(shuō)：婷婷，你們快跑呀！可是婷婷她們不但沒(méi)有逃跑還跟同伴一起繼續(xù)冒險(xiǎn)。后來(lái)才知道那是一種怪病，會(huì)讓人的嘴巴變形。婷婷他們順利解開(kāi)謎題
讓我們一起來(lái)看這本書(shū)吧！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)2
今天又到了兩周一次的閱讀分享活動(dòng)，這次帶來(lái)分享的是第八、九閱讀小組。開(kāi)場(chǎng)了，主持人們昂首闊步走上了我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，他們出場(chǎng)時(shí)伴隨了一陣士氣威武的音樂(lè)，當(dāng)他們念起飽含深情的經(jīng)典古詩(shī)時(shí)，音樂(lè)轉(zhuǎn)變成悠揚(yáng)的節(jié)奏。他們動(dòng)作大方，眼神真切，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓人賞心悅目，但伴隨著精彩的開(kāi)場(chǎng)儀式結(jié)束，正式分享卻讓人有些擔(dān)心……
主持人請(qǐng)第八小組上臺(tái)分享，這時(shí)八組的組長(zhǎng)才喏喏地說(shuō)：“老師，我的U盤(pán)拷不進(jìn)去……”這可真是浪費(fèi)了大家的時(shí)間，我有點(diǎn)埋怨的想法。折騰了一陣后總算解決了問(wèn)題，孔老師以此舉例告訴大家：臨時(shí)意外要及時(shí)處理。
正式開(kāi)始，第八小組以整組形式上臺(tái)演講，他們分享的書(shū)名是《彩虹鴿》，這本書(shū)主要講了一只鴿子的傳奇故事，也是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，關(guān)于大自然力量的故事。他們分享得很不錯(cuò)，分工明確，有優(yōu)美詞句，還有啟發(fā)與感想，聲音流暢十分洪亮。唯一的不足之處就是沒(méi)帶書(shū)，孔老師總結(jié)：“如果沒(méi)有帶書(shū)，說(shuō)明你是在應(yīng)付，你把它在當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成，其實(shí)并沒(méi)有落實(shí)到位。”
然后輪到第九小組上臺(tái)分享，這也是我最喜歡的小組之一，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都很有特點(diǎn)，小組協(xié)作很好，沒(méi)有拖后腿的成員，所以小組分享的效果一直名列前茅，而且一直保持進(jìn)步，從不回頭！
這一次我印象深刻的還是高安琪，她雖然平時(shí)默不作聲，但今天卻為我們展示了她光彩的'一面，臺(tái)上的她好像一朵鮮花，綻放在寒風(fēng)中，別有一番風(fēng)味。通過(guò)她的進(jìn)步讓我看到，人，只要努力，總有綻放的一天，成為舞臺(tái)的焦點(diǎn)。
整個(gè)九組我最喜歡的是陳煜航分享的《父母不是我的傭人之孩子們的玻璃球》，這個(gè)章節(jié)講述了一位和藹的校長(zhǎng)，兩個(gè)頑皮的孩子與一條用童心創(chuàng)造的玻璃路，改變一生的觀點(diǎn)和教育。讓我更加明白：保持一顆童心永遠(yuǎn)不老，學(xué)會(huì)包容，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。而且最讓我欣賞的那句話：不是每一個(gè)貝殼里都有珍珠，但珍珠一定在貝殼里；不是所有努力的人都會(huì)成功，但成功的人一定都很努力。我們的人生總會(huì)有各種高低起伏，遇到挫折不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊穆愤�有很長(zhǎng)。
其他的部分還有袁浩軒的《中華上下五千年》，張?chǎng)┰碌摹端季S導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)詞》，還有熊璟瑤的《裝在口袋里的爸爸——機(jī)器媽媽》。他們分享的雖然不是最棒的，但他們把書(shū)讀進(jìn)去了，落實(shí)到位了，這很棒！用心去體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容，而不是為了完成任務(wù)去讀書(shū)。
最后主持人們又一次整齊地站在講臺(tái)前，有始有終地結(jié)束了這次讀書(shū)分享會(huì)。這一次我感受到了努力的成果與力量，因?yàn)椴还苣闼诘沫h(huán)境多么惡劣，只要你愿意，一切都有可能，一切都是未知數(shù)，沒(méi)有選擇，只有努力嘗試才會(huì)找到一個(gè)屬于你的世界。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)3
老師告訴我：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讓我更加堅(jiān)定：如果我想要走很遠(yuǎn)的路，就要讀很多的書(shū)，要以書(shū)為伴。
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)很有趣，能夠讓我感受到故事中人物的特點(diǎn)，讓我聯(lián)想到身邊的.同學(xué)；讀書(shū)讓我感到放松，心情愉悅，忘掉煩惱；讀書(shū)讓我了解了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、地理和國(guó)學(xué)的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想積攢力量；讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了世界，在因我年齡不能夠真正走出去看看世界的時(shí)候，我可以通過(guò)書(shū)籍了解世界各個(gè)角落的故事；讀書(shū)能夠讓我明白很多道理，為我的成長(zhǎng)掌風(fēng)使舵。讀書(shū)是一件非常優(yōu)美的事兒
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我希望以后能夠看到更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)，走更遠(yuǎn)的路，離我的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)4
我看了《丑小鴨》這個(gè)故事，里面講的是，一個(gè)鴨媽媽生了蛋，一個(gè)蛋沒(méi)有出來(lái)，其他的蛋都出來(lái)了，那個(gè)蛋沒(méi)出來(lái)的就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來(lái)的'鴨子是不是會(huì)游水，鴨子們準(zhǔn)備跳了，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，那些人們覺(jué)得這個(gè)丑小鴨太丑了，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走，鴨媽媽說(shuō)：“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小，你會(huì)傷到它們的，鴨媽媽說(shuō)：“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來(lái)去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來(lái)了，最后它就成了天鵝飛走了。
所以說(shuō)動(dòng)物不要看丑不丑，只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑，但它沒(méi)有灰心，最后終于恢復(fù)了本來(lái)的面目，變成了小天鵝。我覺(jué)得丑小鴨太了不起了!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)5
高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人同樣重要，因?yàn)闀?shū)的質(zhì)量好壞會(huì)干脆影響人的素養(yǎng)，才智和財(cái)寶。
書(shū)上的學(xué)問(wèn)取之不盡，用之不竭。而才智就是靠自我從書(shū)上積累。所以我認(rèn)為：書(shū)——就是才智。
“素養(yǎng)是金飯碗”“素養(yǎng)成就幻想”兩句意蘊(yùn)深刻的話語(yǔ)。想要擁有素養(yǎng)，那么素養(yǎng)是怎樣來(lái)的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為，素養(yǎng)來(lái)源與書(shū)籍，就如同藝術(shù)來(lái)源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過(guò)一句話：書(shū)中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認(rèn)為財(cái)寶就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為，但也能夠這樣認(rèn)為，可是歸根結(jié)底只在與讀書(shū)。書(shū)才是人類(lèi)的財(cái)寶。學(xué)問(wèn)就是財(cái)寶。擁有了書(shū)本，并合理地利用它，我們就能夠從中獲得學(xué)問(wèn)，獲得才智，提高素養(yǎng)，從而收獲財(cái)寶。
大家必需聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的`人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，一篇不明白重復(fù)多少遍的文章，但他還是在朗讀。因?yàn)�，他沒(méi)有背下這篇文章。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛藏在他的屋檐下，期望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑攘诵锞�，他還未合眼，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!這說(shuō)明的就是讀書(shū)這兩個(gè)字。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)6
最近，我讀了一本書(shū)---《伊索寓言》，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告知我們?cè)S多道理。
比方故事《猴子與小猴》，講的是猴子?jì)寢屔艘粚?duì)雙胞胎，它特別喜愛(ài)其中的一個(gè)，而不喜愛(ài)另一個(gè)。它每天都抱著喜愛(ài)的那一個(gè)，而對(duì)另外一個(gè)特別不好，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就狠狠地責(zé)怪它。后來(lái)，那只它喜愛(ài)的小猴被它抱在懷里捂死了;而另一只小猴卻長(zhǎng)得很強(qiáng)健。這個(gè)故事告知我們：不要過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，要讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活。讀了這個(gè)故事，我感覺(jué)到爸爸媽媽平常讓我協(xié)助他們做些力所能及的事情是多么正確，可以熬煉我的動(dòng)手實(shí)力，也可以讓我從中學(xué)會(huì)思索。
《伊索寓言》里還有許多像這樣充溢哲理的故事。如《四位摯友》講的是一個(gè)獵人孤零零地在大森林里生活，他覺(jué)得太孤獨(dú)太無(wú)聊了，就確定出去找摯友，他在路上結(jié)識(shí)了狗、貓和老鷹，就和它們結(jié)為摯友。有一天，他們遇到了一只熊，貓爬上了樹(shù)，鷹飛上了藍(lán)天，只有狗為了救獵人，英勇地和熊斗爭(zhēng)，但是獵人最終卻拋棄了狗。這個(gè)故事告知我們：只有在危急之中，才能表達(dá)出友情的寶貴和無(wú)私，才知道誰(shuí)是真正的摯友。我讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得獵人、貓和鷹都是不對(duì)的`，摯友應(yīng)當(dāng)在危難的時(shí)候相互協(xié)助，我盼望自己以后能遇到真正的摯友，也要努力成為讓別人信任的摯友。
《伊索寓言》，真是一本讓我愛(ài)不釋手的好書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)7
這篇童話描寫(xiě)的是在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)心地善良的稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的片斷，并為不能施以援手而傷心落寞的故事。
一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地啃個(gè)精光，稻草人竭力驅(qū)趕并想警告主人卻無(wú)能為力；
二則是一名漁婦為給生病的孩子熬魚(yú)粥喝，不得不硬著心腸扔下孩子去抓魚(yú)。稻草人憐憫孩子卻無(wú)法動(dòng)彈；
三則是一位遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把她賣(mài)掉，痛不欲生投河自盡。稻草人急于挽救她，卻依然愛(ài)莫能助。最終，稻草人脆弱的心被折磨得碎了，也無(wú)力地躺在了麥田上……
讀完全文，我的心中滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)熱心腸、舍己為人、忠心耿耿的稻草人形象一直揮之不去，在心頭久久縈繞。為撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心不已；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可燒為灰燼，也在所不惜；為了無(wú)力挽救那名悲傷婦女的生命，他的`心像玻璃一樣碎了。他的心里有急、有怨、有恨、有愧，竭盡全力卻無(wú)濟(jì)于事……
這篇文章充分運(yùn)用擬人、夸張、諷喻、排比等修辭手法，托物言志，暗喻了那些像葉圣陶先生一樣的有志者，想解救人民于水深火熱之中，卻因力量微薄，心有余而力不足的那種無(wú)奈以及對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈控訴。文中那優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的構(gòu)思、豐富的想象，令人仿佛置身其中。
故事使我明白：做人要永葆一顆善良的心，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)8
星期三，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受到了教育。
其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了救一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒，軋傷了。他沖向了馬車(chē)，救了孩子的舉動(dòng)，不僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他不顧自己的生命，救了那個(gè)孩子，真勇敢!
社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)等。讀了這本書(shū)，我懂得了世間的'“愛(ài)”是永恒的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切，一個(gè)人心里有別人，總能為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人。
因此，愛(ài)，使我們心靈相通，愛(ài)，使世界不再孤單。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)9
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，很小的時(shí)候就讀過(guò)，可現(xiàn)在再一次細(xì)細(xì)品味，感受完全不同。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出家門(mén)賣(mài)火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒(méi)有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準(zhǔn)備想靠過(guò)去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時(shí)還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇?她又點(diǎn)燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的! 于是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿(mǎn)小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹(shù)……但是火柴又滅了，圣誕樹(shù)也消失了。她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢!看到小女孩的'父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)家，供我讀書(shū)，培養(yǎng)我成為祖國(guó)的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對(duì)我百依百順，從不批評(píng)，更別說(shuō)不讓我回家了。相反，晚點(diǎn)回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的!
再次看完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。我要好好珍惜這美好的生活。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)10
讀著高爾基的《母親》 ，我才體會(huì)到了母親的愛(ài)是多么的偉大，盡管書(shū)中沒(méi)有提到一個(gè)“愛(ài)”字，卻無(wú)處不洋溢著巴維爾的母親對(duì)巴維爾的愛(ài)：當(dāng)巴維爾的母親為了搭救兒子出獄，接受了散發(fā)傳單的任務(wù)時(shí)……當(dāng)巴維爾再次被捕后，他的母親搬到城里，和革命者住在一起，堅(jiān)決擔(dān)負(fù)起散發(fā)傳單的革命工作時(shí)……當(dāng)巴維爾的'母親冒著生命危險(xiǎn)去傳送印有兒子在法庭上的演說(shuō)的傳單，不幸在車(chē)站被捕時(shí)……我感受到：母愛(ài)就如那一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給孩子帶去芳香;母愛(ài)就如一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給孩子指明方向;母愛(ài)如一陣和煦的春風(fēng)，為孩子吹走寒冷，帶來(lái)生機(jī)。
在我眼里，母愛(ài)如我疲憊時(shí)的搖籃，讓我安然入睡。
記得小時(shí)候，我學(xué)完舞蹈回到家，做的第一件事就是躺在沙發(fā)上休息，爸爸見(jiàn)我這么累，就對(duì)我說(shuō)：“你先吃了飯?jiān)偃ニX(jué)吧�！碑�(dāng)時(shí)又累又餓的我，一聽(tīng)到吃飯兩個(gè)字，就不由得蹦了起來(lái)。我趕緊來(lái)到餐桌前狼吞虎咽地把飯吃完，便拖著沉重的兩腳來(lái)到臥室，躺在床上，疲憊便馬上襲來(lái)，我連鞋都懶得脫，媽媽見(jiàn)我這副模樣，便走到我的床前，輕輕地幫我脫掉鞋，把快要睡著的我抱在懷里，輕輕地哄我睡覺(jué)，躺在媽媽溫暖的懷抱中，我安然入睡了。
無(wú)論是名著里的母親，還是我們生活中的母親，無(wú)時(shí)不刻不讓我們感受到每天在母親的懷抱中成長(zhǎng)是多么得溫暖。母親可以在我們熟睡時(shí)洗衣服、工作，也可以獨(dú)自一人承受我們發(fā)泄到她那里的煩惱。這就是母愛(ài)，似甘泉，更如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田。
反復(fù)讀過(guò)高爾基的《母親》后，我漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地明白：如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)是無(wú)私的話，那便是母親對(duì)兒女的愛(ài);如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)可以讓我們淚流滿(mǎn)面，那也只有母親對(duì)兒女的愛(ài);如果說(shuō)，世界上有一種愛(ài)可以讓我們放棄一切，我堅(jiān)信，那一定還是母親對(duì)兒女的愛(ài)!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)11
流年似水，好一個(gè)雋永的比喻!
人們?cè)鵀樯鼰o(wú)數(shù)次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹(shù)來(lái)得貼切。如水、如樹(shù)的心境，或堅(jiān)毅、或隱忍、或飄逸、或豁達(dá)，總是如其一般，清新飄逸。
讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。
生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的'步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然
坦然看生活，正是對(duì)流水一生極好的詮釋?zhuān)覀內(nèi)祟?lèi)，也應(yīng)如此。
許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬(wàn)不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過(guò)了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過(guò)大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致;逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過(guò)大漠，走過(guò)去，廣闊無(wú)垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過(guò)森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。
生命如樹(shù)，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹(shù)葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！贝笄澜�，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過(guò)別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎?我們常說(shuō)：“施恩是向人間散播善良的種子�！蹦敲�，回報(bào)不就是這些種子開(kāi)出的芬芳的花朵嗎?也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛(ài)的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。
這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)12
這本書(shū)是寫(xiě)作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。
在看《小時(shí)候的畫(huà)》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢？讀到最后一篇時(shí)小王子離開(kāi)了作者，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒————————小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。
讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的'時(shí)間，或許下一刻他們都離開(kāi)你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。
讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)13
在沒(méi)有光的世界，是如何感受人間冷暖？在沒(méi)有聲的世界是怎樣聆聽(tīng)大自然的變化？既沒(méi)有光也沒(méi)有聲的世界又是如何感受愛(ài)的存在，并一鳴驚人？也許你認(rèn)為無(wú)人能做到，可海倫凱勒，那一個(gè)震驚世界的人卻做到了！
海倫出生在一個(gè)富裕的家庭，可是小海倫又聾又盲又啞，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)難道不是多么殘酷嗎？也正因如此，小海倫的脾氣變的十分暴躁。甚至，還傷害了她的妹妹！媽媽百分無(wú)奈，于是請(qǐng)來(lái)了一位盲文老師，她叫莎莉，這位老師是對(duì)海倫思想中影響最大的。莎莉老師用了她獨(dú)特的方式來(lái)教海倫，海倫對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，就很努力地、認(rèn)真地去學(xué)、去想。海倫的進(jìn)步很明顯，莎莉老師也很高興，決定教海倫說(shuō)話，海倫為了能更早的學(xué)會(huì)說(shuō)話，便很認(rèn)真地?zé)�，莎莉老師也明白，一個(gè)又聾又啞的孩子，想學(xué)說(shuō)話事件不容易的事，變更用心的去教。功夫不負(fù)有心人，果然，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，又經(jīng)過(guò)不懈的.努力，海倫又掌握了俄、美、法等國(guó)語(yǔ)言。再后來(lái)，海倫靠著自學(xué)與莎莉老師的幫助，如愿以?xún)數(shù)目忌狭恕鸫髮W(xué)！
看完了這一本寫(xiě)盡海倫一生經(jīng)歷的書(shū)，我羞愧不已，我是要好好反省反省自己了！海倫在沒(méi)有光沒(méi)有聲的世界中，還那么努力求學(xué)，不厭惡自己，不放棄自己；而想想我自己，眼能見(jiàn)光，耳可聽(tīng)聲，四肢健全，卻那么脆弱，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，也不會(huì)想辦法解決，而是在那不知所措，或直接不想，向別人求助，一點(diǎn)也沒(méi)有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神，我想這一點(diǎn)我是必須向她學(xué)習(xí)了，否則我將是多么脆弱��！
馬克吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫了！”是啊，海倫那輝煌燦爛的道路，有多少是我們能做到的？21世紀(jì)的少年們，我們不能在脆弱下去了，我們要有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)14
讀書(shū)是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書(shū)，讀書(shū)越多課外知識(shí)就越廣泛，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書(shū)層打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)勢(shì)在必得，多讀一點(diǎn)書(shū)的好處：1�？荚嚂r(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對(duì)，就只有這道題，那就太吃虧了。2�，F(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的，并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的.是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫(xiě)日記……等問(wèn)題，我個(gè)人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái)，我想了一個(gè)辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫(xiě)下來(lái)，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了！
看書(shū)的好處實(shí)在太多，說(shuō)也說(shuō)不完�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”，同學(xué)們好好讀書(shū)吧，多多讀書(shū)，加油！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)15
故事的開(kāi)頭是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的'逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，不然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
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