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(熱)《尋找失蹤的女孩》讀后感7篇
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《尋找失蹤的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《尋找失蹤的女孩》讀后感1
今天我讀了著名文學家滿濤的一部作品，名字叫作《尋找失蹤的女孩》。
這本書描述了六年級快畢業(yè)考試的時候，同學們都為了考上重點初中五中和二中，于是開始瘋狂補習。主人公“郭果”也不例外，父母給他請了一個古怪的老師“嚴老師”。雖然同學們之間都對自己補課的事情守口如瓶，但郭果還是顯得格外開朗。還為自己的好朋友朱小末抄補習班做的卷子上的題。有一次郭果偶然發(fā)現(xiàn)其實朱小末并不想上五中和二中，于是產(chǎn)生了矛盾，并被會魔法的'老師于小魚化解了。
可過了不久怪事又發(fā)生了，自從學校模擬考試后，艾可兒和幾個尖子生們在吃書，并一邊吃一邊念著奇怪的咒語，于是郭果產(chǎn)生了好奇心決定要把這件事調(diào)查清楚。最后發(fā)現(xiàn)一切全是嚴老師搞的鬼，還發(fā)現(xiàn)嚴老師是彌亞黑暗島的黑暗領主派來的人，目的是為了拿到蓮花寶典。
終于讀完了，身為六年級的我們，都向往“沒有考試的地方”同時父母也給我們報大量的補習班，使我們壓力越來越大，但我們要知道，“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。在學習中我們會遇到挫折困難，但我們要學會堅持努力，不要做一些偷雞取巧的事，這樣對我們是不好的。
《尋找失蹤的女孩》讀后感2
在寒假期間，媽媽給我買了我早就夢寐以求的書―《尋找失蹤的女孩》我剛拿到手就迫不及待地讀了起來，馬上就被那活靈活現(xiàn)的文字吸引住了，進入了書中驚心動魄的情節(jié)。
這本書講述了拐彎小學六年級的畢業(yè)考試即將來臨，學生們都開始瘋狂的復習，尋找補習班，郭果也不例外，他的父母給他請了一個古怪的“嚴老師”。雖然同學們都對自己參加補習班的事守口如瓶，但郭果還是那么開朗的為自己的好朋友，好哥們——朱小末抄寫嚴老師讓他做的卷子上的題。但是偶然一次，郭果發(fā)現(xiàn)了朱小末瞞著他上補習班。這件事讓郭果心灰意冷，在于小于老師的勸解下果果發(fā)現(xiàn)了他誤解了朱小末，他們的友誼又失而復得�？墒枪之惖氖录殖霈F(xiàn)了，郭果發(fā)現(xiàn)尖子生們竟然在吃書，還在念一個奇怪的咒語，甚至朱小末也跟他們一樣撕書，吃書，離家出走。隨著一點，一點的調(diào)查，真相終于浮出水面。原來這一切都是身為邪惡黑魔的嚴老師搞的'鬼。在這次事件之后，同學們都開始向往一個沒有考試的地方。
讀完這本書，作為一名六年級的小學生，我也不由的擔心起來，難道我們班這個和諧溫馨的大家庭也會這樣嗎？不，我們一定不會明知故犯。我自己也不會像飛蛾撲火一樣，到處去找補習班。相反，我會坦然面對考試，因為我相信我自己的實力一定會使我，向陽光大道邁去！
讓我們一起進步，面對充滿陽光的前程，不再被考試難倒。
《尋找失蹤的女孩》讀后感3
《尋找失蹤的女孩》這一篇兒童小說是著名的作者，滿濤編寫的。
小說的作者主要寫了一批尖子生都紛紛離家出走了，這件事很奇怪的就發(fā)生在某某小學的學生之中，這所小學隱藏了一位會魔法的老師，他身上好像背著一個艱巨的任務，而就是這所學校的一個很普通的六年級的小男孩兒，協(xié)助他完成了這個艱巨的任務。
期末考試馬上就要來臨了，這次考試關系到了他們上五中，還是上二中，同學們都在緊張的復習當中，而就在這時，一位神秘的人，降臨了這所小學，他就是“嚴老師”，實際這位在同學們口中的`“嚴老師”，就是彌亞黑暗島島主的手下，是他讓同學們不由自主的撕書、吃書，同學們也都是被考試給逼的，才相信他的話，不僅他利用同學們，而且還用同學們當人質(zhì)，也就是在這時，那個小男孩兒，和那位會魔法的老師，把他們給解救了。
讀了這篇小說讓我懂得：當你在學習和生活中遇到挫折的時候，要學會勇敢的面對，這是長大的一個重要標志。只要坦然面對，你就會看到燦爛無比的陽光。
《尋找失蹤的女孩》讀后感4
這個暑假，我讀了一本非常好的書——新來的老師會魔法系列的《尋找失蹤的女孩》看這本書時，我忘了時間，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。
這本書的主要內(nèi)容是：同學們在即將迎來的6年級畢業(yè)考試上，以艾可兒為首的尖子生同學們和郭果、朱小末等人不僅在學校里拼命復習，回家后也要參加各種補習班，很多人喪失了信心，參加了歷老師的補習班，后來艾可兒等同學因壓力太大而撕書吃書，但郭果卻仍然積極樂觀，后來同學們被歷老師催眠，關到地下室，但憑著他的自信和于小魚老師的幫助逃出了夢境。
的確，當我們背負著巨大壓力時會做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對，抓住機會，努力奮斗。就像我們期末復習的時候，無數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴厲管教著我們，家長督促著我們，此時只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會向你敞開。
這本書讓我明白了一個深刻的道理：如果困難與挫折是一場傾盆的大雨，那過后就是一條繽紛的彩虹;如果困難與挫折是一杯苦苦的咖啡，那過后就是一顆甜甜的'糖;如果困難與挫折是一塊巨大的石頭，那過后就是一座山頂?shù)娘L光。在你的生活與學習中難免回遇到挫折與困難，它們就像一道特殊而又必不可少的“風景線”，是生活中一個我們前進的標志，只要我們勇敢面對、坦然接受，你就會成功�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！碑斘覀冊趯W習和生活中遇到挫折的時候，要學會勇敢地面對，這是長大的一個重要標志。只要坦然地面對，就會看到燦爛無比的陽光、彩虹。
《尋找失蹤的女孩》讀后感5
在老師的介紹下，我讀到了這本書，它的內(nèi)容是：當六年級的考試即將來臨的時候，同學們之間的關系突然發(fā)生了改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過并考出好成績進入最好的初中，除了在學校里拼命復習，還在爸爸媽媽的強迫下，參加各種各樣的校外補習班�；蛟S為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補習班的.事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，有的同學甚至因為壓力過大開始撕書吃書，離家出走，大家都向往一個“沒有考試的地方”……
所有人在這種時候都會有非常大的壓力，還要去補習班，一天到晚都在忙，每天都是學習學習的，忙個不停，也有人為了考出好成績，考上好初中和為了提高競爭力把去補習班當做秘密隱瞞起來，在這本書里，郭果的爸爸為了讓自己的孩子考上好的初中把他送到了一位稱作“嚴老師”的人那里，朱小沫和艾可兒也去了，可他們不知道著威嚴老師是來自黑暗的人，他把朱小沫和“火箭班”的十位女生和夏甜先后催眠，后來連郭果也被催眠，是于小魚老師及時趕到把同學們救了回來
這本書我非常喜歡看，這本書給我的啟示是：做事要有規(guī)劃，雖然要畢業(yè)了，需要復習，但是不能一個勁的學習，也要有放松的時間。就像書里艾可兒說的夢話：“去一個沒有考試的地方……”那只能是夢想，世上不可能有那么一個地方。我們只能合理的安排好學習的時間，給自己安排出放松的時間，在忙碌的學習時間里給自己留點時間。
《尋找失蹤的女孩》讀后感6
走進書店，就像走進了我的快樂天地。今天，我要從寒假推薦書目中選出一本來細細品讀，我的目光停留在滿濤所著的系列叢書——新來的老師會魔法，這次的書名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書，津津有味地讀起來，忘了時間，也忘了自己。
這本書主要講述了當六年級的畢業(yè)考試即將來臨的時候，同學們之間的關系突然發(fā)生了微妙的'改變：艾可兒和那些尖子生為了能夠通過，并考出好成績進入最好的初中，除了在學校里拼命復習，還在爸爸媽媽的強迫下，參加各種各樣的校外補習班�；蛟S是為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補習班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因為壓力過大開始撕書、吃書、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨郭果卻依然很樂觀開朗。
的確，當我們背負著巨大壓力時會做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對，抓住機會，努力奮斗。就像我們期末復習的時候，無數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴厲管教著我們，家長督促著我們，此時只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會向你敞開。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹�！碑斘覀冊趯W習和生活中遇到挫折的時候，要學會勇敢地面對，這是長大的一個重要標志。只要坦然地面對，就會看到燦爛無比的陽光、彩虹。
《尋找失蹤的女孩》讀后感7
假期的時候，我看了一本書名字叫《尋找失蹤的女孩》�？赐赀@本書，我的心情久久不能平靜，為書中的主人公感到悲傷。
書中主要講：郭果和他的朋友們一起面臨著六年級畢業(yè)考試。同學們都能為上五中和二中，都偷偷上校外補習班。就連艾可兒和那些尖子生為了能夠通過最好的初中，除了在學校拼命復習，還在校外參加各種各樣的補習班。為了提高自己的能力，他們紛紛對自己參加補習班的事守口如平，同學們都互相猜忌和隱瞞。這時，一個邪教的嚴老師出現(xiàn)了，他把同學們催眠，讓他們吃書‘撕書和離家出走。最后，在于小魚老師幫助下，大家清醒。
書中我最喜歡郭果，因為他是一個非常重視友誼又信守諾言堅強勇敢的男孩。他為了讓朋友也能補習，堅持給朋友寫題，最后幫助同學們渡過難關。他的`這種精神非常值得我們學習。生活中每個人都有朋友，只要我們拿出真心對待朋友，做什么事情都想著對方，就能獲得真正的友誼，讓真誠的友誼之花開得更加燦爛更加美麗。書中還寫到父母對孩子期望很高，都十分嚴格，給孩子精神上很大的壓力，孩子們都很緊張。我想對那些大人說：“不要給我們很大的壓力，讓我們沒有煩惱，自由自在的去學習和生活�！�
看完這本書，我明白了當你在生活和學習中遇到困難與挫折的時候，不要退縮，要勇敢面對，勇往直前，經(jīng)歷風雨才能見到美麗的彩虹，去迎接那燦爛無比的陽光，同學們，加油吧！
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