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大禹治水讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的大禹治水讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大禹治水讀后感1
很久以前，黃河經(jīng)常發(fā)大水。那時(shí)有一個(gè)首領(lǐng)叫堯，他讓黃帝的孫子——鯀去治水，鯀治水沒(méi)有成功，他不僅沒(méi)有受到重用，還被火神殺了。
鯀死后三年，尸體竟然沒(méi)有腐爛，肚子卻漸漸大了起來(lái)，天帝覺(jué)得很奇怪，就讓火神祝融去查看，祝融剖開(kāi)鯀的肚子，一個(gè)聰明的小男孩跳了出來(lái)。祝融問(wèn)你是何方妖怪，小男孩說(shuō)，紅臉老頭，我是鯀的`兒子——禹。
禹長(zhǎng)大后，堯讓他去治水。禹吸取他父親的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)分流的辦法，最終把洪水給治理好了。百姓終于有了安定的生活環(huán)境。后來(lái)，禹當(dāng)上了首領(lǐng)，被尊稱為大禹。
大禹治水讀后感2
今天我讀了一篇課文《大禹治水》，大禹他為了治理洪水吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，他三過(guò)家門(mén)而不入，帶領(lǐng)老百姓經(jīng)過(guò)13年的努力，終于制服了洪水。這篇章讓我明白要向大禹學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的難題的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)大禹堅(jiān)持不懈，不怕困難的.精神，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，直到把題目弄懂。以后，我們不管做什么事情都一定要像大禹一樣不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真，一心一意。
大禹治水讀后感3
我讀了《上下五千年》的故事《大禹治水》，我很感動(dòng)。在位時(shí)，我國(guó)發(fā)生了特大洪水，遼和各地首長(zhǎng)一致同意派鯖魚(yú)去治水，但鯖魚(yú)的方法無(wú)效，被殺，他的兒子吳發(fā)誓一定要治洪水，之后他真的成功了。吳為了治水走了13年，手腳被打得老繭，腳手指被削掉，小腿的毛掉了。過(guò)了三次房子也沒(méi)進(jìn)去。人們叫他大宇。讀了《大禹治水》，我受到了很大的沖擊和啟發(fā)。他的責(zé)任感很強(qiáng)，他的堅(jiān)持精神值得我們學(xué)習(xí)。他的成功在于找到治水的.好方法。他的想法比他的父親更全面他不怕苦，堅(jiān)持不懈，一心想著大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支持，如果只有他一個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，大家團(tuán)結(jié)一致，取得了治水的成功。大宇真是勇敢，有謀略，有事業(yè)心的首領(lǐng)。
大禹治水讀后感4
我是一個(gè)小書(shū)迷，愛(ài)看各種課外書(shū)籍�！吨腥A上下五千年》就是其中的一本，它把我?guī)У搅艘粋�(gè)精彩的古典文學(xué)世界。
在《中華上下五千年》中有一個(gè)典故叫大禹治水，禹是一個(gè)非常能干的人，吃苦耐勞，品德高尚，對(duì)事業(yè)有一股堅(jiān)韌不舍的精神，他為治水立下了偉大的功勛，是夏朝的第一位君主。
大禹在治水13年中，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén)口。第一次，修渠路過(guò)自己的`家門(mén)口，他兒子剛剛出生，他多想進(jìn)去看看妻子和兒子！可一想還有許多事等著他去辦，就頭也不回的離開(kāi)了。第二次經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)，兒子已經(jīng)會(huì)叫爸爸了，他多想進(jìn)去休息一下，但洪水不平，生命還在受威脅，不能歇腿，又大步向前走了。第三次經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)，十多歲的兒子使勁把他往家里拉，他愛(ài)撫著兒子的頭說(shuō)：“治水工作很忙，沒(méi)空回家”，又匆忙離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)了13年，終于把洪淵填平了，河道疏通了，洪水由高處流入低處，從湖里流到河里，流入大海。人們又重新過(guò)上了幸福的生活。
我看了大禹治水想到了一個(gè)做人的道理，不要向困難低頭，凡事都要給自己一個(gè)目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
大禹治水讀后感5
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事吧？我今天要講的就是大禹治水的故事，
大禹小時(shí)候在家受盡了不公平的對(duì)待，他的哥哥看他不順眼，便老是欺負(fù)她，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者出于對(duì)民眾的考慮，決定讓大禹建設(shè)水利工程，大禹對(duì)這件事十分用心，從不敷衍了事，盡心盡力的`工作，統(tǒng)治者便獎(jiǎng)勵(lì)了大禹，把自己的女兒嫁給了他，自己的兒子也喜歡大禹，兒子也變得忠厚老實(shí)。大禹對(duì)自己的的家人卻不是很好，為了建設(shè)水利，三國(guó)家門(mén)而不入，這邊文章真是活靈活現(xiàn)的描寫(xiě)了一個(gè)鮮活的人物��！
大禹治水讀后感6
大禹治水這個(gè)故事我們都聽(tīng)過(guò)。里面講了兩件事一、禹把大水治好了二、禹三過(guò)家門(mén)而不入。
據(jù)說(shuō)堯在位的時(shí)候，天下經(jīng)常發(fā)生很大的水災(zāi)，莊稼被淹，房子被毀，給老百姓造成了很大的損失。堯召開(kāi)了部落聯(lián)盟會(huì)議，商量怎樣治水。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀，但在大家的勸阻下，他勉強(qiáng)同意了。鯀花了幾年的時(shí)間治水，不但沒(méi)把洪水治好，反而使其更加泛濫。他采用的是攔截，東邊發(fā)水了，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發(fā)。這讓老百姓吃了更多更大的苦頭。
舜接替堯的位子后。就去治水的地方考察，他發(fā)現(xiàn)鯀勞而無(wú)功，就把他流放到羽山了。舜問(wèn)了大家誰(shuí)還能治水，大家都說(shuō)讓禹去治水，舜便把禹請(qǐng)來(lái)。禹采用的'治水方法是把水全部引進(jìn)大海。禹發(fā)誓水不治好，我堅(jiān)決不回家！他和老百姓都吃盡了千辛萬(wàn)苦，還走過(guò)了千山萬(wàn)水，在治水的十三年里，他幾次經(jīng)過(guò)家門(mén)但都沒(méi)有進(jìn)去，有一次他的妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)黃河的中游有一座大山叫龍門(mén)山，只有把他挖通才能讓水流過(guò)去。經(jīng)過(guò)幾年的奮戰(zhàn)龍門(mén)山終于被鑿開(kāi)了，水全部都暢通無(wú)阻的流入大海了。
我要學(xué)習(xí)禹這種堅(jiān)持不懈和勤勞的精神，不能半途而費(fèi)，把事情做成功。
大禹治水讀后感7
《大禹治水》是中國(guó)古代婦孺皆知的典故。這次，我再次閱讀了《大禹治水》，從中品味出了許多道理。
大禹是人人皆知的治水英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入感動(dòng)著每一個(gè)人，被后人廣為流傳。
在古時(shí)候，黃河流域發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害，把許多房屋沖塌了，人們推薦禹來(lái)治理洪水。禹觀察了地形，準(zhǔn)備開(kāi)鑿渠道，把水引入大海。在治水期間，大禹曾多次經(jīng)過(guò)家門(mén)口，但卻從未踏進(jìn)家門(mén)。有一次，他治水路過(guò)自己的家，聽(tīng)到小孩的'哭聲，那是他的妻子涂山氏剛給他生了一個(gè)兒子，他多么想回去親眼看一看自己的妻子和孩子，但就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)洪水又把一些民工的房屋給沖塌了，大禹只得向家中那茅屋行了一個(gè)大禮，眼里噙著淚水立刻跑了過(guò)去……
大禹這種公而忘私、自我犧牲的精神，多么令人感動(dòng)��！是的，我們中華民族有著許多的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們身邊更有著許許多多像大禹這樣具有知難而上、公而忘私、奮不顧身的精神的人。
在新時(shí)代中， 雖然我們不需要象大禹一樣去治水，但大禹的精神值得我們發(fā)揚(yáng)光大。無(wú)論是生活和學(xué)習(xí)上，都要有無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的思想及不怕苦、不怕累的精神，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
大禹治水讀后感8
有幸去聽(tīng)了梅李小學(xué)校教學(xué)能手黃蘭英上的一節(jié)語(yǔ)文展示課:蘇教版第三冊(cè)第六單元的一篇感人的傳說(shuō)《大禹治水》，本課文主要講述的是大禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水，三過(guò)家門(mén)而不入的感人故事，贊頌了大禹一心為公，為民造福，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)了人們對(duì)他的感激之情。
本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是前呼后應(yīng)，黃老師抓住這一特點(diǎn)，采用了先學(xué)第一自然段和最后一個(gè)自然段的方法，百姓在治水前無(wú)家可歸與治水后過(guò)上了安定的日子，通過(guò)對(duì)這兩種生活作比較，引發(fā)了學(xué)生的閱讀期待，從而讓學(xué)生主動(dòng)地去了解怎么會(huì)有這樣的變化的呢？
引用舊知，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了這位治水大英雄名叫大禹。為什么稱大禹為“英雄”呢？他是怎樣的“英雄”？圍繞“英雄”這個(gè)詞不斷將課文精彩地展開(kāi)。首先用課件出示滔滔的洪水無(wú)比兇猛與無(wú)情，沖倒了房屋，淹沒(méi)了農(nóng)田，害得老百姓無(wú)家可歸，面對(duì)著如此可怕的洪水，大禹卻在危難之時(shí)，挺身而出，帶領(lǐng)老百姓治理洪水，樹(shù)立起第一層英雄形象；大禹想治理洪水，光有決心還不行，還要有好的辦法，那么大禹用什么辦法來(lái)治理洪水的呢？引導(dǎo)學(xué)生去讀課文，自己從文本中去尋找答案。在這一小節(jié)的講解中，“劈”字的分析最令我欣賞：師板畫(huà)兩座大山，用板擦在兩座大山中間的公共線擦去，引導(dǎo)洪水在兩座山的空隙中流入大海，這一形象的引水板畫(huà)圖，不僅傳達(dá)了文本的意圖，更讓抽象的詞直觀生動(dòng)起來(lái)，顯示出了大禹在困難面前想辦法，不怕畏縮的第二層英雄形象；大禹帶領(lǐng)老百姓在外治水13年，四千多個(gè)日日夜夜中，大禹曾三過(guò)家門(mén)而不入，連自己的'兒子都不知道父親是個(gè)什么樣子？在此，黃老師讓學(xué)生展開(kāi)想象，假如自己是大禹的兒子，你會(huì)怎么想？讓學(xué)生在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)文本人物的心理活動(dòng)。是啊，大禹又何嘗不想回家看一看��？但他一心為了老百姓，為大家舍小家的這種獻(xiàn)身精神又體現(xiàn)出了他是英雄！面對(duì)著這樣一位偉大的英雄，如果時(shí)光可以倒流，你站在大禹的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行說(shuō)話的訓(xùn)練，更是文本的深化。
這一課，黃老師以“英雄”為主線，緊扣文本，拓展延伸，很自然，教師不作繁瑣的分析，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生在一次次的朗讀中，讓他們感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神，得到思想上的啟迪和情感上的升華。這種以讀代講的方法，不僅節(jié)約了時(shí)間，更體現(xiàn)了適當(dāng)講解的效率，也說(shuō)明了教師的講解也是不可忽略的，該講的時(shí)候講，要講得清楚、明白，讓學(xué)生在邊讀邊思的過(guò)程中，主動(dòng)積極地探索中自悟自得。黃老師設(shè)計(jì)的三個(gè)拓展想象環(huán)節(jié)，巧妙地設(shè)計(jì)了文本中的空白點(diǎn)，達(dá)到了心和意的貫通；情和境的相融；理性與感性的交織！
每堂課上都有不同的亮點(diǎn)，而這一課中許多值得我學(xué)習(xí)的地方是需要在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索與體會(huì)的。
大禹治水讀后感9
今天讀了孩子小學(xué)二年級(jí)——新語(yǔ)文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是:
古時(shí)候黃河一帶鬧水災(zāi)，淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無(wú)家可歸。于是大禹開(kāi)始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改堵為疏，帶領(lǐng)老百姓鑿山開(kāi)渠，置家庭于不顧，三過(guò)家門(mén)而不入，一心一意治理洪水，經(jīng)過(guò)13年的辛勤勞動(dòng)，制服了洪水，人們過(guò)上了安定的生活。
讀后感:大禹在治水的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝災(zāi)難，那種執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念是非常值得人們學(xué)習(xí)。然而，故事的編寫(xiě)者關(guān)于大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”的描述，不知是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，老婆在家里哭過(guò)家門(mén)而不入、妻子生小孩路過(guò)家門(mén)而不入，后來(lái)看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時(shí)間進(jìn)一下家門(mén)就會(huì)耽誤大事，又不是住上兩天。
在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，父母對(duì)未成年子女的`保護(hù)與愛(ài)心；配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現(xiàn)。然而文中卻看不到夫妻的情愛(ài)和對(duì)子女的愛(ài)心�！耙晃莶粧�，何以掃天下”，教育孩子凡事從小事做起，既愛(ài)家，又愛(ài)國(guó)家，做到有血有肉、又有豐富的情感，讓每個(gè)家庭的小和諧來(lái)促成整個(gè)社會(huì)的大和諧，這樣才會(huì)給以后的社會(huì)注入更多的溫暖。
我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動(dòng)。
堯在位時(shí)，我國(guó)發(fā)大洪水，堯和各地首領(lǐng)一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發(fā)誓必須要治好洪水，之后他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長(zhǎng)滿了老繭，腳指脫落了，小腿的汗毛掉了。經(jīng)過(guò)家門(mén)三次也沒(méi)有進(jìn)去。人們也把他稱為大禹。
讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發(fā)。他的職責(zé)感很強(qiáng)，他堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。他的成功在于找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，堅(jiān)持不懈，一心只想的是大家的安危。并且他得到了大家的幫忙和支持，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領(lǐng)下，大家團(tuán)結(jié)一致取得了治水的成功。
大禹真是一個(gè)有勇、有謀、又有職責(zé)心的首領(lǐng)。
自然界里有許多令人意想不到的災(zāi)難，這些災(zāi)難常常會(huì)給人們帶來(lái)極大的危害。有的讓人們沒(méi)有了家，有的讓一個(gè)原本繁榮的城市變得一塌糊涂，不堪設(shè)想。洪水就是其中的一種自然災(zāi)害。關(guān)于整治洪水還有一個(gè)神話傳說(shuō)：《大禹治水》。
?大禹治水》講的是：洪水給古代的中國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重的困難，首領(lǐng)堯便派來(lái)禹來(lái)治理洪水。禹為父親鯀治水不成被殺而感到傷心，因而治水時(shí)，勞身焦思，辛苦備嘗。下定決心，要把水引到海里，三過(guò)家門(mén)而不敢入。把水治理的井井有條，讓老百姓過(guò)上了幸福的生活。在帝舜之后，禹還被推舉為部落首領(lǐng)。
?大禹治水》這篇文章告訴我們：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。面對(duì)如此大的洪水，禹下定了決心要把洪水趕到海里，果然就成功了。這是因?yàn)橛聿坏铝藳Q心要把洪水制服，有耐心地查看地形，而且他還吸取了父親的以前的教訓(xùn)，用了疏導(dǎo)的辦法“掘地而注之”海，把水引到了海里。最后，洪水終于被他制服了。
大禹治水讀后感10
讀了《大禹治水》這篇傳說(shuō)，我被大禹那大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神而打動(dòng)了。他為了治理洪水，離家十三年，挖了九條河，開(kāi)了九座山，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于治服了洪水。
他為了治理洪水，還曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入。他的兒子十幾歲了，都還不知道父親長(zhǎng)什么樣子！
大禹在人們最為危險(xiǎn)的時(shí)候，一心為公。在治水的十三年里，風(fēng)里來(lái)，雨里去。天天穿破衣，日日吃粗糧。冬天冒著嚴(yán)寒，夏天頂著酷暑。我們呢？一點(diǎn)沒(méi)有大禹精神，一遇到困難就退縮。大禹為了人類，不入家門(mén)，不畏嚴(yán)寒酷暑，一心為人類，為老百姓能過(guò)上幸福美滿安寧的日子。他在這十三年里，不知受了多少傷，受了多少苦，他這是為了什么呢？只是為了老百姓能過(guò)上幸福美滿安寧的日子。
我們也要學(xué)習(xí)大禹的`堅(jiān)韌不拔，他在那樣的生活下也堅(jiān)持了十三年呀！我們又為何不能堅(jiān)持現(xiàn)在呢？
大禹這種知難不退、堅(jiān)韌不拔的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！
荷友：多多支持！上小六了，學(xué)習(xí)壓力太重，沒(méi)時(shí)間！現(xiàn)在又要住校，信息技術(shù)老師又不讓上網(wǎng)。不能多說(shuō)了，咱爸還給咱買(mǎi)了6本資料，4套卷子等我做呢！5555！886！
大禹治水讀后感11
大禹治水是指大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了「堵」的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智;大禹為了治理洪水，長(zhǎng)年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置家庭于不顧，三過(guò)家門(mén)而不入。小學(xué)生《大禹治水》讀后感我們學(xué)了《大禹治水》這一課，我懂得了堅(jiān)持不懈和三不入門(mén)的感人精神。在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒(méi)了，鯀看見(jiàn)人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠(yuǎn)都用不完，但沒(méi)有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對(duì)禹說(shuō)：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領(lǐng)人們開(kāi)鑿了龍門(mén)，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長(zhǎng)時(shí)間，腳跟都爛了。為了治水，禹三十歲才結(jié)婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過(guò)家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
我學(xué)到了大禹堅(jiān)持不懈、忘我奉獻(xiàn)的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過(guò)上好日子，不畏各種艱險(xiǎn)困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學(xué)前班時(shí)對(duì)舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報(bào)了名并買(mǎi)了舞衣舞鞋;但學(xué)了一年以后因?yàn)橛X(jué)得枯燥和辛苦就經(jīng)常以各種理由逃課，結(jié)果最后就放棄了學(xué)習(xí)舞蹈。看到以前和我一起的小伙伴現(xiàn)在經(jīng)長(zhǎng)在電視或舞臺(tái)上表演，都怪自己當(dāng)時(shí)怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒(méi)有能夠堅(jiān)持下來(lái)，俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
一再看看書(shū)架上，還有的書(shū)買(mǎi)回來(lái)也沒(méi)有堅(jiān)持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對(duì)比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。中華上下五千年歷史文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大禹治水的故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我在自己今后要處處學(xué)習(xí)大禹的堅(jiān)持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實(shí)際行動(dòng)做好一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。篇四：大禹治水讀后感大禹治水讀后感篇一：大禹治水>讀后感二年級(jí)的教材里有一篇課文，《大禹治水》，為了能更好的把握課文的內(nèi)涵，我又看了《大禹治水》這個(gè)>故事。在自然界里有許多我們想不到的自然災(zāi)害，這些災(zāi)害給人類、家園帶來(lái)的是極大的'傷害。有的人失去了一個(gè)美好的家；有的人失去了親人；還有的人失去了一個(gè)美麗的生命??今天我就讀了一個(gè)有關(guān)治水的傳說(shuō)，是誰(shuí)治的水呢？他的名字叫：大禹。
讀了這個(gè)故事，很是讓我感動(dòng)。這個(gè)傳說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：自從舜接受了皇位以后，果真不負(fù)所托。他內(nèi)修政令，外撫百姓，凡事都要親力親為。這使當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境較堯在位有過(guò)之而無(wú)不及。到舜年老的時(shí)候，他也到處求才訪賢，也讓手下推舉有才之人。當(dāng)時(shí)人們一致說(shuō)到了治水有功的大禹是個(gè)治世之才。傳說(shuō)在大禹治水的13年之間，他曾經(jīng)3次經(jīng)過(guò)家門(mén)，但是因?yàn)樗嘉闯蜎](méi)有進(jìn)家門(mén)。有一次，他的妻子涂山氏生下了一個(gè)兒子啟，嬰兒正在哇哇大哭，禹站在門(mén)外，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，也下狠心沒(méi)有進(jìn)去探望兒子和妻子。這件事千百年一直被當(dāng)成佳話在人們之間口耳相傳。正因?yàn)樗幸活w這樣愛(ài)國(guó)、愛(ài)民之心，所以才“三過(guò)家門(mén)而不入” 。后人都稱頌禹治水的成功績(jī)，尊稱他為“大禹” 。而經(jīng)他治理的黃河，也一改暴躁的脾氣，就像溫和的母親一樣，成為中華文明的搖籃。因?yàn)榇笥碇嗡泄Γ蠹叶纪七x大禹。到舜一命嗚呼的時(shí)候，大禹就繼任了部落聯(lián)盟首領(lǐng)。大禹在位的時(shí)候也是四方安定，百姓安居樂(lè)業(yè)，人們的生活都很富裕。隨著時(shí)間的穿梭，大禹也年老了，也要找個(gè)才子繼位。他看中了一位與大禹一同治水的伯益。但就在這時(shí)，大禹的兒子啟見(jiàn)國(guó)泰民安，可以無(wú)為而治，使想待大禹年老把首領(lǐng)的位置弄到手，過(guò)他的安逸日子。于是，在大禹葬后，啟強(qiáng)行奪得了首領(lǐng)的位置。從此以后，公天下就變成了家天下。禪讓制變成了世襲制，一個(gè)奴隸制國(guó)家就這樣形成了??大禹治水的豐功偉績(jī)及其精神，數(shù)千年來(lái)被后世的人民傳頌不息。不僅被夏、商、周三代所緬懷贊頌，而且也得到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績(jī)，它還留給后人最最寶貴的精神與財(cái)富。在長(zhǎng)期的治水過(guò)程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動(dòng)了我，也給予了我一個(gè)很大啟示——只有想不到的，沒(méi)有做不到的。面對(duì)如此強(qiáng)大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最后終于成功了。只要我們的心中有“堅(jiān)持”二字，就一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)！我們要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈、大公無(wú)私的精神，只有這樣才能成為一位有用之才。讓我們運(yùn)用頭腦，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種的困難吧！篇二：大禹治水讀后感《中華五千年》這本書(shū)里收藏了很多經(jīng)典故事，我最喜歡的就是大禹治水了。大禹治水的故事講的是堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)，禹的父親花了九年時(shí)間治水，沒(méi)有把洪水制服。禹改變了父親的做法，他帶領(lǐng)大家鑿開(kāi)了龍門(mén)，把洪水引到了大海，和老百姓一起勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)十年的努力，終于治水成功了。這個(gè)故事對(duì)我的感受很大。禹的父親用堵的方法沒(méi)有成功，然而禹動(dòng)了動(dòng)腦子，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，獲得了治水的方法，最后獲得了成功。我一定要學(xué)習(xí)禹勤動(dòng)腦的精神，所以現(xiàn)在每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真思考。經(jīng)典故事讓我懂得了很多道理。讓經(jīng)典故事伴隨著你我一起成長(zhǎng)吧！
大禹治水讀后感12
今天，馮老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于讀后感的作文。我不知道如何下筆，這時(shí)，我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和大家談?wù)勎业淖x后感。
看完整個(gè)故事，我覺(jué)得大禹是個(gè)了不起的人，他的'精神能影響我們周圍的每個(gè)人。比如說(shuō)大禹看見(jiàn)洪水把房屋、莊稼都淹沒(méi)了。人們無(wú)處可逃，葬身魚(yú)腹。他就馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒(méi)用。這時(shí)，大禹想出了一個(gè)法子。首先必須對(duì)地形有所了解，于是，他為了查清地勢(shì)，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風(fēng)冒雨，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，足跡遍及九州大地。大禹在治水十三年里曾三次路過(guò)自己的家都沒(méi)有進(jìn)去看一看。大禹三過(guò)家門(mén)而不入的事傳遍各地，人們聽(tīng)了非常感動(dòng)，治水信心更足了。一年、兩年、三年過(guò)去了……大禹有難走到北，從太陽(yáng)升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風(fēng)吹雨打，不怕艱險(xiǎn)勞累，率領(lǐng)人們從事治水。經(jīng)過(guò)了十三年，終于把洪水填平了。
像大禹這種不怕困難，不怕艱險(xiǎn)勞累，為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。要是每個(gè)人都能像大禹這樣，人民會(huì)變的強(qiáng)悍，祖國(guó)會(huì)變得更加強(qiáng)大。
大禹治水讀后感13
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本中國(guó)古代神話故事書(shū)，這本書(shū)里有很多有趣的故事。其中，我最喜歡《大禹治水》這個(gè)故事。
書(shū)里講的是在幾千年前的夏朝時(shí)期，大禹吸取了他的父親鯀用“堵”治水的教訓(xùn)，采用“疏通”的辦法，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的艱苦奮斗，成功制服了洪水。
讀了這個(gè)故事，我有很大的感觸。首先，我覺(jué)得禹是一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。洪水的'威力無(wú)窮，它淹沒(méi)了莊稼，沖毀了房屋，害得人們流離失所，無(wú)家可歸。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)治水的鯀無(wú)能為力就主動(dòng)向陛下請(qǐng)死。在這種情況下，有人向陛下推薦他的兒子禹。因?yàn)橛韽男【透呏嗡�，�?duì)大江大河的水非常熟悉，是擔(dān)任治水官員的不二人選。當(dāng)時(shí)禹剛新婚，他的母親和妻子都不同意他去治水，他卻說(shuō)：“能力越大責(zé)任越大，治水責(zé)任重于泰山，我怎能茍活于世！”他的話鏗鏘有力，擲地有聲，在他的一再堅(jiān)持下，母親和妻子被感動(dòng)了，同意禹去治水。
其次，禹遇事不急不躁，勤動(dòng)腦善思考，積極主動(dòng)解決問(wèn)題的精神感動(dòng)了我。禹帶領(lǐng)大家走上治水之路，他們一起探查山川河谷，現(xiàn)場(chǎng)察看洪水的水情，又觀察大山的山川走勢(shì)，然后得出了結(jié)論：如果筑壩圍堵，洪水依然存在，將來(lái)終有一天大壩會(huì)承受不住。于是，禹提議：“得找一個(gè)能容下大水的地方”。有人一拍大腿說(shuō)：“對(duì)呀，那就是大海！”禹非常激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)我也想到了，可是我們用什么方法能把水引到大海里呢？”這時(shí)大家都陷入沉思，禹說(shuō)：“我父親曾說(shuō)起過(guò)水往低處流的經(jīng)驗(yàn)，所以我們只要順著地勢(shì)的高低開(kāi)鑿河道，疏通河流，大水就一定能治住�！庇谑谴蠹议_(kāi)始按照禹說(shuō)的辦法行動(dòng)，果然洪水被成功制服了。
而在生活中，我就缺少這種遇事不急不躁，勤動(dòng)腦善思考，積極主動(dòng)解決問(wèn)題的精神，每次遇到有點(diǎn)難度的題目就打退堂鼓，不肯動(dòng)腦筋，非得讓媽媽把答案報(bào)給我寫(xiě)才行。上次腿摔傷了也是一樣，媽媽說(shuō)可以嘗試著走走路了，我偏不干，一步也不肯走，非要媽媽背著我。跟禹一對(duì)比，我真是無(wú)地自容了。
再有，禹舍小家保大家。他把自己全部精力投入治水當(dāng)中，三過(guò)家門(mén)都不入。他總是說(shuō)：“我怎能為了小家而不顧大家呢？”就這樣治理洪水的工程有條不紊地往前推進(jìn)，終于到第十三年的時(shí)候，洶涌的洪水被成功制服了，老百姓也過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活！
雖然《大禹治水》只是個(gè)神話故事，但是它讓我明白了很多道理。我要向禹學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，遇事不急不躁，勤動(dòng)腦善思考，積極主動(dòng)解決問(wèn)題。
大禹治水讀后感14
今天，我讀了《大禹治水》的故事，大禹帶領(lǐng)人們挖通了九條大河，劈開(kāi)了九坐大山，引導(dǎo)河水流入了大海。聽(tīng)說(shuō)大禹三次路過(guò)自己家門(mén)，但一次也沒(méi)有進(jìn)去看一看，這種舍小家，顧大家的品德值得我們學(xué)習(xí)。
大禹為鄉(xiāng)親們治理，好了不起呀!
我長(zhǎng)大一后一定要和大禹樣出名。
大禹治水讀后感15
看完《大禹治水》這本書(shū)，我知道大禹是一個(gè)為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
光在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災(zāi)。莊稼被淹沒(méi)了，房屋也被淹沒(méi)了，老百姓只好往高處搬，可是不少地方有毒蛇猛獸出來(lái)傷害人和牲口，使人們更加害怕。堯決定派鯀去治水，鯀花了九年的時(shí)間，仍然沒(méi)有把洪水制服。因?yàn)樗欢迷斓讨䦃�，結(jié)果洪水沖塌了堤坎，水災(zāi)反而鬧得更兇了。
舜接堯當(dāng)部落盟著領(lǐng)以后，親自到鯀治水的地方看了看發(fā)現(xiàn)，他辦事不力，就讓他兒子禹去治水。大禹發(fā)言烴他父親的做法，決定開(kāi)渠排水，疏通河道的辦法把洪水引到大海中去。經(jīng)過(guò)十三年的努力，洪水終于被引進(jìn)了大海時(shí)，地面上又可以種莊稼了。
大禹為了治水，到處奔波，多次經(jīng)過(guò)自己的家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去。
有一次，他妻子涂山氏生下了兒子，嬰兒正哇哇地哭，當(dāng)時(shí)大禹正好打門(mén)外經(jīng)過(guò)，也狠下心來(lái)沒(méi)有進(jìn)去探望。
這幾次，大禹連治水中“三過(guò)家門(mén)而不入”。正是憑借這種不懈地努力和忘我的.精神，他才幫助人們戰(zhàn)勝了洪災(zāi)，贏得了大家的信任，被推為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
大禹爺爺，我想如果你還活著的話，一定會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)所作的倍感自豪，更會(huì)為有這么多的后繼者把祖國(guó)建設(shè)得如此繁榮而欣慰的。
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