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經(jīng)典讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的經(jīng)典讀后感，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典讀后感1
這徐徐的涼風(fēng)，是大自然賦予了其巨大的魔力，雖然只是吹動輕輕搖曳的草木，但一陣陣冰冷刺骨的風(fēng)吹著根，深深埋在地底盤根交錯(cuò)的根，這長了一春的苗，長成了，成長了的苗，就被這無情的冷風(fēng)吹散了，沒了，垂著腦袋，更談不上生氣勃勃，這山谷，靜靜的，只有風(fēng)從耳畔呼嘯而過。
我們就處在這冷風(fēng)浸透的山谷中的那片天堂，看著眼前這些走過了一個(gè)生命年輪的草木以怎樣的姿態(tài)，在舞臺上告別和謝幕，曾幾何時(shí)，我們站在秋天的.荒幕上，充滿莫名的傷感，正是花草樹木的凋零和萌芽讓我們明白了生命的意義和歸宿，這些曾經(jīng)燦爛的美就在這個(gè)季節(jié)徹底荒蕪。
經(jīng)典讀后感2
世界上，有千萬本書。其中有：散文、這本小說、詩集等等。這些書都值得我們?nèi)タ匆豢�。而我最喜歡看的是《簡愛》這本書。我也希望把這本書推薦給大家。
《簡愛》這本書的女主角的名字叫作簡愛，她從小失去了父母，便寄養(yǎng)在舅舅家，可是，后來她的舅舅去世了，于是，她的舅母便和她的兒女們整天地虐待她。后來，她因?yàn)槭懿涣伺按�，而萌發(fā)了反抗意識，她的舅母得知后，為了不再見到她，就把她送進(jìn)了勞渥德學(xué)校。簡愛一共在勞渥德學(xué)校里呆了八年，其中六年是學(xué)習(xí)，兩年是當(dāng)老師。可是，她并不想永遠(yuǎn)之困在這一個(gè)小小的學(xué)校之中，所以，她便開始貼廣告找工作。后來，她來到了桑菲爾德莊園給阿黛勒當(dāng)家庭教師，遇見了這個(gè)莊園的主人：羅切斯特先生。雖然羅切斯特先生已經(jīng)三十多歲了，而簡愛只有十八歲，但他們還是互相產(chǎn)生了愛慕之情�？墒�，她在結(jié)婚當(dāng)天卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早已有了妻室，他的前妻是一個(gè)一直被囚禁在閣樓里的瘋女生。傷心之余，簡愛孤身逃離了桑菲爾德莊園，四處流浪。后來她遇見了圣約翰，得知圣約翰和他的兩個(gè)妹妹分別是她的表哥和表姐非常地興奮、激動。幾天后，圣約翰對簡愛說他希望簡愛可以去印度當(dāng)他的助手，但由于簡愛一直對羅切斯特念念不忘，所以拒絕了圣約翰。最后，簡愛終于回到了莊園，可莊園已被大火燒得面目全非，而羅切斯特也因?yàn)榫绕腿藢?dǎo)致雙目失明�？珊啇垡廊缓退腋５厣钤谝黄�。
《簡愛》這本書的作者是夏洛蒂勃朗特。她是一個(gè)從小在逆境中長大的的人，但她從沒放棄過。
夏洛蒂出生英國約克郡哈沃斯一個(gè)公會的'窮牧師家庭，他母親生了六個(gè)孩子�？墒�，因家庭貧寒、母親又過早地去世，夏洛蒂的幾個(gè)兄弟姐妹的童年生活是凄涼的。但是，夏洛蒂的父親知識極為淵博，于是，在他的親子教育下，夏洛蒂姐妹都受到了良好的教育。她們長大后，夏洛蒂和兩個(gè)妹妹共同合資出了本詩集，可是最后只賣出了一本這令她們傷心，后來，他們把目光轉(zhuǎn)向這本小說，最后她們終于成功了。描述出了影響世界的名著。
讀了著本書，我不禁想起了自己小學(xué)時(shí)期的考試情景：在一次語文考試后，我原自信地認(rèn)為自己可以考到九十幾分，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我只考了93分�？吹匠煽兒�，我不禁在心中吶喊：這世界對我太不公平了。我相信許多人在沒考好后都會這樣想�？墒呛啇勰兀克麖男o父無母，后來寄養(yǎng)在舅舅家，又滿受舅母以及她兒女的虐待。把世界對她的不公和世界對我的不公比起來真是小巫見大巫了，至少，我們的父母都還在，至少我們的親人都還關(guān)心我們，所以，不要總是覺得這世界對你不公，不要總是身在福中不知福。也許，在別的地方還有許多吃不到飯的孩子，還有許多沒感受過父母之愛的孩子……
怎么樣，聽了我的介紹，有沒有覺得很想看著本書呢？想看的話，就趕快看一看吧！
經(jīng)典讀后感3
美好假期，書香縷縷，在這個(gè)美好的假期里，我讀了許多書，其中對《風(fēng)鈴兒的玉米地》是最喜歡的。
《風(fēng)鈴兒的玉米地》講述的是活潑可愛，聰明伶俐的小女孩豐玲兒和和藹可親的媽媽一起美好生活的故事，她們在春天的時(shí)候撿小橘粒等夏天時(shí)候去賣。書中提到一句話豐玲兒說，雖然我表面很苦，但是我心是甜的。一天晚上，傾盆大雨下了一夜，雨中還帶著震耳的雷聲，豐玲兒躲進(jìn)媽媽的懷里，第二天早上她們家的房子被雷劈掉了一半，于是母女兩跑到外婆家借錢修房子，但是外婆也沒錢，外婆讓媽媽出去當(dāng)保姆，豐玲兒的媽媽也無可奈何，所以只好去當(dāng)保姆。但是自從媽媽們走了以后，豐玲兒一天天陷入自閉的狀態(tài)，現(xiàn)在的她簡直就像一個(gè)啞巴，她把日思夜想的`媽媽的疼苦鎖在心中，誰也不講。突然有一天，豐玲兒發(fā)現(xiàn)她們家門口的山坡上長了一株玉米，媽媽最喜歡吃玉米，她決定了要在門口的山坡上種玉米，在種植玉米，守望的過程中，豐玲兒終于打開了緊閉的心扉，一向自閉的她又變回了以前那個(gè)開心的風(fēng)鈴兒。
讀完這本書，我感觸很深，其實(shí)在我們身邊有很多小朋友的父母因?yàn)榧依镌蜻M(jìn)城打工，小朋友們應(yīng)該多體諒父母的不易，父母們也應(yīng)該多和小朋友們聯(lián)系，多溝通。讀了這本書的人很幸運(yùn)，請你也慢慢品味這本書的意義，關(guān)愛留守兒童。
經(jīng)典讀后感4
魯迅先生“哀其不幸，怒其不爭”貫穿《吶喊》中的所有作品，對封建制度及封建禮教進(jìn)行極其深刻的揭露、批判是《吶喊》最為鮮明的思想主題。首篇《狂人日記》，通過狂人的敘述，揭示中國社會幾千年的`文明史實(shí)質(zhì)上是一部吃人的歷史；而所謂的“仁義道德”其本質(zhì)是吃人。
在揭示出吃人本質(zhì)的同時(shí)，作者還揭示這一吃人本質(zhì)對人民群眾毒害之深，如《藥》中的華老栓、《故鄉(xiāng)》中的閏土、《孔乙己》中的孔乙己、《明天》中的單四嫂子等。
小說在描寫封建勢力、封建禮教對人民壓迫奴役所造成的一系列悲劇時(shí)，既暴露了封建制度、封建社會所造成的人民物質(zhì)上的“病苦”，更重視揭露人們精神上的“病苦”，以警醒“不幸的人們”起來打破封建思想道德的禁錮。魯迅先生用幽默風(fēng)趣的語言，憤怒而又帶鼓勵的語氣，激勵當(dāng)時(shí)的中國人，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒。
經(jīng)典讀后感5
很是有幸讀到姜汝祥先生寫的"請給我結(jié)果"這本書。書中對處理事情中的心態(tài)、行動、責(zé)任、執(zhí)行給予了相當(dāng)深度的表述。使我獲益匪淺。
一、在企業(yè)的運(yùn)營中，員工接受企業(yè)的文化和理念，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)和價(jià)值而努力。
企業(yè)希望員工理解公司的長期、中期、短期的目標(biāo)，發(fā)揮員工的所長，共同的將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
在雙方勁往一處使，心往一處想之前，是需要雙方互相了解、認(rèn)知、碰撞、溶合。將員工的力量溶入到企業(yè)之中，使企業(yè)之手能攥成一個(gè)拳頭，向需要的地方打下去。而怎樣才能使雙方盡快的溶合呢？這需要雙方共同的努力。
企業(yè)需要將員工當(dāng)做自己的一部分，給予信任、支持。并站在員工的角度，去關(guān)心、了解員工，將員工想知道、想了解、想實(shí)現(xiàn)的想法和目標(biāo)獲知。根據(jù)企業(yè)的目標(biāo)和能力，盡可能地為員工創(chuàng)造機(jī)會。為其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和價(jià)值去搭建舞臺。并找到企業(yè)目標(biāo)和員工目標(biāo)之間的共同點(diǎn)。使企業(yè)和員工站在共同的角度去看問題、想問題、去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。雙方可以通過良好的互動方式將企業(yè)文化、目標(biāo)一起理解、討論。給員工以想像的空間，讓其思考自己在企業(yè)的位置、自己的目標(biāo)、責(zé)任。及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，去執(zhí)行自己的任務(wù)。讓其理解自己工作的價(jià)值。增加員工的成就感。
員工需要認(rèn)知到，只靠自己的力量去做事，那么他的力量是1倍。
如果他和企業(yè)站在一起去做事，那么他的力量是以個(gè)人百倍、千倍的展現(xiàn)。那么他的目標(biāo)、他的理想、目標(biāo)就只需用百分之一、千分之一的時(shí)間就能完成。而如何和企業(yè)站在一起呢？那么他需要去了解、關(guān)心企業(yè)，知道企業(yè)想做什么事、企業(yè)的做事方式、原則、企業(yè)的目標(biāo)、理念。怎么將自己的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)更好的結(jié)合？自己處于企業(yè)的哪個(gè)位置、環(huán)節(jié)？企業(yè)需要自己哪方面的優(yōu)勢能力？企業(yè)需要我做的短期、中期、長期任務(wù)是什么？我怎么可以將我的任務(wù)完成的更好？我可以為企業(yè)帶來的價(jià)值？我所做的是企業(yè)所想的嗎？我所做的符合企業(yè)的短期、中期、長期目標(biāo)嗎？當(dāng)員工認(rèn)真思考過自........己怎樣和企業(yè)的'溶合問題后，并將潛移默化的溶入自己的工作當(dāng)中時(shí)，他就和企業(yè)逐步成為一個(gè)整體了。
當(dāng)雙方經(jīng)過了解、認(rèn)知后，需要有一個(gè)好的溝通。將認(rèn)知的結(jié)果進(jìn)行碰撞。使其達(dá)成有效的一致。雙方將需要按照自己的約定去完成自己的責(zé)任和權(quán)利。
二、怎樣可以更好的承擔(dān)自己的責(zé)任？給上司一個(gè)更好的結(jié)果？在同樣的崗位上將事情做的更好？我覺得這是一個(gè)想將事情做好的員工需要思考的問題。
同樣，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的事情，在現(xiàn)代激烈的競爭當(dāng)中，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)多個(gè)企業(yè)、公司提出的類似的目標(biāo)和需要達(dá)到的結(jié)果。但有的企業(yè)做的很好，達(dá)到了他的預(yù)期的結(jié)果，甚至超過預(yù)期。而有的企業(yè)沒有達(dá)到他的預(yù)期值？經(jīng)一些科研機(jī)構(gòu)分析的結(jié)果是：成功的企業(yè)他們注重過程的實(shí)施。他們將大的目標(biāo)分成了若干小的目標(biāo)，對小的目標(biāo)有切實(shí)的、可操作的解決辦法。并流程化、制度化。使過程是可控的。像ＩＳＯ、ＣＭＭ、ＣＭＭＩ這些標(biāo)準(zhǔn)的制定，就是使過程量化。將目標(biāo)—過程—結(jié)果可控。
公司的目標(biāo)一般都是經(jīng)決策層制定后，傳達(dá)給中層管理層，由中層管理層將工作細(xì)化，將目標(biāo)量化成可操作的工作量，將其細(xì)化的計(jì)劃，傳達(dá)給執(zhí)行層完成。中層管理層是對決策層和執(zhí)行層起一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�？梢哉f中層管理層對目標(biāo)的能否按質(zhì)按量完成起著決定作用。
一個(gè)中層管理層需要怎么做才能將過程可控，給予任務(wù)一個(gè)好的結(jié)果呢？他應(yīng)該在
1、計(jì)劃的可執(zhí)行性
2、任務(wù)的分配和責(zé)任的鎖定
3、標(biāo)準(zhǔn)的制定
4、環(huán)境搭建
5、對計(jì)劃的監(jiān)督和檢查
6、適度的授權(quán)和受權(quán)
7、良好的積極的心態(tài)
8、對突發(fā)事件的應(yīng)對策略（增加項(xiàng)目的抗風(fēng)險(xiǎn)性）
經(jīng)典讀后感6
在我上小學(xué)時(shí)，我接觸過《讀者》的前身《讀者文摘》，當(dāng)時(shí)就愛不釋手。但因當(dāng)時(shí)家貧，買不起《讀者》，而后就很少接觸到《讀者》。
走上工作崗位后，在近十多年的時(shí)間里，我都一直訂閱《讀者》�！蹲x者》陪伴我走過了無數(shù)多個(gè)春夏秋冬，成了我的良師益友。當(dāng)我每每感到困頓、無助、無望時(shí)，我一準(zhǔn)會想到《讀者》。我每天臨睡前，都要翻翻《讀者》，否則難以入睡。
當(dāng)你被人冤枉時(shí)，常常是火氣沖天、捶胸頓足，她——《讀者》都會告訴你，寬容你的敵人是你的幸福。
我們剛成家時(shí)，老公經(jīng)常資助他的兄長，我很是想不通。《讀者》告訴你，你能資助別人，說明你有善心、同情心、有實(shí)力，比別人資助自己要感到充實(shí)。
她告訴你，要想得到他人的愛和尊重，首先自己要自尊、自信、自愛、自強(qiáng)。
你看人家《讀者》對幸福的理解，
一、幸福不是常態(tài)，是生活中的一瞬間；
二、幸福不一定是真實(shí)的'，即使生活很苦、很累，也不要失去對幸福生活的想象力；
三、是我們自己的內(nèi)心取舍決定我們的幸福。
我對幸福的理解，善待他人、自己，常懷一顆感恩之心，能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。
經(jīng)典讀后感7
最近我讀了《秘密花園》這本書，里面的資料可趣味了。
故事講述了瑪麗是一個(gè)很丑的女孩，脾氣還很暴躁，她的爸爸在英國政府部門任職，一年到頭忙忙碌碌，對瑪麗從來沒有一點(diǎn)關(guān)心的'意思。她的媽媽倒是個(gè)大美人，只可惜每一天明白忙著參加各種聚會，對瑪麗也不聞不問，瑪麗六歲的時(shí)候，媽媽就死了，爸爸把她送到了姨夫家，在瑪麗偷偷培育秘密花園時(shí)，認(rèn)識了狄肯和柯林，最終瑪麗變得有又漂亮，狄肯收留了更多的小動物，一向坐輪椅的柯林竟然站起來了。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理，不要輕易相信別人說的話，如果別人說什么就是什么，那世界就不再是精彩的了，要相信自己，就像瑪麗一樣，她雖然沒有了媽媽，生活在別人家里，可是她依然很自信，因?yàn)樗嘈�，自己付出了努力，想做到的事情就必須能做到，事�?shí)上，她果真做到了。柯林也一樣，雖然克柯林以前很自卑，可是自從他遇到了瑪麗，就被她的自信感染了，克服了自己的心理障礙，靠自己的力量，重新站了起來，這是一件多么令人愉快的事情�。�
我也要像瑪麗和柯林一樣，讓自信使自己變得更強(qiáng)大！
經(jīng)典讀后感8
《見識》是吳軍博士寫的一本非常好的談?wù)撊松蜕虡I(yè)智慧的書。吳軍博士是一位知名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，他的很多觀點(diǎn)是我的人生觀的來源。
這本書談?wù)摿耸裁茨兀壳鞍氩糠謱懙氖巧虡I(yè)，主要寫了商業(yè)的本質(zhì)，未來經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，創(chuàng)始人的工作，大小公司之辯，對創(chuàng)新的看法。后半部分寫的是人生智慧，主要分為那么幾塊：工作方法，教育，交友觀，人生觀，幸福觀，表達(dá)溝通等等。這只是對書中內(nèi)容提綱挈領(lǐng)的簡介。
但是讀書光有著提綱挈領(lǐng)的把內(nèi)容記下來是不夠的，甚至干脆就無需記憶。因?yàn)槌松贁?shù)的內(nèi)容會一直運(yùn)用，影響著你以外，大部分的內(nèi)容都只是會成為你素材庫的一部分。實(shí)際上，若一本書能夠有哪怕那么一兩個(gè)點(diǎn)確實(shí)打動，影響了你，那其實(shí)已經(jīng)很值得了。
那么在這本書中的關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)有哪些呢？列舉出來其實(shí)就那么幾個(gè)：
先講講五級工程師。第一級是能夠獨(dú)立完成任務(wù)，第二級是能夠帶領(lǐng)完成有影響力的工作，第三級則是獨(dú)立設(shè)計(jì)產(chǎn)品并且獲得市場成功，第四級則能夠做出獨(dú)特有開創(chuàng)性的東西，第五級則是開創(chuàng)了一個(gè)產(chǎn)業(yè)（一到五與原文順序不同）。事實(shí)上，這個(gè)金字塔式的分級能夠套用的地方非常多。第一級強(qiáng)調(diào)能夠完成任務(wù)，也就是最基礎(chǔ)的東西。第二級強(qiáng)調(diào)影響力，也就是能夠發(fā)揮自己的能力做影響力的工作。第三級則強(qiáng)調(diào)能夠獲取市場上的成功。第四級則強(qiáng)調(diào)開創(chuàng)性與獨(dú)特性，有別人無法取代的作用。第五級則干脆創(chuàng)造出了一個(gè)產(chǎn)業(yè)。即完成-影響力-成功-獨(dú)特性-創(chuàng)造一整條完整的`鏈條。
常識，科技和藝術(shù)。作者提出，做好前50%靠常識，前90%靠科技，最后的10%靠藝術(shù)。我基本贊同。不過我喜歡說常識是基礎(chǔ)，做到前八成，良好靠技術(shù)，最后的頂尖只能通過藝術(shù)。即常識-技術(shù)-藝術(shù)三段式進(jìn)階路線。
至于做好最后1%，其實(shí)就是不要看開頭了幾件事，看結(jié)尾了幾件事。要走好最后一段路。道理很簡單，實(shí)踐起來卻不容易。只能是自己多去實(shí)踐，努力了。到最后大家都是一樣疲倦的，多做好一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)就可能會有很顯著的效果。方法很簡單，多留點(diǎn)體力到最后并且決心做完它。沒了，真的沒必要說再多了。
重點(diǎn)應(yīng)該說說三板斧和OKR。哪三板斧呢？愿景-道路-目標(biāo)，記錄，開放接受不同意見。并不見得多復(fù)雜，實(shí)踐就好了。至于OKR，則是關(guān)鍵結(jié)果衡量。拆分來看，就是：目標(biāo)，關(guān)鍵結(jié)果，正常進(jìn)度，實(shí)際進(jìn)度，最后有一個(gè)得分和總結(jié)。這其實(shí)是一個(gè)很有效的辦法，可以通過表格，曲線折線圖等等去表示它。
當(dāng)然，本書中我還有其他許多收獲，比如最好目標(biāo)-最壞打算方法。就不一一列舉了。實(shí)際上能夠把上面的東西用好就已經(jīng)超值了。
經(jīng)典讀后感9
這個(gè)星期我學(xué)習(xí)了《泉水》這篇課文，課文里講述的是泉水幫助了山里的姐姐打水，幫助了杜鵑花照鏡子，幫助了果樹喝水，幫助了畫眉鳥伴奏……
我們班也有象泉水一樣的小朋友。有同學(xué)忘帶尺子了，同桌會及時(shí)遞上一把，有同學(xué)遇到難題了，總有熱心的同學(xué)為他耐心講解。我也得到過別人的幫助。記得有一次下雨了，家里沒人來接我，甜甜的媽媽把我送回了家，結(jié)果阿姨自己的'衣服都淋濕了。下雨的天氣雖然很冷，我的心里卻是暖洋洋的。
我們在父母和老師的關(guān)懷下幸福成長。我們要學(xué)會關(guān)愛別人，做一個(gè)象雷鋒一樣助人為樂的人。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。
經(jīng)典讀后感10
《童年》這本書講述的是主人公阿廖沙3歲到10歲這一時(shí)期悲慘的童年生活。幼小的阿廖沙失去了父親，只好跟隨母親到外祖父家生活，舅舅們和外祖父都不喜歡他，只有外祖母一直關(guān)心、愛護(hù)著他，成為阿廖沙黑暗生活中唯一的光。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國下層人民的生活狀況。
在我們認(rèn)為，童年是萬花筒，是一幅美好的畫，是天空中最閃亮的一顆星星……我們的童年是燦爛的，是彩色的。而阿廖沙的童年是什么樣的呢？是黑暗的。然而，善良的外祖母、勇敢樂觀的“小茨岡”和正直的老匠人為他點(diǎn)亮了一盞明燈，使阿廖沙有了一顆善惡分明、能愛能恨的心。
我對作者的童年遭遇表示同情，但也讓我十分欽佩。他能在這種環(huán)境下生活，而又不走向黑暗，反而被打磨成了一顆明珠。這使我明白：你只要還對光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光聚集在一起就變大了，能灑到每一處陰暗的'角落！和他相比，我們可真是太幸運(yùn)了。能在明亮寬敞的教室里快樂地讀書，有長輩們的關(guān)愛，基本上要什么有什么。我們也沒有經(jīng)歷過被人毒打、被人拿鞭子狠狠地抽的滋味。我時(shí)常會為了一點(diǎn)小困難就知難而退，但看了他的經(jīng)歷我十分愧疚。想：同樣是小孩子，為什么他能在污濁的環(huán)境中還能如此堅(jiān)定，而我，在如此安寧的環(huán)境中卻還因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難而抱怨。如果自己生在那種環(huán)境中，能不能像他一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神活下去。但，我能學(xué)習(xí)，使自己提高，成為一個(gè)像他一樣的人。我們又有什么理由不去做到呢？
《童年》這本書，讓我學(xué)習(xí)了高爾基堅(jiān)韌不拔的精神，使我更加珍惜現(xiàn)在美好的生活。生活不會盡如人意，我們無法改變，但是我們可以改變的是一往無前的勇氣，不管前面的路如何，只要堅(jiān)信：光明就在前方，就沒有黑暗。
經(jīng)典讀后感11
幾個(gè)月前，我們公司為了豐富員工的業(yè)余生活，給我們訂了一批書，也就是在這個(gè)時(shí)候，我與《活著》相遇了。
年輕時(shí)的福貴是吃喝嫖賭的`敗家子。新中國成立后，家道中落。父親氣極猝死，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡，兒子抽血夭折，閨女難產(chǎn)而死�？傊兴麅A注了情感的人，都離他而去。可是在富貴看來，他苦難的經(jīng)歷里充滿了幸福快樂，他相信自己的妻子兒女是最好的妻子兒女，還有自己的朋友，還有那頭也叫富貴的老牛……
起初看得很詳細(xì)，后來都不忍心深讀下去。不由一聲嘆息：命運(yùn)何曾放過誰�。∪酥灰钪�，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！
生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！我們之所以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去堅(jiān)持，那是因?yàn)槲覀冃闹袕?qiáng)大的信仰，是因?yàn)槟切┮淮未螠嘏恪勰愕娜�。唯有努力，唯有�?qiáng)大，才不負(fù)活著。
經(jīng)典讀后感12
當(dāng)我讀完《飯票》，特意查了作者梅子涵的年紀(jì)，比我的父親還要大上十余歲。我由查我國從五十年代開始使用飯票、糧票等，直到1993年飯票正式退出歷史舞臺。這樣算來，作者寫的是自己的故事，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期背景下度過的童年，吃穿用度，一切都與各種票證息息相關(guān)。然而1993年飯票推出歷史舞臺的時(shí)候，我正好七歲，所以短短的，飯票也在我的腦海里留下了深刻的痕跡。相差了近四十年，飯票在中國歷史舞臺上扮演了近四十年重要的角色，太多孩子的童年，太多父母的青春，太多家庭的悲歡離合，都被一張張小小的飯票所記載。
我使用飯票的時(shí)候，是每個(gè)寒暑假。那時(shí)候社會沒這么復(fù)雜，父母們大約也是忙于工作，大院的孩子都是放假了自己呆在家里。不像現(xiàn)在都是被看得緊緊的小寶貝們，八十年代的孩子自由得多。父母留下一天的飯票，踏踏實(shí)實(shí)的上班去，我拿著飯票，就可以決定這一天自己吃什么。那種感覺，簡直自豪。
小小的孩子，拿著飯票就像握著全世界，一大早就會去單位食堂看看一天的菜單，盤算著手里的飯票，盤算著這一天要給自己怎樣來一頓豐盛的大餐。通常我都會把父母平時(shí)不讓吃的東西排的滿滿的，夏天多來幾碗綠豆湯，冬天來一碗加肉的熱湯面，好像童年被味覺的滿意填得沒有煩惱。
前一段收拾舊物件，在老家翻出來沒有用完的`飯票。我的童年，已經(jīng)使用的塑料質(zhì)地的飯票，就是和別在肩膀上，大隊(duì)長標(biāo)志的質(zhì)地一樣。粉色的、綠色的、藍(lán)色的，每種都是不一樣的面值，飯票上還殘留油湯的痕跡，彷佛帶出了我最愛吃的魚香肉絲的味道，彷佛我隱隱看到，夏日的梔子花叢里，我捧著白色的搪瓷飯碗，急急忙忙的往食堂跑去，一路上花香伴著汗水淌下來，一路上驕陽似火，一路上都是南方夏日里綿延不絕的蟬鳴。
我不記得我有沒有和書里的主人公一樣丟了飯票，但渴望更多的飯票也是一定的。好像那個(gè)八十年代的孩子，也不是都有足夠的零食，能用飯票多買幾碗綠豆湯，多吃幾塊炸制的糕點(diǎn)也是開心。母親總是覺得我是大胃王，小姑娘家家總在討飯票，直到今日，世界各地跑遍，在哪里聞到與大院里食堂相似的味道，都會感動到胃里心里滿滿當(dāng)當(dāng)。
童年的食堂，那些用飯票買來的食物，當(dāng)真是人生至味么？其實(shí)不是，而是那些已經(jīng)過去不可追回的童年時(shí)光，是記憶里最難以割舍的朋友。相信作者也早已衣食無憂，可是繪本里寫的那個(gè)物質(zhì)匱乏的童年，卻也不是悲苦。反而母親細(xì)瑣的溫情，妹妹天真與稚嫩，還有自己向往誠實(shí)十足單純的內(nèi)心，都顯得可愛又讓人懷念。孩子們倒不見得多能理解這書里陳酒一般的韻味，倒是現(xiàn)在做了父母的我們，讀起來，想哭亦想微笑。往日舊時(shí)光，舊時(shí)光里親人的愛與關(guān)懷，誰不向往？誰不懷念？
有了孩子，彷佛再讀一次自己。總是忍不住，把自己差不多大小的時(shí)候，同孩子做比較。去問父母，自己這個(gè)年歲的樣子，比較膝下幼子是不是也是相似。生命的美好在這里，奇跡也在這里，那就是愛是傳承的，也是延續(xù)的。擁有孩子，就是擁有未來，而離未來約越接近，越不愿意將過去忘懷。隔著時(shí)空，看也是曾經(jīng)小小的自己，想起來自己成長起來的道路，依然為那個(gè)努力生長的幼小的自己，哭泣又微笑。過往都是饋贈，回憶起來，點(diǎn)滴的香氣，又讓我們更加勇敢的向前走去。
我還記得那個(gè)穿著翻花邊的襪子的自己，梳著馬尾，坐在沙堆，握著沒花完的飯票，吃一碗分量足足的熱干面；我還記得跟著哥哥們?nèi)ピ鹤雍竺娴男〕靥晾飺讫埼r，哥哥們搶走我的飯票去喝綠豆湯；我記得我委屈哭起來，哥哥只好拿出自己的少少的零花錢去買來冰棍兒哄我破涕為笑；我也記得一天下班后媽媽在廚房里大展身手的背影。一切那么美好，彷佛遙遠(yuǎn)，又似乎就在咫尺，小小的我似乎來不及去感受，又成為小小孩子的母親。強(qiáng)烈推薦父母拿來讀一讀，然后給孩子們講一講，至少我的孩子愛極了聽“媽媽的小時(shí)候”。希望你的孩子也有這樣的奇遇，為“媽媽的小時(shí)候”哭了又笑了，希望孩子們會懂得，媽媽也有小時(shí)候。
經(jīng)典讀后感13
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了�！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！�。黑暗與光明的碰撞，造就了高爾基堅(jiān)強(qiáng)的性格，不屈的品質(zhì)，也造就了一個(gè)世界大文豪的誕生。
該書再讀，感觸又較此前多了些理性認(rèn)識。
首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇。生活在改革開放的中國，我們現(xiàn)在的小同學(xué)們是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？與我們的小同學(xué)們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和苦難的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。這也許是作者要告訴我們的.，要勇敢面對自己的環(huán)境，不要去埋怨自所處的地位有多卑微，要懷著一顆光明的心，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
然后是不要放棄學(xué)習(xí)。阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說道：“小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！”這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習(xí)�。‘�(dāng)時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比起來，我們的小同學(xué)們現(xiàn)在簡直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘的老師，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件與書中描述的有著千差萬別。但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，不求上進(jìn)，得過且過，虛度光陰。甚至上學(xué)、放學(xué)、假期也成為“低頭族”的一員，熱愛上了游戲，熱愛上了上網(wǎng)，忽視了學(xué)習(xí)，忽視了讀書，忽視了上學(xué)的意義。該書還有一層意義，便是告誡大家，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，不要放棄學(xué)習(xí)。
還有，就是要自強(qiáng)不息。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實(shí)。自強(qiáng)不息者，他們面對挫折和失敗，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚(yáng)起自強(qiáng)的風(fēng)帆，向著自己的目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。
所以需要告誡我們親愛的同學(xué)們，請記住自強(qiáng)不息，勝利的彼岸就會向我們敞開。自強(qiáng)不息是一種執(zhí)著追求的信念�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，我們腳下的路還很長很長。同學(xué)們，讓堅(jiān)毅成為我們的信念，讓自強(qiáng)不息成為我們的脊柱。
經(jīng)典讀后感14
昨晚看《原則》這本書，第3條生活原則是“做到頭腦極度開放”。本章開篇就說這可能是本書最重要的一條。然后就提到了影響決策的兩個(gè)最大障礙：自我意識和思維盲點(diǎn)。
昨晚是第一次看，并沒有細(xì)讀理解，1個(gè)小時(shí)20分看了120面，所以書中的觀點(diǎn)不能復(fù)述總結(jié)出來。只是知道看的時(shí)候，書中的觀點(diǎn)和推理是贊同和理解的，但是具體的內(nèi)容卻記不起來了。
但是自我意識和思維盲點(diǎn)這兩個(gè)概念特別清楚、深刻。一個(gè)原因是，這個(gè)總結(jié)得非常到位，而且生活和工作中大量的問題都可以歸因到這兩個(gè)原因上，另一個(gè)原因是，以前看過《思考，快與慢》這本書，它關(guān)于自我意識的分析更詳盡，而且兩本書在這方面觀點(diǎn)一致。
最近剛讀完《烏合之眾》這本關(guān)于大眾心理學(xué)，之后關(guān)于任何事情和問題的分析，我都避免自己落入群體的狀態(tài)，即只是說出一些形象的詞語，套話。
比如說，自我意識和思維盲點(diǎn)，從字面上絕大多數(shù)人都能夠理解。自我意識，就是自己對事情的看法和觀點(diǎn)以及因此產(chǎn)生的對待方法。思維盲點(diǎn)就是自己所能看見的以外的，自己看不見東西。一個(gè)人無論怎么努力，總有一些方面是自己看不到的。
這兩者都會收到遺傳，教育還有周圍環(huán)境的影響。
意識有其神經(jīng)學(xué)結(jié)構(gòu)，人的大腦分左腦和右腦，主宰不同的功能模塊。左腦偏向于理智，右腦偏向于感情和直覺。
自我意識和思維盲點(diǎn)是大腦構(gòu)造決定了的，是客觀存在，個(gè)人是無法消除的，只能靠與別人合作彌補(bǔ)。自我意識強(qiáng)的人因?yàn)殡y以接受別人觀點(diǎn)，所以思維盲點(diǎn)就得不到補(bǔ)充，出錯(cuò)的概率就打，而且因?yàn)閳?jiān)持錯(cuò)誤，所以會陷入困境，無法自拔。
如果碰到一個(gè)自我意識特別強(qiáng)的人做老板，做事情就會特別難受，因?yàn)橹荒芊䦶模茈y有創(chuàng)造。我有一個(gè)朋友，就碰到這么一個(gè)主觀意識特別強(qiáng)的老板。
因?yàn)樗麄兝习迨亲黾夹g(shù)出身的，所以每一個(gè)項(xiàng)目他都要過問，除了過問計(jì)劃和結(jié)果之外，連執(zhí)行計(jì)劃過程中員工的行為都要干涉。所以，都是以他自己的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)定別人。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的.計(jì)劃，只要老板看過了，于是他就會產(chǎn)生一些想法，而且這里面很多想法都是天馬行空的，但是又要求必須執(zhí)行。于是所有的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都很憋屈，說：“這也管，那也管，干脆他自己負(fù)責(zé)好了”。于是久而久之，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就不再自己做決定，等老板指示。一旦這樣，所有事情的進(jìn)展就慢了。
總結(jié)起來就是，凡事都必須按自己的想法來，不問詳情，瞎指揮。
而且不只是技術(shù)一方面，因?yàn)槭抢习�，其他銷售市場，人事財(cái)務(wù)制度等都是這么個(gè)做法。所以整個(gè)公司就是所有人配合一個(gè)人的想法。
在初創(chuàng)的階段，確實(shí)是老板起主要作用。但是到了后期，一個(gè)人已經(jīng)顧不過來了，而且公司已經(jīng)開始出現(xiàn)各種失誤。但是即便如此，還是不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識不到自己看不到所有面。事情出錯(cuò)就怪別人做得不夠好，當(dāng)時(shí)自己指揮錯(cuò)誤時(shí)，又責(zé)怪員工為什么沒有自己動腦子。于是，整個(gè)公司一片混亂。
對于如何克服這兩大障礙，首先是時(shí)刻提醒自己是一定會有這個(gè)障礙的，所以考慮問題就多想一層。其次，多咨詢領(lǐng)域內(nèi)的強(qiáng)過自己的人，對比自己的想法。更重要的，在實(shí)施的過程中，要及時(shí)復(fù)盤，驗(yàn)證自己的思維，有問題時(shí)立刻調(diào)整。
當(dāng)然，更多的，好好看《原則》這本書，借鑒作者的思想和做法。而且，對于大多數(shù)人來說，作者可以當(dāng)?shù)蒙辖鉀Q這兩個(gè)障礙的導(dǎo)師。
當(dāng)然，《原則》里只是別人的原則，它的意義在于分享自己原則的形成和背后的推動機(jī)制。我們看完書，最主要的根據(jù)我們自己的工作和生活形成自己的原則。
因?yàn)榫退闶窃凇陡咝苷J(rèn)識的七個(gè)習(xí)慣》一書中，作者也是堅(jiān)定地認(rèn)為，我們應(yīng)該建立以原則為中心的生活。
經(jīng)典讀后感15
最近，我們學(xué)習(xí)了“心比心”的課文。我深受感動。我感受到理解和寬容他人帶來的快樂。
這篇課文主要談了兩件事。一次是奶奶去商店的時(shí)候，一個(gè)阿姨幫她推開厚重的門，直到她能趕上。另一件事是，提交人陪生病的母親去醫(yī)院輸血，護(hù)士沒有系兩次。在母親的鼓勵下，護(hù)士終于第三次成功了。
我在日常生活中遇到過這樣的事情。例如，當(dāng)我乘電梯時(shí)，一些老人或小孩會在路上上來，因?yàn)樗麄円苿泳徛娞萃Ａ魰r(shí)間相對較短，所以有時(shí)他們會被電梯門擠住。從前我對這樣的事情沒有感覺，但是現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到類似的情況，我總是主動幫助他們按下電梯門的按鈕，這樣他們就不再有被擠壓的痛苦。
另一次，弟弟去醫(yī)院輸血。護(hù)士沒有連續(xù)系好幾次，弟弟手上也有一個(gè)綠色的包。這時(shí)，奶奶抱怨道，最后護(hù)士甚至無法包扎，弟弟痛得哭了起來。如果奶奶少抱怨多理解，也許事情會是另一個(gè)結(jié)果。
不久前，我在去學(xué)校的.路上經(jīng)過一家旅館。我看見一個(gè)衣衫襤褸的老人站在旅館門口。他一直透過窗戶往旅館里看。他期待而無助的眼神讓我更加同情。我正要上前問，這時(shí)一名工作人員走出酒店，他把一盤熱氣騰騰的饅頭拿到老人手里。老人顫抖著雙手接過來，再三感謝他，但工作人員微笑著離開了。
我認(rèn)為:如果每個(gè)人都能在日常生活中心心相印，對老人表現(xiàn)出更多的尊重，對孩子表現(xiàn)出更多的關(guān)心，在人們之間表現(xiàn)出更多的寬容和理解，我們生活的世界一定會變得更加和諧。
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