老師的感言(15篇)
在日常學習、工作和生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么問題來了，應該如何寫感言呢？以下是小編收集整理的老師的感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的感言1
親愛的同學們：
大家好！
原以為生活的沉淀，時光的流逝，使年已五十的我激情不再。然而，當我們16班畢業(yè)30年后重新聚首，當我又看到同學們那一張張可愛的笑臉，我不禁熱淚盈眶。我似乎又回到了三十多年前，那時的情，那時的景歷歷在目。忘不了你們那青春活潑的身影，忘不了我們之間那真摯的師生情，忘不了教室里渴求知識的眼神，也忘不了晚會上動情的歌聲。我們相識時，我正值壯年；分別30載，我行將步入暮年。與大家共度的，是我人生中最美好的三年。時光如水,歲月如歌,留存在我記憶深處的你們，是我一生中最寶貴的財富！
記得30年前，我們16班的同學滿懷憧憬，帶著理想，告別母校，告別老師，走向工作崗位。我關(guān)注的視線隨著你們的奮斗足跡越走越長。我看到你們已經(jīng)成為各條戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干分子，在人生的舞臺上盡情地演繹風采；我時時聽到你們獲得的驕人成績、精彩的人生瞬間。作為老師，我怎能不感到驕傲和自豪?！是你們的美麗，為我的人生畫卷繪制了濃墨重彩的一筆。
歲月給每個人臉上寫滿了成熟的滄桑，但同學們風采依舊。在我的眼里，你們依然是那么年輕，那么活潑，充滿著向上的力量。歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們彼此的感情。為了重溫青春歲月，今天大家放下手頭的事務(wù)，從四面八方走到一起來，相聚在這里，共敘分別意、暢談闊別情。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系；由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們的師生情誼沒變，我們彼此的'思念在日益加深，相互間默默的祝福從未間斷。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我感謝籌備組同學的精心組織和策劃，他們的辛勤努力為大家互相傾訴思念和交流人生感悟，提供了一個良好的平臺，而且會后還將做大量的艱苦的工作。讓我們報之以熱烈的掌聲！
最后，我衷心地祝愿同學們身體健康，家庭幸福、工作順利、萬事如意！祝愿我們的友誼地久天長！ 謝謝大家！
老師的感言2
尊敬的北大附中廣州實驗學校校領(lǐng)導：
您好!
我的外孫INNESS生在國外、長在中國，很小就由爸媽送回來，由我倆老人照顧撫養(yǎng)。我們老倆口年老體弱，教育孩子方面是盲點，加之婆孫之間存在很深的代溝，教育好孫子是我們生活中的大事。為了給孫兒選一間好的學校，我們跑遍了廣州八區(qū)，最遠的跑到了太和文武學校，結(jié)果都是失望而歸。
后來在朋友的介紹下，我們于20xx年6月認識了北大附中廣州實驗學校，參觀了校舍，又聽了雷校長詳細的介紹，對學校師資、辦學理念和學生的在校表現(xiàn)有了較多了解。我們非常高興地在20xx年9月1日給孫兒報讀了北大附中廣州實驗學校雙語班。20xx年9月1日升入本校一年級，編入一班。
外孫由于長期和父母分居生活，缺乏父母之愛，外公外婆的教育也缺乏時效性。外孫的性格也比較孤僻、膽小、不愛言語和運動，甚至不想見人。在新的`班級里，家長和老師都不太了解，一時很難溝通，此時的INNESS開始不愿上學，甚至哭鼻子。作為婆婆，我當時很苦惱，流著眼淚想給孩子轉(zhuǎn)校?
就在此時，INNESS的班主任曹老師主動打電話和我們家長聯(lián)系交流，班主任和藹可親的態(tài)度、彬彬有禮的話語，詳細介紹孫兒在校各方面的點滴變化及進步。當時我特別的感動和高興，班主任曹老師對孫兒的精心呵護，引導鼓勵，因孩施教的教學方法值得推廣。在曹老師耐心的教育下，INNESS開始慢慢轉(zhuǎn)變，由原來怕學，開始主動回校;以前的課堂提問嚇得哭，現(xiàn)在主動舉手發(fā)言;由不愛運動，到鉛球比賽得獎第三名;學習由原來的懶散，到現(xiàn)在穩(wěn)定;本學期被評為三好學生。孫兒的轉(zhuǎn)變、進步，這里邊凝聚了媽媽般曹老師的辛勤汗水和心血!以及生活老師無微不致的關(guān)懷，我為孫兒能有這樣一群好的老師感到放心和自豪，在此我代表孫兒和全家對曹老師及所有教過INNESS的老師表示衷心的感謝和敬意。謝謝!
北大附中廣州實驗學校是一所現(xiàn)代化的學校，是很多人向往的學校，我經(jīng)常帶我的朋友去北大附中廣州實驗學校參觀訪問，向他們宣傳北大附中的教學環(huán)境、師資的雄厚、教學理念新穎，領(lǐng)先于任何學校，由于種種原因有的人只能望校興嘆。
朋友們，盡最大努力，早日把孩子送到這所有吸引力的新型之校!
最后祝北大附中廣州實驗學校越辦越紅火!
老師的感言3
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的'教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
老師的感言4
1、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。
2、離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
3、想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友!
4、我舍不得你走，但是你要走我也沒法挽留，只能說聲“一路順風”!
5、再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室。
6、那天，經(jīng)過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。
7、想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學，前途多珍重!
8、在成長的歲月里，那些曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠的朋友。
9、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀念。
10、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
11、畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
12、我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
13、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
14、下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。
15、不要去勉強自己，明天沒什么特別的.!只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
16、揮手告別，揚帆遠航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
17、明年的開學季，坐在這個教室的人就再不也是我們了。
18、幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
19、就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業(yè)。
20、最后的一科，老師和同學們都哭成了一片。
老師的感言5
也許我們幼兒園畢業(yè)的孩子相互間的友誼特別的深厚，因為我們從孩子進來就一直在營造一種溫馨和諧親如一家的班級文化和校園文化，現(xiàn)在出于安全考慮，我們很少組織全園性的`大型外出活動，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節(jié)火車去杭州，孩子們在一個車廂里一起交談，一起分享，又一起游覽了西湖，到現(xiàn)在孩子們還是記憶深刻，很多家長因為這一次出行而彼此熟悉。有家長對我說：感謝幼兒園讓我們有機會多了很多好朋友，確實幼兒園的三年生活，不僅使孩子們多了很多同伴，也使我們家長多了很多有著共同語言的朋友。有些已經(jīng)因為各種原因轉(zhuǎn)到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師，只要有機會就會回來參加活動，包括這次的畢業(yè)典禮，對他們來說在聞幼的學習生活，是值得他們的回憶的。
去年已經(jīng)畢業(yè)的向日葵班，現(xiàn)在依舊保持著良好的傳統(tǒng)，每學期還會組織親子活動，孩子們和家長們聚集在一起分外親切，孩子們也經(jīng)常會回來幼兒園看看自己的老師，這份師生間的情誼震得非常的可貴，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個非常辛苦的崗位上堅持下去的理由！
以上就是幼兒園畢業(yè)老師感言的全部內(nèi)容，更多人生感悟資訊請關(guān)注美德網(wǎng)熊掌號。
老師的感言6
徐老師是我本家的爺爺，排行老四，課下我就叫他四爺爺。他長得人高馬大，儀表堂堂，可教學的水平與外表有強烈的反差，他的課我們是真不想聽，逃學就成了家常便飯。
學校的旁邊有許多小池塘，池塘里面的荷花真好看，荷葉大又涼，是遮風避陽的好東西。小伙伴們早早地下了水，吃個蓮蓬，挖段嫩藕，打場水仗，乘個陰涼，哈哈，真舒服！！
上課的鈴聲響過八遍，我們才慢慢爬上岸，一手提著短褲，一手舉著荷葉，唱著小曲走進了課堂（注：沒穿衣服，唯一的短褲在手里拿著呢）。
徐老師瞪著發(fā)情的牛眼，如同拎小雞一樣，把我們一一個扔到了門口的碌磙之上。
燙肚皮，這是徐老師最得意的發(fā)明－－－青石碌磙在烈日下泛著紅光��！
我們幾個不得不把赤裸的肚皮地與碌磙作親密無間的接觸，那個燙，！！讓我終生難忘。
地理老頭－－王桂林老師
他是我高三的地理老師，87年時，他73歲，我們戲稱他為“地理老頭”。
王老師是我的班主任，他待人接物忒認真，并且愛憎分明，對于學習成績好的同學，關(guān)懷真是無微不至；對于我這樣學習差的壞學生，恨之入骨。
記得有一個星期天，我們照例要在學校學習。他上完兩節(jié)課，從眼鏡上面環(huán)視了一圈，然后目光落在我的身上，說：“下兩節(jié)課上自習，都在教室學習，不準亂跑，特別是徐蘭超�！蔽铱鋸埖攸c著頭，唯恐他花眼看不到。
王老師拖著肥胖的`身子，慢慢地走了，我也迅速地抱起籃球，直奔操常
半小時之后，我已身在王老師的辦公室.......接受再教育。
又半小時之后，我回到了教室，屁股還沒挨著凳子，又被班長叫到了地理老頭的跟前。
然后.......一個上午，批了我三次，用時一個半小時。不論挨批的頻率還是挨批的程度，創(chuàng)我學習歷史之最。
王承祥－－－法醫(yī)老師
90年7月，終于畢業(yè)了。同學們大多回了各地市縣公安局，我卻被指令性地派往了大學工作。盼了十多年，終于出了校門，誰知命運在捉弄我，又讓我進了高校。唉，愁殺我也��！
不行，要爭取！
我提了兩個西瓜，去了王承祥老師家。
王承祥老師是山東省四大著名法醫(yī)之一，教我法醫(yī)基礎(chǔ)知識一年有余，與我私交甚厚，他就住在警察學院內(nèi)，幾步路就到了。當我說明來意之后，他笑了，說：送你四個字－－“清閑、清貧”，你將受益終生。
我就帶著這個字，走向曲阜，來到日照。
十幾年過去了，今天，讓我想到了這三位老師，他們都是我尊敬的人，都是我的恩師：
徐老師的熱碌磙幫我驅(qū)走了體內(nèi)的寒氣，讓我懂得了如何珍愛身體。
地理老頭的嘮叨讓我理解了如何嚴格要求自己。
王法醫(yī)的四個字讓我領(lǐng)會了如何立業(yè)做人。
恰教師節(jié)之際，僅以此文，獻給我的老師們。
祝老師幸福安康
老師的感言7
感恩，讓我們前行的路上更多了一份溫暖。
昨天，是9月10日是教師節(jié)，我一直都想回學�？蠢蠋煟谑俏姨崆傲艘粋�星期和老師約好時間，并一一告訴了同學們9月11日大家一起回母校——桂嶺小學看望我們的恩師。
由于大部分的同學要住校，所以不得不把看完老師的時間向后移一天。雖然是下午4點才到學校集合，但是作為這個活動的發(fā)起者的我早已按捺不住心中激動的心情，早早地在下午3點就打電話約同學出來一起買禮物了。
等到同學后，我發(fā)現(xiàn)他們都早已買好禮物了。只剩下兩手空空的我不知道買什么禮物。于是同學一同陪我去文具店，買了兩個粉色小熊的零錢包，并用禮品袋包好裝好——這可花了我所有的錢！我拿著禮物，真希望老師們能夠喜歡我送了禮物。
時間過得真快，賣完禮物一看表，已經(jīng)是3點50分了，我立刻和同學一起騎自行車趕到了桂嶺小學。哇！桂嶺小學已經(jīng)重新裝修了！重新刷了一遍油漆，換了新主席臺，課桌椅子煥然一新，電視全部換成了液晶電視……重新裝修過的桂嶺小學，條件變得更優(yōu)越，環(huán)境變得更美好了，真是一個人間仙境�。�
4點鐘，老師準時到達了桂嶺小學。我們紛紛上前送上自己精心為老師挑選的禮物。我們一起回到了小時候的一年級幾哦啊是，坐在矮小、不再高大的課桌前，我忽地發(fā)現(xiàn)：我們長大了，我們成熟了！
接下來大家紛紛想老師報告自己在初中的生活與經(jīng)歷。老師聽了我們的'故事以后喜笑顏開，為我們在初中的優(yōu)秀表現(xiàn)感到高興與自豪。還有一些同學，直接跑去操場騎自行車玩去了，漸漸地大家陸陸續(xù)續(xù)地走出教師，同昔日的老師同學一同玩耍，而我正在和老師一起聊天，談?wù)撐业某踔猩詈驼_的學習方法，我和老師交談甚歡，完全忘記了時間，等準備歇一下的時候，都已經(jīng)5點半了。而老師豪爽地掏出錢來請我們吃冰棍，我們吃著冰棍，心里甜滋滋的。
最后在6點時，我們依依不舍地離開了母校，并約定：明年寒假再見！
老師的感言8
為了豐富孩子們的暑期生活，加強中小學銜接教育，同時也為了提高孩子的生活自理和人際交往能力，讓孩子盡早了解適應初中階段的學習生活，8月15日—26日我校組織初一年級192名新生開展了為期12天的夏令營活動。
本次夏令營共分為行為規(guī)范專題培訓和小升初的銜接訓練兩大環(huán)節(jié)。
開營式上，德育處陸主任發(fā)言，鼓勵孩子堅強面對軍訓中的困難，盡早適應初中生活，積極展示自己的才藝。同學們在教官的帶領(lǐng)下，開始了為期六天的軍訓。
“立正”、“稍息”、“向右轉(zhuǎn)”，嘹亮的口令響徹云霄，站軍姿、做深蹲，每一個動作都要付出汗水和淚水的代價。在教官們的嚴格要求下，孩子們認真訓練，一次一次重復著相同的動作，用行動證明自己鋼鐵般的意志。教官們親自示范，手把手糾正基本的動作，孩子們認真訓練，沒有半點偷懶。
20日下午，學校進行了新生會操表演。在各位教官和老師期待的眼神和鼓勵下，孩子們表現(xiàn)得很出色，仿佛他們已是真正的戰(zhàn)士。一張張小臉嚴肅而莊重，雄糾糾地走過會場，步伐是那么整齊有力，贏得了評委和家長觀眾的嘖嘖稱贊。最后，初一（5）班獲得了匯報演出第一名。初一（1）班和初一（4）班各榮獲第二、三名。
初中的上課模式以及對知識吸收量的要求與小學相比有很大的區(qū)別，故21日起，孩子們進行了小升初銜接課訓練。大家回到班級，提前了解初中語文、數(shù)學、英語等科目的學習內(nèi)容，盡早適應中學學習模式。
期間學校還展開各項學科學法指導講座、生活技能培訓、才藝表演等活動，旨在培養(yǎng)孩子們的自學能力，發(fā)揮自身特長。
25日晚，“新生演講比賽暨頒獎典禮”為這次的夏令營落下帷幕�！爱斘易哌M華南時”的演講中，各班選手表現(xiàn)出色，演講鏗鏘有力，聲情并茂，掌聲此起彼伏。隨后各班展示的才藝表演更是精彩紛呈，貫穿著“點滴、感恩、未來”的主旋律，在表達對軍訓深深地留戀感恩之情的`同時，也充滿信心地展望美好的初中生活。
古人言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，12天的訓練，孩子們經(jīng)歷了快樂也遭受了痛苦，各項訓練讓他們學會長大，也讓他們有更充足的力量去迎接未來的每一個挑戰(zhàn)。它是孩子們整個大學生活中乃至一生中無比寶貴的財富。
老師的感言9
1、一般的特長培訓班，絕大多數(shù)都是以盈利是目的，往往教學是次要的。學生學得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓班考慮的主要因素和出發(fā)點。而鄉(xiāng)村少年宮則完全不同，它不僅以培養(yǎng)孩子的社交能力、組織能力、動手能力、創(chuàng)新能力、表達能力和孩子的思想道德水平為主要任務(wù)，而且是完全免費的，這樣，孩子們無論從品德還是興趣、特長等方面都能得到提高，孩子們的學習熱情也更高，效果更明顯。
陳莊鎮(zhèn)第二小學教師 王錫倫
2、有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭臺，要他們每天把燭臺擦亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒來，于是有些小孩就不再擦拭那燭臺。有一天上帝突然造訪，只有一個燭臺是干干凈凈明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭臺，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個笨小孩成了天使。 原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。今天我們的學生在少年宮里踏踏實實地學習，明天他們也許就能成為為眾人帶來歡樂的天使。
唐山鎮(zhèn)實驗學校教師 徐學永
3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學校里能建起這樣一所讓學生們可以快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的鄉(xiāng)村少年宮。雖然我們老師的任務(wù)相對來說變多變重了，但心情是快樂而欣慰的，真希望通過鄉(xiāng)村少年宮的培養(yǎng)，所有的學生都能成為品德高尚、能力全面的.人才。
陳莊鎮(zhèn)第二小學教師 曹桂英
4、我是一名鄉(xiāng)村少年宮的校外民樂輔導員，看到了縣里發(fā)的為少年宮征募輔導員的倡議書，一開始覺得新鮮，就報了名�，F(xiàn)在我每周都固定到我服務(wù)的少年宮輔導三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學習刻苦，進步很快，而且非常珍惜每一次訓練的機會。 在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發(fā)展的希望。同時，我自己的生活也變得更充實，活得更年輕了！
邢家鎮(zhèn)實驗小學校外輔導員 宋林
5、鄉(xiāng)村少年宮不是單純意義上培養(yǎng)孩子們興趣愛好的樂園，它還應該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養(yǎng)美德的搖籃。
桓臺荊家中心中學教師 張春霞
6、用愛和責任細心澆灌一株株充滿活力的小幼苗，讓他們成長為可以庇蔭一方的參天大樹，是我們鄉(xiāng)村少年宮所有輔導員老師的共同心愿。
周家鎮(zhèn)實驗小學教師 榮霞
7、鄉(xiāng)村少年宮開展的各類豐富多彩的活動對于激發(fā)學生潛力，培養(yǎng)學生各方面的能力都有很大幫助。同時，道德實踐活動的開展，也極大地提升了學生的道德意識和道德修養(yǎng)，學生精神面貌有了明顯改善，學習積極性也有了顯著提高。
桓臺縣世紀中學教師 陳曉龍
8、鄉(xiāng)村少年宮不僅使學生受益，我們老師也從中學到了很多。許多項目是新上的，縣里先對我們進行培訓，然后我們再教給學生，對于一些老民間藝人的手藝，我們也是從學生的起點上開始，慢慢通過積累，探索其中奧妙。可以說老師和學生在共同成長，而且對老師的要求更高。
桓臺實驗中學教師 鞏雪
9、興趣是最好的老師，鄉(xiāng)村少年宮開展的活動范圍廣，內(nèi)容全，既有思想道德教育，又有文體活動和社會實踐，可以滿足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學習熱情高漲，效果也特別好，真正地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。
侯莊中學教師 張偉國
老師的感言10
快樂的時光是很短暫的，一轉(zhuǎn)眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長對教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！
三年的朝夕相處，在時針的滴答聲中流去，我們即將迎來學習生涯的第一個離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著每一個小朋友的心靈，那是發(fā)自內(nèi)心的一聲聲呼喊，每個孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時綻放，但我們心中，其實都隱藏著淡淡的憂傷。校園內(nèi)，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。
把記憶留在腦海里，把話語留在心底，把文字寫在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛的'老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請堅信，總有一天，我們還會笑著再相逢。
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過了三個春秋，剛進幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會，在老師的孜孜教誨下，孩子學會了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯老師還會批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習慣。所以在此，我們要對親愛的老師說一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h年輕、漂亮、健康。我們會永遠記住老師的教育，要做一個善良、勇敢、堅強；快樂、豁達、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學生，要和老師依依惜別了。回顧從小班到大班的歷程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長，使我真切地感受著一點一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學習知識到幫助他人。作為家長，感謝你們通過家園聯(lián)系冊、家長會及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長，我們從心底感謝老師對孩子的成長付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛心改變了我兒子，使一個頑皮、不懂事的孩子變成一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛學習、有愛心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂地成長，我們做家長的很開心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！
老師的感言11
今天我參加了女兒所在學校，城北中學梅花校區(qū)的家長會，主題是：“營造和諧家庭氛圍‘促進孩子全面發(fā)展�！庇珊鲜『怅柺邪偕茷槊穹⻊�(wù)中心劉百喜專講的“家庭駕馭專題研討進社區(qū)�！睍笪腋杏|頗多，受益匪淺，很好的詮釋了那句：“聽君一席話，勝讀十年書”的至理名言。也深深觸動了我內(nèi)心深處那一根緊繃且柔弱的弦，首先我不得不承認自己平時對孩子要求太過嚴厲，也缺乏跟孩子好好溝通的技巧，有時還會大發(fā)雷霆，在此我深感愧疚，也想對孩子說：“以前是媽媽錯了，希望得到你的原諒�！�
劉校長說分數(shù)不等于成績，我非常贊同，的確，我們不能用分數(shù)去衡量自己的孩子有多優(yōu)秀或有多糟糕，重要的是孩子的身體是否健康，心態(tài)是否端正，心情是否快樂，如何培養(yǎng)孩子的責任心、感恩之心，正確的價值觀等等》而孩子積極、樂觀、向上的心態(tài)與我們家長是密不可分的，我們的`一言一行都將影響孩子一生，所以作為家長，我們要以身作則，言傳身教、傳遞正能量給孩子，我希望孩子今天的好好學習，是為了以后能夠很好的融入這個社會，并立足于這個社會，從而更好的服務(wù)于社會。
時常聽孩子提起辦主任羅老師是如何帶傷上課的，如何認真負責的，今天我也親眼所見了羅老師因為腳受傷，一只腳跳來跳去的，還兢兢業(yè)業(yè)的堅守著他的崗位，令我很感動，在此我想代表所有的家長向羅老師說一聲：“謝謝您，您辛苦了�！痹改桨病⒔】�、快樂。
老師的感言12
載著一路的歡聲笑語，經(jīng)歷了一天的辛勞奔波，我們抵達了本次支教活動的目的地，遂昌柘岱口小學。
初到柘岱口，就感覺到了這里鄉(xiāng)民們滿滿的熱情。第二日一大早，校園里就來了一大群可愛的娃，我們對學生進行了入學登記。
作為四年級的班主任，我很快就帶著我們班的孩子來到了我們的教室。由于是第一天上課，我和我的搭檔一起帶著小朋友們做了一會游戲，并讓每位小朋友都上臺做自我介紹，還進行了才藝小展示呢！晚上還進行了支教隊員與同學們的見面儀式，第一天教學就這樣在歡聲笑語中度過。
從第三天開始，我們言歸正傳，作為班主任老師，必然是要有更大的責任。早上我們會第一個沖到教室，為孩子們打開教室的門，中午我們擔負著把孩子們安全送回家的重任，（在送孩子回家的過程中，與孩子有了很多更深入的交流，整個過程充滿了歡聲笑語，同時也為后期家訪開了一個好頭）晚上我們送完孩子們，往往會約一波鹵煮，伴著孩子們的歡聲笑語，甚是開心。
每個年級的數(shù)學老師都存在著一些共同的想法，比如：怎么才能讓孩子們上數(shù)學課跟上心理課一樣玩的開心又能學到東西；如何能讓每一個孩子都聽懂老師所講的內(nèi)容……
可能在同學們還是其他老師的眼里我都是最變態(tài)的數(shù)學老師，上課說的都是奧數(shù)，晚自習還要一天做一張卷子。我承認，這樣的學習可能真的會讓小學生感覺壓力很大，但是在這個過程中，我真的發(fā)現(xiàn)了很多非常有能力的孩子，他們能又快又好的接受新的知識并與自己學過的知識做出合理的聯(lián)系。確實這樣的教學方式確實存在弊端，畢竟不是所有孩子都具有這樣的能力，有的孩子會因為一個知識點沒有跟上就完全跟不上了。為了解決這個問題，我經(jīng)常會在辦公室找同學談話。其實那也不是談話，就是給他們講解一下不懂得地方。
在教學的過程中會發(fā)現(xiàn)，學生之間的討論往往起到了很好的效果，他們之間的理解速度往往比師生之間要快得多。有時晚自習要做的卷子太難了，我只需要把幾道難題講解給一兩個孩子聽懂，然后他們就會去幫助其他孩子。在他們講解的過程中，當發(fā)現(xiàn)原來這里自己還不是太懂時，再來問老師，這樣可以達到加深印象，加深理解的效果。
后期，我們對四年級的每個同學都進行了家訪。在家訪的過程中，我們更加深入的了解了學生，也更深入的了解了當?shù)氐?教學狀況。家長們對我們支教活動的支持，讓我們干勁十足。我們真的覺得改善當?shù)氐慕虒W情況是當務(wù)之急。柘岱口小學，各年級人數(shù)是從低年級到高年級遞減的，并不是孩子都輟學回家了，而是家長為了給孩子更好的教育，把孩子送到了更好的小學。當?shù)氐膸熧Y力量比較薄弱，導致孩子們的基礎(chǔ)普遍較弱，但是也會表現(xiàn)出明顯的兩極分化，有的三年級的孩子甚至比四五年級的更強。有的時候我們真的替這樣一個孩子感到可惜，他有能力也有理由接受更好的教育，但是卻因為地域的原因只能接受不平等的教育。
還記得一次偶然的機會，去一個學生家里，看到的是一個不足十平米的小房，卻要容納三口之家。后來得知，原來這個孩子的家離學校很遠，這是父母為了方便孩子上學特意在學校旁邊租的一間小房。當時，心中的感動與辛酸不甚言語。
當?shù)氐暮芏嗷A(chǔ)設(shè)施雖然有了很多的改善，但是水電的供應依然有較大的隱患。在炎炎的夏日，我們只組織過一兩次洗澡，有時是因為沒有水，有時是因為我們的隊員太忙，而且我們的隊員往往都是面臨著晚上沒水，早上早起洗澡。對于孩子我們還是深表愧意。
十五天的支教就這樣結(jié)束了，但是我們與孩子之間的故事并沒有結(jié)束，臨行的那天，孩子們的淚水打在衣衫上，也打在了我們的心里，我們在這十五天里收獲了很多，感悟了很多，如果明年可以，我們一定還會再回來看孩子們的！
老師的感言13
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的`聽聽算了。包括這次我們班主任黃老師的發(fā)言也是如此，總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，我心里也不好受。所以我不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
老師的感言14
又是一個輪回，真的感謝你們在這三年陪我一起走過，雖然不能一一和你們擁抱，不能一一和你們告別。真的不愿分離，但這是人生必須經(jīng)歷之事，畢竟前面有你們的前途，你們的夢想。你們將離開這里，開始追夢之旅。在這三年里，你們從15歲的進入到18歲，而我從而立之年進入到不惑之年，我和你們一樣在經(jīng)歷人生的變化、在體會各種的滋味。在這三年里，也許一開始你并不確認這個校園里哪個才是我，也許你會在上課的時候會偶然發(fā)現(xiàn)門旁投下一個身影，也許你會埋怨老師我對你的不公，也許你會私下說老師真煩，也許你還記得還在三樓的辦公室和我談過幾句話……
這就是我，平凡而又善感的我。本來，在這一刻，我應該說些很符合我這個班主任身份的.告別語，然后再祝福一下你我都不確定的未來。而我并沒有這樣，就像開始說的那樣，我和你們一樣對未來滿是憧憬。我靜靜坐在辦公室里，窗外的校園并沒有喧鬧，教學樓里又是你們的學弟、學妹們的奮斗。你們來到這里的那一天，我一個字一個字地在鍵盤上敲打著你們的名字，校園里，因為你們有了生氣、有了活力。你們在這里結(jié)識了新的老師、新的朋友，也曾在深夜輾轉(zhuǎn)難眠為了某個真實而又遙遠的夢想；也曾在宿舍里和寢室的幾個兄弟或者姐妹徹夜暢談只為了一個天真的幻想；也曾在考試失利之后深深的自責想起了辛勞的父母……不管你喜歡還是不喜歡、不管你愿意還是不愿意、不管你挽留還是盼望，高中生活就這樣一天天地過去了，你們規(guī)律的學生生涯也將告一個段落，很榮幸在高中的這三年里能和你們一路相伴。
離開這里，走向注定一路風雨一路歌的夢想之旅，踏入考場的那一刻，請記得鎮(zhèn)靜、微笑�？紙霾皇墙K點、大學不是終點，因為追逐夢想的路上所有的考驗都只是驛站。我和我的同事都只是這個驛站的守候者，你們今后的路還要自己尋找。在這里短暫的休息后，你們將再次踏上征程。
在熟悉了的下課鈴聲即將響起時，你們會離開這里奔向自己的前程。就像三年前，你們帶著希望一起來到這里，看著嶄新的一切一樣：未來充滿了各種可能。孩子們，再見！我們在這里等待你們傳來勝利的號角！
老師的感言15
彈指一揮間，又一個十年飄然而逝。在這十年里，我又送走了八屆畢業(yè)班。在這匆匆流淌的歲月中，很多的人和事，都在我記憶的長河中漸漸地沉淀下來，化成了永恒，有的催我奮進，有的讓我深思。
當手捧茶杯，我的耳畔就會響起那個叫趙紓語的女孩關(guān)切的話語：“老師，你看你的嗓子都啞了，平時你要多喝一點水�！笔氩恢攀且粋�需要關(guān)愛的孩子。在她兩歲半的`時候，父母就離異了。她跟著自己年邁的奶奶生活。
當我端起飯盒，王子揚這匹桀驁不馴的“駑馬”仿佛就坐在我的對面。恃強凌弱，出言不遜，是他的家常便飯。“一個人不僅僅是為自己活著，而應當是為其他人更好地活著，這樣的人生才有意義。”這是我在一堂語文課上，為表揚王子揚上課時踴躍發(fā)言，贈與他書簽上的一句話。沒想到，這枚書簽，這句話，竟讓他激動地熱淚盈眶。隨后，他成了我忠實的“粉絲”。此后表現(xiàn)，判若兩人。他不僅學會了關(guān)心別人，還開始關(guān)注了自己的學習。每天，在校的午飯，他總喜歡跑到跟前吃。每到星期天，也不忘記給我打個電話。這次的畢業(yè)考試，他簡直成了我們班一匹神奇的“黑馬”，沒想到門門功課全都是“優(yōu)”。
看來，教育的奧秘真的不在于傳授，而在于喚醒、激勵和點燃。
“教師時時刻刻都有被學生推到憤怒邊緣的危險。”教師要學會忍耐，更要學會寬容。張志超這個個頭不高的小男孩，就給我上了刻骨銘心的一課。那節(jié)課，我正在評講試卷，這個小家伙，目光不在黑板，不在試卷上，低著頭“全神貫注”盯著下面的書包。我怒火中燒，及至跟前，出其不意，順手一抓，一片桑葉上正伏著一只扁胖的蠶。都火燒眉毛了，還在養(yǎng)他的蠶�！袄蠋�，還給我。你知道嗎？它快要吐絲了�！彼闷蚯蟮哪抗馔�，仿佛我奪走的不是蠶，而是他的孩子�！八焱陆z了。你呢？快要畢業(yè)考試了，知道嗎？”我越說越氣，憤恨地將那只蠶扔出了窗外。全班，寂靜無聲，個個誠惶誠恐。此后幾天，這個孩子上我的課一直沒有精神。我知道，我傷了他一顆幼小的心。
“教師要對學生充滿愛，要用寬容的心態(tài)去對待學生的過失，用期待的心態(tài)去等待學生的每一點進步，用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功�！蓖跆m老師諄諄的話語如一條潺潺的溪水從我的心間流過�？磥恚處熜逕挼牟粏问亲约旱闹R、能力，還有自己包容的胸懷。
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