參賽的感言通用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)寫(xiě)感言就再好不過(guò)了。應(yīng)該怎么寫(xiě)感言才合適呢？以下是小編整理的參賽的感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

參賽的感言1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是育才二小五年級(jí)五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當(dāng)然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎(jiǎng)狀的人。首先，我要感謝我的.書(shū)法老師余老師，是他教會(huì)了我書(shū)法，才使我的字寫(xiě)得更漂亮，寫(xiě)的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵(lì)我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀，我當(dāng)然還要感謝大家，在我拿到獎(jiǎng)狀的時(shí)候，不斷地用掌聲鼓勵(lì)我，才使我感到很光榮。老師、家長(zhǎng)和大家，是你們不斷地鼓勵(lì)我、支持我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們堅(jiān)持著給我上課，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們用掌聲鼓勵(lì)我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。所以，我在這里要好好地感謝你們！

　　比賽的時(shí)候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書(shū)法專(zhuān)用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書(shū)法比賽，我平時(shí)字寫(xiě)得還不錯(cuò)，所以我一定要超過(guò)別人，獲得一等獎(jiǎng)。于是，我就開(kāi)始動(dòng)了筆，認(rèn)真的寫(xiě)著每一個(gè)字，在寫(xiě)的同時(shí)，我也在心里對(duì)自己說(shuō)每一筆都得寫(xiě)出頓來(lái)，一定要寫(xiě)得工工整整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎(jiǎng)的希望。

　　我想，任何的成功，都是離不開(kāi)平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們都要有堅(jiān)持不懈的努力精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成績(jī)的。

參賽的感言2

　　回顧參賽的經(jīng)歷，感受頗多，尤其是其他參賽選手的精彩課堂表現(xiàn)和專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟示。

　　一、作為一名成功的教師應(yīng)不斷地提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

　　在現(xiàn)在的學(xué)生心目中，一個(gè)好教師已經(jīng)不再是知識(shí)豐富的簡(jiǎn)單象征。教師僅憑學(xué)識(shí)已經(jīng)越來(lái)越難維持自己的形象，教師的個(gè)人修養(yǎng)顯得格外重要。這就要求我們教師要勤奮好學(xué)，提高自身的個(gè)人修養(yǎng)，才能適應(yīng)教學(xué)的需要。韓愈在《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”，在教學(xué)這個(gè)雙邊活動(dòng)中，教師的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，授業(yè)是教師的主要職責(zé)，這就要求教師要有較高的文化修養(yǎng)。

　　本次比賽上高手云集，精彩紛呈。南充一中金世貴老師的配樂(lè)朗誦，成都龍泉中學(xué)揭蕾老師的象形文字的掌握，銀川實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓笑老師的聲情并茂的表現(xiàn)，河北正定中學(xué)張文素老師掌控課堂教學(xué)的能力，讓我明白一個(gè)道理：教師只有具備廣博深厚的文化知識(shí)，精通所任課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，才能在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)掘教材，把知識(shí)教“活”，做到游刃有余。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。到了課堂上，能從大量的事實(shí)里挑選出最重要的來(lái)講�！苯處熢诰�通本專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，才會(huì)把知識(shí)融會(huì)貫通。把專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確地教給學(xué)生。所以作為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的文化修養(yǎng)，才能更好地投身到教育教學(xué)中。正如我國(guó)教育家陶行知先生說(shuō)的：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�

　　二、要用全新的教學(xué)理念武裝自己

　　課程改革中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了語(yǔ)文課程人文性與工具性的統(tǒng)一，思想性與審美的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體地位，凸顯了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文能力的新要求，突出了語(yǔ)文課程的實(shí)踐性本質(zhì)。所以語(yǔ)文教師應(yīng)順應(yīng)改革需要，轉(zhuǎn)變角色，由教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，以積極的態(tài)度適應(yīng)課程改革。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

　　張志公先生（1918～1997）是繼葉圣陶、呂叔湘之后我國(guó)又一位著名的語(yǔ)言學(xué)家及語(yǔ)文教育家，他在語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)文教育領(lǐng)域進(jìn)行了辛勤的耕耘，取得了豐碩的成果。特別是他提出的“學(xué)以致用”的語(yǔ)文教育思想及他一直主張的語(yǔ)文課是“以知識(shí)為先導(dǎo)，以實(shí)踐為主體，并以實(shí)踐能力的養(yǎng)成為依歸”的理念，對(duì)后世影響極大。關(guān)注文本、追求實(shí)在、學(xué)以致用是語(yǔ)文課堂的宗旨。而張志公先生提出的“學(xué)以致用”的語(yǔ)文教育思想及他一直主張的語(yǔ)文課是“以知識(shí)為先導(dǎo)，以實(shí)踐為主體，并以實(shí)踐能力的養(yǎng)成為依歸”的理念，正是新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教師必須始終貫徹的教學(xué)理念。我的《記梁任公先生的一次演講》這堂課就是對(duì)這一理念的踐行�！队浟喝喂�先生的一次演講》是自讀課文，我從寫(xiě)人記事文章手法之細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手，不僅教授閱讀方法（圈劃旁注）、細(xì)節(jié)刻畫(huà)等有關(guān)的知識(shí)，而且找細(xì)節(jié)、賞細(xì)節(jié)、析細(xì)節(jié)、察細(xì)節(jié)，最后以對(duì)“細(xì)節(jié)與人生”的深刻思考作結(jié)，始終以學(xué)生活動(dòng)為主。視角獨(dú)特、內(nèi)涵豐富、設(shè)計(jì)靈活、課堂活躍，行云流水、引人入勝，讓學(xué)生在美好的享受中長(zhǎng)能力，得到了評(píng)委和聽(tīng)課教師的認(rèn)可，這也是張志公先生教學(xué)理念的一次實(shí)踐。

　　三、教師必須掌握并能靈活運(yùn)用教學(xué)技能

　　有人說(shuō)教學(xué)既是科學(xué)也是藝術(shù)，這話(huà)不假，因?yàn)檎n堂教學(xué)既要依賴(lài)于科學(xué)理論的指導(dǎo)，也要講究一點(diǎn)與人溝通的藝術(shù)，畢竟教學(xué)不是教師一廂情愿就可以完成的事情，而是師生互動(dòng)的雙邊活動(dòng)。本次大賽上浙江溫州永嘉中學(xué)陳海光老師的“外國(guó)小說(shuō)欣賞”《橋邊的老人》一課，廣東中山市紀(jì)念中學(xué)向琴老師的《李清照的“花”意人生——清照詠花詞賞析》，江蘇無(wú)錫市洛社中學(xué)王奇新老師的《一個(gè)人的遭遇——轉(zhuǎn)換視角品讀小說(shuō)》課堂視角獨(dú)特、文化內(nèi)涵豐富、教學(xué)設(shè)計(jì)靈活精致，贏得了評(píng)委和聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。這也讓我明白：一名優(yōu)秀的教師必須掌握制訂課程授課計(jì)劃的技能，撰寫(xiě)教案的技能，使用教學(xué)媒體的技能，了解學(xué)生的技能，組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的技能，運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能，設(shè)疑和提問(wèn)技能，板書(shū)技能，講授的技能，總結(jié)結(jié)束課程的技能。著名的特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住�！边@就需要激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�？梢詫⒔虒W(xué)方法多樣化，例如：傳統(tǒng)講授、學(xué)習(xí)討論、辯論（學(xué)生與老師辯論、學(xué)生與學(xué)生辯論）、例子分析、情景模擬、學(xué)生試講等等。讓學(xué)生們參與到教學(xué)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)主人翁的角色，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、挖掘?qū)W生最大的潛能。讓他們開(kāi)闊了思路，體會(huì)了知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)到了探究的方法，受益良多。教學(xué)過(guò)程應(yīng)不拘泥于課本的程序，老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的層次和需要，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要來(lái)設(shè)計(jì)，而不是把課本作為教條，在教學(xué)時(shí)可以通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)的.方法，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，將課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓人耳目一新。

　　四、精心的準(zhǔn)備和同伴互助合作精神才能成就一堂精彩的課堂展示

　　勤奮的汗水才能澆開(kāi)成功之花，此次參加“首屆‘志公杯’全國(guó)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)展示評(píng)比”盛會(huì)，和來(lái)自全國(guó)各地的名教師同臺(tái)競(jìng)技，并奪得獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我而言意義深遠(yuǎn)，這些都和精心的課前準(zhǔn)備及學(xué)校眾多同仁的無(wú)私幫助時(shí)分不開(kāi)的。為了這次比賽我對(duì)《記梁任公先生的一次演講》這篇文章進(jìn)行了深入地挖掘，精心的準(zhǔn)備，單是課件就修改了不下十次，力求精益求精。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“你我各交換一個(gè)蘋(píng)果，我們各人還是一個(gè)蘋(píng)果，假如我們交流不同的想法，我們每人會(huì)有不同的思路�！薄氨荣惖某晒Ω�多的得益同事的幫助，尤其是我們的語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)黃瑛老師，在這段時(shí)間他們共同參與、共同商討的教案，不厭其煩地聽(tīng)課、評(píng)課，毫不保留地提供好的思路、好的方法，才能打造出這堂精彩而又別致的課堂設(shè)計(jì)。所以這次獲獎(jiǎng)不僅是我個(gè)人的榮耀，也是集體智慧的結(jié)晶。

　　教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤饺猿尸F(xiàn)出來(lái)。我應(yīng)該感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)。今后我會(huì)繼續(xù)努力，在教改之路上堅(jiān)定不移地走下去！國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三重境界”。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)工作也如此：沒(méi)有登高望遠(yuǎn)，無(wú)以確定有價(jià)值的探索目標(biāo)。沒(méi)有對(duì)目標(biāo)的迫切愿望和自信，難以面對(duì)征程的漫長(zhǎng)和艱辛。沒(méi)有千百度的上下求索，不會(huì)有瞬間的頓悟。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維精妙地以三句詞道破教育教學(xué)之路的特點(diǎn)：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的頓悟。成功之道無(wú)出其右也。教育教學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱難，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

參賽的感言3

　　知道新浪在開(kāi)展征文比賽，是很久以前的事了。但沒(méi)當(dāng)回事，雖然每一次發(fā)表新作都會(huì)選中“我的20xx，我記錄”，卻從未完善資料，等于沒(méi)選。直到圈友“維我獨(dú)佳”向我發(fā)出支持的邀請(qǐng)，才認(rèn)真查看了賽事的有關(guān)情況，知道這是春節(jié)前的最后一場(chǎng)比賽。此時(shí)心中才萌動(dòng)了參賽的念頭，為的不是能否獲獎(jiǎng)，也不是排名的先后，更沒(méi)有證實(shí)自己實(shí)力的妄想。這些都不重要，重要的是參與其中，感受競(jìng)賽氛圍，體味做博之道。

　　從第一篇《回家的味道》開(kāi)始，每日一篇，加在一起只有五篇文章。除了《回家的味道》是一篇感悟隨筆，其余四篇都是詩(shī)歌，那應(yīng)該稱(chēng)為四首了。既然是競(jìng)賽，那就有勝負(fù)，毫不諱言，為了提升點(diǎn)評(píng)的次數(shù)，我在圈中發(fā)出了一封封邀請(qǐng)。承蒙大家厚愛(ài)和不棄，許多圈友給與熱心的關(guān)懷和支持，并作了精彩點(diǎn)評(píng)。每每翻看這些點(diǎn)評(píng)，哪怕是只言片語(yǔ)，無(wú)不讓我感懷，令我愧疚。因?yàn)檫@幾篇(首)文字都是倉(cāng)促而就，缺少斟酌，除卻了主題、構(gòu)思之外，沒(méi)有多少蘊(yùn)含。而能得到大家的激勵(lì)和支持，勞費(fèi)大家時(shí)間、心肌，怎能不心存愧疚呢?

　　如此賽事，多多亦善。此次征文以“回家”為主題，切合時(shí)事，臨近中國(guó)人最為傳統(tǒng)的`春節(jié)之際，“回家”是永恒的話(huà)題，加之今冬雪災(zāi)，交通不暢，有家難回幾成困頓，更易于激發(fā)情思，誘發(fā)靈感，所以美文紛呈，佳作涌現(xiàn)。

　　誠(chéng)然，此次活動(dòng)，參者之眾，良莠混雜，不可避免。但從中我們可以看到一種為博精神，那就是關(guān)注時(shí)代，書(shū)寫(xiě)心聲，溝通交流，剔短留長(zhǎng)。愿博客的天空更加絢爛，愿交流的平臺(tái)更加暢通，愿博友的文采更加精進(jìn)，愿博弈博出更多風(fēng)采。

參賽的感言4

　　前幾天，學(xué)校舉行了第三屆“星星草”杯征文活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我參賽的作文《可愛(ài)的老師》獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)劉老師告訴我，一年組我是唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)并且免費(fèi)送給我一本《星星草》時(shí)，我的心里真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。

　　中午放學(xué)后，一到學(xué)后班我就把這件事告訴了學(xué)后班的苗苗老師，苗苗老師送了一個(gè)風(fēng)鈴獎(jiǎng)勵(lì)我。風(fēng)鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍(lán)色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。

　　晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的夸我棒，應(yīng)我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。

　　學(xué)校開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)時(shí)，我有機(jī)會(huì)來(lái)到了東校區(qū)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)了寫(xiě)有獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》創(chuàng)辦的過(guò)程，楊老師還說(shuō)如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發(fā)表，我們就能夠成為《星星草》的會(huì)員，并能夠參加《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭(zhēng)取這樣的.機(jī)會(huì)。

　　回到班級(jí)，劉老師讓我給同學(xué)們講了頒獎(jiǎng)時(shí)的情況，并讓我讀了一遍獲獎(jiǎng)的作文，同學(xué)們都很羨慕我。

參賽的感言5

　　我就是08級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想和同學(xué)們分享一下自我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

　　說(shuō)起英語(yǔ)，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說(shuō)愛(ài)你不容易�！贝_實(shí)，還就是那句老話(huà)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)(包括任何一種語(yǔ)言)，都就是無(wú)捷徑可尋的。所以，“不積跬步無(wú)以至千里”，想要把英語(yǔ)學(xué)好，除了堅(jiān)持，還就是堅(jiān)持。

　　那么，如何“堅(jiān)持”?這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才就是最好的。

　　首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是語(yǔ)音。沒(méi)錯(cuò)，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語(yǔ)音不那么重要。但就是，我們總期望能做得更好一些不就是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽(tīng)力，還有你的口語(yǔ)。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來(lái)自五湖四海，平常說(shuō)話(huà)容易受到方言的影響。但就是，如果真心想說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)，還就是有方法的。推薦同學(xué)們平時(shí)能夠做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞(當(dāng)然，其它材料也能夠，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長(zhǎng)時(shí)光堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，推薦先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。

　　其次，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力吧。剛才說(shuō)過(guò)了，聽(tīng)力和語(yǔ)音就是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽(tīng)不懂，這就是很難免的。聽(tīng)力也一樣，只能透過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)，才有效果，短期內(nèi)就是看不到的。聽(tīng)力材料十分廣泛，尤其就是此刻我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們就應(yīng)感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語(yǔ)聽(tīng)力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學(xué)們平常能夠聽(tīng)BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，能夠先聽(tīng)VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這就是十分好的學(xué)習(xí)材料。聽(tīng)力推薦精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合。所謂精聽(tīng)，即認(rèn)真聽(tīng)一篇聽(tīng)力廣播，比如VOA新聞。聽(tīng)第一遍不明白大意就是常有的事情，但就是要繼續(xù)聽(tīng)第二遍，直到聽(tīng)到有些明白了，開(kāi)始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽(tīng)，直到聽(tīng)懂每個(gè)單詞。所謂泛聽(tīng)，就就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或就是看一些英語(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)的Podcast(播客)，持續(xù)對(duì)英語(yǔ)的敏銳度。

　　另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的'閱讀水平要比口語(yǔ)和聽(tīng)力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》�？磮�(bào)刊不僅僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫(xiě)作的表達(dá)和思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開(kāi)拓眼界，了解世界格局變化，就是我們十分重要的任務(wù)之一，同時(shí)也就是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語(yǔ)小說(shuō)。圖書(shū)館里關(guān)于英語(yǔ)的小說(shuō)就是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個(gè)資源。

　　最后，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。相信口語(yǔ)就是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們國(guó)家只就是作為第二門(mén)外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，所以并沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語(yǔ)可謂就是“花瓶英語(yǔ)”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但就是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就就是說(shuō)得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒(méi)有被激發(fā)成用心的，說(shuō)白了沒(méi)法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一向在探索，最好最直接的辦法就就是和講英語(yǔ)的外國(guó)人交談。透過(guò)和他們交談，我們能夠?qū)W到一些地道的方言，會(huì)減少自我的“中式英語(yǔ)”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫(xiě)作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒(méi)有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類(lèi)英語(yǔ)節(jié)目等等，都就是很好的自學(xué)地道口語(yǔ)的材料，但重要的一點(diǎn)就是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語(yǔ)表達(dá)，而不就是走馬觀花，看了就忘。

參賽的感言6

　　對(duì)體育賽事、健身活動(dòng)，自我喜歡的、適合自我的，我都熱衷參與，比如散步、登山、象棋之類(lèi)。近日參加州直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)象棋賽，因棋藝不高，未能爭(zhēng)得個(gè)人名次，但（與另一位同事一齊）也為單位爭(zhēng)得一個(gè)團(tuán)體名次。在我看來(lái)，象棋雖是一個(gè)游戲，但卻也充滿(mǎn)哲理智慧。要想下贏一盤(pán)棋，務(wù)必持續(xù)冷靜理性的心態(tài)，清醒的頭腦，還要有戰(zhàn)略思維，也就是全局觀念，通盤(pán)思考，眼觀六路。首先布局要恰當(dāng)。排兵布陣，擺布好自我的'陣腳，不要急于吃對(duì)方的子兒，以免因小失大。進(jìn)入中盤(pán)廝殺后，在保證自我不被對(duì)方將死的狀況下，能吃對(duì)方的子兒就盡量吃，以消滅其有生力量，積小勝為大勝，以量變求質(zhì)變。進(jìn)入殘棋階段，就要像毛主席所說(shuō)的那樣，打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，在與對(duì)方兜圈子、比耐心的過(guò)程中，等待對(duì)方失誤，尋找其漏洞。而一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的漏洞和失誤，就要當(dāng)機(jī)立斷，主動(dòng)進(jìn)攻，造成有利于我的態(tài)勢(shì)。如果在兵力上敵弱我強(qiáng)，在認(rèn)定、確保對(duì)方對(duì)我沒(méi)有絕殺（我們播州人叫“毒招”）的狀況下，就要猛打猛沖，狠狠打擊，讓對(duì)方無(wú)法招架，從而舉手投降。

　　此次參賽，還有意外收獲。大賽期間，棋類(lèi)總裁判將他的佳作、大作《播州體育志（棋類(lèi)）》《婁山關(guān)下的象棋大師（報(bào)告文學(xué)，寫(xiě)得文采飛揚(yáng)）》復(fù)印好送給我分享。我讀后大開(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)，從中得知家鄉(xiāng)的象棋圍棋事業(yè)因?yàn)椴佚埮P虎、人才濟(jì)濟(jì)，因?yàn)橛袩嵝娜�、有心人、�?nèi)行人精心扶持、耐心指點(diǎn)，而蒸蒸日上。原先我孤陋寡聞，只明白播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮劃艇健將丁富學(xué)、馬拉松女將丁常琴、長(zhǎng)跑名將揚(yáng)昌飛等，卻不知播州還有王鋼扣等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判，他就是我們家鄉(xiāng)的文體官員王繼章同志。

參賽的感言7

　　自從我知道要寫(xiě)“飛”的征文后，就特別激動(dòng)。我想：這么難得的機(jī)會(huì)，我一定要把握好�？墒菍�(xiě)什么呢?我左思右想，覺(jué)得無(wú)從下手。眼看著春節(jié)就來(lái)了，我卻還沒(méi)有動(dòng)手，心里特別著急。

　　那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過(guò)�？吹绞�頭在水面上掠過(guò)的樣子時(shí)，我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“何不嘗試寫(xiě)《會(huì)飛的石頭》呢?”

　　說(shuō)干就干，我拿出紙和筆寫(xiě)了起來(lái)。但事情并沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，多次改動(dòng)，一篇作文才完成。導(dǎo)師看了，覺(jué)得我選材不錯(cuò)，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的想法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓我回家修改。后來(lái)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我又認(rèn)真地修改起來(lái)。

　　一次又一次，直到第四遍，導(dǎo)師才露出滿(mǎn)意的笑容。最后，把石頭“飛”的過(guò)程和內(nèi)心的`變化寫(xiě)了出來(lái)，使“飛”更加有意義了。

　　當(dāng)我看著寫(xiě)好的征文時(shí)，我吁了一口氣，原來(lái)好文章是經(jīng)過(guò)一遍遍改出來(lái)呀!通過(guò)這次的參賽，我覺(jué)得自己的寫(xiě)作水平和對(duì)待寫(xiě)作的態(tài)度都有了一個(gè)飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績(jī)，這將極大地提高我在寫(xiě)作方面的自信心。

參賽的感言8

　　我是08級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想跟同學(xué)們分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。

　　說(shuō)起英語(yǔ)，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說(shuō)愛(ài)你不容易�！贝_實(shí)，還是那句老話(huà)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)（包括任何一種語(yǔ)言），都是無(wú)捷徑可尋的。所以，“不積跬步無(wú)以至千里”，想要把英語(yǔ)學(xué)好，除了堅(jiān)持，還是堅(jiān)持。

　　那么，如何“堅(jiān)持”？這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。

　　首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是語(yǔ)音。沒(méi)錯(cuò)，有些老師告訴你，跟老外只要能溝通就行，語(yǔ)音不那么重要。但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎？發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽(tīng)力，還有你的口語(yǔ)。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來(lái)自五湖四海，平常說(shuō)話(huà)容易受到方言的影響。但是，如果真心想說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)，還是有方法的。建議同學(xué)們平時(shí)可以做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞（當(dāng)然，其它材料也可以，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，建議先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。

　　其次，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力吧。剛才說(shuō)過(guò)了，聽(tīng)力跟語(yǔ)音是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽(tīng)不懂，這是很難免的。聽(tīng)力也一樣，只能通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)，才有效果，短期內(nèi)是看不到的。聽(tīng)力材料非常廣泛，尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語(yǔ)聽(tīng)力資源數(shù)不勝數(shù)。建議同學(xué)們平�？梢月�(tīng)BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先聽(tīng)VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這是非常好的學(xué)習(xí)材料。聽(tīng)力建議精聽(tīng)跟泛聽(tīng)結(jié)合。所謂精聽(tīng)，即認(rèn)真聽(tīng)一篇聽(tīng)力廣播，比如VOA新聞。聽(tīng)第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽(tīng)第二遍，直到聽(tīng)到有些明白了，開(kāi)始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽(tīng)，直到聽(tīng)懂每個(gè)單詞。所謂泛聽(tīng)，就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或是看一些英語(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)的Podcast（播客），保持對(duì)英語(yǔ)的敏銳度。

　　另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語(yǔ)跟聽(tīng)力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》。看報(bào)刊不僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫(xiě)作的表達(dá)跟思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開(kāi)拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的.之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語(yǔ)小說(shuō)。圖書(shū)館里關(guān)于英語(yǔ)的小說(shuō)是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個(gè)資源。

　　最后，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。相信口語(yǔ)是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們國(guó)家只是作為第二門(mén)外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，所以并沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語(yǔ)可謂是“花瓶英語(yǔ)”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是說(shuō)得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒(méi)有被激發(fā)成積極的，說(shuō)白了沒(méi)法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一直在探索，最好最直接的辦法就是跟講英語(yǔ)的外國(guó)人交談。通過(guò)跟他們交談，我們可以學(xué)到一些地道的方言，會(huì)減少自己的“中式英語(yǔ)”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫(xiě)作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒(méi)有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類(lèi)英語(yǔ)節(jié)目等等，都是很好的自學(xué)地道口語(yǔ)的材料，但重要的一點(diǎn)是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語(yǔ)表達(dá)，而不是走馬觀花，看了就忘。

參賽的感言9

　　我認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)的必然。這次參加“道真杯”的英語(yǔ)比賽也不例外。

　　雖然我沒(méi)有晉級(jí)決賽，但是在參賽的`過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面更加努力。

　　我明白，任何好成績(jī)的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語(yǔ)音，多多聽(tīng)取他人的建議，把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。

　　在比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的自己，臺(tái)風(fēng)自然，語(yǔ)音自然，一舉一動(dòng)要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。

　　這次比賽，讓我總結(jié)出四個(gè)字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺(jué)所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會(huì)，提高自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

參賽的感言10

　　“成均杯”結(jié)束了，但感動(dòng)和溫暖沒(méi)有結(jié)束，成長(zhǎng)和反思仍在繼續(xù)。我想說(shuō)感謝，感謝“成均杯”為中小學(xué)心理教師搭建的平臺(tái)；我想說(shuō)收獲，這場(chǎng)比賽讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，歷練了自己；我想說(shuō)前行，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“成均杯”讓我堅(jiān)定了心理健康這條有溫度的'教育之路，我愿以各位老師為伴，不斷前行！

參賽的感言11

　　坐了11個(gè)小時(shí)的火車(chē)轟隆隆地到了北京，天還沒(méi)亮。之前已經(jīng)無(wú)數(shù)次到北京參加各種比賽，對(duì)北京站并不陌生。拖著疲憊的身軀洗漱完之后，就踏上了我本次“新媒體，新未來(lái)”的征程。

　　本以為自己會(huì)提前去，結(jié)果報(bào)到地點(diǎn)離地鐵站卻是很遠(yuǎn)，走了好久，各種打聽(tīng)才勉強(qiáng)在接近九點(diǎn)的時(shí)候到達(dá)了報(bào)到地點(diǎn)。順利完成簽到，抽簽，九點(diǎn)多培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)始。

　　我認(rèn)為培訓(xùn)會(huì)對(duì)本次比賽的意義很大，不僅進(jìn)行了貫穿整個(gè)比賽的抽簽分組，而且讓我更清楚地知道了本次比賽的基本形式和意義。我被分到了第五組，這是個(gè)神奇的小組，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)本小組五個(gè)人居然有四個(gè)巨蟹座的選手，而且我和林愛(ài)居然用著同樣的英文名字Lynn，這真是巧合��！

　　上午大家簡(jiǎn)單的收拾了東西之后，緊張的小組討論就開(kāi)始了。由于時(shí)間很緊迫，而且大家對(duì)各自的預(yù)知題展示內(nèi)容并不是很清楚，所以短時(shí)間之內(nèi)很難定出小組最終的展示內(nèi)容。就這樣從上午討論到了下午三點(diǎn)，艷艷姐又給我們重新講了一下本次比賽的小組展示內(nèi)容要求，我們組決定采用賈凡同學(xué)的創(chuàng)意，做一個(gè)BBC的英語(yǔ)學(xué)習(xí)客戶(hù)端。

　　下午剩下的時(shí)間就是做PPT，寫(xiě)演講稿，背自己的演講稿，時(shí)間很緊，任務(wù)很艱巨。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我在房間里吃了點(diǎn)餅干，就算把晚飯對(duì)付過(guò)去了。作為組長(zhǎng)，我還要時(shí)時(shí)刻刻與主辦方中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)保持聯(lián)系，保證大家能夠及時(shí)領(lǐng)到飯票，及時(shí)得到各種最新的消息。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)晚上九點(diǎn)多的彩排還要推后時(shí)，心里就大概知道自己今晚不怎么能睡了。果然，接近十二點(diǎn)的時(shí)候，彩排才結(jié)束，而我們選手也因?yàn)閷?duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)已經(jīng)鎖門(mén)，只能翻門(mén)而出，這也算是此次比賽中難忘的小插曲吧。

　　半夜兩點(diǎn)睡覺(jué)，我是我們組最早睡覺(jué)的。當(dāng)早上五點(diǎn)二十的鬧鈴響起的時(shí)候，我真想把鬧鈴按掉接著做我的美夢(mèng)。但想想今天重要的比賽，我還是掙扎著爬了起來(lái)。早上七點(diǎn)到達(dá)比賽場(chǎng)地，到下午三點(diǎn)多比賽結(jié)束，一切都還算順利。當(dāng)比賽結(jié)束的'那一刻，我真的覺(jué)得放松了，沒(méi)有了壓力，便能夠很好地享受比賽的結(jié)果了。

　　比賽結(jié)果出來(lái)了，前三名能夠去英美交流，我得了第四名。說(shuō)實(shí)話(huà)，自己并不很在意名次，很多人說(shuō)很遺憾，我也一笑了之，因?yàn)槲乙呀?jīng)收獲到了這次比賽中我最看重的兩樣?xùn)|西：與其他參賽選手，尤其是與自己小組組員的友誼和對(duì)自己的鍛煉。我自認(rèn)為我們小組的團(tuán)隊(duì)合作很好，每位隊(duì)員都能夠?yàn)檎麄�(gè)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，形成了很好的整體，也許這也是對(duì)本次比賽初衷的一個(gè)很好的詮釋吧，相比較個(gè)人能力，中國(guó)學(xué)生普遍更加缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　最后，感謝本次大賽主辦方中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)能給我這次參賽的機(jī)會(huì)，感謝我的組員們?yōu)槲覀兘M所做出的努力，感謝各位選手給我的啟發(fā)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，成長(zhǎng)了很多。也許，明年有機(jī)會(huì)的話(huà)，我還會(huì)再回到這個(gè)賽場(chǎng)上來(lái)的！

參賽的感言12

　　由周口市健步運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)舉辦的全市區(qū)健步走運(yùn)動(dòng)會(huì)，在周口大慶路橋頭廣場(chǎng)隆重舉行，各縣市健步走隊(duì)抽出隊(duì)中的精英，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，歡聚一堂，齊聚周口，接受檢驗(yàn)，迎接挑戰(zhàn)，共迎一年一度屬于自己的歡樂(lè)圣典。

　　隨著發(fā)令響徹天空，比賽的序幕正式拉開(kāi)，各隊(duì)成員在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，以飽滿(mǎn)的`熱情全身心的投入到比賽中，身體矯健，昂首闊步，精神抖擻，英姿颯爽，健康的思想，陽(yáng)剛的體魄，默契的配合，團(tuán)隊(duì)的精神，給健步走這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)注入青春與活力，一道道亮麗的風(fēng)景，吸引路人眾多的目光，經(jīng)過(guò)緊張而又激烈的角逐，大閘路健步走隊(duì)，雖沒(méi)有名列前茅，但作為大閘路健步走隊(duì)成員之一，感到無(wú)比的驕傲與自豪；隊(duì)長(zhǎng)真棒，抽去參加比賽的隊(duì)友們沒(méi)有辜負(fù)大家的期望好樣的；此次比賽獎(jiǎng)金雖少，重在健康，榮譽(yù)至上，重在對(duì)健康的宣傳，同時(shí)也引導(dǎo)并警世人們，有一個(gè)健康身體的重要性；讓世人在忙碌的生活中，本著對(duì)自己及親人負(fù)責(zé)的態(tài)度，從新審視有一個(gè)健康身體的重要性，健步走運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，吸引著更多的人們?yōu)榻】底栽讣尤肫渲小?/p>

　　朋友們，抽點(diǎn)空閑，邁開(kāi)您有力的腿腳，展開(kāi)您有力的肩膀，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起并肩同行，向健康出發(fā)，向未來(lái)奮斗……

參賽的感言13

　　第一次入圍過(guò)決賽，第三次再次進(jìn)入決賽，三年的時(shí)間，三年的經(jīng)歷，積淀了很多在學(xué)校開(kāi)展工作不能體會(huì)到的經(jīng)歷，這個(gè)過(guò)程很磨練意志，很長(zhǎng)本領(lǐng)，很開(kāi)闊眼界，特別是今年再次參會(huì)感覺(jué)到了心理人的.素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力更加精干了！更加出眾了！感受到自己所欠缺的、繼續(xù)提升的方面。所以參與即成長(zhǎng)！再次感謝成均平臺(tái)，感謝一起并肩作戰(zhàn)的伙伴們帶給我的啟示！感謝支持我參賽的學(xué)校支援和教研團(tuán)隊(duì)！感謝自己一路的堅(jiān)持和對(duì)自我的挑戰(zhàn)！

參賽的感言14

　　我曾兩次參加了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績(jī)不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是對(duì)一個(gè)學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的復(fù)雜過(guò)程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣容易自如運(yùn)用。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能夠加以運(yùn)用。

　　原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問(wèn)題，正如我在科研項(xiàng)目活動(dòng)中所感受到的那樣，必須借助多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對(duì)數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能夠歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過(guò)程所用到的工具是比較多的——計(jì)算機(jī)編寫(xiě)程序的能力和運(yùn)用繪圖工具的能力是不可缺少的。因?yàn)榇诉^(guò)程所涉及的.數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計(jì)算機(jī)是不能夠完成任務(wù)的。我們?cè)谀菐滋炖锼伎甲疃嗟臇|西或許不再是如何把問(wèn)題歸結(jié)為某一個(gè)數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無(wú)限逼近所要解決的問(wèn)題。因?yàn)檫@一過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)誤與正確，只有是否貼近符合實(shí)際。

　　不要妄想把所有的問(wèn)題都解決掉，但是我們更多的會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)會(huì)都會(huì)給有準(zhǔn)備的人，無(wú)論你掌握了多么廣泛的知識(shí)，在這里都不為過(guò)，因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得自己的知識(shí)其實(shí)還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個(gè)參賽過(guò)的人都有的體會(huì)。誰(shuí)能掌握更多的技巧，誰(shuí)就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中有所建樹(shù)，取得較好的成績(jī)。但是我可以想知，無(wú)論曾經(jīng)多么驕傲自滿(mǎn)的人，參加過(guò)數(shù)模以后，都會(huì)變得謙遜起來(lái)。

參賽的感言15

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！

　　我叫崔允航，今年10歲，是科技少年宮英語(yǔ)中心張莉老師新概念班級(jí)的學(xué)生，喜歡唱歌、看書(shū)及彈鋼琴。

　　為了培養(yǎng)我對(duì)英語(yǔ)的興趣，20xx年2月，我參加了“ACT全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽”并獲得了小學(xué)A組金獎(jiǎng)。20xx年8月我到包頭市科技少年宮學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，我把每周上課的兩個(gè)小時(shí)當(dāng)做了一周里最快樂(lè)的時(shí)光，使我感受到了英語(yǔ)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣，我的'英語(yǔ)也有了很大的提高。

　　我非常喜歡英語(yǔ)，也渴望能夠?qū)⒆约簝?nèi)心對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)通過(guò)舞臺(tái)展現(xiàn)給大家，這次演講比賽給了我鍛煉的機(jī)會(huì)跟展示的平臺(tái)，能夠在這次比賽中獲得二等獎(jiǎng)的成績(jī)，我非常驚喜。我要感謝老師們對(duì)我的信任跟支持、培養(yǎng)跟關(guān)愛(ài)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我明白了英語(yǔ)不僅僅是交流的工具，它也使我的生活更加色彩斑斕。

　　媽媽常對(duì)我說(shuō)“學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，你就像長(zhǎng)了一對(duì)飛向世界的翅膀”。是老師們給了我這對(duì)展翅欲飛的翅膀，我希望自己將來(lái)能飛得更高更遠(yuǎn)。

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