教師的感言
無論在學(xué)習、工作或是生活中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時可以把它可以記錄在感言中。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編整理的教師的感言，歡迎大家分享。
教師的感言1
兩天緊張而激烈的市小學(xué)語文基本功大賽最終結(jié)束了。
比賽的兩天讓我寢食不安。第一次與各個縣區(qū)派來的綜合素質(zhì)較高的強手進行現(xiàn)場比賽，作為年輕沒有多少經(jīng)驗的我來說緊張是難免的。賽完了，當自我明白三項總分全市第一名的時候我高興極了。呵呵！不瞞大家說，我突然間增長了幾分城市人的自信！這兩天的辛苦沒有白費呀！傾刻間，我對這種緊張而激烈的氛圍卻有一絲留戀了。
我好高興，我也與好多好朋友報了喜；同時，也接到好多領(lǐng)導(dǎo)朋友的祝賀電話。當然，我首先想到的卻是她，從贛州打的回來的路上我第一個想見的就是她，她卻......有朋友不愿分享我的歡樂，卻沒有想到會是她！失落吧！
事后，仔細一思忖，卻也明白了好多深含著的道理：一個成功的人背后必須有許多人在默默地負出，在默默地支持。我要感激他們，是他們才能給我無窮的動力與上進的心態(tài)。借此機會我要好好的多謝曾令華校長，是她在背后鼓勵著我，在默默地幫忙我！
成績是可喜的，也為于都縣爭了一絲光彩，但我的壓力卻是比我當初想像的要大的多了！一想到省里的比賽雙腿就有一絲不聽使喚了（當然夸張的.成份還是有的）......比賽是慘酷的，要學(xué)會坦然的理解事實。為了減輕比賽對我的慘酷性，做好充分的準備比一切都重要！我堅信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力；有了足夠大的壓力，我才會有發(fā)揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人！
我想：以平實的心態(tài)對待榮譽會是最好的。因為極度興奮的過后總會有失落的低谷。當然，但愿我的低谷也有小丘的優(yōu)美幅度！
教師的感言2
教師，教書并育人，省優(yōu)課有感。今天聽課，我們省內(nèi)化學(xué)教師的優(yōu)秀課，好失望啊
同行們。不過讓我更加的反思教育，教育的功能不在教知識點上，很多教師都往往認為有好的成績就是優(yōu)秀的教師，這是多么可悲的事實。教書其實在育人上才是重點，育人，很重要，可是為什么我們的教師不理解應(yīng)該在課堂上如何育人呢？
今天我在黑板上寫化學(xué)方程式，忘了一點東西，其實這在課堂中往往是難以避免的矛盾，我的學(xué)生已經(jīng)被我訓(xùn)練出來對待問題用懷疑的眼光來看待，他們很挑剔，不相信權(quán)威，所以立刻毫不客氣的指出來了，猜我怎么說。我說前兩天我去聽省優(yōu)課，很多課說心里話讓我自己并不滿意，可是有一位老師說這些課
其實雖沒有什么在教改方面有大的突破的課程，但是我們確實發(fā)現(xiàn)了很多問題，而這問題本身是下一次我們講課時要避免的，所以聽聽這樣的'課也是好事，這也是值得我們借鑒的阿�！肮谶@里等著我們呢，”我的學(xué)生說“您的意思是不是說您有時候是故意出錯”我說“有時是，但今天不是，其實什么事要看你怎么看待它，如果你們能通過觀察別人的毛病來引以為戒的話，你們就成熟了，這個就叫做正反兩個方面的看問題”
看著他們那思考的表情，我感到很滿足。
人無完人，我想我的話不多，可是他們會去考慮的，也許有一天他們領(lǐng)悟到了這種層次，我的苦心就沒有白費吧。
教育往往會滲透到你身邊的很多事件之中，你的對工作的敬業(yè)，你的衣著，你的表情，你在應(yīng)付突發(fā)事件的態(tài)度，你自身的沉淀的東西等等。
可是，我們的公開課中很少有人考慮到育人的功能，課堂缺乏人情味，完全是公式化的教學(xué)，我不喜歡那些公式，我喜歡生動的人。
華生的白板說已經(jīng)被證明了是不科學(xué)的，而我們現(xiàn)在很多教師依然的人為學(xué)生是白板，你用相同的教育方式對學(xué)生，他就應(yīng)該變成你期望的模式，如果那樣的話，哪里還有各種特色的人呢，我們的日子會多么的單調(diào)阿。
我是熱愛教育的，當我看到在我的教學(xué)中他們被我的話語打動了開始思索的時候我感覺我是幸福的。這就是一種成功的感覺吧。
教師的感言3
本課教學(xué)我以語言文字訓(xùn)練為主線展開教學(xué)，同時每句的教學(xué)都為學(xué)生設(shè)計了訓(xùn)練的坡度，做到由易到難，由淺入深，層層推進，步步深入，體現(xiàn)訓(xùn)練的`層次性。
第一句的教學(xué)，我用“什么時候，誰在什么地方干什么”這一句式復(fù)習鞏固。并抓住全文重點第二句從內(nèi)容看，這一句只要引導(dǎo)學(xué)生看圖就能讀懂句子意思。但從結(jié)構(gòu)上看，這一句式復(fù)雜，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運用這一句式。我首先設(shè)計了問題，看圖指出哪幢是新學(xué)校，哪幢是新工廠，什么房子近，什么離小朋友遠，從而得出規(guī)律，使學(xué)生理解近的用“這”，遠的用“那”，再引導(dǎo)學(xué)生看圖練說。然后請小朋友用實物練說。最后聯(lián)系生活實際按句式練說。通過分析、理解、練說等一系列活動，學(xué)生在語言文字訓(xùn)練過程中由理解型的上升到運用型的訓(xùn)練，，由此使目標達成度高。而第三句是教學(xué)難點所在，我先讓學(xué)生就數(shù)了幾次這一問題進行討論，初步讓小朋友體會到新房之多，數(shù)也數(shù)不完，然后又聯(lián)系實際由自己的家->學(xué)校->家鄉(xiāng)->祖國深入體會到新房之多。最后通過自己做動作感情朗讀，并抓住“新”和“多”，進行祖國在前進、熱愛祖國的教育，自然地收到了課前預(yù)備的效果，充分發(fā)揮了他們的學(xué)習主動性，整堂課訓(xùn)練的密度和廣度都順理成章地到了位。
教師的感言4
開學(xué)感言
莫泊桑說過：“人，生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生�！毙聦W(xué)期就是新的企盼，新的希望，新的征程。
新學(xué)期，讓我們再一次踏上征途......
對于我們初三學(xué)生來說，在校時間屈指可算，我們即將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。
為了能順利考上理想的學(xué)校，從現(xiàn)在起我們必須兢兢業(yè)業(yè)、全力以赴。
新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入到學(xué)習中去。
升入初三后，學(xué)習更緊張了，初三是初中生活的最后一年，也是最重要的一年，起了總結(jié)的作用。
初三這一年用功與否，直接關(guān)系到能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎(chǔ)。
即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。
因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來。
“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。
不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來。
更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，在上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。
要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗，在山頂上會有更美的風景等著我們。
相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!
成功的`背后是辛勤的汗水，沒有耕耘就沒有收獲。
陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨。
及時當自勉，歲月不待人”。
我們正值青春年華，知識學(xué)習知識、提高修養(yǎng)的黃金時間，應(yīng)該牢牢抓住機會。
讓我們揚起理想的風帆，追求美好的未來吧!
初三!將是我全新的起點!成功從這里開始!
教師的感言5
9月８日，學(xué)校提前在會議中心舉行了教師節(jié)晚會，時間從7點鐘開始，到８點４０分結(jié)束，整個晚會進行了１００分鐘。晚會上除了表演節(jié)目以外，還表彰了學(xué)校的十佳教師，十佳班主任，十佳員工，優(yōu)秀教師。我很幸運地被評為了十佳班主任的稱號，在頒獎晚會上，由盧志文總校長和高立順校長為我們十佳班主任頒獎，當站在頒獎臺的那一起，心里涌出了很多的感想。對于高校長的頒獎又有太多的糾結(jié)，因為這已不是第一次接觸，他那和的笑容永遠留在心里。
對于我來說我是年輕的`，在五年之前只做過了半年班主任，來到監(jiān)利中學(xué)快五年了，這是第一次做班主任。去年的今天，在一次意外中高二年級鄒曄主任將班主任一職給我，我非常感謝有了這樣一個機會。因為感謝，所以有了一份責任，因為有了一份責任，所以有了許多的思考，因為有了許多的思考，所以有了更多的進步。為了這份感謝，我必須把班級工作做到極致。也許這次獲獎有些機會，但在機會面前一定要做好準備，所以在我看來，如果別人給你一個支點，你一定要做好撬起地球的打算，只有這樣你才不至于又回到自已的原點。
之前，我也向有些領(lǐng)導(dǎo)申請過做班主任，所有的回答都讓人心不舒服，你沒有什么經(jīng)驗。也就只好與做班主任無緣，我也仿佛覺得這一輩子會與班主任無緣的；在過去的時間里，我曾讓人兩次留過級，在很無助的時候，我退縮過，也很無奈過，當我衰求的目光到別人的時，我想求人不如求已，只有自已做強大了，才有了底氣。
過去的一年，我在不斷思考中實踐做班主任，一學(xué)期做下來做了一個優(yōu)秀班主任，一年下來做了一個十佳班主任，我想能夠做到我這樣的班主任并不多，我真的不是為了什么，開始時只是想證明一下自已的能力，我想就是連鄒主任當時要我做班主任，也沒有想到一年之后的我會評為十佳班主任，其實做好了只是為了一種感恩，一種感謝，所以在這里我要感謝太多關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心我的同事們，同時更要感謝曾經(jīng)在我成長道路上的給我阻力的那一些人，沒有那份阻力，沒有那份磨練，我想我根本不會有今天的想法，也不會這么努力的奮斗！
"十佳"是一個終點，同時也是一個起點，我將上下而求索，讓我的這個起點發(fā)揮到極致，向更高更遠的目標前進！
教師的感言6
訓(xùn)練前思量，輾轉(zhuǎn)床榻邊，遙想明日后，訓(xùn)練何為爾，不知不覺中，遁入縹緲中，待到犬吠聲，方才夢境醒，匆忙整理裝，唯恐遲到丟。
初遇培訓(xùn)師，頓覺新鮮爾，提筆書名字，心中似有秤，心情隨坦然，步入舞蹈室，音樂催人情，待到賓客齊，心情異樣爾，小雨嘀嗒嗒，中雨洗刷刷，大雨手腳加，帶入訓(xùn)練中。分組調(diào)情緒，一筆一紙也，發(fā)揮群體才，團隊號角響，組與組相異，競相比新奇。比賽隨開始，蒙眼書笑臉，大家齊想法，從容進行去，眼待又亮時，笑聲不絕耳，各組紛紛釋，唯我有新意，不肯比他低，主持犀利語，人人心自問，激發(fā)大家說，眾家紛紛獻，不絕美妙文，更有哲人詩，方覺了解少，計劃不充分，過程沒保障，結(jié)果不如愿。不知不覺中，已到午休時。
下午新奇待，不過如此也，心定入座后，聽師安排話，眾人分兩組，自告為隊長，奮勇可贊爾，隊長各男女，為后藏伏筆，內(nèi)容極簡單，無非報數(shù)也，分組競相比，看誰時間短，敗者隊長領(lǐng)，大家齊鞠躬，隊長負責任，另作俯臥撐，初始一二十，后為成倍長，待到八十時，隊長已艱難，光線昏暗中，只見其背影，音樂催人淚，多有拭眼角，心中不堪忍，或做俯臥撐，或向他人求，無濟于事爾，隊長默默承，忽有人大呼，與師爭執(zhí)爾，只為抱不平，群情激奮中，哭聲陣陣傳，待到結(jié)束時，眾家多思考，責任與信任，或敢言放棄，心中有滋味，無法言語表，此情隨一夜，天亮默默哀。
又一訓(xùn)練日，心情大不同，來到音樂室，才覺心情放，思想千萬緒，師者察覺否，伊始慢慢引，人人隨遷走，心神漸漸入，忽聞槍炮聲，事情很緊急，隊員困入洞，周圍高壓線，人人絕望中，一人慢慢穩(wěn)，終于有發(fā)現(xiàn)，只有小口出，激發(fā)眾人志，想法逃出去，不能觸邊線，你言我計多，只是不能語，多有犯規(guī)者，前功盡棄也，一遍又一遍，成功在眼前，多少汗?jié)癖�，永不言放棄，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)后，不被困難倒，屢戰(zhàn)屢敗也，屢敗屢戰(zhàn)也，待到最后人，不能孤注擲， 眾人齊想法，懇求培訓(xùn)師，一次又一次，終有人幫忙，心情何激動，大家齊歡呼，勝利音樂起，無人能抑制，盡情去享受，大家齊擁抱，留下多少淚，留下多少汗，盡在此一刻，眾人開大船，甘愿放私心，舍小顧大家，人人心愉悅。
與前有不同，下午項目換，開始覺輕松，后來心沉重，親情友情在，同事朋友在，讓人無不淚，無論男女也，心中的真情，猶如塵土除，幕幕漸清晰，陣陣哽咽聲，氣氛隨凝重，激發(fā)內(nèi)心情，誰言不為過，思想洗禮過，世界真美好，心情多異樣。
培訓(xùn)已過去，但愿心長留。理想與目標，計劃與實施，誠實與守信，方法與技巧，團結(jié)與友愛，支持與信任，包容與體諒，真情與友誼……
我愛我的家人，我愛我的朋友，我愛我的'同事們，讓附中充滿愛，讓我們一切從交流開始吧。
教師的感言7
一轉(zhuǎn)眼，培訓(xùn)學(xué)習已結(jié)束。這次的培訓(xùn)，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，我相信我還是有收獲的。
一、教師要進行知識更新
今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。
二、積極實踐，提高教育教學(xué)
新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，在教學(xué)中應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的'嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。
三、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。
四、善于在教學(xué)中反思
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習已結(jié)束，但終身學(xué)習還在繼續(xù)。但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
教師的感言8
7月28號是我29歲的生日。在這個將要“三十而立”的年紀，我的生日感言是：感謝。
感謝我的父母，尤其是我的媽媽。在29年前的這個不平凡的日子生下我們?nèi)齻�，并且經(jīng)歷了不少的困境將我們養(yǎng)大成人。如今我們都順利畢業(yè)，成家立業(yè)，媽媽也開始享受天倫之樂了。希望父母能夠身體健康，平安幸福；
感謝我的親人。是他們見證了我的成長。在成長的路上，給予我太多的關(guān)愛、幫助和祝福；
感謝我的愛人。感謝他在我25歲的時候出現(xiàn)在我的生命里，27歲帶我走進婚姻，給我太多的溫暖和呵護。自從有了你，生活不再單調(diào)，我們一起體驗從未有過的生活，我們還要繼續(xù)走下去；
感謝我的老師。我一直認為我是個非常幸運的孩子，從小學(xué)一年級開始，我遇到的.每一位老師尤其是班主任和研究生導(dǎo)師，都對我關(guān)愛有加。他們不但工作上非常的敬業(yè)，在生活上也給我很多照顧，他們都是我生命中的貴人。恩師難忘，正是受老師們的人格魅力的感染和影響，我今天也堅定的走在了教育的路上。我會以老師們?yōu)榘駱�，刻苦鉆研，認真教學(xué)，做學(xué)生的貴人，做專家型老師；
感謝我的學(xué)生。初登講臺，心中有太多忐忑。是學(xué)生給我鼓勵，是學(xué)生給我靈感，是學(xué)生的問題讓我看到自己的不足。學(xué)生用生命中最美好的年華來陪伴我的成長，我也要竭盡全力，去陪伴學(xué)生走過一段美麗的旅途；
感謝我的師傅。段老師不僅是我的教學(xué)指導(dǎo)師傅，也是我的人生導(dǎo)師。他的睿智、博學(xué)、幽默、大氣……太多值得我去學(xué)習了。他讓我懂得了如何去平衡工作和生活，如何輕松幽默地為人處世，如何更豁達地看待人生；
感謝我的領(lǐng)導(dǎo)。對于一個初出茅廬的學(xué)生，能夠得到學(xué)校的培養(yǎng)、重視和信任，真的是一件幸福的事情。尤其是年級長韓主任更是對我信賴有加，關(guān)懷備至，讓我非常感動。工作都是美麗的，被需要就是人的最大價值。作為單位的一員，我需要做的就是不辭勞苦和再接再厲，為學(xué)校盡自己的一份綿薄之力。同時也希望鄭州47中越來越好；
感謝我生命中出現(xiàn)的每一個人。相逢就是緣，沒有無緣的相聚。無論是幫助我、指點我的人，還是批評過、傷害過、欺騙過、憎恨過我的人，都是我的緣分，也都是我的貴人，是他們讓我照見自己的不足，促進我的成長。
愿每個人都找到自己的幸福！每個人都獲得穩(wěn)穩(wěn)的幸福！
教師的感言9
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能獲得學(xué)院一等獎學(xué)金，并代表全校榮獲獎學(xué)金的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。
首先我要感謝學(xué)院為我們提供這樣一個展示自己能力的平臺，也讓我認識了很多優(yōu)秀的同學(xué)。其次，我要感謝我的同學(xué)和老師，沒有你們的幫助就沒有我的今天，感謝你們的鼓勵，感謝你們的支持，感謝你們的幫助和教導(dǎo)。
獲得的獎金，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵，一種鞭策，一種希望。透過這個獎項，我看到的是師長的希望，得到的是學(xué)校的肯定。這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著自己的夢想一步步地走下去。
每一個獎學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為風雨過后我們依然會展露笑容，今天的苦累是為了明天的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好
我拒絕用青春去賭明天。彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無論是，一小時，一分鐘......失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。簡單的一句話獲獎感言簡單的一句話獲獎感言。
在這個金秋十月，桂花飄香，豐收碩果的日子里，我也贏得了一份屬于自己的果實 謝謝大家給我的肯定，我會更加努力的。當一個人的付出得到肯定時，哪怕只是那么一點點，它也會讓人更加有信心有動力的繼續(xù)努力下去
此外，如果大家學(xué)有余力的`話，平時多去圖書館溜溜，即使站在書架前翻翻自己感興趣的書，也將收益匪淺的。我們必須具備寬廣的知識面，多閱覽一些書籍可以促進我們專業(yè)課的學(xué)習，這對大家是非常有好處的。
回顧20xx年，感覺自己并沒有為公司做出了不起的大貢獻，我只是努力地做好自己分內(nèi)的工作，盡量地將自己的工作做到最好。面對榮譽，我只想對大家說：只要肯付出，就會有回報。
能被評為20xx年優(yōu)秀員工深感榮幸。在這一年里感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助。在新的一年里我會更加努力地工作，為我們?nèi)f隆制藥的美好明天發(fā)揮自己的光和熱。 新年新起點，希望自己工作更加努力，也祝福萬隆越來越好!
回顧08年，雖然我們做出了一些成績，但還是有許多不足之處，09年，我將繼續(xù)以積極的心態(tài)努力為公司做出更大的貢獻!
永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為(轉(zhuǎn)載于:優(yōu)秀教師獲獎感言一句話簡短)追趕的對象，成為我的標桿。當選20xx年度優(yōu)秀員工，有賴于同事們的支持和幫助，有賴于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教導(dǎo)。 這次當選對我是一種鼓勵更是一種鞭策。
在今后的工作當中必須保持一種認真負責的心態(tài)，嚴格按照中華人民共和國藥品gmp操作規(guī)范操作。嚴把操作中的每個細節(jié)，從而達到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
要更加積極的配合好同事，更好、更出色的完成工作任務(wù)，不辜負公司對我的期望。 獲獎我好開心，保證記住老師的叮囑，回家好好練字!有幸獲獎，我將化為企業(yè)的動力，更加把企業(yè)做大做強，同時多承擔一些社會責任。 謝謝一直支持我的fans，謝謝所有給過我?guī)椭蜏嘏娜? 感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的幫助!
感謝xx讓我得到了這個獎，在這我最要感謝的是xxx，沒有他，我就不會得到這個獎項，
謝謝您xx。我會繼續(xù)努力的。
教師的感言10
根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習，于5月28日——6月1日，在陜縣第二小學(xué)進行了為期一周的跟崗學(xué)習。通過五天的學(xué)習培訓(xùn)，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，注重教師和學(xué)生的德育教育，“2+2”特色教育成果顯著，高效課堂改革銳意進取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習借鑒的地方�，F(xiàn)從以下幾個方面對跟崗學(xué)習工作做以總結(jié)。
一、我對二小的印象。
這是一所莊重漂亮、布局合理的學(xué)校，27個教學(xué)班，81名教職工，1400多名學(xué)生。走進二小，迎臉就可以看見“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標，走進大門“創(chuàng)文明校園，個性校園”的校長寄語赫然醒目，“儀容鏡”閃光發(fā)亮，“美麗的二小，我愛您”的校歌，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲。校園整潔、校園文化建設(shè)富有特色，“名家名言”、“發(fā)展規(guī)劃”、“陜縣風情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置，有序安排，多而不亂。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、盡職盡責，教師忙碌穿行，學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神抖擻，處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。
認識李建軍校長后，感覺他治學(xué)理念先進，經(jīng)驗豐富，能力強，成績大。管理教學(xué)的張愛萍校長認真負責，盡心盡力，對教師嚴格要求，不講情面。黨委的王風霞書記工作干練，雷厲風行，大氣豪爽，始終把我們當做朋友對待，安排細心周到，照顧無微不至。政教處秦雪風校長慈愛溫和、善良熱情，后勤處高思珍校長熱情接待，問寒問暖，令人感動。
陜縣二小民主理校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校，有理想、注實效，確實是一所精品小學(xué)。
二、跟崗五天活動情況。
5月28日上午，二小黨委王鳳霞書記帶領(lǐng)我們參觀校園，觀看學(xué)校校園文化建設(shè)，介紹學(xué)校整體情況。早上7:30參加了二小的升國旗儀式，同學(xué)們的詩歌誦讀充滿激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會課，學(xué)生反思認真，發(fā)言積極，達到了學(xué)生思想的自我提高。10:30在張校長陪同下，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課，感受了二小老師認真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會，主題是：慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)六一活動安排。
5月29日上午，聽了二節(jié)青年教師的研討課，分別是三(3)班方靜老師的英語課，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課，下午，政教處秦校長就學(xué)校德育教育實施情況和班主任班級管理以及少先隊建設(shè)和我們深入研討。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)活動而進行的節(jié)目彩排，對這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解。
5月30日，聽了四(3)班李明利老師的語文課，三(3)班兀書琴老師的數(shù)學(xué)課，在張校長組織下，參加了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研組的評課活動，大家態(tài)度誠懇，本著課堂務(wù)實，教研務(wù)實的思路，在輕松熱烈的氛圍中進行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討，多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討，這是一場難得一見的評課場面，大家暢所欲言，一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束。評課結(jié)束后，大家都感覺收獲頗豐、豁然開朗。
5月31日，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個文化藝術(shù)節(jié)活動開幕式，精彩而盛大的場面讓人震撼，令人難忘。下午學(xué)習班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進行了跟崗學(xué)習、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。
6月1日，參加了全校迎六一一年級新隊員少先隊入隊儀式，參觀了全校美術(shù)繪畫特色班同學(xué)們的精彩作品，同學(xué)們的繪畫栩栩如生，讓人感嘆。
三、跟崗學(xué)習的感受
1、開闊了視野
來到陜縣二小，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。學(xué)校面向全體學(xué)生，給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅實的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的`精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
2、提高了教學(xué)管理能力
在一個星期的跟崗學(xué)習的日子里，在學(xué)校的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會課等。這些老師的課各有特色，聽了之后，讓我受到了很多的啟示，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習。
3、提高了思想認識
二小的老師們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。他們是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力。
四、學(xué)校工作的借鑒
上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利，地域較偏僻，師資力量不足，學(xué)生課程開不齊。目前，煤礦停產(chǎn)，工人撤走，學(xué)生生源逐年減少，這里山區(qū)家長觀念落后，與外界社會不接軌，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展。針對這些不利因素，考慮從以下幾個方面借鑒二小工作:
1、學(xué)習二小面向全體的教學(xué)理念，改變管理思路，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下，保證學(xué)生音樂，體育，美術(shù)課正常開展。
2、加強、加大聽課，評課，賽課的力度。加快教師高校課堂改革步伐。
3、加強班級文化建設(shè)，以班級文化促校園文化建設(shè)。
4、學(xué)習二小特色教育，嘗試本校英語、寫作、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展。
5、細化和落實校園安全、教師考核、班主任量化考核實施細則，使學(xué)校的管理落實到位。
6、學(xué)習二小少先隊建設(shè)的先進管理經(jīng)驗，豐富和加強少年先鋒隊的建設(shè)和活動開展，促進學(xué)生德育教育提高。
7、加強組織學(xué)習，考慮派適量教師到二小學(xué)習跟崗，實地感受和學(xué)習二小教師的無私奉獻、敬業(yè)精神，同時加強和細化教師的德育教育工作力度。
8、組織教導(dǎo)、后勤主任學(xué)習二小領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干，能管，能干的工作作風，真抓實干，干出成效。
9、學(xué)習二小開展板報、美工、繪畫等教學(xué)成果展示，并定期召開家校聯(lián)系會，向家長、社會展示教育成果，提高學(xué)校聲譽。
10、努力加強學(xué)生良好養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，利用班會課、課間操、課前時間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為。
一個星期的學(xué)習匆匆而過，陜縣二小值得我學(xué)習借鑒的東西太多太多，我?guī)е钌畹牧魬�、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習。在今后的學(xué)習工作中，我將不斷學(xué)習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步!
教師的感言11
1、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
2、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
3、揚黃牛精神，做平凡工作
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
6、多一份真誠的關(guān)懷，少一點無為的譴責。
7、教學(xué)相長，成功快樂。
8、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、生活要樸素，學(xué)習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
10、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
11、播撒陽光，收獲幸福。
12、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
13、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
14、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
15、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
16、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
17、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗成功。
18、把課堂學(xué)習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學(xué)習成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
19、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
20、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
21、讓每個孩子都領(lǐng)略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！
22、愛心、恒心、專心，鑄就教師專業(yè)基石！
23、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。
24、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習人生之道。
25、揚黃牛精神，做平凡工作。
26、投入心靈才能聞到生命的醇香。
27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
28、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
29、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
30、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
31、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
32、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
33、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
34、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
35、做一名美和愛的使者。
36、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
37、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
38、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
39、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
40、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
41、讓學(xué)生在感興趣的自主活動中進行自主學(xué)習。
42、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
43、教育加贊賞等于教育的平方。
44、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
45、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
46、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
47、把愛播灑進每一個孩子的心田。
48、我愿隨時隨地與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
49、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
50、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
51、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
52、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
53、在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
54、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
55、習于智長，優(yōu)與心成。
56、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
57、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
58、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
59、時刻謹記我要愛你們。
60、教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
61、教師應(yīng)該把知識打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無奈地接受。
62、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
63、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
64、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
65、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的.智慧。
66、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
67、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！
68、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生還你一輪太陽。
69、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
70、春風化雨，滋潤學(xué)生的心田；雷厲風行，提升自身的素養(yǎng)。
71、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
72、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
73、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
74、教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心、真意、真誠呵護學(xué)生的成長。
75、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
76、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
77、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
78、凡是我的學(xué)生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
79、把機會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
80、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
教師的感言12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好。xx年11月25日，我有幸參加了第四屆XX市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會。接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說些什么�；仡櫈榱藴蕚浔荣愐宦纷邅淼臍v程，那么今天我就借此寶貴機會，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。
感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地，更要充滿自信。
我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動過后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當時沒能進入決賽。我們都知道，大獎賽是由XX市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的，而且，這一次的參加，目標有點“遠大”，擺明了要沖著一等獎去的。再加上當時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準備職稱考試的筆試面試說課，還要準備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。時間緊迫，孰輕孰重？心里矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠了，不多云怎么會轉(zhuǎn)晴呢？對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會，那么我自己連一等獎的門都摸不上，只有真正努力了，才有實現(xiàn)的可能。當下決定拋棄一切雜念，好好準備，加油實干。
感觸二：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機遇只垂青于有準備的頭腦。
本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實地進行課后說課。賽前選手不準與學(xué)生見面，授課老師甚至無法了解教學(xué)進度，評委實行回避制度，競賽組織相當規(guī)范而嚴格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握�？傊�，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準備過程中去落實去豐富去完善。
正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標題——文言文篇目《病梅館記》�？嗫鄻�(gòu)思尋求新意突破時，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強的.心理，極大地將參與者的潛能進行無限地發(fā)掘，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢想。我靈機一動，語文課上也可如法炮制，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”！于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能。
我的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思了3天，21號周一晚上才開始做課件，周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個多小時，最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進，通過闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程，也讓學(xué)生能全程全體參與進來，并使學(xué)生的認知活動構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計劃只能擱淺。重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天。
在從初賽到復(fù)賽的過程中，有時候我覺得所設(shè)計的教案課件真的已經(jīng)夠精彩了，自我感覺很好了，可是在實際實踐課堂中又總會事與愿違，怎樣才能更上一層樓呢？那一段時間，我吃飯在想，走路在想，甚至睡覺做夢都在想……剛帶著課堂教學(xué)設(shè)計的思路進入夢鄉(xiāng)，又在反反復(fù)復(fù)磨課卻最終失敗的噩夢里驚醒，剛調(diào)整好情緒準備合眼，又在家中幼兒的啼哭聲中起身……就是在這種反復(fù)的琢磨與修改中，我發(fā)現(xiàn)追求沒有止境，課就是這樣一步步走向更加成熟。
比賽的前一天晚上，我?guī)缀跻灰篃o眠，想了很多，家里的媽媽和愛人給了我最大程度的鼓勵和支持。愛人給我買來了玫紅色的羊絨大衣，戲稱是昂貴的比賽服。第二天不到6點我就起床了，讓媽媽和愛人包括兒子在內(nèi)做我的學(xué)生，再最后進行演練。因為準備充分，時間安排合理，學(xué)生配合到位，周五的比賽課上我很好地完成了既定的教學(xué)目標。在課后說課結(jié)束后，我聆聽了幾位評委高屋建瓴的賽后點評覺得受益匪淺。專家評委評價說，能把文言文上得像文言文的教師并不多，你卻做到了。這堂課你沒有生硬地就內(nèi)容分析內(nèi)容、沒有把閱讀教學(xué)上成思想品德課、沒有
不加選擇過多的引進資料、沒有為拓展而拓展，沒有過分地旁征博引。有一位專家說，其實教授語文應(yīng)該秉承“我們絕不創(chuàng)新，但絕對原創(chuàng)”的原則，我對此是這樣理解的，“絕不創(chuàng)新”是指內(nèi)容不能超綱越位，要源于教材；“絕對原創(chuàng)”是指構(gòu)思不能從眾流俗，要高于教材。
多少個不眠之夜，多少篇資料的搜集，多少遍嘗試與修改，多少個字詞的斟酌，多少次默默地復(fù)述，這些都印證了我一步步走向成熟�；仡欉@次比賽的經(jīng)歷，第一感覺是比較累，花時間、花精力，整個過程確實是一種煎熬；但賽完后，又有如涅磐新生的感覺，對教育教學(xué)的認識又更加深刻了。青年教師賽課確實為年輕人的成長提供了一個很好契機。
感觸三：一個優(yōu)秀的選手后面必有一個優(yōu)秀的團隊，個人的榮辱與學(xué)校的命運緊密相連。
牛頓曾經(jīng)說過：我之所以站得比人高，那是因為我站在巨人的肩上。一名優(yōu)秀的選手后面，必然站立著一個強大的教研團隊。這次我的成功也是一樣，沒有校領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒有這樣的結(jié)果。這真的要歸功于我成長的協(xié)和高中這個大舞臺，語文組這個和諧上進的小環(huán)境：張校長、鄭校長的親自關(guān)心與熱心指導(dǎo)讓我備受鼓舞，
語文組內(nèi)各位老師充滿智慧的建議讓我的教學(xué)設(shè)計更加完美，尤其由衷感謝沈宗威老師、閉艷青老師、朱明玥老師的熱情幫助！還有教導(dǎo)處楊曉萍老師、朱順波老師，行政辦的陳鐵鋼主任，年級組馬金衛(wèi)等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持讓我輕裝上陣，德育處李靜主任在比賽完后第一時間送上的真心祝�！璐藱C會，真誠地對大家說聲：謝謝！
其實，在這樣的大型競賽中，比賽不僅僅是屬于個人的，它屬于我們所處的教研組，屬于我們所處的學(xué)校。個人成敗事小，集體榮譽事大。如果說這次比賽是一場情景劇，那么xx雙語高中就是幕后的成功導(dǎo)演，我僅僅只是舞臺上的演員。
感觸四：以更高遠的視野面向未來，事業(yè)的進一步發(fā)展取決于視野的高度和踐行的堅持。
這幾天我在網(wǎng)上還觀摩了十多名參賽老師精彩的課堂演繹，深深地感到，教學(xué)是門藝術(shù)，永遠沒有明確的答案、永恒的標準；它沒有最好，只有更好；沒有句號，只有逗號。正如古人所云：“天在山邊，走近山邊，天又遠；月浮水面，撥開水面，月還深�！� 要想得到更大的發(fā)展，以謙虛的態(tài)度博采眾長，以更高遠的視野放眼未來，不論是在理念還是踐行中都要讓自己具有先行者的意識。
教師的感言13
1、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
2、天海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
3、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
4、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
6、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
7、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
8、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
10、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
11、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
12、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
13、在生活的`大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
14、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
15、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
16、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
17、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。表現(xiàn)了出了老師的奉獻精神，相信只要學(xué)過這首詩都能體會到這種意境。
19、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
20、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
教師的感言14
短短一天培訓(xùn)學(xué)習，在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過，很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習的機會，這次的培訓(xùn)充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我明白：教育的核心是育人，關(guān)注孩子的精神成長，學(xué)習是孩子主動構(gòu)建的過程的教育理念。二教育的重心是改變孩子的學(xué)習方式和思維方式，此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合，給了我深深的感染與理論引領(lǐng)，
在孫建婷老師的講座中，我了解到孩子的學(xué)習是主動構(gòu)建的過程，正驗證了“授人與魚不如授人以漁的道理”，孫老師的講座內(nèi)容非常詳細，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，點出：房子是讓孩子自己構(gòu)造，老師搭“腳手架”。指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)驗，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的、自主的、積極主動地，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀，和孩子們的實際情況，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點是激起孩子們的學(xué)習的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。 建構(gòu)課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，使學(xué)前教育課程真正成為兒童的課程。作為幼教工作者，確實應(yīng)承擔起這樣的責任，努力學(xué)習理論，反思多種幼兒園課程的長處和不足，在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計，使兒童真正成為課程的主體。
第一，我們應(yīng)把環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動�；顒佣家暈檎n程的組成部分，使教育教學(xué)活動顯示出幼兒園課程自身的特點。在目標方面，根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點，在多種教育活動中，通過幼兒自我建構(gòu)來實現(xiàn)。
第二，在內(nèi)容而言應(yīng)選擇對兒童發(fā)展有利，適合幼兒學(xué)習的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)。
建構(gòu)式課程注重學(xué)習過程，注重生成、互動、合作，讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。我們在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力，不斷研究、摸索，使得課程變得更好，更適合于幼兒的發(fā)展。
在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認識到自己原有的不足，以前在設(shè)計一片唱歌活動課時，目標確定好之后，就想只要達到了我自己預(yù)設(shè)的目標，就開始圍繞著目標展開自己的教學(xué)活動，在整個教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個過程，以往教學(xué)總是老師在教，實際上是在灌輸，往往忽略幼兒學(xué)的過程，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中，我深深的感受到了，整個
教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識，從易到難，一層一層的朝著老師設(shè)計的目標前進，最終實現(xiàn)一節(jié)課的目標。在這兩節(jié)課的`教授上，老師通過設(shè)計音樂圖譜引領(lǐng)幼兒自己感知音樂的節(jié)拍，讓孩子們通過觀察，思考，主動構(gòu)建知識，孩子們學(xué)習的興趣高，思維活躍，老師注重孩子對音樂的表現(xiàn)與興趣，注重孩子對音樂的理解能力、聽得能力，注重孩子自主學(xué)習音樂的能力，整節(jié)音樂課下來，收到了非常好的效果，孩子們學(xué)的熱情高漲，老師教的輕松自在！
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師。聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學(xué)習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗.
教師的感言15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：
首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。
二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。
三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學(xué)水平有了極大的提高。
四要感謝我任教財會10—1班、畜牧10—1班的學(xué)生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的'支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生。社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新學(xué)年里，我們依然會本著“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進�。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。我們將秉承學(xué)校多年來形成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，刻苦鉆研，虛心請教，認真研究教材、教法；認真?zhèn)湔n、上課，形成自己的教學(xué)風格。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴導(dǎo)其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ)，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟；給上級領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風，“職教中心”這艘教育上的大船，一定會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
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