小學(xué)的畢業(yè)感言通用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的畢業(yè)感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇1

　　六年的完美時(shí)光，豈能是一句“再見”就結(jié)束的。

　　六年的回憶，給了我們太多太多的歡樂與溫馨；六年的時(shí)光，給了我們太多太多的收獲與感動；六年的時(shí)光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情，深深地烙印在我的心底，我會永遠(yuǎn)記住你們，我最好的教師、同學(xué)、朋友。

　　翻開小時(shí)候的書和本，以往的一幕幕又浮此刻我的眼前。入學(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的臉，還有那一個(gè)個(gè)可愛靈動的數(shù)字、拼音字母，那一行行博大精深的漢字，那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事，那一篇篇開啟我人生篇章的文章……都是那么的神奇。

　　記得三年級的安全知識競賽，我們班力壓群雄，一舉奪冠；五年級的跳蚤市場，同學(xué)都踴躍參加，熱鬧非凡；六年級的辯論會，唇槍舌戰(zhàn)，精彩絕倫；還有那“詩歌朗誦會”、“感恩”主題班會，都很成功。這些都源于同學(xué)們的努力。這么多的歡樂回憶，都?xì)v歷在目，真舍不得分開。

　　可是無論多么的不舍，我們總是要分開的.，分開是為了再一次的相聚，我們應(yīng)當(dāng)做的就是不斷努力，塑造一個(gè)優(yōu)秀的自我，在以后的學(xué)習(xí)和工作才不會被淘汰。

　　同學(xué)們的友誼不會就此完結(jié)，若干年后，

　　我們?nèi)允峭瑢W(xué)、朋友、知己。

　　為我們能再次相聚而努力吧！

　　加油，努力！

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇2

　　時(shí)間過得真快啊！總感覺昨天還是一個(gè)什么也不知道，傻傻的，一年級的小女孩，今天就變成了懂事，獨(dú)立的六年級的大姐姐。

　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯是多么的快樂！在這六年中，我認(rèn)識了許多朋友，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起游戲。我有幾個(gè)特別好的姐妹，我們整天都黏在一起，可現(xiàn)在就要分開，難免會有許多的不舍。雖說有一半的人都跟我讀同一個(gè)中學(xué)，但也未必能在同一個(gè)班呀！想起校運(yùn)會的時(shí)候，我們一起打敗“敵人”，朋友們，還記得這個(gè)口號嗎？--“六一六一，永爭第一，勇往直前，永不放棄！”我們一起奮斗，一起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，“第一”被我們奪到手了。

　　在這六年中，不僅有許多朋友相伴，還有老師嘔心瀝血的教育我們。還記得英語老師剛教我們的.時(shí)候還是滿頭黑發(fā)，可為了我們，您有了幾根白頭發(fā)。老師，我們不乖的時(shí)候，您們就要用最大的聲量來壓住我們，但您們的喉嚨卻“受傷”了。有太多感激的話語，即便說千萬遍“謝謝”都難以表達(dá)心中的感激之情。

　　就要與母校分別。未來的人生將會從這里起航，去見識更廣的世界，去學(xué)習(xí)更多的只是。母校，您還是那樣的美麗；您還是那樣的默默無聞；您還是那樣的偉大！

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇3

　　看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)——這所哺育我們成長的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。老師啊，您的教導(dǎo)，您的恩情，我們從來沒有忘記過。

　　到今天，我們依舊清楚得記得，您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛的保護(hù)傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語!

　　不會忘記，您在每一道溝坎邊服我們前行，不會忘記，您用并不偉岸的肩膀托起我們?nèi)松�的風(fēng)景!那是我們登高的基石啊，是老師您的教導(dǎo)，我們才得以有今天的成績!

　　老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號。

　　同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的`殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來。

　　畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往;小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

　　這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實(shí)而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。

　　今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個(gè)天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情!六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇4

　　在這六年的小學(xué)里，讓我最印象深刻的是──跳蚤市場！那天我真的是玩瘋了！我牽著妹妹到處跑、到處玩，各式各樣、五花八門的二手商品一一陳列在眼前。有喜愛的東西毫不手軟，直到感覺過癮了，才心滿意足，所以讓我留下深刻印象。

　　如今要離開母校真不舍，這是我蘊(yùn)藏許多完美回憶的好地方，有高興也有悲傷，統(tǒng)統(tǒng)圍繞在我身邊。但再過幾天我就要畢業(yè)了，前面還有很多完美的事在等我發(fā)現(xiàn)，所以不好回頭，只能往前，就算有挫折也會勇往直前的！再見了，各位！

　　不久之后，我們將結(jié)束六年的小學(xué)生活，時(shí)間過的'好快，快到不經(jīng)意的一眨眼，時(shí)間就溜走了。

　　六年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了太多，太多。從一年級時(shí)的春暖花開，到六年級時(shí)的秋實(shí)累累。也許有人會說，六年時(shí)間太久了。但對于我來說，六年，說長不長，說短也不短。

　　就如同海浪中的一只小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風(fēng)雨中的飛鳥，我們不畏懼風(fēng)雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續(xù)跑下去……可是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師如同我們在學(xué)校這個(gè)家的母親，無時(shí)無刻的給予我們最溫暖的呵護(hù)，無時(shí)無刻的引導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游……教師教會我們太多。

　　這六年，我體會到了同學(xué)之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫忙。我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)，舍不得我敬愛的教師，舍不得我在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更加舍不得，我與朋友們之間的友情……舍不得的太多，僅有把它們化作甘甜的露水，緩緩地滋潤心田。我必須不會忘記你們，因?yàn)槟銈儯�我從一個(gè)無知的孩童變成一個(gè)翩翩少年。

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇5

　　我忘不了，在我考試失利的時(shí)候，同學(xué)們給予我的鼓勵和關(guān)懷;我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助;我忘不了，班級聯(lián)歡會上大家歡快的笑臉;我忘不了，各科老師對我們辛勤的付出……

　　我相信，暫時(shí)的離別是新的開始，也是為了重逢的喜悅。再見了，親愛的母校!再見了，親愛的老師!我們會努力提高自己，讓母校，讓老師，因我們而自豪。

　　還記得六年前媽媽牽著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)美麗的校園。如今，6個(gè)春夏秋冬已經(jīng)漸漸過去，還有短暫的三個(gè)月就要和這些曾經(jīng)一起快樂過一起痛苦過的同學(xué)們分開了，心中有著淡淡的不舍。

　　臨近畢業(yè)，我的內(nèi)心久久不能平靜，那些溫暖的臉龐是否將永遠(yuǎn)分別?廣闊無垠、遇事淡定、成績優(yōu)異的大班長xxx，優(yōu)柔寡斷、喜歡哭的紀(jì)律委員xxx，被稱為“大頭”的學(xué)習(xí)委員xxx，身手不凡、熱愛繪畫的宣傳委員xx;十分叛逆、緋聞不斷的體育委員xx，胖乎乎、可愛的文藝委員xxx，這些熟悉的身影一直出現(xiàn)在我腦海里，讓我的不舍更強(qiáng)烈了。

　　活力四射的小學(xué)生活，那段歲月是美妙的-------課上，我們踴躍舉手，和老師分享知識的快樂。也有人說悄悄話，開小差，弄得老師愁眉不展。閱讀時(shí)，同學(xué)們用心靈去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己的文學(xué)夢想。

　　光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們已經(jīng)要揮手告別承載者我們太多回憶的母校了，即使不舍，我們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新一頁，去面對全新的初中生活。

　　在這即將離別的時(shí)刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園，走過我們生活了六年的地方。這一切的一切，我們都?xì)v歷在目，從來不曾忘記。

　　你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲瑯瑯;那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方;那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩;那清脆悅耳的`鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光。

　　在這匆匆逝去的時(shí)光中，是母校給了我們知識的天地;是老師讓我們暢游書海，博覽群書;是同學(xué)一次又一次互相關(guān)懷。親愛的同學(xué)們，我們彼此就要互說再見了，在離別到來的那一刻，讓我們再一次重溫過去的歡聲笑語，我們一起哭過，笑過，正因?yàn)橛心銈儭?/p>

　　六年來的學(xué)習(xí)生活才擁有了絢爛的色彩，雖然我們要分開了，但彼此內(nèi)心那份鑒定的情誼永遠(yuǎn)不會變。我們一起在運(yùn)動會上拼搏過，一起在考場上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過!就讓我們彼此這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中!

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活過去了，我們即將離開親愛的母校，對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩！

　　花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。作為學(xué)生，我們要感謝老師，老師對我們的愛像陽光一樣溫暖，似春風(fēng)一樣和煦，如清泉一樣甘甜。感謝敬愛的許老師！我們不會忘記，您受傷住院時(shí)，同學(xué)們?nèi)タ茨�，您關(guān)切地問我們上課紀(jì)律怎么樣？今天又學(xué)了些什么？醫(yī)生要求您休息三個(gè)月，可您放心不下我們。不到一個(gè)月就來給我們上課，那段時(shí)間同學(xué)們非常自覺！

　　六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

　　謝敬愛的裴老師！我們不會忘記，您為了讓我們像海綿一樣吸取更多的”水分”，不辭辛苦的為我們輔導(dǎo)、講解，啟發(fā)我們的思維，教授我們靈活、生動的語言，給我們推薦好看的書籍....這一切都?xì)v歷在目。感覺是那么親切自然！感謝所有的老師們，是您們引導(dǎo)我們遨游在知識的'海洋；是您們用愛心不斷呵護(hù)我們健康成長；是您們給予我們智慧的色彩。這一切，我們將永遠(yuǎn)銘記！

　　請?jiān)试S我代表全體同學(xué)道一聲：”謝謝老師，您們辛苦了！”

　　請老師相信我們，我們會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取得更好的成績！祝母校明天會更好！

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇7

　　1、傷口就像我一樣，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不肯愈合，因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。

　　2、時(shí)間沒有等我，是你忘了帶我走 ，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個(gè)漫長的打坐。

　　3、我們微笑著說 我們停留在時(shí)光的原處 其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。

　　4、記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。

　　5、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

　　6、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑。

　　7、我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們都有的結(jié)局。

　　8、四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長的代價(jià)就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無須失落，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽永遠(yuǎn)見證我們的無悔青春……

　　9、飛機(jī)場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

　　10、我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墻上刻下一張臉 一張微笑著 憂傷著 凝望我的臉。

　　11、我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂？我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？

　　12、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。

　　13、我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。

　　14、“滔滔淮水千里長，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容。我代表六年級全體畢業(yè)生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。

　　15. 正因?yàn)閰R聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。

　　16. 六個(gè)希冀的春天，我們播種了六次;六個(gè)金黃的秋天，我們收獲了六遍;我們曾經(jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記這有滋有味有聲有色的時(shí)光。

　　17. 你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

　　18. 我們曾走在童年的路上，看著我們成長的路，腳步向我們遠(yuǎn)去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會成為成長路上的里程碑。

　　19. “光陰似箭，歲月如梭”。翻開日歷，離升學(xué)考試也就十幾天了，也就是即將離開母校了。舍不得啊!舍不得老師!舍不得同學(xué)!舍不得母校!舍不得......有無數(shù)個(gè)舍不得!

　　20. 小學(xué)畢業(yè)后,我們大家會奔赴不同的初中不同的班級,去完成我們下一階段的學(xué)習(xí),我們有緣還會在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開了,但我們的心還會在一起,記住我們要常聯(lián)系喔!

　　21. 兩千多個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，六年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?

　　22. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

　　23. 山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

　　24. 我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請接受我深情的祝福。

　　25. 我很懷念小學(xué)生活，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動，一起課間活動，一起嬉戲,一起......小學(xué)生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼......在那熟悉的校園里,我們健康的成長快樂的學(xué)習(xí).

　　26. 我非常慶幸我有一個(gè)好老師,您教會了我們做人,教會了我們學(xué)習(xí),還教會了我們生活......我感謝我的老師,是您把我從一個(gè)無知的兒童領(lǐng)入知識的海洋,使我成為懂事的少年,是老師您帶領(lǐng)我一步步走向成功,嘗到成功的喜悅.在這里我衷心地向老師說一聲:”謝謝您,老師!您辛苦了!”

　　27. 總而言之,舍不得老師和同學(xué)以及養(yǎng)育我們的母校,就象一位名人說過”不要等到失去了,才懂得珍惜.”所以我們從小就應(yīng)學(xué)會珍惜,珍惜與同學(xué)相處的日子!

　　28. 時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。

　　29. 六年之中，我學(xué)會了許多知識與本領(lǐng)，會做，會看，會唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細(xì)致地教育我們，把知識傳授給我們。老師，您辛苦了!

　　30. 六年如一日，轉(zhuǎn)眼間，我們要小學(xué)畢業(yè)了。我們就像一只只小鳥，馬上就要展翅飛翔。明天不管我們飛向何方，我們永遠(yuǎn)不會忘記我們的第二個(gè)家——母校育英!

　　31、謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花“，伴著我，伴著我一起成長，一起走過這個(gè)年少無知的時(shí)期。

　　32、命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

　　33、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

　　34、與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

　　35、你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠(yuǎn)與你們成長!

　　36、當(dāng)我們向?qū)W校揮手告別的時(shí)候;當(dāng)一聲聲“再見”化作千行淚水潸然而下的時(shí)候，我們不會帶走學(xué)校的一片云，那諄諄的教導(dǎo)、濃濃的情誼和美好的夢想會永遠(yuǎn)留在我們的行囊里。

　　37、“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

　　38、命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的'回憶。

　　39、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

　　40、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

　　41、師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠(yuǎn)銘記!

　　42、六年時(shí)間，說短不短，說長也不長。在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學(xué)時(shí)光。

　　43、那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。

　　44、只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

　　45、六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學(xué)們，我會記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

　　46、一條寬闊的河流，無論流到哪里，都不會忘記源頭的恩情。

　　47、小學(xué)畢業(yè)后，我們大家會奔赴不同的初中不同的教室，去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開了，但我們的心還會在一起，記住我們要常聯(lián)系喔!

　　48、鳳凰花開，炎熱夏日已到，六月的來臨，表示著我們即將畢業(yè)，我們將成為鹿峰國小的校友，而不再是這里的學(xué)生，終於要畢業(yè)了，這一刻等待了六年，從小就認(rèn)為不用上課才是快樂，唯一離開學(xué)校的方法就是畢業(yè)，六年后，風(fēng)雨生信心，已不是個(gè)事情畏懼的小蟲，在這里磨練，交朋友，已不想畢業(yè)，我希望可以繼續(xù)留在學(xué)校。

　　49、畢業(yè)典禮上一定會有很多人流下幾滴舍不得的眼淚，也許會有我?

　　50、唉!苦了六年，終於讓我熬到現(xiàn)在，屬於我們『離開』的日子了!哇哈哈—沒辦法，畢業(yè)實(shí)在太令人高興了嘛!忍不住讓我想笑，不過，為了大家，我還是勉強(qiáng)的收起笑容，以免破壞這麼感傷的氣氛;雖然，不管在什麼地方，什麼階段，總是有結(jié)束的時(shí)候，即使還想繼續(xù)，卻沒有機(jī)會，除非你留著，當(dāng)個(gè)『偉大』的“留級生″否則，幾乎是不可能的，所以，就算回想得很難過，還是『別想留下來』的啦!另外，也要告訴大家，讀書要認(rèn)真唷!

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇8

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇9

　　親愛的園長，各位老師、家長、親愛的小朋友們：

　　大家下午好！又到了梔子飄香，茉莉滿枝的季節(jié)，今年的夏天特別的不一般，因?yàn)榻裉�，我們的寶貝將從泰州市歡樂親子園畢業(yè)了！很榮幸能作為家長代表，在此發(fā)言，也很高興能代表我們大班的所有家長，表達(dá)對歡樂親子園全體教職員工的感激之情，讓我們共同說一聲：“老師，您辛苦了!”忘不了兩年前的我，在歡樂親子園圍墻邊的一次駐足，那是老師們和寶貝們在做操時(shí)的情景，親切的笑容，動感的舞步，在每一個(gè)師生之間洋溢并傳遞著，一曲《感恩的心》，讓我感受到了老師與孩子，孩子與孩子們之間那真誠而又溫暖的情誼，因?yàn)槟且淮蔚鸟v足，我牽著女兒的小手，從此和歡樂親子園結(jié)下了不解之緣。兩年前的一次決定，也讓我在這之后收獲了很多很多，在這里我的寶貝由原來內(nèi)向、膽怯的性格逐漸轉(zhuǎn)變得開朗而又自信，今天她還為大家單獨(dú)演唱了一段黃梅戲——《女駙馬》呢！在這里，我們的寶貝增長了知識和才干，他們會唱、會跳、能寫、能畫，在這里我們的寶貝變得懂事而又獨(dú)立，擁有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，更可貴的是：我們的寶貝，在這里認(rèn)識了一群可愛的同伴和可敬的老師！回想起在幼兒園結(jié)伴去敬老院、消防大隊(duì)、海軍紀(jì)念館等等時(shí)候的情景，孩子們，你們說：“你們快樂嗎？”（學(xué)生回答）轉(zhuǎn)眼間，快樂的幼兒園生活即將結(jié)束了，就像那小鳥一天天長大，終將要離開媽媽建筑的'巢穴一樣，今天你們就是那長大了的小鳥，而老師們就是那為我們筑巢而又守巢的人！孩子們，永遠(yuǎn)不要忘記我們美麗的幼兒園，永遠(yuǎn)不要忘記給予我們關(guān)愛與知識的老師，永遠(yuǎn)不要忘記曾經(jīng)朝夕相處過的伙伴，在這一刻讓我們大聲地再次說一聲“謝謝老師，我愛我的幼兒園！”（學(xué)生呼應(yīng)）帶著愛，讓我們再次出發(fā)，去成為一名光榮的小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成長為讓老師和爸爸媽媽都感到驕傲的好孩子！ 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇10

　　暢談班主任管理方略，于我而言，有“鏡中花，水中月”之過，更有班門弄斧之嫌。所謂，他山之石，可以攻玉�？纯磩e人，想想自己，或許我可以從中得到更多的借鑒和啟示。今天我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)與各位同仁共勉，談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞑豢苫蛉钡膼邸�—寬容�?/p>

　　一、寬容是學(xué)生心頭的一抹朝霞。

　　印度的普列姆昌德曾經(jīng)說過“寬容是在荊棘叢中長出來的谷�！�。曾經(jīng)有位漁夫出海捕魚，從海里撈出一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價(jià)之寶。于是，他開始耐心地剝剔黑點(diǎn)。可是去掉一層又一層，黑點(diǎn)依然存在，最后終于去掉了黑點(diǎn)，不過令人遺憾的是這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。

　　我們的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們在學(xué)習(xí)上生活上或多或少地都存在著這樣那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會犯或輕或重的錯(cuò)誤。而老師，又總是在苦苦地追求著學(xué)生的那種“白玉無瑕”的完美境界：學(xué)生一時(shí)不聽話，就氣憤不已，吹胡子瞪眼；學(xué)生一時(shí)做的不合己意，就隨口而出：“咋這么笨？”學(xué)生一時(shí)成績不好，就采用粗暴的方法對待學(xué)生；久而久之，學(xué)生無論做什么事，都往往局限于一個(gè)框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力越來越大，多姿多彩的學(xué)生生活被剔除了，學(xué)生的天真無邪和好奇心被扼殺了。

　　我國著名的教育家陶行知先生說過：少一些嚴(yán)厲，多一些寬容。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種人性的教育方式。寬容是一種豁達(dá)和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活、善待他人的境界；寬容是一種巨大的人格魅力，他能蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。寬容學(xué)生的過失并不是遷就犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的“海納百川”的若大胸懷。在工作中，多一塊寬容的土壤，就會多一片思想的植被，多一束理性的陽光，多一縷自由的空氣。對學(xué)生情感世界的寬容，能有針對性的點(diǎn)撥學(xué)生的心靈，使其開啟頓悟；對學(xué)生思維方式的`寬容，可以激發(fā)學(xué)生個(gè)性的思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；對學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我。

　　蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子�！�

　　諾貝爾化學(xué)獎獲得者瓦拉赫，曾經(jīng)在被多數(shù)教師判為“不可造就之才”但有一位教師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認(rèn)真謹(jǐn)慎的特點(diǎn)并給予激勵、引導(dǎo)，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成了“前程遠(yuǎn)大的高材生”最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎。這些都表明：只要在教育過程中，對學(xué)生多一些寬容，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，找出相應(yīng)的對策，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，其迸發(fā)出的力量是驚人的，會得到意想不到的效果。所以，作為班主任要多給學(xué)生一些尊重和寬容，善待學(xué)生的“黑點(diǎn)”并加以正確引導(dǎo)，那么，我們將得到退一步海闊天空的喜悅。

　　二、寬容是開啟學(xué)生心靈之窗的鑰匙。

　　有時(shí)我們常常認(rèn)為寬容是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對學(xué)生的縱容。其實(shí)，一個(gè)懂得分寸的人是不會被縱容的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有他的自尊，每個(gè)學(xué)生都有他自己的尺度，都希望得到別人的尊重和理解。所以寬容是一種無聲的激勵，是一種對錯(cuò)誤的人或事的包容和理解。對學(xué)生的過錯(cuò)能理解、能寬容，從某個(gè)方面反應(yīng)了一個(gè)老師的教學(xué)藝術(shù)、教育理念和人際觀念。是無尚的美德，也是一個(gè)優(yōu)秀班主任所必須的心理品質(zhì)。記得一位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片彩云，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋，寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。記得有一次，我去上課，發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)學(xué)生逃課，我馬上和家長取得聯(lián)系，落實(shí)這兩個(gè)學(xué)生的去向，結(jié)果是兩人根本沒回家，家長表示馬上去找，找到后送到學(xué)校，一找就是一天，漫長地等待，一直到快要上自習(xí)的時(shí)候，終于見怒氣沖沖的家長帶著他們來到我面前，說實(shí)話，對于他們無故逃課，我很氣憤，想過多種方法要怎樣懲罰他們，但他們被家長交到我面前要我狠狠懲罰的時(shí)候，我卻不忍心了，看著兩個(gè)灰頭土臉的孩子，我覺得很心疼，一整天了，他們一定餓壞了，我記得，我說的第一句話是，你們一定餓壞了，來老師給你們下碗雞蛋面，隨后，我告訴家長我會處理好的，請他們回去休息，家長走時(shí)，還說不要輕饒他們。之后，我沒說什么，當(dāng)我把兩碗熱氣騰騰的面端到他們手上時(shí)，我看到他們眼里晶瑩的淚花，兩個(gè)孩子吃得很香很甜，吃完后，我?guī)�他們上自�?xí)，裝作什么事都沒發(fā)生，這之后，兩個(gè)孩子變化了許多，不在逃課，作業(yè)也認(rèn)真了，無論班里做什么事，都積極主動，我心里感到無比的欣慰，到畢業(yè)考的時(shí)候，他們的作文竟不約而同地寫了這件難忘的事，他們在作文中都提到，哪天被家長又打又罵的他們，想著到學(xué)校等到他們的一定又是老師的責(zé)罵懲罰，但讓他們想不到是，老師沒有打罵，送上的是雞蛋面，這是他們一生中吃過的最好吃的面，之后，

　　他們約好要一起努力，報(bào)答老師對他們無私的愛，要做乖孩子，不給老師惹麻煩，這樣一個(gè)不經(jīng)意的舉動，我獲得了學(xué)生的尊重，讓兩個(gè)孩子改邪歸正，是想，如果當(dāng)時(shí)我也給學(xué)生一頓臭罵，那么這兩個(gè)學(xué)生就會很受傷，甚至產(chǎn)生逆反心理，成為叛逆的孩子，所以，與其讓學(xué)生怕自己不如讓學(xué)生尊重自己，要尊重學(xué)生的人格首先要走進(jìn)他們的心靈，理解他們，包容他們，讓他們有自省得機(jī)會。

　　三、寬容是學(xué)生前行路上的啟明燈。

　　一位在山中茅屋里修行的老禪師月夜散步歸來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷在他的茅屋里偷東西，老禪師知道小偷在屋里不會找到值錢的東西，便從容的走進(jìn)屋里，看見小偷躲在門后，便脫下自己身上的衣服披在驚魂未定的小偷身上，平靜地說：“你走老遠(yuǎn)的山路來探望我，總不能讓你空手而回！”望著消失在夜色中小偷的背影，老禪師感慨地說：“但愿我能送他一輪明月，照亮他在夜晚的前程�！钡诙�天早上，老禪師一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)那件披在小偷身上的衣服疊得整整齊齊地放在門口。老禪師高興極了：“我終于送了一輪明月！”讀了這則故事，我們不能不被老禪師那博大、寬容的慈善之心深深折服，也為小偷得到“一輪明月”，心靈被感化而高興。這就是寬容的無窮魅力，作為班主任的我們是不是更應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生“一輪明月”呢？

　　有人說寬容是品質(zhì)的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，如縷縷春風(fēng)，和煦而輕柔；如滴滴雨露，晶瑩而甘甜；如融融陽光，溫柔而體貼；如汩汩清泉，滋潤而熨貼。對老師而言，寬容是一種境界，是一種藝術(shù)，是一種智能，是一種充滿溫情和期待的愛，更是老師最美麗的語言。懂得寬容的老師會把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，讓他們在寬松愉快的環(huán)境中成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理上的真正減負(fù)。

　　四、寬容要注意尺度。

　　當(dāng)然，寬容并不是對錯(cuò)誤的否定和姑息，而是意味著對學(xué)生的理解、信任與期待，其效應(yīng)是喚起犯錯(cuò)誤者的自省，調(diào)動起他本身的力量去戰(zhàn)勝錯(cuò)誤。我們一定要明白：什么時(shí)候可以寬容，什么時(shí)候絕不姑息，是悄悄的寬容，還是明明白白地告訴學(xué)生事不過三，這些都是要有尺度的。學(xué)生常會犯一些小錯(cuò)誤，如上課遲到、上課講小話、做作業(yè)不認(rèn)真、偷東西等等，老師只需輕輕一點(diǎn)，學(xué)生既能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，如果老師大動肝火，疾言厲色地訓(xùn)斥，動輒罰站、罰抄，甚至寫檢討請家長，出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生好，可實(shí)際效果如何呢？學(xué)生挨罵受訓(xùn)，不僅不理解老師的一番苦心，反而將好心當(dāng)做驢肝肺，在心里怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對臺戲，師生關(guān)系由此惡化。與其這樣，不如老師換一種眼光來看待學(xué)生的錯(cuò)誤，以心對心去滋潤學(xué)生的心田，以一種廣博的心態(tài)去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說：“有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈�！焙芏鄷r(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到諒解。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點(diǎn)一點(diǎn)，就能成為好學(xué)生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成悲劇。

　　寬容失敗并不是寬容平庸，它的前提應(yīng)該是崇尚成功。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可敬可以推心置腹的人，從而推動學(xué)生全面成長和個(gè)性發(fā)展，順利達(dá)到教育的目的。

　　所以我們應(yīng)當(dāng)記住：在我們的集體中，允許不喜歡學(xué)習(xí)，但不準(zhǔn)放棄學(xué)業(yè)；允許學(xué)習(xí)落后，但不準(zhǔn)危害集體；允許班委辭職，允許同學(xué)發(fā)脾氣，允許同學(xué)質(zhì)疑老師的要求，允許保留意見等等，有了寬容才有和諧。我們站高一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)、想深一點(diǎn)，要思考寬容，學(xué)會寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動寬容，讓我們的語言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。

　　雨果說：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。寬容是一種美好的品質(zhì)，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學(xué)生追逐理想的翅膀？學(xué)會寬容吧，給學(xué)生撐起一片自省的天空，給學(xué)生一個(gè)無比廣闊的心靈成長空間。

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇11

　　1.歲月的流逝證明了我們一天比一天長大。在成長過程中，我們成了好朋友。當(dāng)世界在變化，只有不改變，我相信我們會回到相遇的起點(diǎn)。一朵花里有一個(gè)世界。當(dāng)插科打諢編織成深厚的友誼時(shí)，譜寫年輕時(shí)的詩意篇章。

　　2.六年，既不多也不多。學(xué)生們都希望時(shí)間能停止，不再向前流動。然而，時(shí)間仍然如此緩慢，以至于它像流水一樣從我們的手指之間流動，“滴答滴答”的聲音流動。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們想抓住它時(shí)，它已經(jīng)消失了�！霸铝陵幥鐖A缺，人們有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砣松�中第一個(gè)“離開”。我們心中有太多的不情愿和太多的告別。當(dāng)我們每天上學(xué)時(shí)，每個(gè)人仍然笑得那么燦爛，仿佛有成千上萬的花同時(shí)綻放。但我們知道，每個(gè)人的心實(shí)際上都有一種淡淡的憂郁。

　　3.小學(xué)生活，我們一起走過。今天，我在這里向母校、母校老師、日夜相處的同學(xué)和這段難忘的歲月道別!

　　4.“月有陰晴圓缺，悲歡離合�！比藗兗磳⒂瓉砩�命中的第一個(gè)“離別”。心中有太多的不情愿，太多的告別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人都笑得那么燦爛，仿佛有成千上萬的花同時(shí)綻放。但我們知道，每個(gè)人的心實(shí)際上都有一種淡淡的憂郁。命運(yùn)讓我們走到同一個(gè)天空，一起追逐，一起成長，一起笑，一起創(chuàng)造，一起體驗(yàn)，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園里，慢慢成為永恒的記憶。

　　5.小學(xué)即將結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)最好的時(shí)光總是那么短暫，但苦澀的記憶一直停留在我的腦海里，激勵著我。匆忙的時(shí)光，像一條洶涌的溪流，沖走那些悲傷的記憶，快樂地流向遠(yuǎn)方。雖然美好的日子很短，但幸福和純真一直豐富著我的生活。

　　6.我們即將進(jìn)入新的生活，還有很長的路要走。讓我們珍惜今天的青春和友誼，用真情澆灌友誼的花蕾。

　　7.你你我走向成功之路之前，你為了理想經(jīng)歷了艱辛。我希望你能永遠(yuǎn)記住充滿奮斗激情的光輝日子。

　　8.梔子花盛開的季節(jié)，揮手分開的時(shí)刻，再也沒有白衣飄飄的時(shí)代，再也沒有愛上愛情的日子，誰會給同桌的你穿婚紗，誰會和睡在我上鋪的哥哥一起喝酒，不知不覺地嘆息，嘆息這個(gè)不知不覺的年齡，畢業(yè)，說一句珍貴的話，不管前面有多少風(fēng)雨，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不會忘記對方。

　　9.六月的云朵優(yōu)雅飄逸，情懷飄蕩;六月的陽光是火辣辣的，烘烤著你的心;六月的風(fēng)是多情的，包裹著不情愿;六月的天空是高的，夢想被放逐;六月的花朵絢麗多彩，綻放著青春;六月的心情令人不安，充滿了依戀。在本月的畢業(yè)季，敬一杯離別酒，祝所有同學(xué)勇往直前，精彩無限!

　　10.美好的`小學(xué)生活就像漏斗里的沙子，已經(jīng)悄然流入昨天。這時(shí)，站在漫長的學(xué)習(xí)道路終點(diǎn)站，我的心怦怦直跳，思緒萬千。過去點(diǎn)滴滴，林林總，躍然而起，歷歷在目。這時(shí)，面對我可愛的同學(xué)和美麗的校園，雖然我心中有成千上萬的話語，但很難說出來。

　　11.命運(yùn)讓我們走到同一個(gè)天空，一起追逐，一起成長，一起笑。無數(shù)快樂的白天，無數(shù)深情的夜晚，無數(shù)絢麗而簡單的時(shí)刻。我們一起創(chuàng)造，一起體驗(yàn)，一起看著我們走過的一切。在熟悉的校園里，它逐漸成為永恒的記憶。

　　12.日出日落，滿月短缺，總是讓人期待，期待一個(gè)驚喜的電話，一封意想不到的信，聚會的快樂，一夜的長談，一束花的香味……在未來，我最喜歡的同學(xué)，我期待的快樂來自你。讓時(shí)間變老，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜蜜，請帶著我的期上幸福的生活!無盡的句子，但最后一句話，我愛你!

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇12

　　曾經(jīng)什么都不懂的我被爸爸迷迷糊糊地送到了小學(xué)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼6年過去了，我也即將告別可親可愛的母校——建設(shè)小學(xué)。

　　望著美麗的校園，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)著小學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里的一磚一瓦、一草一木好象都篆刻著我們的歡聲笑語。記得那次，和幾個(gè)同學(xué)打乒乓球，多么令人愉快！

　　“看我的旋球，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”我興高采烈地說道。眼見對手余浩洋勢大力沉的回球，我用力一拉，頓時(shí)橙色的乒乓球象被龍卷風(fēng)刮過一樣，忽溜溜地轉(zhuǎn)向球臺。哪知對手也不示弱，輕松就化解了旋轉(zhuǎn)，擋了回來。我生氣極了，大喊一聲：“可惡，看我絕招！”，說話間，見來球有點(diǎn)高，我手腕一轉(zhuǎn)，改成扣殺態(tài)勢，發(fā)力一跳，揮著拍子就奔著球去�！肮�哈！”周圍傳來哄堂大笑和使勁鼓掌聲。我定睛一看，竟然打空了，余浩洋回球旋轉(zhuǎn)太強(qiáng)了，到我面前時(shí)突然改變了路線，讓我撲了空。我心里暗自嘀咕：“不虧是市里比賽都能得獎，真是高手！”但嘴上卻不愿意輸給他，河?xùn)|獅吼：“有什么了不起呀！不就一個(gè)球，剛才大意了，我們是7局4勝制，小樣，繼續(xù)，哈哈……”

　　雖然平時(shí)玩起來有吵有鬧，但大家心里都是很留戀無憂無慮的童年玩伴。格拉西安就曾說過：“務(wù)交好友，這是第二條生命。”

　　再好好回憶回憶，哦，我想起了蘊(yùn)藏著無窮歡樂的后花園，那里的花草樹木在我們眼里是那么親切，誰也無法取代的，那里是我們經(jīng)常駐足的游樂場。

　　拐過教學(xué)樓，映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的樹，樹的身子很大，要幾個(gè)小孩才能圍攏，樹枝很茂盛，綠油油的枝葉交叉在一起，遮天蔽日，無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，樹爺爺都會張開大大的保護(hù)傘，環(huán)抱著我們。地面上開滿了不知名的小草和野花，競相斗艷，漂亮極了！張?zhí)鞓�，記得那次我們的樹下之約嗎？那天，我們玩累了，靠在樹爺爺身上休息，我突然問他：“你的理想是什么？”張?zhí)鞓废肓讼�，說：“我想成為一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，能無私奉獻(xiàn)地為人民服務(wù)。你呢？”“我也一樣，我最羨慕醫(yī)生了，可以奔波在地震前沿、忙碌在手術(shù)臺前，減輕病人的痛苦�！庇谑牵�我們伸出手指拉勾，對著大樹約定：“，樹爺爺見證，我們一定好好學(xué)習(xí)，一起加油！長大都成為醫(yī)生而努力！”我倆互相搭著肩膀，眼睛里透出了堅(jiān)毅的`目光。朋友啊朋友，你可曾想起了我……

　　后花園真是具有生命，屠格涅夫說過：“我們的生命雖然渺小，但是偉大的一切正是人的手造成的。“

　　還有幾個(gè)小時(shí)，我的小學(xué)生涯將要悄然離去，這是我們最后一次聚會，雖然留戀，但我們不能流淚，人活著就是不斷地往前，讓它成為我們美好的記憶。母校，老師、同學(xué)、朋友們，等著我們，等我們大家創(chuàng)造屬于自己的輝煌的那一刻，我們再相聚！

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇13

　　今天是我們在小學(xué)階段過的第六個(gè)兒童節(jié)，

　　也是我們在小學(xué)生活里的最后一個(gè)節(jié)日了。

　　我們既高興又帶有傷感，

　　因?yàn)殡x開老師的日子越來越近了。

　　師生分離是何等的痛苦，

　　師生分離怎能不哭泣?

　　老師，您讓我怎能忘記?

　　老師，您讓我怎能不想您?

　　xxx：

　　想我們六年的朝夕相處，是您把我們從無知中帶入知識的殿堂;

　　想我們早上一起跑步，讓我們有了健康的體魄。

　　想我們課間一起游戲，讓我們在快樂中成長;

　　想您引領(lǐng)我們求知、探索，創(chuàng)新出語文八項(xiàng)測試;

　　想您用幽默的話語，讓我們加深知識的記憶;

　　想您用激勵的評語，鼓勵我們永不放棄;

　　xxx：

　　難忘您用溫暖的手，撫摸我的頭，安慰我的心;

　　難忘您新穎的教育方法，讓我們心服口服;

　　難忘您用微薄的工資為我們買學(xué)習(xí)用具，

　　難忘您雙休日為了我們還不休息，

　　難忘您每天第一個(gè)到校用微笑迎接我們進(jìn)教室，

　　難忘您每天最后一個(gè)離校用囑托和目光送我們回家。

　　三人合：

　　老師，是您不辭勞苦，

　　把我們六年的成長足跡一一記錄，

　　成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的酸甜苦辣，

　　成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　在您的精心呵護(hù)下，我們快樂成長;

　　在您的熏陶下，優(yōu)秀也已經(jīng)是我們的習(xí)慣。

　　老師，是您的教誨讓我們明白了人生哲理。

　　老師，是您教會了我們學(xué)習(xí)，教會了我們生活，教會了我們做人。

　　我們無論走到哪里，我們都會牢記您的諄諄教誨，

　　我們無論走到哪里，我們都不會把您忘記。

　　張xx老師：

　　可親可愛的孩子們，

　　今天是你們的節(jié)日，

　　讓老師最后一次和你們度過這兒童節(jié)。

　　盡管這次的節(jié)日過后帶給老師的是苦澀，

　　帶給老師的是孤獨(dú)和寂寞。

　　在這節(jié)日里，你們快樂老師就快樂。

　　怎能忘記，我們在一起歡聲笑語，

　　怎能忘記，課下你們游戲時(shí)的美麗身姿，

　　怎能忘記，課間操你們構(gòu)成的那一條有特色的亮麗風(fēng)景，

　　怎能忘記，你們看見紙屑主動彎腰撿起的身影。

　　怎能忘記，課上你們舉動高高的小手。

　　怎能忘記，我們的班級讓綠色鮮花裝點(diǎn)的如此美麗，

　　怎能忘記，光榮本上你們留下的密密麻麻的`名字和事跡，

　　怎能忘記，你們?yōu)榘嗉壼A得的各種榮譽(yù)，

　　怎能忘記，你們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡：體育賽場上你們矯健的身影，驕人的成績;全國華杯賽比賽中，你們沉著冷靜，思維的火花迸發(fā)出特大的驚喜;全國計(jì)算機(jī)比賽中，你們連年捧大獎，無人監(jiān)考的期中考試，考出你們誠信的好品質(zhì);……

　　所有這些已不在是傳奇，

　　所有這些為學(xué)校留下了永久的記憶。

　　老師不能把你們75個(gè)孩子都摟在懷里，

　　老師已經(jīng)把你們75個(gè)孩子刻在老師的心里。

　　孩子們，你們永遠(yuǎn)是老師的上帝，

　　是你們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)精彩和奇跡。

　　過完這個(gè)六一，

　　你們將要啟程了，

　　我真想讓時(shí)間能停下來，

　　我更想讓你們能留下來，

　　可是，那樣你們怎么能長大?

　　飛吧，希望你們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　飛吧，老師等待你們報(bào)效祖國的捷報(bào)頻傳。

　　學(xué)生合：

　　親愛的老師，不要傷感，我們會回來看您的;

　　親愛的老師，不要哭泣，讓我們說一萬句，謝謝您!

　　親愛的老師，想我們的時(shí)候，就看看我們的集體合影照吧。

　　親愛的老師，讓我們捧一束鮮花送給你。(帶上動作)

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇14

　　“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！边@六年的時(shí)光就這樣過去了。暮然回首，在母校的每一次微笑、每一次淚水、每一滴汗水，都灑在了這片土地上。

　　即將離別的我們，依舊三五成群地在校園里散步，走過生活了六年的校園。走一間間我們曾呆了一年的教師---一年一班、二年二班……直到現(xiàn)在的六年一班；走過那曾揮灑過無數(shù)滴汗水的操場，在跑道上漫步著、回憶著在這的一點(diǎn)一滴；那清脆悅耳的鈴聲，曾多次地提醒我們要珍惜時(shí)間，而我們卻不懂得領(lǐng)悟這份道理，直到如今，才明白時(shí)間就是金錢……這一切的一切，我們都?xì)v歷在目，從不曾忘記。

　　老師的關(guān)懷，同學(xué)們的友誼，這六年來嘗過的酸甜苦辣凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生涯即將畫上一個(gè)完美的句號。凝聚的成果都是老師一手栽培出來的，您猶如一位辛勤的園丁，夜以續(xù)日地為我們澆灌知識的泉水，這知識的泉水里，寄托著您對我們的希望。如今，就要分別了，我們這棵幼苗在您辛勤的栽培下，慢慢的變成了一棵小樹，我們的'成長離不開您的哺育、教導(dǎo)。

　　六年里，我一直沒有向你說一聲謝謝，您給予了我們很多，讓我們一天天在您的澆灌成長著，這道今天。母校，謝謝您，您的愛就如一條溪水，流進(jìn)我們干涸的心田，讓我們在您的滋潤下慢慢的成長；母校，謝謝您，謝謝您……

　　小學(xué)的畢業(yè)感言 篇15

　　光陰如箭，如今我馬上要畢業(yè)了，也代表我馬上要與同學(xué)們分開了。所以在我們在一起的最后的兩個(gè)月里，我一定會珍惜這段時(shí)間。我現(xiàn)在還有些話要說。首先，我要謝謝曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)，對他們說聲謝謝。我還要感謝老師，辛勤地傳授給我們知識。以后，我一定更加努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的.期望。

　　過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。

　　雖然，我即將告了與我相處了六年的同學(xué)和我的老，但是，要記住我們還是同學(xué)，還有最親的師生關(guān)系。

　　再見了，陪我克服困難的好朋友。

　　再見了，給我快樂的老師同學(xué)。

　　再見了，給我留下美好回憶的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

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