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家長(zhǎng)會(huì)感言最新
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)可以將它們寫成一篇感言。一起來(lái)學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)感言最新，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)感言最新1
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半，和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。
星期五晚上，xxxx路小學(xué)就迎來(lái)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，所有的家長(zhǎng)都來(lái)到了孩子們平日里學(xué)習(xí)生活的地方，一起看看孩子們平日里的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)的目的在于“溝通”這二個(gè)字。要看到孩子身上的'所有閃光點(diǎn)，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創(chuàng)意 。孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)中學(xué)會(huì)分享。參觀了杭州動(dòng)物園、虎跑公園和李叔同紀(jì)念館。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，看到了書(shū)本以外的知識(shí)學(xué)習(xí)到了更多！從九月到現(xiàn)在看到了孩子們參加各種活動(dòng)：環(huán)保DIY創(chuàng)意手工作品大賽，車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、文化傳傳——導(dǎo)游卡的制作，教師節(jié)——我為班級(jí)送一份綠色，9月26日學(xué)校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的進(jìn)步，其中語(yǔ)文競(jìng)賽中老師耐心地為家長(zhǎng)提建議，寫出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，我們作為家長(zhǎng)不是去一味的指責(zé)孩子一次考試的失利而是要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)分析錯(cuò)的題目，學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我們?cè)僖淮慰吹嚼蠋煹慕虒?dǎo)，一個(gè)孩子的成功來(lái)自于家校兩方面的溝通，光光學(xué)校一方面是不可能教育出優(yōu)秀的學(xué)生！
讓我們共祝愿所有的孩子能夠共同成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步！
家長(zhǎng)會(huì)感言最新2
今天看到滿座的家長(zhǎng)們，我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視�？捎腥绱酥匾暤募议L(zhǎng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì)，現(xiàn)在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大，也就沒(méi)有教育的意識(shí)，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀念，只有觀念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過(guò)程是困難的。現(xiàn)在的家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作，以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo)，在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確，讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多，他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養(yǎng)成了之處。我異常欣慰，一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心！
不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問(wèn)題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開(kāi)一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ)，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過(guò)來(lái)，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來(lái)，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的.如此，真的很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì)問(wèn)我，今日該讀哪篇？讀后的作業(yè)是什么？昨晚我異常感動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)他的讀書(shū)聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書(shū)，他說(shuō)劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)時(shí)間，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫(huà)畫(huà)，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛(ài)好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)！也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)！
家長(zhǎng)會(huì)感言最新3
很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗(yàn)。首先自我說(shuō)一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑小學(xué)的英語(yǔ)老師。孩子們都喜愛(ài)叫我missgu，我更喜愛(ài)他們叫我的英文名字sherry。
就應(yīng)說(shuō)我們?cè)谧议L(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍都比較高，也十分重視對(duì)孩子的教育。這天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長(zhǎng)，下方我想以一個(gè)媽媽的身份與大家交流一些育兒經(jīng)，有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗(yàn)，交流的觀點(diǎn)不一樣，在所難免。俗話說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。如有說(shuō)的不妥之處請(qǐng)大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經(jīng)和為了孩子換學(xué)校的親身經(jīng)歷，我十分感動(dòng)，我覺(jué)得做父母真的很辛苦，但同時(shí)也很幸福，正因自從有了孩子，我們肩頭就多了一份職責(zé)，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。
在這個(gè)不斷自我完整的過(guò)程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書(shū)、一罐奶粉，大到為孩子選取一所理想的學(xué)校，在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
我想大家就應(yīng)都會(huì)和我一樣不會(huì)后悔當(dāng)初把孩子放在這兒，這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這兒老師親切可愛(ài)，孩子們快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。
說(shuō)實(shí)話入托前我對(duì)幼兒園的狀況也不是很了解。關(guān)注了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我發(fā)此刻幼兒園老師的培養(yǎng)下，孩子變得獨(dú)立了，能干了，更有禮貌了，而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像，這對(duì)于我這個(gè)當(dāng)老師的媽媽來(lái)說(shuō)多少還真有點(diǎn)失落，但我十分感謝幼兒園的老師們，個(gè)性是俞園長(zhǎng)和洪老師，工作十分細(xì)心、負(fù)責(zé)，而且十分重視孩子的情感教育。比如俞園長(zhǎng)常掛在嘴邊對(duì)孩子說(shuō)的一句話“我愛(ài)你！”，一開(kāi)始我聽(tīng)了覺(jué)得怪怪的，我的孩子開(kāi)始也沒(méi)什么反應(yīng)，可每次見(jiàn)面都這么說(shuō)，我們那小家伙逐漸輕聲回應(yīng)了。這件事給我的啟示就是:愛(ài)是能夠相互傳遞的，愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽，我愛(ài)你綠草，我愛(ài)你紅花，就象《智慧樹(shù)》里唱的，從愛(ài)家人到愛(ài)身邊的.朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛(ài)的人生必須是幸福的。愛(ài)的教育從來(lái)不會(huì)太晚，因此我就把這三個(gè)字偷偷學(xué)了回去，每一天晚上用中英文和兒子說(shuō)上幾遍，完了和老公說(shuō)，的確覺(jué)得生活更很完美了。推薦這天回去后大家也能夠試一試！
像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長(zhǎng)都能說(shuō)出一大籮，是啊，不知不覺(jué)我們?cè)诤秃⒆右煌砷L(zhǎng)。昨日，他們還是一群小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪的牽著我們的衣襟，不肯松手；這天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一齊在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他們即將背上小書(shū)包，跨入小學(xué)的"門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！
那么，我們的家長(zhǎng)、我們的寶貝都準(zhǔn)備好了嗎？
我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但作為大隊(duì)輔導(dǎo)員每一天都和孩子們?cè)谝积R，因此也看到了一些現(xiàn)象，下方這些現(xiàn)象比較有代表性，能讓大家更清楚的明白在入小學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備:
天天是一年級(jí)小學(xué)生了，他很聰明，老師既喜愛(ài)他，又頭疼他——天天喜愛(ài)回答問(wèn)題，老師都還沒(méi)有問(wèn)完，他就站起來(lái)回答，還總是愛(ài)插嘴打斷老師的講課。
潛質(zhì)缺失:規(guī)則意識(shí)。
提醒家長(zhǎng):家長(zhǎng)能夠教給孩子一些家庭禮儀，比如，父母和朋友說(shuō)話時(shí)，小孩子不能隨意插嘴，明白隨便打斷別人說(shuō)話是很不禮貌的。
打開(kāi)小宇的書(shū)包，你會(huì)發(fā)現(xiàn):所有的東西都塞在一齊，衛(wèi)生紙和乒乓球拍放一塊，作業(yè)本和小汗巾放一塊，水彩筆和小背心放一塊……這樣找起東西來(lái)很難。
潛質(zhì)缺失:獨(dú)立潛質(zhì)。
提醒家長(zhǎng):家長(zhǎng)要教會(huì)孩子怎樣分類整理玩具、書(shū)籍、書(shū)包，以便拿取。
妮妮又忘帶作業(yè)本了！不光如此，老師讓孩子們把作業(yè)拿回去讓家長(zhǎng)簽字，通知家長(zhǎng)參加某個(gè)活動(dòng)，從家里帶一盆小植物裝飾教室……妮妮都記不住，讓所有老師都感到很頭痛。
潛質(zhì)缺失:任務(wù)意識(shí)。
提醒家長(zhǎng):家長(zhǎng)要積極配合老師布置的作業(yè):編一個(gè)故事、唱一首兒歌、栽一盆植物等，讓孩子構(gòu)成任務(wù)意識(shí)。
（一)不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多識(shí)知，比如會(huì)寫多少個(gè)字啊，會(huì)多少英語(yǔ)呀，會(huì)多少數(shù)學(xué)啊。這些都會(huì)導(dǎo)致以后的一年級(jí)生活不認(rèn)真聽(tīng)講的后果，導(dǎo)致一年級(jí)下學(xué)期成績(jī)就會(huì)慢慢比那些上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子差。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每一天按時(shí)作息等）
�。ǘ�)幫忙孩子從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活，幼兒園生活過(guò)程中老師都是會(huì)全面的幫忙，但是在小學(xué)老師沒(méi)有這個(gè)潛質(zhì)及義務(wù)去全面幫忙，這就要求小朋友有必須的動(dòng)手潛質(zhì)了，家長(zhǎng)從此刻開(kāi)始要多讓孩子動(dòng)手做一些事情，不好事事代勞。在學(xué)校，生活自理潛質(zhì)越強(qiáng)的小孩，大家就更喜愛(ài)他，當(dāng)班長(zhǎng)，班干部那些都是自理潛質(zhì)強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己的小孩。
(三）給孩子普及一些安全知識(shí)，在小學(xué)大多數(shù)時(shí)刻都是小朋友自己決定是否有危險(xiǎn)。老師不能像幼兒園那樣時(shí)時(shí)刻刻的盯住。因此危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都可能在你的身邊，要讓孩子自己學(xué)會(huì)決定。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)處理人際關(guān)聯(lián)及與人溝通的潛質(zhì)。在幼兒園多數(shù)是老師主動(dòng)與小朋友溝通，但是小學(xué)老師會(huì)較忙不可能事事都會(huì)主動(dòng)找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫忙的時(shí)候主動(dòng)的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫忙自己。
最后談一談我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)狀況，這可能也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題:
此刻包括我在內(nèi)我們有三位專職英語(yǔ)教師，我自己曾獲過(guò)全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)教壇新秀和優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；missfeng和misscheng兩位年輕老師英語(yǔ)素質(zhì)都很好，豐嵐老師獲得了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)大賽比武一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)過(guò)市區(qū)的公開(kāi)課獲得好評(píng)；陳琳老師性格開(kāi)朗活潑，對(duì)學(xué)生十分細(xì)心、熱情，多次撰寫論文在區(qū)里獲獎(jiǎng)。
在去年的3—5年級(jí)英語(yǔ)素質(zhì)抽測(cè)中我們的學(xué)校的平均分都是在96分以上，在城區(qū)也算是名列前茅了，當(dāng)然，這其中除了老師的用心還有家長(zhǎng)的積極配合和支持。
作為一門世界通用語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)是社會(huì)的潮流，此刻家長(zhǎng)都很重視英語(yǔ)的教學(xué)，很多家長(zhǎng)在幼兒園就已經(jīng)讓孩子在學(xué)了，的確學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最好時(shí)機(jī)是在6歲前，但是我的推薦是:如果你自己會(huì)英語(yǔ)，或者孩子和你都很喜愛(ài)英語(yǔ)，你能夠讓她學(xué)，但必須要保證每一天有20分鐘的英語(yǔ)交流時(shí)刻；如果你不會(huì)，又沒(méi)時(shí)刻和孩子一齊學(xué)英語(yǔ)，而學(xué)英語(yǔ)的時(shí)刻僅僅是一周那么一兩節(jié)課的話，那么我推薦還是先別急，正因孩子興趣的維持時(shí)刻很短，如果學(xué)過(guò)的東西沒(méi)有用，他的興趣也最多局限在課堂上。如果爸爸媽媽能和他一齊用英語(yǔ)說(shuō)，堅(jiān)信他的興趣可能會(huì)更大，更持久。正因我們學(xué)英語(yǔ)的目的是為了說(shuō)，為了交流。作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要我們?yōu)樗麆?chuàng)設(shè)環(huán)境，雖然不能出國(guó)，但在家里我們學(xué)過(guò)的東西需要不斷的復(fù)現(xiàn)和使用才會(huì)有生命力。
象我此刻教的三年級(jí)里，有的孩子從6歲就開(kāi)始學(xué)了，詞匯量的確比其他孩子大，會(huì)說(shuō)的句子也多，但在用英語(yǔ)交流上不見(jiàn)得比第一次學(xué)英語(yǔ)的孩子要好，反而課堂上注意力不集中，愛(ài)插話。
我自己的孩子，他此刻才3歲，我還沒(méi)有正兒八經(jīng)的教他英語(yǔ)，但我有意識(shí)的每一天讓他聽(tīng)英文歌，看一些英語(yǔ)碟片，讓這些有聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)先滲透在他的腦海里。早上起床和他用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流:good morning!bear!wake up!出門了我們說(shuō):come on!let’s go!睡覺(jué)前互相抱抱說(shuō):i love you!good night!他給我東西時(shí)要說(shuō):here you are。我會(huì)說(shuō)thank you!他會(huì)說(shuō)you’re welcome!當(dāng)我們一齊做好某件事，我們會(huì)擊掌喊出:yeah!we didit。還有在他吃最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西時(shí)我會(huì)教他說(shuō)“i like…”，因此，此刻一些顏色，水果他能用英文來(lái)說(shuō)。而且我發(fā)現(xiàn)可能越小的孩子的模仿潛質(zhì)越強(qiáng)，剛開(kāi)始我怕音節(jié)太多的單詞他發(fā)不好，因此我就先交一些單音節(jié)的詞，之后發(fā)現(xiàn)他對(duì)整個(gè)句子的掌握潛質(zhì)也是比較好，甚至比三年級(jí)的孩子要好，比如說(shuō)就good morning這句話，說(shuō)了那么多，我想學(xué)英語(yǔ)也好，學(xué)其他興趣愛(ài)好也好都要持之以恒，一開(kāi)始孩子的興趣是關(guān)鍵，但沒(méi)有父母的堅(jiān)持、鼓勵(lì)和榜樣作用，最后可能就會(huì)一事無(wú)成。就象我開(kāi)始舉例說(shuō)的那三個(gè)字，說(shuō)一天iloveyou很簡(jiǎn)單，難就難在天天說(shuō)，天天做。
家長(zhǎng)會(huì)感言最新4
各位家長(zhǎng)大家好：
我是xxx的媽媽，當(dāng)x老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇切愕暮⒆�，我更不是秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次1要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一起成長(zhǎng)，所以今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都知道讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般情況下都是讀1讀，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫下來(lái)，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢？
我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然1回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來(lái)完成這件事。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)積極的'回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。三是閱讀。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶1來(lái)的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)1然著急，所以只能自己拿起書(shū)。
舍得給孩子買書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻�(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职�，總之我們通過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫一篇日記，無(wú)論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多1個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
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