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國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就十分有必須要寫一篇感言。相信許多人會(huì)覺得感言很難寫吧，以下是小編為大家整理的國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言1
“時(shí)尚之都”米蘭，充滿古典氣息的羅馬，素有“水城”之稱的威尼斯，浪漫的維羅納......
在經(jīng)過了幾個(gè)月的等待和激動(dòng)中，9月7日，我離開了生活了16年的家，獨(dú)自開始了我的意大利之旅。
我去的是意大利南部一個(gè)美麗的小島——西西里。
如果說意大利的大陸像一只靴子的話，那么，西西里島就像是靴子下的那顆足球。
那天，各國(guó)交流生在羅馬第一次見面，相比而言，那時(shí)候的.我們顯得拘謹(jǐn)多了，僅僅只是在自己的小圈子里交流。很快地，剛熟悉起來的我們又一次面臨著分別，去往每個(gè)人所在的城市。在卡塔尼亞的機(jī)場(chǎng)，因?yàn)樵趤碇爸灰娺^接待家庭的照片，一直擔(dān)心他們認(rèn)不出我，我也認(rèn)不出他們，于是一直伸著腦袋在接機(jī)的人群中找來找去。后來接待弟弟還調(diào)侃我，說，第一次見到我的時(shí)候，我就像個(gè)猴子一樣一臉焦急地一直左顧右盼。
家庭篇
我的家庭起初是一個(gè)六口之家，后來，接待哥哥去了俄羅斯交流，接待姐姐去維羅納上大學(xué)，家里就剩下了我和接待弟弟兩個(gè)小孩。雖然弟弟有時(shí)很淘氣，但是我們相處地也很融洽，我會(huì)做中國(guó)菜給他們吃，接待媽媽和奶奶也教我做提拉米蘇和披薩。
學(xué)校篇
我所在的是一所語言學(xué)校，幾乎每個(gè)班20幾個(gè)學(xué)生，教室也不是很大，不過西西里的人都很熱情。記得開學(xué)第一天的時(shí)候，接爸帶我去教室，我很緊張地坐在第一張（因?yàn)橹挥心莻�(gè)位置是空的）那個(gè)時(shí)候是一個(gè)英語老師在，老師就大概地介紹了我，課也不上了，旁邊的同學(xué)就問我問題（說的是意大利語）汗，我只好一臉茫然地看著她，然后英語老師解釋我不會(huì)講意大利語，然后又問我會(huì)不會(huì)法語，德語，西班牙語（因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校學(xué)這些）然后我回答不會(huì)，只會(huì)英語。然后就變成了，同學(xué)問，老師翻譯，我回答，老師再翻譯。大多數(shù)問題我都忘了，唯一只記得他們問中國(guó)人吃不吃老鼠，狗。。。。。我只能說大多數(shù)中國(guó)人是不吃的�？墒沁@樣的熱情顯然沒有維持很久，慢慢地，他們習(xí)慣了班級(jí)里有個(gè)不同膚色，不同發(fā)色，不會(huì)講意大利語的中國(guó)人。由于交流很困難，除了同桌其他人很少和我講話（同桌英語不錯(cuò)）這種情況在我后來學(xué)了意大利語之后有所好轉(zhuǎn)。
雖然交流很少，但是我時(shí)常會(huì)受到照顧，他們會(huì)通過谷歌翻譯把想要說的話告訴我，再加上一些肢體語言。
朋友篇
我在意大利最好的朋友其實(shí)應(yīng)該算是同是交流生的泰國(guó)女生和美國(guó)女生，也許是有著相依為命的心情，我們?cè)谝黄鸪３Ｓ泻芏嘣捳f，再加上我們彼此的接待家庭也是朋友關(guān)系，所以我們相處地時(shí)間反而比較多，而跟我同班的同學(xué)都不跟我住同一個(gè)城市，公交車又太貴，所以出去不是很方便。
總之，我很感謝AFS給了我這一次交流的機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)了很多，認(rèn)識(shí)了很多，這一年的經(jīng)歷是我最寶貴的財(cái)富。也特別志愿者們和老師們盡心盡力的幫助，如果有機(jī)會(huì)，我想成為一名志愿者，以后也同樣去幫助有需要的同學(xué)。
AFS加油！所有的AFSer加油！
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言2
很幸運(yùn)能有這次出國(guó)的機(jī)會(huì)，真的很感謝AFS這個(gè)大家庭。
冰島，英文名稱為 Iceland ，意為 " 冰凍的陸地 " 。而實(shí)際上這塊游離于北歐大陸之外的島國(guó)，卻是綠草茵茵，地?zé)嶝S富，漁業(yè)發(fā)達(dá)的富饒國(guó)家。
冰島很少樹木，放眼四周都是光禿禿的一片，應(yīng)該長(zhǎng)樹的地方只剩苔蘚可存活。踏上冰島的土地，感覺人在另一個(gè)世界。因?yàn)闃淠静欢啵曇伴_闊，加上地廣人稀，心曠神怡的感覺格外深切。其實(shí)在這個(gè)地貌獨(dú)特的島國(guó)上，處處山明水秀，你可以看到許多在地球其他地方難得一見的景色。
彩虹不是什么奇觀，冰島也有彩虹，但它像一座五彩拱橋從地平線的這端跨到另一端。世界哪個(gè)地方都從沒看過這么完整的彩虹，簡(jiǎn)直像童話故事所描繪的一樣完美無瑕！
1973年的一次火山爆發(fā)后，部分土地被熔巖覆蓋了，至今還在冒煙，泥土是溫的'，上面寸草不生。踩在這片土地上，會(huì)誤以為自己已踩在月球上；但是沒有被熔巖覆蓋的一面，卻是風(fēng)光明媚。
俄羅斯有俄羅斯金環(huán)，是個(gè)精華景點(diǎn)集中的地區(qū)，冰島也有類似俄羅斯金環(huán)的金色旅游環(huán)。旅游環(huán)是指首都雷克雅維克左上角的一個(gè)倒置正三角形地區(qū)，這里是冰島景點(diǎn)最集中的地方。
金色旅游環(huán)內(nèi)，大大小小的火山口隨處可見。司機(jī)可隨意停車，步行就可抵達(dá)到火山口，讓旅客開眼界。火山區(qū)還常見間歇噴泉，在地?zé)岬淖饔孟�，這些噴泉每隔一段時(shí)間才從地底噴出。這些噴泉從廣袤的地表突然冒出，直沖云宵。雖然新西蘭的北島也可看到這樣的噴泉，但冰島的間歇噴泉?jiǎng)t壯觀得多。
金色旅游環(huán)內(nèi)還有一個(gè)雄偉的瀑布 —— 居德瀑布。這瀑布很奇特：一邊是萬馬奔騰的流水，一邊則是凍結(jié)成冰的 “ 冰墻 ” 。
“ 藍(lán)湖 ” （ Blue Lagoon ）是金色旅游環(huán)中另一個(gè)令人心醉的地方。此湖離首都西南約45分鐘車程。據(jù)說，湖底蘊(yùn)藏了大量的矽，湖水終年深藍(lán)色，所以得名。 “ 藍(lán)湖 ” 毗鄰發(fā)電廠，發(fā)電廠冒出的水氣彌漫整個(gè)湖面，有時(shí)能見度只有約1公尺，人在湖中游泳，人感覺仿佛浸泡在迷離世界里一樣。泳罷全身肌膚繃緊，那是矽在作怪。聽說，矽有護(hù)膚作用，難怪當(dāng)?shù)厝嗽绨?“ 藍(lán)湖 ” 當(dāng)成天然美容院。
遠(yuǎn)離金色旅游環(huán)，冰島東南部有瓦特納冰原（Vatnajokull ）。前往瓦特納冰原首先得從首都乘搭內(nèi)陸班機(jī)到赫本 —— 冰島東南部一個(gè)美麗的小漁港，再以車代步蜿蜒上山，約一小時(shí)后壯麗的冰原景色便已在腳下。
來到赫本就不該錯(cuò)過約居薩爾洛恩（Jokusalon ）冰川湖。不必到南極洲去，在那里也可以看到形狀各異的大浮冰。別處的浮冰大都呈水晶藍(lán)或雪白色，冰島的浮冰，卻透著棕色或灰藍(lán)色條紋。乍看好像一塊塊巨型的貓眼石浮在湖面上，美麗又動(dòng)人！
這就是冰島，一個(gè)是人間又不像人間的地方。
冰島是個(gè)島國(guó)常年受海洋性氣候的影響，加上有暖流流經(jīng)附近海域，所以 “ 冬暖夏涼 ” 。不過當(dāng)?shù)厝怂^的 “ 冬暖夏涼 ” 是相對(duì)于寒帶氣候而言，對(duì)熱帶人來說，冰島的冬天是相當(dāng)寒冷的，氣溫往往會(huì)下降到攝氏零下 10 度，而且經(jīng)常刮強(qiáng)風(fēng)，夏天的平均氣溫介于攝氏 10 至 13 度，有時(shí)夜晚氣溫會(huì)降到攝氏 5 度。
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言3
一、行前準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
出國(guó)前培訓(xùn)手冊(cè)上講的非常詳細(xì)。
2、精神準(zhǔn)備：
首先一定要確立出去交換的目的是什么，越簡(jiǎn)單越好，其實(shí)仔細(xì)想想這么小的孩子獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)，在陌生的家庭里能順順利利的度過這一年就很不容易了，我們就是想讓孩子通過在國(guó)外的這一年學(xué)習(xí)生活看看她是否合適去國(guó)外讀書，順便把英語練練好，勁量把當(dāng)?shù)氐恼Z言學(xué)好，不要給孩子定太多的要求，比如語言方面考個(gè)等級(jí)證書什么的，給孩子太多的壓力，增加他們的負(fù)擔(dān)，就是讓她們展示自己和中國(guó)文化，然后去體驗(yàn)國(guó)外不同的文化教育，不同的人文風(fēng)景，結(jié)交各國(guó)朋友。
二、孩子在AFS項(xiàng)目交流中的收獲
1.與出國(guó)前相比最大的變化/進(jìn)步：
先給大家看兩張照片，從這兩張照片中能明顯看到孩子的變化，長(zhǎng)大了，成熟了，自信了，開朗了，這些還只是外在的給人的直接感覺，如果你和孩子接觸下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)她能言善道，表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，然后做事非常有計(jì)劃性，（這可能跟去的國(guó)家有關(guān)系，瑞士人非常嚴(yán)謹(jǐn)），這一年孩子的變化讓我們非常驚喜，語言方面英語口語聽力水平提高非常的多，看看原版的美劇什么的都不成問題的，這個(gè)是在國(guó)內(nèi)參加什么培訓(xùn)班都沒辦法做到的，人的自理能力是跟著環(huán)境變的，在國(guó)外沒有人管她，都要靠自己，自理能力不強(qiáng)不行，回來了有依靠了，也有借口了（學(xué)習(xí)太緊張，沒時(shí)間），就稍微差點(diǎn)了，待人接物方面變化蠻大的，我們家長(zhǎng)感覺不深，親戚們明顯感覺到她的變化了，就是一句話，孩子真的要出去的，出去見識(shí)過的孩子就是不一樣，和陌生家庭一年的生活讓她懂得感恩，學(xué)會(huì)了分享和付出，這些對(duì)我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女是非常難得的。
2、家長(zhǎng)的感悟：
我們覺得AFS項(xiàng)目在各個(gè)方面對(duì)孩子都有影響，但是思想上精神上的成長(zhǎng)成熟是最主要的，出去后的被成長(zhǎng)讓她們短時(shí)間內(nèi)迅速成熟起來，每一件事都要自己去安排，遇到問題去和家庭和學(xué)校溝通，迫使她們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，經(jīng)過這一年的國(guó)外生活，孩子對(duì)自己的人生有了比較清晰的定位，會(huì)規(guī)劃自己的未來，并制定計(jì)劃去逐步實(shí)現(xiàn)。
三、給學(xué)生和家長(zhǎng)的建議
1.心理預(yù)期：
學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)明確交流的目的.（同前面）
2.遇到困難：
如何了解學(xué)生在國(guó)外的情況，現(xiàn)在智能社會(huì)，手段很多，頻率個(gè)人覺得因人而異，
如何從家長(zhǎng)的角度對(duì)孩子予以支持，主要是精神上的鼓勵(lì)，遇到的困難一般來說就是和接待家庭出現(xiàn)矛盾，提醒孩子不管和接待家庭有什么樣的矛盾，還是要對(duì)他們感恩，感謝他們?cè)敢馓峁┙o你的一切，只有抱著這種心態(tài)才會(huì)覺得一些受的委屈是正常的，沒什么，然后才能心平氣和的和家庭溝通，解釋，消除誤會(huì)和不理解，慢慢的互相接收和適應(yīng)，愉快的度過AFS這一段看著漫長(zhǎng)實(shí)則很快的時(shí)光，最后祝各位一切順利，謝謝！
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言4
從20xx年日本之行3月份第一次離開自己依賴和成長(zhǎng)的家及最親的人去到日本做文化交流學(xué)生，到20xx年2月份回到自己的祖國(guó)、溫馨的家和母校。將近一年的時(shí)間里，我收獲了許多也成長(zhǎng)了許多。
出國(guó)前的培訓(xùn)和輔導(dǎo)使我受益匪淺，出國(guó)后接待家庭無微不至的關(guān)愛更令我倍受感動(dòng)。在學(xué)習(xí)期間，日本的老師、同學(xué)和很多志愿者都給予了我無私的幫助，這一切都令我終身難忘。在一年的時(shí)間里，我也參加了很多有趣的活動(dòng)。學(xué)校的體育祭，文化祭，修學(xué)旅行，日本afs組織的夏令營(yíng)，英語演講都給我留下了深刻的印象。這些都是在國(guó)內(nèi)所體驗(yàn)不到的。通過這些活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野，更懂得了友愛和關(guān)心別人。
在學(xué)校，我加入了料理部，一開始什么都不懂，大家卻還是很耐心的教我，漸漸的我也學(xué)會(huì)了不少料理~真的很感謝那些同學(xué)。
在快走的時(shí)候，同學(xué)還邀請(qǐng)我去弓道部體驗(yàn)一下，雖然只有一天短短的時(shí)光，但還是給我留下了很深的印象。這樣的東西在中國(guó)是沒有的`，我會(huì)將這美好的記憶永遠(yuǎn)珍藏。
同樣，我也體會(huì)到了什么叫”獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，在日本，做什么事情買什么東西都要自己獨(dú)立思考，這也使我增強(qiáng)了獨(dú)立處理問題的能力和理財(cái)?shù)挠^念。
在日本，我也認(rèn)識(shí)了許多來自各國(guó)他鄉(xiāng)的好朋友，與他們?cè)鲞M(jìn)了友誼，交流了文化，很感謝afs組織給我提供了一個(gè)這樣寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)為afs，為國(guó)際交流盡自己的綿薄之力。
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言5
孩子在外交流了一年。作為家長(zhǎng)，從開始的忐忑不安到后來的欣慰。孩子讓我們看到了她的成長(zhǎng)。獨(dú)身子女的家庭，家長(zhǎng)都分外地舍不得，我們更是如此。當(dāng)初的選拔，都是她自己決定的，我們不反對(duì)，同時(shí)也不支持。但是，后來我們發(fā)現(xiàn)，一切都是值得的。期間，孩子經(jīng)常得來電話，和我們交流，發(fā)現(xiàn)我們要說的話更多了。AFS 給予了許多的支持。謝謝AFS 給了她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)吧。 開朗了許多，少了份羞澀，多了份成熟。 同時(shí)我們也了解到，在匈牙利的生活，無論是生活還是學(xué)習(xí)上，都遇到了挫折，這是難免的，但她也一一得克服了。在克服困難的時(shí)候，她多了份堅(jiān)定。AFS 給了她快樂的交流年，認(rèn)識(shí)了朋友，成長(zhǎng)了許多。
在我眼里，丁可是個(gè)性格活潑開朗、興趣愛好廣泛，特別喜好文體類：體育更是愛籃球。從小球不離手，所崇拜的偶像—邁克爾喬丹，但也只是偶爾練練，未成正果�？沼鄷r(shí)間喜歡很哼上幾首流行歌曲，聽起來倒也惟妙惟肖，其水平與《絕對(duì)唱響》相比，感覺毫不遜色，如果有機(jī)會(huì)參加“超級(jí)男聲”定能有所展示。
為了增加其人生的閱歷，也通過自身的努力層層篩選如愿的成為三中與美麗的北歐國(guó)家—芬蘭交流小大使，共同創(chuàng)建友誼之橋。在異國(guó)他鄉(xiāng)既了解兩國(guó)間的歷史、文化、習(xí)俗的差異，有增加了彼此之間的民間的交流。經(jīng)過在芬蘭一年的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)現(xiàn)其最明顯的.進(jìn)步是思想成熟很多，生活自理能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法明確，對(duì)未來充滿美好憧憬。
我的希望是：再經(jīng)過兩年三中的校園生活學(xué)習(xí)，通過學(xué)校和老師的教育，自身的不斷努力，掌握和積累更多知識(shí)，以較為理想的成績(jī)給學(xué)校和自己交上一份滿意的答卷。
國(guó)際文化交流家長(zhǎng)感言6
天是藍(lán)的，空氣是清新的，這是我對(duì)丹麥的第一映像。不夸張的說，我當(dāng)時(shí)浮躁的心情一下子開朗了起來，我覺得我的丹麥生活會(huì)是一帆風(fēng)順的，是美好的。但是1個(gè)月后，接踵而至的問題打破了我的幻想——語言交流、行為習(xí)慣、文化差異、處世之道等，就像一座座大山擋在我面前。當(dāng)時(shí)我才開始理解以前語文課本中離家作者的“思鄉(xiāng)”之情，而我也感覺到了，并且一度要被壓垮，想要回頭，回去中國(guó)。
父親說，尊重自己的選擇，他們永遠(yuǎn)是我的'后盾，于是我開始醒悟，在中國(guó)時(shí)怨天尤人，來到了丹麥又覺得不順心，錯(cuò)在我而不是社會(huì)，于是我開始適應(yīng)、融入。不過我覺得第一個(gè)家庭與我已經(jīng)有了一層隔閡，繼續(xù)呆下去進(jìn)展會(huì)很慢，于是我開始調(diào)節(jié)自己，從第一個(gè)家庭脫離出來后迅速的融入了第二個(gè)家庭，地區(qū)主任說“smilebacktomyface，goodforyou”我笑笑，當(dāng)時(shí)我是很怨恨第一個(gè)家庭，但是如今想想我不是應(yīng)該感謝他們么，是他們讓我知道如何在丹麥生存；知道了人在屋檐下的感覺；知道了欲加之罪何患無辭；因?yàn)橛辛怂麄兾也拍荛_開心心地度過接下來的8個(gè)月。
新的生活隨著換了家庭也拉開了新的序幕。
在家中，我主動(dòng)承擔(dān)了餐前餐后餐具擺放、收回的工作，并且?guī)椭〖覌寢屜赐牒娓桑芰苋諑椭驋�；有時(shí)需要幫忙修剪花草，搬運(yùn)東西等，我也會(huì)笑著提出幫忙，這是勞動(dòng)方面。正餐過后，我會(huì)與住家父母一同看新聞、看連續(xù)劇，喝茶聊天，倒也快活，這是在之前住家沒有感受到的。與住家哥哥、他女友一起玩游戲，感情也增進(jìn)不少。最讓人難忘的還是過節(jié)，西方的春節(jié)——圣誕！看到住家拿到我精心挑選的禮物之后的歡樂，我也喜從中來。當(dāng)然我也收到了各種各樣精美的禮物，得到了和本來毫不相關(guān)的一家人共同用餐的機(jī)會(huì)，那種愉悅，是之前從未感受到的。
平常走親訪友，他們也愿意與我交流，談?wù)撝械さ漠愅�、關(guān)系等。在學(xué)校，我主動(dòng)幫助同學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)上的問題，上課一起討論，中午與他們一起吃午飯，周末一起去購(gòu)物，有空一起玩游戲，也能與同學(xué)打成一片，與之前“丹麥學(xué)生不愿意與人交朋友”的言論大相徑庭。
當(dāng)然，讓我難忘的事情很多，就不一一列舉了，只是，通過我與丹麥人的交流，以及參與慶祝他們的節(jié)日，我了解到了非常多的東西，我也是重大收獲之一吧。
開心的日子總是有限的，因?yàn)榈诙䝼�(gè)家庭算是暫住家庭，并且距離學(xué)校太遠(yuǎn)，所以在afs找到另一個(gè)愿意接待的家庭以后我難以拒絕afs的好意，起初我是憂心忡忡，擔(dān)心到時(shí)候會(huì)和在第一個(gè)家庭遇到的情況一樣，但其實(shí)我的擔(dān)心是多余的，當(dāng)我適應(yīng)了一種生活之后，我的行為、思想都會(huì)參照這個(gè)套路走下去，在與第三個(gè)家庭的相處過程中，我覺得更得心應(yīng)手，我甚至把自己當(dāng)做這個(gè)家庭的一員，沒有拘束。當(dāng)然接下來的生活也是順順利利，基本沒有磕絆。
我是幸運(yùn)的，有如此開明的父母，在背后支持我；也遇到了好的聯(lián)系人，在前方引導(dǎo)我，又遇到了好的家庭鍛煉了我，接納了我；當(dāng)然也要感謝afs給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)和在丹麥的支持！
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