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學校結對幫扶工作方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的學校結對幫扶工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校結對幫扶工作方案1
為積極響應xx省教育廳“千校萬師支援農村教育工程”結對幫扶活動，根據xx市教育局人事處安排，我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對口交流結對幼兒園，為了全面履行結對共建的有關要求，特制定本方案。
一、指導思想
我園將在xx省教育廳的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx中心幼兒園，以內涵建設為重點，促進xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質量。
二、領導小組
組長：xx（全面負責）
副組長：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學活動、區(qū)域活動等）
xx（檔案資料、專用室等）
成員： 小班組—xx
中班組---xx
大班組---xx
三、結對時間
20xx.9——20xx.8
四、結對目標
1.幫助提高管理水平。我園通過進入xx中心幼兒園入區(qū)指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助其樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進xx幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設，幫助xx中心幼兒園拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。
2.幫助提升隊伍素質。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團隊不定期送教、安排xx教師來園跟崗學習、指導xx幼兒園開展園本研訓、建立網絡平臺共享園本研修資源等多種活動，實行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質。
3.幫助開展保教活動。我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，在力所能及的.情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈作品等活動，加強園際之間的相互學習與交流。
五、組織實施
1.支教學校和受援學校間要建立定期研究協(xié)調支教工作的制度，校長、園長作為支教工作的第一責任人，承擔結對幫扶工作的組織實施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實處，取得失效。
2.加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。
3.加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應用的條件，確保支教工作順利開展。
4.創(chuàng)新形式，拓展結對思路，以多種形式開展互助共建活動。組建園長、行政管理人員和骨干教師為一體的結對小組，通過網絡資源共享、互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質教育活動展示、專題講座、半日開放、跟崗學習等形式，與結對園所開展交流互助活動。
學校結對幫扶工作方案2
一、高度重視、措施到位
(一)強化領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-、韋-、阮--、張-、徐--、沈--。
(二)制訂有效率的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的作法就是：她們須要什么，我們給與什么。利用各種途徑實行扶貧，例如：創(chuàng)建通暢的信息渠道，幼兒園硬資源共享，共同積極開展創(chuàng)特色教科研活動、積極開展各類培訓競賽、教學活動展現(xiàn)等活動。展開面對面交流、力爭努力做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會籌錢相約展開交流深入探討，協(xié)助他們化解一些疑惑或實際問題。
二、自主拓展，主動出擊
在幫扶過程中，我們將目標提高至幫扶的實效性上，積極主動聯(lián)系，主動出擊。
(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。
本學年根據幫扶園的建議，我們精心安排了：保教主任鮑--針對輔導林-做好業(yè)務管理、資料整理工作，韋-與沈--老師搞好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段副組長與幫扶園的二位骨干教師幫扶，并積極開展了一系列堅實、有效率的幫扶活動。九月份，舉辦了幼兒園簽定解套對協(xié)議書，各自明晰了職責，確保解套對活動的實效性。幫扶雙方通過電話、電子郵箱、互派等形式及時交流，既慢又不好的化解實際問題。
(二)靈活開展活動，提升教學質量
1、資源共享。我園教師自學的機會比較多，我們秉持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一應邀他們出席，智慧共享資源。例如：本學年我們應邀他們出席了：繪本同課異構教學研討、課題展現(xiàn)課活動、教師技能技巧培訓(我們還為去園培訓教師準備好材料)、3年內嶄新教師同課異構活動等。例如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放在山川幼兒園舉辦，并使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上加了刺痛。例如：我們都在積極主動建立特色幼兒園，大家共同深入探討選取目標，并對積極開展工作實時互相切磋，共同進步。再例如：課題一直就是山川幼兒園最為脆弱的，我們幫忙組與年長教師林蝶，根據幼兒園與其自身實際情況協(xié)助她挑選課題、搞課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課、評課)。二是送管理經驗。本學年我們安排了張-、阮--、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑--老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導。縣里展開創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園應邀了幼兒園的領導、教師來園參觀，并非政府了指導小組登門展開實地查閱、現(xiàn)場指導，并明確提出了建設性的意見。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長
通過我們共同的不懈努力，我們共同獲得了一些實效。山川幼兒園的教師逐步蛻變，個人課題初見成效。教師觀念也逐步發(fā)生改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神助推自己的教學犯罪行為。同時扶貧活動也領略到了我園參予扶貧的`教師很多救贖，大家受益匪淺。通過扶貧，體會那里教師的合規(guī)精神。意識到了自己肩上的責任。特別就是我們的年段副組長在管理、指導上加了非常大提升。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
學校結對幫扶工作方案3
一、指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的'互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
二、具體措施
1.加強組織領導
設立幫扶扶貧工作領導小組，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員，制定扶貧幫扶計劃，全面落實扶貧幫扶措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的非政府精心安排由趙長坤具體內容負責管理。
每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒幫扶扶貧
我�，F(xiàn)有省級骨干教師教師、學科骨干、小學中學高級教師等9人，根據結對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4．有效率開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
強化在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。幫扶雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參予等形式，寬廣師生視野，提高素質。
學校結對幫扶工作方案4
一、指導思想
以黨的十八小精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，秉持教育技術創(chuàng)新，秉持教育平衡優(yōu)質發(fā)展，大力推進城區(qū)優(yōu)質教育向農村及山區(qū)電磁輻射，增大城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步同時實現(xiàn)教育公平。
二、工作目標
充分發(fā)揮城區(qū)義務教育學校的資源優(yōu)勢和電磁輻射、示范點、助推促進作用，提升農村脆弱學校實行素質教育的能力和水平，推動學校管理水平和教育教學質量整體提高，推動義務教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，促進義務教育平衡發(fā)展。
三、實施范圍
義務教育學校“幫扶扶貧”活動由支持學校和切實有效學校雙方簽訂長期合作協(xié)議的形式實行“一對一”、“一對多”的幫扶扶貧活動。支持學校應屬城區(qū)或在當?shù)乜h域內具備辦學優(yōu)勢的'義務教育學校；切實有效學校應屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村義務教育脆弱學�；蛏絽^(qū)學校�！皫头龇鲐殹被顒佑煽h教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，非政府實行。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質義務教育學校均須與一所或多所農村脆弱學校或山區(qū)學�！皫头觥�，構成扶貧關系，積極開展“幫扶扶貧”活動（具體安排見到附件）。
四、實施內容
義務教育學校“幫扶扶貧”的主要內容就是：不斷擴大義務教育優(yōu)質教育資源的覆蓋面，充分發(fā)揮支持學校的示范點助推和電磁輻射助推促進作用，對切實有效學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件等方面展開指導與扶貧，促進優(yōu)質教育資源共享，整體提高農村脆弱學校辦學水平。
�。ㄒ唬⿲W校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W扶貧。指導切實有效校按規(guī)定開齊課程、DV8課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期積極開展各類教育教學研討活動，例如制訂教學計劃、集體復習、隨班聽講、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；積極開展課題研究，鼓勵切實有效校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提升教育教學質量；利用現(xiàn)代教育技術提升課堂教學效率和水平，協(xié)助和指導切實有效校多瓣信息技術課，用不好教育資源，積極開展教研活動交流，同時實現(xiàn)教學資源共享，提升課堂教學質量；協(xié)助切實有效校強化實驗室、功能室、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作方式展開指導；可以選派教師支教，傳播一流教學經驗和嶄新教學理念，同時拒絕接受農村及山區(qū)學校教師前來自學與培訓。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導及支教交流活動，提高農村及山區(qū)學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
（四）校園文化建設扶貧。協(xié)助切實有效校強化校風、學風建設，營造積極向上的校園氛圍。指導切實有效校積極開展團隊活動和課外活動，推動雙方學校相互交流、相互自學和共同進步。
（五）辦學條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，使硬件建設有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質方面幫助家庭經濟困難學生；積極爭取外援資金，改善辦學條件。
五、工作措施及建議
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確責任。各學校要高度重視開展義務教育“結對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結對學校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學年“結對幫扶”計劃，確定“結對幫扶”的目標、內容、方法及具體措施，建立校際間“結對幫扶”工作制度，簽訂“結對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責任。
�。ǘ┮�(guī)范管理，講求實效�？h教育體育局根據省市有關文件精神及我縣義務教育區(qū)域發(fā)展狀況確認了本縣義務教育支持學校和切實有效學校，對此項活動展開統(tǒng)一管理和協(xié)同指導，并負責管理協(xié)商化解扶貧過程中發(fā)生的問題和困難。各支持學校和切實有效學校必須從全局啟程，按照建議積極開展實質性合作，認真落實“幫扶扶貧”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，進一步增強幫扶扶貧活動的針對性和實效性，保證活動高質量有序積極開展。在活動中，必須高度重視安全工作，二要關心參予“幫扶扶貧”活動的校長、教師及有關人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學�；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關心他們的生活和身心健康。
�。ㄈ┳⒅乜偨Y，激勵推進。縣教育體育局將組建專門力量對義務教育學�！敖Y對幫扶”活動進行不定期督導檢查，對實施不力的學校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內容。各義務教育學校要將活動的進展情況、成功做法和典型經驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務教育“結對幫扶”活動成績突出的單位、學校、個人將進行評選表彰。
學校結對幫扶工作方案5
一、指導思想
我園將在xx省教育評估院的指導下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對一、手把手”的方式，有針對性地幫助指導xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園省優(yōu)質園的創(chuàng)建工作，以內涵建設為重點，促進xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強化隊伍建設、提升保教質量。
二、結對共建領導小組：
組長：xx（全面負責）
副組長：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學活動、區(qū)域活動等）
xx（創(chuàng)建資料、專用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結對目標：
1．幫助提高管理水平。我園通過進入xx幼兒園入區(qū)指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助其樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進xx幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設，幫助xx幼兒園拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊伍素質。我園要為xx幼兒園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，為xx幼兒園教師提供觀摩、學習的.機會。同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開示范課、交流教研信息，幫助該園開展園本培訓和園本教研，并進行教育科研課題研究與申報工作，實行教師培訓資源共享，提高該園教師隊伍的整體素質。
3．幫助開展保教活動。我園根據“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶xx幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈作品等活動，加強園際之間的相互學習與交流。
四、結對措施：
以多種形式開展互助共建活動，在xx縣和xx市教育局的領導下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網絡資源共享、互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，與結對園所開展交流互助活動，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質園創(chuàng)建中能一舉通過。
五、具體共建計劃：
1．20xx.11，我園對全園教師傳達xx省評估院結對共建精神，明確我園結對對象，成立結對共建小組，制定結對共建計劃。
2．20xx.12，我園通過家園親子義賣形式為結對園籌集幫扶資金，贈送相關玩具、圖書、衣服等。
3．20xx.2，電話咨詢結對園硬件落實情況，安排互相交流時間。
4．20xx.4，結對園硬件落實到位，該園行政和骨干教師來我園和豐裕幼兒園實地觀摩，實地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進駐結對園，全面了解該園保育水平、師資隊伍、安全衛(wèi)生等情況。
如：整體規(guī)劃、各班環(huán)境布置、一日活動計劃、優(yōu)質教學活動安排、區(qū)域游戲、專用活動室、自制玩具、資料安排等，一一分配統(tǒng)籌到位。同時，要求結對園認真對照評估條件，做好相關準備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓蹲點一周，我園分各口進行手把手結對幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務各領其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng)建時間落實優(yōu)質教學活動，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位；根據優(yōu)質園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結對園，檢查該園創(chuàng)建準備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進駐結對園，檢查資料準備情況。
10．20xx.9，根據結對要求一一檢查落實到位。
11．20xx.10，創(chuàng)建當周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調等。
12．20xx.11，寫好結對共建總結。
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