【必備】工作方案范文匯編五篇

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的工作方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作方案 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，通過抓黨建信息調(diào)研，不斷增加黨建工作的主動性和創(chuàng)造性，尋找解決黨建工作熱點、難點問題的有效途徑，加強組織人事干部作風建設(shè)，提高組織人事干部分析問題和解決問題的能力，提升黨建工作水平，更好地服務(wù)全縣林業(yè)工作大局，同時為上級黨組織黨建工作決策提供基層支撐，為我縣黨建工作作出應有的貢獻。

　　二、工作目標

　　1、每月報送1至2篇黨建工作動態(tài)或組工信息。2、每半年報送1至2篇理論調(diào)研文章。

　　三、調(diào)研內(nèi)容

　　一是圍繞基層黨建情況搞調(diào)研。（1）當前基層黨組織黨建基本情況及主要職能；（2）基層黨組織履行職能存在的主要問題及相關(guān)建議；（3）基層黨組織“分類定級，晉位升級”工作情況及相關(guān)建議。 二是圍繞黨建熱點、難點問題搞調(diào)研。重點進行六個課題的研究：（1）構(gòu)建干部隊伍作風建設(shè)常態(tài)機制問題研究；（2）完善干部考核選拔方式方法問題研究；（3）實現(xiàn)對干部嚴格有效管理監(jiān)督問題研究；（4）健全黨員能進能出機制問題研究；（5）健全黨員教育工作體系問題研究；（6）落實黨委黨組黨建工作責任制問題研究。

　　四、調(diào)研方式

　　一是通過課題研究報作品。采取深入基層黨組織實地和召開座談會聽情況相結(jié)合的辦法調(diào)研，從剖析典型入手，分析情況，查找問題，研究決策，形成調(diào)研文章。二是通過抓亮點報信息。拓寬信息渠道，積極主動挖掘基層黨建工作中的`積極因素和亮點工作，多層次、多角度地總結(jié)分析基層黨建工作的典型人物和經(jīng)驗辦法。

　　五、工作措施一是切實加強領(lǐng)導。

　　成立局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導小組，由局黨組書記陳建鵬同志任組長，黨組副書記、局長祁懷鑫、副局長劉曉凡同志為副組長，其他班子成員、人教股負責同志、支部書記為成員，辦公室設(shè)在局人教股。二是明確工作任務(wù)。局黨建信息調(diào)研工作領(lǐng)導小組負責調(diào)研作務(wù)的分配、活動的組織工作，領(lǐng)導小組辦公室負責工作協(xié)調(diào)、信息的收集、調(diào)研材料的把關(guān)和上報工作，各支部書記負責調(diào)研活動的組織和完成領(lǐng)導交辦的調(diào)研課題任務(wù)，同時至少每季度完成一篇黨建信息報送任務(wù)（一年至少四篇）。三是積極鼓勵投稿。大家積極采寫黨建信息，踴躍投稿，多出亮點，多出精品，以推動我局黨建信息工作再上新的臺階。對于上刊的稿件，年底按照林業(yè)局信息獎勵辦法給予獎勵。

工作方案 篇2

　　按照益陽市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》（益政辦發(fā)〔20xx〕3號)和xx益陽市直屬機關(guān)工作委員會《關(guān)于印發(fā)的通知》（益直發(fā)〔20xx〕16號）精神，為加速建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型機關(guān)，我局特制定創(chuàng)建“兩型”示范機關(guān)工作方案。

　　一、加強領(lǐng)導

　　成立局創(chuàng)建“兩型”示范機關(guān)工作領(lǐng)導小組，由局長賀國偉任組長，副局長丁志明、賈雨陽、紀檢組長龔哲軍任副組長，市局相關(guān)業(yè)務(wù)科室和直屬單位負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責創(chuàng)建“兩型”示范機關(guān)日常工作，辦公地點設(shè)局辦公室，由李良平兼任辦公室主任。

　　二、細化措施

　　（一）強化節(jié)能，建設(shè)資源節(jié)約型機關(guān)

　　1、節(jié)約用電

　�、耪彰鞴�(jié)電。在保證亮度的前提下，裁減燈管，換用低功率節(jié)能燈；白天光線好的房間必須關(guān)閉照明設(shè)備，盡量使用自然光照明；走廊等公共區(qū)域的照明燈安裝節(jié)能燈和聲控或光控等自動控制開關(guān)；機關(guān)院內(nèi)、公共場所杜絕白晝燈、長明燈，關(guān)閉不必要的夜間照明燈具；路燈照明使用可再生能源路燈并試行間隔開燈；除重大的.慶祝活動外，關(guān)閉景觀照明。

　�、瓶照{(diào)節(jié)電。充分利用自然通風，抓好空調(diào)開啟和溫度控制，引進交頻節(jié)能技術(shù)。一般情況下，在氣溫30℃以上或10℃以下才可開啟空調(diào)機，空調(diào)溫度控制做到室溫冬不過20℃、夏不低于26℃。

　�、窍掳鄶嚯�。要在下班前15分鐘關(guān)閉空調(diào)；工作完成后，要及時關(guān)閉電腦、打印機、復印機等設(shè)備，下班后這些設(shè)備不許處于“待機”狀態(tài)，同時關(guān)閉辦公設(shè)備電源插線板總開關(guān)或拔下電源插頭（局辦公室機要傳真機除外）。

　�、入娞菹扌小＾k公大樓四層以下（含四層）原則上停開電梯，非高峰時段減少運行臺數(shù)（南、北樓各一臺）。提倡短距離上下樓層不乘電梯，盡量減少電梯運行。

　　2、節(jié)約用水。洗手間采取安裝節(jié)水型自動感應水龍頭；降低水管水壓和減少水龍頭出水供應量；綠化澆灌全部采用節(jié)能花灑式；食堂選用節(jié)約型的用水設(shè)備，如用小池洗菜、機械化淘米；禁止使用水龍頭直接沖洗車輛等。

　　3、節(jié)約用油。推行每周少開一天公務(wù)車登記管理約束機制，推行單車能耗核算制度；倡導出差拼車，能拼車一起出差或搭乘順風車的不單獨用車，能委托辦理或電話、網(wǎng)絡(luò)辦理的不派車辦理。

　　4、倡導節(jié)能。提倡干部職工夏季少開空調(diào)多吹自然風，冬季多穿衣物少用空調(diào)或其它取暖設(shè)備；提倡單位、家庭在用電高峰時段每天少開一小時空調(diào)、晚開半小時電燈；倡導干部職工綠色出行，每周少開一天車或騎自行車、以步代車、搭乘公交車上下班。

　　（二）著力環(huán)保，建設(shè)環(huán)境友好型機關(guān)

　　1、綠化環(huán)境。院內(nèi)設(shè)立垃圾處理設(shè)施，保持機關(guān)整潔、優(yōu)美；張貼各類溫馨提示和標牌，方便民眾；設(shè)立無煙會議室、吸煙區(qū)，保護生態(tài)環(huán)境；擴大機關(guān)綠化覆蓋率，建立護綠、保綠制度。

　　2、綠色辦公。推動“數(shù)字益陽”系統(tǒng)工程建設(shè)，日常辦公、信息收集與發(fā)布、公共管理等事務(wù)在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下進行，包含辦公自動化（電子政務(wù)）、部門間的信息共建共享、實時信息發(fā)布、遠程視頻會議、公民網(wǎng)上查詢信息、電子化民意調(diào)查等。推行網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公、局域網(wǎng)審批，所有的材料、通知等全部實行網(wǎng)絡(luò)化。紙張選擇再生紙張或重復利用紙張，辦公廢紙實行定期回收制度。

　　3、綠色行政。認真學習、宣傳、執(zhí)行環(huán)保法律、法規(guī)，自覺抵制破壞環(huán)境保護的行為；在制定政策、編制規(guī)劃、行政執(zhí)法、審批項目等行政行為中優(yōu)先考慮環(huán)境保護的內(nèi)容，采取切實可行的、能夠引導和規(guī)范本系統(tǒng)的節(jié)能、減排、降耗的管理措施與技術(shù)措施。

　　4、綠色采購。全面落實“兩型”產(chǎn)品采購政策，促進“兩型”采購產(chǎn)品認證機構(gòu)的標準化、規(guī)范化，優(yōu)先購買國家認可的、環(huán)境標志產(chǎn)品認證機構(gòu)認證的節(jié)能產(chǎn)品，鼓勵和引導購買使用能效標志2級以上或由節(jié)能產(chǎn)品認證標志的空調(diào)、冰箱等電器產(chǎn)品，嚴禁采購國家明令禁止使用的高消耗、低效率設(shè)備和產(chǎn)品。采購辦公設(shè)備、辦公用品、辦公用車時，要優(yōu)先考慮符合國家標準的綠色節(jié)能產(chǎn)品。新購買的辦公設(shè)施不使用以柚木、紅木等原木為材料的產(chǎn)品，同時兼顧資源的再利用。建設(shè)工程項目優(yōu)先采購應用具有先進的環(huán)保節(jié)能工藝的建筑材料。

　　5、綠色消費。抵制一次性用品，公務(wù)人員飲水使用玻璃杯或瓷杯，嚴格執(zhí)行限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的有關(guān)規(guī)定，提倡使用布袋子、菜籃子，重復使用節(jié)能環(huán)保購物袋，積極抵制過度包裝產(chǎn)品。鼓勵和扶持使用太陽能、天然氣等清潔能源。

　　三、逐步實施

　　（一）宣傳發(fā)動階段。

　　10月份召開動員會議，統(tǒng)一思想，部署任務(wù)，提高認識，明確目標；利用內(nèi)、外網(wǎng)和內(nèi)部刊物進行宣傳；組織“兩型”示范機關(guān)創(chuàng)建方面的法規(guī)政策學習、教育，促進廣大干部職工積極投身“兩型”示范機關(guān)創(chuàng)建工作。

　　（二）建章建制階段。

　　11月底以前，結(jié)合“兩型”示范機關(guān)創(chuàng)建工作要求，制訂年度節(jié)能目標、實施方案和考核方案，進一步完善機關(guān)車輛管理、接待管理、辦公用品管理、經(jīng)費預算控制等方面的制度。

　　（三）組織實施階段。

　　10月份全面啟動創(chuàng)建工作。一是領(lǐng)導干部帶頭，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動全局干部職工；二是對照要求搞自查，針對問題抓整改；三是積極申報驗收，迎接市級考核。

　　（四）總結(jié)驗收階段。

　　20xx年申報驗收，爭取一次性達標。

工作方案 篇3

　　一、納新的準備

　　1. 物品：納新所需的條幅、紅紙、宣傳單。根據(jù)具體需要做好準備。(可在教學樓、食堂、各寢室樓下張貼納新、協(xié)會簡介等有關(guān)宣傳海報。納新海報，寫明報名事宜，讓同學們明確報名的相關(guān)信息。)

　　2. 口號：1)“more confident, more gain!” 2)“with passion，we study ；with sincerity，we together！”。用于宣傳介紹。

　　3. 問題：納新現(xiàn)場對新生的提問，需要準備充足的、必要的、有針對性的問題�？梢陨婕暗阶晕医榻B、有關(guān)英語的學習、口語水平、個人才藝和能力、對學習部的看法、對未來的計劃等多個方面。

　　4. 要求和標準：在選拔納新的過程中，首先我們要秉著公平、公正的原則，以口語水平、個人能力、真心想加入學習部、有想法有能力等方面為基本標準，再參照新生對我們所設(shè)置問題的回答情況爭取最大限度的做到識別人才、抓住人才，不讓人才流失。

　　5. 納新前：納新前出好相關(guān)板報，以布置納新會場，準備納新。引導有意參加外語協(xié)會學習部的同學，在納新地點報名，并按要求有序填寫個人信息，有序就坐。

　　二、納新現(xiàn)場問題的設(shè)置

　　1. 自我介紹：要求新生到講臺上用英語做一個時間為三分鐘左右的自我介紹，盡量做到清晰明了，有自己的特點，讓大家很快、很深刻的記住你。(根據(jù)情況和需要可以給大家?guī)追昼姷臅r間考慮)

　　2. 英語學習的問題：

　　1) 在平時的英語學習中，你除了完成老師布置的作業(yè)外，還會用哪些方法和方式來學習英語呢？

　　2) 你的口語水平怎么樣，有什么練習的方法？

　　3) 在英語學習方面你遇到的最大問題是什么，你是如何解決的或者想要怎么去解決？

　　4) 是否為自己英語的學習制定過一份計劃？完成的程度怎么樣？

　　5) 英語學習的熱情是十分重要的，請問是什么讓你對英語如此孜孜不倦呢？？

　　6) 請問你對自己的英語學習有什么期望呢？除了在大學期間通過4六級考試還有什么展望嗎

　　7) 你希望外協(xié)為你提供一個怎樣的平臺呢？或者是學習氛圍

　　8) 以前參加過什么樣的英語大賽嗎？如果參加過 請問你有什么樣的感想？如果沒有給你機會你會好好把握嗎？

　　9) 對于英語的學習你認為我們是起著什么作用的？，

　　3. 對學習部的認識：

　　1) 你對學習部的了解有多少，覺得在學習部可以提高自己的英語水平嗎？

　　2) 學習部的工作重心就是每天的晨讀，因此我們需要一些有想法、有勇氣去現(xiàn)自己的人，你認為自己可以做好嗎？

　　3) 大一的課程一般比較輕松，一般我們的活動都不會和課程、作業(yè)等發(fā)生沖突，但畢竟也不可能完全避免，一旦發(fā)生這種情況你會如何處理？

　　4) 你為什么來報學習部?而不去組織部,宣傳部呢?

　　5) 如果進入學習部,你會做什么來幫助學習部更好的發(fā)展?淺談想法

　　6) 如果學習很忙,而學習部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?

　　7) 如果學習很忙,而學習部正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?

　　8) 如果部門內(nèi)部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理？

　　9) 為什么參加競選.說說你的優(yōu)勢？

　　10)任何協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。

　　11)如果你與你的上級發(fā)生矛盾，請問你會怎么做？

　　12)能力和熱情，請問你更看重哪一個？為什么？

　　13)談?wù)勛约盒愿竦膬?yōu)缺點。

　　14)如果你被錄用了，你能堅持到底嗎？

　　4. 關(guān)于晨讀的問題：

　　1)我們每天的.晨讀時間是7點，以后除了周末每天早上都要晨讀，這就要求每天都要早起，尤其是在天氣十分寒冷的時候我們都需要抹黑起床，你有信心堅持下去嗎？

　　2)晨讀時會有領(lǐng)晨讀的人，就是要求事先準備一些內(nèi)容到時候帶領(lǐng)大家一起晨讀，最開始是由部長帶領(lǐng)，幾周后大家熟悉后就會選部員來帶領(lǐng)，你有

　　信心和勇氣去在大家面前展現(xiàn)自己嗎？

　　3)平時自己晨讀的話你選擇什么類型的晨讀材料，覺得對英語學習的哪些方面有幫助

　　4)請問你對于領(lǐng)晨讀有興趣嗎？如果有 ，那現(xiàn)在讓你來領(lǐng)晨讀(準備的一句話)請問你將如何帶領(lǐng)大家學會這句話呢？

　　5)對于外協(xié)的一些活動除了英語party和英語角等活動，請問你還有什么希望外協(xié)提供的呢？

　　6)請問你的英語水平怎么樣 認為只有英語好的人才可以擔當主持人嗎？如果不是請問你認為什么樣的人才可以呢？請問你行嗎？

　　三、納新結(jié)束后的相關(guān)事宜

　　1. 現(xiàn)場納新結(jié)束后給新部員召開一次會，具體介紹一下我們學習部的職能屬性，交代一下本學期的主要工作，包括晨讀、party、英語角等活動的介紹和安排等。同時再重新做一次自我介紹，并交換彼此的聯(lián)系方式，盡快建立起一個完整的通訊聯(lián)系，讓大家更快的熟悉起來。

　　2. 關(guān)于近期外語協(xié)會舉辦的活動如外研社杯英語演講比賽等活動，對部員進行通知，讓想要參加的同學做好準備，或者即時參與。

　　3. 盡量與新部員做到較好的溝通和交流，了解他們的想法，解答他們的疑問，逐步建立起與部員間輕松、和諧的關(guān)系。

　　4. 讓新部員提交一份自己對外協(xié)的創(chuàng)想或希冀，希望在外協(xié)能學到些什么，在哪些方面希望得到提高，等等。

　　四、學習部職能與屬性的介紹

　　學習部是外語協(xié)會中的一個重要組成部分，其最主要的工作是負責每天早上的晨讀，具體包括晨讀材料的選擇、部員領(lǐng)晨讀前的審核等幾個方面。在各種活動如英語角、party等活動中負責主持人主持稿的審核以及主持人的審核，負責英語角中一些板塊的準備和安排，其他各項活動中也有一定的分工、負責。

工作方案 篇4

　　學困生教育是我們教學工作中的重點，也是教學工作中的難點。本著不放棄一個學生的教育原則，在堅持面向全體學生的同時，更應側(cè)重學困生，研究學困生，轉(zhuǎn)化學困生。為此，本學期我將從以下幾個方面入手開展工作：

　　1、 抓牢語文基礎(chǔ)知識的`積累，抓住詩詞背誦。

　　2、選擇一些淺顯有趣的課外讀物，想辦法培養(yǎng)這些學生的閱讀興趣，讓他們因為愛讀書而愛學語文。

　　3、 根據(jù)學生實際，把教學的步子放小，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。及時反饋，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正并調(diào)節(jié)教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

　　4、堅持多鼓勵，少批評。

　　5、建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。利用教學開放周這一契機，讓家長了解學生的學習情況；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立家校之間的聯(lián)系的立體網(wǎng)絡(luò)，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。

　　我們相信只要有家長的支持、同學們的配合，我們的“轉(zhuǎn)差”工作一定會做好。

工作方案 篇5

　　為深入貫徹落實《中共黃岡市委 黃岡市人民政府關(guān)于全力推進精準扶貧精準脫貧的決定》，完成“發(fā)展教育脫貧一批”的攻堅任務(wù)，現(xiàn)就做好全市教育精準扶貧精準脫貧工作制定如下實施方案。

　　一、實施范圍

　　教育精準扶貧的實施范圍為全市建檔立卡貧困家庭學齡人口，貧困村所在地幼兒園、小學和教學點。根據(jù)全市調(diào)查摸底，精準識別，具體對象包括貧困家庭學齡人口89525人，其中：幼兒園12332人，小學37897人，初中16529人，高中9201人，中職3050人，大學生11593人;包括貧困村所在地學校465所和教師5441人。

　　二、工作目標

　　(一)貧困家庭學生資助全覆蓋。建立從學前教育到高等教育的貧困家庭學生資助體系，確保不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧失學，所有學生都能上學。

　　(二)貧困村所在地薄弱學校改造全覆蓋。結(jié)合全面改薄工程，在項目建設(shè)和資金安排上向貧困村所在地學校重點傾斜，確保貧困村所在地學校辦學條件達到國家標準，所有學生都能上好學。

　　(三)貧困村所在地學校教師培訓全覆蓋。利用“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃全面培訓貧困村所在地學校教師隊伍，確保貧困村所在地學校教師補充、培訓、交流、保障到位，所有學生都有好老師教。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)實施貧困生資助工程

　　1、落實學前教育資助政策。各縣市區(qū)要加大配套力度，保證建檔立卡接受學前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補助生活費1000元。

　　2、落實義務(wù)教育資助政策。全部免除義務(wù)教育階段貧困家庭學生學雜費、課本費，補助義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生生活費，小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元，補助貧困地區(qū)義務(wù)教育階段貧困家庭學生營養(yǎng)膳食費每生每年800元。已實行校車專業(yè)化運營的縣市區(qū)對建檔立卡貧困家庭學生，由財政補貼，免費乘車。

　　3、落實普通高中教育資助政策。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學生學雜費，發(fā)放每生每年2500元助學金。

　　4、落實中等職業(yè)教育資助政策。對建檔立卡貧困家庭學生免除中等職業(yè)教育學費，發(fā)放一、二年級學生每生每年20xx元助學金，發(fā)放“雨露計劃”補助每生每年3000元，安排三年級學生到企業(yè)頂崗實習。

　　5、落實高等教育資助政策。提供全日制普通本�？茖W生每人每年1000元—8000元、全日制研究生每人每年1000元—12000元生源地助學貸款。發(fā)放高職學校貧困家庭學生“雨露計劃”補助每生每年3000元。資助高校新生入學路費及入校后短期生活費，省內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省外院校錄取的新生每人資助1000元。引導社會各界捐資，設(shè)立獎勵基金，對考取全日制普通本科學校的'貧困生一次性給予獎學金。

　　6、落實特困學生特殊救助政策�？h市區(qū)設(shè)立特困學生救助專項資金，采取資助政策疊加的方式，對特困生予以特別救助。

　　(二)實施貧困村所在地學校改薄工程

　　1、重點改善貧困村所在地學校辦學條件。將貧困村所在地學校納入“全面改薄”規(guī)劃，優(yōu)先安排建設(shè)項目，按照“缺什么，補什么”和“分項、分校推進”的原則，確保貧困村所在地學校校舍、教育裝備、運動場地、生活設(shè)施等達到國家辦學條件要求。到20xx年，全市完成406所貧困村所在地薄弱學校改造任務(wù)，其中20xx年280所、20xx年126所。

　　2、重點推進貧困村所在地學前教育建設(shè)。大力推進第二期學前教育三年行動計劃，集中建設(shè)資金，推進學前教育資源向貧困村延伸。在有條件的貧困村，依托現(xiàn)有小學新建、改擴建附屬幼兒園，到20xx年基本實現(xiàn)貧困村學前教育全覆蓋。

　　3、重點建設(shè)移民搬遷集中安置點學校。對移民搬遷集中安置點確需新建、改擴建的幼兒園、義務(wù)教育學校給予重點支持，與安置點同步規(guī)劃、同步建設(shè)。

　　4、重點抓好教育信息化建設(shè)。加強貧困村所在地學校信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”，通過信息技術(shù)手段，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學習人人通”。提升貧困地區(qū)“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，逐步擴大“在線課堂”開設(shè)規(guī)模，讓貧困地區(qū)孩子“同在藍天下，共享優(yōu)質(zhì)資源”。建立貧困村教學點網(wǎng)絡(luò)學校，采取專遞課堂、名師課堂、光盤授課等多種形式，促進貧困村教學點開齊開足課程，全面提升辦學質(zhì)量。到20xx年，全市195個貧困村教學點實現(xiàn)與省級網(wǎng)絡(luò)平臺互聯(lián)互通，其中20xx年100個、20xx年50個、20xx年45個。

　　5、重點配置特殊群體教育資源。在9所特殊教育學校建立特殊教育資源教室(中心)，配齊基本的教育教學和康復設(shè)備，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。加強特殊教育經(jīng)費保障，義務(wù)教育特教學校生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準20xx年達到6000元。貧困村所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1個留守兒童關(guān)愛中心，開設(shè)親情電話，招募志愿者，進行思想引導、生活指導、學業(yè)輔導、心理疏導。

　　(三)實施貧困村所在地學校教師提升工程

　　1、優(yōu)先培訓貧困村所在地學校教師�！皣�培”“省培”“市培”“縣培”項目重點向貧困村所在地學校傾斜，全面輪訓貧困村所在地學校教師5441人，其中20xx年2700人、20xx年1741人、20xx年1000人。

　　2、優(yōu)先補充貧困村所在地學校教師。按照“總量平衡、退一補一”的原則，通過新機制教師招聘、縣市區(qū)公開招考等途徑及時補充貧困村所在地學校教師。

　　3、優(yōu)先安排對貧困村所在地學校支教計劃。加大城鄉(xiāng)教師交流力度，將“三區(qū)”人才計劃和啟明星計劃向貧困村所在地學校傾斜，力爭貧困村所在地學校10%的教師來源于城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學校，力爭貧困村所在地教學點至少有一名來源于城鎮(zhèn)學校教師。

　　4、優(yōu)先提高貧困村所在地學校教師待遇。落實集中連片特困地區(qū)貧困村小學、教學點教師每人每月400元、600元生活補助。對貧困村所在地學校、教學點教師職稱評審重點傾斜。對在村小、教學點教育教學崗位上任教達20年以上且作出貢獻的教師予以表彰。

　　(四)實施貧困家庭“明白人”培養(yǎng)工程

　　1、加強貧困家庭學生職業(yè)技術(shù)教育。對初中畢業(yè)沒有升入普通高中的學生進行免費中等職業(yè)教育，推薦貧困家庭學生到大中城市示范性中等職業(yè)學校接受學費、生活費全免的職業(yè)教育，并優(yōu)先安排就業(yè)。

　　2、加強貧困家庭職業(yè)技能和實用技術(shù)培訓。以縣市區(qū)為單位，協(xié)調(diào)相關(guān)部門整合各類培訓資源，以縣級職教中心(理工中專)為主陣地，對貧困家庭居民開展全免費的職業(yè)技能培訓�？h級職教中心等培訓機構(gòu)要加強專業(yè)和教師隊伍建設(shè)，打造“培訓包”和“培訓菜單”，提高培訓質(zhì)量和吸引力，助推精準扶貧。

　　3、加強貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)引導幫扶�？h市區(qū)建立貧困家庭大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶機制，充分發(fā)揮現(xiàn)有的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃指導、創(chuàng)業(yè)教育培訓，舉辦專門招聘會，挖掘適合性就業(yè)崗位，優(yōu)先推薦和幫助貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　四、實施步驟

　　(一)調(diào)查摸底(20xx年12月——20xx年1月)

　　市縣教育行政部門爭取扶貧部門的支持配合，深入到貧困村和貧困村所在地學校，全面了解建檔立卡貧困家庭學生情況，采集貧困家庭學齡人口、貧困村所在地學校和教師的基本信息，建立全市教育精準扶貧數(shù)據(jù)庫。

　　(二)制訂方案(20xx年1月——20xx年2月)

　　結(jié)合精準識別數(shù)據(jù)，根據(jù)中央、省、市精準扶貧有關(guān)要求，研究制訂市縣教育精準扶貧精準脫貧工作實施方案。

　　(三)推進實施(20xx年2月——20xx年12月)

　　根據(jù)實施方案，掛圖作戰(zhàn)，分縣市區(qū)組織實施，分類推進。定期檢查督辦，確保全市教育精準扶貧工作各項目標任務(wù)按期完成。

　　(四)考核結(jié)賬(20xx年12月——20xx年12月)

　　20xx年對黃州區(qū)、團風縣、紅安縣、羅田縣、英山縣、武穴市、黃梅縣進行考核結(jié)賬;20xx年對麻城市、浠水縣、蘄春縣進行考核結(jié)賬。對全市教育精準扶貧精準脫貧工作進行總結(jié)，建立長效機制。

　　五、工作措施

　　(一)強化組織領(lǐng)導。教育精準扶貧精準脫貧工作在市縣扶貧攻堅領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導下開展工作，建立教育精準扶貧部門聯(lián)席會議制度，定期研究解決教育精準扶貧工作中的重大問題。扶貧部門負責精準扶貧工作指導，做好貧困家庭學齡人口精準識別，提供建檔立卡貧困家庭基本信息;教育部門負責組織實施，成立教育精準扶貧精準脫貧工作領(lǐng)導小組，一把手負總責，明確一名班子成員具體抓，資助中心牽頭組建工作專班。

　　(二)強化責任上肩。按照軍事化管理的要求，市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、班級逐層簽訂責任狀，實行包保責任制。建立包保機制，市教育局班子成員帶領(lǐng)科室對口幫扶聯(lián)系點縣市區(qū);縣市區(qū)教育局班子成員帶領(lǐng)科室對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校負責人帶領(lǐng)有關(guān)管理人員對口幫扶學校，學校負責人帶領(lǐng)中層干部對口幫扶班級，班主任帶領(lǐng)科任老師對口幫扶學生。通過層層包干，確保每所貧困村所在地學校有幫扶負責人、每個貧困家庭學生有幫扶人，定點跟蹤，精準幫扶，一包到底。市縣教育部門分別建立學生資助、薄弱學校改造、教師培訓、“明白人”培養(yǎng)幫扶機制，明確責任領(lǐng)導和責任科(股)室。

　　(三)強化任務(wù)落地。按照“縣為單位、精準識別、動態(tài)管理”的原則，摸清底數(shù)、瞄準對象，構(gòu)建覆蓋貧困村所在地每所學校、每個貧困家庭學齡人口的信息管理平臺。按照貧困家庭學生資助、貧困村所在地薄弱學校改造、貧困村所在地學校教師培訓、貧困家庭“明白人”培養(yǎng)等分別建立教育精準扶貧工作任務(wù)清單，保證資助落實到學生，項目建設(shè)到學校，培訓交流到教師，技能培訓到家庭。繪制教育精準扶貧路線圖，掛圖作戰(zhàn)，按時間節(jié)點推進。加強過程痕跡管理，保證每一個貧困家庭學生資助情況等信息進入貧困家庭檔案，做到精準扶貧可查詢、可追溯、可考核。將貧困家庭學生名單、資助項目、資助金額、資助時間等信息在所屬村、學校公示，接受社會監(jiān)督。

　　(四)強化資金保障。集中財力用于教育精準扶貧工作，整合現(xiàn)有國家資助政策、項目建設(shè)資金和“國培”“省培”“市培”“縣培”計劃，重點向貧困家庭學生、貧困村所在地學校和教師傾斜;加大資金籌措力度，安排專項資金統(tǒng)籌解決貧困家庭學生實際困難;各縣市區(qū)政府出臺政策鼓勵社會各界捐資，加大對特殊困難學生的救助。

　　(五)強化督查考核�？h市區(qū)建立教育精準扶貧精準脫貧考核督查機制，強化責任落實。市級教育和扶貧部門定期督導檢查各類資助政策落實、教育項目實施、貧困生在校上學等教育扶貧工作情況，并予以通報。將教育精準扶貧精準脫貧工作內(nèi)容納入縣市區(qū)教育部門重點工作，年底考核結(jié)帳。對未完成教育精準扶貧年度工作目標任務(wù)的縣市區(qū)約談問責。

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