教師月工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的教師月工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師月工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期,三年級(jí)以上的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫硬筆字了,目前用的是漢字歌生字的描紅貼?赡苁翘诖税,而且一寫就用鋼筆,孩子們都顯得興致勃勃,而且都很認(rèn)真,描出來(lái)的字整體感覺(jué)不錯(cuò),想信通過(guò)持之以恒的練習(xí),都能寫一手漂亮的鋼筆字。
寫字的作業(yè)每天都有,目前不要求數(shù)量,只規(guī)定時(shí)間,每天x分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情,每天早上,由同學(xué)輪班收上來(lái)交給我,改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫得好的、認(rèn)真的就貼起來(lái),大家學(xué)習(xí)。由于每位同學(xué)的程度和速度不同,作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā),沒(méi)有了,自己來(lái)找我,我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,孩子們的責(zé)任心也得到了提升。
孩子們都在之前的學(xué)校寫過(guò)鉛筆字,所以現(xiàn)在寫鋼筆字也會(huì)存在不同程度的問(wèn)題。高譽(yù)純的字描得不錯(cuò),就是坐姿問(wèn)題,總是抵著桌子座,頭不自覺(jué)的就會(huì)低下來(lái);趙晨希也描得不錯(cuò),也很認(rèn)真,但執(zhí)筆太緊,放松不下來(lái);趙浚安的字描出來(lái)是不錯(cuò)的,但速度過(guò)慢,而且寫著寫著,筆就立起來(lái)了,變成執(zhí)毛筆的姿勢(shì);鄭思允坐姿需要提醒,愛(ài)弓著背,其它都還不錯(cuò);趙權(quán)赫?qǐng)?zhí)筆是個(gè)大問(wèn)題,中指總是會(huì)不自覺(jué)的移到食指旁邊并排著,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間正確姿勢(shì)的練習(xí),已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,這也跟家長(zhǎng)在家的.監(jiān)督分不開(kāi),不過(guò),還得再堅(jiān)持一段時(shí)間;xx的坐姿和執(zhí)筆都不錯(cuò),而且很認(rèn)真,習(xí)慣很好;xx執(zhí)筆比較緊,要放松一點(diǎn),還需耐心和認(rèn)真一些。
三年級(jí)以上同學(xué)寫字課的時(shí)間,小同學(xué)就在隔壁的房間里過(guò)識(shí)字關(guān),由x老師和x老師負(fù)責(zé)。每人一套漢字歌的字卡,過(guò)關(guān)的同學(xué),就可以當(dāng)小老師了。下一步,還會(huì)給小老師發(fā)“工資”,“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費(fèi)”,可不便宜,一個(gè)字x個(gè)福氣。當(dāng)然,學(xué)得認(rèn)真的也會(huì)有“獎(jiǎng)學(xué)金”。要想少花福氣,就自己努力吧!
教師月工作總結(jié)2
時(shí)間一晃而過(guò),寒假就過(guò)去了,幼兒園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)迎新的時(shí)候,二月份無(wú)遺是一個(gè)學(xué)期當(dāng)中最忙的一個(gè)月,我一個(gè)在幼兒園干了x年的班主任,這一個(gè)月的工作下來(lái)我也是感覺(jué)到了吃力,但是我作為幼兒園xx班的班主任,讓孩子們順利的入學(xué),自己順利開(kāi)展教學(xué)工作,這些都是義不容辭的,以下就是對(duì)于二月份的工作總結(jié):
一、新生入學(xué)、活力充沛
二月x號(hào)是我們新生開(kāi)學(xué)的日子,我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長(zhǎng)和孩子們,一個(gè)月不見(jiàn)孩子們多多少少模樣也是小有變化,但是對(duì)我這個(gè)老師的愛(ài)還是一樣的,每個(gè)孩子都會(huì)親切的叫老師,整個(gè)幼兒園生氣十足,基本上就沒(méi)有出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況,在我的教導(dǎo)之下,孩子們基本上都是十分喜歡幼兒園的生活。今年班上來(lái)了x名新生,走了一個(gè)學(xué)生,總得來(lái)說(shuō)xx班的規(guī)模又大了起來(lái),這也就意味著我肩上的擔(dān)子更重了。班上應(yīng)到xx人,實(shí)到xx人,集合在教室點(diǎn)完名,就開(kāi)始讓他們說(shuō)自己假期里好玩的事情,一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍。
二、開(kāi)學(xué)典禮、聲勢(shì)浩大
幼兒園對(duì)于開(kāi)學(xué)典禮的事由并沒(méi)有分配什么工作任務(wù)給我,當(dāng)天我?guī)ьI(lǐng)著xx的孩子們列成了一個(gè)整齊的方隊(duì),認(rèn)真的聽(tīng)著園長(zhǎng)的講話。我班上的學(xué)生會(huì)場(chǎng)秩序是的,因?yàn)檫@一點(diǎn)我也是有教他們,在一定的場(chǎng)合就得守一定的規(guī)矩。沒(méi)想到我們班在上學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異,獲得了由園長(zhǎng)親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)狀,全幼兒園所有師生都無(wú)一例外,全部到場(chǎng),升國(guó)旗,行注目禮,大家一起齊唱國(guó)歌的'那個(gè)氣勢(shì)現(xiàn)在還回味無(wú)窮。
三、教學(xué)開(kāi)展、進(jìn)入正軌
針對(duì)上學(xué)期他們的表現(xiàn),我跟教導(dǎo)處的主任仔細(xì)的商討過(guò),最后決定給中班的幼兒們新增幾門課,分別為手工能力課、身體健康課,并且給語(yǔ)言養(yǎng)成課增加難度。做出以上的更改主要還是看在他們的接受能力很強(qiáng),也是時(shí)候交給他們更多的東西了,手工課在二月份也是第一次出現(xiàn)在他們的眼前,但是學(xué)生們的反響很好,都十分的喜歡這門課,他們對(duì)此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣。身體健康課也是每個(gè)幼兒應(yīng)該了解的知識(shí),目前二月份的課程里只是教會(huì)了孩子們學(xué)會(huì)正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習(xí)慣,他們現(xiàn)在吃飯的時(shí)候,再也沒(méi)有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了,效果還是很明顯的,現(xiàn)在他們還學(xué)會(huì)分辨哪些蘑菇是不能吃的,哪些是能吃的。
二月份的工作并沒(méi)有發(fā)生什么阻礙,十分順利的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入的正軌。
教師月工作總結(jié)3
本月依據(jù)班級(jí)情況,做了以下工作:
一、組織管理
1、安全教育:利用班會(huì)和晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行安全教育,要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動(dòng),做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。
2、行為習(xí)慣:按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點(diǎn),連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書;課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律,不能隨意亂座位,并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理,營(yíng)造良好的課堂秩序。
4、衛(wèi)生情況:值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺(tái)及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無(wú)垃圾,教育學(xué)生吃完零食后不要亂扔垃圾,要求每位同學(xué)都要自覺(jué)保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、公共財(cái)產(chǎn):教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫,不在墻上亂踢,要愛(ài)護(hù)校園的一草一木。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的.學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,隨時(shí)下到班級(jí)了解本班學(xué)生的上課及學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹(shù)立科任老師的威信,讓學(xué)生愛(ài)老師,敬老師,營(yíng)造良好的課堂秩序。
3、個(gè)別教育:關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,教育方法因人而異,對(duì)學(xué)生熱情、熱心,班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的男生,如王天海、劉恒、黃文鏢、李長(zhǎng)彬等同學(xué),開(kāi)學(xué)初,不能按時(shí)參加做操、晨掃及完成作業(yè),我利用課余時(shí)間經(jīng)常與他們談心,對(duì)他們采取談心教育,收到了一定的效果,現(xiàn)在基本能按時(shí)來(lái)參與做操與完成作業(yè)了。
三、班隊(duì)活動(dòng)
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱,教育學(xué)生不要到江、河、水庫(kù)等地游泳、玩耍,以防溺水事件發(fā)生。本月還組織了兩次專題主題班會(huì)“珍愛(ài)生命、珍惜生命”和“禁煙行動(dòng)從我做起”,并出相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。
2、利用班會(huì)講雷鋒叔叔的故事,讓學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒,教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)釘子精神。并組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒,做好事活動(dòng)。
3、本月組織了兩場(chǎng)籃球比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情。以后,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開(kāi)展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理。因?yàn),我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。
繼續(xù)改進(jìn)措施:
1、繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育與衛(wèi)生習(xí)慣;
2、繼續(xù)做好安全教育,做到天天講,時(shí)時(shí)講,事事講。用心去經(jīng)營(yíng),用心去管理。
教師月工作總結(jié)4
星河一麗,中教一級(jí)語(yǔ)文教師,a市優(yōu)秀教師,a市優(yōu)秀班主任,a優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),b市優(yōu)秀班主任,b市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
一年既逝,特總結(jié)如下。
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有崇高的理想和高尚的情操;熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,教書育人,為人師表;敬業(yè)勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),在教職工中起到模范作用。
2、積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,有自己的教育教學(xué)風(fēng)格,《三課時(shí)三環(huán)節(jié)教育教學(xué)模式》得到高全套主任的高度好評(píng)!
3、在教育教學(xué)課程開(kāi)放月做公開(kāi)課《于細(xì)微處做大文章——細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練3》,得到到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的好評(píng),在學(xué)科教學(xué)中起到一定的`帶頭和示范作用。
4、認(rèn)真教書育人,切實(shí)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)考成績(jī)超過(guò)市平均分。
5、主持市級(jí)課題《班級(jí)德育建設(shè)工作研究——90后學(xué)生思想工作建設(shè)探究,具有高質(zhì)量的、可操作的課題計(jì)劃與實(shí)施方案,研究過(guò)程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會(huì)。目前已對(duì)尊師教育、愛(ài)國(guó)教育、批評(píng)與自我批評(píng)教育三個(gè)板塊進(jìn)行了一系列的探索與研究,整理出《春日盛開(kāi)尊師花》、《<多事之秋情系九州>——愛(ài)國(guó)教育班級(jí)活動(dòng)系列、《<溝通進(jìn)步>——批評(píng)與自我批評(píng)系列一、二》、《<浩然正氣在二八>——批評(píng)與自我批評(píng)系列三》《<感知父母恩放下親人刀>——批評(píng)與自我批評(píng)系列四》和幾個(gè)教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。
6、積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教科研論文,《播下尊重的種子》在cn刊物《創(chuàng)新教育》雜志20xx年第五期上發(fā)表,《點(diǎn)點(diǎn)滴滴樹(shù)正氣·分分秒秒抓學(xué)風(fēng)》在cn刊物《科學(xué)通報(bào)·科技信息》雜志20xx年第六期上發(fā)表。兩篇文學(xué)作品《清明佳節(jié)祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發(fā)表在《老人春秋》第7期和第9期上。
7、認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)督導(dǎo)等工作,充分利用集體備課時(shí)間教研交流,共同成長(zhǎng),與任喜鳳老師一起指導(dǎo)青年教師胡鳳君參加協(xié)作區(qū)說(shuō)課大賽,胡老師獲得二等獎(jiǎng)。
8、積極參加課程改革,本學(xué)期,綜合性實(shí)踐活動(dòng),全面鋪開(kāi),所擔(dān)兩個(gè)班級(jí)各建有活動(dòng)小組,有方案、有實(shí)施記錄、有總結(jié)。
9、擔(dān)任班主任工作,相關(guān)管理能力和管理效果,得到老師們的認(rèn)可。
教師月工作總結(jié)5
雙節(jié)同慶的十一長(zhǎng)假,給全國(guó)各族人民帶來(lái)喜慶,亦給我校師生捎來(lái)歡樂(lè)!
為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習(xí)中去,我們高二十月份主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作:
1、年級(jí)及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)教師工作會(huì)。會(huì)上通報(bào)了九月份年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查情況,要求老師加強(qiáng)教學(xué)研究,能日進(jìn)日新;加強(qiáng)課堂管理,講究課堂藝術(shù),能高質(zhì)高效;注意出勤紀(jì)律,在辦公室閑談莫過(guò)5分鐘。
2、堅(jiān)持了每周一次的班主任例會(huì)。要求班主任除做好日常管理工作外,還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
3、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會(huì),對(duì)平行班進(jìn)行了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查。
4、十月份開(kāi)始,重點(diǎn)班的`任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間,利用星期六下午給學(xué)生補(bǔ)課。
5、加強(qiáng)學(xué)生寢室管理。在班主任摸清住校生的各種情況后,年級(jí)在每個(gè)學(xué)生寢室門上貼上信息標(biāo)簽,方便值班人員進(jìn)行管理。
6、加強(qiáng)甲流的防控工作。年級(jí)堅(jiān)持晨、晚的學(xué)生體溫檢查,有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),不麻痹,不大意。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
8、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì)。
總之,只有認(rèn)真才有成功;只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的教育!
高二年級(jí)組
20xx年11月8日
教師月工作總結(jié)6
x月份,隨著緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展,我們課題組的各項(xiàng)工作也如期展開(kāi)。我在這段時(shí)間做的不夠好,除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的`工作外,沒(méi)有主動(dòng)去鉆研。先將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下,再談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、x月份主要完成的工作
1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,起草印發(fā)了研究性學(xué)習(xí)教研組文件,做好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上建立了自己的博客。
3、準(zhǔn)備并參加了開(kāi)題會(huì)議。
4、參與課題組其他工作。
二、x月份參加課題工作感受
對(duì)課題組來(lái)說(shuō),x月份是個(gè)特殊月份,在黃校長(zhǎng)的悉心布置下,開(kāi)題會(huì)議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時(shí)也感覺(jué)到身上的責(zé)任重大與壓力劇增。很多時(shí)候,我都很被動(dòng)地和同志們一起參與課題研究工作;大多時(shí)候,是一時(shí)心血來(lái)潮,草草搞點(diǎn)東西以交差;很少有時(shí)候,能真正地靜下心來(lái)做點(diǎn)本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō),基本不做;領(lǐng)導(dǎo)再催,勉強(qiáng)小做;直至龍顏大怒,才匆忙出作這樣的作品能有什么質(zhì)量與實(shí)質(zhì)價(jià)值?我想,是到了該做點(diǎn)事情的時(shí)候,要不對(duì)不起自己不說(shuō),更對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句,發(fā)給各位,一來(lái)敬請(qǐng)幫助監(jiān)督,二來(lái)也是自我督促。
教師月工作總結(jié)7
1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的.交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師月工作總結(jié)8
我教的班級(jí)是高二(8)和高二(5),一個(gè)是英語(yǔ)科學(xué)班,一個(gè)是英語(yǔ)藝術(shù)班,我是高二(8)的班主任。感覺(jué)自己的擔(dān)子很重,但機(jī)遇就是挑戰(zhàn)。我相信我能完成學(xué)校交給我的任務(wù),F(xiàn)將這半年來(lái)班主任的工作和教學(xué)工作總結(jié)如下:
作為班主任,基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針,按照德智體全面發(fā)展的要求實(shí)施班級(jí)的教育和管理,讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康全面的發(fā)展;谶@一原則,我做了以下工作:
1.嚴(yán)抓班集體紀(jì)律問(wèn)題
高二(8)班很多學(xué)生剛讀完文理,班里一大半都是高一的學(xué)生,比較吵。所以對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育是非常重要的,于是開(kāi)學(xué)不久就對(duì)兩名不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,并專門在班里開(kāi)了班會(huì)。之后的效果很好,但我深信學(xué)生并不執(zhí)著,要時(shí)刻注意紀(jì)律,這樣才能取得更好的成績(jī)。
2.班級(jí)團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)的重要組成部分。
不可能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才和與他人共同努力的技術(shù)人才,因?yàn)檫@不是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,也不是一個(gè)積極向上的集體。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍┈嵤略诎嗬锇l(fā)生了爭(zhēng)吵,甚至互相打了起來(lái),造成了極其惡劣的影響。因此,必須阻止這種事件再次發(fā)生。我通過(guò)學(xué)校給了他們每個(gè)人記過(guò)處分,警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似事件就開(kāi)除學(xué)籍。但心里總有一種不安的感覺(jué)。為什么學(xué)生犯錯(cuò)不能懲罰?只能是說(shuō)服教育,根本解決不了他們內(nèi)心的認(rèn)知問(wèn)題和打架的后果。
3.班級(jí)的另一個(gè)主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)不是好班級(jí)。
(1)你應(yīng)該在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果有心不在焉的同學(xué)或者睡覺(jué)的同學(xué),那么我會(huì)讓他的同學(xué)叫醒他。以免上課遺漏很多知識(shí)點(diǎn),課后和他聊聊他不認(rèn)真聽(tīng)講的原因,幫他渡過(guò)難關(guān)。
(2)課后及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)冊(cè)。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何東西的必要途徑。但不同的學(xué)生,由于題型的劃分,也要因材施教,達(dá)到各自的.需要和收獲。不做練習(xí)冊(cè),就給他施加壓力,完成任務(wù),通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。我覺(jué)得數(shù)學(xué)考試的周期是一周,可以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,記憶最深。此外,學(xué)生非常關(guān)心考試成績(jī)。如果他們一次考得不好,下一次考得好就是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力,讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲得她想要的自信。還有,要把握考試的難度。還有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
4.在班干部的產(chǎn)生過(guò)程
我認(rèn)為老師的包辦代替,一定會(huì)讓班干部失去群眾基礎(chǔ),給他們以后的工作帶來(lái)不必要的困難。是不可取的!然而,簡(jiǎn)單的所謂“民主”,讓學(xué)生可以完全“自決”,一些學(xué)生傾向于選舉自己的“好朋友”,以獲得“在未來(lái)的班級(jí)管理照顧”,也有缺點(diǎn)。比較好的辦法是先民主后集中,就是讓學(xué)生先投票,再由老師權(quán)衡。為了讓同學(xué)們的選舉結(jié)果更有代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20個(gè)同學(xué)上來(lái),然后按照獲得的票數(shù)進(jìn)行排列。只有前12名的學(xué)生才能當(dāng)選,可以最大限度地聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),選出的干部往往也比較理想。最后,根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型、能力差異,進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,班主任優(yōu)化組合產(chǎn)生的班委會(huì)贏得了學(xué)生的信任和支持,具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任不僅要用班干部,還要教育培養(yǎng)班干部。我經(jīng)常教育他們要有為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出來(lái)的干部畢竟不是十全十美的,不能過(guò)分苛求和批評(píng),尤其是在工作中有失誤的時(shí)候。班委的工作要定期檢查,并給予具體的指導(dǎo)和幫助。不可能代替班里所有的工作,也不可能交給班干部自己去做。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和具體措施,檢查執(zhí)行情況,總結(jié)得失,提出改進(jìn)意見(jiàn),教他們明辨是非,及時(shí)預(yù)防同學(xué)中的不良行為。對(duì)于班里班干部的不良行為,我們絕不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則,帶領(lǐng)其他同學(xué),促進(jìn)全班的管理。
班主任的工作真的讓人身心俱疲,擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí),擔(dān)心學(xué)生在自習(xí)課上說(shuō)話等等。有時(shí)候我在想,當(dāng)班主任的工作不是保姆的工作,而是一個(gè)引路人,指明方向,允許學(xué)生自由發(fā)揮,允許學(xué)生犯錯(cuò)。
教師月工作總結(jié)9
工作工作總結(jié)欄目提供xxxx年個(gè)人工作總結(jié)范文及半年工作總結(jié),年終工作總結(jié)范文,包括班主任工作總結(jié)、教師教學(xué)工作總結(jié)、銷售工作總結(jié)、幼兒園工作總結(jié)、辦公室工作總結(jié)等,同時(shí)還有工作總結(jié)格式和寫作指導(dǎo)。
轉(zhuǎn)眼之間XX年又將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。所以,我也靜靜地整理了一下自己的思緒,總結(jié)了在這學(xué)期里的收獲與不足,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),修德養(yǎng)身
正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行!碑(dāng)一個(gè)好的幼兒教師,個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語(yǔ)言教育來(lái)得都直接。為此,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)自我學(xué)習(xí)的腳步。今年亦復(fù)如是,業(yè)余時(shí)間,我報(bào)考了本科,每年寒暑假都會(huì)去上課學(xué)習(xí),空暇時(shí)也看了園長(zhǎng)推薦的.游戲精神論,從書本中擴(kuò)充自己的經(jīng)驗(yàn)。
二、踏實(shí)工作,平等愛(ài)人
每一個(gè)孩子都是不同的,每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì),每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一,每一個(gè)孩子都寄托著其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出,性本善”如果我們不能夠公平,那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害,這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。翼翼調(diào)皮,卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生,但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,青青小性子,卻學(xué)習(xí)認(rèn)真……。所以在我們班上,講故事一個(gè)一個(gè)講,為班級(jí)服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做,評(píng)比表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)皆本著公平原則。張揚(yáng)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。
三、一份耕耘,一份收獲
本學(xué)期幸得領(lǐng)導(dǎo)的信任,代表學(xué)校參加了蘇州市級(jí)的公開(kāi)課觀摩,科學(xué)《顏色變變變》,通過(guò)師傅們的悉心指導(dǎo),通過(guò)不斷的改正、試上,終于取得了滿意的成績(jī),獲得了同行的好評(píng)。學(xué)期里也收到了許多老師寫給我的陽(yáng)光卡,得到了同事們的認(rèn)可。在這一年中,感到了自己的成長(zhǎng),多了些成熟,少了些稚氣。但過(guò)去的已然過(guò)去,在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)做好充分準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn)!
教師月工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,五月份也就這樣匆匆離去了。五月也稱勞動(dòng)月,所有的人在這一個(gè)月里都是忙忙碌碌的。當(dāng)然,我也不例外,忙生活,忙工作既然忙碌,一直都在辛勤勞作,那么收獲必然也將是滿滿的。辛苦的一個(gè)月過(guò)去了,也確實(shí)該記錄點(diǎn)什么,現(xiàn)將五月份的工作做一個(gè)小小的總結(jié)吧!教育工作其實(shí)就是這么的特別,似乎每天都是一樣的,做著千篇一律的工作,每天都是重復(fù)著,重復(fù)著,可它的微妙之處就在于,在這近乎一樣的繁瑣工作中,卻每天都有著它的特別和新怡之處。這一次的總結(jié),對(duì)于那些每天都在做的常規(guī)課堂教學(xué)以及班級(jí)常規(guī)的教育和管理,于此就不在贅述。本月總結(jié)的重點(diǎn)就放在本月的幾大特色活動(dòng)上,主要對(duì)在這幾項(xiàng)重大活動(dòng)中所做的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、安全教育重中之重,教育內(nèi)容常談常新。
本月安全教育的主題“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”。夏季到來(lái),天氣逐漸炎熱,為學(xué)生普及防溺水知識(shí),提升學(xué)生安全意識(shí)是本月安全教育工作的重點(diǎn)。為此,我班及時(shí)開(kāi)展了防溺水教育的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì),讓學(xué)生了解溺水事件發(fā)生的可能性,發(fā)生的后果,預(yù)防溺水的措施以及遇到溺水事件發(fā)生的有效的`施救方法。學(xué)生通過(guò)觀看視頻,交流討論等形式深入了解私自外出游泳及戲水的危險(xiǎn)性,初步達(dá)成了遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的共識(shí)。其次,在每天的放學(xué)前三分鐘安全教育中也加入了這一項(xiàng)內(nèi)容,不耐其煩的每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)防溺水問(wèn)題。此外,根據(jù)學(xué)?倓(wù)處要求,每周通過(guò)短信,微信等形式告知家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,孩子能夠快樂(lè)安全健康的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。
二、搭起家校溝通橋,共促學(xué)生快成長(zhǎng)
其實(shí)作為班主任,家長(zhǎng)溝通是每天都在做的事情。然而又逢接到學(xué)校家訪任務(wù)。于是,家訪工作又成了本月工作中特有的一項(xiàng)。此次家訪的目的一方面主要是了解學(xué)生的家庭基本情況,學(xué)生生活環(huán)境以及學(xué)生的在家表現(xiàn)其學(xué)習(xí)情況,另一方面則將學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況面對(duì)面的向家長(zhǎng)匯報(bào)。本次家訪的對(duì)象我選擇了平常溝通較少的,家又離學(xué)校較近的周靜蕊同學(xué)。通過(guò)家訪,了解到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的各方面還是基本滿意的,家長(zhǎng)也表示愿意盡自己的最大努力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,同時(shí)也會(huì)盡可能做好家庭教育工作,并希望老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。此次家訪的目的基本達(dá)到,收獲也很大。
三、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校本月的多項(xiàng)特色教學(xué)活動(dòng)
本月學(xué)校教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,與我們二年級(jí)相關(guān)的有“朗讀比賽”,“漢字聽(tīng)寫大賽”。在得知有比賽時(shí),我就積極組織學(xué)生開(kāi)始訓(xùn)練,為比賽做準(zhǔn)備,同時(shí)也爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,讓家長(zhǎng)在家中幫助輔導(dǎo),自己也抽空與時(shí)間幫助指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。雖然沒(méi)能在最后的比賽中獲得名次,但是我認(rèn)為學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,并在這個(gè)過(guò)程中享受到了快樂(lè),學(xué)到了更多的知識(shí)。通過(guò)這些比賽,我和學(xué)生都認(rèn)識(shí)到了自己在有些方面還存在著很大的不足,并下定決心在多多努力。
四、積極應(yīng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),深刻反省教學(xué)不足之處
在本月中,學(xué)校還開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)的階段性測(cè)試,也就是所說(shuō)的月考。在階段性檢測(cè)前的一周,我就開(kāi)展了緊張的復(fù)習(xí)工作,為迎接考試做準(zhǔn)備。這次考試的形式有所創(chuàng)新,我是非常認(rèn)可的。通過(guò)這樣的形式,不但有助于檢測(cè)出學(xué)生真是的學(xué)習(xí)水平,查缺補(bǔ)漏,也有助于幫助老師差缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,揚(yáng)長(zhǎng)避短,改進(jìn)和革新教學(xué)方法。當(dāng)然,不久之后,考試結(jié)果出來(lái)了,暫不管各項(xiàng)排名怎樣,能否獲獎(jiǎng),我覺(jué)得最重要的是,從這個(gè)結(jié)果中,我意識(shí)到了,同兄弟班相比,我所任教的班級(jí)中存在著很大的兩極分化問(wèn)題,雖然優(yōu)秀人數(shù)比其他班級(jí)多出一半,但不及格人數(shù)也比其他班要多好幾個(gè),以致于平均分被拉低。再研究不及格學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們普遍拼音基礎(chǔ)較差,因此在以后的教學(xué)過(guò)程中,這一點(diǎn)需要引起重視,拼音方面的教學(xué)還應(yīng)加以鞏固。于是我要求這部分學(xué)生再重新找回一年級(jí)上冊(cè)的課本,并請(qǐng)同班同學(xué)一幫一進(jìn)行學(xué)習(xí),相信在不久就會(huì)有所進(jìn)步。
五、激情迎六一,我也在行動(dòng)
為迎接隨即就要到來(lái)的屬于孩子們最總要的節(jié)日---六一兒童節(jié),籌備六一活動(dòng)必然也成為了本月工作的另一大重點(diǎn)。雖然很早以前就開(kāi)始了六一舞蹈的排練,但由于我在音樂(lè)藝術(shù)方面的造詣不深,能力有限,很遺憾的沒(méi)能夠讓我們班的孩子能在六一的舞臺(tái)上一展風(fēng)采。在這一方面,我也是需要反省和努力學(xué)習(xí)的。但是即使沒(méi)能夠上舞臺(tái)表演,可以在臺(tái)下觀看豐富多彩的節(jié)目,讓孩子們一飽眼福,他們也是開(kāi)心快樂(lè)的。于是在這項(xiàng)活動(dòng)中,我能做的只有及時(shí)通知家長(zhǎng),誠(chéng)摯邀請(qǐng)他們到場(chǎng)觀看;努力維護(hù)好學(xué)生秩序,幫助學(xué)生保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,確保每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的安全。雖然人數(shù)很多,天氣很熱,但孩子們?cè)谖业陌参亢凸膭?lì)下還是以飽滿的熱情與激情堅(jiān)持開(kāi)心地看完了所有的演出。對(duì)于下午的游園活動(dòng),我也是做了充分的準(zhǔn)備。為要保證本班孩子在活動(dòng)中的安全,我多次教育教導(dǎo)他們遵守秩序;對(duì)于本班的游戲項(xiàng)目,我提前準(zhǔn)備好了道具,布置了場(chǎng)地?傊。這次的游園活動(dòng)舉辦的很成功。
六、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)基本訓(xùn)練,提升自我
本月學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了包括書法練習(xí),學(xué)習(xí)政策法規(guī)和教學(xué)技能等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),我積極參與其中,認(rèn)真做好筆記,在空閑時(shí)間多加訓(xùn)練。本月我也做了一次主講,所講內(nèi)容為《教師該如何有效的聽(tīng)課和評(píng)課》,雖然在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,但由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,所講內(nèi)容只能從網(wǎng)上收集整理然后和同事們分享,不夠深刻,另外在講的時(shí)候也由于緊張沒(méi)有講好。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)到了在這方面的不足,日后還要多多學(xué)習(xí)。另外,通過(guò)“三筆一畫”比賽,我也感受到了有些能力是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)才能培養(yǎng)出來(lái)的,在這方面,我還要多多努力,堅(jiān)持訓(xùn)練。
總之,本月工作較多,短短幾百字不足矣做詳盡概述,只是挑選了本月較有特色的令我有所感觸的幾大事項(xiàng)作了簡(jiǎn)要總結(jié),如有不到之處望諒解。以后的我仍會(huì)繼續(xù)努力,力求做得更好!
教師月工作總結(jié)11
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。
過(guò)去的一年,我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),無(wú)論在思想上,還是在業(yè)務(wù)方面,對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程,為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。
二、 鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真做好本職工作。
過(guò)去的一年,我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志,在完成本職工作方面積極努力,取得了較好的工作效果,為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。
1、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)
為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材,按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃,我利用開(kāi)學(xué)初教師備課期間,為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中,我能夠端正思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容,同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際,注重了工作的實(shí)效性,使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,不流于形式,收到了實(shí)效。
2、開(kāi)學(xué)初視導(dǎo)檢查
為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃,我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄,思考整理形成文字材料,為教育行政部門的決策提供服務(wù),為今后工作積累了第一手的材料,也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
3、深入基層教研組織,積極協(xié)助開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。
為了深入進(jìn)行課程改革,活躍教研氣氛,我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織,開(kāi)展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,在各個(gè)教研組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)時(shí),我都是積極參與,努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用,為指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái),我與其他相關(guān)同志,先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng),提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。
4、深入薄弱校指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
隨著課改的深入發(fā)展,一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因,在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距,促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展,幾年來(lái),我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村,定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階,我們加大了對(duì)其教研扶持力度,連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研,并在其興隆小學(xué)召開(kāi)了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué),促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度,研究能力也有了提高,對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
5、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)
多年來(lái),我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明,骨干教師對(duì)于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展,起著非常重要的`作用。幾年來(lái),在骨干教師培養(yǎng)上,我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式,即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,實(shí)行跟蹤培養(yǎng),工作針對(duì)性強(qiáng),實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅,原本是一個(gè)村小的老師,但其本身思想素質(zhì)好,有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,教學(xué)基本功也比較扎實(shí),我們先是將列為縣級(jí)骨干培養(yǎng)。近幾年,推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jī)。于是,我們將其確定為省級(jí)骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛(ài),今年的10月8日至12日,李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng),執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》一課,效果較好,有希望被評(píng)選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。
6、用科研帶動(dòng)教研,加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。
xx年上半年,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì),分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式,供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久,我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“xx”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措,為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)xx年年,我們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí),都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導(dǎo),取得了很好的實(shí)效。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作
在完成本職工作的同時(shí),我能夠團(tuán)結(jié)其他同志,共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮,我為集體爭(zhēng)光榮”的思想,我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作,當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),我能以集體利益為重,妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些,但看到單位的變化,覺(jué)得自己的付出是值得的,內(nèi)心也是充滿著快樂(lè)。
教師月工作總結(jié)12
一、教育教學(xué)方面:
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日;顒(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面:
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫忙他人,并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情,從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的提高,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面:
平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面:
對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自我的'孩子一樣,從生活細(xì)節(jié)開(kāi)始著手,一視同仁。天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考,午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面:
經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,游戲情景化教育等等),一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力,在新的學(xué)期,我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我。樹(shù)立高度的職責(zé)心,對(duì)待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
教師月工作總結(jié)13
同志們,當(dāng)我靜下心來(lái)回顧三月份的教研工作時(shí)。真的是思緒萬(wàn)千,感觸頗深。望著一摞摞修改過(guò)的教學(xué)預(yù)案,眼前呈現(xiàn)的是各個(gè)團(tuán)隊(duì)研修的熱烈場(chǎng)面。我深深地知道:這24節(jié)課中,凝聚著五十多位教師的心血與汗水,智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到:我們的教師很偉大。
一、模式的使用
在實(shí)施“一三四教學(xué)模式”的教研活動(dòng)中,我覺(jué)得用15個(gè)字概括這一個(gè)月的教研活動(dòng)比較真實(shí):“領(lǐng)導(dǎo)沖上來(lái),骨干強(qiáng)起來(lái),老師動(dòng)起來(lái)”。
在模式的實(shí)施過(guò)程中,開(kāi)始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義,也不會(huì)操作。因此,開(kāi)學(xué)第一周的教研活動(dòng),由校長(zhǎng),主任率先嘗試。第二周由三大教研組長(zhǎng)分學(xué)科出課,再次探究教學(xué)模式。通過(guò)研討,一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著,我們又進(jìn)行了三周教研活動(dòng),一共觀課12節(jié),議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進(jìn)行集體備課,經(jīng)過(guò)三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團(tuán)隊(duì)的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個(gè)模式的優(yōu)點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)探究了,學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,學(xué)會(huì)創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂(lè)。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化,從一個(gè)演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間,時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備,課堂上老師有效引導(dǎo),適時(shí)指導(dǎo),及時(shí)輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
課后做到了及時(shí)反思。
二、教研的措施
。ㄒ唬┙虅(wù)處
1、 教學(xué)管理科學(xué)有序
2、 我們?cè)谝辉鲁,研究設(shè)計(jì)了嶄新的備課活頁(yè)。各個(gè)主管主任,每周堅(jiān)持檢查教師的教案,并用紅筆提出指導(dǎo)性意見(jiàn),促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、 集體備課各抒己見(jiàn)
每周二下午三點(diǎn)四十,三大教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課,各個(gè)主管主任深入各組參與備課,給予指導(dǎo)。在備課時(shí),同伴互助,知無(wú)不言,言無(wú)不盡。
觀課議課按時(shí)有序
每周二,周三,周四都要利用兩節(jié)課的時(shí)間,在多功能教室進(jìn)行觀課議課活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們把握了校本教研的三要素:自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)。
4、提前做好調(diào)研試卷
每一節(jié)教研課前,都有主管主任出一套調(diào)研試卷,并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的`問(wèn)題與任課教師及時(shí)交流。
5、 及時(shí)約課主動(dòng)邀課
為了讓所有的任課教師盡快走進(jìn)模式,主管主任每天深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課,然后針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與任課教師預(yù)約聽(tīng)課。每人聽(tīng)過(guò)三節(jié)課后,由任課老師向主管主任提出邀請(qǐng)?jiān)俾?tīng)三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù),邀課活動(dòng)剛剛開(kāi)始。
我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段,沒(méi)有最好,只有較好。目前教研課中能夠較好地運(yùn)用一三四教學(xué)模式的教師有:
周敏 張力 劉艷紅 杜春嬌 鄭福杰 劉力華 安秀賢 殷紅培 程敬新 謝紅杰 襲博易 黃繼偉 黃超月施與輝 王云波 郭迎迎,殷魏魏 張蕊 張煥君 黃秀蘭
在集體備課中,有許多教師敢于直言,發(fā)表自己的看法,提出有效的指導(dǎo)性意見(jiàn)的有:
周敏 李繼杰 王延江 劉鳳芝蘇瑩 史配詳 姜維國(guó) 盧明哲 董貴香 李英芹 吳力娜 王力 周曉風(fēng) 牛巖 李春艷 李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師,無(wú)論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課,她都能本著對(duì)老師,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見(jiàn)。其實(shí)我們都應(yīng)該像周敏這樣,提升短板,才能加固長(zhǎng)板。她不是為了提拔,也不是為了加薪;只是積極地樂(lè)觀的生活著,創(chuàng)造著,奉獻(xiàn)著。是她讓我想起一句詩(shī)詞:我們無(wú)法延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度,但是我們可以增加生命的寬度。
在開(kāi)展教研活動(dòng)過(guò)程中,有的老教師站在集體的利益上,主動(dòng)參與,至始至終。雖然是第二梯隊(duì)的成員,但是,他們表現(xiàn)得積極踴躍。
劉慶 于文娟 范金艷 崔秀麗 劉力平 范紅霞 王志軍 宋江。尤其是范金艷老師,語(yǔ)文數(shù)學(xué)觀課議課,只要有時(shí)間她就參加,并能誠(chéng)懇地把評(píng)課觀點(diǎn)發(fā)到網(wǎng)上。
6、 領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記
我們的教研活動(dòng)學(xué)會(huì)了總結(jié),也就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。因此在常校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記,教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外,接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)?迫谓處熞越M為單位,主動(dòng)找主管主任簽字。在札記中,我們看到了老師的頓悟與成長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)與反思。
7、 及時(shí)裝訂教研材料
教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙,都能及時(shí)裝訂收集材料。為績(jī)效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個(gè)教研組長(zhǎng)能在第一時(shí)間把材料準(zhǔn)備完畢,并在教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集整理。
8、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐
許主任設(shè)計(jì)了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座,在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。
9、 網(wǎng)上論壇主動(dòng)積極
沒(méi)有機(jī)會(huì)議課的教師主動(dòng)到網(wǎng)上跟帖子,并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多,人們都有主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)。多數(shù)人在教研活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。
10、 宣傳報(bào)道及時(shí)到位
每次教研活動(dòng)許琳主任都能及時(shí)總結(jié)報(bào)道,鼓舞了士氣,增強(qiáng)了干勁。
。ǘ┙萄薪M
三大教研組制定了教研計(jì)劃,做好了教研進(jìn)度表,教研內(nèi)容有特點(diǎn),教研過(guò)程有秩序,教研安排有尺度。語(yǔ)文教研組討論熱烈,各抒己見(jiàn),教研的地點(diǎn)輪流承擔(dān),公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)率先垂范,提供研討地點(diǎn),討論深入,不怕延時(shí)。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個(gè)科任組都派代表發(fā)言分片研究,合理有序。
。ㄈ┙處
在教研活動(dòng)中,我看到了每個(gè)教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式,老師們?cè)谟^課議課中探索,在自我反思中頓悟,在專業(yè)引領(lǐng)中成長(zhǎng)。
1、 態(tài)度
記得米盧教練說(shuō)過(guò)這樣的話:態(tài)度決定一切。
在課改中我們難免有困惑,我們是摸著石頭過(guò)河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對(duì)待課改的態(tài)度。
課堂上我們是否接受這個(gè)模式,把學(xué)習(xí)的時(shí)間,空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色,像周敏,謝紅杰劉力華,杜春嬌,鄭福杰,程敬新 王云波 許琳:他們認(rèn)識(shí)到課改的重要性,能從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā),能從學(xué)校的大局著想:虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向同伴學(xué)習(xí),精益求精,不恥下問(wèn)。
2、境界
在教研活動(dòng)中,我們的老師真的很累。因?yàn)槲覀冊(cè)谡n改的長(zhǎng)征路上。要奮斗就得有奉獻(xiàn)。很多人都是披星戴月。
像程敬新父親病重,不忍心請(qǐng)一天假,即使請(qǐng)兩節(jié)課的假,也把科任課串好。像安秀賢,孩子那么小,常常一夜只睡兩三個(gè)小時(shí),也能毅然決然地參加教研活動(dòng)。音樂(lè)組一直都能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課,還輪流幫助郭魏。所以,盡管郭魏不是專業(yè)教師,她的進(jìn)步也很大。郭迎迎第一個(gè)承擔(dān)美術(shù)組的教研課,敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個(gè)能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師,謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒,只請(qǐng)一天假,帶病參加觀課議課活動(dòng)。張穎孩子病了一周,她每天只請(qǐng)兩個(gè)小時(shí)的假,孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,她病了半個(gè)多月,沒(méi)有因?yàn)榇蜥樁偕弦还?jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后,給她指出問(wèn)題時(shí),她能虛心接受,主動(dòng)請(qǐng)教。王力老師在科任教師上課時(shí),也能坐下來(lái),虛心像他們請(qǐng)教,認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進(jìn)步,還能站在學(xué)校的利益上鼓勵(lì)同伴共同成長(zhǎng)。體育組在觀課活動(dòng)中,準(zhǔn)確計(jì)時(shí),議課時(shí)還能提出有價(jià)值的建議。
當(dāng)教研活動(dòng)中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的時(shí)候,很多教師一馬當(dāng)先:田秀偉 朱偉明鄭永明 周敏 許琳。都能沖到前面,排除故障。
。ㄋ模⿲W(xué)生
教研活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。一部分班級(jí)形成了自主學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的氛圍,有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組,三年組,五年三班,五年四班。其他的年組和班級(jí)還處于啟動(dòng)階段。四年四班小組合作的氛圍最濃,家長(zhǎng)發(fā)來(lái)感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
三、存在問(wèn)題
1、 所有老師在教研活動(dòng)中都能動(dòng)起來(lái),但是有人步子邁得大,有人步子邁得小,有人還在徘徊。
一些老師還不適應(yīng),不知道怎么操作,覺(jué)得太費(fèi)事。不如自己講,讓學(xué)生聽(tīng)省事。
2、 有的班級(jí)教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠,沒(méi)有完全按著一三四教學(xué)模式實(shí)施。
3、 主管主任監(jiān)控存在漏洞,由于事情繁多,各種會(huì)議不斷,隨堂聽(tīng)課不及時(shí)。對(duì)有些教師的個(gè)別輔導(dǎo)跟不上去。
4、 教師所任學(xué)科不同,在模式的操作中難度也不同。
5、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。
四 、改進(jìn)措施
1、 合理分配時(shí)間,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
2、 制定責(zé)任目標(biāo),分批過(guò)關(guān)聽(tīng)課。
3、 研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。
4、 開(kāi)展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。
5、 在培養(yǎng)小組長(zhǎng)上下功夫。
總之,我們的教研活動(dòng),在教學(xué)中實(shí)施了一三四的教學(xué)模式,有苦有樂(lè)。形成了有序有效的教研氛圍;把握了校本教研的三要素,發(fā)揮了廣大教師的團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用;實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針;提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道:這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁開(kāi)的第一步。今后的路更長(zhǎng),苦更多。不過(guò),我們擁有像周敏,像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師,就沒(méi)有我們戰(zhàn)勝不了的困難。
教師月工作總結(jié)14
這個(gè)月的1號(hào)是元旦節(jié),幼兒園提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)他們?cè)?號(hào)下午1點(diǎn)到幼兒園。當(dāng)天下午家長(zhǎng)們到幼兒園簽好名以后。小朋友們排成兩隊(duì)手拉手,家長(zhǎng)牽著幼兒的另一只手,有帶班老師在前面帶隊(duì)一起去孝子公園參加慶元旦活動(dòng)。有(抬竹梯、趕竹筒、運(yùn)搭竹筒) 大四班玩的是運(yùn)搭竹筒。由家長(zhǎng)跑到竹籃邊拿起竹筒運(yùn)到起點(diǎn)。每次只能拿一個(gè)。由孩子將竹筒搭起來(lái),搭的最多的算贏。限時(shí)一分鐘,獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一只。玩過(guò)的小朋友可以去玩別的游戲。
很多家長(zhǎng)在游戲中玩的比小孩子好開(kāi)心,每種游戲都是由家長(zhǎng)和孩子一同參與的。這也激起了家長(zhǎng)們的童心,是他們回憶起了自己的童年時(shí)光。而幼兒們能與自己的家長(zhǎng)一起玩游戲肯定也很開(kāi)心,可以使家長(zhǎng)們更加了解孩子們的學(xué)習(xí)和游戲生活。
我給幼兒們教過(guò)一些故事,其中一篇是《笑出來(lái)的眼淚》。先問(wèn)小朋友們有沒(méi)有流過(guò)眼淚?為什么會(huì)流眼淚呢?有幼兒回答:“做錯(cuò)事被罵時(shí)、傷心的時(shí)候、開(kāi)心的時(shí)候都會(huì)流眼淚!比缓笞屗麄冏约嚎磿,看完以后說(shuō)一說(shuō)故事里講了什么事。幼兒講的時(shí)候教師要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),一步步的深入問(wèn)題。
在這節(jié)課中小朋友看書的時(shí)候都比較認(rèn)真,有幾位小朋友能夠認(rèn)識(shí)書上的字。但這在一定程度上會(huì)影響幼兒看圖說(shuō)話的能力,使這種能力下降。有位小朋友在講的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字讀不下去了。我叫他看著圖話說(shuō),但是他告訴我說(shuō)他不會(huì)看圖。就因?yàn)樗郧耙彩侵豢醋植豢磮D書,所以導(dǎo)致他現(xiàn)在看圖說(shuō)話能力的下降。后來(lái)我告訴他你中班1月份總結(jié)。
看著圖片覺(jué)得可能在講什么事情你就說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。有些小朋友在看書的時(shí)候好像挺認(rèn)真的但是叫他回答問(wèn)題的時(shí)候就回答不出來(lái)了,而且別人回答的`時(shí)候也不好好聽(tīng)。不過(guò)這次我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他而是把問(wèn)題再說(shuō)一遍,然后叫他們翻開(kāi)書本看著圖片回答問(wèn)題。
等我上完課以后聽(tīng)課的老師跟我說(shuō):“每個(gè)問(wèn)題之間的連接還不夠緊湊,不過(guò)比之前是有進(jìn)步的,而且課堂紀(jì)律管的也比以前好了。而且還教我在最后讓幼兒跟著我讀的時(shí)候不能說(shuō)“讀一讀”,而要說(shuō)“現(xiàn)在我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事!痹谡f(shuō)的時(shí)候不一定要跟書上的一模一樣,可以自己稍微改一改,只要幼兒能懂就好了。
大四班的幼兒在玩“沖關(guān)我最棒”時(shí)玩的比其他幾個(gè)大班都好。只有在第一次時(shí)需要老師的幫助,到后來(lái)都是告訴他們可以拿哪些材料如(雙梯、竹梯、輪胎、安全墊、板凳等等每玩一次就會(huì)加一樣材料。)幼兒們拿到材料后就會(huì)自己搭好,而且分工明確大家一起搭好關(guān)卡。但是玩好以后請(qǐng)幼兒講一講自己負(fù)責(zé)哪個(gè)部分的建構(gòu),用了哪些材料時(shí),他們就將不清楚了。他們的想象力和動(dòng)手能力已經(jīng)很好了,但是描述能力還不夠。所以我要向幼兒園里的老師學(xué)習(xí)他們是如何教幼兒描述事物的,這樣我在上課的時(shí)候碰到幼兒不會(huì)描述時(shí)就可以教他們了。
在玩好游戲以后,一定要有一個(gè)游戲評(píng)價(jià)可以是老師簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,也可以是大家一起討論討論,這個(gè)游戲評(píng)價(jià)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)樵谠u(píng)價(jià)的時(shí)候老師可以指出幼兒游戲中的不足之處;蛘
不對(duì)的地方讓幼兒在以后的游戲中改正。也可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是和誰(shuí)一起玩的,玩了什么,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;蛘咴谟變河螒驎r(shí)拍下他們游戲的照片,在游戲評(píng)價(jià)時(shí)放出來(lái)給幼兒看,讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在干什么,或者讓其他幼兒猜一猜圖中的人在干嘛。也可以問(wèn)一問(wèn)幼兒在游戲中還想要什么材料,在下次游戲時(shí)可以加進(jìn)去。評(píng)價(jià)結(jié)束后可以讓幼兒畫一畫自己游戲中的故事。畫好后老師可以將幼兒的作品裝訂起來(lái)掛在墻上,幼兒可以翻看自己的游戲故事。
教師月工作總結(jié)15
一、行政事務(wù)
1.組織教師開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德,認(rèn)真貫徹落實(shí)太教辦(20x)7號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展太倉(cāng)市“慈善一日捐”活動(dòng)的通知》精神,根據(jù)中心工作部署,在園內(nèi)開(kāi)展了公辦老師“慈善一日捐”活動(dòng),為弱勢(shì)困難群眾送去一片愛(ài)心,增強(qiáng)教師們的慈善意識(shí),營(yíng)造互助互愛(ài)的社會(huì)氛圍。
2.扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐主題教育活動(dòng)。
(1)弘揚(yáng)焦裕祿精神,傳頌英雄事跡。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)太倉(cāng)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的(太群組發(fā)〔20x〕19號(hào))的文件《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話的通知》,5月9日,組織全園教師開(kāi)展了“弘揚(yáng)焦裕祿精神,傳頌英雄事跡”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。首先學(xué)習(xí)了《在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)重要講話》的通知精神,幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)通知中的五個(gè)“準(zhǔn)確把握”;其次組織教師觀看了《在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》。通過(guò)學(xué)習(xí),動(dòng)員全體教師要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,從今天做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己,像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
(2)開(kāi)展黨的群眾路線,“對(duì)話教師”、“園長(zhǎng)有約”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)。
為扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),圍繞加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾這一核心,堅(jiān)持真誠(chéng)傾聽(tīng)?zhēng)熒、社?huì)呼聲,真情關(guān)心師生、社會(huì)所盼,真心解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)一步提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,提升教育滿意度,為提高我園園所發(fā)展提供有力保證。按照教育局黨委、幼教中心黨支部工作的統(tǒng)一安排和部署,結(jié)合通知精神,園部首先制定活動(dòng)方案;其次圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題、園所管理、教科研管理、師資培養(yǎng)、家長(zhǎng)工作、后勤保障、園所發(fā)展等方面設(shè)計(jì)征集意見(jiàn)表發(fā)放給教師和園級(jí)家委會(huì)成員;再次利用晨會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作;最后邀請(qǐng)家委會(huì)成員和全體班主任老師召開(kāi)可“園長(zhǎng)有約”座談會(huì)。這次座談會(huì)通過(guò)與園長(zhǎng)面對(duì)面、心碰心的交流,老師們、家委會(huì)的成員們都抱著誠(chéng)懇、真切的態(tài)度,有針對(duì)性的提出了自己的想法,為園所發(fā)展出謀劃策,為幼兒園下階段開(kāi)展工作提供了有力的保障,從而有效地提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。
3. 結(jié)合“”做好“我愛(ài)廉”宣傳教育活動(dòng)。為了讓勤廉的美德從小扎根在孩子心里。5月19日上午利用國(guó)旗下講話,全體師生聚集在幼兒園大操場(chǎng)上開(kāi)展了“愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約”為主題的`宣傳教育活動(dòng)。主持人通過(guò)提問(wèn)、舉例、倡導(dǎo)等形式,引導(dǎo)孩子要珍惜糧食,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同時(shí),倡導(dǎo)全體師生要從日常活動(dòng)中的小事入手,學(xué)會(huì)節(jié)約“一度電”、“一滴水”、“一張紙”“一粒米”等,形成廉潔理念,養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
4.成功舉辦慶“六一”活動(dòng)。為了讓孩子過(guò)上一個(gè)愉快而又意義的節(jié)日,讓家長(zhǎng)一起參與到慶“六一”活動(dòng)中來(lái),體驗(yàn)與孩子共同游戲的快樂(lè),增加親子情感。為此,我們對(duì)此次慶“六一”活動(dòng)做了大量的籌備工作。首先召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議,商討本次游藝活動(dòng)的方案和活動(dòng)形式;其次落實(shí)到人制定具體的游藝活動(dòng)方案;再次召開(kāi)班主任會(huì)議一起審議活動(dòng)方案,針對(duì)方案上不妥的地方,及時(shí)修改調(diào)整,讓活動(dòng)更能吸引家長(zhǎng)和孩子們的眼球;最后形成定稿。在本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)中,既有家長(zhǎng)親手制作的“環(huán)保服裝秀”,又有游藝活動(dòng),老師們的精心準(zhǔn)備贏得了家長(zhǎng)們的喝彩!孩子們?cè)诩胰说呐惆橄峦娴拈_(kāi)心,真正體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣和節(jié)日的快樂(lè)!
5.加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查力度,園部提供月考核檢查表,組長(zhǎng)、行政人員根據(jù)檢查表上的每個(gè)塊面對(duì)本組教師做好檢查和指導(dǎo)工作,并簡(jiǎn)要記錄檢查情況及時(shí)與檢查對(duì)象做好反饋。
二、教育教學(xué)
1.三園共建,開(kāi)展“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨“行政示范課”。為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以“聚焦課堂 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師對(duì)好課標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方式,提高幼兒園骨干教師的教學(xué)能力,浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思、九曲、老閘三園聯(lián)合,于20xx年5月21日在時(shí)思幼兒園集聚一堂,開(kāi)展了第五屆“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng);顒(dòng)中四位青年教師以及兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng),她們以自己嫻熟的教學(xué)技巧、生動(dòng)而又自然的教學(xué)形式,為大家分別展示了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),并邀請(qǐng)了三園的行政及空班教師參與了聽(tīng)課研課活動(dòng)。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,九曲幼兒園陶宏英老師執(zhí)教了大班體育活動(dòng)《椅子樂(lè)》,老閘幼兒園吳燕老師執(zhí)教了大班音樂(lè)《卡普里島》,時(shí)思幼兒園徐婧、張文老師分別執(zhí)教了大班社會(huì)《小阿力的大學(xué)!芳啊段蚁胍獝(ài)》。九曲、時(shí)思兩園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)費(fèi)娜老師與顧艷老師也參與了此次評(píng)比,分別執(zhí)教了大班美術(shù)《鞋印化妝舞會(huì)》與中班美術(shù)《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。六位參賽老師能結(jié)合對(duì)《指南》的理解,設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。通過(guò)此次活動(dòng),對(duì)所有聽(tīng)課的老師,特別是年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用,同時(shí)也為姐妹園攜手推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的契機(jī),推進(jìn)了中心姐妹園的教育質(zhì)量均衡發(fā)展。
2.結(jié)合太倉(cāng)市幼兒園晨間鍛煉觀摩研討活動(dòng)開(kāi)展園內(nèi)相關(guān)學(xué)習(xí)及研討,分組、園為單位進(jìn)行,理論結(jié)合實(shí)踐,針對(duì)我園的晨段活動(dòng)情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,積極促進(jìn)了我園晨段活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(1)器材的梳理及合理投放:在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和后勤組長(zhǎng)的配合下,重新對(duì)幼兒園現(xiàn)階段小中大體育器械品種、數(shù)量、投放區(qū)域、負(fù)責(zé)人進(jìn)行了梳理和劃分,重新調(diào)整了幼兒園晨段運(yùn)動(dòng)區(qū)的規(guī)劃,為每筐運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)器械掛牌(備注:器械名、投放區(qū)域、數(shù)量、負(fù)責(zé)人),實(shí)現(xiàn)每件器械都有專人負(fù)責(zé),也便于園部的管理。在材料梳理過(guò)程中,對(duì)部分運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了材料上的添置,如豐富了長(zhǎng)凳、輪胎、竹馬、竹制擔(dān)架、小扁擔(dān)等鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)器械,并在運(yùn)動(dòng)區(qū)地面畫上箭頭、圓圈、1米至2米的投籃線等標(biāo)識(shí),便于幼兒有規(guī)則的開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。
(2)各組開(kāi)展晨段組織相關(guān)學(xué)習(xí)研修活動(dòng),如“小班混班區(qū)域運(yùn)動(dòng)之動(dòng)漫游樂(lè)城”、“優(yōu)化晨間鍛煉,探索一物多玩”、“如何組織中班體育活動(dòng)”、“以游戲形式開(kāi)展晨間鍛煉一物多玩的探索”等學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。學(xué)習(xí)中讓我們感悟,要繼續(xù)以游戲形式開(kāi)展晨間鍛煉“一物多玩”的探索,最大限度調(diào)動(dòng)與激發(fā)每個(gè)教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,以改變教師在日常晨間鍛煉組織中“參而不與”的情況。
(3)晨段混班、混齡的嘗試:晨段區(qū)域運(yùn)動(dòng)以幼兒自己做主,教師給予孩子最大的自主空間,使幼兒愉快、輕松沒(méi)有任何壓力的活動(dòng),在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中,建構(gòu)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展基本動(dòng)作。我園開(kāi)展的中大班混齡形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng),正是在幼兒快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中,誘發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,建構(gòu)他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)注重堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等意志品質(zhì)的形成。因此,在本月中,我們根據(jù)小班幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展了混班形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng)。園部對(duì)南面塑膠場(chǎng)地、草坪區(qū)及西面草坪區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃,投放給小班三個(gè)班幼兒開(kāi)展混班晨段,實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),小班晨段混班活動(dòng)中,小班幼兒園能按自己的興趣自主選擇運(yùn)動(dòng)游戲區(qū)參加運(yùn)動(dòng),促進(jìn)了小班幼兒自主結(jié)伴積極投入運(yùn)動(dòng)游戲、大膽交往的能力。
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