中職工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的中職工作總結，希望對大家有所幫助。
中職工作總結1
暑假期間，正值高溫酷暑時節(jié)，我的學習熱情并未因炎熱的天氣而有所減退，此時的我翹首以盼，滿懷期待的參加了人生中第一次省培。作為新教師，有幸爭取到省級舉辦的骨干教師專業(yè)課培訓，實屬難得，倍感珍惜。骨干教師是行業(yè)的領軍人物，在全省中職類教育中起到了中流砥柱的作用，和他們相比，我作為教育新人，還有很大的差距。感恩培訓契機，我們相聚合肥，站在了同一起跑線上，以空杯的心態(tài)開始了為期半個月的學習充電之旅。
一．課程設置貼近實際，理實結合
本次培訓課程從課程設置到培訓管理，都更加注重中職教育特點，切實增強了培訓的針對性和實效性。在高標準、嚴要求的培訓中，課程以素質教育提升、信息化教學手段的運用、電商行業(yè)趨勢解讀、電子商務課程體系介紹等為培訓重點，特邀院校教師、行業(yè)領袖、企業(yè)代表等不同領域的專家學者為學員們親臨授課，采用專題講座、理實結合、分組討論、學習參觀等形式進行培訓學習。通過學習，學員們掌握了很多實用的電商知識，將更好的運用在日常教育教學工作中。
二．參觀考察直奔主題，校企融通
培訓中除了室內授課，還安排了三次參觀考察活動。首先開展紅色教育，參觀了渡江戰(zhàn)役紀念館，感受紅色革命精神，銘記黨的光輝歷史，鼓舞教師們以強烈的責任感和使命感投入到教學中。其次參觀考察省內優(yōu)秀的電商企業(yè)代表，學習優(yōu)秀電商企業(yè)的運作模式，實地感受了電商企業(yè)的工作環(huán)境。學員們每到一處都提前對企業(yè)發(fā)展情況做足功課，親身深入實踐有利于對考察中感興趣的環(huán)節(jié)進行咨詢和交流，對優(yōu)秀委員企業(yè)的運行、管理、創(chuàng)新方面進行了解，并結合自身工作特點進行深入思考，為圍繞中心服務大局，開展校企合作，為實現人才輸送、校企融通打下堅實的基礎。
三．服務周到人性管理，拉近距離
全方位的封閉式培訓，學員們在一起同吃同住，學習興趣較高，學習氛圍濃厚，課后都能夠及時開展班級活動并進行深入研討。全省各地職校的教師由原來的陌生到逐漸熟悉，不但加強了兄弟院校間的溝通交流，更建立了電商資源共享，互幫互助的良好機制。尤其是授課老師們都能夠無私的貢獻出PPT課件，供學員研究學習，令我們十分感動。在培訓即將結束之際，我們利用機房實操，進行微店營銷實戰(zhàn)，并瀏覽校園風光、合影留念。人性化的服務和管理，為學員營造了良好的學習和生活環(huán)境。
四．返崗研修再添碩果，收獲頗豐
培訓結束后，學員們儼然已經成了一家人，半個月相聚的時光雖然短暫，但是卻讓我們逃離世俗的紛擾，靜下心來，由“教師”角色轉換為“學生”，汲取新知識，拓展新技能，為將來更好的把電商專業(yè)做大做強奠定了堅實的基礎。帶著不舍和關懷離開，留下的是彼此深厚的友誼。我將學習資料收集整理后，結合自身體會撰寫了結業(yè)論文，重點闡述中職電子商務專業(yè)人才培訓的'課程設置、教學創(chuàng)新及技能考核等內容。培訓后30天的返崗研修，注重和加強實踐環(huán)節(jié)，將更好的鞏固所學知識，強化學習成效，使我們學有所獲，學以致用。
通過培訓，對于今后課堂教學的兩點想法：
1．做“學習型”、“研究型”電商教師。“人無遠慮，必有近憂”，電子商務是一項新興產業(yè)，近二十年來，我國電子商務產業(yè)將進入發(fā)展的關鍵時期，前景十分廣闊。教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質，還應及時更新我們的知識結構，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學習、探索，做一個“研究型”電商教師，促進自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。
2．發(fā)揮專業(yè)教師的輻射作用。我們要充分發(fā)揮作為“專業(yè)教師”的輻射作用，用先進的理論和實踐引領專業(yè)發(fā)展，更好的運用實際教學中。這也是省培活動開展的本意所在。
職業(yè)學校和普高同樣是為國家培養(yǎng)人才的沃土，我們應該正視自身所處的時代，明確崗位職責，把教書育人、立德樹人的理念貫穿到教育教學中，以新時期職校教師的職業(yè)準則和道德規(guī)范為引領，更好的開展教育教學工作。電子商務專業(yè)緊隨時代潮流，具有靈活性的特點，需要不斷更新知識和技能，才能勇立潮頭。我會抱著虔誠的心態(tài)不斷充實自己的專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的電商專業(yè)教師！
中職工作總結2
兩周以來的測量實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
記得第一周認識實時，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開始測量實，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一周應該也很輕松吧，其實不然。雖然有點幸苦，但我們每個人都學會了很多，很多只有平常“多多逛街”才能學到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結，所以我總結出了以下幾點：
多多思考。實是什么，實是將理論知識內化為自己知識的過程。實過程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個老生常談的詞，但在這種實踐中不得不提及，因為它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的;是我們都很早起床，然后在冷風颼颼中作業(yè)，每個人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承擔。同甘共苦，我們很快樂!
學會妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術，在合作的過程中，不免會有一些沖突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個人都做一些退讓，那么事情就容易解決了。
做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個好的`團隊，需要每個人都勤奮一點，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個人都積極的做每件事，才能達到實的目的，使每個人都熟悉每一個環(huán)節(jié)。
實完畢了，這個實是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實生，所以得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
中職工作總結3
本學期后勤處工作在校委會的領導下主要從以下幾個方面展開，以荊門市“四個創(chuàng)建”為標準，以爭創(chuàng)工作業(yè)績“四有”為目標，以服務教學、服務師生為宗旨循序漸進地進行。我們首先加強后勤管理人員的思想教育，著重轉變觀念，提高服務意識，倡導服務育人，管理育人的工作氛圍；其次，我們重點貫徹了安全、衛(wèi)生意識，讓師生在一個安全、衛(wèi)生和諧的環(huán)境中工作和學習，強調后勤工作不甘平庸，爭創(chuàng)工作業(yè)績有特色、有實效、有影響、有位次；再次，理順了財務管理，重點規(guī)范學校食堂，超市財務制度。按規(guī)范要求核算，票據管理，賬目清楚。認真清理各種收費，加強了校產管理，做到增收節(jié)支，為學校的正常運轉提供了可靠的后勤保障。
一、轉變觀念，提高服務意識
后勤服務要圍繞教學工作這個中心，著重強調安全衛(wèi)生而服務師生是后勤管理工作的重要特點。本學期后勤處從兩個方面重點展開工作，首先，重點提高后勤管理人員的服務意識，經常組織后勤服務人員開會，學習上級文件，學習先進人物的事跡，并組織后勤工作人員進行業(yè)務學習、考試，到兄弟學校參觀學習，經過一系列綜合措施，從思想觀念上扭轉了官僚思想和作風，增強了服務意識。其次，著重提高后勤服務人員的敬業(yè)精神，針對食堂、小賣部存在的問題，組織觀看行業(yè)規(guī)范要求的資料，及時檢查督促、評比，使后勤服務工作得到師生認可。如20xx年10月我們組織了食堂、小賣部后勤服務人員后勤服務知識業(yè)務考試，并將成績上報教育局勤管辦。11月我們又組織了各班級民主評議食堂小賣部服務人員的服務態(tài)度，服務質量，并與被評人員見面，這些活動都有力地促進了后勤服務工作水平的提高。
二、狠抓安全、衛(wèi)生、消防工作，營造安全校園
后勤工作要圍繞安全、衛(wèi)生這根弦展開，這一工作涉及學校穩(wěn)定的大局。本學期我們將安全衛(wèi)生工作細化，針對不同的工作崗位的特點，制定了不同的安全責任，將安全責任落實到每一個責任人和當事人，使每個后勤人員胸中都緊繃安全衛(wèi)生這根弦，我們對校內的安全設施進行了定期檢查，對那些存在安全隱患的設施、設備進行了改造和更換。并細化管理，實行安全衛(wèi)生一票否決制，做到了安全衛(wèi)生人人有責，責責有人落實，事事有人檢查，失職有人追究。如本學期我們與綜治辦、政教處一道組織了一月一次的校內安全大排查，對食堂設施進行了大檢查，組織了食堂，小賣部工作人員觀看和學習安全、衛(wèi)生、消防知識講座，并進行了消防設備使用演練。對鍋爐進行了安全檢測，排除了安全隱患。
三、開源節(jié)流，搞好財產管理
為保證學校正常運轉，本學期我們著重從開源節(jié)流兩個方面展開，兩手抓，兩手都要硬。首先在開源上做文章，對于學生必交的規(guī)費逐班逐生地進行清理核查，確保不遺漏一個。對校內如食堂，小賣部等服務性收費則主要從提高服務態(tài)度和服務質量上做文章，吸引學生在學校合理消費、進貨及庫存管理規(guī)范，降低成本，即讓利于學生，有增加學校實際收入。其次在節(jié)約上做文章，把錢用在刀刃上，重點是客餐開支，規(guī)范手續(xù)、不講排場、減少浪費，杜絕不必要的開支。壓縮工程建設，物品購置等開支，狠抓公物管理，減少財產損失。如本學期我們開學時對各班、各寢室財產進行了清理登記，期末結束時進行了檢查，對損壞者進行理賠。通過以上措施基本做到了開源節(jié)流，確保學校正常運轉。
四、服務育人，積極開展各種活動
在搞好后勤服務的同時，本學期我們還樹立服務育人的思想，利用后勤服務工作這個平臺，積極組織開展各種活動，使學生在活動中學習知識，增長才干，懂得課堂上學不來的做人道理，收到了比較好的效果。如本學期開展了創(chuàng)“平安校園”活動，我們制定了活動方案，發(fā)了專欄，對各班做了具體要求，發(fā)了倡議書，活動開展的有聲有色；我們還申報了《荊門市級防震減災科普示范學�！�，發(fā)簡報宣傳各種防震減災知識，組織學生參加社區(qū)組織的防災演練活動。特別是我們后勤處牽頭組織了“文明餐桌行動”和“感恩課外活動”這兩項對學生有重要教育意義的.重大活動。
1、組織文明餐桌行動，喚起學生綠色環(huán)保意識。
借湖北省教育廳關于組織學校開展文明餐桌行動的東風，針對我校存在的綠色環(huán)保方面存在的問題及我校學生的基本情況，我們首先制訂了切實可行的活動方案，確定了這一活動的目標就是要從身邊的小事做起，師生同時參加，改善我校環(huán)保意識。我們寫了倡議書，號召全體師生從身邊小事做起，不隨地扔垃圾、吐痰，盡量少使用一次性餐具，從學校領導和老師做起，經過這一活動，目前我校環(huán)境整潔，樹木蔥茂，師生環(huán)保意識增強了。學校食堂以前每月一次性碗筷銷售5000余元，現在只有幾百元，學生進餐都自備碗筷，做到了既環(huán)保有衛(wèi)生。
2、“感恩課外活動”喚醒學生感恩家長回報社會。
我們后勤處按照學校的安排，組織了學生課外活動，后勤處安排學生課外活動設定的主題是“感恩家長，回報社會”。我們詳細制定了活動方案和步驟，輪流安排學生到食堂、小賣部課外時工作，勤工儉學。發(fā)給學生一定的報酬，并定期組織參加過的學生進行交流體會和經驗，談自己的感受，聯(lián)系自己家庭體會父母親的艱辛，從而喚起學生對家庭、對社會的感恩之情，這一活動得到了許多學生家長的好評。許多同學經過這一活動，改變了自己不良的習慣，增強了自己家庭和社會責任感，提高了自己的情商。
除此之外，后勤處還迎接了上級“食堂及服務性收費代收費的檢查寫出了自查報告和整改報告；制定了”突發(fā)食品安全應急預案“并組織了多次檢查落實，參與了迎接綜合辦學檢查等，圓滿完成了后勤保障任務。
中職工作總結4
目前中專生心理健康存在的問題主要體現在如下幾個方面：
1）、自卑感。主要表現為膽怯，缺乏自信，不夠積極主動性，做事瞻前顧后，擔心會失敗。這方面尤其是在各社團工作中更為明顯，因為我們學校的社團組織比一般中專學校較特殊，一般的社團成員里都是有大專和中專兩部分同學組成的，所以在社團工作中大專生顯得比中專生有優(yōu)越感，相比之下中專生則顯得更有自卑感。在MSAS—70問卷中，“常因猶豫不決而錯過了機會”的癥狀較嚴重的和嚴重的同學有31人和19人，兩者占了所有參加者的%�！翱倱氖虑闀 钡陌Y狀較嚴重的和嚴重的同學有32人和26人，兩者占了所有參加者的%。在“當別人看著你或者談論你時感到不自在”中，有32位同學認為自己癥狀較嚴重，占了所有參加者的%；認為自己癥狀嚴重的有5位同學。
2）、以自我為中心。我們現在的在校中專生大部分是90后的獨生子女，在與人相處的時候以自我為中心表現的也比較明顯。在MSAS—70問卷中，“我認為正確的事，不管別人怎么說，都會去做” 的癥狀較嚴重的和嚴重的同學分別有31人和58人，兩者占了所有參加者的%。“我常不顧別人的指責，去做我認為正確的事情” 的癥狀較嚴重的和嚴重的同學有30人和11人，兩者占了所有參加者的%。“做事大都是只顧自己，不管別人” 的癥狀較嚴重的和嚴重的同學有36人和17人，兩者占了所有參加者的%。
3）、依賴心理和受挫心理�，F在的獨生子女在上中專之前基本上生活起居都是家長包辦，也很多同學在中學其間是沒有住過校的，甚至是第一次這樣長時間離開家里離開家人。所以在中專生中依賴心理和受挫心理也比較突出。很多學生生活能力比較差，也不太勝于求助于人。在MSAS—70問卷里，“遇到不會解答的難題時，就不去思考了”中，感到較嚴重和嚴重的分別有33和69位同學，兩者占參加者的%。“在家里我的事情都由父母替我做”，癥狀感到較嚴重和嚴重的分別有10和37位同學，兩者占參加者的%。
4）、焦慮心理。在MSAS—70問卷里，“常因為一點小事，情不自禁發(fā)脾氣”，感到較嚴重和嚴重的分別有25和40位同學，兩者占參加者的%�！霸趯W校常常不能專心上課和做作業(yè)”，癥狀感到較嚴重和嚴重的分別有45和15位同學，兩者占參加者的%。“有時一到學校就感到腸胃不舒服”，癥狀感到較嚴重和嚴重的分別有36和22位同學，兩者占參加者的%�！拔页３Ｒ蚰呈露⒉话病保Y狀感到較嚴重和嚴重的分別有31和6位同學，兩者占參加者的%。在SCL—90臨床癥狀自評量表中，“感到緊張或容易緊張”，癥狀感到較嚴重和嚴重的分別有17和34位同學，兩者占參加者的%。從這組數字我們可以看到我校中專生存在不同程度的焦慮，并由此影響了生活和學習。
5）、學習壓力及考試焦慮。在訪話者中有很大一部分中專的同學體會不到學習的樂趣，沒有明確的學習和正確的學習方法。主要表現為在MSAS—70問卷里，“一聽說要考試，我心里就緊張”，感到較嚴重和嚴重的分別有41和18位同學，兩者占參加者的%。“考試時因擔心成績的事而影響了答卷”，感到較嚴重和嚴重的分別有23和49位同學，兩者占參加者的%。在“聽課中有不明白的地方，在休息時和放學后不向老師或同學請教”中，感到較嚴重和嚴重的分別有23和37位同學，兩者占參加者%。在“我愛玩游戲機，一玩起來就忘了學習”中，感到較嚴重和嚴重的分別有37和10位同學，兩者占參加者的%。在“期中、期末考試前，不制訂復習計劃”中，感到較嚴重和嚴重的分別有57和24位同學，兩者占參加者的%。中專生的學習表面上是輕松的，但事實上他們學習的心理壓力很大，特別是跟身邊的大專同學相比，升學難，就業(yè)難，出路窄的壓力常讓他們感到前途渺茫。為此，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振，失眠，神經衰弱，記憶力下降，思維遲緩，害怕考試等不良心理現象。
6）、青春期“性”困惑。從年齡來看，中專生處于成人和未成年人之間，他們一下子難以適應生理和心理方面的雙重變化；從角色來看，中專生的學習生活沒有高中生那么辛苦，他們有更充裕的時間進行交流，但他們通過各種渠道得到的“性”方面的教育與學校、家長的教育有不一致的地方，他們寧愿相信道聽途說也不會請教老師和父母。所以中專生對青春期“性”教育存在的疑惑還是比較多的。在SCL—90臨床癥狀自評量表的“為一些有關‘性’的想法而很苦惱”中，認為自己癥狀嚴重的有31位同學，占了所有參加者的%。在“同異性相處時感到害羞和不自在”中，有136位同學沒有任何不良癥狀，占了所有參加者的%，超過一半的同學在這一方面或多或少存在一定的疑惑。
影響中專生心理健康的因素有很多，有主觀因素的影響，也有客觀因素的影響。主觀因素主要是中專生自身的生理和情感因素，客觀因素則包括家庭教育、社會環(huán)境對及學校教育等因素對學生的影響。
1.自身的影響主要體現在：
�。�1）生理因素:中專生正處于第二個生長高峰,生理上由發(fā)育走向成熟。生理上的劇變,必然帶來心理上的激蕩,然而中專生的心理發(fā)育與生理成熟不同步,生理上的成熟與相對滯后的心理發(fā)展水平,使他們很難正確地面對思想上、學習上、情感上遇到的各種困難,從而影響了他們的心理健康。
�。�2）情感因素:中專生正處于由青少年向成年人過渡的階段,容易動感情。他們常會為一點小事激動不已或心灰意冷,遇到不順心之事,情緒極不穩(wěn)定,而使心理發(fā)展失衡,加上不會自我調整,極易影響心理健康,以致出現記憶力變差、心理緊張、焦慮和憂郁等不健康心理。
2、家庭環(huán)境的影響主要體現在：許多存在不良心理的學生,家庭都存在不同程度的問題。有的家長“望子成龍”、“望女成鳳”對子女要求過高,導致學生學習壓力大，產生了厭學的心理；有的父母過分溺愛導致學生心理依賴性強而情感脆弱;有的家長不理解進入青春期的孩子的某些想法或做法,造成與子女的關系不融洽,使這部分學生變得性格孤僻多疑;有的家庭成員出問題,使學生感到丟面子,心理負擔沉重。
3、社會負面的影響主要體現在：
�。�1）社會的變遷,特別是市場經濟的發(fā)展,如上學交費、自主擇業(yè),使許多缺乏心理準備的中專生無法承受,由此引起心理壓力。
（2）大眾傳媒沖擊著中專生的心靈。對正處于青春期的中專生來說，他們的心靈無時不刻不受到大眾傳媒的沖擊，特別是來自電視、網絡、明星偶像的`影響絕對超過了學校老師苦口婆心的教育，很多電視劇和引進大片灌輸的都是張揚個性、獨來獨往、崇尚暴力，而一些報刊通篇講的都是明星們的小道消息和私生活，這些都對中專生潛移默化的影響，應當說很多心理上的問題都是受到大眾傳媒的影響。
4、學校教育的影響主要體現在：由于現階段學校大部分進行的是相對封閉的教育,傳統(tǒng)的教育觀念、方式、方法、內容和手段還相當普遍地存在。對于規(guī)章制度,學生感到不適應,又無可奈何,必然導致他們的對抗心理,不利于其健康人格的培養(yǎng)。
2、在抑郁、價值觀、總體幸福感、應付方式方面，中職生目前狀況如何？
（1）抑郁心理：在中專生中目前大約占五分之一的學生存在不同程度的抑郁心理。在MSAS—70問卷里，“別人都說我是一個多愁善感的人”，感到較嚴重和嚴重的分別有39和17位同學，兩者占參加者的%。也就是說我們的中專生有接近五分之一的同學有抑郁性心理。
�。�2）價值觀：在心理咨詢中我們常常發(fā)現，中專生的許多心理困惑都與他們的價值觀狀況有關。自我價值迷茫是學生常見的問題。作為一個生命個體的成長，具有著生命的整體價值，例如，生理的、社會的、精神的、行為的、認知的、情感的等等。然而，長期以來，我們的教育忽視人的生命整體的價值觀教育，使學校、家庭、社會和學生本人都對生命的價值認識產生了片面的傾向，給學生個人的發(fā)展帶來了許多困惑。一些學生視學習成績、知識、文憑、學位為生命的惟一價值。一次考試的失敗就會心灰意冷、一蹶不振。一些學生為尋得一個能夠給個人帶來優(yōu)越地位和豐厚收入的高學位、高學歷，終日裹挾于文憑熱、考級熱、考證熱當中，考前的緊張與焦慮，考后失敗的失望與沮喪，一次次地挫敗他們的自信。一些學生視愛情為生命的惟一，戀愛使他們放棄了一切，一旦對方提出分手，突然發(fā)現自我蕩然無存，心中倍感孤獨與失落。
人際沖突引起的心理問題在中專生心理咨詢中占的比例較高。現代社會賦予了個人越來越多的獨立與自由，但同時也加劇了人與人之間的隔離與冷漠。激烈的社會競爭，緊張的生活節(jié)奏，過強的自我意識和過度的自我保護，再加上青年期的自我封閉心理，使得學生之間的直接情感交流越來越少，他們渴望交流又怯于交流。大家普遍感到離開中學來到這里后，同學之間的關系比較淡漠。一些人缺少集體生活中的責任感，奉行“自我中心主義”，我行我素，毫不顧及他人利益和他人的感受，宿舍中的人際沖突時有發(fā)生，一些人常常處于焦慮和抑郁情緒之中，有的人厭惡和逃避集體生活，有的人甚至發(fā)展為嚴重的人際交往恐怖癥。
選擇困惑也是中專生在擇業(yè)中常常出現的問題。市場經濟的到來，使學生們擁有了在擇業(yè)方面更多的選擇空間和選擇自由。然而，就業(yè)市場的復雜性和多變性，又使中專畢業(yè)生面臨著激烈的競爭與挑戰(zhàn)。內心高期望值與自身現有能力的矛盾，個人理想與就業(yè)市場現實需求的矛盾，擇業(yè)的趨利性與自我發(fā)展的矛盾，多樣選擇本身存在的矛盾，都使中專畢業(yè)生們在擇業(yè)的過程中時常處于多重心理困惑之中。
對于常人來講，以上這些都是人生不可避免的經歷，但是，當青年人將其視為人生的重大危機時，就會傾向于否定自我，否定自我的能力，甚至懷疑個人生存的意義與價值。在心理咨詢中我們常常會遇到許多學生提出這樣的人生拷問：我是誰？我有什么價值？人生有何意義？我努力拼搏奮斗為了什么？我怎么才能實現自己的價值？因此人生價值觀問題也是中專學生心理困惑的最深層原因。
中職工作總結5
作為一名信息技術課的教師，最夢想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上，我還在一向摸索和總結，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘學生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。
不一樣學校計算機資源的配置是不一樣的，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室，共配有112臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上能夠人手一臺。學生機與教師機、服務器經過局域網相連，我運用多了媒體教學軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，能夠鎖定他們的屏幕，進行教學演示，學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備，我把整個教學過程在機房中進行，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性十分強的學科，強調學生操作本事的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義;反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學本事較差，應對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的資料能夠一次講完，也能夠分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最終到達熟練掌握。
2、精講多練
講課資料根據學生的實際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要資料來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣能夠節(jié)儉很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結合課本配套光盤和課件，使教學過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學，可使學生手、腦、眼、耳并用，使學生有新穎感、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還能夠使用課本配套光盤來幫忙學生回顧和總結。但我發(fā)現課本所配光盤的資料過于單調，并且解說詞上頭沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自我就制作了不少課件，豐富教學資料，提高學生的知識水平。
4、演示教學過程，改善教學手段
以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的十分快。如今我充分利用多媒體教學網絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率十分高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象，給中學的計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。所以，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的本事。在開始學習新一類資料時，先測試一下，基礎薄弱的.按教材學習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的資料十分熟悉且操作熟練的同學，具備了必須的自學本事，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。
6、存在的問題
在取得必須的成績基礎上，在教學中也發(fā)現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，班級學生人數較多，不便管理，為教學帶來必須的難度;其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
中職工作總結6
時光匆匆而過，春夏秋冬又一年，轉眼間我擔任18級對口升學班已經第五個學期了。在校領導的帶領下，學生科正確指導下，工作中能夠積極完成學生科下達的各項任務，平時與各科科任教師緊密配合，隨時掌握學生課堂表現，并在班級同學的共同努力下，20××年的各項工作任務順利完成，總結如下：
一、班級現狀
班級學生數變化情況(是否有轉學、轉班、退學情況，要說明具體數字)
1、1801班在籍21人，本學期開學后因為春季班的曹xx、林xx、張xx、劉xx已經在學校兩年半,他們幾個學中專不參加高考，家長來到學校和就業(yè)科申請去自主就業(yè)，王xx因為違紀，學校讓其回家待考,其余16人在學校上課。
2、1802班級在籍31人。馬xx、吳x因病在家休息，徐xx白血病在醫(yī)院一直住院，盧xx因皮膚病，一學期就來了幾天一直在家休養(yǎng)，李xx因為長期不來學校，已經被勸退，其余26名同學一直堅持在學校上課。
二、班級班干部隊伍建設情況：召開幾次班委會議，解決哪些問題
1、班級干部在不斷的磨練中，越來越成熟起來，1801班長代xx，進步非常大，能夠帶領全班同學積極完成學校下達的各項任務，每周日下午都能按時上報同學返校情況，每天晚自習時，他都能認真負責，把學生的手機都上交，同學們能安靜的坐在教室寫作業(yè)或者寫字帖，沒有玩手機和看電影的，本學期最大的進步是，每到周五放學前都能帶領同學們把班級的室內外衛(wèi)生打掃的干干凈凈，學生科每次檢查都達標并受到學生科的好評。學習委員丁xx能夠積極配合各科任教師工作，按時填寫教學日志，本人各科學習認真刻苦學習成績好,勞動委員張xx每天認真負責組織同學打掃室內外衛(wèi)生,生活委員劉x每天填防疫手冊和每周上報留校名單。
1802班長于x，管理能力強，特別學校有活動的時候，能夠組織班級同學積極參加，上學期在疫情期間能積極組織班級同學上網課，按時簽到打卡，晚自習管理班級嚴格，同學們都能坐在那里做作業(yè)寫字帖，沒有做其他事情的，安靜的學習和寫小字。本學期學校舉行的朗誦比賽中積極帶領同學們認真排練，演出時受到評委高度評價，獲得一等獎的好成績。學習委員王xx文化底子厚，素質高，當學習委員能夠積極配合教務科工作，按時填寫教學日志。勞動委員房xx，本學期工作能力不如上學期，1802的衛(wèi)生不如1801的，有時候地面有垃圾，他也不能及時的告誡學生，找他多次談話，但是老師不督促地面有的時候還是不干凈，體育委員智x盡管不愛學習，但是每天間操的時候都能嚴格的要求同學站好隊形，認真上操，使得1802班級間操的時候不論是做操還是跑步都非常的整齊，受到體育組好評。
2、本學期每月召開一次班委會，規(guī)范班級管理制度，讓每一位班委會成員各負其責、布置本月的班會、板報，還有學生寢室、班級衛(wèi)生，嚴抓學生儀容、儀表，從周一到周五必須穿校服等等。
三、參加活動情況
1、九月份召開了主題班會《系好人生第一粒扣子》同學們結合自己的實際情況，暢所欲言，抒發(fā)自己如何系好人生的第一�？圩印�
2、10月份召開了《大國點名沒我不行》的主題班會，同學們通過學習相關的人口普查知識,深切的明白了作為一名中國人感動無比自豪,要好好學習文化知識,爭取考上理想學校,以后成為一名對國家有用之才.
3、11月份召開了《學習女排團結奮斗勇攀高峰》主題班會，先觀看了<奪冠>這部電影,同學們深深的被女排那自強不息的精神所感動,紛紛表示一定要像女排學習,團結奮進,不段的提升自己的學習成績,勇攀高峰.
4、12月份召開了《誠信友善,樹立正確的交友觀》主題班會,會上同學們利用小品、故事、辯論等多種形式展現了應該如何正確的交友，樹立正確的交友觀，不能隨意交友、不交損友、要擇友而交，班會在歡快、和諧、激烈的氣氛中結束。
四、班級班風、學風建設
因為我?guī)У陌嗉壥菍谏龑W班，所以首先要把學習放在主要的位置上，每天早上在班級我都要強調學習的重要性，只要自己有時間都是坐在班級陪著他們一起上課，經調查，學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合他們對口升學，文化課占的比重大的特點，先后對本班學生講文化課的重要性，告誡他們參加高考只有文化課過線了，你們才有機會考專業(yè)課，所以文化課一定要重視起來，班級有幾個高中下來的孩子，總是感覺文化課講的慢，聽的不過癮，有的時候干脆不聽了，我就讓他們自己找題做，或者自己先看后面的知識，像王xx、唐xx、小xx、馮xx這幾個孩子就很有學習方法，也知道自己的目標是什么，所以經常在班級讓同學們以他們?yōu)榘駱樱破鹨还蓪W習的好風氣，為明年的對口升學考試做好充足的準備工作，讓他們拜師結對、一幫一、一幫二、一幫三等等，對每一個學生都不放棄，爭取在明年班級學生都能考進高等學校。
五、根據學校團委布置的任務，班級每一個月出一期板報
王xx同學都認真準備，多找素材，圖文并茂，幾乎每期都獲得優(yōu)秀板報。
六、召開家長會和家長共同探討孩子的各方面問題
期中考試后，我定期召開了家長會，從孩子們的學習、紀律、衛(wèi)生、寢室還有其他做人做事等方面，詳細的介紹了每一個孩子的情況，有的孩子和家長一起表演了節(jié)目，還有學生對家長說出了肺腑之言，有家長在回復的.時候淚流滿面，這次家長會特別的成功和感人。
但不盡人意的是，有幾個學生學習不用心，紀律也稍差、寢室收拾的不干凈、問題多的家長根本就不來學校，他們總是找借口忙或者遠不來開家長會，這樣對孩子不重視的家長，孩子在學校就更加的沒有約束了，有幾位家長連學生科讓他們來學校解決孩子的問題都置之不理，當時我就說了，如果你連孩子的事情都不重視，那么你們每天忙的還有什么價值呢?孩子一生就參加一次高考，在學校學習期間你們都不關注，將來孩子會怪罪你們這些父母的，這就是一些家長的現況，我們也不能深說，說多了他們也當沒有聽到，可惜了有的孩子爹不疼媽不愛的，作為老師我們也算盡到了自己的責任。
七、學生助學金發(fā)放情況
根據上級要求，對于助學金的發(fā)放本著公平、公正、公開的原則，從以下幾方面進行：1、在學校沒有違紀行為;2、家庭困難(低保優(yōu)先);3、學習認真刻苦、成績優(yōu)秀;4、積極參加學校和班級組織的各項活動;5、在班級值日時認真仔細，打掃的干凈徹底。6、一學期病事假不超過一周;綜合以上條件，在班級里進行了全班同學測評、選舉，錄有視頻、黑板上有票數并上報學生科，選舉完成在家長群和班級群里公布，三天后沒有異議再上報學校，因此班級的助學金評比每學期都比較順利沒有引發(fā)過學生和家長的爭議。
八、班級后進生轉化情況
本學期變化最大的是孫xx同學，他上學期有事沒事經常請假不來，來了也是上課趴桌子睡覺，每次來到學校不到兩天就請假回家，就是坐不住板凳。這個學期他不再請假，上課認真聽講，學習成績上升的挺快的，特別在學校12.9匯演中他擔任領唱，效果非常好，班級獲得了一等獎的好成績。
九、班級存在的問題
1、本學期學生的學習狀態(tài)整體較好，大部分同學都有了一種要高考的緊張感，她們抓緊一切時間學習，每堂課都認真聽講，課后按時完成老師留的作業(yè)不懂就問，但是有個別學生對學習一點都不感興趣，張xx、楊xx、李xx他們說什么都聽不懂也聽不進去，因此就經常請假，特別是李xx，以前參加大賽班，回來后學習跟不上，也不主動去跟，這個學期以來，三天兩頭的總請假，總是這難受那里難受的，說上學吧還不安心的上，有幾次我都讓他的家長來帶他來退學，他還不退學，一陣陣的也不穩(wěn)定，看著都鬧心，可是沒有辦法還要盡量的挽留住他，他自己也總說等到了下學期一定要用心學習，好好的參加高考，真的希望他下學期能做到這一點。
2、個別寢室的學生有晚退寢現象，開學以來408寢室丁xx、謝xx、張xx、柳x、徐xx、孫xx晚退寢學校分別對他們進行了處分，我在班級也對這些學生進行了教育，讓他們寫下保證書，他們表示改正錯誤，一直到放假再也不犯了。
3、寢室衛(wèi)生還要進一步加強，班級女寢301一直不錯，還是女寢的標兵寢室，舍務老師說她們什么時候都是那么干凈、符合標準。男生相對比較差了許多，盡管我每周最少3天去檢查，有的寢室進步還是不明顯，特別是409寢室，時好時壞，每次我去檢查都能發(fā)現許多問題，說一次改幾天，過幾天一檢查又有的地方不合格，408寢室也不穩(wěn)定，有的時候整理的挺好的，可是有的時候就差了，特別是他們的陽臺，擺放的比較亂，需要經常的提醒和檢查。
總之，一學期下來真的感到很累很疲憊，不但身體累，心也累，來自各方面的壓力都很大�？墒强匆姾⒆觽冊谝惶焯斓挠兴M步，家長們絕大多數還是很通情達理的，他們支持我、信任我，對于孩子們的每一點進步都對我表示感激，讓我還有點欣慰。在下學期最后的一段時間里一定要更加努力工作，使得班級整體在各方面都有所提升，最后圓滿的完成這一屆的班主任工作。
中職工作總結7
六月，跟著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了飛翔的本領就將從我們身邊飛往更高更遠的處所。一個學期已經挨近了尾聲，而我，又該是坐下來細細地回想這半年來的工作的時候了。
這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣嚕蘇碎的事兒倒是連接連續(xù)，正如我們的班主作、帶領員工作本身一樣的嚕蘇。
期初，針對上一學期所反應出來的一些環(huán)境，比如說有些同桌同學喜好交頭接耳講話、有些同學個子躥得特快，明顯地不得當坐在前排位置等的環(huán)境，我從頭給全班同學排了公道的位置，以便他們更好地進修、糊口生涯。
別的，我連續(xù)闡揚班隊干部的效用，將班級工作辦理的權力下放給班隊干部，讓他們幫忙辦理班級。每天建立值日班長，清晨、午時都由值日班長當真兼顧安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的詳細事件。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責任到人，竭力做到大家有事干，事事有人干，既加強了門生的責任感，也加強了他們的競爭意識。
第三，我連續(xù)加強家校關聯(lián)。在對門生進行教誨的進程中，家庭的效用是不可估計的，所以，教誨要想獲得實效，必須家校聯(lián)合。早在上學期，我就將我的德律風號碼等掃數頌給門生，讓他們有堅苦隨時可以打德律風給我。而我，也凡是與家長德律風關聯(lián)，詢問門生在家的各方面的表現，并交換其在校的一些表現，和家長一路找出題目地點，并對采納的方法達成共識，以求事半功倍的結果。同時，如果門生有點滴的進步，我也會及時和家長獲得關聯(lián)，向他們報喜，讓他們看到并必定孩子的進步，加強門生的自負心，為門生的連續(xù)進步注入不斷的動力源泉。
第四，我還注意加強對所謂的掉隊生的.辦理。為了做好操行差生的幫教轉化工作，我竭力做到用愛心去關懷他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性題目毀滅于抽芽狀況當中。對重點的題目門生“一對一”個別交心，加強教誨轉化的責任感。
經過議定這半年的工作，我們班獲得了一點成績。在期初的數學調研中，獲得了第一名的好成績;在春季田徑活動會上，運策動們奮力拼搏，固然異國進入前三名，但拋棄了最終一名的帽子，也出現出了很多動人的古跡;在第四屆校園文化藝術中，我們班的同學表現自動，在講義劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項目中也有凸起的表現，最終獲得了集體的三等獎。
春去了夏來，秋走了冬在，但是，人生卻異國輪回!這半年里，我固然與我們的隊員們有了點滴的成績，但細細想來，另有很多的不敷。我愿在今后的光陰中，更竭力地工作，讓告成更多些，讓遺憾更少些!
中職工作總結8
本人本學期擔任中職（2）班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多�，F將本學期語文教學工作總結如下。
本學期以來本人采用不同的教學方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基矗同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基矗
近幾年，為適應學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學生的'興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：
一、認真?zhèn)湔n
堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
二、提高教學質量
利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
三、注重教學方法
要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
四、做好語文背誦
一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。
五、關心愛護和轉變差生
總體說中職（2）班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
六、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗
總的來說，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領導英明領導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
中職工作總結9
一學期很快過去，下面針對自己半年來畢業(yè)班的實際情況作如下工作總結：
一、 班級學生情況：
08會計1班共有學生48人，除2名同學升讀大專外，其他同學均已進入不同的工作崗位，就業(yè)率達100%，分布的崗位有文員14名、倉管8名、銷售7名、會計4名、統(tǒng)計2名??工資水平大部分處于1200-1600之間，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內。
二、 我的班主任工作：
（一） 教育學生做好角色的轉換
實習學生具有雙重角色。她們既是學校的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生，積極探索理論與實踐相結合的途徑，實習結束時要完成實習報告給學校的專業(yè)建設提供參考意見，并作為實習成績的重要組成部分。
�。ǘ� 對學生的實習進行全方位管理
1、收集就業(yè)信息，提高學生獲取信息的準確性。
為了提高學生的就業(yè)率，我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時反
饋給學生。同時讓學生主動獲取信息，并主動與用人單位取得聯(lián)系。為了避免亂投簡歷，提高信息的準確性和有效性，我指導學生對就業(yè)信息進行篩選和整理，有針對性地進行面試；還可以讓學生互幫互助，動員已經找到工作的學生將他們所掌握的就業(yè)信息及時告之其他同學。
2、加強心理咨詢和專業(yè)指導
在擇業(yè)過程中，面對求職理想與現實的較大反差，學生會產生焦慮、自卑、怯懦等心理矛盾，會碰上各種各樣的'兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過電話及時做好疏導和調節(jié)工作，教育學生要調整好心態(tài)、正確對待和估量自己、正確對待環(huán)境，幫助學生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問題提出建議，讓學生作出正確選擇。引導樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念
3、做好常規(guī)工作
我引導學生及時簽訂就業(yè)協(xié)議書，購買人身意外險，注意上下班交通安全，多學習、勤動腦，善于解決問題，不斷積累經驗。另外還及時更換實習信息系統(tǒng)做好電話記錄和實習簡報。
4、積極溝通，多方聯(lián)系單位和學生家長，掌握每一位學生的就業(yè)情況。 我經常聯(lián)系學生，定期通過QQ、電話等形式調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位，未落實的是否有意向單位，尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況，給他們及時的幫助。我和學生經常取得聯(lián)系不僅可以及時了解學生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化，還可以提醒學生注意腳踏實地，積累經驗，不要好高騖遠。
5、積極組織學生每兩個月一次的返校小結。
在返校小結的時候，抓住機會，對學生開展穩(wěn)定教育，并請就業(yè)較穩(wěn)定和表現較好的學生作為代表，發(fā)言交流，引導學生積極的看待畢業(yè)實習，并自覺樹立維護學校名譽的思想，塑造一個對實習積極的就業(yè)環(huán)境。
三、 班主任工作的延伸
學生畢業(yè)以后，我還會認真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調查。通過網絡、電話在畢業(yè)生中做調查，及時反饋畢業(yè)生情況，整理成檔，總結經驗，這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導意義。另一方面，通過就業(yè)跟蹤調查，也可以了解學生在工作中需要什么樣的知識和技能，又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求，促進專業(yè)教學質量的提高。
就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉折，是學生邁向社會的關鍵階段。作為班主任，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導工作，肩負起關注學生職業(yè)與就業(yè)的責任，掌握學生的各種動態(tài)，使學生順利走上就業(yè)之路。對于這些，我覺得自己還做得很不夠，以后還要繼續(xù)努力。
中職工作總結10
一、 樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，力爭成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。
二、進行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。
建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會下降許多。于是我冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是制度是保障，應要求學生嚴格遵守校紀校規(guī)；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的班級面貌。
四、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。重新布置教室，將班訓、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地 ，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于中職學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各 類活動并支持學生參與學校、團委、學生會的各項有意義的活動。
五、加強思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會、音樂周等活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學習重要性教育。盡管職業(yè)中專學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生 上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是多鼓勵學生實踐學習專業(yè)技術，以專業(yè)技能突出，能參加技能競賽為目標，力爭在今后能以良好的成績保送高等院校。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的`態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有貧困學生，也有單親留守的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
六、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了其各項行為習慣的好壞。而老師很難知道學生在家里的情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生。
班主任工作存在的問題：
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
中職工作總結11
加強空間意識，做文明中學生
從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培養(yǎng)學生良好習慣，強化公共空間意識，營造良好班級氛圍開始做起”。
我很了解這個班的種種不良習慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的學生才會從后門姍姍來遲；會“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法安靜下來，講話的學生較多，上課紀律比較亂；上課過程中學生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書），教師經常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學生衛(wèi)生習慣很差，經常把書籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學習的學生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的`垃圾，隨風飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學生生活自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進教室沒有整潔之感；有個性的學生多，不能輕易接受老師的批評或建議，自以為是，甚至會不禮貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。
因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課教師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。由于時間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。
所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我羅列了班里種種不良習慣（主要是衛(wèi)生習慣），給學生講了“細節(jié)決定成敗”的有關故事，讓學生明白一個良好的習慣可以使人終身受益的道理，并一再強調班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細致地給學生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力量是強大的，很多學生依然故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學們勞動之后發(fā)現桌子“舊貌換新顏”了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大部分學生體會我的用心，提醒和批評之后都會自覺地撿起來，不再反感。
上課遲到問題是最會影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學風的大問題。我不明白為何總有一小部分同學（五人幫）總是要經常性地遲到，問原因，就是“上廁所”。時間一長，我發(fā)現了一個現象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們人影的，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時間了，教室里依然不見他們蹤影�？鄯�、處分對他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們去，所以我只能采取最原始的方法——“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提醒之后，下次重犯，依然重復；全部叫到辦公室批評教育，當面接受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時間短了，次數也少了，我想這就是進步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個別同學的時候其實是對大多數同學的教育。
以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設的一點工作。實在不勝其多。
一個基礎薄弱的班級的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力；但往往我的投入很多，成效卻很微弱，有時信心會喪失。大半個學期過去了，我最深切的體會是：無論你的學生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此交流就自然了。放低身段，把自己的真實想法與學生交流溝通，學生慢慢就會理解你，接受你。但這肯定要經歷一個過程，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學校里，回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，學生正陸續(xù)趕來上課，看見我，很驚訝：“老師，你回來了！”“半天不見，好像隔了很長時間呢�！贝朔�，我感慨良多。
還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定。
中職工作總結12
這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程�；仡欉@一學期，由于多課頭，我的教學工作既忙碌又充實。同時，在學校領導和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學經驗和方式。也發(fā)現了自己的不足。先將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面：
在教學中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關心學生，了解學生。
二、教育教學方面：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時，在備課時，不是純粹以教材的內容為內容，而是搜索與單元知識有關的話題。例如，我在上基礎英語2的第二單元的'對話部分時，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學生更好的了解，同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《My heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。
2、組織教學方面。以13級幼師班的學生為例，由于這學期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點，而且書本里都是語法知識的羅列、總結。所以對于我們的學生來說，其難度之大，可以想象。所以我專心研究教材、想方設法使課堂生動，將教材內容簡單化，使學生容易接受。在其它的班上，我在組織教學這一方面，首先以學生感興趣的話題來吸引學生的注意力，不讓其分心，
上課內容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神，讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體，為了讓學生真正地參入到課堂中來，凡是學生能自己解釋清楚的問題，讓學生自己解決，老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師，發(fā)揮學生的主體作用。經常組織全體同學和老師之間的比賽。
3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度，一旦發(fā)現有嚴重的錯誤，及時解決學生在作業(yè)中所出現的問題。每班安排學習委員負責早讀英語，提高學生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動;每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學經驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當然，還有許多方面任然需要學習，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學工作中取得更好的成績。
中職工作總結13
時光如梭，在忙忙碌碌中，學期已經過完了。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己�，F在我將這學期的工作做如下總結。
一、政治學習
在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發(fā)展的觀念”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。
二、業(yè)務學習
為了不斷地提高自身的業(yè)務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業(yè)知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現代的先進的教育教學理論化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展。
三、工作態(tài)度認真，對學生極端負責
我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的`批評意見，對自己的不足加以改進.
五、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中職工作總結14
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫(yī)康復保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨牀心理學》、《醫(yī)學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報，中職教師年度工作總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會
認真學習學校下達的上級文件
關心國內外大事
注重政治理論的學習，配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中
我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種雜志，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，教師年度工作總結《中職教師年度工作總結》。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課
上課時注重學生主動性的發(fā)揮
發(fā)散學生的思維
注重綜合能力的培養(yǎng)
有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性
在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量，
3、根據汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見
及時了解學生的學習情況，并有目的.的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗
努力探索適合自己的教學模式，本學年認真聽有經驗老師的授課對自己的教學促進很大
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的，理論應用于課堂，做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。
以上是我這學期來的個人工作總結
不足之處請各位領導及老師指正，我一定再接再厲
努力工作，力爭當一名人民滿意的教師。
中職工作總結15
眨眼一年竟然就過去了，這一年工作也到了尾聲了。對工作進行了回顧，我也發(fā)現本年度自己的工作做的還可以，中間所出的錯誤相對比較少，大部分的時候的工作還是做好了。現對將結束的工作有總結如下：
一、做事負責，工作努力
作為公司職工，我對工作很負責人，從工作到我手上為止，我就已經當成自己的事情去做了，絕不會有拖延、亂做的現象。不管工作難易，我都很努力的去達到領導要求的那樣。事事都是自己去做的，沒有去把事情甩給別人幫忙，我能自己完成的就盡量自己做，畢竟工作的同時也是在幫自己在積累經驗。每天、每次的工作我都是自己努力去承擔，如果是是自己做錯了，那我們會承擔起責任，努力去把錯誤改正，把問題解決了。
二、改正錯誤及時
這一年，我工作的期間，也會因為自己或者其他原因而致使工作有漏洞和錯誤，我基本上都能及時的發(fā)現，不讓問題遺留到后面，都是發(fā)現的那一刻就立馬找出出錯的原因，然后立馬改正好，避免了問題隨著時間變得越來越嚴重，以至于到后面無法解決的情形。在解決問題的過程中，也努力的把出現過的問題記下來，以免下次出現一樣的失誤。由于自己幾乎每次都能及時的把問題發(fā)現了，然后又努力更正，因而我的工作上這一年并沒有出現過大錯，工作完成得也很好。
三、溝通協(xié)商能力加強
因為以前的我不善于跟人交流，因此很多問題都不能得到解決，所以在今年，我就努力的把自己這個不足給改正了。平時工作上只有有需要跟人商量溝通解決的，我一定是立馬跟人進行溝通，努力的`弄明白事情，做一件事我會把要求給弄清楚了，然后再去把事情給做了，所以溝通和協(xié)商的能力加強了，工作做的也就更好了。我與大家的關系也因此更貼近了，與老師的交流也多了，那我在公司的存在感也就強了，如此我所做的事情也多了，這樣我現在進步是真的好大，相比以前，變化也很大。
如今新舊正在進行交替，我有了本年度的一個工作的表現以及獲得的成績，讓我對來年自己的工作很是期待，期待做出更好的一番成績來，與各同事以前把公司真正的建設好。
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