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足球課教學(xué)工作總結(jié)（精選14篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的足球課教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 1
有人稱足球是世界第一運動，由于它的對抗性強、競爭激烈、場上變化莫測，從而使眾多青少年對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣�？v觀世界足球發(fā)展史，高水平的足球運動員都是從青少年時期開始訓(xùn)練，所以，我們必須從現(xiàn)在抓起，這樣才能使我國的足球運動水平躋身于世界強國之列。初學(xué)足球的少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)，才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問題。我認為青少年足球課應(yīng)從運、控球技術(shù)開始學(xué)習(xí)，才能取得最佳的訓(xùn)練效果。
基于學(xué)生對足球的熱情越來越高漲，學(xué)校決定將足球課引入課堂，開設(shè)每周一節(jié)的足球課，專門用來滿足學(xué)生對足球的興趣和需要，另一方面也讓學(xué)生更多的結(jié)束足球，為日后的足球隊選拔人才打下扎實的基礎(chǔ)。開發(fā)足球校本課程對于更好的發(fā)揮場地優(yōu)勢，以及挖掘人力資源優(yōu)勢起到了更好的推動作用，足球校本課程的開發(fā)，更加促進了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展，更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。
學(xué)生有了足球課以后，能夠更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球了，這為學(xué)校的足球隊發(fā)展奠定了最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)校里人人踢足球，個個懂足球。使得我校的足球氛圍越來越濃，成績越來越棒。本學(xué)期我主要進行了運控球的學(xué)習(xí)，各種控球練習(xí)，能有效提高雙腳的球感。在運、控球練習(xí)中學(xué)生左、右來回返復(fù)的運球，如果加快運、控球的速度，可以提高學(xué)生快速控球能力。運、控球能力提高了，不但能帶球突破，增強自己在防守中的搶、斷能力，同時還給隊友造成更多的進球機會。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習(xí)的內(nèi)在力量，在教學(xué)訓(xùn)練中，學(xué)生運、控技術(shù)越出色，場上表演就越精采，他們就越容易興奮，興趣越濃，練習(xí)勁頭就越大，他們就會全身心的投入比賽和訓(xùn)練。由于掌握了嫻熟的運、控球機遇一到，靈感自然就會表現(xiàn)出來。在運、控球練習(xí)過程中，適當(dāng)控制球速、距離、間息時間把運動量控制在中等以上，訓(xùn)練心率控制在120—150次/分之間，就可以保證在提高專項技術(shù)的同時提高一般的身體素質(zhì)，就不必用過多的時間進行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練，全隊的戰(zhàn)術(shù)配合是以個人技術(shù)為基礎(chǔ)，在場上要充分發(fā)揮隊員的創(chuàng)造性，及時組織進攻和防守。如果隊員控球能力不強，就很難完成自己、隊友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。
足球練習(xí)者，腳對球的感覺與籃球運動員手對球的感覺其重要性都一樣，都是基本功，基本功是否扎實是決定他們將來是否能成為優(yōu)秀運動員的重要條件之一，是少年、兒童進行比賽的`練習(xí)基礎(chǔ)，少年兒童訓(xùn)練初期注意力都集中在球上，且球感很差，都有踢球欲望，練習(xí)之初，一個時期讓他們嘗嘗球味，熟悉球性，提高運控能力，這對提高他們的興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心是十分重要的，足球萬里之行，“始于腳下運控球開始。”
實踐證明，我校的足球課是成功的，有效的，走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然，我們在發(fā)展的過程中，還存在著這樣或那樣的不足，在以后的發(fā)展過程中，我們將更加不斷的完善和充實自己。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 2
在人們的概念中，足球是一項對抗較為激烈的運動，同時也是一項魅力無窮的運動。在選修足球課之前，對于足球的知識不甚了解，上了幾節(jié)足球課后現(xiàn)在對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。不少國家將足球定為“國球”。一場精彩的足球比賽，吸引著成千上萬的觀眾，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球消息的報道，占據(jù)著世界上各種報刊的篇幅，當(dāng)今足球運動已成為人們生活中不可缺少的組成部分。足球運動對抗性強，運動員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進行激烈的爭奪。比賽時間長、觀眾多、競賽場地大，是其他任何運動項目所不及的。
雖然中國的足球目前不是很爭氣，但是我們不能排斥足球的魅力和作用。首先，足球可以鍛煉練習(xí)者的協(xié)調(diào)能力和柔韌性，因為足球是一項全身運動，另外，還包括練習(xí)者的反應(yīng)能力，身體素質(zhì)等，都可以得到不同程度的鍛煉。其次，作為一項集體運動，足球有著個人運動所無法企及的魅力。通過踢球，可以培養(yǎng)人們的團隊意識，與人溝通的能力，協(xié)作能力，互相間的信任，讓我們懂得如何尊重自己，尊重對手，怎樣靠集體的力量去爭取勝利，怎樣去看待勝負。足球運動，可以教會我們遵守規(guī)則，公平競爭，寬容，紀(jì)律，爭取，開朗豁達，甚至培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。
足球本身，是能力和運氣，理性和非理性，個人和集體的魔幻組合。
綜上，足球運動有下面幾方面的作用：
首先，足球有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成。經(jīng)常從事足球運動，不僅對自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培養(yǎng)人的意志、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難、團結(jié)協(xié)作、密切配合、集體榮譽感、守紀(jì)律等思想品德。
其次，足球能增強體質(zhì)、促進健康。足球運動是全面鍛煉和健全體魄的'良好手段，經(jīng)常從事足球運動，可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，并能使人的高級神經(jīng)活動得到改善，尤其能增強人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能，從而促進人體的健康。
另外，足球有利于精神文明建設(shè)。足球已成為我國許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗、從看足球中得到藝術(shù)享受、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣鳎闱蜻\動豐富了人們的業(yè)余文化活動，提高了人們的生活質(zhì)量。
最后，足球有利于振奮民族精神。在重大國際足球比賽中，能激發(fā)人民團結(jié)拼搏、向上的精神和愛國主義熱情。如1981年1月，當(dāng)中國隊在香港戰(zhàn)勝朝鮮等足球隊，獲得第十二屆世界杯亞洲區(qū)小組冠軍時；1987年10月，當(dāng)中國隊在東京戰(zhàn)勝日本隊獲得進軍漢城奧運會的權(quán)力時，神州大地一片歡騰的景象，極大的鼓舞了為四化建設(shè)的中國人民，振奮了民族精神。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 3
一、當(dāng)前中職足球教學(xué)訓(xùn)練中遇到的實際問題
1、體育教師年齡偏高，人數(shù)少，承擔(dān)的課時多。一般中職學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額，而教師數(shù)量卻沒有在學(xué)生數(shù)量增加的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，仍然是以前在學(xué)校工作的高齡老教師，造成教師所承擔(dān)的工作量大，教學(xué)質(zhì)量下降。
2、足球課中沒有系統(tǒng)的足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，在日常的體育課學(xué)習(xí)中就很少出現(xiàn)足球內(nèi)容，從而在教學(xué)上將足球運動排斥在外。足球技戰(zhàn)術(shù)的可以提高學(xué)生對足球的興趣，應(yīng)結(jié)合本校場地器材的實際情況，采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法，促使學(xué)校足球運動全面開展。
3、學(xué)生業(yè)余可支配時間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個學(xué)�；虬嗉壓脡牡臉�(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育。學(xué)生根本沒有閑暇時間來參加足球運動。
4、學(xué)校和班主任不支持學(xué)生參加足球運動。學(xué)校一般比較青睞文化課優(yōu)秀的學(xué)生，足球成績的好壞與學(xué)校無關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就對足球運動不夠重視，班主任的制約使學(xué)生在足球運動上不能有太多投入，把更多的時間和精力投入到學(xué)習(xí)上。
5、家長不支持孩子參加足球運動。家長對孩子的期望較高，對孩子的學(xué)習(xí)投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績，不希望足球運動而耽誤自己孩子的前途，因此家長不支持孩子的足球運動。
二、中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的對策
1、改善場地、器材設(shè)備的不足，為足球運動的普及創(chuàng)造良好的運動環(huán)境。首先學(xué)�？梢赃m當(dāng)增加體育經(jīng)費的投入，也可適當(dāng)利用校外體育場所�？茖W(xué)管理使學(xué)校場地、器材，場地的使用率達到最大化，采用明示區(qū)域的'教學(xué)辦法。
2、組織和參加足球比賽，合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費學(xué)校應(yīng)利用現(xiàn)有的經(jīng)費，組織足球隊，適當(dāng)?shù)慕M織比賽，加強校內(nèi)外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，組織熱心的退役球員，足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運動的開展。
3、體育教學(xué)手段需要創(chuàng)新，足球教育應(yīng)納入素質(zhì)教育范疇建議在執(zhí)行現(xiàn)有的教育大綱的基礎(chǔ)上，努力挖掘足球項目的健身、娛樂、社交、休閑等一系列功能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念，充分認識和理解足球運動所帶來的益處，實現(xiàn)中職學(xué)校的素質(zhì)教育，為全面提高未來全民素質(zhì)做相應(yīng)的貢獻。
4、理好學(xué)習(xí)與參加足球活動關(guān)系。組織有專業(yè)的體育教師進行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生學(xué)生在參加有組織的足球活動時，應(yīng)有指導(dǎo)教師負責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強度，防止運動傷害事故的發(fā)生。
5、社會、家長、學(xué)校的觀念更新。足球在國際的地位在不斷提高，其各項功能也日益體現(xiàn)，作為社會主流的重要組成部分。學(xué)校、社會應(yīng)全面支持學(xué)生參加有組織的足球活動，改變現(xiàn)在足球運動在體育教學(xué)中的地位。家長也應(yīng)從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，成為一個合格的現(xiàn)代化人才。
6、走體教結(jié)合的道路。有傳統(tǒng)項目或重點足球?qū)W校，努力爭取各方面支持，走體教結(jié)合的途徑，開展系統(tǒng)正規(guī)的足球訓(xùn)練，大力培養(yǎng)足球優(yōu)秀人才，為專業(yè)隊，高等院校輸送人才。
三、對做好中職學(xué)校足球教學(xué)訓(xùn)練的一些建議
1、在快樂中教學(xué)，科技以人為本，教育以人為本，體育也應(yīng)該提倡以人為本。我們在教學(xué)中要勇于改革和創(chuàng)新、要敢于運用更適合學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法。從發(fā)揮學(xué)生主觀能動性入手，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并讓其通過人人參與的自由比賽，讓其認識各種技巧和戰(zhàn)術(shù)在實戰(zhàn)中的作用和意義，加強臨場的判斷和選擇能力。
2、因材施教、因地制宜開展個性化教學(xué)。教師進行分層次教學(xué)，對于技術(shù)、技能較高的學(xué)生提出較高要求，鼓勵他們完成一些難度較大的任務(wù)，擴展新的學(xué)習(xí)內(nèi)容；而對于技術(shù)、技能較差的學(xué)生，則應(yīng)強調(diào)打好基礎(chǔ)，幫助他們完成力所能及的任務(wù)。因此，要求足球教師必須加強對學(xué)科教法的研究與應(yīng)用，才能適應(yīng)創(chuàng)新法教學(xué)的需要。
3、教師應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。教師只有具備創(chuàng)新能力，設(shè)計和采用各種創(chuàng)新方法進行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，從而收到預(yù)期的效果。例如：在過頂長傳球、搓球、挑球三項技術(shù)的教學(xué)過程中，如果先進行約10米近距離挑球，讓學(xué)生清楚必須將腳前掌可能貼近地面，球才會向上運動；在挑球的基礎(chǔ)上將練習(xí)遠度增加至約15米的距離，加快小腿擺腿和腳觸球的速度，便是搓球技術(shù)練習(xí)；在此基礎(chǔ)上把練習(xí)遠度增加至20~25米的距離，加上1~2步45°斜線助跑，同時加快大小腿擺腿速度，便是過頂長傳球技術(shù)。通過對比式教學(xué)方法，學(xué)生不僅可以更快快的掌握各項技術(shù)。所以，教師必須在教學(xué)過程中不斷的揣摩教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地進行課程設(shè)計，這樣，學(xué)生對知識點的掌握才會起到事半功倍的效果。
總而言之，中職足球教學(xué)存在不少問題，要把這些問題一一解決，尚需大量的時間和人力物力。當(dāng)代足球教育工作者，肩負著十分重要歷史責(zé)任和使命，只有不斷去深入的探索和發(fā)現(xiàn)足球運動的奧妙和規(guī)律，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實可行方法。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 4
xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一、為貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
(一)認真落實精神，成立組織機構(gòu)
我們認真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字xxx(54)號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在xx市體育局，由體育局、教育局具體負責(zé)開展和落實校園足球活動各項工作。
(二)確定布局學(xué)校
xx市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進行了實地調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三)注冊和保險工作
按照全國校足辦的要求，派專人負責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心、開心的參加校園足球活動。
(四)制定了工作計劃和評估細則
xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《xx市校園足球活動學(xué)校評估細則(試行)》，建立動態(tài)管理機制，促進布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。
三、活動的開展
(一)舉辦了各類培人員訓(xùn)班
按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。
(二)深入課堂指導(dǎo)
為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學(xué)校走進課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。
(三)開展校園足球聯(lián)賽
我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學(xué)生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。
在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。
(四)開展了公平競賽日活動
我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
(一)師資力量不足
體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的.情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高
(二)場地設(shè)施簡陋
布局學(xué)校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)�；@足球活動造成諸多困難。
(三)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠
部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。
總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我選修了足球1。在短短一學(xué)期的體育課上，我學(xué)到了腳內(nèi)側(cè)傳球，頭頂球等一些基本的足球技術(shù)。
足球運動是目前全世界最具影響力的單項體育運動，有世界第一大運動的美稱。它是一項集健身性、競技性和娛樂性為一體的運動。參與足球可以使我們在以下幾個方面受益：
一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動從而提高了動作的速度和上下肢活動的能力。
二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項運動極為明顯的競技性特點和娛樂功能又使其成為一項培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運動。足球也是對頭腦的最佳運動。足球的速度及復(fù)雜性是任何運動無法比擬的。由于足球運動的這些特點和鍛煉價值使得足球運動員和該項運動的愛好者們逐漸形成了良好的心理品質(zhì)并在其它某些方面超出常人。據(jù)心理學(xué)人士運用心理測驗法對我國部分省市優(yōu)秀少年兒童足球運動員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高操作能力優(yōu)于普通學(xué)生情緒穩(wěn)定自信心、自恃力、獨立性、思維敏捷性均較強智力因素與個性因素發(fā)展協(xié)調(diào)。在日常生活中這些人常常顯得機敏過人、動作靈活、協(xié)調(diào)�？傊闱蜻\動的確具有其它運動所不曾有的某些獨特功能令參與者獲益終身。
通過本學(xué)期的體育課我有如下收獲：
一、足球課上，鍛煉了我的身體。足球是一項對身體素質(zhì)要求很高的體育運動，它十分考驗人的耐力和身體協(xié)調(diào)性能。
二、我在足球課上學(xué)會了團隊配合，團隊意識得到了明顯的提高。一個人的技術(shù)再好，能過得了一個人、兩個人，但終究是過不了所有人的。必要的團隊配合是足球比賽中制勝的關(guān)鍵。其實，不僅僅是足球，在我們今后的學(xué)習(xí)工作中，團隊配合也是極其重要的。沒有配合，就不會有眾多出色的.工作。團隊配合能夠取長補短，提高工作效率，增強人際關(guān)系。
三、在足球課上，我認識了很多同學(xué)，不僅加深了同學(xué)間的關(guān)系還豐富了自己的人際關(guān)系。
四、足球課上，鍛煉了我的靈活性、柔韌性以及隨機應(yīng)變的能力。
每節(jié)體育課的時間雖然很短，得到的鍛煉也很有限，但是課上老師傳授的一種鍛煉理念，一種運動的生活方式讓我獲益匪淺。有時，一節(jié)體育課下來會很累，但是堅持下來后就會獲得一種快樂。毅力、堅持是我在足球課上的最大收獲。
在體育活動中我們可以學(xué)到許多書本上所沒有的知識，親身體驗體育精神，感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個動作細節(jié)，細心聽取老師的每一句講解，感受快樂積極進取的一種生活態(tài)度，感謝老師對我們一個學(xué)期來的辛勤教育。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 6
這個學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。
馬上就要進入大二了，這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過一次足球，但是，這個學(xué)期在黃老師的提高班中，仍然令我獲益良多，受益匪淺。給我留下了一個美好的回憶。
踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。
但是，在過去的踢球中，我和身邊的朋友都是比較注重“踢”，也就是說，“瞎踢”。雖然平時看過不少比賽，也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識。評價別人的`時候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考，可一到自己去踢球，就變成了一窩蜂的哄搶，毫無戰(zhàn)術(shù)陣型可言。久而久之，也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長時間沒有踢過足球，對足球的愛好也全部寄托于觀看比賽之上。
這個學(xué)期，在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們班的同學(xué)認真學(xué)習(xí)，良好的傳達了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想，踢球時不再是“瞎踢”，而是攻守有序，配合良好的進行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限，腳法不好，體力不濟，雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想，但是有時候難以做出相應(yīng)的行動配合。另外，這個學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽，這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距，也令我熱血澎湃，想要像他們一樣能夠盡情的踢一場球。同時，也加深了我對足球的了解，這個十一個人的團體運動。
足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時認識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 7
王英希望小學(xué)園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著為推廣校園足球活動提供了榜樣和經(jīng)驗。
一、主要做法
(一)真抓實干，使開展校園足球工作落到實處
我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：一是抓活動前的聯(lián)系、動員、布點環(huán)節(jié)。二是抓活動前的培訓(xùn)工作，開展青少年校園足球活動校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導(dǎo)員、裁判員統(tǒng)一了思想，提高了認識;三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責(zé)，邊學(xué)邊干圓滿規(guī)范地完成了學(xué)校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班兩期。
(二)建立完善的青少年校園足球聯(lián)賽組織機構(gòu)
1、成立聯(lián)賽組委會
由分管體育的副校長擔(dān)任聯(lián)賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構(gòu)，嚴(yán)格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據(jù)參加校園足球聯(lián)賽學(xué)校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學(xué)校赴賽區(qū)參賽。
3、全力以赴做好聯(lián)賽服務(wù)工作
我校足辦抽調(diào)骨干教師專職承擔(dān)校園足球服務(wù)工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當(dāng)中，分工明確、職責(zé)明確，大家放棄十多個節(jié)假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
二、主要工作體會
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)䦟⒆觽兊慕】党砷L產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
(一)爭取領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視
如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?是這次會議著重和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題，我們在實際工作中體會很深!。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔茫闱蚴购⒆觽冏兊糜懈星�、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感
我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌娝刭|(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的`戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學(xué)到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。
(二)加強教練員隊伍建設(shè)
針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓(xùn)班和一次研討會，廣泛征求意見，統(tǒng)一思想，主要是強調(diào)校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
(三)淡化比賽成績，注重普及工作
開展校園足球的目的就是吸引的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉(zhuǎn)變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據(jù)比賽成績、校內(nèi)年級間聯(lián)賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網(wǎng)站建設(shè)情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現(xiàn)象，使各學(xué)校把工作重心放在了校園足球文化建設(shè)上。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 8
這個學(xué)期，我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到了足球的樂趣。
本學(xué)期的足球課。我們先是學(xué)習(xí)了足球的一些基本技術(shù)，然后進行了分組對抗賽，最后進行了體能和傳接球的考核。技術(shù)課我們首先講了如何踢球，如何接球和如何運球。通過課堂的學(xué)習(xí)，我們增加了對足球的熟悉。我們這個學(xué)期重點考察的項目是傳接球。
踢球是一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的'距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠對我們的傳球和射門都有很大的幫助。足球課也增加了同學(xué)們互相配合的精神。畢竟足球是11個人的運動，我們只有團結(jié)合作，才能獲得勝利，才能充分的體會到足球的樂趣與激情，才能真正的享受足球給我們帶來的快樂。通過本學(xué)期足球課的學(xué)習(xí)，最重要的是增加了我們對足球的認識和興趣，更多的內(nèi)容還需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我希望我們的足球課可以多教一些內(nèi)容，如頭頂球，搶截球，擲界外球，還有一些守門員技術(shù)和假動作等等。希望老師能夠在課時允許的情況下多教一些。
我在初中時就開始踢球了，但是在高中的時候主要是當(dāng)守門員。我當(dāng)初要當(dāng)守門員是感覺守門員比較省力，同時也比較安全，不容易受傷。對與在場上奔騰，搶球之類的，自己還是沒有太多的自信。但是經(jīng)過這個學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛足球的同學(xué)們在足球場上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情，足球要的就是激情！
足球不愧為世界上最受歡迎的運動。看到我們的每一個同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就可以感受到大家對足球的熱愛。雖然中國的足球水平還很低，但大家能從這項運動中獲得快樂就好。而且我相信，隨著足球在我國的普及，中國足球一定會不斷前進。
足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，掌握了足球運動的基本技巧，認識了很多不在同一個學(xué)院的同學(xué)，同時提高了自己的身體素質(zhì)，真是收獲很多。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 9
為了豐富學(xué)生的課外生活，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)校增添了多項課外活動。有籃球、乒乓球、足球、計算機、繪畫、聲樂等有意義的活動。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學(xué)時我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識。
足球運動是通過無球的跑動、跳、停、晃動和轉(zhuǎn)身等動作形式，用踢、接、頂、運球等技術(shù)動作來完成的集體對抗的'球類運動。參加足球運動可以培養(yǎng)人們勇敢、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，以及團結(jié)協(xié)作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神，同時能增強學(xué)生體質(zhì)，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。
我認真的制定了本學(xué)期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課，本學(xué)期授課時間比較短，授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功（腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、腳背正面直線運球、頭頂球、射門）。好多內(nèi)容沒教授，但是在授課的過程中學(xué)生比較積極，認真學(xué)習(xí)，每節(jié)課堂氣氛活躍。
我通過將近一學(xué)期的認真教授，大大豐富了學(xué)生的課余生活。同時，在學(xué)生的積極配合下，我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。
回顧這段時間以來，我和學(xué)生頭頂烈日，不怕風(fēng)吹雨打，基本完成了本學(xué)期的二課活動，雖然訓(xùn)練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力，這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，由于我的教學(xué)水平有限，經(jīng)驗不足，在授課的過程中也存在一些問題。例如：
1、配合問題
2、時間、活動等問題
在授課的過程中受到班主任的配合問題，有部分班級學(xué)生報名比較積極，正式開課后不讓學(xué)生來參加足球二課活動，有可能是學(xué)生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒到，打聽過后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中，班主任指定學(xué)生參加活動，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學(xué)生也來參加活動，給其他學(xué)生帶來了不好的影響。
本學(xué)期大型活動比較多，相應(yīng)一大部分人被選走，占用二課活動時間，這個是不可避免的。這學(xué)期增加了班級的二課活動，在平時二課訓(xùn)練中，帶來了不小的沖擊，如場地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學(xué)等。
總之，本學(xué)期足球二課活動不是很理想，在隨后的時間里我多思考，勤練習(xí)，有問題解決問題，積極改正授課中的不足，認真授課，爭取多培養(yǎng)一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)！
足球課教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期的足球課教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終以提高學(xué)生的足球技能和培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣為目標(biāo)，認真組織教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
基礎(chǔ)技能訓(xùn)練
著重教授學(xué)生足球的基本動作，如傳球、接球、帶球、射門等。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些技能。
組織學(xué)生進行一對一、二對二的對抗練習(xí)，提高學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。
戰(zhàn)術(shù)講解
向?qū)W生介紹了一些簡單的足球戰(zhàn)術(shù)，如進攻戰(zhàn)術(shù)中的傳切配合、防守戰(zhàn)術(shù)中的區(qū)域防守等。
通過觀看比賽視頻和實際演練，讓學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)的運用。
體能訓(xùn)練
安排了適量的體能訓(xùn)練，包括跑步、跳躍、力量訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證在比賽中有足夠的體能支持。
教學(xué)方法
采用示范法，親自為學(xué)生演示正確的動作和技巧。
運用游戲法，增加課程的趣味性，如足球接力賽、射門比賽等。
二、學(xué)生表現(xiàn)與進步
學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生對足球課表現(xiàn)出了濃厚的.興趣，積極參與課堂練習(xí)，態(tài)度認真。
少數(shù)學(xué)生在初期表現(xiàn)出積極性不高，但隨著課程的推進，逐漸被足球運動的魅力所吸引。
技能提升
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的足球技能有了明顯的提高。傳球和接球的準(zhǔn)確性、帶球的穩(wěn)定性以及射門的力量和準(zhǔn)確性都有了較大的改善。
團隊協(xié)作
在團隊比賽和戰(zhàn)術(shù)演練中，學(xué)生們逐漸學(xué)會了相互配合、相互支持，團隊協(xié)作能力得到了鍛煉和提高。
三、教學(xué)中的不足
個體差異關(guān)注不夠
在教學(xué)中，沒有充分考慮到學(xué)生個體之間的差異，對于基礎(chǔ)較差和身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，輔導(dǎo)和關(guān)注不足。
教學(xué)設(shè)施有限
足球場地和器材的不足，在一定程度上影響了教學(xué)效果和學(xué)生的練習(xí)質(zhì)量。
比賽組織較少
雖然進行了一些小型的比賽，但比賽的數(shù)量和規(guī)模還不夠，學(xué)生在實戰(zhàn)中的經(jīng)驗積累不足。
四、改進措施
分層教學(xué)
針對學(xué)生的不同水平和身體素質(zhì)，進行分層教學(xué)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和練習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上得到提高。
改善教學(xué)條件
向?qū)W校申請增加足球教學(xué)的場地和器材，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
增加比賽機會
定期組織班級之間、年級之間的足球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高技能和戰(zhàn)術(shù)水平。
五、未來展望
在未來的足球課教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生熱愛足球運動，享受足球帶來的快樂和成長。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期的足球課教學(xué)工作接近尾聲，在這段時間里，我致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的足球教學(xué)，培養(yǎng)他們的足球技能和團隊合作精神。以下是我對本學(xué)期足球課教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
課程設(shè)計
根據(jù)學(xué)生的年齡和身體狀況，制定了合理的教學(xué)計劃。課程內(nèi)容包括足球基礎(chǔ)知識、基本技能、戰(zhàn)術(shù)配合以及體能訓(xùn)練。
將課程分為理論講解、實踐練習(xí)和比賽模擬三個部分，以確保學(xué)生能夠全面地了解和掌握足球運動。
技能訓(xùn)練
注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，如腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背射門、帶球過人等。通過反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生形成正確的動作習(xí)慣。
設(shè)計了多樣化的訓(xùn)練方法，如單人練習(xí)、雙人對抗、小組合作等，以提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性和效果。
戰(zhàn)術(shù)教學(xué)
介紹了常見的足球戰(zhàn)術(shù)，如進攻時的二過一配合、防守時的區(qū)域盯人等。通過戰(zhàn)術(shù)板講解和實地演練，讓學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)的意圖和執(zhí)行方法。
組織學(xué)生進行戰(zhàn)術(shù)對抗練習(xí)，培養(yǎng)他們在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識和應(yīng)變能力。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
技能水平提升
學(xué)生們在足球技能方面取得了顯著的進步，傳球和射門的準(zhǔn)確性、帶球的速度和控制能力都有了明顯的提高。
團隊協(xié)作加強
通過小組合作和比賽訓(xùn)練，學(xué)生們學(xué)會了相互配合、相互支持，團隊凝聚力得到了增強。
體育精神培養(yǎng)
在足球課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了堅韌不拔、勇于拼搏的體育精神，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈。
三、教學(xué)中存在的問題
學(xué)生個體差異較大
學(xué)生的足球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在較大的差異，導(dǎo)致在教學(xué)過程中難以滿足每個學(xué)生的需求，部分學(xué)生進步較慢。
安全管理有待加強
在激烈的足球訓(xùn)練和比賽中，偶爾會出現(xiàn)一些小的`意外受傷情況，反映出在安全管理方面還存在漏洞。
教學(xué)資源不足
足球場地和器材的有限，一定程度上限制了教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教學(xué)效果的提升。
四、改進措施
分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)
對學(xué)生進行分層，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練計劃，并加強對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
強化安全意識教育
在課程開始前，加強對學(xué)生的安全意識教育，規(guī)范訓(xùn)練和比賽中的動作，確保學(xué)生的運動安全。
爭取更多教學(xué)資源
向?qū)W校申請改善足球教學(xué)的場地和器材條件，或者與周邊學(xué)校和社區(qū)合作，共享資源。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的足球課教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我看到了存在的問題和不足。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生在足球運動中受益，促進他們的全面發(fā)展。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 12
在過去的這一學(xué)期，我承擔(dān)了足球課的教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也對教學(xué)過程中存在的問題有了更清晰的認識。以下是我對本學(xué)期足球課教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)
從最基本的足球規(guī)則和足球常識開始，讓學(xué)生對足球運動有初步的了解。
重點教授了運球、傳球、射門等基礎(chǔ)技術(shù)動作，通過分解動作、示范講解、反復(fù)練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)。
體能訓(xùn)練
結(jié)合足球運動的特點，安排了針對性的體能訓(xùn)練，包括耐力、速度、力量和敏捷性訓(xùn)練。
采用了多樣化的訓(xùn)練方式，如跑步、跳躍、俯臥撐、仰臥起坐等，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)
在教學(xué)中逐漸引入一些簡單的戰(zhàn)術(shù)，如進攻時的跑位、防守時的站位等。
通過模擬比賽和戰(zhàn)術(shù)講解，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。
教學(xué)方法
采用直觀教學(xué)法，通過示范和演示讓學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)。
運用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
二、學(xué)生表現(xiàn)與進步
學(xué)生興趣提高
大部分學(xué)生對足球課表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂參與度較高。
技術(shù)水平提升
經(jīng)過一學(xué)期的'學(xué)習(xí)，學(xué)生的足球技術(shù)有了明顯的進步，特別是在運球和傳球方面，動作更加規(guī)范、熟練。
團隊協(xié)作增強
在比賽和小組練習(xí)中，學(xué)生們逐漸學(xué)會了相互配合、相互支持，團隊協(xié)作能力有了一定的提高。
三、教學(xué)中的不足
教學(xué)進度把控
有時在教學(xué)過程中，由于學(xué)生個體差異和對技術(shù)掌握程度的不同，導(dǎo)致教學(xué)進度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。
個性化指導(dǎo)不足
在課堂上，對每個學(xué)生的個性化指導(dǎo)還不夠充分，不能滿足所有學(xué)生的需求。
評價體系不完善
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價主要以技術(shù)考核為主，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作等方面的綜合評價。
四、改進措施
優(yōu)化教學(xué)進度
根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理調(diào)整教學(xué)進度，適當(dāng)放慢難度較大的技術(shù)動作的教學(xué)速度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。
加強個性化指導(dǎo)
增加課堂輔導(dǎo)時間，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予針對性的指導(dǎo)和糾正。
完善評價體系
建立多元化的評價體系，綜合考慮學(xué)生的技術(shù)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作等方面，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、未來展望
在今后的足球課教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生熱愛足球運動，享受足球帶來的快樂和健康。同時，我也希望能夠通過足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和堅韌不拔的品質(zhì)，為他們的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期的足球課教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，在教學(xué)過程中，我始終秉持著培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、增強學(xué)生體質(zhì)的宗旨，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康、快樂的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。以下是我對本學(xué)期足球課教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作概述
課程規(guī)劃
依據(jù)學(xué)生的年齡、身體條件和足球基礎(chǔ)，制定了系統(tǒng)的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。
合理安排教學(xué)內(nèi)容，從足球基礎(chǔ)知識、基本技能到戰(zhàn)術(shù)配合，逐步推進教學(xué)進度。
技能訓(xùn)練
著重訓(xùn)練學(xué)生的控球、傳球、射門、接球等基本技能，通過反復(fù)練習(xí)和針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練掌握。
組織學(xué)生進行對抗性練習(xí)和小型比賽，提高學(xué)生在實戰(zhàn)中的技能運用能力。
體能鍛煉
結(jié)合足球運動的特點，設(shè)計了一系列體能訓(xùn)練項目，包括有氧耐力訓(xùn)練、力量訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練。
定期進行體能測試，監(jiān)測學(xué)生的.體能發(fā)展情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整訓(xùn)練強度和內(nèi)容。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)成果
技能提升
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的足球技能有了顯著提高，能夠在比賽中靈活運用所學(xué)技能。
興趣培養(yǎng)
越來越多的學(xué)生對足球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與課外足球活動。
團隊協(xié)作
在團隊訓(xùn)練和比賽中，學(xué)生們學(xué)會了相互信任、相互支持，團隊協(xié)作能力得到了有效鍛煉。
三、教學(xué)中存在的問題
安全問題
盡管在教學(xué)中強調(diào)了安全注意事項，但在激烈的對抗練習(xí)和比賽中，仍有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)輕微受傷的情況。
個體差異關(guān)注不夠
由于學(xué)生的足球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在差異，在教學(xué)中對個體差異的關(guān)注還不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生進步較慢。
教學(xué)資源有限
足球場地和器材的不足一定程度上限制了教學(xué)內(nèi)容的豐富性和教學(xué)效果的提升。
四、改進措施
加強安全教育
進一步加強學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識。
完善安全防范措施，減少運動傷害的發(fā)生。
實施分層教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的個體差異，將學(xué)生分為不同層次的小組，制定有針對性的教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練計劃。
爭取教學(xué)資源
積極向?qū)W校爭取更多的足球教學(xué)資源，改善教學(xué)條件。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的足球課教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，努力提高足球課的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
足球課教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期我負責(zé)足球課的教學(xué)工作，在這一過程中，我深刻體會到足球教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對本學(xué)期足球課教學(xué)的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達成情況
技能培養(yǎng)
學(xué)生在足球基本技能方面，如帶球、傳球、射門等，有了明顯的進步。大部分學(xué)生能夠掌握正確的動作技巧，并在實踐中應(yīng)用。
通過反復(fù)練習(xí)和針對性的指導(dǎo)，學(xué)生的控球能力和傳球準(zhǔn)確性得到了提高。
戰(zhàn)術(shù)理解
向?qū)W生介紹了一些簡單的足球戰(zhàn)術(shù)，如進攻時的拉開寬度和防守時的收縮防線。學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的理解和執(zhí)行能力有了一定的提升。
在比賽中，學(xué)生能夠初步運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)，形成一定的團隊配合。
身體素質(zhì)
足球課上的體能訓(xùn)練，如短跑、耐力跑、跳躍等，有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，包括速度、耐力和力量。
二、教學(xué)方法與策略
示范講解
親自示范足球技術(shù)動作，并詳細講解動作要領(lǐng)和注意事項，讓學(xué)生能夠直觀地理解和模仿。
分組練習(xí)
將學(xué)生分成小組進行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。同時，便于教師進行個別指導(dǎo)和糾正。
游戲競賽
設(shè)計了一些足球游戲和競賽活動，增加課程的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
學(xué)生參與度
大部分學(xué)生對足球課表現(xiàn)出了較高的熱情和參與度，積極投入到各項練習(xí)和比賽中。
個體差異
學(xué)生之間的足球基礎(chǔ)和身體素質(zhì)存在較大差異。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供了更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予了更多的指導(dǎo)和鼓勵。
學(xué)生反饋
通過與學(xué)生的交流和反饋，了解到他們對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。根據(jù)學(xué)生的建議，對教學(xué)進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進。
四、教學(xué)中的不足
教學(xué)進度把控
有時在教學(xué)過程中，未能準(zhǔn)確把握教學(xué)進度，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解和練習(xí)時間過長，影響了整體教學(xué)計劃的`完成。
個體關(guān)注不夠
由于學(xué)生人數(shù)較多，在課堂上對個別學(xué)生的關(guān)注還不夠充分，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決每個學(xué)生的問題。
教學(xué)設(shè)施不足
足球場地和器材的有限，一定程度上限制了教學(xué)內(nèi)容的開展和學(xué)生的練習(xí)效果。
五、改進措施
精心規(guī)劃教學(xué)進度
在課前更加精心地設(shè)計教學(xué)進度，合理分配每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。
加強個體輔導(dǎo)
盡量抽出更多時間關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個性化的輔導(dǎo)和建議。
爭取改善教學(xué)設(shè)施
與學(xué)校相關(guān)部門溝通，爭取增加足球場地和器材的投入，為教學(xué)提供更好的條件。
六、未來展望
在未來的足球課教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和愛好，讓更多的學(xué)生享受足球運動帶來的快樂和益處。同時，積極組織校內(nèi)足球比賽和活動，營造良好的足球氛圍，推動校園足球的發(fā)展。
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