寄宿生管理工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的寄宿生管理工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寄宿生管理工作總結(jié)1
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格準(zhǔn)遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作。保育員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的`寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松�；匦；丶衣飞现饕菑�(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設(shè)組長。他片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿生管理工作總結(jié)2
本學(xué)期對寄宿生管理工作“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”為管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范和獨立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、經(jīng)常督促檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報信息，及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅持值班制度，不定時巡查學(xué)生的入寢情況，做好巡查、點名記錄，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生入住實行離校請假制度。晚間就寢時寢室長，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告，實行入住點名制度，對沒入住的學(xué)生進(jìn)行跟蹤落實，并與班主任取得聯(lián)系。四、清潔衛(wèi)生方面實行包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學(xué)生寢室折被規(guī)范、整齊。五、培養(yǎng)學(xué)生的'生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到“兩統(tǒng)一”：被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具統(tǒng)一；“三無”：無異味，無痰跡，無蜘蛛網(wǎng)；“六條線”：牙杯牙刷一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規(guī)范、具體、明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取寄宿管理科學(xué)化、制度化。
寄宿生管理工作總結(jié)3
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長，勞動委員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。
1、寄宿生食堂的飲食安全是重中之重，學(xué)校專門成立了以陳校長為組長的食品安全委員會，督促和指導(dǎo)食堂的.飲食安全。加大食堂飲食衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格把好食堂采購渠道，制定食品索證制度，建立食品安全檔案，建立健全食品留樣制度；食堂及周邊的衛(wèi)生環(huán)境整潔，定期對食堂進(jìn)行消毒。確保寄宿生食堂飲食的安全。
2、通過家長學(xué)校、召開家長會、致家長一封信等多種渠道，向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生在校居住的安全隱患，幫助他們提高安全防范意識，引導(dǎo)他們更好地教育兒女。寄宿生返�；丶衣飞现饕菑�(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。對全校寄宿生搭乘往返車輛進(jìn)行摸底，了解寄宿生的乘車現(xiàn)狀。
3、學(xué)生發(fā)病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
4、加強(qiáng)寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校長（所長）和曉陽派出所的民警定期與不定期到寄宿生的生活區(qū)檢查安全情況，并對寄宿生生活區(qū)存在的安全隱患提出建議。學(xué)校還積極與當(dāng)?shù)卣⒋逦瘯坝嘘P(guān)部門配合，疏導(dǎo)化解校園周邊發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為及學(xué)生間的矛盾，杜絕學(xué)生中“以大欺小”現(xiàn)象，有效預(yù)防和減少在校生違法犯罪行為的發(fā)生。
5、關(guān)注特殊家庭孩子的狀況，期初生管組對全體寄宿生進(jìn)行摸底，徹底了解每一位寄宿生的家庭狀況。在整個寄宿過程中，特別關(guān)注單親家庭、父母離異家庭、留守兒童及特殊家庭（父母殘障、經(jīng)濟(jì)困難等）孩子的身心發(fā)展情況。做到對這些孩子的情緒變化了如指掌。陳校長籌集到了一些衣服，發(fā)放給家庭貧困的學(xué)生御寒；還籌集了善款，解決部分特困寄宿生的伙食費(fèi)。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長，負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。寄宿生離校均在門衛(wèi)處登記。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。管理員多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。學(xué)校發(fā)動了全校寄宿生開展“書香校園”的活動，每天清晨由一位學(xué)校班子和寄宿生管理人員督促寄宿生晨讀。每天早上按時催促學(xué)生起床，學(xué)生到指定的區(qū)域晨讀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理員巡視學(xué)生的讀書情況，清晨的校園里回蕩著朗朗書聲，極大的提高了寄宿生的學(xué)習(xí)興致和成績。
生管人員對每個房間一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生等情況量化打分；晚自習(xí)后管理員督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個房間檢查，到了就寢時間，馬上關(guān)燈。本學(xué)期在陳校長的大力支持下，對表現(xiàn)好的寢室或個人給予獎勵和表彰，極大的促進(jìn)了寄宿生的積極性和紀(jì)律性，起到了明顯的效果。
六、管理制度要求各房間物品擺放整齊，鞋子統(tǒng)一擺在鞋架上，被子折疊整齊放在床頭，洗刷用具全部擺放在架子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。
今后寄宿生管理工作還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，多學(xué)習(xí)外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。真正做到讓學(xué)生在學(xué)校住得舒心，住得安心，學(xué)生家長放心。
寄宿生管理工作總結(jié)4
至學(xué)校創(chuàng)建以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子打造寄宿制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校作為奮斗目標(biāo)，走出去，請進(jìn)來，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，在一年的實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，今天在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想認(rèn)識高度統(tǒng)一，我們從學(xué)校的實際情況出發(fā)，建立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任制。
堅持貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。學(xué)校的宿舍管理由政教處具體負(fù)責(zé)，分管安全副校長負(fù)責(zé)宿舍全盤工作，總務(wù)處副主任、分管安全副校長分管男、女宿舍，處理宿舍發(fā)生的日常事情。每個宿舍由宿管員負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍管理、衛(wèi)生、安全等，層層落實，層層負(fù)責(zé)，學(xué)校每天安排兩位值班領(lǐng)導(dǎo)，并帶領(lǐng)四位值班教師檢查學(xué)校宿舍工作，做到橫向到邊，縱向到底。創(chuàng)造管理工作群防群治的新局面。使安全責(zé)任落實到人。在宿舍管理這，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經(jīng)費(fèi)，實施防火、防盜，做到嚴(yán)密的人力防范與技術(shù)防范相結(jié)合，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，群防群策，職能清晰，防患未然。
二、以制度引領(lǐng)管理，規(guī)范住宿生的生活由于宿舍管理在形式和內(nèi)容上有著自身的特點，有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、道德風(fēng)貌等方面。
我們從學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定了《住宿生安全管理制度》、《學(xué)生宿舍管理辦法》、《宿舍衛(wèi)生管理制度》、《家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學(xué)習(xí)制度》等等切實可行的制度，為學(xué)生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環(huán)境提供有力保障。我校對住宿學(xué)生實行24小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負(fù)責(zé)確保學(xué)生在校期間的安全。從學(xué)生周一到校后，就有班主任負(fù)責(zé)管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習(xí)有輔導(dǎo)老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學(xué)生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，衛(wèi)生觀念和時間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、重過程嚴(yán)檢查把工作落到實處，詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學(xué)生管理好。
一年來，我們對于住宿生管理工作非常細(xì)致，注重管理實效。對每個宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、思想等主要由宿舍舍長負(fù)責(zé)，發(fā)揮舍長的功能和作用，明確其職責(zé)權(quán)限，出現(xiàn)不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強(qiáng)度，又能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學(xué)習(xí)生活座談會，以便了解學(xué)生在校住宿的有關(guān)情況，及時解決住宿學(xué)生遇到的困難。對住宿生不定期的進(jìn)行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學(xué)期進(jìn)行一次安全演練，教會學(xué)生逃生的方法。嚴(yán)格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學(xué)生檔案，嚴(yán)格掌握每個學(xué)生的情況，由心理輔導(dǎo)老師不定時與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生思想，及時解決學(xué)生思想問題。我們每個月與學(xué)校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細(xì)，經(jīng)常檢查，在大家的共同努力下，學(xué)校無安全事故的發(fā)生。
四、以養(yǎng)成教育為突破口，豐富學(xué)生課余生活。每一位學(xué)生離開家庭，都缺少父母的關(guān)心愛護(hù)，而我校住宿生全部來自農(nóng)村，家長文化水平低，學(xué)生生活習(xí)慣差，素質(zhì)差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：
1、我們要求學(xué)校每一位老師要給學(xué)生溫暖，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，實行親情式管理，學(xué)生不會的事情要耐心地教，學(xué)生出現(xiàn)的問題和學(xué)生坐下來談心，幫助學(xué)生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，
讓學(xué)生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學(xué)生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。
2、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環(huán)境具有導(dǎo)向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“花兒用美麗裝扮世界，我們用文明美化校園”等名言警句，在學(xué)校天花板上印有許多詩句，校園內(nèi)的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內(nèi)，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監(jiān)督著學(xué)生的一切不文明行為。在學(xué)生宿舍內(nèi)我們也張貼有安全警示語給學(xué)生以警示，以啟迪。我校還聘請了保潔員，時刻提醒學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生。
3、強(qiáng)化學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理。要求學(xué)生宿舍布置簡潔大方，美麗溫馨，宿舍物品擺放整齊有序。
4、豐富學(xué)生課余生活。我們每學(xué)期組織學(xué)生看一場有意義的'電影，開放學(xué)校學(xué)生圖書館，學(xué)生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動。我們定期組織學(xué)生上網(wǎng)，為我校學(xué)生成長提供健康快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、我們還為住宿生提供了洗衣機(jī)，讓住宿生的生活更加方便。
6、每學(xué)期組織一次宿舍文化建設(shè)評比活動，讓住宿生在宿舍內(nèi)感到溫馨幸福。
以上是我校這一年來在住宿生管理方面的做法。一年來隨著管理的不斷改進(jìn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、養(yǎng)成教育等方面有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的整體面貌也煥然一新。當(dāng)然，寄宿制學(xué)校的管理我們也處于摸索階段，還有很多做法沒有實施，開放計算機(jī)室，舉辦各種文體比賽等等，以豐富學(xué)生生活。總之，寄宿生管理工作是服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)服務(wù)與家長，服務(wù)于學(xué)校的，是學(xué)校核心工作的強(qiáng)大后盾。我們力求在創(chuàng)滿意服務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我相信只要我們?nèi)｝R心協(xié)力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨，營造和諧的輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為住宿生搭建良好的平臺，培養(yǎng)他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎(chǔ)。
寄宿生管理工作總結(jié)5
學(xué)校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思想和德育工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善規(guī)范我校寄宿生管理制度，不斷加強(qiáng)宿舍安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育，為學(xué)校的寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定如下計劃：
一、生管組在本校寄宿生當(dāng)中選拔若干學(xué)生組成學(xué)生會生管部成員，具體選拔方法如下：
1、高二、高三年段共選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的'特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員，高一年段選出若干名表現(xiàn)優(yōu)異的特困寄宿生作為生管部干事人員，（總?cè)藬?shù)約12至14名）。
2、生管部主要負(fù)責(zé)寄宿生晨操點名，早晨、中午宿舍衛(wèi)生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財務(wù)等情況；生管部成員工作分工將從成立之后起開始實施，具體辦法另定。
3、從考勤、工作態(tài)度、工作認(rèn)真程度等不同方面考察生管部主要工作情況，提高寄宿生宿舍衛(wèi)生質(zhì)量與晨操等學(xué)生出勤情況，每月給予不同等級的勤工助學(xué)補(bǔ)助。
4、生管部由生管組3名教師成員直接帶領(lǐng)。
二、完善寄宿生管理制度
1、根據(jù)學(xué)校實際修訂完善學(xué)校寄宿生管理制度。具體包括：
（1）寄宿生規(guī)范化管理；
（2）寄宿生守則；
（3）宿舍衛(wèi)生制度；
（4）生管老師工作職責(zé)。
2、定期開展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高學(xué)生的安全意識，法律水平，健康意識。加強(qiáng)寄宿生宿舍財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)責(zé)任制，誰破壞誰賠償。
3、組織班主任、生管工作人員、各年級部寄宿生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的培訓(xùn)，端正思想，樹立安全、紀(jì)律、衛(wèi)生觀念，杜絕事故發(fā)生。
三、落實職責(zé)，增強(qiáng)規(guī)范管理能力
1、點名制度（值班教師負(fù)責(zé)）
2、請假制度（班主任負(fù)責(zé)）
3、查鋪制度（值班老師負(fù)責(zé)）
4、衛(wèi)生責(zé)任制度（當(dāng)天值日生、生管老師負(fù)責(zé)）
5、培訓(xùn)及抽查匯報制度（學(xué)生會，生管組）
四、完善文明宿舍評比考核制度
1、完善文明宿舍評比制度，實行獎優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛先進(jìn)，趕先進(jìn)的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。并將宿舍評比結(jié)果納入“三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)”和優(yōu)秀班集體的評比。
2、對嚴(yán)重違反《寄宿管理條例》的寄宿生實行退宿制度。
3、繼續(xù)實行班主任進(jìn)宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情況或困難，及時協(xié)助舍管委，處理學(xué)生偶發(fā)事件，創(chuàng)造良好的生活氛圍，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評。
五、繼續(xù)開展“寄宿生快樂周末伴我行活動”
寄宿生管理工作總結(jié)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進(jìn)行總結(jié)：
一、文明的居室，情趣的生活
擬定了一份計劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次文明宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評比成績與學(xué)生積分密切掛勾。
2、對宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實到人。
二、嚴(yán)格管理，提高對寢室安全管理重要性的認(rèn)識。
明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的`具體辦法、措施。
三、其次抓文明衛(wèi)生：
1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內(nèi)外亂扔垃圾等不文明行為進(jìn)行督促檢查;
2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。
3、開展經(jīng)常性的文明寢室評選活動，實行文明宿舍的動態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵學(xué)生點滴進(jìn)步。
4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。
四、日常工作中重點突出抓財產(chǎn)管理，實行財產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。
五、對學(xué)生違紀(jì)方面的管理：
1、按照相對集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽取學(xué)生反映的問題，及時向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。
3、召開學(xué)生座談會，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時答復(fù);
4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會干部成員和各寢室長擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。
5、與政教處及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。
6、嚴(yán)格執(zhí)行靜校制度、和早中晚點名制度；學(xué)生不得隨意請假。
六、工作中存在的主要問題與不足
1、對學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應(yīng)常抓不懈。
2、工作方法還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展不夠深入、扎實，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實現(xiàn);
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實。
寄宿生管理工作總結(jié)7
xx小學(xué)現(xiàn)有寄宿生55人，學(xué)校對寄宿生實行科學(xué)、人性化地管理，經(jīng)過一學(xué)期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。
一、學(xué)校目標(biāo)
學(xué)校在以林映華校長的領(lǐng)導(dǎo)下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標(biāo)：以住、學(xué)、吃為中心，細(xì)化三個環(huán)節(jié)的管理，突出人文家庭化關(guān)愛。做到教師用心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。讓學(xué)生住得舒心，吃得開心，學(xué)得趁心，家長放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學(xué)。
二、管理措施
生管組在校長們的領(lǐng)導(dǎo)下，全程監(jiān)督，管理學(xué)生，對學(xué)生一天的學(xué)�；顒訉﹂g進(jìn)行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導(dǎo)。
1. 入宿制度。規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名后
20：30分按時熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學(xué)生到位情況，督促學(xué)生及時入睡并隨時處理突發(fā)事件。
2. 晚自習(xí)制度。寄宿生住在學(xué)校，故晚上學(xué)校專門安排教室，并配備下班教師讓他們晚自習(xí)，完成當(dāng)天的作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。制度規(guī)定自修期間不喧嘩、不隨意走動獨立完成作業(yè)。
4. 就餐制度。寄宿生在校內(nèi)就餐，小學(xué)生的自制能力不強(qiáng)，故規(guī)定就餐時須排隊購菜，不插隊。就餐時不喧嘩，就餐按位就座，吃飯 過程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學(xué)生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應(yīng)倒在指定位置。生管組人員在學(xué)生就餐時，到場維持秩序，并配制兩名學(xué)生配合管理。
5. 早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進(jìn)行晨讀。晨讀期間應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)，不喧嘩、不影響他人的學(xué)習(xí)。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè)。為此，學(xué)校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。 6. 衛(wèi)生制度。每個寢室每天一名寄宿生 輪流值日，做好當(dāng)天的寢室衛(wèi)生。(早上6：30前掃干凈)全體室員共同保持寢室衛(wèi)生。生管組每天早上檢查一次，針對具體情況做好相應(yīng)的反饋并及時落實。自修班級的.衛(wèi)生也都輪流打掃。食堂外的衛(wèi)生每周一個小組執(zhí)勤，食堂內(nèi) 的衛(wèi)生以保持為主，并教育學(xué)生不隨地亂丟紙屑，應(yīng)養(yǎng)成隨手拾垃圾的習(xí)慣。
7. 點名、請假、門衛(wèi)制度。學(xué)校專門安排教師進(jìn)行晚自習(xí)下班，每周兩 位教師，每晚進(jìn)行點名，跟蹤落實學(xué)生的情況。規(guī)定學(xué)生外出須請假。早上晨讀由寄宿 生值勤小組點名，督促所有寄宿生認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的制度意識、行為規(guī)范。
8. 購菜、品菜制度。。林映華校長為了更好持監(jiān)督落實我們的放心菜政策，特制定了每一餐的菜須經(jīng)其使用的不成文規(guī)定，經(jīng)其品嘗無礙后，方可讓學(xué)生食用。并進(jìn)一步規(guī)定早餐的饅頭、豆?jié){、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。
9. 每周例會制度。為了充分了解學(xué)生的在校行為表現(xiàn)，堅持每周召開一次寄宿生會議。各位校長時常到場講話，并做了很好的布置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結(jié)了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項。對學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí) 、生活等行為習(xí)慣起到很好的作用。同時還針對突發(fā)事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。
12. 人文管理制度。學(xué)校生管組從人文的角度出發(fā)，對寄宿生實行人文管理，努力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學(xué)校老師們對他們不懈地關(guān)懷、關(guān)愛。1、生管組了解到農(nóng)村孩子父母親大多數(shù)離家在外，很少過生日，于是在20xx年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關(guān)愛和溫暖。2、在寄宿生內(nèi)部定期召開民主生活會(座談會)。校長、生管組老師與同學(xué)們一起聊天談心，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發(fā)現(xiàn)問題找到對策，及時解決。/3、為改善寄宿生的生活，學(xué)校還不定期的為全體寄宿生加餐，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，共同促進(jìn)寄宿生的身心健康。4、寄宿生吃住在校內(nèi)，一旦有頭腦發(fā)熱的現(xiàn)象，由于生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學(xué)校的這些舉措都 交口稱贊，都說把孩子送到學(xué)校寄宿，他們放心。
13. 制定各種應(yīng)急預(yù)案。針對寄宿生在校內(nèi)住宿的特殊情況，生管組特制定各種應(yīng)急預(yù)案：1、《曉陽中心小學(xué)寄宿生食物中毒預(yù)案》2、《曉陽中心小學(xué)安全事故處理預(yù)案》3、《曉陽中心小學(xué)防水防盜預(yù)案》。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，生管組人員都能及時、有效地按照預(yù)案并根據(jù)實際情況及時解決。
寄宿生管理工作總結(jié)8
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律、日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的`身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，安保人員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路隊長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松�；匦；丶衣飞现饕菑�(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共分七個片區(qū)，每個片區(qū)設(shè)組長，分片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲藏室、廁所及公共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗碗筷，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長放心，學(xué)生放心。
寄宿生管理工作總結(jié)9
隨著學(xué)校布局的調(diào)整，中心校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生來自全鄉(xiāng)各村，分布面廣，路途遙遠(yuǎn)。因而，寄宿制已成為我們農(nóng)村學(xué)校當(dāng)前教育發(fā)展的新特點。
幾年來，我們堅持以“安全為先，習(xí)慣為重，人文為本”為宗旨，加大投入，努力創(chuàng)建良好的住宿環(huán)境，竭力提升宿舍文化品位，不斷探索寄宿生的管理方法，從而在住校生管理上取得了一定成績，獲得了一些感悟，現(xiàn)就此與大家交流，望多多指教。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化宿舍管理，讓家長送得放心。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”要使學(xué)校寄宿制管理規(guī)范化，關(guān)鍵是健立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全管理制度。
結(jié)合實際，我校設(shè)立了以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“分管領(lǐng)導(dǎo)班主任、生活老師樓長、室長”的分層管理模式。
分管領(lǐng)導(dǎo)具體組織班主任、生活老師抓住校生管理，每周開好兩個會。（即：星期四組織總結(jié)反思；星期一組織住校生例會，強(qiáng)化住校生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成良好的品德�？偨Y(jié)上周情況，布置本周事情）。
生活指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)管理寄宿生的生活，每天按照“文明寢室”評比細(xì)則進(jìn)行檢查評比，做好登記；發(fā)現(xiàn)問題，通知其及時整改。
班主任每天晚上各寄宿制班級的班主任都要到自己班上所住寢室巡察，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時處理。
樓長和寢室室長協(xié)助生活指導(dǎo)教師進(jìn)行“文明寢室”的評比和日常管理。宿舍管理是一個極需細(xì)心、耐心的工作，是一個龐大的系統(tǒng)工程。多年來我們一如既往地堅持以下原則：
1、始終堅持生活管理老師與學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的學(xué)習(xí)、心理、生理健康、鋪床疊被、看病、服藥。為了杜絕管理上的時間盲點，學(xué)校特別要求生活指導(dǎo)教師24小時值班，對學(xué)生實行零距離監(jiān)護(hù)，讓學(xué)生安心、讓家長放心。
2、建立寄宿生小檔案，有姓名、班級、床號、興趣特長、家長姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等。3、擬訂學(xué)生的床位分布圖，對其進(jìn)行定位管理。
4、為了縮短師生間的心靈距離，其他教師輪流參與學(xué)生中午和下午休息時間的活動，關(guān)心照顧學(xué)生的飲食起居，真心誠意地為學(xué)生服務(wù)，以情感為紐帶，以愛心為橋梁，逐步將一個個陌生的個體融化成團(tuán)結(jié)互助的群體，給學(xué)生營造家庭的溫暖與快樂。
二、改善住宿條件，優(yōu)雅住宿環(huán)境，讓學(xué)生住得舒心。
近些年來學(xué)校傾其能力相繼投入一定的資金，硬化操場、綠化校園；購體育器材、學(xué)生床、餐桌；安裝校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)。大大改善了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)條件。讓學(xué)生每天都能在優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境中度過愉快的每一天。
宿舍是寄宿生的主要活動場所。好的宿舍布置會為寄宿生營造一個健康、積極、向上的氛圍。寢室走廊貼有小學(xué)《寄宿生管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《住校生安全防范措施》等。漫步其間，不僅讓學(xué)生感覺有家的溫馨，還讓學(xué)生仿佛步入藝術(shù)的殿堂，從而增進(jìn)對校園的熱愛，對藝術(shù)的追求。
三、重視安全防范，落實疏散演練，讓學(xué)生住得安心。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，對住校生來說安全更是重中之重。住校生剛?cè)胄r，比較想家，有時就難免會出現(xiàn)偷偷離�；丶业那闆r。為此，學(xué)校對住校生實行24小時管理。制定了《學(xué)生在校一日安全管理時間區(qū)段負(fù)責(zé)表》，從值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、生活指導(dǎo)教師、班主任到任課教師，都明確了對學(xué)生分工管理的時間區(qū)段和責(zé)任，住校生星期一上午早上到校至星期五下午放學(xué)離校，期間基本實行封閉式管理。學(xué)校規(guī)定，住校生如確有事需要外出，須有班主任和生活指導(dǎo)教師同時簽名的請假條，方可離校。為了在第一時間掌握住校生情況，對住校生每天實行“三統(tǒng)一”（早晨統(tǒng)一起床、統(tǒng)一時間開關(guān)門、統(tǒng)一熄燈休息）、“一點名”（睡覺前寢室內(nèi)點名）。
在傳染病多發(fā)季節(jié)，學(xué)校集中全體學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識宣傳；在天氣變化無常的情況下，生活管理教師早晚提醒學(xué)生注意增減衣服；為增強(qiáng)住校生的安全意識，提高他們的應(yīng)急能力，學(xué)校還專門針對住校生開展了每期不少于2次的“防火防震等突發(fā)事件疏散演練”。
另外，我校向來重視寄宿生的飲食衛(wèi)生、用電用火、交通等安全教育，并認(rèn)真制定了《寄宿生安全防范措施》。（比如：走出校門必須先請假并到門衛(wèi)處備案等。）幾年來，學(xué)校杜絕了寄宿生一切不安全事故的發(fā)生，既保證了各項工作的順利開展，更讓學(xué)生住得安心。
四、強(qiáng)化內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)自理能力，讓家長倍感稱心。
由于寄宿生年齡偏小，有的把家里的不良衛(wèi)生習(xí)慣帶到學(xué)校，有的初來對環(huán)境不熟悉，影響到學(xué)生的生活自理。生活指導(dǎo)老師針對不同情況采取不同措施，耐心引導(dǎo)：
一是每周重點對學(xué)生進(jìn)行一至二項很具體的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣規(guī)范的訓(xùn)練，做到要求明確、指導(dǎo)具體、訓(xùn)練到位、檢查嚴(yán)格，堅持不懈。
二是開展“老生帶新生”的幫扶活動，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。為培養(yǎng)小學(xué)生特別是低年級住校生他們洗漱、疊被、整理衣物床被等基本的生活自理能力。我們注重了示范演練，手把手輔導(dǎo)，然后讓學(xué)生模仿，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的生活技能。如：要求學(xué)生宿舍物品擺放做到四條線，即被子一條線、毛巾一條線、牙杯牙膏一條線、鞋子一條線。每學(xué)期，學(xué)校還組織內(nèi)務(wù)比賽，對優(yōu)秀的同學(xué)頒獎。
很多外出務(wù)工的家長回來，都贊不絕口，說自己原來很擔(dān)心孩子在學(xué)校的飲食起居，沒想到短短的時間內(nèi)，孩子們似乎突然長大了，自己的`事情自己做得好好的，養(yǎng)成了洗臉漱口，起床疊被的好習(xí)慣，尤其是擺放整齊的衣物，有棱有角的被子言語間，飽含著對學(xué)校的信任，對老師的贊揚(yáng)。
五、注重人文關(guān)懷，開展有益活動，讓學(xué)生玩得開心。
除了在正常的教學(xué)時間內(nèi)開展豐富多樣的活動，我校還針對寄宿生開展了許多有益活動，豐富他們的課余生活，讓他們玩得開心，學(xué)得開心。如：中午休息時間，我們組織學(xué)生在指定的活動區(qū)域跳繩、跳皮筋、踢毽子、打乒乓球等。形成“人人有活動，個個學(xué)特長”的格局，使他們時時快樂、處處快樂，同時彼此增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和友誼。周一到周四，每天下午，我校抽調(diào)一批精干、富有藝術(shù)特長的教師為寄宿學(xué)生開設(shè)一節(jié)藝術(shù)課，根據(jù)教師的特長和學(xué)生的愛好分別開設(shè)有書法、繪畫、乒乓球、籃球、三跳等。每年學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)上，寄宿的孩子們總能展現(xiàn)出他們精彩的一面。對寄宿生的藝術(shù)教育，反過來也促進(jìn)了學(xué)校的藝術(shù)教育。值得一提的是，我校開展的書法藝術(shù)教育得到了上級部門的高度評價，目前我校已經(jīng)成為重慶市書法藝術(shù)教育特色學(xué)校。
為了讓寄宿學(xué)生能在學(xué)校健康成長，每天起床后，我們?yōu)閷W(xué)生安排了30分鐘的晨練，由學(xué)校體育教師輪流擔(dān)任晨練指導(dǎo)員。每天清晨，我們都能看到孩子們矯健的身影活躍在運(yùn)動場上：跑步的、打籃球的、打乒乓球的、打羽毛球的、踢毽子的、跳皮筋的，他們的臉上都充滿笑容、朝氣勃勃。
用住宿生自己的話說：“爸爸媽媽打工去了，不在家，但學(xué)校就是我們溫暖的家。這里有美麗潔凈的校園，有噓寒問暖的老師，有豐富多彩的活動，有友情濃厚的同學(xué)生活在這里，我們感到無比幸福�！�
嚴(yán)格的訓(xùn)練，規(guī)范的管理，愛心的奉獻(xiàn)，我校住校生管理工作取得了一個又一個成績，我們將更加勤奮工作，不懈追求，求真務(wù)實，勵精圖治，為住校生，尤其留守兒童創(chuàng)建一個更溫馨的家！
寄宿生管理工作總結(jié)10
一年來，我校學(xué)生宿舍管理在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力配合下，堅持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，緊緊圍繞校園的中心工作，以服務(wù)為宗旨，以育人為核心，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，在現(xiàn)有的條件下，積極致力于營造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生在那里能夠?qū)W習(xí)好、生活好。宿舍是校園管理的重點，也是難點，學(xué)生宿舍的禮貌程度反映了思政工作的效果，反映了校園管理的潛力和水平�；仡櫛緦W(xué)期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗，也有許多不足的方面和失敗的`教訓(xùn)，要做好學(xué)生宿舍管理工作，我們認(rèn)為要做到以下幾點：
一、統(tǒng)一思想、構(gòu)成合力
宿舍管理是一個長期、艱巨的任務(wù)，是一個龐大的系統(tǒng)工程，單靠分管人員的力量是無法完成的，務(wù)必加強(qiáng)宣傳、統(tǒng)一思想、構(gòu)成合力。
1、統(tǒng)一宿舍領(lǐng)導(dǎo)班子思想。只有宿舍領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成共識，才能在宿舍管理各項活動中得到更多支持，才能構(gòu)成系內(nèi)各項工作一盤棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加強(qiáng)。
2、統(tǒng)一學(xué)生干部的思想。學(xué)生干部是宿舍管理的中堅力量，是宿舍管理的領(lǐng)導(dǎo)者，是宿舍管理各項措施的執(zhí)行者，是對宿舍進(jìn)行監(jiān)督、檢查的主體，只有統(tǒng)一了學(xué)生干部的思想，才能保證宿舍管理取得實效。
3、統(tǒng)一學(xué)生思想。學(xué)生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，只有統(tǒng)一了學(xué)生思想，才能消除學(xué)生的抵觸情緒，才能把宿舍管理轉(zhuǎn)成一種自覺行為，才能實現(xiàn)永久宿舍禮貌。
二、提高認(rèn)識，理清思路
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要的場所，也是學(xué)生活動最基本的單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、禮貌素質(zhì)的最真實的表現(xiàn)。做好宿舍管理工作，不僅僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。因而，不僅僅有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，有益于身體健康，而且有利于心理健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。只有做好每個宿舍的工作，才能做好班級的穩(wěn)定工作，才能形成團(tuán)結(jié)友愛、禮貌互助、關(guān)心群眾、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因而，宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。
宿舍管理首先是創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系；
其次要有干凈整潔的環(huán)境；
第三，是營造一個積極向上的文化氛圍。
三、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式
1、堅決落實校園的各種規(guī)章制度，使宿舍管理很快進(jìn)入正規(guī)化。
2、完善服務(wù)體系，實現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。
四、圍繞中心，服從大局，做好宿舍的管理和服務(wù)工作
1、校園領(lǐng)導(dǎo)在校舍緊張的條件下，完成宿舍調(diào)整工作，確保了校園的工作正常開展。
2、為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，順利實施宿舍管理制度。我們要求學(xué)生按時熄燈休息，并對每一個宿舍進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
五、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍工作
1、加大宣傳力度。對于安全與穩(wěn)定工作，我們注重正面引導(dǎo)，并時常對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。
2、加強(qiáng)安全檢查，杜絕安全隱患，隨時掌握學(xué)生的狀況，發(fā)現(xiàn)發(fā)問題及時解決。
3、重視安全管理工作。建立了接送簽名制度，教師要及時掌握每一個學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
因而本期無一安全事故發(fā)生，完成了任務(wù)。
回顧即將過去一年，我在持續(xù)宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時，為校園的工作做出了必須貢獻(xiàn)。以后，我將緊緊圍繞校園的育人目標(biāo)和工作中心，服從大局，積極探索、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
寄宿生管理工作總結(jié)11
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多學(xué)校的寄宿生管理模式，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力；團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、寄宿生管理工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，全員參與，共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的.寢室長，各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生返校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，及時護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長，負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。管理員多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)分明。每天早上按時催促學(xué)生起床，學(xué)生進(jìn)教室后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，水電關(guān)閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護(hù)等情況量化打分；下午學(xué)生吃飯后管理員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律；晚自習(xí)后管理員督促學(xué)生作好就寢準(zhǔn)備，并逐個房間檢查，到了就寢時間，馬上關(guān)燈。
六、學(xué)校制訂了《凈潭小學(xué)寄宿生管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子統(tǒng)一擺在門外鞋架上，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。
寄宿生管理工作總結(jié)12
一年來，我在學(xué)生宿舍的管理和文明建設(shè)方面，在學(xué)生宿舍管理制度化，規(guī)范化方面，在創(chuàng)造宿舍“文明、整潔、適用、安全”的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我作出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)結(jié)合自己一年來所做的工作情況，對自己的工作作一次全面的總結(jié)。
一、這一年來，每學(xué)期初，對寄宿生進(jìn)行床鋪安全檢查并編了號。
每當(dāng)學(xué)生入學(xué)時，就組織寄宿生根據(jù)學(xué)校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進(jìn)行編排，并登記造冊。住宿生需調(diào)換床位的我都耐心作出解釋，不準(zhǔn)學(xué)生擅自調(diào)換。管理方面，每期初我都經(jīng)過仔細(xì)考察，選出一位責(zé)任心較強(qiáng)，威信較高的同學(xué)當(dāng)寢室長，由各寢室寢室長組成宿舍衛(wèi)生檢查組，并進(jìn)行分班，每班由一位一個學(xué)生組長帶班，落實輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛(wèi)生。
二、學(xué)校的實際情況，制定“優(yōu)秀寢室”衛(wèi)生評比細(xì)則，組織全體寄宿生學(xué)習(xí)，衛(wèi)生檢查小組負(fù)責(zé)評比。
在宿舍規(guī)范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，統(tǒng)一折成四角被，放在指定的`位置。箱子放在自己床鋪的底下，成一條直線，鞋子應(yīng)放整齊，也成一條直線。牙缸，放菜的缸要放在指定位置，擺放整齊，毛巾用一個晾衣架統(tǒng)一掛在指定的位置。室內(nèi)的背包，衣服要求掛在指定位置，做到整潔、有序。窗臺應(yīng)保持清潔，不得放雜物。從嚴(yán)要求學(xué)生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。
三、一到周五每天檢查兩次，并進(jìn)行記載，于周五進(jìn)行統(tǒng)計。
每周進(jìn)行一次全面檢查，及時指出問題，并責(zé)令及時整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評，公布，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長安排好每天的值日生，值日生必須認(rèn)真清掃，并保持室內(nèi)外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬一次被子。教育學(xué)生嚴(yán)禁亂扔紙屑、果皮等雜物；嚴(yán)禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；嚴(yán)禁提水到宿舍區(qū)，不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。
四、上課期間，學(xué)生不得進(jìn)入宿舍區(qū)，我每天對各班寢室都要上好鎖，鎖好門及大門。
做到在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來訪者都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度，服從我的管理。上課時間，宿舍不得留宿人員，若需留宿需申請，征得班主任老師同意方可，夜間實行查鋪制度，每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強(qiáng)調(diào)寄宿生嚴(yán)禁攜帶危險品進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)抽煙、燒紙、點蠟燭看書。
總之，一年來，我嚴(yán)格按學(xué)校管理條約執(zhí)行，盡職盡責(zé)地完成各種任務(wù)，也作出了自己滿意的業(yè)績。在新的學(xué)期里我將再接再厲，繼續(xù)努力，作出更大的貢獻(xiàn)。
寄宿生管理工作總結(jié)13
時光飛逝，在忙碌的工作中，一學(xué)期又即將拉下帷幕。本學(xué)期，生管組在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)的安全穩(wěn)定和關(guān)注生活區(qū)的學(xué)生管理情況�？v觀本學(xué)期的學(xué)生管理情況，就上學(xué)期而言，是有一個很大的進(jìn)步。一學(xué)期以來，校內(nèi)惡性打架事件沒有出現(xiàn)，即使是有這種苗頭也被及時發(fā)現(xiàn)而制止；各項大型活動也安全、有序的開展和完成，如“寄宿生快樂周末伴我行活動”和開展學(xué)習(xí)講座等等；學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、紀(jì)律意識、衛(wèi)生習(xí)慣也都有一定的提高。能夠取得這些成績，除了全體生管人員的共同努力外，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的。特別是“寄宿生快樂周末伴我行活動”的構(gòu)思和實施對學(xué)校學(xué)生管理、安全穩(wěn)定工作有著非常積極的意義。
在幾年學(xué)生管理工作的實戰(zhàn)與探索中形成一些有益的管理經(jīng)驗，現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、堅持以服務(wù)教學(xué)為中心的管理體制
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，尤其在私立學(xué)校更是如此，而教學(xué)又是一個比較科學(xué)又具有藝術(shù)性的系統(tǒng)化工程，必須是內(nèi)外結(jié)合的管理。作為生管組其工作的中心任務(wù)就是讓學(xué)生在生活中能吃得好，睡得好，有個溫馨的生活空間；在學(xué)習(xí)中，有個安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。正因為如此，生管人員既要是學(xué)生的良師，使得他們認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，又要成為學(xué)生的益友，是他們內(nèi)心矛盾的傾訴對象。生管工作平時的點點滴滴最終就是要保證學(xué)生能上好課，學(xué)好文化知識，學(xué)好做人這一前提。
二、要有高度的工作責(zé)任心
即為生管人員，我們的任務(wù)就是學(xué)生的管理。學(xué)生的管理工作繁瑣復(fù)雜，時間又沒有固定性，二十四小時也都是我們的工作時間，很多生管老師常常工作、處理學(xué)生問題到凌晨二、三點，次日接著繼續(xù)工作，或在睡夢中也要保持警覺，繃緊一根弦，隨時準(zhǔn)備處理一些“有經(jīng)驗”的違紀(jì)學(xué)生�？傊礊樯苋藛T，我們就要有高度的責(zé)任心，做好學(xué)生管理工作，學(xué)生平時都循規(guī)蹈矩，學(xué)校安定穩(wěn)定了，這就是我們的成績，我們的工作也就出色了。
三、堅持以誠為本的德育管理方法
誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應(yīng)該美化自己的內(nèi)在形象，提高自我修養(yǎng)，作一個有涵養(yǎng)、高素質(zhì)、高品位、嚴(yán)要求的師之模范。人乃萬物之靈，學(xué)生也是有感情的。我們這種特殊學(xué)校的特殊學(xué)生成分復(fù)雜，這給我們的生管教育工作帶來了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴(yán)格的.管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動之以情，用真情實感去打動學(xué)生。沒有情感的教育，不稱之為教育。我認(rèn)為，同樣，沒有情感的管理也不能稱為好的管理。
四、應(yīng)用靈活的思想教育手段
思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應(yīng)用辦公室的嚴(yán)格訓(xùn)話方式，而要應(yīng)用靈活多變的形式，思想教育手段應(yīng)成為一種老師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時生活中的談心、閑聊等等，采用一些讓學(xué)生比較容易接受的談話方式。嚴(yán)格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結(jié)合在一起，這就是成功生管教師的關(guān)鍵所在。
五、發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的積極作用
學(xué)生管理學(xué)生是生管過程的特殊手段在學(xué)生中推選一批德才兼?zhèn)洌軌蛟趯W(xué)生中起模范帶頭作用的學(xué)生，給他們樹立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當(dāng)然，在操作過程中，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關(guān)系。另一方面，學(xué)生組畢竟是學(xué)生，總會有這樣或者那樣、的缺點和不足，我們必須經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)和教育，加強(qiáng)他們自身素質(zhì)和責(zé)任意識。
學(xué)生管理是沒有固定的方法和手段的。面對不同的學(xué)生，不同時期的學(xué)生，同一學(xué)生是不同時期，我們的教育手段和方法一定要發(fā)生相應(yīng)的變化，因材施教、因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的不同心理特征，來應(yīng)用不同的方法和措施來管理他們，最終達(dá)到我們教書育人、管理育人、活動育人的目的。
一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。
我相信，只要我們用心去做，多思考，多花時間，肯流汗，一定會看到金橋教育碩果累累的新局面的。
寄宿生管理工作總結(jié)14
一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“愛、嚴(yán)、細(xì)、實”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學(xué)生的身心健康。現(xiàn)就寄宿生工作作如下總結(jié)：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識。
1、寄宿生管理的重要性。切實加強(qiáng)我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的生命安全，促進(jìn)我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣、生活作風(fēng)等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學(xué)生離開父母，若得不到老師的關(guān)愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學(xué)習(xí)方面也沒人指導(dǎo)，生活需要自理。所以，我們必須真心關(guān)愛學(xué)生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關(guān)心、呵護(hù)寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，才能使他們在學(xué)校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的信賴。
2、配強(qiáng)力量，健全網(wǎng)絡(luò)。建立“校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、寄宿生管理員（教師兼職）、班主任、值日教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。
校長每周對寄宿生宿舍內(nèi)務(wù)作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實。班主任和值日教師對寄宿生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，同時進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生談話、聊天了解學(xué)生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時進(jìn)行思想教育和心理健康輔導(dǎo)。確實做到各成員分工明確，崗位到人，責(zé)任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
二、加強(qiáng)食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全
1、辦齊證件，規(guī)范流程。學(xué)生食堂取得當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員還定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓(xùn)。從業(yè)人員在工作期間嚴(yán)格按要求穿戴工作服裝。建立學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度，每天都對供應(yīng)給學(xué)生的食物要進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，嚴(yán)把采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)、銷售關(guān)。食堂物資做到定點采購并索證、登記，銷售食品留驗，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。
2、定期檢查，嚴(yán)加防控。定期和不定期對食堂進(jìn)行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，預(yù)防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的'食品進(jìn)入食堂，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開。學(xué)校食堂由寄宿辦專人負(fù)責(zé)管理。學(xué)校管好用好寄宿生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴(yán)格建立“臺帳”制度，每月進(jìn)行核算，做到“專款專用，用好�？睢�，真正實行“陽光”管理，確保了學(xué)生的每分錢都用在學(xué)生的伙食上。
三、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，注重細(xì)節(jié)
1、嚴(yán)格安全排查制度。建立學(xué)生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學(xué)校安全排查過程中的每一個細(xì)節(jié)，重點排查學(xué)生宿舍、食堂餐廳、飲用水源等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。堅持學(xué)校安全隱患排查與整改制度，發(fā)現(xiàn)危房、照明設(shè)施損壞及其他安全隱患，立即停止使用，及時維修或更換；嚴(yán)格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，非寄宿生不得在學(xué)校留宿。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴(yán)格的報告、審批手續(xù)。
建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等基本信息；記載安全檢查及整改、衛(wèi)生消毒、防火防盜、等情況；學(xué)生文明宿舍評比登記簿，記錄學(xué)生宿舍評比情況；值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，寄宿生住勤情況、健康狀況、突發(fā)事件處置等；學(xué)生家長來訪登記簿，對學(xué)生家長來訪情況進(jìn)行登記。
2、嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到：“兩刷”、“三化”“四洗”“六個一”。兩刷：每天早晚刷牙。三化：管理軍事化、日常行為規(guī)范化、清潔衛(wèi)生經(jīng)常化。四洗：一天一洗臉腳、一周一洗澡、一周一洗衣、一月一洗被。六個一：口杯牙刷一條線、餐具一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、雜物一條線、被子疊放一個方向。
要求教師每日做到：四查，三督促，兩組織，一指導(dǎo)。四查：查內(nèi)務(wù)、查人數(shù)、查安全隱患、查生病學(xué)生。三督促：督促學(xué)生起床、整理內(nèi)務(wù)，督促學(xué)生洗手、排隊就餐，督促學(xué)生洗腳、睡覺。兩組織：組織學(xué)生在“勤工儉學(xué)基地”參加勞動實踐、組織學(xué)生體育鍛煉。一指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。由于對學(xué)生的嚴(yán)格要求，教師的認(rèn)真落實，我校寄宿生管理正步向規(guī)范化、科學(xué)化。
四、關(guān)愛學(xué)生，實行人文化管理。
1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。
將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合起來。住宿生管理老師要重視細(xì)化管理，從生活小事到學(xué)習(xí)，處處關(guān)注學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。
2、關(guān)愛學(xué)生。
愛無要求，但是我們的老師做到了“七心”，即愛心、關(guān)心、談心、耐心、細(xì)心、盡心和讓家長放心。就拿一年級的寄宿生來講，由于他們年齡太小，剛到學(xué)校還不能適應(yīng)寄宿生活，整天想家、鬧情緒，生活自理能力差。老師就經(jīng)常陪伴他們，給他們家庭般的溫暖，父母般的愛，手把手地教他們洗臉、洗腳、穿衣服、疊被子慢慢地，這些孩子喜歡在學(xué)校了，能安心學(xué)習(xí)了。有時候面對突發(fā)情況，老師還要幫他們解決。就如高祥不小心把大便拉在了褲襠里，賈老師不怕臟不怕臭，把他帶到自己的宿舍，端來熱水親自為他洗身子、換衣褲。他的家長知道后，一連聲的感謝。在王老師身上經(jīng)常會發(fā)生這樣的事情：帶著幾個學(xué)生到衛(wèi)生院看完病回到學(xué)校，又有幾個學(xué)生說他們生病了，王老師不厭其煩、不顧勞累又帶著他們?nèi)タ床�，像這樣往返于學(xué)校和衛(wèi)生院之間，一天會跑上五、六次。
有時學(xué)生打點滴，我們的老師要陪護(hù)到深夜兩、三點鐘，第二天還要堅持上課，老師們?yōu)榱藢W(xué)生，再苦再累也毫無怨言。還有，每個星期王老師和賈老師都要幫寄宿生保管兩三百元的零用錢，孩子們每次一元、五角的要著，每天要從衣袋里掏五、六十次錢，衣褲不知掏破了多少件！但他們還是耐心地日復(fù)一日的這樣掏著。記得剛收縮校點的時候，寄宿生家長對學(xué)校的做法相當(dāng)不滿意，見到老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都沒有給過好眼色，有時還惡語傷人或者干脆不送孩子上學(xué)以示抗議。而現(xiàn)在，家長們見到老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是和顏悅色，笑臉相迎，口中還不停地說著感謝和感激的話語。
3、開展形式多樣的活動。
按計劃組織寄宿生開展防震、消防安全演練，提高了我校學(xué)生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學(xué)生行為等方面進(jìn)行日評周比，實行動態(tài)管理，結(jié)合評比評選出優(yōu)秀寢室，并發(fā)獎狀；每周安排好每天傍晚的活動，積極開展讀書、文體、勤工儉學(xué)等豐富多彩的文、娛、勞活動，同時通過組織學(xué)生觀看電影、電視節(jié)目，為我校學(xué)生成長提供健康快樂的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)得來，住得穩(wěn)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
寄宿生管理老師、班主任教師經(jīng)常深入學(xué)生家庭生活，通過家長學(xué)校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強(qiáng)與家長溝通交流，了解學(xué)生實際。建立了“學(xué)校學(xué)生家長”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強(qiáng)家校共同實施安全教育的工作機(jī)制。
五、逐步改善生活設(shè)施。
今年我校積極爭取資金，加大校舍建設(shè)投入，積極改善寄宿生的住宿條件。開學(xué)初，與家長洽商好：家長、學(xué)校各出一部分資金將學(xué)生的床上用品進(jìn)行了統(tǒng)一，使我校的管理更統(tǒng)一化、規(guī)范化；在國慶節(jié)期間學(xué)校又出資將五個破舊的宿舍進(jìn)行了修繕和粉刷，使學(xué)生的住宿環(huán)境更加優(yōu)越。
優(yōu)化宿舍區(qū)的布置。在分管領(lǐng)導(dǎo)、值日教師的幫助指導(dǎo)下，加強(qiáng)了寄宿生宿舍的文化建設(shè)。使宿舍區(qū)的布置簡潔大方，內(nèi)容健康向上，符合學(xué)生的實際，創(chuàng)設(shè)了具有濃厚的宿舍文化氛圍，陶冶了學(xué)生情操。
六、認(rèn)真總結(jié)，考評表彰。
1、積極探索，認(rèn)真總結(jié)。我校積極探索寄宿生管理的工作的科學(xué)方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；及時總結(jié)經(jīng)驗和好的做法。
2、考評表彰。對一年來各方面做的比較好的學(xué)生、宿舍進(jìn)行個人表彰和集體表彰。
一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力、細(xì)心負(fù)責(zé)的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會、家長的好評。“滴水穿石，非一日之寒。”只要全體教師在今后的工作中繼續(xù)努力。相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。
寄宿生管理工作總結(jié)15
我校是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，現(xiàn)有住校生115人，其中男生56人，女生59人。近年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了一定的成績�，F(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確
強(qiáng)化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長問題，更重要是學(xué)校的安全問題，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我校高度重視住校生管理工作，每位寢室都有寢室管理老師，在寢室管理老師的領(lǐng)導(dǎo)下，各寢室長協(xié)助老師管理寢室的相關(guān)事宜。
二、制度完善，管理科學(xué)
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《寢室管理員職責(zé)》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍評比制度》、《宿舍巡查制度》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住校生形成良好的行為習(xí)慣；實行宿舍管理責(zé)任制，詳細(xì)規(guī)定了宿舍管理員的工作職責(zé)和工作細(xì)則，責(zé)任落實到人；制定了有效的宿舍突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和詳細(xì)的`班主任、宿舍長巡查記錄表，做到衛(wèi)生檢查、值班登記、作息情況記錄等信息詳細(xì)、準(zhǔn)確。
三、獎懲分明，加強(qiáng)管理
為了讓學(xué)生有一個更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任對宿舍進(jìn)行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、作息情況、是否存在安全隱患；定期、不定期召開宿舍長會議，對宿舍長進(jìn)行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來，提高他們的參與意識和管理能力；定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評比，公布結(jié)果。與此同時，我們要求班主任利用班會等時間教育學(xué)生，特別是對住校生的節(jié)約用電、用水教育等。
四、存在問題，再加努力
一直以來，我校雖在學(xué)生宿舍管理上進(jìn)行了一些探索，也取得了比較顯著的效果，但是，仍有一定問題存在。
1、學(xué)生宿舍設(shè)備設(shè)施有些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮；
2、部分學(xué)生使用的鋪板破舊，我們雖然每學(xué)期維修一至兩次，但仍然存在一定的安全隱患，整體上也顯得不夠美觀；
3、我校住校生多，而宿舍有限，導(dǎo)致有的宿舍擁擠近3、學(xué)生的文明意識和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過，無論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力為住宿生營造一個舒適、溫馨的校園之家，讓學(xué)生滿意，家長放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂健康地成長。
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