四年級班務工作總結15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級班務工作總結，希望對大家有所幫助。
四年級班務工作總結1
一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下。
一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
（1）堅持開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
�。�2）分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個學生的責任心。班級的33名同學，每人都有自己的職責，例如領取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學生課前準備學習用具的等等，總之，每個學生都有為集體做事的機會，每個學生的責任心都能得到鍛煉，人人關心集體，形成和諧文明向上的班級。
�。�3）在衛(wèi)生方面，關心班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時有專人督促學生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習慣。隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
�。�4）認真辦好每期板報，認真學習“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
�。�5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養(yǎng)。
（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。
�。�2）每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。
�。�2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的`情況及時向班主任反映。
四、學校教育與家庭教育相結合：
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
六、轉化待進生，促進全員發(fā)展。
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們。
七、今后需要努力的方向：
1、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
2、對學生的學風要狠抓，不能放松。
3、繼續(xù)加強學生習慣養(yǎng)成方面的教育。
4、要融入到學生當中，成為學生的好朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級班務工作總結2
班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。
做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友;再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。今天我就談談自己的'一點做法和體會。
一、明確目的，嚴格要求。
做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都在每周的班會上進行宣講，強調(diào)。
二、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的形成，在此工作中，我主要從小事抓起，學期初，根據(jù)班中的情況，明確了各個崗位的負責人，如：紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀律檢查員等，各負其責，每天進行通報評比，在班會上再次明確哪些事情該做，哪些事情不該做。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的，尤其是廖慶林同學，雖然學習不怎么好，但管起衛(wèi)生來還是很認真負責的。
三、安全管理常抓不懈
每天利用早操前的時間和每周的班會課，給學生強調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學校強調(diào)的都給學生講到，除了講要求，還舉身邊的一些事例，讓學生時時刻刻注意安全，珍愛生命。
四、抓好班干部培養(yǎng)，發(fā)揮小干部作用
開學初，通過學生選舉，選擇合適的班干部人選，定期召開班干部會議，明確職責，在班會上讓班干部談談一周的工作情況及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學生對他們及時進行評價和肯定，這樣及對他們進行了指導有提高了工作的積極性。
通過以上幾點做法，我發(fā)現(xiàn)班級有幾個現(xiàn)象值得肯定，比如：集合站隊有秩序，散隊時堅持排隊離開。早晨有80%的同學做到自覺讀書，吃早點按秩序排隊，吃完生活委員主動安排人員送還碗、盆等，當天值日的同學主動清理衛(wèi)生，課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了，打架罵人雖然存在，但次數(shù)很少，而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了，班干部的能力增強了，知道各負其責，在六一活動中，還自己籌劃了游戲表演活動。好的方面很細，但是離優(yōu)秀還有差距，首先，學生自主的能力還不夠，隨時需要老師監(jiān)督提醒。然后是個別班干部的責任心還有待加強，關于后進生的輔導工作我還做得不夠，缺乏耐心。
四年級班務工作總結3
不知不覺中一個學期即將結束了，看著孩子們那一張張開心的笑臉，不禁想起我們共同走過的成長之路。
抓住點滴小事，與學生共同成長：在學校里，應該說班主任接觸學生的時間最長，和學生在一起開展的教育活動最多，對學生的影響也最深，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。我堅持幾年如一日的撿起校園內(nèi)外的各種垃圾，還要求孩子和我一起這樣做，久而久之孩子們就養(yǎng)成了習慣，班級涌現(xiàn)出了一批像xx，xx等一批環(huán)保小衛(wèi)士。記得今年春游時觀看了精彩的鳥藝表演，在表演結束之后，看見場地上散落著很多垃圾，我號召孩子們行動起來，把場地上的垃圾撿起帶走，一聲令下，孩子們迅速投入到“戰(zhàn)斗”中，看著孩子們拿著各種“戰(zhàn)利品”走向垃圾桶，看著整潔如初的表演館，我真的很欣慰。六一演出結束后，看著操場上散落的各種垃圾，我的心里很不是滋味，我們又是最后一個離開操場的，孩子們在操場上奔跑著，尋找著，撿拾著，連一個小小的紙屑都不放過，在我們?nèi)嗤瑢W的努力下，操場又恢復了往日的光彩。正是有了我的這些要求，孩子們基本已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每次放學帶隊出去，只要有垃圾我們都會行動起來，將垃圾撿起來扔進垃圾桶。我會一如既往時時處處嚴格要求自己，做學生的表率，與學生共同學習，共同進步。
是學生的良師，更是學生的益友：在平日的工作中和學生和平共處，既教給孩子學習的方法又教會孩子們做人的道理，聽取孩子的合理化建議，與孩子開心游戲。在班里積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立各種課活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。記得一節(jié)體育課，老師有事沒有來，我并沒有在教室里上語文，而是和孩子們一起來到了操場上，我們一起丟沙包，做游戲，看著孩子們笑得那么天真，那么無邪，那一刻我感到自己真的很幸福。還有我教孩子拼魔方，在這個過程中既培養(yǎng)了學生的動手能力同時也增進了我們師生之間的友誼。同時我們還堅持在每天早上到校和放學的時候誦讀《孝經(jīng)》在誦讀中孩子明白了很多做人的道理。
找準方法因材施教：人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，我們所面對的學生更是各具特色。班里比較特殊的孩子有x2人，有單親的，有離異后復婚的，有重新組建家庭的`，每個學生都有自己的個性，所以想要教育好他們就要找準方法，因材施教。
xx，是班里最特殊的一個父母離異，判與母親，在孩子幾個月的時候媽媽扔下他外出打工，至今下落不明，與姥爺相依為命，而姥爺身體不好，經(jīng)常鬧病，現(xiàn)在是家庭作業(yè)基本不完成，上課基本不聽講，說重了就哭，表揚兩句就會得意忘形。本學期我抓住了他愛勞動，喜歡運動的特點，經(jīng)常在下午留下他，讓他幫我做一些力所能及的事，說是幫我，實則是我?guī)椭瓿梢恍┊斕斓淖鳂I(yè)，與他談心聊天，教給他一些學習方法，功夫不負有心人，期中考試，他的語文考了六十多分，他給自己期末定的目標是考到七十分。春季運動會上給他報了短跑的項目，取得了較為理想的成績。同時也讓他的自信心倍增，能很積極地參加各項活動。
xx身上有著不竭的動力，經(jīng)常是剛剛還看見他在教室里，一眨眼的功夫就找不到人了，上課基本不聽講經(jīng)常鼓搗一些小東西，經(jīng)常吸引老師的注意力，但他是我們班里有名的運動健將，春季運動會為他提供了一個展示自己的舞臺，根據(jù)他的特點我給他報了一百，二百和四乘二百米接力，結果他蟬聯(lián)了這些項目的冠軍，接下來的一段時間里學習勁頭足了，期中考試成績也比較理想。由于每天下午放學他都不記家庭作業(yè)，要么在座位上玩，要么就跑出教室，經(jīng)常單獨問我家庭作業(yè)，因此我想了一個好辦法，就是讓他在黑板上寫當天的語文家庭作業(yè)，對于愛表現(xiàn)的他，這項工作成了他展示自己的好機會，不但書寫字跡清楚工整，而且在寫到黑板上的同時也記在了他的心里，他還把這次經(jīng)歷寫在了班級日記里，從那以后他的家庭作業(yè)都能按時按量完成。
xx上課回答問題聲音小，用了很多方法鼓勵都沒有效果，但是孩子的積極性非常高，很愿意幫助老師做力所能及的事，于是我讓他來喊隊，這樣一來他的聲音大了許多。
xx，多才多藝，愛表現(xiàn)自己，于是就盡可能多地給他提供展示的平臺，在紅領巾廣播，升旗儀式，班里的公開課上，他的表現(xiàn)都是可圈可點，得到了領導和老師的好評。同時我還鼓勵他參加上一級的比賽，在xx市小學生xx愛國主義讀書教育活動講故事比賽中獲得了一等獎�？粗惶焯斐砷L起來，我也打心里替他高興。
各種活動中展風采：本學期在學校開展的各項活動中同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，春季運動會團體總分第一名；“送媽媽的畫”和班級“雷鋒日記”都獲得了優(yōu)秀組織獎，班級環(huán)境布置獲得了一等獎；“抗旱救災”活動中被評為了“愛心班級”。此外，還成功召開了，“爭當四好少年”主題隊會并報到了區(qū)團委參加比賽，利用班會對孩子進行“安全教育”“抗震救災教育”等，孩子們在活動中展示了自己的風采，也學會了很多做人的道理。
總之，一個學期下來，每次活動都組織同學們積極參加，讓孩子們在活動中展示自己，充實自己，不斷提升自己！相信這樣一來孩子們到了期末收獲將不僅僅是優(yōu)異的成績，還有自己一路的成長足跡！
四年級班務工作總結4
又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。 雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規(guī)范的落實：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學工作：
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、規(guī)劃了班級與個人的`奮斗目標：
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、注重了后進生的轉化工作：
在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是馬靜茹、金芳等僅學習成績差的；一種是馬國慶、吳寧等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
六、重視主題班會與主題隊會的開展：
在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。
七、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：
這個時代需要的人才應是高素質(zhì)的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。
四年級班務工作總結5
為促進班主任工作，提高班主任的工作質(zhì)量使班級體得次不斷前進，特對本學期班務工作作如下總結：
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德素質(zhì)。
人所共知，一個人如果光有先進的文化科學的知識，沒有良好的行為習慣和最起碼的道德素質(zhì)，就是成績再好也是枉然。為了培養(yǎng)學生為四化建設的有用人標全格人標，教師必須抓好學生行為習慣教育和道德素質(zhì)教育，平時，我就組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》結合常見的幾種行為加以討論分析，使學生在比較中認識真?zhèn)�，辨明是非。此外在結合周會課，思想品德課進行現(xiàn)場教育，就班級中新近發(fā)生的事，在課上加以處理，使學生對行為這一概念有一個明確的認識，以提高他們的道德素質(zhì)。
二、加強科學文化知識的學習
教師在備好課的前提下，努力上好課，課下不忘給學生輔導。以抓兩頭，促中間的辦法，使學生形成一個“比、學、趕、幫、超的優(yōu)良風氣。認真輔導差生，采取多種途經(jīng)，借以溝通學生心靈，善于打開學生的.心靈之窗，曉之以理，動之于情，使學生由不愛學變?yōu)閻蹖W，由愛學變?yōu)闃穼W，一步一步，循序漸進，善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，及時地給予表揚和鼓勵，幫助他們樹起自信的風帆，以求逐步轉化差生，不斷提高教學質(zhì)量。
三、培養(yǎng)學生一定的衛(wèi)生習慣及參與體育活動的能力。
每周進行一次掃除，平常要求做到“三灑”、“兩掃”，務必做到先灑水，后掃地。對衛(wèi)生不積極、不認真的同學，教師要給予批評。對衛(wèi)生突出的同學教師給予鼓勵，如獎勵一朵小紅花等，體育活動本與班主任沒有多大關系，但身為班主任，教師也不過要在鼓勵學生上好體育課的前提下，指導學生正確按排課間活動和課外活動。教育學生為祖國練好身體，將來更好地為四化建設出力。
以上是我本學期以來在班主任工作方面的一點探索，偶有不妥之外，懇望各位老師批評指正，以使我更好地做好班主任工作。
四年級班務工作總結6
當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，第一學期也接近尾聲。回顧這一學期的班務工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作，現(xiàn)就本學期的工作總結如下。
一、取得的成績與經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風。
1、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育，是以了解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的。開學初，我通過觀察、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎。
2、加強集體主義教育。因為兩校合為一校，學生原有的班級打亂了，兩個學校的學生合為一個班，學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。然后開展各種集體活動，然學生感覺到集體的存在，主動關系班集體，去為集體的利益奮斗。
3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響他人，上操、站路隊要做到快、靜、齊等，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循。
4、對學生進行愛護公物的教育。走進新的學校，一切都是新的。有些同學好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學想把學校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。
5、加強禮儀教育
四年級學生年齡小，自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學生做個榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小結，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。
�。ǘ�、加強安全教育。
安全工作是學校工作的'重要組成部分，對學生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學生放學要組織好路隊，上學要結伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題。為了讓學生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。
（三）、加強衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵。
二、工作中的不足及今后努力的方向
本學期我作為班主任平時對特殊學生溝通不夠，信任與關愛不夠。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。作為班主任，對于這些特殊學生，主要就是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。今后的工作中我將不斷總結以往的一些經(jīng)驗與教訓，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，不斷地去思考解決問題的辦法，不斷地去學習新的知識與技能，我要用自己所學到的知識運用到工作中去，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實踐學習反思，不斷提高班級管理藝術。
四年級班務工作總結7
時間過得非�？�，轉眼間一學期就要過去了�；厥鬃约罕緦W期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，我就把本學期的工作總結如下：
一、以身作則、身體力行
家長經(jīng)常說：“班主任的地位在學生心目中是最高的，班主任的話對學生是最具號召力的�！边@句話讓我深深地體會到身正為范的含義。很多老師都說我們四（1）班的女生個個都漂亮、個個都很愛講衛(wèi)生。的確，面對這樣一群漂亮、可愛的孩子，心情會很好�？墒俏以诤瓦@幫孩子慢慢的接觸中發(fā)現(xiàn)，他們雖然很講究個人衛(wèi)生，卻很不注意教室的衛(wèi)生。每天早上，走進教室，值日生都在盡心盡力地打掃衛(wèi)生，教室煥然一新�？僧斘业诙�(jié)課以后踏進教室，總會看到講臺邊或過道里或者學生的課桌下有紙屑，而孩子們卻視而不見。教室走廊上有一團一團的廢紙，但路過的孩子沒有一個人能彎腰把它拾起來。班級打掃完衛(wèi)生以后，總有同學面對旁邊同桌還放在桌子上的凳子無動于衷。這些事情都讓我很難受。這時候很需要班主任身體力行，在全班同學面前做好榜樣，于是我經(jīng)常當著孩子們的面撿起廢紙扔進垃圾桶，當有同學也主動這樣做時，及時地給予表揚和鼓勵，一段時間下來，班級彎腰揀廢紙的同學多了，班里的衛(wèi)生狀況也好多了。
一天上課，我正在給孩子們講作業(yè)，孩子們聽得也很認真，忽然“嘩”的一聲，陳治牟因為肚子不舒服吐了一地。教室里熱鬧起來了，都在議論紛紛，鄰座的幾個孩子則皺著眉、捂著鼻子躲得遠遠的。我快速地走到陳治牟的身邊詢問了一下，并叫其他同學陪他去漱口，自己則趕緊拿起拖把清除臟物，那嘔吐物發(fā)出的難聞的氣味讓我?guī)状我鲁鰜怼：⒆觽冹o靜地看著我，讓我欣慰的是，有同學主動過來幫助我了。第二天陳治牟又吐了一次，班里平時比較調(diào)皮的沈祥曦和陳文浩主動清理了嘔吐物，張雯還帶他去醫(yī)務室買了藥。孩子們在我的感染下，終于學會用行動去關愛、幫助別人了，我真的很高興。
二、注重教室的文化建設
平時，我努力讓教室的每一塊墻壁，教室后墻的黑板都有內(nèi)容。在具體布置時，針對班級的情況并充分利用一些節(jié)日，如上學期的圣誕節(jié)，我和孩子們一起動手，在窗戶上貼上圣誕老人、在班級的后黑板上貼上孩子們親手剪的雪花。今年的三.八婦女節(jié)，在班級走廊的櫥窗里貼上孩子們親手做的賀卡。平時還盡量及時的.更換櫥窗里的內(nèi)容，定期地展示孩子們的優(yōu)秀習字、優(yōu)秀作文、優(yōu)秀作業(yè)等。班級里還有一個“好書漂流臺”，孩子們都在家里把他們最喜歡的圖書帶過來，和同學們相互交換著看，為此，班級有專人每天負責管理圖書。同學們還自發(fā)的定期更換書櫥里的書，看到孩子們徜徉在書地海洋里，我由衷的為他們高興。
三、成立學習小組，加強競爭意識，更好地實施“雨露工程”
孩子們非常喜歡和同學“比”。比今天誰受到的表揚多，比作業(yè)誰做得好，比誰的考試成績棒于是我抓住他們的這一特征，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們在每一個階段為自己定下一個目標，確定一個競爭對手，并充分利用“爭星奪標”這個競爭機制提高他們的積極性。一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的進步。
一個班級，有優(yōu)秀的同學也有在某一方面不盡如人意的同學。班主任的精力是有限的，沒有能力照顧好每一位同學。如何充分利用優(yōu)生這塊資源非常重要。在班里，成立了幾個學習小組，利用小組幫組員的方法，每天讓組長和副組長檢查小組成員學習的情況并及時的反饋，然后再督促那些在學習上有困難的學生完成作業(yè)、聽寫、背誦等。在課堂上，多找一些機會讓小組與小組之間展開競爭與合作。一學期下來，不僅促進了孩子們團結合作的精神，他們的學習成績也有了明顯的進步。
四、積極組織學生參加學校組織的各種活動
這學期學校組織的活動很多，豐富了學生的課外生活。每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期，學校非常重視學生的讀書和寫字，專門開設寫字課和閱讀課擴大學生的課外閱讀量，豐富他們的文化底蘊。寫字課上，我認真輔導學生寫好字。一學期下來，學生的字有了很大的進步。利用婦女節(jié)開展感恩教育，向媽媽送上祝福，表達自己的感激之情。本學期學校舉辦的“校園文化藝術節(jié)”中，我們班涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的人才，在寫字比賽、繪畫比賽、演講比賽、拔河比賽、文藝匯演中都取得了優(yōu)秀的成績。我還和和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環(huán)境，強化常規(guī)管理，積極參加“先進班集體”的評比。在廣播操比賽中同學們那種團結拼搏的精神讓我非常感動。
五、存在的問題及改進的方法
1、班級管理工作雖有條不紊，但還缺乏“嚴格”和“堅持”。
對學生是應該熱情，但對班級管理的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對學生的要求還不夠嚴格，尤其是住校生的管理這一塊，平時和生活老師接觸的比較少，本身生活老師的威信比較低，我作為班主任，沒能及時的與她們溝通交流，導致有些調(diào)皮的孩子在宿舍不服從管理、就寢不及時、講話等。雖然在晨會和班會上實行了幾次“嚴打”，但只是雷聲大、雨點小。效果不明顯。針對這種情況，我準備在以后的工作中積極和生活老師配合，平時晚自習下多到宿舍去看看孩子們，不僅僅關心他們的生活，更是了解他們在宿舍的具體表現(xiàn)，同時還起到一種震懾的作用，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭立即處理。我相信如果堅持下去，我們班的住校生的紀律一定會有好轉。
2、對學生的安全工作抓得不夠細。
雖然在平時的班會課和晨會上經(jīng)常提到關于安全的問題，但學生在這方面的意識比較薄弱。課間仍有學生做危險的游戲，住校生仍有爬樓床現(xiàn)象，平時還經(jīng)常有學生拽著樓梯扶手一路滑下去種種現(xiàn)象讓我很擔憂，如果一旦出現(xiàn)問題后果將不堪設想。針對這種現(xiàn)象，我決定首先召開專門的主題班會課，對學生進行《珍愛生命，安全第一，建設平安校園》的安全教育。平時下課多關注學生，發(fā)現(xiàn)不安全的行為及時的制止，并利用每天的晨會，對那些有危險行為的學生進行嚴厲地批評和教育，警示其他同學。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
四年級班務工作總結8
本學年我擔任四年級班的班主任工作。一年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。切實推行素質(zhì)教育，深入開展教學研究，向課堂教學要質(zhì)量。努力使四年級學生在班內(nèi)凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。
一、對學生進行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。堅持正面教育為主，結合反面教育，運用多種方法教育學生老實做人，勤奮學習。以新《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（2）對學生進行量化考核
按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、加強班集體建設針對本班的一些實際情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為班級出一分力。
首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學生進行心理教育，教育學生凡事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。我還要求學生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊會時間我都會認真審閱。這樣，既可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績
小學生學習成績的好與壞多半與興趣有關，抓住這一點，便教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的`學習習慣，提高學習成績。并把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學生的朗讀和聽寫。還注重培養(yǎng)學生的作文興趣，提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當做范文朗讀。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。經(jīng)過師生的共同努力，本班學生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞。
四、增強學生的安全、法制意識
學校教育不僅僅是學習知識教育，安全、法制教育也是重中之重。根據(jù)我校的實際情況，學校制定了給家長的一封信，組織觀看安全知識影片，并請法制副校長做法制輔導，班內(nèi)也每周進行一次安全知識學習，教育學生做一個知法、懂法、守法的好公民。
當班主任很累，事情很多、很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
總而言之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
四年級班務工作總結9
本班級是四年級二班，學生年齡跨度大，思想水平不一，整體素質(zhì)稍低，班級工作相對比較困難。但在學校領導和各位老師的支持幫助下，以及和全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，今特把本學期的班級工作情況總結如下。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。
半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
１、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
�。�、精心組織級實施"創(chuàng)平安班級"，活動中加強各方面的.聯(lián)系，班委會成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。
�。病⑷珕T參與，層層發(fā)動。要通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，要從家長和師生普通關心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。
3、利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，重點針對針對學生進行“十二防”教育。
4、加強了對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，升華騰飛。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》”“慶六一”“古詩誦讀”“安全講座”“家長會”“看有教育意義的電影《媽媽的愛》”“一幫一，結對子”等活動，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織的“六、一”活動中我班學生刻苦訓練，團結拼搏，取得了好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展"手拉手"、"一幫一"、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調(diào)動同學們學習的積極性；利用"五月一日國際勞動"節(jié)，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
誠然，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。，四年級一班班務工作總結
四年級班務工作總結10
在一學期的班務管理工作中，小學四年級注重以生為本的管理理念，從培養(yǎng)良好習慣、培養(yǎng)自信、樹立集體意識和團隊精神等方面入手，認真細致地開展了各項管理工作，也取得了一定的效果，現(xiàn)將班務工作小結如下：
一、基本情況
本班共有學生93人，其中男生人，女生人。
二、主要開展工作如下：
1、加強了對學生的思想教育工作。
通過晨會課、班會、勞動課、品德課等多種形式對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學生自覺遵紀守法，尊老愛幼的良好品質(zhì)，端正學習態(tài)度，樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀。
2、開學初，班內(nèi)重新選舉了班干部，讓班干部都能各負其責，協(xié)商班主任管理好班級事務。
3、嚴格要求學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。要求上課專心聽講，認真學習，按時按量完成當天的作業(yè)。按時到校上課，不遲到、早退、不曠課，認真遵守學校的規(guī)章制度。
4、教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、勤洗澡，勤換衣服，搞好個人衛(wèi)生和班集的清潔衛(wèi)生，并能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
5、每周召開一次班會，褒揚學習好的，鼓勵進步大的學生，以多褒揚少批評為主，充沛調(diào)動學生的學習積極性。并開展了一系列以“誠信”“法制”“平安”等為主題的活動，收到了很好教育效果。
6、和時與局部學生家長堅持聯(lián)系和溝通，一起做好對學生的教育工作。
7、注重學生的平安教育。和時向學生講解平安知識，教育學生遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍打鬧，不破壞公共設施，注意平安用電，不玩火，不玩水，注意飲食衛(wèi)生，不要吃不衛(wèi)生的食物，確保自身的平安。
8、其它方面。
組織學生積極參與學校的各項活動，努力為班級爭光，培養(yǎng)學生的.集體意識和團隊精神。并鼓勵學生多閱讀課外書籍，既豐富了學生的課余生活，又發(fā)展了學生的學習能力，培養(yǎng)喜好。
通過一學期的努力，班級工作取得了一定的效果，但也存在著一些問題，比方對班級中發(fā)生的一些突發(fā)事件，由于缺乏經(jīng)驗，有時處置不當。對學困生的輔導還要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。要融入到學生當中，成為學生的知心朋友等。
在今后的工作中，我會不時改進工作方法，積累經(jīng)驗，以提高自身的班級管理水平。
四年級班務工作總結11
一學期又將結束，回顧本學期班務工作，主要做了以下幾個方面：
一、做好班主任的常規(guī)工作。
1、 繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；
2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。
4、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
5、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。
6、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
7、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
二、工作完成情況
1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生；進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
�。�1）、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。
（2）、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的'教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、轉化和促進后進生的進步。善于發(fā)現(xiàn)后進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。
7、加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學質(zhì)量。
加強學校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業(yè)成績。
8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。
9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。
通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結協(xié)作、力爭上游、關心集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績。在學校組織的三字經(jīng)吟誦比賽中，我班榮獲中年級組第一的好成績；在期末檢測中，我班也同樣取得了可喜的成績……
在今后的班級工作中，我們還將不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績。
四年級班務工作總結12
班級是學校肌體的細胞，學生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此，提高學生班級生活的質(zhì)量和班集體建設是班級工作的重要任務。本學期，我接任了四年級（4）班的班主任，針對學生的特點，我在班級管理中滲透了新基礎教育的育人理念，努力推進多元化評價，增加評價的頻率，把評價的責任還給學生；努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，使整個班級煥發(fā)了勃勃生機！
首先，在新學期開始，我多方面了解學生，并根據(jù)學校工作的總要求，組建了臨時班干部隊伍。一個月以后，我讓全體學生對臨時組建的班干部進行評價打分。在此基礎上，開展了“班干部競選”活動，讓學生將自己的興趣、能力對照起來，對班級所設崗位進行選擇和競爭演講，學生們則根據(jù)該生的平時表現(xiàn)和競爭演講再次打分，最后以全班同學舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理，讓學生全員參與、全程參與氛圍的營造，促進了學生自我意識和發(fā)展能力、評價能力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉變?yōu)閷W生的積極管理。
其次，增設班級崗位。在班內(nèi)，我讓學生在充分討論的基礎上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設崗位的工作職責；建立了“對工作認真負責、關心集體、熱愛勞動、尊師守紀、團結友愛、學習進步”等學生的定期評比制度，并在板報上開辟了“小小評比欄”，將評比結果每周一次登上板報。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學習、寫作、勞動、進步、愛心等等，設立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會，為學生的個性發(fā)展營造了良好的文化氛圍，使整個班級充滿了成長的氣息。
由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面，各個層次，不僅豐富了班內(nèi)評價，而且開創(chuàng)了積極向上的新局面，掀起了“比學趕超”的熱潮。同學們都在極力地展示著自己的“閃光點”：班內(nèi)關心集體的越來越多，熱愛勞動的越來越多，為集體出謀劃策的也越來越多……
重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。
自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育�！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎。
總之，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
日子過得真快，轉眼間，一個學期就過去了。本學期，我擔任了四（5）班班主任。作為四年級班主任，面對著班上四十三名學生，我始終以“犯錯是孩子的權利，糾錯是師長的責任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命�！睘槔砟睿瑥奈覀兯模�5）班的班情、學生的學情等出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個方面的工作：
一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進行分工，對幾個差生進行監(jiān)督，必要時給予幫助。一段時間后，情況有了明顯好轉。
二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的`學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及學校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。這學期我根據(jù)學生爭強的特點，以“你爭我奪”積分表的評價模式，由班干部進行監(jiān)督和檢查，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，培養(yǎng)學生的自覺性，使良好的習慣內(nèi)化，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。這個學期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。
三、做好后進生的轉化工作
在我班，后進生影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。有一個學生左手臂扭傷，在家休息了2個月，我每周打電話進行問候，詢問病情，在他返校后，主動幫他補習拉下的功課，安排學生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
上學期，我擔任高一（x）班班主任。在這一學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將該學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、紀律方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：讓過程更加完美，讓結局不留遺憾！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、挑選競爭對手：每個同學挑選一名競爭對手，比學習、比紀律、比進步。學期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2 建立激勵機制，每次考試，班級前10名、單科第一名、進步10位以上的同學進行物質(zhì)獎勵。
3、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學生“自治”
開學初，我采取了讓學生毛遂自薦和競選相結合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個班干部值班，負責處理當天的一切事宜，班長定期向我匯報。
班里的很多工作，我只是適時的指導，其它的都由班委會來完成。在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助，如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。
五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
我不定期做學生的思想工作，經(jīng)常找學生談心，通過平時觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，工作方法是：“動之以情，曉之以理，導之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。有很多同學有不良習慣，如上網(wǎng)、玩手機、看與學習無關的書籍、上課睡覺等，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵他們說“習慣改變一小步，人生變化一大步”。有很多同學已經(jīng)改掉了不良習慣。但有的人還有反彈，這還需要一個過程，貴在堅持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
比如有一個叫江從威的同學翻墻上網(wǎng)，我及時通知家長來校配合學校教育孩子，家長在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認識到了錯誤，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學習上，并有了很大的進步。
另外，還和各科任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學生，使學生更好的配合，更大限度的提高學生的學習成績。
特別對期中考試，利用家長節(jié)做了認真的總結。表彰了總分前十名、單科第一名、進步十位以上的同學，并要總分第一名和進步最大的同學作了經(jīng)驗交流，也要退步大的同學分析了失敗的原因，并鼓勵他們說失敗是成功之母，誰笑到最后誰才笑得最美。
六、不斷給自己“充電”，提高自己的業(yè)務能力和管理水平
“學高為師，身正為范”在學生的心目中占有著重要的地位，我想，絕大多說學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任，所以，作為一名當代班主任，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中，學生接觸的信息量廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我們只有在實踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任班主任工作，否則會心有余而力不足。
總之，班級工作的好壞，關系到孩子的成長和未來，所以我們?nèi)沃囟肋h，今后我會繼續(xù)努力工作，更加嚴格要求自己，力爭做到讓學生們舒心！家長們稱心！領導們放心！
四年級班務工作總結13
在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
本學期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，校徽，小黃帽。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我們班級是新組成的，開始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。期中進行了改選，
現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是這個學期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師個別交流的請早點來，好多沒見過的'家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學的媽媽，五點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在校情況及要求。那些頑皮的同學更要家長共同管教。
經(jīng)過老師和家長的教育，現(xiàn)在基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
四年級班務工作總結14
本學期，在學校的統(tǒng)一領導下，在學生的積極配合下，成績完成了學校交給的四年級帶班任務。班務工作即艱辛、又快樂；既光榮，又艱巨，各項工作千頭萬緒，今天總算圓滿完成本學期的班主任工作。現(xiàn)在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，踏實穩(wěn)重，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、培養(yǎng)健康向上的班集體
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。我班學生主要存在“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性不高，行為習慣差，學風差”等實際問題。針對學困生破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去開導學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
三、培養(yǎng)學生的良好學習習慣
四年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃，提高學習質(zhì)量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。
四、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的'一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。
五、注重安全紀律衛(wèi)生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調(diào)安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在學校的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛(wèi)生方面，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
六、存在的問題和不足
本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛班主任工作。
四年級班務工作總結15
本期四年級有學生43人，學生年齡8—11歲.在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我對本學期的班級工作情況總結如下。
一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。
一年來，我根據(jù)中年級學生特點，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的學習生活中來，同時激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成了"團結、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是中低年級的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近幾年來，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育：我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
三、加強了班級安全教育。
本學期，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的.進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期多次進行家訪，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了家長的責任感，收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，組織學生學習了《校本教材》，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎，其中在學校組織的衛(wèi)生評比活動中，我班學生不怕臟、不怕累，團結協(xié)作，榮獲好成績。在《校園集體舞》比賽活動時，抓住有利時機在班級及時調(diào)動同學們學習的積極性，獲得師生的好評。
總之，全體同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，這些都是今后班級教育工作中值得探討的問題。
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