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小學低年級班主任工作總結（精選12篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的小學低年級班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學低年級班主任工作總結 篇1
時光飛逝，轉眼間我和這群可愛的孩子們相處了一個學期。回想這一學期以來的工作，我有苦也有甜，真是累并快樂著。為了讓他們能得到全面的發(fā)展，健康地成長，我做了大量的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、學生方面：
1、積極響應校領導的號召，積極開展各種活動。如：在新生入隊活動中，我班有17位學生光榮地加入了少先隊員；在體育運動會上，我班獲年級團體第一名的好成績；在文科節(jié)中，我班榮獲第三名；在武術操和手語操的比賽中，榮獲團體第二名。這些活動不僅豐富了孩子們的課間生活，還增強了班級的凝聚力。給學生們帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心每一位學生，更是班主任應盡的.義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間里聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流了。這一學期下來，看到孩子們基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。我打心眼里高興。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈。利用班會，進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、關心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班肖晨同學，每天上課走神，不按時做作業(yè)，我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前經常夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索。在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責地做好每一項工作。
小學低年級班主任工作總結 篇2
班主任是每一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作影響著每一個學生在德、智、體各方面的健康成長。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用。我擔任低年級班主任多年，對低年級班級管理進行了探討與實踐，并取得了一定的成效。
一、 曉之以理，導之以行
低年級的小學生天生幼稚，辨別是非能力較差。因此，作為班主任要創(chuàng)設更多教育機會，使學生在入情入理的教育中體驗到什么是好，什么是壞，什么是應該做，什么是不應該做。教育既要及時，又要注意小孩子的年齡特點。生硬說教，收效甚微。故此，我每天都會利用好晨會課時間，及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導他們學會辨別好壞。對做得好的學生給予表揚，獎勵。對做了錯事的學生提出要求，寄予希望。千萬不能讓犯錯的孩子下不了臺。這樣做，使孩子們深深體會到，老師是愛他們的。有利于使教師的要求轉化為學生的行為，收到良好的教育效果。
二、 讓孩子們都有鍛煉的機會
小學生都希望受到老師的贊賞和有表現(xiàn)自己的機會。他們有很強的上進心和自尊心。抓住少年兒童的這些特點，我在班中實行了班長、組長輪值制度，對工作認真負責，以身作則，學習認真的班長、組長給予優(yōu)秀班長和優(yōu)秀組長的稱號。并把名字寫在光榮榜上，獎勵紅花。對還沒有認真履行職責的班長、組長給予幫助，指出做得不足的地方，希望他下次做的時候能做得更好。這樣，孩子既為集體盡職，也受集體約束，逐漸改掉了自己的毛病。有利于培養(yǎng)孩子們“心中有集體，心中有他人”的良好品質。
三、 選擇最佳教育時機
各種不同類型的學生，他們平時都有一種相對的心理平衡狀態(tài)。當學生原有的心理平衡被打破的時候，正是他最容易接受教育的時候，也就是教育的最佳時機。比如犯了錯誤的學生，在周圍一片批評聲中，他原有的心理平衡被打破，就是教育他的最佳時機。教師若能善于發(fā)現(xiàn)他的積極因素，一分為二教育點撥，往往會收到意想不到的成效。記得我教二年1班時，曾碰到過這樣的一個學生，他名叫李嘉勝，是個好動的孩子。別看他年紀小，調皮搗蛋起來真令人生氣。他爸爸媽媽對這個孩子已毫無辦法。但我并沒有因為這樣而放棄他反而更努力地尋找這個孩子的閃光點，深信“星星之火，可以燎原”，可以幫助他走上正軌。一天剛上完形體課，就有十多個同學不約而同地向我“告狀”，“李嘉勝上課搞同學，老師很生氣地批評了他�！甭犃藢W生們的“告狀”，心想該怎樣教育這個孩子呢？正在這個時候，只見李嘉勝同學低著頭，紅著臉走進辦公室，來到我面前說：“郭老師，對不起，我剛才上形體課不好，被老師批評了。”說完，他帶著被動挨批的心理，戒備地等待著我的訓斥。我想教育的機會來了。我微笑著對等待著挨批評的李嘉勝說：“嘉勝，我發(fā)現(xiàn)你有一個大優(yōu)點�！彼麘岩傻赝遥缓蟀杨^扭一扭。“你為什么告訴我你被老師批評的事？”我溫和地問�！耙驗閯偛派险n我搞同學，做得不對。”我馬上指出“這就是老師發(fā)現(xiàn)你的大優(yōu)點。能認識自己的錯誤，承認自己的錯誤，這是非常難得的�！甭犃宋业脑挘@孩子抵抗的情緒沒有了，在我的循循誘導之下，這孩子向我保證決心用實際行動來上好每一節(jié)課�，F(xiàn)在，嘉勝變了，變得不再讓人討厭，而是讓人喜愛、守紀的好孩子。
四、 讓孩子們生活在希望之中
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我去年教的二年四班有個學生，他叫吳重暉 ，接手教他一段時間，發(fā)現(xiàn)他對學習興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點著手，在班上我表揚了他。課后，我找他談心，從他勞動中不怕吃苦的.閃光點去引導他學習上也應該這樣，相信他是能做到。現(xiàn)在，這個孩子已邁出了前進的步伐。還清楚記得，我教二年5班時的一位學生，他叫鄒邵然。這個孩子的學習態(tài)度很差，起初的幾次作業(yè)馬虎得難以入目。學習不好，紀律不好，所有的科任老師都不喜歡他。他的母親曾對我說：“我的兒子就是這樣，你對他要嚴格些，對他別太客氣。”我微笑著點點頭。我想，嚴格，在教育中，往往有兩種截然相反的做法，我應當選擇哪一種呢？有一次寫作本交上來了，我批閱著他的作文，字體不端正，作業(yè)不清潔……可是，認真看了幾遍后發(fā)現(xiàn)他寫的作文語句通順，還能用上一些恰當?shù)脑~語�？粗@篇作文，我仿佛看到了他那顆要求上進的心。我于是在他的作文本上蓋上了醒目的“優(yōu)”并寫上了“寫得很好！加油！”。在作文評講課上，我把他的作文作為范文向全班宣讀，讓他的閃光點在同學面前得到肯定，看著他那帶著淚花的雙眼，我相信他已經開始進步了。自此以后，我常找他談心，經常鼓勵他，幫助他走上正確的軌道。是啊，真正自暴自棄的學生是沒有的，只要我們——老師，不拋棄學生，學生是不會自己拋棄的�，F(xiàn)在，我清楚地意識到，與其說是我的鼓勵使鄒邵然獲得了進步，倒不如說是鄒邵然的進步鼓勵了我，使我對教育轉變那些暫時后進的學生充滿了信心！“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
班主任的工作是一種主動的工作，是最有成效的工作。只要多想辦法，多奉獻愛心。相信要建立一個團結、向上的班集體，并不是件難事。
這幾年，在學校的領導下和同事的幫助下，通過自身的不斷探索、實踐，我所教的班級都先后被評為先進班，得到家長的信賴，大家的肯定。
小學低年級班主任工作總結 篇3
多年來，我一直擔任小學低年級班主任。在實際工作中，我嚴格要求自己，加強理論學習特別是班主任管理理論學習，結合孩子身心成長規(guī)律，積極探索班級管理工作新方法，大膽實踐，不斷提高管理水平，班級管理工作成效顯著。
一、加強師德修養(yǎng)
我一向重視師德修養(yǎng)，并視具有高尚師德和良好修養(yǎng)為從事教育事業(yè)、履行教師職責的前提條件，在教育管理工作中，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，慎言、慎行、慎獨，高標準，嚴要求，堅決不說、不做有違師道、有悖師德、有辱師名的話和事，精心呵護孩子的心靈，助推孩子的健康成長，堅守人民教師的職業(yè)操守，樹立人民教師的崇高形象。在工作之余，我注意提高自身修養(yǎng)，廣泛涉獵文、史、哲、藝等方面的書籍，汲取豐富知識，提高人文素養(yǎng)，適應現(xiàn)代教育需要，使自己的教育管理工作符合時代的發(fā)展對教育價值的追求，符合廣大家長對孩子教育的殷殷期盼。
二、注重學以致用
以《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，以“服務學生成長、促進學生發(fā)展”為工作原則，以素質教育為核心價值追求，以“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣”為目標和重點，注意班級管理理論和管理實踐經驗總結方面的文章，吸取先進理念為我所用。積極參加班主任工作交流學習，虛心向同事和同行請教， 通過聽講座、點評、觀摩、研討活動，使自己的管理理念進一步更新，對班級管理的理解也進一步加深。
在實際班級管理工作中，我貼近學生身心實際，貼近學生生活，尊重教育規(guī)律，增強班級管理工作實效性。積極探索學生自己約束、自己教育、自己管理、自己成長的方法途徑。大處著眼，小處著力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，為學生以后逐步形成良好品行和較強學習能力、更好地適應社會奠定人生最初階段的堅實基礎。
三、提升班級管理
始終堅持養(yǎng)成教育常抓不懈，嚴格要求，規(guī)范言行，促進良好班風學風形成，為教育教學工作順利有效開展打下堅實基礎。
�。ㄒ唬┧枷虢逃Ｗゲ恍�，培養(yǎng)良好班風學風。充分利用班隊會、品德課、校外活動等開展多形式的生動活潑、豐富多彩的活動，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣，教育他們珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生學習積極性，提高學生自信心。用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，促進良好班風學風形成。
�。ǘ┌l(fā)揮小干部的大作用，讓學生教育學生。不斷探索班級管理方式方法，充分發(fā)揮同輩教育優(yōu)勢。在實際工作中，我注意到，有時候有著年齡、人生經歷等多方面差距的大人對孩子的教育并沒有取得預期效果。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不能單純從大人的角度看待孩子，一廂情愿地實施教育。在班級管理中，我注意發(fā)揮孩子同輩教育優(yōu)勢，讓孩子教育孩子，這種方法很有效。大膽放手使用班級小干部，讓他們發(fā)揮作用，特別是在衛(wèi)生監(jiān)督、文明習慣養(yǎng)成等方面效果非常好。這樣，既調動了學生干部工作的積極性和熱情，鍛煉了孩子的人際交往能力，又克服了由于代溝造成的教育工作不利影響，收到事半功倍的效果。
（三）保持學情溝通。經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的`教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔情況。
（四）關心學生身體健康。注意學習讀書姿勢矯正，提醒孩子保護視力；指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項體育鍛煉和課外活動，搞好班級常規(guī)管理，對學生進行常態(tài)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
�。ㄎ澹⿻惩倚Ｂ�(lián)系。經常與家長通過電話、短信、家訪等方式保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將不斷的提高自身素質，一如既往的努力學習，爭取把班主任工作做好！
小學低年級班主任工作總結 篇4
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容，收效顯著，特總結如下：
一，為人師表，率先垂范。
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書.因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內的常規(guī)訓練.
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練.一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到.只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚.在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。
2，規(guī)范學生常規(guī).
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的.艱辛，體貼父母的辛勞.針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育.教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。
三、以真愛去感染學生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系.對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣.并采取合理的教育方法.如：多引導，啟發(fā)。
小學低年級班主任工作總結 篇5
學生這學期順利的結束了，每個學生在這一學年中都很健康，這是最重要的。作為一個班主任最大的工作，就是要保證每個學生在學校都是安全的，尤其是對低年級的學生來說這點是最重要的。
班主任的工作各方面都是要考慮到的，尤其是學生的思想道德教育這是最為重要的，每周我都會上一節(jié)班會課，教育最終的目的就是教會學生會做人，擁有一個健康正直的性格。在偶然的接觸接觸中我意識到傳統(tǒng)文化是一個很有教育意義的素材，然后整個學年的班會課我基本上都是圍繞著《弟子規(guī)》中的思想對孩子進行教育和交流，讓他們通過一個個古人生活中的故事來讓他們自己去領會故事中的為人處世的道理。不僅是教育孩子，還會在生活中教會孩子們去落實他們領會到的道理，通過家長了解孩子在生活中是如何實施這些生活智慧的�；旧衔乙粋�月才要求孩子們做到其中的'一條，對孩子的要求不能太多，太多的話他就堅持不了了。通過這樣的一些教育和實踐學生們還是發(fā)生了很大的改變，在家長會做到聽從父母的話，并盡量在生活中做一個懂事的孩子。
學生們在習慣養(yǎng)成上還是做的非常好的，在衛(wèi)生上我就讓孩子記得一句話“黎明即起，灑掃庭院”每天來到學校的第一件事就是把自己的衛(wèi)生搞好，給自己一個干凈整潔的學習環(huán)境，并且自己也會在生活中給學生做榜樣，我每天來到學校的第一件事也是整理自己的書桌，學生基本上養(yǎng)成了一個習慣，自己的書桌和書包東西擺放的特別的整齊。
在學習上經常向學生們強調一點，學習是學生自己的事情，如果你要學習就一定要認真的去對待，學習的第一個責任人和受益人都是自己。當你在學習上敷衍的時候，比如不認真寫字等等的時候實際上就是在欺騙自己，如果自己有這樣的行為出現(xiàn)還不如不去學習或者是寫字，既然要做一件事就要把這件事盡力做好。
學生們在一起真的是做到了互相幫助，互相關心，男生和女生之間基本上沒有任何矛盾。學生在班級生活中生活的非常的愉悅。
小學低年級班主任工作總結 篇6
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲�，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的.一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
小學低年級班主任工作總結 篇7
本學期，我校在XX區(qū)教育局的領導、關心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學質量。認真實施課程改革，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規(guī)范管理學校。取得了明顯的成績。一學期下來，學校被評為鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學校（射擊）、鎮(zhèn)江市教育科研先進單位、XX區(qū)教育教學管理先進學校、XX區(qū)通訊報道工作先進集體、區(qū)優(yōu)秀家長學校、區(qū)衛(wèi)生先進學校。下面就本學期工作作如下總結：
一、找準重點，有針對性地開展工作。
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為契機，把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學生技能素質的載體，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。
二、加強學習，提高教師素質。
我校全體教師充分利用學校政治學習等時間深入學習時事和有關法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加業(yè)務和技能培訓，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮(zhèn)江市校長崗位培訓班，派李榮斌老師參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區(qū)教育局組織的青年教師培訓班，深入學習教育教學理論，學習新課程標準，提高管理水平、業(yè)務素質。不斷要求教師學習現(xiàn)代教育技術，本學期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學習使用電腦的理論知識與技能，著重培訓了“中教育新”教育教學管理平臺的使用，提高教師業(yè)務素質。同時，結合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，提高教師數(shù)量和質量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到實處。
1、學習教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。
2、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設，努力提高教師素質，為廣大教師提供學習交流的平臺，本學期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發(fā)展，學校有計劃地做好青年教師的培訓、培養(yǎng)工作。
三、管理規(guī)范，教學質量得到穩(wěn)步提高。
1、建立和完善各種制度。
完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，使教師各司其職、各盡其責。依制度規(guī)范管理學校，學校管理走上了科學化、規(guī)范化，人文化。
2、狠抓教學質量。
牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標。廣泛調動教師教與學生學的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學環(huán)節(jié)管理，提高教學管理的有效性。認真組織教師學習區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學管理基本要求及評估細則》、《教學常規(guī)要求及管理細則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。
（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。
�。�2）強化課堂教學管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學行政、業(yè)務管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學監(jiān)控之中。
（3）細化學生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數(shù)量適當；負責學科教學的教導處人員，每月調研一次作業(yè)選編、設計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調研。
�。�4）、加強個別輔導的管理。開學初教導處根據(jù)上學期的學生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學科教師制定輔導計劃，加強學習內容的補習，注意學習方法的指導，強化學生心理指導，學校對各年級個別輔導的過程、效果進行管理和指導。努力發(fā)掘學生潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高教學質量。
3、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。我們通過系列講座、集中培訓、討論交流等形式，繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《課程標準》，讓全體教師進一步認同基本理念，了解改革目標，主動投身于教改實踐；
組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，廣大教師及時總結和交流教學經驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。
4、加強教科工作，推進校本教研。
學校確立“科研興校”的辦學理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導教師把日常教學工作與教學研究緊密結合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優(yōu)化教學過程。按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。xx年12月、xx年1月我校的三個區(qū)級課題、一個市級課題相繼結題，并得到了上級領導的'肯定。我校課題研究的做法，在全區(qū)作了經驗交流，并在全區(qū)推廣。此外學校還重視學科教研組建設，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。
四、德育工作顯著。
在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動 ，深化素質教育。大力開展了“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。
五、學生技能素質得到提高。
在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報設計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質。本學期組織學生參加鎮(zhèn)江市教研室舉行的作文大賽、網(wǎng)絡作文大賽、區(qū)教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮(zhèn)江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優(yōu)秀獎若干的較好成績，參加XX區(qū)教研室組織的《小學生數(shù)學報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。為了突出學生的特別發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學生參加了區(qū)講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質健康標準》，積極開展“達標爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。體育組認真計劃、組織學生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學期主要開展全校性的比賽，內容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養(yǎng)了學生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學校的素質教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進程。
六、財務、后勤、衛(wèi)生、綜治安全等工作得到落實。
加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。學校嚴格執(zhí)行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規(guī)定收好、管理好經費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務進入?yún)^(qū)教育局結算中心、嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。 我們能根據(jù)《江蘇省中小學教育常規(guī)管理基本要求》，對學校進行科學管理。在校內外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構和活動高效率運轉，獲得最佳效果。
緊緊圍繞上級有關文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班級責任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。
以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進取，為使學校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻。
小學低年級班主任工作總結 篇8
在青龍小學主持學校工作一學期來，在陶港中心學校的正確領導下，青龍村委的大力協(xié)助下，校委領導的密切配合和全體教職工大力支持參與下，學校工作有序進行。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、安全工作常抓不懈
工作千千萬，安全工作不怠慢；工作萬萬千，安全工作大于天。安全保障了，其它工作才能按部就班及順利實施完成。我校內安全隱患較多，綜合樓的施工，擋土墻坍塌，圍墻的鼓脹開裂。校外的隱患也不少：青龍正屋前的大水塘，校出口237省道的急轉彎，新街東側的土堡，青龍山的廢礦井及附近的兩個精神病患者。這些因素嚴重危及學生的安全。針對以上隱患，開學初，通過班會、集會、板報等渠道加大向學生宣傳安全常用知識力度。綜合樓的施工安全防護告知承建方，擋土墻、圍墻的重建項目已上報中心學校，安全警戒線已拉起，完善了廁所糞炕和運動場水溝蓋板。上門對精神病患者的監(jiān)護人做了告知說明，要求其加強監(jiān)管。同時成立了教師護衛(wèi)隊，并要求走讀的學生結伴而行。學校食堂按食品監(jiān)管所要求嚴格采購食材，每餐按要求做了食品留樣。正因為有了以上的眾多安全舉措，學校安全工作才順利收官。
二、兩個常規(guī)，緊抓不放
開學初，黨支部疏通了干群關系，多次召開教師師德師風專題會。教導處制定并完善了相關的管理制度。首先落實了教師坐班考勤，扭
轉了無課教師早退閃人的陋習。其次，具體落實了每位教師績效考核，側重于學生成績的提高，用事實說話。其三，教學常規(guī)以月查、抽查、期末大檢查為主，獎優(yōu)罰劣。其四，每位教師都認真參與了教學月活動，效果顯著。柯亨干老師利用多媒體進行習作講評；李相昕、劉中亞老師的情感教學法，張召文老師課堂的情感朗讀，德育滲透；劉金竹、賈煥發(fā)老師的高效課堂，賈再政老師的比較教學法等構成了一道道靚麗的.教學風景線。
三、學生在活動中健康成長
1、每周一按時舉行升國旗活動。全體師生必須按時參加，少先隊員必須佩戴紅領巾，升旗活動在嚴肅莊重中舉行。旗手出列、護送國旗、升國期和主題演講四個環(huán)節(jié)將“愛國教育”的種子植入了學生的心田。
2、堅持開展每日的“兩操”和大課間體育活動。特別是大課間活動，跳繩的，打乒乓球、籃球、羽毛球的，踢足球的。操場上、校園里到處是學生歡快的身影。
3、讀書活動有聲有色。在教導處的引領下，中午休息時分，圖書室里讀書的學生擠得滿滿的。為了圖書的更新，學校又購進了近千冊圖書。并與縣圖書館達成在我校建立流動圖書館的口頭協(xié)議，為學生的“讀”提供了強有力的保障。
4、校關工委的工作扎實務實。成立了新的領導班子，聯(lián)系了湖北大學與我校學生的聯(lián)誼活動，湖大學生一行17人親自前往我校，與學生度過了美好幸福的一天。
5、德育活動落到實處。本學期百分之九十以上學生能主動做好事。撿紙屑的、上交錢的、檢舉不良行為的天天有，不勝枚舉。
6、家校活動共助學生成長。開學報到前每家每戶走訪到位，九月份特意邀請了學生家長與孩子一起聆聽了特邀專家的感恩專題活動。通過與家長的情感交流、反饋，對學生進行動態(tài)管理，使其健康成長。
四、存在問題
1、自身才疏學淺，許多布置工作不能及時跟進，許多工作沒有考慮進去。
2、均衡發(fā)展配套的功能室利用率低，既有客觀原因也有主觀因素。
3、師資力量非常薄弱。少課時學科是短板。
4、月查敷衍了事，走過場，沒能體現(xiàn)出教師工作的優(yōu)劣和問題。
5、工作缺乏創(chuàng)新，老師教學缺乏活力，教學效果不佳。
小學低年級班主任工作總結 篇9
本學期我校教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行
1、校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
要求教師深入學習《20xx版語文課程標準》、《20xx版數(shù)學課程標準》、并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學視頻，提高了教研效率和教師的教學水平。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學習培訓工作，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與市級的縱向聯(lián)系及兄弟學校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加上級舉辦的語文、數(shù)學、科學、英語等科目的研討、觀摩活動，
2、為了加強修養(yǎng)，提高素質，我們組織教師利用單周二、雙周三時間組織教師進行教研活動，業(yè)務培訓。學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
3、加強電子教育技術培訓。我校連續(xù)四周對教師進行了培訓，培訓活動有教師《簽到簿》。教師有作業(yè)，分三次計劃總完成。
二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理，積極開展形式多樣的.教研活動
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，明確學科帶頭人和備課組長的職責，按照學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。
1、堅持業(yè)務學習制度。業(yè)務學習由集中學習和分散學習相結合，一學期，集中學習達到8次，其中看光盤、理論學習4次；分散學習由主任負責開展學習活動，學期末，主任對各教師的業(yè)務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規(guī)定的學習數(shù)量。
2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度。
3、堅持周二集體備課制度。集體備課制度是我校一項重要的、（本學期，長期的教研制度，本學期內，我校教師扎實開展集體備課。備課組長均作了詳細我校實行單周業(yè)務學習，雙周集體備課制度）的記錄。
4、堅持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的期中考試，并組織教師進行統(tǒng)一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我教師們后半學期的教學工作。除此之外，我校加強了研訓一體化模式的研究，加強了聽課、評課的力度，有效提升聽、評課的質量。研訓一體化模式是我校根據(jù)教學實際，將校本教研和校本培訓有機結合起來，將教師備課和業(yè)務學習有機結合起來，實踐證明，研訓一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學習研究中，我們將進一步加強學習，加強研究，逐步完善這一教研模式。
三、抓課堂教學，促教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：
1、開展集體備課活動。
2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第二步，圍繞校本培訓工作，每位教師根據(jù)三本書自定發(fā)展目標，并圍繞所定目標，一學期上課兩節(jié)，針對教師上的兩節(jié)課，在語、數(shù)、英三個大組分別說、評課。第三步，加強師徒結對工作。
3、梳理教育思想，撰寫教育論文。本學期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學工作不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想等等，篇幅可長可短，上交一篇。
4、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
四、建設一支高素質的教師隊伍加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；積極承接教研的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。
小學低年級班主任工作總結 篇10
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
嚴格按照有關規(guī)定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性。以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作，學習落實“課標”的教育理念。改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量，并做到經常性的.對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課。
三、常抓不懈，推動“兩操一活動”。
有效地開展“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，同時抓好兩操更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結果每周點評制度。大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
四、多方努力，齊抓共管
做好《學生體質健康標準的測試》登記工作，《學生體質健康標準的測試》是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作，提高我校體育標準成績，各班班主任把關，利用課間及活動時間，由校長領導，組織一至六年級的學生進行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績優(yōu)良。
五、重視場地器材建設
當好領導參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。貫徹并積極落實《學生體質健康標準》的測試要求。
小學低年級班主任工作總結 篇11
全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作穩(wěn)步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學期少先隊工作作以下總結。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規(guī)范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據(jù)學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、規(guī)范教室文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛(wèi)隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。
4、進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。充分利用隊會進行訓練，堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的'中隊。使隊員能以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。
本期以來，學校的教育活動始終堅持“感恩、愛國、誠信、禮儀、安全、法制教育等”為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。我校結合各年級學生的性格和體力特點，除了課間操開展了不同的活動項目。低年級學生以游戲為主，中高年級學生參加武術操訓練，大大促進了學生的健康鍛煉。
開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午的最后一節(jié)課是各種興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進取�？傊粋�學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我們會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
小學低年級班主任工作總結 篇12
本年度，我校教育教學工作緊緊圍繞教育站的工作部署，在學校領導及全體教師的支持與努力下，按照"讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功"的工作理念，緊緊圍繞"提高教師專業(yè)化水平和教學質量"這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現(xiàn)師生素質全面、持續(xù)、有效發(fā)展�，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、以德育為先導，推動學校各項工作穩(wěn)步向前 .
1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，校領導身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，參加學校組織的各項活動等，起到了帶動引領作用。
2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
3、學校經常利用課間操、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。
4、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學�；旧闲纬闪艘粋�誠信、文明、和諧、安全的校園。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學生的思想教育。
6、強化了德育，召開家長會，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。
二、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序
本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了"開齊、上足、教好",同時也促進了學生的全面發(fā)展，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。本年度學校對各教師的教案進行不定期檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使了教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，教導處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況進行抽查，大部分教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
三、加強教師培訓，提升教師素質
學校以"先學后導、自主互助"這一教學模式以及"獨立鉆研、交流完善、特別修改、實施反思"的教師備課模式持續(xù)開展教學，取得較好的效果。以"如何培養(yǎng)學生的'學習興趣"這一課題為研究目標，努力提高教學質量，通過抓備課、抓上課、抓作業(yè)批改、抓課后輔導、抓教后反思，嚴格教學質量管理。以教師外出學習、回來互通有無為媒介，以集體備課為突破口搞教研，努力提高每一位教師的教學水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2、積極開展教研活動。
�。�1） 本學期我校共進行五節(jié)精品課堂展示課，三節(jié)達標課觀摩，舉辦一期全員參與的"一師一優(yōu)課",四節(jié)新教師展示課活動。所有任課教師都能做到認真?zhèn)湔n，教學方法新穎，教學效果顯著。
�。�2）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
四、開展了豐富多彩活動，為提升學生綜合素質搭建成長平臺。
學校堅持德育為首的工作思路，加強班主任隊伍建設和值周檢查力度，把紅旗班級的評比納入教師期末量化考核，取得了較好的德育效果，校園基本杜絕了不文明行為。
1、創(chuàng)新每周一升旗儀式，以國旗下講話為內容，以重要節(jié)日和德育教育為突破口，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養(yǎng)。
2、通過思想品德課、國旗下講話、班隊會等載體，強化學生品德教育，確保教育出正品、出優(yōu)品。
3、規(guī)范班級教室布置。每學期初，各班都精心布置班級，彰顯班級文化精髓。墻壁張貼《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》；每個教室里都設立了圖書角，學生閱讀成風，班級飄滿書香；每個月，各班精心布置黑板報、特色墻壁，時時育人，處處育人。
3、本學年召開家長會2次，形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。
五、重視日常安全教育，樹立安全保護意識
1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把安全工作作為學校教育工作的首要大事，做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了"人人有責，齊抓共管"的局面。
2、經常開展安全宣傳教育。我校不定期的進行安全演練，提高學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
六、存在問題
1、為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
2、管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。
3、教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
4、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。
七、努力方向
1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2、加強隊伍建設，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。
3、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
4、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
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