教研室工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的教研室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研室工作總結(jié)1
一、常規(guī)教學
1、本學期電氣教研室10名教師承擔著全系電類大部分基礎課程和電氣自動化技術、機電一體化技術、石油工程技術三個專業(yè)共19門理論課和維修電工技能訓練、石油工程仿真、電氣自動化綜合實訓等實踐課程的教學任務，教研室人均12課時/周。教學任務比較繁重。為了搞好教學，切實提高教學水平和教學質(zhì)量，學期初督促本教研室全體教師按照學科教學大綱要求和教務出、石油裝備與機電工程學院教學工作計劃，制定了電氣教研室20xx20xx第一學期工作計劃，每位教師制定出了切實可行的個人教學工作計劃和授課計劃，教研室定期檢查每位教師的計劃執(zhí)行情況；定期檢查每位教師的備課和上課、作業(yè)布置批改、教學日志填寫情況；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時發(fā)現(xiàn)糾正教學過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，杜絕了各類教學事故的發(fā)生。
2、積極探索校企合作、工學結(jié)合教學模式，扎實做好各專業(yè)頂崗實習工作。與我市有關企業(yè)聯(lián)系，安排了10電氣、10石工等專業(yè)的頂崗實習工作，開創(chuàng)了實習教學工作新局面。進一步強化實踐教學和實驗教學，充分利用現(xiàn)有的實習、實驗設施，提高學生的實踐能力，鍛煉了“雙師型”教師隊伍；組織了維修電工、鉆井、采油等技能培訓教學及技能鑒定工作。
3、安排了10電氣、10石工專業(yè)專升本專業(yè)課與公共課的輔導工作，力爭在明年的`專升本中再創(chuàng)佳績。
4、按照高等職業(yè)院校教學評估標準和國家骨干院校要求，做好各項迎評準備工作，力爭使各項教學指標在學院期中教學檢查中取得較好成績。
5、較好完成了院、系布置的各項教學及其他工作。
二、專業(yè)、課程建設
1、繼續(xù)加強《鉆井工程》、《采油工程》、《石油工程機械基礎》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門院級精品課程建設，力爭建成省級精品課程。
2、創(chuàng)造條件做好了石油工程技術專業(yè)的教學實習工作。
三、教研工作
1、為使教研工作經(jīng)�；⒅贫然�，確定每四周組織一次教研活動，到目前為止電氣教研室共組織教研活動10次（見教研活動記錄本）。通過教研活動的開展，確定了教研室學期工作計劃、研討了實驗實訓教學改革、精品課程和重點專業(yè)建設等對專業(yè)建設和學院發(fā)展有重要促進作用的熱點課題，學習了有關高等職業(yè)教育的理論和較新的教改經(jīng)驗和成果，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業(yè)教育改革的新路子。有利地促進了電氣教研室的教學工作。
2、本學期教研室組織了教師相互聽課，每位教師相互聽課都在4次以上，通過聽課為教師之間相互學習交流，取長補短、共同提高提供了方便。
3、積極參加上級業(yè)務主管部門組織的業(yè)務學術交流活動，本學期派出10名教師參加了專業(yè)培訓與交流會議。
4、通過這些活動提高和展現(xiàn)電氣教研室的學術水平，提高其影響力和知名度。
5、圍繞教材內(nèi)容調(diào)整和模塊式教學開展研究，使教材內(nèi)容有較強的針對性，適應學生學習基礎，提高學生學習興趣，增強教學效果。
四、骨干校工作
石油工程技術專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)國家提升計劃從20xx年5月正式批復立項建設以來，項目組在學院各級領導的正確領導下，在學院創(chuàng)建辦、監(jiān)控辦的大力支持和具體指導下項目組全體同志，解放思想、攻堅克難、開拓創(chuàng)新，把建設方案和任務書中確定的各項任務目標落到了實處，各項工作成績突出，在學院組織的二次考核中，總成績一直位居學院八個項目中第四位，連續(xù)位居專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)國家提升項目第一位。
教研室工作總結(jié)2
一學期來，我園的保教工作，以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績。
一、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學期，我們真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到周制定和日方案的安排都緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學更加標準和準確，為防止將一成不變的老教案搬進課堂,年級組對老教案進行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學實際和教學需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學方法上，研究多樣和靈活，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合，在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的時機，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護，受到重視，師生關系進一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學氣氛中有所收獲、有所進步。
二、加強學習和研討，促進教師專業(yè)化開展
1、學思結(jié)合，學會分析。
本學期，全園教師切實樹立“以幼兒開展為本〞的理念，將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補的作用，在大組教研的同時，各教研小組定期開展主題活動的研討，比方本學期開展的“教學活動的案例診斷〞，重點對教育活動“送給蛤蟆的禮物〞和“不上當?shù)男貘f〞案例的分析和診斷，來調(diào)整老師在觀念上的認識，通過研討，老師們認識到在設計一個教育活動時要全面了解幼兒的開展情況，尤其要防止只重知識和技能，無視情感和社會實際能力的傾向，對每個活動的重難點應有方案，不能眉毛胡子一把抓。通過對教材的分析、對孩子的理解以及活動設置的特點分析，真正使教育的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。在應彩云“有用的報紙〞教學賞析中，老師們認真的學習，認真地分析應老師的教學風格，學習讓老師們真切的感受到應老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露，應老師是我們學習的典范，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問與回應策略的專題講座〞中，我園高級教師充分發(fā)揮引領、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自己的教學特長；為園內(nèi)年輕教師提供了一個學習的平臺，同時通過講座教師們明確一個問題，教師的回應策略用從方向、方式和方法三個方面考慮。方向就是活動的目標，在進行到每個環(huán)節(jié)時，教師的提問和回應都要緊緊圍繞目標來提，這樣不僅教師心中有目標，幼兒的答復也會始終圍繞目標。方式是指教師給予的點撥，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實際動作，如語言、肢體動作、眼神等。通過講座，引起大家對學習的關注，進一步思考自己的教學，反思自己的方法，在學與思、教與研中到達了經(jīng)驗的共享，既提高了認識又優(yōu)化了教育行為。
2、學科研討，提升理念。
我們根據(jù)本學期初的方案，重點開展了“科學教育〞與“美術教育〞的學科研討，通過個人設計、說課評比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大局部老師對學科活動的教材分析、目標定位、重難點把握、環(huán)節(jié)設計掌握的都比擬標準，具有教強的操作性。同時努力創(chuàng)設了寬松自由的探究氣氛，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣。但是活
動中老師們也看到了一些不容無視的問題：首先由于教師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的意識影響，導致在師生互動中，教師的觀察地不夠細致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況，作出及時和適宜的回應。其次教師要樹立尊重過程的意識，從幼兒的角度、眼光了解事實。第三表現(xiàn)出局部教師對材料的考慮不細致，使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。通過美術和科學的學科研討，提高了教師們對學科的了解，鍛煉了教師們的教學能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學習氣氛。
3、加強實踐，促進運用。
為了進一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進行一次主題環(huán)境的觀摩評比。評比活動從以下幾個方面進行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數(shù)量適宜；活動區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童開展需要。在每次評比之前，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進行檢查，并進行當場點評，在及時地看、說過程中，互動性增強了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設中的亮點和缺乏建議，為教師今后的創(chuàng)設提供了改進的方向，活動取得了非常顯著的效果。
在區(qū)域游戲的開展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規(guī)那么該如何制定通過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達成了共識，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應該是核心問題。在活動區(qū)投放材料時，教師應注意以下幾個原那么：一是層次性原那么，二是教育性原那么，三是操作性原那么，四是階段性原那么。各年級組在小組研討中制定了下學期區(qū)域游戲修改的詳細方案。
為了加強園內(nèi)新教師隊伍的建設，搭建新教師專業(yè)成長的平臺，本學期，我園有方案的開展了師徒結(jié)對活動，幼兒園不但為新教師們組建了相互學習、相
互促進，相互幫助的組合，而且還對整個結(jié)對幫教過程進行調(diào)控，每月給結(jié)對對象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事根本功、活動設計、課堂教學、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設計等，要求師傅不僅要在思想上關心徒弟的進步，更要在業(yè)務能力上指導和幫助徒弟，讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫助和提高；同時對徒弟們也提出要虛心接受指導、主動向師傅們學習的要求。通過幾輪的活動，促使老教師在幫帶的.過程中，進一步探究教學藝術，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動很快的適應幼兒園的各項教學工作，新老結(jié)對，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。在學期結(jié)束，我們還根據(jù)師徒活動的展示情況，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會在師傅的帶著下做得更好。
三、科教結(jié)合，共促開展
本學期，我們繼續(xù)堅持以科研為先導，開展“看圖講述〞課題的實施，展開了科教融合的研究活動。
我們結(jié)合課題，期初對每位老師進行了調(diào)查，“在幼兒看圖講述中教師應注意什么〞“談談自己在看圖講述中的困惑〞等等，通過調(diào)查，使廣闊老師進一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細節(jié)，關注細節(jié)，關注效率，從而使自己在以后的教學實踐能找準目標，扎實有效的開展研究活動。本學期我們結(jié)合一課三研活動，重點進行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學案例為切入口，堅持教學實踐為研究的主導，在教學活動的案例實踐中，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進行分析和研究，提高研究的問題意識。其次以教學過程及教學環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)〞“內(nèi)容〞中探索講述教學的有效預設策略。第三是根據(jù)幼兒開展能力水平和教育總目標為主旨，以不同類型的看圖講述活動為基點，著力探索講述教學過程的設計、教學環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運用是否合理有效。比方本學期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶著幼兒進入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣〞引路，以“趣〞促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動
活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣�？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。
在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，接著聽取了我園關于開展課題研究的工作報告、研究報告,然后由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當場和專家進行了互動的交流，最后專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價估。他們認為，我園的老師在專家面前能主動設疑，可見研究的主體意識很強。中期的研究目標、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來，研究的目標意識很強，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過程非常扎實，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時也為我們提出了今后要努力的方向，更要關注核心的策略問題的研究，關注評價工作的積累等等。
四、做好家長工作，增強社會效應
本學期，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報保持與家長之間的聯(lián)系與溝通。成長手冊的有效利用，可以幫助我們加強與幼兒家長之間的有效溝通，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進行反思，對幼兒起到鼓勵和約束的作用。本學期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進行了客觀的期中評估，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點和缺乏真實的反應給了家長，讓家長和幼兒都知道自己應該做什么，但是具體應該怎么做，教師可以在手冊上幫家長出出主意，讓成長手冊的價值發(fā)揮最大。本學期開展了“慶六一迎奧運〞趣味親子運動會，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，讓家長體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意。
五月初，我們完成幼兒的統(tǒng)計工作，落實親子教育的方案，并按方案開展了親子教育活動，這項活動將成為我園的一項常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長的肯定和社會的贊譽。
回憶本學期的工作，在全體教師的共同努力下，根本到達預期目標，但存在的缺乏還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓，以教研組為主
陣地，針對薄弱問題，加強研討，提高活動的方案性；堅持在學習中思變，在實踐中積累，在反思中提高，提高活動的實效性，從而推進我園的內(nèi)涵開展，開創(chuàng)我園業(yè)務工作的新景象!
教研室工作總結(jié)3
在市教育局、市教研室的指導下，鼓樓區(qū)教學質(zhì)量獲得了進一步的提升，終端顯示取得了良好的成績。本學期，全區(qū)繼續(xù)以質(zhì)量建設為中心，突出教學的中心地位；教研部門以扎扎實實地做好研究、指導和管理工作為重點，以提高對基層的服務質(zhì)量為目標，認真開展了各項工作。尤其是，進一步強化了幾個意識：質(zhì)量意識、管理意識、課程意識、研究意識。主要工作如下：
一、強化質(zhì)量意識：以提升教學質(zhì)量管理為工作重點。
1、營造氛圍，形成共識。本學期，召開鼓樓區(qū)中學教學工作會議，分管區(qū)長、教育局科長以上人員、督導室人員、中學校長書記及教學校長、年級組長、教研組長等人員參加。主要內(nèi)容：一是，總結(jié)全區(qū)一學年來中學教學工作成績，表彰先進（自20xx年以來，實現(xiàn)了本科達線人數(shù)一年一大步，連續(xù)三年大幅增長的優(yōu)異成績）。二是，增強憂患意識。新一屆高三畢業(yè)生的生源狀況不理想，繼續(xù)保持質(zhì)量的穩(wěn)步提升（本科達線），是我們面對的嚴峻形勢。三是，進一步統(tǒng)一了思想。強化以教學為中心，以質(zhì)量為根本，全心全意抓質(zhì)量的意識。強化“一把手”負責的意識。要求主要領導親自抓，分管領導具體抓。
2、做好質(zhì)量監(jiān)控工作。在完成省、市質(zhì)量檢測工作的基礎上，堅持期中、期末教學質(zhì)量調(diào)研檢測，為各中學提供各年段的考試成績，供學校分析、評價。為提高檢測的質(zhì)量，本學期期中，高一、高二分別和外市及六合、九校聯(lián)合體進行聯(lián)考，既提高了命題質(zhì)量，又加強了交流和合作。
3、完善績效評價方案。根據(jù)市教育局下發(fā)的`初中教育質(zhì)量評估方案，正在思考修改初中質(zhì)量評價方案。立足于分層推進，同時，避免分分計較。
二、強化管理意識：堅持強化管理，向管理要質(zhì)量，向制度和機制要質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)管理。一年多來，我們著力于推動教學管理、教研工作的規(guī)范化、制度化。如教研工作，我們進行了進一步的規(guī)范：教研活動以研培班的形式進行管理。本學期，舉辦區(qū)級研培班128個。為搞好每次教研活動，我們從制定教研計劃，到培訓班的考勤、考績管理，到缺勤情況反饋，都進行了規(guī)定，從而保障了教研活動的有序開展。有計劃地對教研工作有效性進行反思。期中，組織教研員進行“有效教研”工作的交流；期末，組織進修學校“有效研訓”論壇等。組織進行教研有效性的問卷調(diào)查，進一步提高教研的服務質(zhì)量。
2、抓實教學視導。繼續(xù)堅持和規(guī)范集體視導，擴大視導面，讓集體視導發(fā)揮更大的作用。如，進一步規(guī)范視導量。中學一學期、幼兒園兩學期、小學三學期對所有單位集體視導一輪。對中學畢業(yè)年級、小、幼，聽課面達到兩個100%（學科、教師）；查看學校教學常規(guī)管理的全過程。本學期，中學視導9所學校（含分部），小學視導8所學校，幼教視導8所幼兒園。
3、抓好隊伍建設。今年，鼓樓區(qū)制定并實施了《鼓樓區(qū)教師能級制管理實施方案》。分層推進培養(yǎng)和管理全區(qū)在職教師，建立教育教學的六個能級，約50%的教師將成為各能級層面的骨干教師。調(diào)動了多數(shù)教師的積極性，從機制上有效促進了教師的發(fā)展。
三、強化課程意識：認真推進課改實施，努力體現(xiàn)課改價值。
1、加強課程管理。開齊、開足課程方案規(guī)定的課程，保持課程計劃的嚴肅性。要求學校既不能減少非中、高考學科課時，也不能隨意增加中、高考學科的課時，特別是非畢業(yè)年級；認真做好實驗課開設情況的檢查；舉辦“小學生勞動與技術操作”比賽，加強小學品德學科的教師隊伍建設，等等。
2、課堂教學模式探究。課堂教學方式的改進是實施新課程理念下有效提升教學質(zhì)量的重要途徑。樹人學校舉辦“探究性的教與學”課堂教學現(xiàn)場會，從課堂教學的組織實施到課堂教學評價，努力進行一些改革，起了帶頭作用。
3、校本課程建設。重視校本課程實施的研究，推動中、小學校本課程建設。本學期，寧海分校進行了校本課程的教學展示。
四、強化研究意識。
1、舉辦“有效教學”研究現(xiàn)場會。圍繞專題，分別在五十中、一中心小學、省級機關幼兒園舉辦現(xiàn)場會。如，舉辦“一中心小學圖式教學展示活動”，在省級實驗幼兒園舉辦 “有效教學—美術領域?qū)觥?專題研討會。都起到了很好的交流作用。此外，組織區(qū)級寫字教學研究現(xiàn)場會（寧工小學），名師匯聚鼓樓―英語教學專場，小班化教學研究活動專場（察哈爾路小學）等。
2、推動校本教研工作。本學期，我區(qū)召開“鼓樓區(qū)中小學、幼兒園校本研修總結(jié)表彰會”。總結(jié)經(jīng)驗、鼓勵先進、查找問題。引起各中小學、幼兒園領導的重視，推動各校校本教研、校本培訓等工作的開展。
3、課題研究。以省級資助課題“鼓樓區(qū)中小學教學質(zhì)量監(jiān)控與評估的實踐研究”為抓手，進一步加強對區(qū)域教學質(zhì)量監(jiān)控與評估的研究，使目前有關的檢測工作、評價工作等更加系統(tǒng)和科學，促進我區(qū)中小學教學質(zhì)量的繼續(xù)穩(wěn)步提高。
教研室工作總結(jié)4
時光如白駒過隙般流走，轉(zhuǎn)眼一年充實而忙碌的教研員工作即將結(jié)束，回顧這一年來當教研員的日子，感慨之情油然而生，一年以來，我與歷史教師一起成長，與歷史同仁一起學習進步。接任工作以來，我汲取不輟，不斷地充實自己，填補自己的人生空白，盡快地調(diào)整好自己的心態(tài)較快進入角色。相信我的成長將使歷史教研工作更加充滿活力，同行們的成功也將成為推動我市初中歷史教研的巨大動力。作為一名新接任的教研員，在這一年里我得到了各位領導的支持、各位同仁的指導和幫助，圓滿地完成了本學年的工作任務�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學習提升素質(zhì)
做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著我市歷史教師的素質(zhì)；教研員的理念決定著我市的'教改方向；教研員的工作決定著我市的教學質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業(yè)務書籍，瀏覽各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、著重對教材進行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點；單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習相關書籍，打開視野，厚重自我。
3、根據(jù)工作的需要，研讀有關教師專業(yè)發(fā)展工程的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了大量書籍，對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有了進一步的理解與思考。
4、身為教研員，“研究教學”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學年，著重對九年級教學的有效性課堂教學進行了深入的研究。
通過學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
二、活動設計引領導航
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領我市歷史教學的方向。今年上半年我共計聽課55節(jié)，出題4套，組織教學活動7次，參與教學活動9次，參加培訓3次。下半年共計聽課13節(jié)，出題7套，（含全天候考試題一套），組織教學活動2次，參加教學活動18次，參加培訓2次。
1、期初備課。充分發(fā)揮教研員作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學的研究工作，期初通過視頻形式進行了七、八、九年級前兩個單元的備課活動。上好一堂課，備課是關鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學要求，在教育教學中使教材、教師、學生形成真正的有效對話，提高教學有效性，有詳細的教材分析，有真誠的互動交流，活動中充滿著研究的熱情，學習的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動效果很好，教師受益頗深。
2、下校聽課。一年來共聽取68節(jié)課，通過聽評課研討活動，有效考察了教師完成教學活動所具備的基本能力及運用教學理論解決教學實際問題的能力。
3、參加培訓。在吉林市教研員的統(tǒng)籌安排下，共參加上級培訓5次，11月10日在QQ群里成功地組織了初三年級的中考分析會，整個活動別開生面，第一次用這種形式進行，新穎有創(chuàng)意，避免了面對面的拘謹，有精彩提問，有教研員的互動，效果顯著。
三、視導調(diào)研服務基層
1、基地校調(diào)研
09年10月12起，協(xié)同綜合部主任等一行三人，先后到天崗、新站、慶嶺等九余所學校進行調(diào)研督導。受到好評。在督導調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到公平公正，即貼近教師的教學思想，貼近教師的教學實際，貼近教師的教學困惑，不斷豐富教學視導的內(nèi)涵，通過質(zhì)疑對話，課堂教學解剖等形式，實現(xiàn)雙贏共同進步。
2、20xx年11月10日與培訓部主任等三人一起下校調(diào)研，市內(nèi)三所中學三所小學，對“三課一研”“每人一絕”活動進行了走訪，切實體會到了基層學校老師的工作熱情。
3、20xx年12月3日協(xié)同語文教研員等三人去五中聽取了6節(jié)全天候教師的擂臺賽，收獲頗豐。
4、成立了歷史老師QQ群。既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進了網(wǎng)絡教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。
四、取得成績放眼未來
20xx年9月26日在丹東舉行了《中學歷史教學研究研討會》暨第六屆東北三省的歷史年會中，我榮幸地評為優(yōu)秀歷史教研員。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室工作總結(jié)5
計算機實訓教研室在學院、系部領導的指導下，順利完成了學校交給我們的教學和教研任務。為了更好的完成下一學年度的工作，現(xiàn)對本學期的工作做一些總結(jié)：
一、機房設備管理
本學期機房的教學任務比較重，基本上每個機房每周都有26-30節(jié)教學任務，而且機房上課的人數(shù)也基本滿員。所以對機房設備的維護是我們教研室工作中的重中之重。為了提高機房設備的維護效率，我們實行維護的三級管理制度：機房如果發(fā)現(xiàn)機房的設備有問題，直接向電腦公司進行保修，有電腦公司直接派人過來維護；如果機房無法解決，或者是有些設備需要收費維護的，就由教研室上報學校后勤部門解決；如果還是無法解決的話，就由系部和后勤處負責處理。這種管理模式實施以后提高了機房設備的維護效率。
二、機房管理技術學習
操作教研室的主要責任是為全校師生上機實訓提供實訓場所，保障各
系部的實訓課程的正常開課，輔助教師授課。所以機房的管理技術是機房教師的重點，為了提高機房教師的機房管理技術，我們不定期開展了多次機房管理技術的研討和培訓。通過這些技術培訓，提高了普通機房教師的業(yè)務水平。
三、合理配置人力，完成機房管理工作
由于原來實訓中心和經(jīng)濟系的三個機房（9305、9306、7205）一直沒有專人打理，所以導致機房設備使用率偏低、故障率偏高，機房的衛(wèi)生情況較差。在這種情況下，我們根據(jù)學校的要求派出2名教師負責這三個教室的管理。我們通過人手搭配，合理分配管理任務，在不增加人手的情況下保證了這三個機房的正常運作，保障了相關計算機實訓課程的`開出。
四、實驗室建設工作
為了滿足信息系網(wǎng)絡課程的需要，在信息工程系周主任指導下，本學期我們新建了網(wǎng)絡系統(tǒng)集成實驗室。本實驗室所配置的實驗設備包括路由器、交換機、防火墻、服務器和臺式計算機，以及實驗室配套設備，花費共計二十多萬元。目前本實驗室設備已經(jīng)安裝、測試完畢，可以在下學期投入使用。網(wǎng)絡系統(tǒng)集成實驗室的建成，滿足了《網(wǎng)絡管理和維護》、《網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡工程》、《網(wǎng)絡測試與診斷》等課程的實驗要求。
五、小結(jié)
在這一學期的工作中，操作教研室圓滿的完成機房管理的各項工作，取得了一定的成績，在整個學期過程中為學校各院系的實訓課程開展提供了有力的保障，沒有發(fā)生任何教學責任事故。
教研室工作總結(jié)6
20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化〞教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧開展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有方案、有步驟，并按要求進行。
由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員缺乏的情況下承當著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學方案有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；
2、學期初制訂教研室教研活動方案，并堅持教研活動標準化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括(1)學期初始的教學方案的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用；(2)學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關，同時也采取了相應的措施
(1)通過課程負責人修訂課程授課方案，各課程按課程方案和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題及學生對于各局部的掌握情況并作出相應的調(diào)整；(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理標準。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、標準，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中屢次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承
當了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設
(1)教學方案的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學方案，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原那么，對《航海技術》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的根底上增加了局部課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據(jù)系部教學工作的'布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有方案、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，局部教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氣氛；為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大局部教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產(chǎn)學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學和科研工程多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或?qū)W術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學方案及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性的通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生效勞的本領。
教研室工作總結(jié)7
本學期，我校教研室在校領導下，依據(jù)學校20xx學年第一學期工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，以強化教研意識、鞏固教研成果、打造精品課堂、加強質(zhì)量檢測為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、本年度開展的主要教研工作
�。ㄒ唬⒊Ｒ�(guī)教研工作
1、各教研組根據(jù)學校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實，各教研組堅持每周開展活動，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。
2、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學，引領青年
教師，提高課堂教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校具體情況，要求每位教師一學期內(nèi)必須上一節(jié)公開課或進行一次片段教學展示，全校本期共上公開課（含片段教學展示）50多節(jié)。
3、各教研組根據(jù)本學科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學科教學、教研突出問題為目的的教研活動，并真撰寫專題研究總結(jié)材料，對提高本組教師的教學能力發(fā)揮了一定作用。
4、充實完善了教研科研的各項制度，有《教師外出聽課學習制度》《中心小學教研制度》《課堂教學量化考評細則（表）》《隨堂聽課制度》等，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進提供了保障。
5、扎扎實實地開展了一期一度的開放周活動。把專題研究與教師成長三人行活動有機地結(jié)合起來，把新課程改革的實施推進與課堂教學的研究課、示范果結(jié)合起來，活動開展生動活潑，效果良好。
6、繼續(xù)協(xié)助教務處做好教學月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進教學以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。
�。ǘ�、教育科研工作
1、課題研究。本期各課題均在課題組指導下，積極開展學科教研課題研究（數(shù)學：小學數(shù)學“問題解決”的有效策略研究；語文：融會生活，激活內(nèi)需，優(yōu)化表達。），把子課題（數(shù)學：著眼課堂有效評價激發(fā)學生數(shù)學思維；語文：悅讀樂寫吐心聲。）研究真正落實到教師的日常教學中。本學期語數(shù)老師共撰寫了若干篇課題研究成果（語文三、四年級寫話教材編寫：劉興平、蘇玉華、劉惠珍）。讓教師自覺做到“愛教學、勤思考、善研究、肯動筆”，以課堂教學為重點，采取科學的策略和方法，實現(xiàn)有效課堂教學，提高教學質(zhì)量。2、積極組織教師參加各級各類教育教學競賽活動。本期我校教師劉興平、陳鳳、謝金芬、王毅、郭挺秋等8人參加了省教育學院組織的教學資源征集活動；謝友平、林萬永、王毅等5人參加了省級微課堂競賽。
3、外出學習。派出語文教師劉興平、杜玉秀、姜秋云、張李花、蘇玉華、阮愛珠等6人到縣實小參加了寧德市小語習作教學觀摩課聽課活動；派出李慧金、林彬、謝友平、盧賢文等四位教師參加市級農(nóng)村教師教育教學能力提升培訓；派出數(shù)十名一線教師參加了我縣第十屆教學經(jīng)驗交流會活動，注目名師教學，聆聽專家講座。參加學習人員分別以代表的形式完成了匯報交流（或小講座）與課堂教學匯報，收效頗多。
4、為推動中心小學教研教改步伐，本學期教科室成功地舉辦了中心小學青年教師開放周活動，由主校林萬永、王毅、林玉秀、杜玉秀四位老師分別推出了高段語數(shù)課兩節(jié)，低段語數(shù)課兩節(jié)，收到良好教學效果，在一定程度上起到了教學引領作用。在陳永鈿教導率隊參加的縣級教學輔導片課堂教學觀摩活動中，我校杜玉秀老師表現(xiàn)突出，收到了專家與聽課教師的好評。
5、加強對完小的教研工作的指導。本學期，教研室結(jié)合三人行活動，與完小聯(lián)動開展了送教下鄉(xiāng)活動，由主校阮愛珠老師帶課五文《莫高窟》下鄉(xiāng)教學研討，赤壁小學教師邱閩執(zhí)教五數(shù)《除數(shù)是小數(shù)的除法》。本次活動中，杜副校長、卓丁杰主任與來自主校和各完小的教師代表主動交流，暢所欲言，教研氣氛濃烈，效果甚好。
�。ㄈ┘訌妼W校教科室建設
1、完善了教研組，建立了以校長為組長，由教務處，德育處人員組成的隨堂聽（查）課小組，并完善了該項制度。本學期加大了聽查課活動，進一步規(guī)范了日常教學工作。
2、進一步確立了教科“先導”地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用于研究。
（四）落實校本研修工作1、三人行活動。繼續(xù)課題教學實踐研究，開展“教師成長三人行”活動。本學期，在自主自愿的原則下，倡議、鼓勵青年教師人人參與三人行活動，努力夯實此項活動。
（1）計劃總結(jié)
期初每組共同擬定了一份“教師成長三人行”活動計劃，安排階段目標，進行子課題研究，讓組內(nèi)的每個教師都明確計劃內(nèi)容，做到心中有計劃，行動有方向。期末每組針對實際情況都做了如實的小結(jié)。
�。�2）聽課評課
本學期聽評課落實比較到位（對子）：陳鳳老師小組、郭挺秋老師小組，杜玉秀老師小組、林萬永老師小組、劉興平老師小組、謝友平老師小組等，都有教學設計、教學反思、鑒定表。
�。�3）理論提升
加強理論學習。各活動小組均能按三人行活動方案要求，每一位參加活動教師（不論師徒）堅持一個學期完成一冊不少于五千字的讀書筆記。期末均已上交教研室保存。
（4）交流方式
一是教研組教研；二是師徒間互聽互評；三是主校、完小聯(lián)動，送教下鄉(xiāng)活動。參加活動人員能積極參與，收到了較好的效果。2、興趣小組活動。本期，我校共成立含語音、美術、音樂、科學、信息（兩組）、書法、籃球、足球等八個興趣小組。各位指導能根據(jù)學生的實際，科學合理地安排活動計劃，編寫適用的教學案，并能認真組織活動過程，做好材料搜集工作，部分老師還適時做了成果展示。邱永興、謝麗玉老師組織的籃球組隊員在縣級小學生籃球賽中榮獲第一名。
二、工作感悟
教科研理應是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能使教師參與教科研的愿望得以實現(xiàn)，以及教科室如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，是需要研究的，也是下學期教科研工作的落腳點。尤其在教師論文發(fā)表上出現(xiàn)了明顯滑坡，如何力挽頹勢，是需要重點思考和解決的問題。
三、今后尚需努力的方向
1、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的`收集、整理。
2、夯實聽查課制度的實施。
3、落實各教研組活動的開展，講究教研實效。鑒于片段教學研究是近期一項比較熱門，教師們又熱衷的課題，同時我校一直在本部內(nèi)開展此項活動，訊息閉塞，資源匱乏，計劃在下學期舉行一次以中心小學為單位的片段教學競賽。借此機會，請專家指導。
4、規(guī)范“三人行”活動的開展：
�。�1）制定切合實際且較為詳細的活動制度。
�。�2）規(guī)范統(tǒng)一活動材料的搜集、管理（人手一本名為“牽手三人行”的活動記錄。
（3）創(chuàng)辦一學期一期的《滸小三人行》刊物。(4)舉辦一學期一屆的“三人行”活動“好設計（論文）評選活動，激發(fā)教師們的活動興趣，促進“三人行”活動的開展，同時為《滸小三人行》提供材料。
“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！保ㄌK霍姆林斯基）所以我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態(tài)度、不斷進取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛！
20xx年1月
教研室工作總結(jié)8
職業(yè)技術教育是要為社會培養(yǎng)合格的勞動者。從專業(yè)設置到職業(yè)技能等均能滿足社會的需要，才能使學生順利就業(yè)，才能使學校蓬勃發(fā)展。半個世紀以來，材料科學、高新技術的發(fā)展和激烈的市場競爭、發(fā)展尖端國防和科學研究的需要，機械制造業(yè)發(fā)生了巨大的變革，新材料、新工藝和新技術不斷涌現(xiàn)，特別是計算機技術在制造業(yè)的應用，徹底打破了傳統(tǒng)的制造觀念，為人類創(chuàng)造出巨大的效益。同時，也使金工課程內(nèi)容越來越豐富。從傳統(tǒng)的熱、冷加工到應用光、電、熱、磁、聲等能量的特種加工，從普通機電控制到數(shù)學程序控制，從單板機數(shù)控加工到計算機集成制造系統(tǒng)，不斷擴展的新內(nèi)容沖擊著傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學模式。作為機加工中唯一的以手工操作為主的工種，鉗工的教學內(nèi)容與實際操作一直處于比較落后、陳舊的階段。作為鉗工實習指導教師，對于鉗工專業(yè)技能培訓與生產(chǎn)實踐的差距有切身體會。主要實習內(nèi)容是傳統(tǒng)的簡單常規(guī)操作，與現(xiàn)代制造技術相差甚遠，加之實習條件艱苦，學生在學習過現(xiàn)代制造課程后明顯表現(xiàn)出對鉗工的實習積極性不高，甚至出現(xiàn)抵觸情緒，在實習中完全處于被動狀態(tài)。他們普遍認為鉗工已經(jīng)與目前高速度、高精度、高可靠性等的市場需求產(chǎn)生了極大的差距，應該取消這種落后的加工方式。對這種不正確的觀點應引起足夠的重視，眾所周知，鉗工是機械、機電等專業(yè)人才不可缺少的基礎性技能。如何教好這門專業(yè)技能課，應該怎樣組織好實習指導？通過教學實踐和不斷的思考，我認為，要做好這項工作，應抓住以下六個方面：
一、明確學習目標，激發(fā)學習興趣
我校為職業(yè)類學校，學生素質(zhì)和普通中學相比，差距較大。對機械專業(yè)而言，學生基礎多數(shù)較差，且具有一定的厭學情緒，一些學生就只想混張中�；虼髮．厴I(yè)證書。文化課不必說，專業(yè)理論課也不認真學。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，但仍有一些同學改不掉作風懶散的壞毛病。有的同學怕吃苦受累，學習不用心，干活不認真，這樣下去，根本達不到實習的要求。為了圓滿完成實習指導任務，使學生掌握有效實用的專業(yè)技能，要讓學生明確學習目標，激發(fā)學習興趣。一方面，我校實行“雙證”制度，技能等級證書是學生畢業(yè)、升學的必要條件，也就是說學生畢業(yè)前要先取得勞動部門頒發(fā)的技能等級證書，然后教育局才能根據(jù)在校成績，頒發(fā)畢業(yè)證書；參加對口升學的學生，也要在取得技能等級證書后，方有資格報名參加對口升學考試、升學。另一方面，我國目前正處在一個前所未有的發(fā)展階段，工業(yè)上緊缺大量熟練的技術工人。作為職業(yè)學校學生，練好專業(yè)技能，既是其區(qū)別于普通學校學生的特征，也是對其今后的工作有著不可代替的重要意義。，在鉗工教學時，我并不是上來就把學生帶到鉗工車間開始講解，而是先開一個動員會，強調(diào)上述觀點，使學生認識到鉗工技能實訓的重要性，真正在內(nèi)心覺得有必要學好練好鉗工技能。
二、分解鉗工實訓目標，作到心中有數(shù)學生光知道了“為什么學”還不夠。目標，
學生對自己每次課程平時不良學習習慣的影響，如果僅有一個總體實訓達到的技能練習要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會要懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學生對總體實訓學習的內(nèi)容，各階段
掌握的技能目標有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應該具有什么樣的技能。這樣，學生就不至于簡單的以為時間還長，對自己反復的動作練習感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。具體來說，在開始練習前，我將以前的同學參加技能鑒定的工件展示給同學，從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、考試工時幾方面給學生進行分析，先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第一周的課是鋸割練習，學生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于一個毫米，鋸縫與基準面垂直度誤差小于一個毫米。第二周鋸割練習要控制尺寸誤差小于半個毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準確控制，過小導致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學生明確了每個階段的學習目標后，練習起來的時間觀念就會增強。
三、培養(yǎng)基本操作技能，打牢基礎
基本操作技能是專業(yè)技能分解后的局部動作，這些動作相對比較簡單，容易掌握。通過教師的講解、示范動作要領，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個過程中，學生會出現(xiàn)較多地失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習慣就難以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學生自行練習。鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習才能形成。以鋸割來說，許多學生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實際上，正確的鋸割動作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動的配合，用力的速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關。正確動作的掌握，可以使學生節(jié)省很多體力，這樣才能進行一連幾個小時的練習。學生剛開始要對這些方面反復練習，逐步加強動作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習慣，并且隨著大量的練習，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的`切削余量大約達到，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎。再比如銼削加工時，學生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復練習。銼刀能否端平，更是一個需要反復觀察、反復糾正的訓練，學生對自己姿勢是否正確往往會“當局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當隨手端起進行銼削都能基本做到水平，才能進行更高的練習如果您需要論文或者其他文章請聯(lián)系我們，我們有專門的碩博和部分專家學者，多年的寫作經(jīng)驗，文章的質(zhì)量有保證。請先將您的題目、專業(yè)、字數(shù)等內(nèi)容告訴我們，稍后將會有該領域的專家聯(lián)系您。
四、培養(yǎng)感覺技能，鍛煉反應能力
感覺技能是指與感覺器官的敏銳程度有關的技能，不同專業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車修理工能憑聽覺判斷發(fā)動機工作是否正常。在鉗工技能實訓中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。鉗工的操作主要用手來完成，培養(yǎng)出一定手感就更為重要。感覺是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了學生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學生需要了解當自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學生多動手、多檢測，多思考，多觀察，通過科學訓練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養(yǎng)出一定的感覺技能。一般情況下，熟練的學生在鋸割后留下約的余量，使用大板銼連銼十次左右，將余量減少到約，然后使用中銼再銼削十余次，余量控制在左右，用油光銼修整。五、注重綜合操作訓練，有針對性進行課題練習
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進行綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一重要階段。教師應根據(jù)
實訓的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認識，促進學生迅速提高技能，做到熟能生巧。如鉗工技能訓練中多數(shù)都要制作的一個小梯形樣板，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，鉗工的針對性練習課題較多，例如“凹凸T形配”、“方孔配”、“雙角度對配”等。六、對學生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時應根據(jù)課題評分標準，對學生做出相應的評價。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用這個標準，方便對學生的技能水平及時掌握分析；學生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學生積極性。通過一系列的實訓與指導，我校鉗工的教學不再是一個老大難問題，反而成了在學生中有較好影響力的工種，這是我們教學改革的一次成功，是和我們適應當前形勢，積極推行素質(zhì)教育，擴大知識面增加就業(yè)機會分不開的當然，鉗工實習要實現(xiàn)全面素質(zhì)教育依然任重而道遠，我們目前的努力只是一個良好的開端，還需要所有的鉗工實習指導教師都從自身做起，將教學改革創(chuàng)新下去，為我國機械制造業(yè)的振興貢獻力量。
教研室工作總結(jié)9
一、思政工作
配合護理學院黨總支，利用學習強國APP、微信學習群等平臺，組織教師加強思想政治學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、評價觀，將課堂思政融入教學當中。
完成了教研室四門課程（《外科護理學》、《老年護理學》、《急危重癥護理學》、《康復護理學》）的課程思政案例庫編寫，根據(jù)課程思政要求，進行課程自查并修訂了教學大綱和教案。完成了校級思政課程《外科護理學》的驗收。
二、教學工作
1、理論教學
進一步落實和完善相關制度，順利完成了本年度的教學任務。教研室xx年承擔了《外科護理學》、《老年護理學》、《急危重癥護理學》、《康復護理學》課程的理論授課和臨床實踐（見習）教學，這些課程涉及的教學層面包括：護理學院的本科和助產(chǎn)方向本科、基礎醫(yī)學院社工專業(yè)等。理論授課共762學時，無教學事故發(fā)生，學生評教反饋良好。
2、課間見習和臨床實習
嚴格實習制度，保障護理安全，杜絕護理糾紛和差錯事故的發(fā)生。抓好帶教質(zhì)量反饋工作，及時將帶教存在問題反饋到帶教老師處，糾正帶教過程中存在的問題，以評促教。臨床教學管理領導小組每季度定期對臨床教學質(zhì)量進行監(jiān)控和管理，促進臨床教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時，注重臨床見習、實習帶教學生的思想反饋，每小組出科均開展出科座談會，了解學生建議和意見，及時反饋調(diào)整。
3、教學質(zhì)量管理
對教師的教學質(zhì)量進行三位一體監(jiān)控，包括教評教、學評教、教評學三大部分。本年度學生評教采取問卷星線上評教方式進行，學生評教收回調(diào)查表1000余份，覆蓋率50%以上，教評教全覆蓋，教評學全覆蓋，并對結(jié)果進行了分析，了解教師授課的質(zhì)量，學生的學風建設。召開教研室座談會2次，將教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋與糾正，以提高教師的執(zhí)教水平。
4、教學效果評價
本年度教研室共出考試題（包括審核，修改）：14套，出卷、考試及閱卷過程嚴謹，符合學校要求。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業(yè)、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。
三、師資隊伍建設
本學期外科護理學教研室繼續(xù)加強師資隊伍建設，從多方面采取措施提高骨干教師隊伍綜合實力，疫情期間組織倡導教師進行線上學習和學術交流。加強對青年教師的培養(yǎng)，對線上教學優(yōu)秀的`年輕老師向護理學院進行推送和表揚，并鼓勵他們積極參加教研教改、參加各類教學觀摩活動。
四、教研活動
在做好教學工作同時，教研室認真組織教師參加學校舉辦的各種學術講座及教學教研工作會議等。同時，為不斷提高教學水平，本年度的教研活動重點開展了教師青年教師試講、講課比賽、集體備課等活動。
本年度教研室組織教師試講1次，講課比賽1次，集體備課5次。通過這一系列的教學活動，鍛煉了教師的授課能力，提高了教師的教學質(zhì)量。
五、課程建設
本年度《外科護理學》校一流課程和校級思政課程完成驗收材料的提交�！都蔽Ｖ匕Y護理學》、《老年護理學》、《康復護理學》積極籌備中。
《外科護理學》完成了微課視頻的錄制，《外科護理學》、《急危重癥護理學》、《老年護理學》、《康復護理學》四門課程完成了對標xx年版本培養(yǎng)方案的教學大綱修訂。《急危重癥護理學》進行了教材的更換，替換為本校老師主編的，人民衛(wèi)生出版社出版的教材。
存在的問題與思考：
1、師資力量整體水平還需要提高，尤其是在學歷提升、科研能力培養(yǎng)方面；
2、臨床教師的教學積極性還需要得到鼓勵，為臨床師資承擔教學工作提供較好的保障；
3、部分專科方向教師梯隊不夠合理，青年教師成長不夠迅速，如手術室、神經(jīng)外科方向。
4、部分教師的普通話、英語水平有待提高，為雙語教學做好準備。
5、要進一步加強教研教改課題的申報以及教學論文的撰寫。
外科護理學教研室
xx年12月16日
教研室工作總結(jié)10
本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執(zhí)行了學校工作方案和科室工作方案，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本〞教研思想，教研格局因而也初步形成，現(xiàn)總結(jié)回憶如下。
1.課題論文
1)市級課題結(jié)題21項，其中13項優(yōu)秀；
2項課題上報省上正在結(jié)題中。
2)申報省級課題16項。
2.兩刊一報
辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流開展的平臺。
1)本學期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期(65-69期)；
2)兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。
3.研究性學習
1)組織xx屆第3個及xx屆第1個研究性學習優(yōu)秀課題課題展評活動，并對xx屆第3個局部優(yōu)秀課題由各班自行組織辯論活動；完成了xx屆研究性學習學分認定。
2)編輯整理《xx屆第3個研究性學習優(yōu)秀課題選編》。
3)為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。
4)催促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。
4.集體備課
1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反應等。在做好催促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度。
2)實施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計〞的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學設計。
5.競賽
1)組織我校xx年第26屆全國〔甘肅賽區(qū)〕高中學生化學競賽(預賽)。
2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。
3)圓滿組織了學校數(shù)理化競賽。
4)組織我校xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預賽。
5)組織我校xx年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預賽。
6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。
7)舉辦了文學知識競賽。
6.督導
1)今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結(jié)合督導情況由局部督導成員對年輕教師進行了考前復習培訓。
2)在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數(shù)外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，并通過座談會向各位教師反應教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創(chuàng)新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。
7.業(yè)務培訓
1)由齊宏進行五筆打字培訓。
2)組織科室人員進行攝像業(yè)務培訓學習，到達人人能照相人人能攝像。
8.制度起草
研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的'新型教研室。
9.上報材料
1)上報xx年甘肅省“園丁獎〞評選材料。
2)上報評選我校全國特色教師材料。
3)上報省級骨干教師、學科帶頭人情況調(diào)查；市、省級骨干教師情況表。
4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。
10.照相錄像
1)各種教學活動照相50屢次，并對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。
2)錄像15節(jié)課次并刻盤保存。
總之，本學期教研室在做好常規(guī)工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今后還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求開展，以開展孕育品牌。
一、工作方案
1.競賽
1)全國高中物理競賽甘肅賽區(qū)預賽、決賽；
2)全國中學生英語能力競賽甘肅賽區(qū)預賽、決賽；
3)全國高中數(shù)學聯(lián)賽甘肅賽區(qū)決賽；
4)校級數(shù)理化競賽。
2.課題
1)上學年度校級課題結(jié)題，本學年度校級課題申報；
2)省級課題結(jié)題、申報。
3、研究性學習
1)xx屆第2期課題結(jié)題、展評、辯論；
2)xx屆第1期、xx屆第3期課題開題。
4.�？⑿�
1)《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W期出版4期；
2)《柳湖書院》本學期出版2期。
5、備課組工作
1)制定備課組本學期工作方案，安排本學期教研教改工作；
2)集體備課按時進行。
6.督導
高一、高二級教育教學督導。
7.教研文化建設
1)科室文化、制度建設；
2)教研員工作技能培訓。
二、工作展望與改進
下學期，教研室的工作將分為兩局部：
一，常規(guī)性工作：包括備課組工作、校報�？⒏傎�、和督導工作；
二，創(chuàng)新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。
常規(guī)性工作的指導思想是在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的根底上，不斷尋找新的突破點，使常規(guī)工作不斷改進和開展。創(chuàng)新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結(jié)合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內(nèi)容。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新〞這一主題，使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)繼續(xù)前行。
教研室工作總結(jié)11
20xx年，在我院“素質(zhì)為先、能力為本、實踐為重”的辦學指導思想指引下，本教研室以教學改革為動力，進一步加強教學建設、深化教學改革、強化日常教學管理，規(guī)范教學行為，全面提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，引導學生參加相關專業(yè)職業(yè)資格考證。適時引進專、兼任專業(yè)教師，改善師資隊伍現(xiàn)狀，提高教師的教學和科研能力，加快雙師素質(zhì)教師隊伍的建設�，F(xiàn)將20xx年度教研室工作總結(jié)如下。
一、師資隊伍建設
20xx年度，在院系各級領導的關心、推動下，本教研室引進了博士研究生和碩士研究生各一名，一定程度上緩解了先前專業(yè)師資奇缺的窘境，改善了專業(yè)師資隊伍結(jié)構(gòu)。但由于本教研室目前對口管理會計、投資與理財以及中新合作會計（審計）三個專業(yè)，故師生比矛盾仍較為突出，直接表現(xiàn)為本教研室絕大多數(shù)教師課時任務飽滿，個別教師甚至是超負荷運作。隨著我院與錫師合并方案的啟動實施，這一問題有望得到實質(zhì)性的解決。下一步我們準備將師資隊伍建設的重點放在提高教師科研水平、提升教師“雙師”素質(zhì)、提高教師教學技巧方面。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制（修）訂
20xx年度，本教研室共制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案3項，分別是：在暑假中制定了增設專業(yè)金融管理與實務專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；根據(jù)我院“關于制（修）訂20xx級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見（討論稿）”，對10級“會計”、“投資與理財”兩個專業(yè)的培養(yǎng)方案進行了較重大的修訂并于6月中旬定稿。此外，根據(jù)新加坡特許科技學院提供CITECHCourseStructure，結(jié)合我院實際情況，并經(jīng)與新方北京辦公室的項目主管反復磋商各專業(yè)的課程設置、學期分布、學時數(shù)調(diào)整等事宜的基礎上，制定了中新合作會計（審計）和投資理財（金融服務）兩個專業(yè)的教學計劃進程表。
三、專業(yè)申報工作
20xx年度，本教研室進行了2項專業(yè)申報工作。
一是利用暑期完成了增設專業(yè)金融管理與實務專業(yè)的申報工作。在專業(yè)人才需求調(diào)研的基礎上，制定了該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，填寫了高等學校增設高職高專專業(yè)
二是利用暑期完成了院級重點專業(yè)會計專業(yè)的申報工作。在經(jīng)學院批準遴選為10個重點專業(yè)之一后，近期完成了重點專業(yè)建設任務書。
重點專業(yè)建設的總體目標是，通過三年建設，其總體水平應達到省級品牌專業(yè)的驗收標準。在明確上述總體目標的基礎上，根據(jù)會計專業(yè)自身實際和特點，我們逐項確定了15個二級指標的建設目標，同時給出建設目標的具體說明。建設目標確定后，我們認真分析會計專業(yè)的基礎和現(xiàn)狀，同時對照建設目標要求，找出主要不足和差距。在此基礎上，提出了會計專業(yè)未來三年的各項建設任務。
四、教學工作
20xx年度，本教研室各位教師承擔了會計、投資與理財、中新合作會計（審計）專業(yè)的.職業(yè)基礎課和職業(yè)技術課的理論教學任務、集中實踐環(huán)節(jié)的實訓教學任務，以及畢業(yè)論文指導工作。此外，教研室的個別教師還承擔了我系非會計專業(yè)《基礎會計》全部教學任務和《經(jīng)濟學基礎》的部分教學任務。上半年教研室2位專任教師完成各類教學任務合計788.4學時，其中理論教學680.4學時，實踐教學（校內(nèi)集中實訓）48學時，畢業(yè)論文指導12人計60學時；下半年教研室4位專任教師完成各類教學任務1245課時，其中理論教學1080學時，實踐教學（校內(nèi)集中實訓）80學時，畢業(yè)論文指導17人計85學時。
在20xx年進行的兩次期中教學檢查的學生評教中，本教研室的多數(shù)教師因教學功底扎實、教學風格獨特、教學態(tài)度認真而受到了學生的認可與好評。
五、教研室日常管理工作
規(guī)范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質(zhì)量的長效機制。教研室要求各位教師認真?zhèn)湔n，嚴格根據(jù)進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業(yè)。教學上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結(jié)檢查中反映出的得失成敗，并已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。
六、中外合作辦學工作
20xx年下半年開始，我院與新加坡特許科技學院合作辦學，擬開設會計（審計）與投資理財（金融服務）兩個專業(yè)，具體由我系承辦。前期本教研室完成了該兩個專業(yè)教學計劃進程表的制定工作以及遴選師資的推薦工作。我教研室劉鳳娟博士經(jīng)過嚴了教授會計學原理外方專業(yè)課的資格。
為了讓學生更好地理解這門課程，掌握其中的核心內(nèi)容，劉博士自編了3種教學輔助資料印發(fā)學生，分別是“會計學原理的重點概念和重要內(nèi)容”資料一套、“交易案例”資料料一套，“會計英語詞匯”資料一套。
此外，劉博士還與我系蔡建國博士和王偉華老師共同組織了該班的中新英語詞匯大賽一次，從方案設計到實施花費了大量心血，此活動受到了新方的高度認同。
在師生的共同努力下，中新合作辦學推進較快，成效較明顯。
教研室工作總結(jié)12
20xx年度在學院和系部的領導下，本教研室緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、教學工作、教研活動等方面展開工作，取得了成績，發(fā)現(xiàn)了不足，工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室按照年初制定的工作計劃要求進行。
2、學期初制訂教研室教研活動計劃，教研活動規(guī)范化，有課題、有記錄。內(nèi)容具體，材料充實。本年度共組織教研活動8次。
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關，其措施有：按照常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末教學檢查工作，檢查了教師的教案備課筆記等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通；教學文件資料齊全、管理規(guī)范；上報資料提交及時準確。
4、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登統(tǒng)等工作。6、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，從論文的布置、到指導、到最后答辯每位老師都非常認真的組織完成，本學年教研室所有教師均承擔了10級畢業(yè)班畢業(yè)論文指導工作。
二、專業(yè)與課程建設方面
1、申報并獲批準了《汽車營銷實務》院級精品課程；
2、教研室在對老專業(yè)進行調(diào)研的基礎上修訂了12級的《汽車電子技術》和《汽車技術服務與營銷》兩個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并制定了相應的課程標準；
3、繼續(xù)對《汽車電器設備構(gòu)造與維修》課程進行改革。三、師資隊伍建設方面
1、教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
2、為增強教師的實踐動手能力，本教研室共有3人參加了不同等次的教師技能培訓。
3、通過今年的努力，有一人評上了高級職稱，兩人評上了副高職稱，四人評上了中級職稱，使教研室從職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面更加趨于合理化。
四、教研活動方面
1、科研交流方面：本年度教研室教師共發(fā)表論文4篇。
2、教學交流方面：本學年積極組織教師參加新教師公開課，多媒體課件評比等教研活動，促進了教學，提高了教師的教學能力。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：汽車技術服務與營銷專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯(lián)系實踐的`情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。
4.由于組織得力，我專業(yè)學生在20xx年6月參加全國職業(yè)院校技能大賽汽車營銷賽項中取得團體二等獎，有兩位教師獲得優(yōu)秀指導教師。
五、今后需改進的問題
教師參與課程改革或教學改革的積極性不高，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，離高校學生的要求還有距離。
在今后的教研室工作中要進一步加大激勵政策，加強高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
汽車電子教研室
20xx年X月X日
教研室工作總結(jié)13
居高“鄰”下 深入淺出
——對半年教研工作的簡單總結(jié)
鄉(xiāng)寧縣教科局教研室 韓兆明
一、個人簡歷
19**、9—19**、7，鄉(xiāng)寧一中任數(shù)學教師。
19**、9—20xx、7，鄉(xiāng)寧二中任數(shù)學教師。
20xx、9—20xx、9，縣教研室中學數(shù)學教研員。
20xx、9—20xx、2，鄉(xiāng)寧三中任政教主任。
20xx、2至今，縣教研室任小學數(shù)學教研員。
二、對個人本職工作的粗淺認識：居高“鄰”下，深入淺出。
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這里所說的“居高”，不是到學校面對老師高高在上，而是要真正在教育教學理論、課程教材教法研究上占領制高點。具體來說三個方面：
�。ˋ）、深入地研究課標、教材、老師以及學生。
1、認真學習《課程標準》，對課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內(nèi)容、以及課程實施建議等各項內(nèi)容有實質(zhì)性的理解。
2、研究教材，（1）通讀學段教材，搞清知識的內(nèi)在聯(lián)系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學段教材的教學方法。這樣聽評課才能有譜，才能把握好每節(jié)課自家田的界線，即起點精準延伸適度。（即教學時前面有知識形成的依據(jù)，后面有知識拓展的空間）。（2）精讀整冊教材，把握總體結(jié)構(gòu)。（全冊內(nèi)容）。（3）細讀單元教材，明確單元教學任務。搞清編排體系及意圖、重點、難點，單元教學的目標和教學任務，是科學、精準評課指導的前提條件。
3、通過聽課、評課不斷總結(jié)老師們對教學的普遍認識和不良傾向。
4、深入研究小學生學習規(guī)律，如一分鐘注意力訓練以及粗心與學生的學習品質(zhì)培養(yǎng)等等。
�。˙）、向名家學習經(jīng)典的前沿的教育教學理論。
1、魏書生：反復觀看《這樣教出好孩子》等視頻，尤其實踐了一分鐘注意力訓練；深入研究、踐行并宣講《七個一分鐘》、《12個良好習慣的培養(yǎng)》、《課堂教學十條要求》（見后附1、2、3），認真研讀《不動搖、不懈怠、不折騰》（《人民教育》20xx年第六期）。
2、王金戰(zhàn)：新浪讀書網(wǎng)《學習哪有那么難》；數(shù)學教學視頻；育才方案視頻；新浪博客。
3、華應龍：反復研讀《融錯教學：成長的意義與教育的境界》，摘要1、：人生自古誰無“錯”；人就是在“錯”中生長的；“錯：不對?”不對；“錯>不對!”“錯”本來是打磨玉石的粗磨石；因此，“錯”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學數(shù)學說得那么高深，那么復雜，因為小學生的手很小，玩不下。
教是因為需要教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學習本來像呼吸一樣自然，教學就是帶著孩子們一起玩好數(shù)學。道法自然，學生“水到”教師“渠成”，乃是至善。
4、徐長青：簡約教學。經(jīng)典論述摘要：數(shù)學課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。簡約應成為一種教與學的方式。從數(shù)學學科的本質(zhì)特征來看，實施簡約化的課堂是其學科本身的需要，因為數(shù)學學科的特點就是倡導簡約的，公式、定理的簡明，解題思路的簡潔，書寫格式的簡單，語言敘述的簡練，計算方法的簡便，等等。簡約教學簡在何處？教學情境應真實、簡潔，教學內(nèi)容應簡明、充實，教學過程應簡化、厚實，教學方法應簡樸，多樣，教學評價應簡明、真誠，教學語言要簡練、深刻，教學媒體要簡單、適用。
5、蔡笑晚：新浪讀書網(wǎng)《我的事業(yè)是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。
6、周弘：賞識教育視頻。
7、劉稱蓮：新浪讀書網(wǎng)《陪孩子走過高中三年》、新浪博客。
8、南通教育博客。許衛(wèi)兵、張齊華等名師薈萃。
(C) 深入研究小學生學習規(guī)律，如一分鐘注意力訓練及粗心與學生的學習品質(zhì)的培養(yǎng)等等
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1、真誠地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過于家長里短、噓寒問暖，但必不可少。
2、盡可能地發(fā)現(xiàn)、放大老師的優(yōu)點，引導老師學會“正思”，守住、擴大自己的優(yōu)點，而不僅僅是反思。
3、“假如我在上面講，你在下面聽，你發(fā)現(xiàn)的問題會更多。”常常掛在嘴上。
4、沒有夢想的老師培養(yǎng)不出有夢想的孩子！讓每一位老師都有自己的夢想：王金戰(zhàn)、華應龍、許衛(wèi)兵、徐長青等等。
暑期培訓測試題：
我國22歲的大學本科生劉路成功破解了世界數(shù)學難題（“ ”）。
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基于對課標、教材的研讀，基于對以上名家的學習，基于對小學生學習規(guī)律的研究，我感覺到我基本能勝任小學數(shù)學教研員的工作，隨著不斷地聽課、思索，我發(fā)現(xiàn)確有必要大力宣講、踐行融錯教學和簡約教學，極力推行三類目標和三類作業(yè)。
半年時間的具體工作：
1、深入七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課調(diào)研指導，聽課40節(jié)，個別指導36人，參加集體評課10次。
2、參加聯(lián)片教研6次,聽課12節(jié)，做講座一次
。
3、外出學習、培訓四次。
4、負責選拔兼職教研員5名，組建了自己的核心團隊。
5、成功組織暑期教師培訓一次。
6、參加鄉(xiāng)寧縣中小學課堂教學改革成果匯報展示會。
工作策略
1、聽課不僅僅關注老師的講解，更關注學生的學習狀態(tài)、學習情況。學生學習情況是判斷教師教學成敗得失的第一要素（個人觀點）。
2、針對存在的問題以商量的口吻告誡老師怎樣做更有效果。
工作成效：
1、對自己的團隊有了初步的.了解，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，如迎旭小學盧慧玲、西街小學劉楊霞、西坡中心校王鵬飛、臺頭中心校宋彥青等，建立了自己的核心團隊。
2、全縣小學數(shù)學教師已明確了打造簡約、高效、有情趣的數(shù)學課堂的教研目標。
3、全縣小學數(shù)學教師對融錯教學有了初步的了解。
4、撰寫了調(diào)研報告《鄉(xiāng)寧縣小學數(shù)學教學現(xiàn)狀調(diào)研報告》。
5、論文《如何讓小組合作更真實自然有效》發(fā)表于《學習方法報》。
教師的一些不良傾向
1、一味追求活躍，似乎學生不高高舉起小手積極發(fā)言的課就不是好課。（引導老師學習魏書生課堂教學十條要求第二條）
2、一味追求順暢，什么地方一卡殼老師們總要湊湊活活，掩飾一些問題，使其順暢地進行下去。（缺乏融錯意識）
3、目標教學只是貼標簽，有形式，沒效果。
以上情況是今后工作的一個重要方面。
典型的追求順暢案例：
老師提出一個問題，先提問甲同學，答不上來，再提問乙同學，還是答不上來，再提問丙同學，還是回答不好，最后提問丁同學，好不容易答上來了，然后老師問前三名同學以及全體同學：“大家同意嗎？”同學們異口同聲說：“同意！”就過去了。
——我個人認為這是對教育的極端扭曲！
自己的觀點
1、活躍的課不一定是好課，順暢的課不一定是好課。
2、教學內(nèi)容是客觀存在的，學生的認知水平參差不齊，盡管老師的預設已非常充分，但學生學習、理解知識的過程絕不會是一帆風順的，所以不能按時完成教學任務的課未必不是好課，而按時完成任務的課也未必就是好課。（我下鄉(xiāng)經(jīng)常對老師們這樣講，暑期培訓專門舉了這個例子）
�。ㄋ模\出：
基于對課標、教材的研讀，基于對以上名家的學習，基于對小學生學習規(guī)律的研究，近五十節(jié)課及聯(lián)片教研活動，我確立了自己今后工作的重點內(nèi)容：
1、全力帶領自己的團隊打造簡約高效有情趣的數(shù)學課堂。
2、堅持推行三類目標三類作業(yè)，對學生而言推行定量作業(yè)。
3、堅持推行一分鐘注意力訓練。
4、堅持三年級以上學生寫數(shù)學日記。
5、堅持培養(yǎng)學生整理錯題集的習慣。
6、開通鄉(xiāng)寧小學數(shù)學教育博客，為老師們搭建隨時發(fā)表見解、提出問題、交流思想的平臺。
以上是一位普通的數(shù)學教研員的簡單總結(jié)，定有許多不妥、錯誤之處，懇請各位領導、專家不吝賜教，我將不勝感激！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
謝謝！
教研室工作總結(jié)14
本學期我校教研工作在縣教研室的指導下，在本組教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校〞的開展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為中心，切實提升教師的教研、教學水平。努力提高學生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮校本教研的主導作用。回憶本學期主要開展了以下工作
一、以“上好課〞為主題，扎實開展校本教研工作。
教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師進一步提升，我們把“上好課〞專題的理論學習與校本研訓作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學期，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、組內(nèi)聽課為載體，采用問題征集研討和專題講座為研訓方式，大力加強了校本研訓的力度，取得明顯的效果。
1、開展“上好課〞專題研修活動，結(jié)合“上好課〞校本研修書籍開展了扎實有效的自學和集體培訓活動，本學期開展了二次“上好課〞專題聽課活動。
2、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭，結(jié)合工作實際，提出了切實可行的問題，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。
二、深入開展好課題研究工作。
開展校本教研，充分調(diào)動教師的積極性，增強教師的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，教研組要求課題組成員做到
〔1〕帶頭上好課題研究課并寫好教學設計；
〔2〕寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的.論文、教學反思、教學案例等。
三、以校本教研為目的，多形式開展校本教工作工作。
1、開展“上好課〞專題研討活動。采用專業(yè)引領、崗位自學和實踐反思、教師個體的自主學習和實踐應用等形式開展各項培訓工作，努力提升教師的理
論素養(yǎng)和教學水平。通過專題培訓，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu)，掌握教材的知識點和重難點，了解學生，并掌握新課程新技能，提高課堂教學能力；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學反思與研究的能力，促進教師課堂教學的高效性。開展了“課堂教學問題解決〞的集體研討活動。通過問題收集、問題研討等方式，教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學進行量化觀察，尋找問題，并分析問題的成因，以及思考解決問題的方法并嘗試解決。
2、加強理論和業(yè)務學習，繼續(xù)開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記；
3、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對教師在教學中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學經(jīng)驗。
4、開展新教材研討活動。在教研組牽頭下，梳理了新教材，了解教材內(nèi)容，領會吃透教材編排意圖，為更好的實施新教材打下了根底。
5、為了開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽，同時是為了通過賽事活動促進教師課堂教學能力的提升，本學期還開展了全組教師課堂教學大比賽活動。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學特色，他們以個性營造獨特的課堂教學獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。
四、認真開展常規(guī)教學教研工作。
本學期我校進一步加強教育教學的過程性管理。
1、繼續(xù)實行教案、作業(yè)的月查制度，認真組織好檢查工作并做好記錄。
2、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作。開展單元檢測活動。做好單元分析小結(jié)，并及時與老師們交流、反應。并及時組織了每次檢測的試卷分析。細致的工作，提升了教學的實效。
五、存在問題
1、在教學問題研討實施上不夠扎實，很多教師的反思流于形式，隨意性較大，重點深入的反思很少。
2、在校本教研活動中，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強。
在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進工作，進一步發(fā)揚我校重視教
科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作；為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累的成功經(jīng)驗，通過教師實踐探索和研究，使科研帶動教研，以科研創(chuàng)出自己的特色，以科研提升課堂教學水平，促進教育質(zhì)量的提高。與時俱進，開拓進取，不斷提升校本教研工作的層次與水平。
教研室工作總結(jié)15
一、 教學工作
1． 本教研室內(nèi)外共10名教師完成了漢語言文學08、09、10三個年級8個教學班必修課和選修課的教學任務；
2． 本教研室內(nèi)共 6名教師承擔并完成了全校 6 學院共 20多教學班學生的大學語文和應用文寫作課教學任務。
3．
4． 本教研室內(nèi)8名教師本學年度人均教學工作量超過180 學時； 本教研室教師堅持黨的教育方針，把教書育人貫穿于教學過程的始終，教學態(tài)度嚴謹、認真，教學方法形式多樣，受到學生的贊同和好評，取得良好的教學效果；
5． 每學期開學初和期中教研室都對每位教師的教案進行了檢查，并評選出優(yōu)秀教案予以表揚。從每次檢查情況可以看出，本教研室教師備課都很認真、扎實。除個別教師的教案有些凌亂外，絕大多數(shù)教師的教案都打印裝訂成冊，非常精致，內(nèi)容詳盡；
6． 在上學期修訂專業(yè)教學培養(yǎng)計劃和各課程教學大綱的基礎上，本學期又按學校要求制定修訂和補充完善了漢語言文學專業(yè)及其兩個方向（行政文秘方向和新聞方向）培養(yǎng)計劃和各科大綱。
二、 教材建設
20xx年x月本教研室組織編寫并正式出版了《大學語文實用教程》，周延波院長給本書作了序。今年x月，本教研室又編寫、出版
了《應用文寫作實訓教程》，周延波院長又給這本書作了序。這兩種教材除本校使用外，在省外其他院校發(fā)行量也很大。
目前正在撰寫《外國文學史》（龍）和《文學概論》（楊）年底完成。
三、 教研科研
1．本教研室堅持開展教研活動，按人文學院規(guī)定每學期6次，每學年12次。教研活動的主要內(nèi)容為教學改革、學科建設、十個一能力工程學生作業(yè)的檢查與批改等。
2．.每位教師都對教學內(nèi)容和教學方法的改革進行了探討和實踐，在教研活動中進行了交流。教研室副主任吳新強還在人文學院本學期期中檢查匯報大會上向全體教師作了此方面的經(jīng)驗介紹，受到大家贊同。
3．在教學的基礎上進行科研，撰寫教改論文、學術論文，是本教研室堅持的對教師的基本要求之一。本年度教研室共有 名教師發(fā)表教研科研論文 6 篇，已撰寫未正式發(fā)表的有數(shù)篇。
四、實習實訓
1． 08級教育實習及文秘實習實訓在即。今年上半年，我們組織了08級59名學生到思源中學進行教育見習為期一個月（4個星期）。
2．今年x月下旬，幾經(jīng)努力，我們終于和省教育廳師資師范處達成讓我們高年級學生去有關中學進行頂崗實習的協(xié)議，解決了學生的'實習實訓問題。
五、其他工作
1．完成了“十個一”能力工程每個學期學生大量作業(yè)的檢查批閱工作；
2．了解、聯(lián)系了本專業(yè)學生畢業(yè)時教師資格證的解決問題；
3．為迎接20xx年本科學士學位授予權的評估驗收，已經(jīng)和繼續(xù)做著各種文件、材料的收集、整理及各種準備工作；
4．教研室大部分教師積極參與了20xx年秋季學校的招生工作；
5．教研室支持本專業(yè)08級學生黨宇婷創(chuàng)辦了由“人文學院主辦”的《思源消費報》，日前第四期已出版；
6．教研室支持本專業(yè)08級學生楊碧瑤創(chuàng)辦的“一號街區(qū)論壇”網(wǎng)站，發(fā)展勢頭良好，參與學生很多，影響不錯。
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