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高二年級(jí)組管理工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的高二年級(jí)組管理工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高二年級(jí)組管理工作總結(jié)1
班級(jí)是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂。“親其師，則信其道�！比烁窀呱械陌嘀魅螒�(yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，下面我就高中班主任工作的理念和管理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.抓班風(fēng)建設(shè)
在班級(jí)管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級(jí)管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的作用和集體的意識(shí)能形成一種強(qiáng)大的教育力量，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的推動(dòng)力。集體主義及榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。在一個(gè)融洽的班集體中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成一種不懈的追求精神，盡管充滿著競(jìng)爭(zhēng)，但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和友誼。
優(yōu)秀的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。優(yōu)秀的班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得的進(jìn)步，隨時(shí)改進(jìn)和調(diào)整班級(jí)的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)汲取營(yíng)養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使班級(jí)取得不斷的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
2.抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)
�。�1）抓早讀。每天早上我班學(xué)生擠出10分鐘的時(shí)間抓早讀。每周一、三、五背誦語(yǔ)文，二、四、六背誦英語(yǔ)。早自習(xí)期間，學(xué)生被分成若干組，由每組組長(zhǎng)親自督促他們學(xué)習(xí)。自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，這更有助于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的自信心。
（2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習(xí)前的這一段時(shí)間是一天中記憶的黃金時(shí)間。，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時(shí)間背誦英語(yǔ)。抓兩個(gè)自習(xí)。我班學(xué)生對(duì)史地政和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要安排在下午自習(xí)和晚自習(xí)。
二、建立一套有效的班級(jí)管理制度
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級(jí)工作實(shí)踐中，我探索出了一套行之有效的班級(jí)管理制度，使班級(jí)工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。
1.班干部輪流值日制
改變班長(zhǎng)統(tǒng)攬全局的'傳統(tǒng)做法，實(shí)行班干部輪流值日制度，對(duì)班級(jí)每項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)。班干部在值日期間要詳實(shí)記錄學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核結(jié)果以及班級(jí)民主生活會(huì)對(duì)班干部的考核結(jié)果，作為對(duì)比班干部工作和評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。班干部?jī)芍芤粩n，下一攏值日的班干部公布上一攏班干部的值日結(jié)果，借助集體輿論以建立對(duì)班干部工作的激勵(lì)機(jī)制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識(shí)和自省能力。
2.激勵(lì)與鞭策相結(jié)合的制度
班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)樂(lè)中教，樂(lè)中學(xué)的環(huán)境。班會(huì)應(yīng)適時(shí)舉行，多些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)和處罰。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅、學(xué)科代表、各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以號(hào)召和激勵(lì)大家迎頭趕上。
�。�5）充分發(fā)揮班主任與任課老師之間的橋梁和紐帶作用。其一，請(qǐng)各位任課老師出點(diǎn)子，積極汲取先進(jìn)的治班經(jīng)驗(yàn)；其二，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，尤其是對(duì)學(xué)科有所偏頗的學(xué)生，班主任和任課老師要目標(biāo)一致，勤督促，勤輔導(dǎo)，以期六門學(xué)科的共同長(zhǎng)進(jìn)。
三、把握好愛(ài)與嚴(yán)的尺度——愛(ài)而不害，嚴(yán)而不傷
“三分制度管理，七分感情管理�！睕](méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。班主任只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，才能得到學(xué)生的理解和尊重。但光愛(ài)不嚴(yán)，打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，則削弱了班主任在學(xué)生心目中最基本的尊嚴(yán)，將會(huì)導(dǎo)致班級(jí)管理潰散，造成學(xué)生任意妄為的嚴(yán)重后果。班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué)生關(guān)懷、體諒，表面上看，學(xué)生非常聽(tīng)話，有時(shí)甚至做得很好，但時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)有一種被壓抑的感覺(jué)，如果這種壓抑得不到有效的轉(zhuǎn)化和正確釋放，總有一天它就會(huì)像火山一樣一發(fā)不可收拾。
班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，自由和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，愛(ài)與嚴(yán)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。
高二年級(jí)組管理工作總結(jié)2
班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級(jí)組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障，出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。為了更好的總結(jié)工作提升年級(jí)管理的水平與提高工作效率，我們年級(jí)組幾位同志認(rèn)真總結(jié)一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)得失，為以后的工作開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。我們一致認(rèn)為做好年級(jí)需要從三大方面展開(kāi)工作。
第一：教學(xué)工作方面
一、教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、開(kāi)學(xué)初我們提出年級(jí)組將倡導(dǎo)“和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，一學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。年級(jí)部教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。 2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。
3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我組教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議；多用好信息技術(shù)教學(xué)。
4、我們積極的組織教師參加各種進(jìn)修研修學(xué)習(xí)，提升教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)水平。教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合；專家指導(dǎo)與同伴互助相統(tǒng)一；不同年齡段教師結(jié)對(duì)子也是教師成長(zhǎng)的方式，建立青年教師成長(zhǎng)檔案。
5、我們3月份開(kāi)展的感動(dòng)校園十大人物的評(píng)選對(duì)教師們觸動(dòng)很大：二年級(jí)組通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)生推薦、年級(jí)把關(guān)、學(xué)校認(rèn)定，評(píng)選出十大感動(dòng)校園人物。通過(guò)這樣的活動(dòng)充分樹(shù)立了典型教師的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹(shù)立了典范與教育的榜樣。
二、教學(xué)常規(guī)工作層面
1、認(rèn)真組織好了月考、期中考試，認(rèn)真分析了試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年級(jí)組分析到班。及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。
2、音體美特長(zhǎng)生的篩選及其訓(xùn)練：為了更好地貫徹學(xué)�！瓣P(guān)注差異，開(kāi)發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)上組織了特長(zhǎng)生的篩選，嚴(yán)格選拔并及時(shí)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)，方方面面反映良好。我們與開(kāi)封的“河南星翰藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)�！焙献鳎e極遴選體育藝術(shù)特長(zhǎng)生，為高三考學(xué)服務(wù)。
3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)組織的學(xué)科競(jìng)賽提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、本學(xué)期我們狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作，一學(xué)期以來(lái)我們進(jìn)行了兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查與一次評(píng)教工作。
5 、我們加大對(duì)學(xué)情的檢查力度，學(xué)生特別是進(jìn)入五一之后瞌睡的比較多，我們堅(jiān)持節(jié)節(jié)巡查，加大班級(jí)評(píng)比力度，配合班主任提升了學(xué)生上課的積極性，為學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6 、加大培優(yōu)力度，五一之后我們組建了文理兩個(gè)培優(yōu)班，每一個(gè)班級(jí)抽出30名同學(xué)組成，利用晚上與周六時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們精心挑選年級(jí)優(yōu)秀教師為小班學(xué)生上課。
7、我們組織了征文活動(dòng)，我們學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、教學(xué)教研改革方面
1、本學(xué)期的一大工作就是教學(xué)教研改革。我們積極推行“高效課堂”改革，在我們年級(jí)組我們精心挑選文科二（3）班與理科二（13）班為試點(diǎn)的教學(xué)改革，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們收獲許多經(jīng)驗(yàn)；然后也有其他班級(jí)的跟進(jìn)二（4）、二（10）、二（12）二（15）等等班級(jí)也慢慢嘗試這樣的教學(xué)改革，我們收到一定的成效。
2、我們?yōu)榱私M織高效課堂改革先后組織老師到外邊學(xué)習(xí)，3月份我們組織二年級(jí)組10位教師到XX聽(tīng)金太陽(yáng)專家的高效課堂報(bào)告會(huì)；5月我們有組織一二年級(jí)的10位教師到XX參觀考察他們的高效課堂。我們通過(guò)兩次學(xué)習(xí)，一方面解放教師的'思想，另一方面也堅(jiān)定了同志們的改革的信心。外邊有了很多的成功的實(shí)踐為我們指明了方向。
3、我們堅(jiān)持周二集體備課與周四教研活動(dòng)的內(nèi)容更加充實(shí)與豐富。我們加大檢查力度，加大評(píng)估力度，我們開(kāi)展優(yōu)秀備課組的活動(dòng)與優(yōu)秀辦公室評(píng)比，督促了大家的工作積極性。
4、我們積極配合學(xué)校與市教研室搞好高二賽課活動(dòng)。我們年級(jí)組的XX老師代表我們學(xué)校參加許昌市的賽課活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)我們認(rèn)真組織XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)與XX青年基本功大賽，我們年級(jí)組的教師：任鳳琴老師與胡倩倩老師均榮獲優(yōu)秀成績(jī)。
第二、班主任管理方面
一、強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)政教常規(guī)工作。年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。每天自習(xí)都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。半年來(lái)，年紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)也能堅(jiān)持每天在上課期間特別是自習(xí)課和課間的巡視，及時(shí)找問(wèn)題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時(shí)反饋到班主任。
對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議。對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛(wèi)生不及時(shí)打掃、翻墻、上網(wǎng)、等問(wèn)題進(jìn)行正面引導(dǎo)。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入，學(xué)生對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會(huì)不斷加深，學(xué)生由剛開(kāi)始被動(dòng)接受校規(guī)到自覺(jué)執(zhí)行。
2、精心策劃主題班會(huì)，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。主題班會(huì)師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見(jiàn)暢所欲言，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后推出“安全教育"、"文明上網(wǎng)"、“國(guó)慶節(jié)”、“教師節(jié)”，“解讀校園文化”等主題召開(kāi)班會(huì)。形式多樣，豐富內(nèi)容。
3、加強(qiáng)早操管理，提高強(qiáng)身健體意識(shí)。
為了提高早操的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的成功原動(dòng)力，及時(shí)推出班級(jí)誓詞、早操誓詞和年級(jí)誓詞，并在固定時(shí)間固定地點(diǎn)進(jìn)行誦讀。通過(guò)不斷落實(shí)，這一系列活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)早操有了更深刻的認(rèn)識(shí)，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時(shí)，守信的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。有了新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們參加早操的積極性大有提高，每天都以昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)生活中。 4、利用豐富多彩的活動(dòng)育人。
4月進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們15個(gè)班級(jí)都認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴，充分訓(xùn)練，，高二（10）班更是獲得全級(jí)第一。通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都收獲很大，，班風(fēng)更加純正了，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了。 5月份進(jìn)行的安全活動(dòng)演練中，年級(jí)組認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)生牢固樹(shù)立學(xué)生安全重于泰山的思想，堅(jiān)持預(yù)防為主，堅(jiān)決杜絕任何安全事故。一年來(lái)，高二年級(jí)沒(méi)有一起安全事故，管理工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。特別是在許昌市跳繩，乒乓球及詩(shī)朗誦比賽中，二年級(jí)學(xué)生代表學(xué)校參賽，成績(jī)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。各種豐富多彩的活動(dòng)，極大地滿足了同學(xué)們的表現(xiàn)欲望，也增進(jìn)了師生、生生之間的感情。
二、抓好班主任建設(shè)，提高班級(jí)管理成效
1、年級(jí)組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求，首先提高班主任思想認(rèn)識(shí)。使班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，工作開(kāi)展從應(yīng)付檢查提升到積極動(dòng)員，主動(dòng)布置，勤于落實(shí)檢查，不斷反思提高。班主任工作有思想，有辦法，有效果。
2、鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極提高班級(jí)管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué)，理念新穎，效果突出。本學(xué)期班主任通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)魏書生的教育理念、上網(wǎng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)著名辦主任班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高二年級(jí)班主任隊(duì)伍的成長(zhǎng)讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；
4、班主任以老帶新工作未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
四、下學(xué)期的設(shè)想
我們都清楚高二年級(jí)學(xué)生的管理難度，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因數(shù)相關(guān)，例如，對(duì)他們來(lái)說(shuō)社會(huì)環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對(duì)周圍學(xué)生影響較大；不少問(wèn)題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們?cè)诮逃^(guò)程中，如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系？在制度的執(zhí)行力上還有問(wèn)題等等。但我們繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
高二年級(jí)組管理工作總結(jié)3
本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在20xx年的全縣期末測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)比較理想，完成了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的任務(wù)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)了教案檢查，精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評(píng)課、賽課和演講活動(dòng)。
3、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、定期召開(kāi)高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)學(xué)校情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本年級(jí)日常工作，討論工作
方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故??都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的'轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)實(shí)作實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)。
4、積極動(dòng)員組織教師、學(xué)生參加國(guó)家、重慶市、墊江縣的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，成果顯著：余躍老師在“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”征文活動(dòng)中獲全國(guó)先進(jìn)個(gè)人；電子電器朱發(fā)憲、胡玉和分別獲得“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”征文全國(guó)二、三等
獎(jiǎng)；余躍老師在全國(guó)第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在演講活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2人次；余躍、賀鴻賓、陳加元、謝光燕、趙建國(guó)、呂家勝、洪梅、劉桂蓮、龔文盛、晏耀、胡東老師在重慶市第八屆“文明風(fēng)采”大賽中輔導(dǎo)學(xué)生在攝影、征文、演講、動(dòng)漫分別獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)24人次；賀鴻賓老師在重慶市中專語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)20xx年年會(huì)論文交流評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)、呂家勝老師參加重慶市英語(yǔ)教師大賽獲三等獎(jiǎng)
5、積極動(dòng)員、組織學(xué)生參加技能的考核。本期電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)參加電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、維修電工等職業(yè)資格證書考試，共有41人參加考試。
6、積極動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演，我校高二年級(jí)1000多名學(xué)生組成學(xué)生方陣，觀看表演。我校方隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，整個(gè)會(huì)場(chǎng)團(tuán)旗飄揚(yáng)，掌聲和著旋律有序響起，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，助推出一個(gè)又一個(gè)高潮，烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動(dòng)氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風(fēng)貌，受到在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
7、我們堅(jiān)持以就業(yè)為主的理念，主動(dòng)與工廠、企業(yè)合作，暢通就業(yè)渠道，擴(kuò)大就業(yè)范圍，實(shí)現(xiàn)能就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、就好業(yè)的目標(biāo)。有序開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)。本年度組織190名學(xué)生到重慶西永等頂崗實(shí)習(xí)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
高二年級(jí)組管理工作總結(jié)4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，教書先育人
1．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
2．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
3．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。
4．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人
5、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、
情感管理教育學(xué)生，從(更多請(qǐng)搜索：)保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
6．認(rèn)真組織好課外活動(dòng)，高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的'組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。
3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主
要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據(jù)20xx年安徽省新的學(xué)業(yè)水平考試方案，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。
三．存在問(wèn)題
1．對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2．早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。
高二年級(jí)組管理工作總結(jié)5
本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，無(wú)論是在做人，學(xué)習(xí)，還是在融入集體生活等方面對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育工作
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1、除每月定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
2、各班還以學(xué)校組織的“特色主題班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
（二）學(xué)生方面
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求的學(xué)習(xí)與整頓，配合學(xué)校的紀(jì)律節(jié)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升了學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。
2、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年級(jí)部每周抓二、三個(gè)重點(diǎn)，（比如：開(kāi)學(xué)先抓遲到，儀表，各時(shí)間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等級(jí)），每班每周也抓一個(gè)重點(diǎn)，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，要把細(xì)節(jié)問(wèn)題落實(shí)到班會(huì)主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)方面
1、開(kāi)學(xué)初我們提出年級(jí)組將倡導(dǎo)“和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，一學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。年級(jí)部教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。
2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。
3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我組教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議；多用好信息技術(shù)教學(xué)。
二、教學(xué)教研工作層面
1、認(rèn)真組織好了月考、期中考試，認(rèn)真分析了試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年級(jí)組分析到班。及時(shí)改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。
2、音體美特長(zhǎng)生的'篩選及其訓(xùn)練：為了更好地貫徹學(xué)�！瓣P(guān)注差異，開(kāi)發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)上組織了特長(zhǎng)生的篩選，嚴(yán)格選拔并及時(shí)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)，方方面面反映良好。
3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
三、一點(diǎn)隨想
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年級(jí)工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，如：學(xué)法指導(dǎo)、課堂教學(xué)的有效率等；這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔e極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。
暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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