數(shù)學教研工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的數(shù)學教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學教研工作總結(jié)1
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下
一、本組基本情況
本教研組由7名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。
二、本學期開展的主要工作
（一）在教學方面
制訂計劃：根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。
精心編制教案：課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。
嚴抓教學常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的`關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。
做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成6節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。
（二）教研工作：
用理論指導實際工作：
學校組織教師學習專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高,陳芬芬教師培訓學習，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。
教學理論的學習：
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。
教研課：
認真組織并由李樹軍上了1節(jié)校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。
四、努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學教研工作總結(jié)2
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分忙碌、幾分充實、也有幾分感慨本學期我們教研組結(jié)合教學質(zhì)量提升年活動的進一步開展，本著面向全體學生，激發(fā)學生主動學習的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開學第一周，教研組召開了教研會，學習了學校對教案、作業(yè)、課外輔導等常規(guī)要求，使每個同志做到心中有數(shù)。
在全區(qū)教學常規(guī)檢查中，數(shù)學組各教師的教案規(guī)范，質(zhì)好量足，大部分教師教案優(yōu)秀。課堂聽課評價高，能落實新課改的理念，采用目標教學法，以學生為主體，以老師為主導，合作交流充分，評價方式多樣，激勵性強，板書工整，條理清楚，重點突出等。作業(yè)批改做到了全收全改，及時認真、量足，學生的糾錯及時到位。
二、教科研活動：
堅持每兩周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定地點，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的`示范課，抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都進行認真的評課。本學期，全體老師都上了一節(jié)公開課，賀曉君老師進行了課堂實錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長李愛萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開課，起到了引領(lǐng)示范作用。我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，以此推動了本組的教研工作。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組6名專職教師中，省級教學能手2人，市級骨干教師3人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動中李香獲得一等獎，林娜獲得二等獎。
四、教研組建設的設想：
1、全組走出去聽課;
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研工作總結(jié)3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂改革為切入點，以促進學生生動活潑的學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。一學期來有喜有憂，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教研工作作以總結(jié)：
一、大力推進新課程改革，繼續(xù)深入課堂改革
本學期為打造我校高效課堂自主導學模式，數(shù)學教研組利用教研活動時間，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準和最新的教育理念即我校的自主導學模式，正確把握數(shù)學教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式，整合課堂教學模式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。另外，馮麗娟老師在主管數(shù)學教學的劉校長的指導下，結(jié)合本班學生的特點運用我校自主導學教學模式，為全體數(shù)學教師提供了一節(jié)引路課，受到教研室領(lǐng)導及全體老師的一致好評。
二、改革備課制度、做到資源共享
隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導下，我們數(shù)學組對備課制度進行了改革。我們以年級組為單位，各年級教師利用暑期明確分工，在我校學案導學備課模版上認真?zhèn)湔n。開學后利用集體備課的時間，每個年級組制定各單元中心發(fā)言人，采取說課的形式，對整個單元進行教材分析，包括教材的編排、重難點、教學的設想及碰到的問題等。其他教師隨時可提出意見一起討論，交流切磋，真正做到集思廣益，取長補短。各年級組成員在他人備好的教案中，在根據(jù)本班學生的特點進行再設計，并在教學后再進行修改和反思最終形成最佳教案。為了發(fā)揮每位老師的特點，老師之間互相學習、互相借鑒，本學每個人根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
三、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、抓好校級數(shù)學教學研究課。本學期由馮麗娟、騰海燕、王菊花、王運、王澤萍五位老師分別為我們展示了不同風格和類型的研討課和公開課。各位執(zhí)教者能緊扣研討主題認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位數(shù)學教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個數(shù)學教師隊伍的水平和我校的數(shù)學教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了《分數(shù)的初步認識》的案例分析，每個組都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，大家都各抒己見都能真正投入到教研活動之中。而且每個人都能從活動中一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。劉校長又結(jié)合本次活動為我們進行了一次案例分析的重要培訓，大家都受益匪淺。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵數(shù)學教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。要嚴把“五個”關(guān)口，落實“五字”要求：一是嚴把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細”字；二是嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學的監(jiān)控機制，突出一個“新”字；三是嚴把作業(yè)的批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”，科任教師要建立錯題檔案，突出一個“精”字；四是嚴把輔導關(guān)，要采勸抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)和幫困兩不誤，突出一個“實”字；五是嚴把測試關(guān)，在堅持采取多元化、綜合性的評價標準的基礎上，以學生的知識生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學習結(jié)果作為評價依據(jù)，加強日常測試、模擬測試的針對性，從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿，突出一個“效”字。本學期，數(shù)學組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否對備課進行了二次修注，教案是否切合實際，是否寫教學后悟，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確，檢查結(jié)果令人滿意。
四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，數(shù)學組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課程的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的.教學任務以及教學中的困惑，每周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。數(shù)學組王之麗老師代表學校參加了全市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課大賽，教研組課堂教學研討就幫助他為大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期數(shù)學組開始探討我校自主導學模式，從開始的嘗試到現(xiàn)在教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長著，學生們在教研活動中收獲著。
五、本學年教研所取得的成績
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較好的成績。廣大教師能端正教學態(tài)度，都能結(jié)合自己的實際情況摸索適合自己的高校課堂，教學觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期，我們組的任金花，王之麗老師在全市的百個教研方案設計、百道創(chuàng)新試題、百篇優(yōu)秀案例分析中取得了非常好的成績：王菊花、滕海燕老師在全區(qū)課件制作比賽中榮獲二等獎：在打造我校高效課堂的模式中，我們組的馮麗娟老師執(zhí)教的《比的認識》一課受到教研室領(lǐng)導的好評；各年級的教學成績在原有的水平上都有所上升。
六、存在的不足
一學期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與不足。
1、在教學過程中，教師重知識多，重育人少。教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習，才能真正做到讓學生和家長滿意。
2、還需加強數(shù)學教師與家長的聯(lián)系和溝通，從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題，讓家長覺得我們比孩子的父母還要負責，這樣既促進了招生工作也提高了教師的聲譽。
3、關(guān)于教師導學模版后的教學后悟問題，反思的目的是為今后的教學起到一個促進和提高的作用，但大部分的老師所寫的內(nèi)容，比較膚淺，沒有較深層次的思考，這方面還有待于提高。
4、對于每個單元的測查，個別教師不能認真地總結(jié)和分析。
七、努力的方向
1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
2、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
3、加強網(wǎng)絡教研平臺的建設，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
4、還要狠抓教學教研工作，不斷改進教研活動的評價機制，設法調(diào)動每位教師積極主動地加入到教研工作中來，教研是教師提升的有效途徑，不扎實地進行教學研究，就不可能有一支高素質(zhì)的教師隊伍。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，對此我們充滿信心。
數(shù)學教研工作總結(jié)4
本學期陶橋小學數(shù)學教研堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，教研堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、學校組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在陶橋小學的教研活動中，李慧老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。老師們在認真聽課、評課活動的開展，使老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的'課堂教學更加求真務實。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全體老師的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測總結(jié)工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試總結(jié)。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研工作總結(jié)5
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型教師隊伍
1、切實加強教師師德建設。積極XX教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強XX意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎教育改革的'新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的XX備課為主題XX教師進行XX備課的研討活動及進行XX聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課XX節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索XX備課，注重群策群力，弘揚XX智慧。本學期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，
四、今后工作設想
隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
數(shù)學教研工作總結(jié)6
一、總體情況：
一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。
二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。教研組進行了4次教師常規(guī)月檢和登記，并在教師會上作了情況通報。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
發(fā)揮團體教研的'優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、組織教師參加教辦在中心小學舉辦的“送教下鄉(xiāng)”教研活動。
2、數(shù)學組教師集中聽我校教師范建國上的公開課《認識人民幣》——探討學科教學滲透法制教育。
3、數(shù)學組全體教師參加學校開展的校際交流活動——楊家河小學與中心校。
4、組織教師聽我校馬瑞瑞老師的探討課《平行四邊形的面積》——探究學生如何自主思考數(shù)學的思想方法。
5、每位教師都能積極推門聽課，聽課節(jié)數(shù)都12節(jié)以上。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研工作總結(jié)7
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：一是改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；二是注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力。三是有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的.中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設想：
1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
數(shù)學教研工作總結(jié)8
又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由3名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研小組。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、本學期開展的主要工作
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了3位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。
在教學方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的`關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課，兩次業(yè)務學習，并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略---轉(zhuǎn)化》，獲得了第三名。
在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習，每周一下午，三名教師堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外，還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)�，科學的管理，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好。
三、存在的問題
1、對聽評課的基本功有待于進一步提高。
2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。
四、反思
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!
數(shù)學教研工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了�；仡欉@學期的工作，我們數(shù)學組的老師們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項教育教研任務。
低年級組
在小組教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學，在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法。每一節(jié)課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。
一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的'活動，讓教學工作上一個新的臺階。
中年級組
在這一學年里，中年段的老師們根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合教學策略和學生的實際情況和自身的特點，在每次備課中，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教學經(jīng)驗智慧的共享。現(xiàn)簡單總結(jié)如下
固定各次備課內(nèi)容：集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
通過一個學期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自己先獨立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛煉的平臺。
高年級組
新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。北師版教材不好教，單純教北師版的教材學生成績不高，這已經(jīng)是共識。在這種情況下，如何提高學生的成績，這是擺在我們高年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。
深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務之急。就全冊的教學目標、單元教學策略、每節(jié)課的教學設計都一一進行了研究。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準備先說一說自己對本單元的認識，大家再進行適當?shù)难a充。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的，還應該適當?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容。有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實“雙基”。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研工作總結(jié)10
本學期，實驗校區(qū)數(shù)學教研組在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目的，繼續(xù)以“一課三磨”的校本教研模式為切入口，開展豐富多樣的數(shù)學教研活動，圓滿地完成了這一學期的教學教研工作。
一、教學常規(guī)常抓不懈
期初組織教師認真學習“七認真”規(guī)范，規(guī)范教師的“七認真”工作。每月對教師的作業(yè)、備課進行檢查，并側(cè)重于檢查“后進生”的作業(yè)情況。作業(yè)、備課的檢查做到有重點、有反饋、有復查，從而提高教師備課和學生作業(yè)的質(zhì)量，為教師上好課和學生的有效學習打下基礎。根據(jù)學校組織的期中能力競賽，教研組進行了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，圍繞典型問題組織研討，提出解決問題的措施，努力提高教學質(zhì)量。
二、一課三磨落到實處
本學期，教研組分低、高兩個年段安排了4次教研活動，低年段以研究“數(shù)學課堂教學中有效提問的設計和實施”為目的，由陳潔老師執(zhí)教了“認識角”、周嬌嬌老師執(zhí)教了“分數(shù)初步認識”；高年段以研究“數(shù)學課堂中的學生自主探究學習方式”為目的，由王娟老師執(zhí)教了“確定位置”、鈕濤濤老師執(zhí)教了“解決問題的策略”。鼓勵組內(nèi)的老師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事在相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討教學中發(fā)現(xiàn)的題目，也提高了教師的課堂教學水平，著實為老師們提供了一個自我成長的平臺。通過本學期的活動，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到一定的提升和發(fā)展。
三、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升
本學期，不管是期中調(diào)研還是期末調(diào)研，我們實驗校區(qū)的教學質(zhì)量始終處于穩(wěn)中有升的良好局面。在本學期進行的期中學科質(zhì)量調(diào)研中，下列6名教師所教班級成績名列年級前列，被評為優(yōu)秀輔導教師獎：郝建芳、趙芳芳、陳潔、王桂芬、張建紅、鈕濤濤。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的`活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研工作總結(jié)11
本學年數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作要求與目標，在教務處的直接領(lǐng)導下，在年級部及各部門的支持下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、組風建設
1、認真組織老師學習學校的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促。組內(nèi)老師都能準時上下班，工作中不做與教學無關(guān)的事。
2、做好組內(nèi)的團結(jié)工作�，F(xiàn)在組內(nèi)能團結(jié)一心，互幫互助，關(guān)系融洽，不計較個人得失。平時組內(nèi)青年教師能虛心向老教師學習，并能積極做好組內(nèi)的日常工作，如衛(wèi)生打掃、扛水等;老教師能毫無保留地幫助青年教師，關(guān)心青年教師。
3、組內(nèi)逐步形成了互相學習、互相研討的良好風氣。平時在教學中有什么問題，大家都能及時交流、互相探討，有關(guān)于教材教法的，題目解法的，分析學情的等等。做到教研活動經(jīng)�；�，從而互相促進、共同進步。
二、教學常規(guī)
課堂教學是實施數(shù)學教學的主渠道，是培養(yǎng)學生學習能力的主要途徑。數(shù)學教研組一貫重視課堂教學常規(guī)管理，并積極配合教務處強化教學常規(guī)的督查評估，堅持抓備課常規(guī)，教學常規(guī)的落實，定期不定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記等。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學質(zhì)量。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的內(nèi)容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。課外輔導分層次，他們指導優(yōu)生以深化知識內(nèi)容、發(fā)揮特長為主;對中差生有輔導計劃，分析原因中肯，措施得力，輔導形式多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導，個別問題個別指導。
三、教科研工作
每周一次的教研組活動，圍繞理論學習、聽課評課活動，合作交流等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，有效提高了教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式， 改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的'思想觀念。
2、聽課評課活動提高課堂效率。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認真?zhèn)湔n，設計教案。聽課后進行認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在此基礎上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法。通過聽課評課活動教師的教學水平得到很大的提高
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、區(qū)教育局、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。
數(shù)學教研工作總結(jié)12
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學認真執(zhí)行學校工作，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂的新思路、新設想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強素養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學》中的理論文章，讓全組受到了深刻的理念教育。組織學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組的共識，不光如此，我們還注意用理論指導實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。本學期我校王智、樊茂華、朱小平等五位老師獲“師陶杯”論文競賽貳、叁等獎。
二、積極參加和開展教研活動
我們每位數(shù)學教師都是課堂的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展作為改革的基本指導思想，把數(shù)學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和方法，提高課堂教學水平和效率，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。積極組織教師外出聽課，回來及時匯報聽課與學習體會，通過聽評課活動促進了教師教學水平的提高。馮扣華老師在鎮(zhèn)數(shù)學評優(yōu)課和市數(shù)學評優(yōu)課競賽中分獲一、三等獎。
三、認真撰寫反思
反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，這是最寶貴的第一手資料，經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進和提高課堂教學的水平具有巨大的作用。與此同時，我們還組織所有數(shù)學老師對自己的教學現(xiàn)狀進行理性的分析，從宏觀到微觀，從客觀到主觀深刻剖析自己教學中存在的不足。借“六認真”檢查的契機，讓教師們互查互閱，并談談互查互閱后的體會與感受，真正做到取長補短，從而達到共同進步共同發(fā)展的目的。本學期王智校長、樊茂華主任在網(wǎng)絡上開辟了自己的專欄。
四、開展活動豐富內(nèi)涵
在做好教學教研工作的同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外開展興趣小組活動，活動有組織、有內(nèi)容、有落實。本學期我們組織了全年級的口算比賽、“探月之旅”數(shù)學競賽等活動，極大地豐富了學習數(shù)學的濃烈氛圍，激發(fā)了學生學習數(shù)學的濃厚興趣。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長�，F(xiàn)將本學期如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質(zhì)量
認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的'提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環(huán)境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術(shù)教學中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。
數(shù)學教研工作總結(jié)13
本學期，我們?nèi)昙壎唤處熌軋F結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材專教法。
開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動
本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。
三、開展計算競賽活動。
為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的'重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
存在問題及方向：
一、成績差
二、計算能力不強，差生多。
三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。
四、想方設法提高學生計算能力。
數(shù)學教研工作總結(jié)14
本學期，我們五年級數(shù)學教研組嚴格按照學校的工作要求，以教育教學為重點，本著“嚴謹、扎實、認真”的態(tài)度，確立了“深化教研，優(yōu)化教法，提高效率”的工作思路，圓滿完成各項教育教學工作�，F(xiàn)將教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平。
為提高全組數(shù)學教師的素質(zhì)，本期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”、“道德課堂十八條”、“新密市關(guān)于導學案編寫與使用的指導意見”、“新密市作業(yè)建設的指導意見”、“課堂觀察”、“小學數(shù)學”等學科刊物，了解教科研教改信息，開展了真實有效的教學教研活動，積極參加學校教研、組內(nèi)教研、組內(nèi)聽評課、組內(nèi)課題立項、論文撰寫等，寫出心得體會、教后反思，勤于隨筆。
二、抓好常規(guī)工作。
1、認真落實集體備課制度，討論確定每節(jié)課的重難點、教材的處理方法、突破難點的好方法及教學中應注意的問題。為提高課堂教學效率，積極開展聽評課活動，課前集體商討導學案的設計與修訂、教案的.編寫，互相切磋，聽后認真評課，及時反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。開學初共同制定切實可行的教研計劃；復習階段，集體討論制定適合五年級學生的復習計劃，合理分工設計復習題。
2、結(jié)合數(shù)學的“先學后教、當堂訓練”的教學模式改進教學手段，提高學習效益。我們從點滴入手，了解學生的認知水平、查找資料、精心備課、設計導學案，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學數(shù)學的興趣，不但教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣、學得實在，學有所得，切實抓好單元過關(guān)及月質(zhì)量檢測，對學困生跟蹤輔導，分析卷面及學生做題情況，查缺補漏、找差距，培優(yōu)補差，立足課堂，夯實雙基。
3、作業(yè)布置統(tǒng)一，并做好作業(yè)日志記錄，記錄易錯易混知識點及題目，及時點評訂正，不定時進行作業(yè)抽查，相互學習，要求學生堅持寫數(shù)學日記，既鍛煉了學生的數(shù)學應用能力，又提高了學生學數(shù)學的興趣，既要因材施教，又要分層教學，從作業(yè)、日記中體驗數(shù)學來源于生活，并用于生活。
三、積極開展教研工作。
1、開學初全組教師集體教研制定教研計劃、教學計劃，使大家做到心中有數(shù)，及時準備。教研活動的內(nèi)容主要圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為主題，及時上交教科研論文，積極參加學校的聽評課、組內(nèi)聽評課活動、課標學習及考試，有效地促進了教學水平的提高，檢測每節(jié)課的學習效率。
2、有計劃、有組織地做好月質(zhì)量檢測、段考、末考等卷面分析及口算競賽。對學困生跟蹤輔導與優(yōu)生“一幫一”結(jié)對子，分析學生的學習情況，找準教學的切入點，培養(yǎng)學生的競爭意識，使不同層次的學生有不同的收獲，在數(shù)學上均有不同的發(fā)展。
3、認真搞好“小學數(shù)學解決問題的策略”課題研究。
我組在校領(lǐng)導的正確指導和大家的熱情幫助下，結(jié)合平時的學生測試情況及作業(yè)中出現(xiàn)的問題、測試卷的命題情況，我組針對“小學數(shù)學解決問題的策略”進行了研究和探討，并撰寫了論文和課題立項，學生在分析問題、解決問題方面有了進步，取得了一定的成效。
當然，我們的工作還有不足之處，如今后在集體備課上還應努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效。在教研上加大力度、相互聽評課，共同提高教學質(zhì)量。
總之，一分耕耘、一分收獲，經(jīng)過我們的共同努力，順利完成各項工作。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
數(shù)學教研工作總結(jié)15
我們五年級數(shù)學組是一個團結(jié)向上，積極進取的集體。在我們四人的共同合作與努力下，順利地完成了一學年的教學任務，并取得了一點成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報。
1、我們組按時組織業(yè)務學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學能力。
2、制定切實可行的教學計劃，開展教學研究，堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動，通過互幫互學，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了一定效果。強化基本功訓練，不斷提高學科的教學水平。
3、定期檢查、分析、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生學習情況，查缺補漏，作到及時有效的`學習，不讓每個學生掉隊。
4、加強學科業(yè)務理論學習，制定可行有效的教學方法，教會學生學習方法，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下功夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
5、本學期我組教研活動的主要內(nèi)容是“如何多角度的思考和解決問題”，在思考和解決問題中，我們針對學生的差異，培養(yǎng)優(yōu)等生尋找多種解決問題的方法的習慣，而對于學困生，就只要求尋找正確方法。這樣分層教學，讓優(yōu)生和差生在各自的領(lǐng)域中都有所發(fā)展，共同進步。
在我們的共同努力下，一年來取得了一定的成績。本學期組織創(chuàng)新思維俱樂部，讓優(yōu)等生在此基礎上有了長足的進步。不過，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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