初一班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的初一班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一班級(jí)工作總結(jié)1
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
第三，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要。然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人�！币虼�,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的'首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小1
事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
初一班級(jí)工作總結(jié)2
本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終全心撲在班級(jí)管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競(jìng)選制度，每學(xué)期競(jìng)選過程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
其次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。每學(xué)期初都會(huì)制定班規(guī)及處理措施,并由班委完善細(xì)則,將其貼于墻壁上,以達(dá)到時(shí)刻警醒的作用。明確獎(jiǎng)罰的標(biāo)準(zhǔn)，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
再次，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第四，正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
第五，認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的'重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1.充分利用周一早課和班會(huì)課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也受益匪淺。
2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)。
初一班級(jí)工作總結(jié)3
時(shí)光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結(jié)束了，小結(jié)如下：
首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個(gè)班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學(xué)生發(fā)錢或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。這讓我很感動(dòng)。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。
其次，因?yàn)闀r(shí)間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學(xué)生，所以想了點(diǎn)東西來管理班集體，可能不成熟。
1.建立班集體文化。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò)。把“孝道為先：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學(xué)生學(xué)做人為先。同時(shí)學(xué)生還要有天行健的精神，要有明確的目標(biāo)，和堅(jiān)韌不拔的意志，體現(xiàn)于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ)。以這個(gè)班集體文化為基礎(chǔ)，適時(shí)誘導(dǎo)，學(xué)生們的心性有所改變，整個(gè)班呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家共同奮斗，爭(zhēng)先恐后，和諧相處，互相禮讓。
2.班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部，每期一換，分工負(fù)責(zé)，各司其職，以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事。對(duì)有正義感的班干部和個(gè)人要大力表?yè)P(yáng)，以弘揚(yáng)正氣。比如曾麗樂，班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好，身先士卒干臟活累活。其次，我班分為4個(gè)組，考核分平時(shí)考核和期末考核結(jié)合。平時(shí)考核比如背誦、聽寫、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核。獎(jiǎng)懲組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組內(nèi)管理，互相監(jiān)督，互相管理。同時(shí)1號(hào)幫扶4號(hào)，2號(hào)幫扶3號(hào)，落實(shí)到位，對(duì)幫扶到位的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)突出的同學(xué)予以重獎(jiǎng)。還有多關(guān)心同學(xué)，多與科任老師和家長(zhǎng)交流，共同管好這個(gè)班。
一年下來，效果明顯，學(xué)生愛學(xué)，尊師重道，班上各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行，學(xué)生無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié)。
3、班主任工作總結(jié)范文范文班主任工作總結(jié)
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全” “全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
4、初一班主任班級(jí)工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
1．注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。
2．采用多種行之有效的.辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；
其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；
第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3．抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng)，獲得了本學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)2次，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。
4．抓好專項(xiàng)訓(xùn)練工作。
本班是音樂特色班，大部分學(xué)生都參加了合唱團(tuán)、管樂隊(duì)、弦樂隊(duì)的訓(xùn)練。由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵(lì)大家積極參加專項(xiàng)訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加訓(xùn)練，做到全面發(fā)展。每周五下午，我都去檢查、督促學(xué)生的訓(xùn)練，學(xué)生們的專項(xiàng)訓(xùn)練有了較大的提高。
本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
初一班級(jí)工作總結(jié)4
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，工作等生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)學(xué)習(xí)失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試均能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
初一班級(jí)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任初一4班的班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育學(xué)生，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但是對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的班主任，做起來的確不是一件容易的事。這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心教導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過對(duì)年級(jí)的各種活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和分析，通過自薦、競(jìng)選演講，學(xué)生投票等方法，最終發(fā)展并挑選了學(xué)XXXXXXXXXXX對(duì)等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班多次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、利益流動(dòng)紅旗。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育
思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松。作為班主任，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同其他任課教師密切配合，隨時(shí)和任課教師就留交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，共同研究解決的辦法，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，抓班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)整體的質(zhì)態(tài)。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種深入的教育，幫助他們樹立正確的三觀，追求遠(yuǎn)大的.目標(biāo)。
當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境
目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(zhǎng)在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先，教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的交流和指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí)，家長(zhǎng)也正希望通過和教師交流去了解孩子接受教育的情況。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，開學(xué)時(shí)只要是依靠家訪，開學(xué)后主要是依靠家校通平臺(tái)，其次是打電話，也經(jīng)常請(qǐng)一些家長(zhǎng)到學(xué)校辦公室進(jìn)行交流。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長(zhǎng)那里，得到學(xué)生更多的信息，以便更充分的了解這些孩子。一段時(shí)間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我認(rèn)為這樣積極的交流合作，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、關(guān)愛一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生
關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，學(xué)生錯(cuò)過一個(gè)教育機(jī)會(huì)，也許就會(huì)錯(cuò)過一輩子。只有誠(chéng)摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)），他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果，容易沖動(dòng)。事情過后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但由于自尊心強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄�，讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到老師對(duì)他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下，那么，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長(zhǎng)。
開學(xué)初我班還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)楸l(fā)性心肌炎，送進(jìn)醫(yī)院，其間心跳血壓一度為零，住院期間，我多次去醫(yī)院探望，目前該名學(xué)生正休學(xué)在家。家長(zhǎng)為了表示感謝，特別向我校送了一面錦旗。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。
首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆�，所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，營(yíng)造班級(jí)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍方面�？傊�，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
初一班級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班班主任的工作，班級(jí)共有57名學(xué)生，學(xué)生在尊師守紀(jì)做的不錯(cuò)，班級(jí)安全事故、偶發(fā)事件。都能聽從老師的教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。一學(xué)期下來，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律滿意�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我在做了嘗試：
一、對(duì)學(xué)生的心理健康教育
，在平時(shí)的教育教學(xué)中我以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)，開放。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)之下，更傾向于作的嘗試，在嘗試中體驗(yàn)到，他便有啟動(dòng)捭闔開關(guān)的臨界線，便有開啟狀態(tài)。教師鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生努力之后所成績(jī)的肯定，可以筑高學(xué)生的基點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，學(xué)生就前進(jìn)的動(dòng)力，就好像一列小火車，教師的努力使得小火車啟動(dòng)之后，教師就不必再費(fèi)力地推了，只需要偶爾地加一點(diǎn)油，以使學(xué)生這列的小火車跑得更快。
，我嘗試對(duì)學(xué)生地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡多地尊重學(xué)生，要盡多地要求學(xué)生。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的。在尊重學(xué)生的.基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對(duì)學(xué)生提要求上尊重學(xué)生的，是尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對(duì)學(xué)生潛能的肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學(xué)生就會(huì)逐漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并地新的。學(xué)期初我班級(jí)了班級(jí)奮斗，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)生的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)努力方向，有一點(diǎn)進(jìn)步即使表?yè)P(yáng)，并更高要求。
，教師要幫助學(xué)生。人的發(fā)展是非常的。的人通常都有很很遠(yuǎn)大的人生，很難想象開啟狀態(tài)進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而。有著堅(jiān)定不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而永遠(yuǎn)向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學(xué)生，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)。
二、努力的形象：
以前總班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。現(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。只要不的工作和學(xué)習(xí)，有大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，能夠的教育嗎？這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎？
三、讓教育更能貼近學(xué)生，教育的
班主任老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有的感覺？大道理說盡，學(xué)生卻厭煩。歸根結(jié)底，是的道理太過枯燥，有血有肉的內(nèi)容。 我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，講故事說道理，學(xué)生都聽得很，也能把道理說的很透。，我平時(shí)注重收集這的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生故事會(huì)以的心態(tài)教育，自然。
四、擺正的心態(tài)：。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，犯錯(cuò)誤有的，更的是反復(fù)，教師，一要付出，二要有承受打擊的心理。當(dāng)你全心付出而預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
是我這學(xué)期班主任工作的收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，常常有、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最。把握教育的時(shí)機(jī)，是教師修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。
初一班級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的'重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。
初一班級(jí)工作總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的.人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
初一班級(jí)工作總結(jié)9
從8月25號(hào)新生入學(xué)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。我想我很幸運(yùn)，這個(gè)學(xué)期的班主任生活我過得既忙碌也快樂。忙碌是因?yàn)閷W(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，面臨著新環(huán)境的挑戰(zhàn)，很多不適應(yīng)，很多需要調(diào)整，我們需要一同建立一個(gè)新集體。各種資料要完善，各種習(xí)慣要養(yǎng)成……所以需要每一個(gè)班主任更加細(xì)致地做工作解決各種問題。當(dāng)然忙碌之余也是非�？鞓返模�?yàn)槊刻旌⒆觽兌急茸蛱旄舆M(jìn)步，更加適應(yīng)新環(huán)境。每天都有46個(gè)孩子在班級(jí)里面等著你，某種程度上，班主任是一整個(gè)班孩子的主心骨，我們是他們遇到問題時(shí)候第一個(gè)想到的人，也是他們最需要的人，被需要的感覺很不錯(cuò)。我漸漸開始喜歡上在班級(jí)的感覺，因?yàn)橛?6個(gè)可愛的孩子陪伴，也是另一種幸福！當(dāng)然，我也跟著初一五班的孩子們一起成長(zhǎng)，經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我收獲很大，現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我在一開學(xué)就跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的事情，在入學(xué)教育階段，不管是上課、午休還是活動(dòng)，我都力爭(zhēng)讓學(xué)生感受到，凡事有規(guī)有矩，切不可自由散漫。進(jìn)入正式上課的第一周我就制定了詳細(xì)的班規(guī)，為了讓學(xué)生更好的遵守，我與班級(jí)加星的制度結(jié)合在一起，一直堅(jiān)持到學(xué)期末，對(duì)于學(xué)習(xí)良好習(xí)慣培養(yǎng)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)都起到了積極的作用。經(jīng)過一整個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的，學(xué)生懂規(guī)矩，也知道努力學(xué)習(xí)。在期中考試中，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，期末階段也在認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考，學(xué)生和我都在爭(zhēng)取期末能有更好的表現(xiàn)。
二、常規(guī)工作
常規(guī)工作看似都是每天念叨習(xí)以為常的小事，但是我依然常抓不懈，因?yàn)槌Ｒ?guī)工作做得好是一切其他活動(dòng)的重要保證，同時(shí)，常規(guī)工作做到位也會(huì)讓班級(jí)學(xué)生感受到做人做學(xué)問都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。所以，每天我和副班主任都會(huì)非常關(guān)注常規(guī)工作中的細(xì)節(jié)，雖然每項(xiàng)工作都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，但是還是需要老師時(shí)常關(guān)注和提示，堅(jiān)持久了形成習(xí)慣，對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生都是非常有益的。也許正是因?yàn)椴粩嗟膱?jiān)持，因此也取得了一些成效，到目前為止，初一五班沒有接到任何一個(gè)反映學(xué)生公交車問題的小紙條，在每周的的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我們班只有一周沒有拿到流動(dòng)紅旗，總個(gè)數(shù)居年級(jí)首位。
三、班級(jí)活動(dòng)
開學(xué)以來，學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng)，初一五班的參與熱情非常高，在各項(xiàng)活動(dòng)中我們都盡心盡力，力爭(zhēng)做到最好。
開學(xué)典禮上，四名主持人中有兩名來自初一五班，班級(jí)一首集體朗誦也體現(xiàn)了班級(jí)風(fēng)貌，給老師和同學(xué)們留下深刻印象。
廣播操比賽中，學(xué)生精神抖擻，整齊劃一，零失誤的完成了整個(gè)比賽。
班級(jí)裝飾大賽中，五班的眾多小設(shè)計(jì)師群策群力，把教室裝點(diǎn)的分外美麗。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生奮力拼搏，永爭(zhēng)第一。
參觀淮中，學(xué)生群情激昂、志存高遠(yuǎn)。
跳繩拔河比賽，學(xué)生拼盡全力，為班級(jí)爭(zhēng)光。
合唱比賽，學(xué)生用豐富多彩的形式演繹歌曲，為全校師生送上祝�！诟鞣N活動(dòng)中，學(xué)生不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，班級(jí)的榮譽(yù)感也提高了。
四、班級(jí)榮譽(yù)
由于班級(jí)學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，每次活動(dòng)都盡心盡力，所以也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在剛剛結(jié)束的新年大合唱中，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在之前舉辦的文明標(biāo)語征集活動(dòng)中也有七名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。
同時(shí)，班級(jí)里面有兩名同學(xué)的作文被刊登在《現(xiàn)代 寫作報(bào)》上，一名同學(xué)獲得了省計(jì)算機(jī)比賽三等獎(jiǎng)。
五、主題班會(huì)
開學(xué)初的每周班會(huì)都采取集體備課的形式，但是每次我都是根據(jù)自己班級(jí)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的修改，可以更好的為班級(jí)服務(wù)，除了學(xué)校規(guī)定的班會(huì)主題之外，我還給學(xué)生開設(shè)了一些符合自己班級(jí)特色的班會(huì)課，這些大多都是我利用零散時(shí)間口頭開展的小班會(huì)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是因?yàn)槎际墙鉀Q班級(jí)眼下的具體問題，效果還是不錯(cuò)的。
我是星達(dá)人——我跟學(xué)生遺棄制定班級(jí)班規(guī)，與小組加星結(jié)合起來，內(nèi)容涵蓋課堂、作業(yè)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等等一系列常規(guī)工作。讓學(xué)生對(duì)班規(guī)有更加清晰和生動(dòng)的認(rèn)識(shí)，而且讓學(xué)生有信心做到做好。
做一個(gè)有計(jì)劃的人——展示清華大學(xué)學(xué)霸姐妹花的詳細(xì)計(jì)劃，讓學(xué)生切實(shí)感受到計(jì)劃的重要性，同時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持每周寫計(jì)劃，并且追蹤計(jì)劃實(shí)施，選擇優(yōu)秀的`張貼展示，讓學(xué)生養(yǎng)成做事計(jì)劃的好習(xí)慣。
正確看待考試——期中考試后，很多學(xué)生出現(xiàn)了一些小問題，有的是考好了驕傲自滿，有的是考不好垂頭喪氣，我結(jié)合自己初中階段的感受給學(xué)生講了如何正確的看待考試，讓學(xué)生樹立正確的考試觀。
震撼的跑操——給學(xué)生看河北衡水中學(xué)的跑操視頻，和自己高中的做操圖片，讓學(xué)生感受到，不管是跑操還是做操，都是展示班級(jí)和自身形象的機(jī)會(huì)，也是鍛煉意志品質(zhì)的時(shí)機(jī)，優(yōu)秀的人必然在這些地方都做得盡善盡美。
六、特色工作
1.爭(zhēng)做星達(dá)人
班級(jí)每周每組都會(huì)得到一個(gè)詳細(xì)的加星表，依據(jù)班級(jí)加星細(xì)則進(jìn)行加星，每周都會(huì)有數(shù)量不等的星達(dá)人出現(xiàn)，這些學(xué)生會(huì)得到不同程度的小獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持到學(xué)期末，對(duì)于督促班級(jí)日常管理起著非常重要的作用。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃
班級(jí)每個(gè)周末都要求學(xué)生制定詳細(xì)的周末計(jì)劃，用三色筆分別標(biāo)注出來作業(yè)部分、復(fù)習(xí)部分和拓展部分。只要是完成情況較好的周末計(jì)劃，除加星外還會(huì)貼到小組內(nèi)的展示欄中，以示表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3.限時(shí)收作業(yè)
我和副班主任陳老師花了兩個(gè)星期的時(shí)間，每天早上一到班級(jí)就督促每一個(gè)學(xué)生立即把昨天的作業(yè)交給小組中的相應(yīng)負(fù)責(zé)人，各科課代表每天早上七點(diǎn)四十五之前必須離開班級(jí)，把上交的作業(yè)送走。如果有完成特別出色的小組可以整組進(jìn)行加星。
4.班級(jí)博客
魏校長(zhǎng)曾多次提到，如果善用班級(jí)博客的話，可以很好的幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理，我從學(xué)前教育新生入學(xué)第一天開始就堅(jiān)持每天用班級(jí)博客記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，博客的記錄方式非常多樣，不僅僅有文字還有圖片和視頻。很多課堂上孩子們的精彩表演，僅僅用我單薄的語言是表達(dá)不了的，我就采用了圖片的方式，班級(jí)里面兩個(gè)數(shù)碼照相機(jī)和一個(gè)我隨身帶著的手機(jī)都用來記錄孩子們的精彩瞬間。一直到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我一個(gè)人分身乏術(shù)，跟旁邊的學(xué)生說，很可惜，只有我一個(gè)人做攝影師，錯(cuò)過了很多珍貴的鏡頭，后來班級(jí)的尹航同學(xué)說，老師，我愿意做后備攝影師，我爸爸對(duì)攝影很在行，我跟他學(xué)了不少，以后你有課或者一個(gè)人忙不開的時(shí)候，我就可以幫同學(xué)拍照。他果然做得非常好，也是在他的建議下，我開始啟用視頻錄制，很多孩子們游戲的場(chǎng)景都是用視頻的方式在博客上展示，形式更加豐富多樣。
其次，博客拉近了我和孩子的距離，班主任工作非常忙碌，很多時(shí)候孩子們都放學(xué)了，我才想起來有哪幾個(gè)孩子我忘記表?yè)P(yáng)，有哪些小事我忘記囑咐，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)選擇在博客里面細(xì)細(xì)說說，孩子們一看到就會(huì)覺得老師很細(xì)心，觀察到了很多事情。而且博客比起當(dāng)場(chǎng)處理問題有相對(duì)的滯后性，這樣的時(shí)間差可以讓班主任在處理任何事情的時(shí)候都不會(huì)太過沖動(dòng)，而能有時(shí)間深思熟慮，恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z言表達(dá)情感。這些無形中都拉近了我和學(xué)生的距離。而且每周一班會(huì)課孩子們都很期待我用班級(jí)博客進(jìn)行總結(jié)，他們看到自己在班級(jí)博客上的身影也是非常高興的。有的時(shí)候，孩子們有些話不好意思在班級(jí)說，他們也會(huì)在班級(jí)博客中留言，前幾天一個(gè)孩子就在班級(jí)博客中留言鼓勵(lì)大家好好復(fù)習(xí)，而她平時(shí)十分靦腆，從來不好意思在班級(jí)中說什么話，所以說是這樣一個(gè)平臺(tái)讓她說出了自己想說的話。
再次，博客拉近了我與家長(zhǎng)之間的距離，班級(jí)里面現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)是班級(jí)博客的鐵桿粉絲，只要我一更新家長(zhǎng)們就來?yè)屔嘲l(fā)，還有一些雖然沒有注冊(cè)新浪博客，但是都是每周關(guān)注，用匿名的方式與我交流。其實(shí)我們與家長(zhǎng)的交流真的應(yīng)該多起來，每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間真的很短，但是我們又不可能每周都找家長(zhǎng)，所以博客這種方式優(yōu)勢(shì)就更加突出了。很多家長(zhǎng)很喜歡這樣的交流方式，因?yàn)楦幼匀�，不�?huì)像每次找家長(zhǎng)時(shí)候那么拘謹(jǐn)，總感覺自己的孩子犯了錯(cuò)誤，老師是要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話。上次生病看到家長(zhǎng)在博客中的關(guān)切和祝福，對(duì)于班主任而言也是一種幸福。還有一次我記錄了班級(jí)班費(fèi)的支出情況，一個(gè)家長(zhǎng)看到后第二天就讓自己的孩子帶來100塊，說是讓班級(jí)會(huì)計(jì)悄悄收下，這是他交的班費(fèi)，先給班級(jí)買一些體育器材藝體活動(dòng)課玩，當(dāng)然我沒有收，但是家長(zhǎng)的這種默默的理解和支持是非常讓我感動(dòng)的。
再次，博客可以有效的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步，我跟孩子們說，每周六我基本上都在整理一個(gè)星期的班級(jí)博客，圖片要篩選整理，很多時(shí)候還有進(jìn)行圖片處理，文字要一個(gè)個(gè)敲上去，視頻很多時(shí)候還要合成轉(zhuǎn)化格式……這些雖然耗費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間，但是這是一件有意義的事情，正如你們的學(xué)習(xí)，只要是有意義的事情就要一絲不茍的堅(jiān)持去做，老師能做到，你們也能，老師們每天監(jiān)督大家，也請(qǐng)大家每周監(jiān)督老師，我們一起努力，一起進(jìn)步！這樣的教育遠(yuǎn)比單純的說教更有效，很多時(shí)候班級(jí)博客中的留言和評(píng)論都給我很多啟發(fā)。
最后，我還在博客上放上一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，很多東西不能在班會(huì)上和課堂上講細(xì)講全我就會(huì)用班級(jí)博客進(jìn)行再教育，讓有興趣的同學(xué)可以周末回去跟家長(zhǎng)一起看一起學(xué)。
七、感動(dòng)的那些瞬間
1.流動(dòng)紅旗小插曲
班級(jí)每周得到流動(dòng)紅旗離不開每個(gè)同學(xué)的努力，大家都知道扣分的項(xiàng)目，也都盡力避免扣分，我看得出來孩子們非常在乎班級(jí)榮譽(yù)，但是很多時(shí)候扣分機(jī)制也是讓人很無語的，比如說眼保健操不允許睜眼睛，班級(jí)里面因?yàn)檫@個(gè)扣過分，但是我也知道，孩子們是因?yàn)殄e(cuò)以為別人叫他們才睜開眼睛，正好被抓住就會(huì)扣分，今天又是這種情況，我從來不對(duì)這樣的不小心的錯(cuò)誤過分責(zé)怪孩子們，我知道他們不想，只是不小心，下次注意就是啦，但是我也會(huì)心痛，因?yàn)檫@個(gè)得不到流動(dòng)紅旗實(shí)在是有點(diǎn)冤。今天一個(gè)小男生又因?yàn)椴恍⌒谋犙劬Ρ豢鄯至�，我了解這種情況，本來準(zhǔn)備眼保健操結(jié)束后提醒他一下就行了，沒想到結(jié)束后他主動(dòng)跟我說：“老師你懲罰我一下吧，我給班級(jí)扣分了！”我已經(jīng)告訴他沒事，下次注意，但是他還是覺得很慚愧，很不好意思，還是讓我罰一下他，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng)，甚至有點(diǎn)說不出話，我一時(shí)也想不出來什么要懲罰的方式，因?yàn)槲矣X得，孩子們有這份心比什么懲罰都有用，有這份維護(hù)班級(jí)的心扣分了我也是開心的，可是他非常真誠(chéng)的要為班級(jí)做點(diǎn)什么，不然自己心里過意不去，我只能讓他去幫我抱份作業(yè)，班級(jí)里面有這樣的孩子，好窩心！
2.孩子眼中的小美好
開學(xué)初天氣不好，總是下雨，而且雨下得還不小，風(fēng)也比較大，我每天都在班級(jí)里面坐班，方便隨時(shí)解決班級(jí)問題，我的辦公桌在班級(jí)最后面，靠近一扇小窗戶，每天早上我都讓孩子們打開窗戶流通空氣，那天因?yàn)橐W(xué)籍的事情，我開了窗戶，把東西放在桌子上就去辦公室核對(duì)學(xué)籍信息了，回到教室，坐在離我最近的趙大宇就跑過來跟我說：“老師，剛才刮風(fēng)下雨，我們第一時(shí)間就幫你收拾桌子上的資料，但是還是弄濕了一些！”都說找同學(xué)淘氣，但是我真的覺得他是個(gè)熱心的好孩子，開學(xué)第一周，在我最忙碌的時(shí)候，每次口喝了都是他幫我去水房接熱水，班級(jí)的交流群也是他自告奮勇幫忙創(chuàng)建的，還做了管理員，這樣熱心的孩子絕對(duì)有能力成為一個(gè)好學(xué)生，今天的行為再一次讓我感動(dòng)，只要他改掉身上的小毛病，就可以越來越優(yōu)秀！
常常覺得，如果能用孩子的眼睛看世界，世界一定更美，下雨的課間我格外留心提醒孩子們不要亂跑，以免滑到，但是看到幾個(gè)小女生半蹲著盯著教室外面的欄桿，自己也覺得好奇怪，不曉得她們?cè)诳词裁�，就悄悄走過去，本來想提醒她們趕緊準(zhǔn)備上課了，但是走近了才發(fā)現(xiàn)她們?cè)诳礄跅U上的小水滴，突然自己也覺得真美，晶瑩的水珠以那么優(yōu)美的姿勢(shì)掛在欄桿底下，一個(gè)個(gè)安安靜靜的懸掛著。也許只有孩子美好純凈的心才能發(fā)現(xiàn)這樣美好純凈的景色吧。我沒有忍心喊她們回教室上課，讓這種小美好再持續(xù)一會(huì)吧。
3.提背大PK
期中考試前，一個(gè)小組的孩子自主“研發(fā)”了一種新型“合作競(jìng)爭(zhēng)”的復(fù)習(xí)方式。每天晚上放學(xué)前，幾個(gè)同學(xué)一起選擇今晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容，同意之后自己回家復(fù)習(xí)，第二天一早來了就互相提背，最后PK考試成績(jī)。難怪一個(gè)個(gè)那么起勁了，呵呵，看著他們今天早上互相提背的樣子，都恨不得把對(duì)手難住呢，連我給他們拍照都渾然不覺，當(dāng)然其他孩子也在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，小組互助研究題目的，自主復(fù)習(xí)的都有，我覺得學(xué)習(xí)是需要相當(dāng)程度的自主性的，如果班主任一刀切讓大家采取統(tǒng)一的復(fù)習(xí)方式反倒是打消了孩子們的積極性，倒是不如這樣，孩子們喜歡用什么樣的復(fù)習(xí)方式就用什么樣的，只要他們能夠真正學(xué)進(jìn)去比什么都重要。
4.班級(jí)小助手
每天早上我都會(huì)麻煩小陳幫我去沖一杯感冒藥，班級(jí)里面還有小攝影師幫我用照片記錄精彩瞬間，中午李萬章悄悄的把家里面摘的冬棗放在講臺(tái)上，好甜，晚上下雨，我送孩子們放學(xué)，趙子涵借了一把雨傘一路上都在為我撐著，蔣子昕和李萬章怕我趕不上車，特意囑咐了司機(jī)然后跑下車接我……
5.文明公約
學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，我跟學(xué)生們一起制定了班級(jí)文明公約，并且跟他們約定，這個(gè)公約我們一起遵守，互相監(jiān)督。學(xué)生做錯(cuò)了我會(huì)批評(píng)，我如果做錯(cuò)了，大家也可以批評(píng)。學(xué)生很看重這份約定，我把它打印出來，鄭重的貼在班級(jí)最前面的信息欄中。
每天跟班里的孩子們?cè)谝黄鸶杏X還是非常幸福的，我第一學(xué)期的班主任工作也就要進(jìn)入尾聲，我知道過程中我有很多不足，但是我跟五班的孩子們一樣，愿意不斷改進(jìn)，不斷努力，希望我們接下來的一學(xué)期可以有更多的進(jìn)步，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正！
初一班級(jí)工作總結(jié)10
一、基本情況及成績(jī)
七年級(jí)（8）班有學(xué)生65人，男生 33 人，女生32 人。本學(xué)期，在班級(jí)拔河比賽中獲七年級(jí)組第二名，在“慶國(guó)慶”歌詠比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在中長(zhǎng)跑比賽中丁永剛獲小組第一的好成績(jī)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、三操綜合評(píng)比中奪得流動(dòng)紅旗多次。
二、主要工作與措施
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安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本學(xué)期結(jié)合預(yù)防甲型H1Ni流感，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防流行疾病知識(shí)，交通安全知識(shí)，教育學(xué)生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，使掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的'安排，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書，及時(shí)做好晨檢、午檢，學(xué)生感冒及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。在日常教育工作中，堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一學(xué)期來，我班未發(fā)生任何安全事故。
（二）培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。
初一班級(jí)工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已和這群毛蛋蛋孩子相處一年了�；叵肫疬@一年的班主任工作累過怨過，但最多的還是發(fā)自內(nèi)心的驚喜和欣慰。雖然已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，但我始終還是堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有每一個(gè)孩子的特點(diǎn)每一屆孩子都有每一屆孩子的特點(diǎn)，然而，作為老師能經(jīng)歷這么多孩子的成長(zhǎng)階段是一種幸福。
在這一年工作中我取得的成績(jī)：
1、建立了一個(gè)實(shí)力過硬的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，以班長(zhǎng)李侯樂、副班長(zhǎng)許海圣、蔣昕怡為核心，涉及各科課代表、文體委員、勞動(dòng)委員，包括小組長(zhǎng)，抓學(xué)習(xí)的抓學(xué)習(xí)、抓衛(wèi)生的抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律的抓紀(jì)律、抓作業(yè)的抓作業(yè)。他們個(gè)個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，得到了許多老師的肯定和表?yè)P(yáng)。
2、班里孩子形成了一定的行為規(guī)范。像遲到、早退這類情況完全沒有；衛(wèi)生一日三掃三倒孩子做得也比較到位；作業(yè)收繳情況較好，有個(gè)別寫的差或晚交的`（一般都會(huì)控制在三個(gè)以內(nèi)）但沒有不交的；班規(guī)明確班級(jí)嚴(yán)明，以理服人，一視同仁。
3、班里學(xué)習(xí)氛圍濃厚。從早上7:00開始到晚上自習(xí)結(jié)束21:45，從讀書到上課再到作業(yè)大部分孩子都能做到認(rèn)真對(duì)待。班里幾乎無一例與代課老師頂撞或態(tài)度非常不端正的學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)我們一直堅(jiān)持：（1）可以學(xué)不好但不允許不動(dòng)彈、不進(jìn)取；（2）各個(gè)擊破，從自己最擅長(zhǎng)的科目開始，一次要比一次多及格幾門；（3）可以學(xué)得不好，但做人要過關(guān)，不得頂撞老師及家長(zhǎng)。每次考試前都能看到孩子認(rèn)真背記知識(shí)點(diǎn)的樣子。
4、班級(jí)關(guān)系融洽，無論是同學(xué)之間還是師生之間，孩子基本上都能做到相互包容，相互理解。可能當(dāng)時(shí)很激烈，但最終在溝通下，孩子還是比較講道理的。
這一年工作中的不足：
1、可能是因?yàn)槊�，也是因�(yàn)闀?huì)打擾老師上課，所以上學(xué)期對(duì)課堂的監(jiān)管有些許不足，致使個(gè)別孩子上課習(xí)慣不好，比如愛接話、跑神、做小動(dòng)作，嚴(yán)重影響了課堂效果。
2、孩子課間打鬧這塊還是監(jiān)管不力，也沒有引導(dǎo)孩子形成良好的課間習(xí)慣，孩子不會(huì)利用零碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)，玩心太大，還總是抱怨作業(yè)多。
3、學(xué)期初對(duì)孩子太過嚴(yán)苛，初心是想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被家長(zhǎng)誤解。一度激化了自己與個(gè)別家長(zhǎng)之間的矛盾，自己也吃了很大的虧。
工作中的改進(jìn)措施：
1、利用沒課時(shí)間加強(qiáng)課堂的監(jiān)管，及時(shí)的深入老師、學(xué)生了解情況，及時(shí)地與相關(guān)學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。
2、利用課余時(shí)間引導(dǎo)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，既減輕了復(fù)習(xí)的工作量還減少了下課打鬧現(xiàn)象；設(shè)置了圖書角，交替的讓學(xué)生代不同的書籍到學(xué)校幾周一換，一部分孩子就會(huì)選擇看感興趣的書籍，效果不錯(cuò)。
3、提升自己的人格魅力，學(xué)著用幽默的語言引導(dǎo)教育學(xué)生，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上來分析孩子的錯(cuò)誤。逐步練就了比較超凡的耐力，即使家長(zhǎng)難說話，也學(xué)會(huì)了不斷地忍讓，用實(shí)際行動(dòng)讓他意識(shí)到，我們是為了他孩子好。利用好每一次家長(zhǎng)會(huì)，盡最大的可能和家長(zhǎng)形成合力，讓他們支持并配合我們的工作。
教育學(xué)生是個(gè)慢功夫，也是個(gè)不斷變化的過程，學(xué)生總會(huì)出各種各樣不同的狀況，有的甚至我自己想都沒有想過。如何智慧的去處理好這些事情，讓孩子心服口服，讓家長(zhǎng)理解、贊同并支持我們，是我一直在探索的過程。教無定法，我想只要每一個(gè)狀況我們都能以家長(zhǎng)之心，沉著客觀的智慧靈活的去探討，一定會(huì)處理的更好，也會(huì)讓更多的孩子受益。在教育這條道路上對(duì)每一個(gè)孩子我們都要以初學(xué)者的心態(tài)去探討，去思索，也許會(huì)有更大的成長(zhǎng)。
初一班級(jí)工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了，一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（5）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
因此，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的'班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
為了強(qiáng)化班級(jí)管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不認(rèn)真對(duì)待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實(shí)行懲罰制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為；同時(shí)，積極利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長(zhǎng)，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講。
二、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作
從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如陳嘉�。渌加胁煌潭鹊霓D(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作
優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此（如蒲永甜）。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。
3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。
在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
三、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。
�、侔嗉�(jí)賽詩(shī)會(huì)
�、诮⑴d趣小組；
③辦手抄報(bào)；
④籃球比賽；
�、莘e極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)
⑥上好班會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)日。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會(huì)多總結(jié)，多請(qǐng)教。爭(zhēng)取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。
初一班級(jí)工作總結(jié)13
一、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。
通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。
一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
四、采用各種方式開展活動(dòng)
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。
他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
初一班級(jí)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人�，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1.深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
3.言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的'幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.注重對(duì)班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初一班級(jí)工作總結(jié)15
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在詳細(xì)布置時(shí)，考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用，將學(xué)生的'優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置，便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
入學(xué)之后，通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一1/3
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習(xí)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)配合及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉，加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打電腦游戲等。面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。
（四）注意以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別。只有采取不同的、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。
（五）注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育
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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)視，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。
（六）開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語單詞競(jìng)賽和語文詞類競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（七）聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展。
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