校長工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的校長工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
校長工作總結(jié)1
本學期，在上級教育部門的領(lǐng)導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要學求，與學校班子成員一道帶領(lǐng)教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了一定的成績。以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩(wěn)步推進；學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領(lǐng)導的支持、幫助；包含著教師們的智慧、心血和汗水。
一、積極主動加強思想政治學習。
半年來，自己通過自學和組織安排，結(jié)合共產(chǎn)黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發(fā)展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。通過學習，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)管理能力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正角色，創(chuàng)造性的開展教學工作
�。ㄒ唬⒑茏コＲ�(guī)教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。我和教導處的同志一起，做好教育教學的常規(guī)管理，學校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。
1、堅決執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領(lǐng)導依法治校、依法治教。
一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品及時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規(guī)范。
二是對學籍管理，組織好學生的.入學、編班。組織好學生的各種質(zhì)量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。
三是建立學生綜合素質(zhì)的科學評價體系，適時表彰優(yōu)秀學生。
2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎(chǔ)上。學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。
3、抓好教導處的制度建設(shè)。根據(jù)學校工作的需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業(yè)教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，并帶領(lǐng)全體教師學習落實。
4、加強教師隊伍建設(shè)，一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業(yè)務(wù)知識，開展專題研討活動。二是采用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。組織片區(qū)教研活動及區(qū)課堂教學選拔活動，帶領(lǐng)骨干教師幫助裴加龍等三位老師磨課10余節(jié)次。
5、大力推行素質(zhì)教育，積極開展綜合性學習活動。加大了寫字教學和經(jīng)典誦讀及信息技術(shù)教學力度。對學校的特色寫字和經(jīng)典誦讀，組織教導處管理人員進行檢查評分。制定“班班通”培訓實施方案并組織培訓工作，令學校使用“班班通”教學走在全區(qū)前列。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展工作。組織老師參加各種培訓活動，指導教師學習并填寫專業(yè)發(fā)展報告冊。
7、組織開展教師優(yōu)質(zhì)課聽評活動和全體教師業(yè)務(wù)比賽。本人學期聽課50余節(jié)。
8、參與學校慶“六一”活動，負責組織學生“我的夢，中國夢”征文展示，以及學生才藝展示活動，作為“六一”文藝節(jié)目負責人，認真督導文藝節(jié)目的排練。
9、開展了學前開放活動，負責整個活動的安排和實施。
10、做好值班工作。每次值班及時到位，認真負責，保證查崗一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并做好值班記錄。
11、組織好期末統(tǒng)考工作以及資料的收集和歸檔工作。
12、做好自己的教學工作。上好每一節(jié)課，把學生的發(fā)展作為工作的出發(fā)點和歸宿點。
�。ǘ�、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。
三、明確方向，繼續(xù)努力
本人以高度的責任感和負責精神做好這份工作，至于成績和工作效果，相信大家會給一個公正的評判。教導處幾位管理人員都帶主科，任務(wù)重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協(xié)調(diào)好各項工作，做到有事調(diào)課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動于他們的奉獻精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達成時，常會內(nèi)心不安，糾結(jié)于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調(diào)動老師的積極性，提高教學成績；如何能真正做到科研促教學；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。我想，這是我努力的方向！
校長工作總結(jié)2
加強依法治校，全面提高學生綜合素質(zhì)是一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。本學期，我們根據(jù)更穩(wěn)定，更安全，快提高的工作目標，堅持以人為本，以德育人，以法為準，依法治校的管理理念，依據(jù)依法治教工作意見以及其他相關(guān)教育法律法規(guī)為依據(jù)，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育和科學技術(shù)局的領(lǐng)導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，努力達到兩個全面提高和兩個轉(zhuǎn)變。兩個全面提高：全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。兩個轉(zhuǎn)變：實現(xiàn)由提高全面師生的`法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由注重行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變。我們的主要做法是四個加強：
一、加強領(lǐng)導構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成依法治校的高效機制。
組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領(lǐng)導小組，由校長任組長、副校長任副組長、教導主任、政教主任、班主任等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長具體抓，構(gòu)建形成由德育處、教導處、辦公室等部門分工負責的網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責任到人。開學初我們召開依法治校工作領(lǐng)導小組成員會議，總結(jié)上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務(wù)分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎(chǔ)。
加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到兩手抓，兩手硬。一手瞄準教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊伍建設(shè)；
一手瞄準學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等。教師擬定了學習筆記，強化學習效果。這些務(wù)實的學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高，他們都認清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。
對學生，我們認真貫徹落實《關(guān)于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關(guān)于進一步改進和加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重點內(nèi)容。我們工作思路是：
第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內(nèi)容，做到每月不少于一節(jié)法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使學生的法制教育更加規(guī)范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。
第二、落實德育常規(guī)中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規(guī)中，讓學生在常規(guī)管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育，例如我們利用班級黑板報，校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地進行普法宣傳。并在縣政法委的'統(tǒng)一安排下，聘請法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排，并為學校教師的法律教育提供技術(shù)指導。
三、加強民主制度建設(shè)，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。本學期，我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)注重建章立制，推進民主管理。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規(guī)范，盡職盡責；
學生管理方面的制度，又制約著學生規(guī)范行為，勤奮學習，努力向上；
學生、家長評教等方面的制度，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
校長工作總結(jié)3
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，xx中學在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作�，F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生。教學副校長—教研組長—教師—學生。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。
學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處
每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：
�。ㄒ唬┳ヰB(yǎng)成教育
學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：
（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。
（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。
�。ǘ┳ゼo律安全教育
學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
�。�1）制定了《韓吉中學安全管理制度》。
（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組。
�。�3）制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)。值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感。
�。�4）每學期都在學生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
�。�5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志。
（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查。在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
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法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的`法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。
今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
�。ㄋ模┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作
（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況。
�。�2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。
（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
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本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
�。�3）做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
�。�4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作。開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育。此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。
六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板。在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度。在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
校長工作總結(jié)4
帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
1、學習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長，班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。
2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實。
3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。08年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理，打造品牌學�！罚┌矌煼陡綄傩W周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學校》，曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學�！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的`教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。
通過培訓參觀學習，我深深感到自己作為教學校長的責任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學觀，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變。
培訓即將結(jié)束了，但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。
校長工作總結(jié)5
200x年又將過去，總結(jié)過去三年工作學習情況，xx年、 xx年，我擔任學校高三板塊主任，全面負責學校高三板塊內(nèi)教學管理工作，同時任學校政教主任，負責學生的德育工作。Xxx被提拔為xxx副局級干部，全面負責學校學生管理工作。過去的三年里，堅持四項基本原則，堅決支持黨的方針政策，并以此指導在學生管理中全面落實科學發(fā)展觀，扎實推進素質(zhì)教育，堅持以“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創(chuàng)xxx育的品牌”為目標，大力推進學生管理改革，積極開展學生心理健康教育，積極開展學生養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建和諧學校。在工作中，我積極記學習，不斷提高自己的理論水平，我認真記理論筆記和學習心得，并積極用學習到的知識指導自己的工作。
在班級工作中，我已經(jīng)能夠熟練運用心理學進行學生管理工作設(shè)計，在xx年的班級管理中，我提出“經(jīng)營班級”的管理理念，較大的提高了班級班委工作的積極性，班級學生面貌有了大的提高;在xx年的學生管理中我將“亮劍”精神應(yīng)用到具體工作中來，面隊教育困難的學生不是放棄，而是應(yīng)面而上，積極想辦法，從不同的角度幫助學生進步，現(xiàn)在我已經(jīng)明確的認識到，每一個學生都有自己的上進心，也都有自己的情感薄弱區(qū)，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每一個學生都會進步。在學生管理中，我們堅持的正面教育使我們的`學生面貌發(fā)生了大的改變。xx年結(jié)合學校的“底線教育”，我們在學生層面開展了學生的“底線教育”，通過明確的底線，明確的道德規(guī)范，我們開展了大討論，并在學生中開展了大檢查，大評比，在較短的時間內(nèi)，學生管理上了一個新的水平�，F(xiàn)在學生面貌發(fā)生了大的變化，學生情緒平和穩(wěn)定，面貌積極向上，學生的休息秩序良好，上課紀律優(yōu)良。在學生自主管理方面，我們積極強化學生會值周班的工作，優(yōu)化學生的角色意識，激發(fā)學生的上進心，培養(yǎng)自我管理的能力，現(xiàn)在學生自我管理能力較強，水平較高，學生自主管理已經(jīng)成為我們管理的特色。
在板塊教學管理中，我積極推進學生思維的改變，構(gòu)建和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系，帶領(lǐng)老師積極研究高考，日日夜夜奮戰(zhàn)在教學管理的前線，每年我都要給學生做“如何改變自己的思維”和“怎樣考試”的學習報告，受到教師和學生的一致好評。在xx年高考中，高考本科提前、一批錄取總?cè)藬?shù)332人，名列淄博市高中學校第一名。xx年xx三中共錄取479人，列全市甲組學校第6名，xx年本科錄取674人，學校被淄博市教育局表彰為“淄博市高考十強學�！焙驮诮鼛啄甑墓ぷ髦校一灸軌蜃龅矫恳惶煸绯科鹪趯W生前面，在學生休息后休息;我能夠經(jīng)常的到教室中查看學生，到宿舍中觀察學生，能夠耐心的跟學生交流。在周六、周日以及假期補課，只要學生在學校，我基本能夠靠在學校進行輔導。在今年的“底線教育”中，我同政教處、團委管理人員一起連續(xù)三個月，堅持每天檢查自習，檢查校園，檢查晚休，我們的努力沒有白費，通過“底線教育”，學生的思想水平，學習能力有了很大提高，形成了良好地校園文化。
在學生管理人員的共同努力之下，學校學生管理三年全被評為德育工作先進單位，安全工作先進單位。我校獲得班主任技能比賽優(yōu)秀組織獎。在我負責的學生德育工作中，學生思想進步明顯，態(tài)度積極，情緒穩(wěn)定，心理健康，學習勁頭很足，學校形成了良好的校風。在xx年我被評為xx區(qū)優(yōu)秀任課教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國德育科研先進工作者，獲市高中教學工作突出貢獻獎榮譽稱號，在xx年我被評為xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者、淄博市優(yōu)秀教師。在xx年我被評為xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx區(qū)師德標兵。
在學生管理工作中，我嚴格要求自己按照學校的制度處理工作中的問題，不拉關(guān)系，不搞不正之風，我自己在工作中是清正廉潔的，這也是我的工作能夠順利開展的原因。
驀然回首，往事如云，我做了些工作，在探索中，有過失敗，更有成功的甘甜;在工作中，我得到大家的幫助，我會一如既往盯住自己的陣地，為教育的發(fā)展，站好自己的崗，成績說明過去，在今后的工作中，我要創(chuàng)新奉獻、靜心博愛、責任進取，為學校的教育教學工作作出更大地貢獻。
校長工作總結(jié)6
—學年度，我擔任學校副校長、黨支部副書記。負責學校教育教學管理工作；主持支部工作；任校長在鎣城負責學校遷建工程期間，負責協(xié)調(diào)學校全面工作；同時還擔任高級1班的數(shù)學教學工作�，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下。
一、努力學習，提高素質(zhì)
一年來，為了適應(yīng)工作的需要，我不斷加強學習，努力提高自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平和能力迅速提高，政治逐漸走向成熟。
首先，學習政治理論和法律法規(guī)。特別是在黨員先進性教育活動期間，系統(tǒng)地學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》中的十八篇理論*，同時學習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》教育部《學生傷害事故處理辦法》等一系列重要法律法規(guī)。
其次，學習管理理論和業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)能力。在參加廣安市第四期校長培訓期間，如饑似渴地學習中學管理理論，取得了優(yōu)異成績。在日常管理工作中，堅持不斷地結(jié)合實踐，自學《中學管理》等，努力學習借鑒他人先進的教育理念、思想及管理方法，分析研究管理案例。通過學習和研究，提高了理論水平和實際能力，為搞好教育教學管理工作奠定了基礎(chǔ)。通過學習，開闊了視野，開闊了心胸。在工作中，作為學校副校長、副書記，我堅持上不越權(quán)，下不越位。對分管工作中的重大問題，堅持請示匯報集體研究；對分管的部門，堅持宏觀指導，具體事情放手讓部門領(lǐng)導處理。在任校長在鎣城負責遷建工作期間，本學年度我的工作職責發(fā)生了變化，由負責學校全面工作變?yōu)閰f(xié)調(diào)學校全面工作，工作職責的改變決定了我領(lǐng)導方式的改變：對于其他部門的工作，由參與重大決策變?yōu)榇竽懼С植块T的決策，對中層領(lǐng)導的工作，不求全責備、講要求、授方法，共同進步。
二、勤奮工作，開拓創(chuàng)新
自擔任溪口中學副校長、副書記，特別是任校長在鎣城負責學校遷建工作以來，深知肩上責任重大。為使處境艱難的溪中能生存和進一步發(fā)展，我全身心投入工作，勵精圖治，奮力拼搏，腳踏實地抓好學校各項管理工作。
1、狠抓校風校紀，樹立良好形象
校風校紀，是觀察一個學校辦學水平、教學質(zhì)量的一扇窗口，也是一個學校常規(guī)管理水平的集中體現(xiàn)。因此，一年來，我將抓校風納入學校議事日程，常抓不懈。
首先，我以“教書育人，嚴謹教學，敬業(yè)愛生，為人師表”為目標，以抓師德建設(shè)和教職工紀律為突破口，狠抓教風建設(shè)。一年來，我利用教職工會議、暑期集中政治學習、黨員會議、年級任課教師會議、班主任會議等，以馬列主義，按照《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德八不準》的規(guī)定，要求教師主動適應(yīng)新形勢下中小學教師隊伍建設(shè)的要求，全面推進素質(zhì)教育，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，關(guān)心學生，教書育人，為人師表；采取多種形式轉(zhuǎn)變教師觀念，在教師中倡導學生是學校第一顧客、全心全意為學生服務(wù)的觀念，將學生對教師的滿意程度作為評價教師的重要因素，要求教師平等對待學生，與學生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，嚴禁體罰學生或變相體罰學生歧視差生。我也嚴格執(zhí)行《溪口中學教職工紀律管理條例》和《溪口中學禁止打麻將的決定》，狠抓教職工的紀律管理，每天堅持“三查”，一查職員工人到位在崗情況，二查教師上課和輔導情況，三查值周領(lǐng)導考勤情況。在考勤中，對自己在學校的親屬也嚴格考勤，做到了嚴于律已、不徇私情、接受監(jiān)督。行課期間禁止任何教師、職員、參加打麻將等賭博、娛樂活動。全體教職工紀律嚴明，起早貪黑，全身心地投入到教書育人的活動之中。
其次，以“勤學、會學、樂學”為目標，以抓學生的行為習慣和學習習慣為突破口，狠抓學風建設(shè)，溪口中學生源素質(zhì)差，不僅僅體現(xiàn)在文化基礎(chǔ)上，更體現(xiàn)在思想素質(zhì)和行為習慣、學習習慣等非智力因素上。
首先，在學生管理中，我依據(jù)中央《公共道德建設(shè)綱要》《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》的精神，建立了學校、社會、家庭三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。通過開展升旗儀式、國旗下的演講、主題班會的形式，以校園之聲廣播站、演講活動、節(jié)日慶典等活動為載體，經(jīng)常不斷地對學生進行世界觀、人生觀、價值觀、理想前途教育，著力培養(yǎng)學生的社會主義、愛國主義、集體主義和民族精神，其次，依據(jù)《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》，從學生進入溪口中學之日起，就對學生進行文明習慣和學習習慣的教育，重點培養(yǎng)學生講文明、禮貌、團結(jié)、協(xié)作、謙讓、尊重他人、關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)和勤學、會學、樂學的良好學習風氣。針對嚴重影響學生學習、容易引發(fā)違法犯罪隱患的不良行為，開展了“三禁”活動，即嚴禁學生賭博、嚴禁學生不文明上網(wǎng)、嚴禁抽煙、酗酒。為此，經(jīng)常組織政教處工作人員、班主任在學生休息期間檢查網(wǎng)吧、巡視校園、學生寢室、教室。并在學生上課、休息期間一日三次巡視教室，檢查并督促班主任、科任教師加強課堂紀律管理收到了顯著效果。
再次，狠抓學校安全工作。學校安全關(guān)系學校的穩(wěn)定，責任重于泰山。為確保我校的安全和穩(wěn)定，我協(xié)助校長建立建全學校安全制度，結(jié)合學校實際，指導政教處制定了一系列的安全制度，通過多種途徑，采取多種措施確保學校安全。主要加強了師生安全教育，提高安全意識，做好了安全防范工作；請公安司法部門領(lǐng)導對學生進行法制教育，同時加強對學生行為規(guī)范教育，預(yù)防犯罪事件和安全事故的發(fā)生；督促值周教師、護校隊加強巡視；規(guī)范學生作息時間，嚴格學生出入制度；加強對校外網(wǎng)吧的檢查，禁止學生不文明上網(wǎng)；加強對違紀學生教育、督促學生改正錯誤工作；加強與當?shù)攸h政和其它職能部門聯(lián)系，共同治理校園周邊環(huán)境；落實專人負責衛(wèi)生工作，加強督促、檢查工作。學校精神文明建設(shè)、社會治安綜合治理、最佳衛(wèi)生單位等檢查均得到了上級有關(guān)部門的高度評價。
目前，溪口中學教職工嚴明的紀律昂揚向上的精神面貌、愛崗愛生的敬業(yè)精神，學生良好的文明習慣、濃厚的學風，給到校指導工作的領(lǐng)導、社會各界朋友留下了深刻的印象，深受社會各界好評。
2、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
教師隊伍建設(shè)始終是學校的一項重要工作，學校的發(fā)展離不開教師的健康成長、發(fā)展，學校應(yīng)給教師的健康成長提供廣闊的舞臺和適宜的環(huán)境。一年來，我始終把教師隊伍建設(shè)作為自己管理工作的重要內(nèi)容。一方面，指導教務(wù)處制定了《溪口中學教師隊伍建設(shè)計劃》《溪口中學教師繼續(xù)教育計劃》，按計劃搞好教師的'引進、培養(yǎng)、培訓；另一方面，針對新教師多，課堂教學問題多的特點，分析新教師教學中存在的普遍問題，尤其是部分教師組織課堂教學能力差、上課不管學生紀律等問題，通過教師業(yè)務(wù)會、座談會，個別談心等形式，以赤誠之心，愛護之意，中肯地提出改進意見，引導他們努力提高組織教學的能力，增強管理課堂紀律的意識，取得了顯著效果，形成了全體教職工齊抓共管的局面。同時，通過多種形式，扎實開展教研活動，采取走出去、請進來、結(jié)對子、互聽課、專題研究等形式開展教研活動。鼓勵教師開展個人教研，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教研論文，一年來全校教師在國家、省、地發(fā)表或獲獎?wù)撐?0余篇，3人在廣安市第六屆教師自制教具比賽中榮獲三等獎和一等獎。
3、強化過程管理，提高教學質(zhì)量
扎實、規(guī)范的過程管理是衡量學校管理水平和質(zhì)量的重要因素，是提高教育教學質(zhì)量的有效手段。因此，我始終將教學的過程管理作為管理工作的重要議事日程。在過程管理中，主要抓了四個方面的工作：
一是制定了評價教師的定性與定量相結(jié)合的三個標準：一看學生對教師教學、管理的滿意程度，二看教師的師德修養(yǎng)和愛崗愛生的敬業(yè)精神，三看各種考試效果，同時制定了《肄業(yè)班統(tǒng)考獎勵方案》和《高考獎勵方案》。
二是加強對教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)的管理和檢查。有人說在教學各環(huán)節(jié)中，最虛的是備課，最死的是課堂教學，最弱的是輔導。此言一針見血。針對教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)，加強了對教案的檢查，每學期中期末各一次，同時加強對正課和輔導課的巡查，每天至少三次。堅持高一、高二每期二次學生評教或召開二次學生科代表會議，高三每月一次，了解學生對任課教師的意見和建議，在此基礎(chǔ)上，每月召開一次高三任課教師會議，每期召開一次高一高二任課教師會議，不斷研究教師的教和學生的學出現(xiàn)的新情況、新問題和解決辦法。堅持每月召開一次高三師生座談會，一方面傾聽學生在學生、生活、心理等方面存在的困難、苦惱，以及學生對教師的意見和建議。另一方面，教師為學生提出解決問題的方案，為學生加油鼓氣。通過互動，溝通了學校、教師、學生的聯(lián)系，營造了和諧、平等、互愛的關(guān)系，提高了管理、教學、學習的效率和質(zhì)量，使教學過程落在了實處。
三是立足實際，加強教改研究
努力探索教改和研究學生，形成了針對中差學生實際管理、教育教學的觀念和方法。在教學觀念上相信學生是有發(fā)展?jié)摿Φ�，在教學原則上遵循循序漸進、因材施教的原則，教學方法借鑒閘北經(jīng)驗，教學要求上分段、分層教學。高一重點夯實基礎(chǔ)和學生的養(yǎng)成教育，高二基礎(chǔ)與能力并重，高三重點疏理基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學科能力、應(yīng)試能力和良好的心理素質(zhì)。要求教師針對學生現(xiàn)有基礎(chǔ)和能力，精心設(shè)計教學起點、坡度、難度，備好每個教案，使每位學生學有所獲。
四是對學校教師的教和學生的學的效率進行了反思，發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題。目前，學校教師教學很苦，學生學得也很苦。老師一講到底，把學生自主復(fù)習、整理、消化再認識的時間完全擠占了，而學生僅有的一點自己安排的時間也大多用來做題了。做了半天，題卻做不出來，浪費了時間不說，更打擊了學生的學習積極性，沒有成功感、自信心，從而厭惡學習形成惡性循環(huán)。部分教師、學生這種違背認識規(guī)律的教法和學法，必須改變，并初步提出了解決辦法。在此基礎(chǔ)上，正在籌備成立課題組，進行專題研究，形成規(guī)范、系統(tǒng)的從理論到實踐的解決辦法。
通過全體教職工的共同努力，教學質(zhì)量不斷提高。在秋全市統(tǒng)考中，高一、高二學生成績?nèi)孢M步，優(yōu)秀學生大幅度增加，得到了教研室的充分肯定和高度評價；在高考中，我校文化考生本科上線40人，完成教育局下達的高考任務(wù)；名學生參加全國生物競賽，一人榮獲省三等獎，二人分別獲廣安市一等獎和三等獎。
4、加強黨建，發(fā)揮黨員模范帶頭作用
充分發(fā)揮黨支部監(jiān)督堡壘作用。為了使黨支部工作程序化、科學化，改選了支部委員并實行分工負責制，制定了學習制度、考勤制度、支委會議事制度等系列工作制度，為支部工作的開展提供了組織和制度保障。9月，因部分領(lǐng)導離校，新的領(lǐng)導班子多數(shù)是新成員，個個是新崗位，學校的制度建設(shè)、作風建設(shè)，教育教學管理迎來新挑戰(zhàn)。我作為黨組織負責人的身份率先垂范，在學校各項工作中，尤其是公物、財務(wù)管理方面充分發(fā)揮黨支部監(jiān)督職能，確保了各項工作科學有序進行。
校長工作總結(jié)7
作為一個剛來不到一年的新教師，由于學校實行一個月“執(zhí)行校長”的管理制度。在學校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執(zhí)行校長”。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領(lǐng)導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。
所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平�，F(xiàn)在，一個月的執(zhí)行校長工作結(jié)束了，心中感慨萬千，下面把自己一個月來的工作情況做如下的工作總結(jié)，如有不妥之處肯請領(lǐng)導批評指正：
一、學校管理應(yīng)該積極主動，認真負責。
比如衛(wèi)生管理細心，務(wù)實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。
二、協(xié)助校長、主任、書記做好學校管理工作。
根據(jù)上級或者學校決定迎接各種檢查工作和臨時工作安排。比如：六一童兒節(jié)等工作的準備。
三、積極做好其他工作。
在平時工作中，做到分工不分家，分管內(nèi)的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。
四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教育管理，擺正角色，認真踏實的開展工作。
五、不足之處，由于我是新來的教師，對學校的很多工作不熟悉，考慮不周到。
社會經(jīng)驗不足，缺乏管理方面的`知識。因此在工作中難免會有些失誤。在這里非常感謝學校的兩位領(lǐng)導楊校長和周主任經(jīng)常提醒并指導幫助我，同時感謝學校的各位骨干教師對我工作的幫助。
雖然我在平時的工作中盡了很大的努力，回顧一個月來的工作，我對自己的工作問心無愧，同時也學到了很多東西。深深體會到學校管理工作的艱辛和不易。但總會覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。
校長工作總結(jié)8
本人于20xx年5月任瑪依喀克爾小學校長以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白為人，在上級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法執(zhí)校，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結(jié)：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)
二、注重求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上雖然工作不到半年，但在不斷學習、不斷積累，學習其他有經(jīng)驗的學校校長，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過這幾個月年的鍛煉都有了一點提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項目標任務(wù)。
勤勉敬業(yè)是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅守在工作崗位上，在沒有書記的情況下本人在9月份一級響應(yīng)時一個人帶班27天，我始終認為，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，促進學校的騰飛。
三、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效
無論在什么情況下，我都本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，在6月份學年末，六年級畢業(yè)考試有2名學生考上內(nèi)初班，6月份的三區(qū)交流運動會上取得了很好的`成績，在縣教育局舉辦的學生才藝比賽中獲得了2個一等獎，一個二等獎。個人在9月份在州團委召開的第二屆青聯(lián)代表大會上，被選舉為副主席。
四、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當然，我是一個年輕的校長在工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面；缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
校長工作總結(jié)9
正式啟動的“xx中小學校長建設(shè)年”為中小學校長構(gòu)建了廣闊的發(fā)展平臺，我借此契機，根據(jù)江州區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學校長建設(shè)年實施方案〉的通知》要求，積極參與校長建設(shè)年的各項活動，真抓實干，開拓進取，銳意創(chuàng)新，將我校的各項工作推上了一個新的臺階�，F(xiàn)對照《xx壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估指標體系》進行自評，自評報告如下：
一、行政管理
該項分值10分，自評得分10分。
在行政管理方面能做到每年有計劃、有目標地根據(jù)學校實際制定出學校工作計劃，并考慮學校的長遠發(fā)展，做好遠景規(guī)劃，而且計劃的制定充分發(fā)揚民主，無事事均由自己包攬和獨斷專行的行為。
1、學校能夠從教育發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身條件及師生的愿望出發(fā)，制定學校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃，如《明確目標繪藍圖抓住機遇求發(fā)展（xx鄉(xiāng)中心小學~發(fā)展規(guī)劃）》，實現(xiàn)了目標管理。自己亦能制定《個人發(fā)展規(guī)劃》，為自身的發(fā)展和更合理管理學校構(gòu)建了目標。
2、學校組織開展的各項工作，都能夠按照“計劃—實施—檢查—總結(jié)”的管理程序有序進行，管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學校根據(jù)教育教學管理的需要，建立健全管理機構(gòu)，合理分工，明確職責。學校目前設(shè)有黨支部、校長室、教導處、教研組、年級組、后勤組等機構(gòu)，另外還設(shè)有工會、少先隊等機構(gòu)和組織，每個工作崗位都有明確的崗位職責。
二、學生管理
該項分值10分，自評得分10分。
1、對學生權(quán)利保護意識較強。
�。�1）能夠按照相關(guān)法律要求制定本校學生管理制度，能夠關(guān)注女生群體。（2）能夠熟悉有關(guān)學生權(quán)利保護的法律及相關(guān)知識。
�。�3）能夠認識和了解校內(nèi)外對學生構(gòu)成現(xiàn)實或潛在傷害的因素并采取相應(yīng)措施加以消除。
�。�4）能夠針對傷害學生心理與情況的'教師言行加以制止或?qū)嵤╊A(yù)防措施。
2、重視學生日常行為規(guī)范管理，經(jīng)常組織師生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并進一步修訂完善了《文明班級量化計分標準》、《文明宿舍評比辦法》等，不定期檢查學生儀容儀表，促使學生樹立健康文明的形象，努力培養(yǎng)其良好的行為習慣；重視學生的心里健康教育，建立教師與學生的談心制度并正常開展工作。面向全體學生，并關(guān)注學生全面發(fā)展。
三、教師管理
該項分值18分，自評得分18分。
在教師的管理上，能依據(jù)《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，維護教師的權(quán)益，同時加強教師法制觀念和職業(yè)道德建設(shè)，實行有效的評價制度和獎懲制度激勵教師，并注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
1、在制定學校各項涉及教師管理的規(guī)章制度時，能充分體現(xiàn)以人為本的思想，尊重和保護教師的合法權(quán)益；教師能通過教代會等形式積極參與到學校管理中去，充分體現(xiàn)學校管理的民主化。
2、高度重視教師隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常組織教職工學習有關(guān)法律法規(guī)。通過學習，全體教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有打罵、污辱、體罰學生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師業(yè)務(wù)學習，選送教師參加各種培訓活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計劃和學校骨干教師培養(yǎng)措施，積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育，認真按計劃開展校本培訓教研活動。
4、建立有效的教師評價機制，制定《教師教學常規(guī)考核評分標準》等科學合理的評價制度，并正常執(zhí)行。
四、教學管理
該項分值19分，自評得分19分。
(一)教學常規(guī)
1、堅持以教學工作為中心，面向全體學生，確保教學秩序正常，按規(guī)定開全課程、開足課時，不存在隨意停課現(xiàn)象。積極進行校本課程開發(fā)，擬于下學期正式開展以“保護生態(tài)環(huán)境，關(guān)注生物多樣化”為主題的科普實踐課程。
2、各種教學制度明確，實施效果良好。
（1）教師工作制度，如：課堂教學制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學質(zhì)量評價制度等制度齊全，條例詳細，使學校的量化管理和教師教學工作的評價有據(jù)可依。
�。�2）學生學習管理制度齊全、到位，符合學生身心發(fā)展，對學生日常學習和行為舉止產(chǎn)生督導作用。
3、狠抓教學常規(guī)管理，做到有計劃、有檢查、有分析反饋，無重大教學責任事故和考試事故發(fā)生。
4、認真組織指導并親自參與日常教研活動，每學期聽課25節(jié)以上，參加評課7節(jié)以上。
(二)課程與教學改革
1、積極推進課改，經(jīng)常組織教師外出觀摩學習課改經(jīng)驗，促進了我校課改深入開展，使學生在課改中樂學、肯學，各方面素質(zhì)均得到不同程度的提高。
2、積極組織并帶頭開展教研活動。我校本學期申請了《分層次學習》科研課題，我作為課題負責人能積極組織、籌備課題的開展。
五、安全管理
該項分值15分，自評得分13分。
(一)、安全觀念與防范意識
1、實行安全管理崗位責任制，成立學校安全工作小組，并親任組長；制定《學校安全保衛(wèi)工作制度》、《學校門衛(wèi)職責》、《宿舍安全制度》等一系列相關(guān)制度，有明確的崗位職責規(guī)定，有專門的安全保衛(wèi)人員并實行24小時值班制度。
2、組織制定了學生實驗操作課的安全制度和有關(guān)用電、防火、防溺水等方面的安全管理制度。
3、組織制定了《xx鄉(xiāng)中心小學突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，成立了突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導小組，及時、有效處理突發(fā)事件。
(二)工作表現(xiàn)
1、能不定期開展各項安全檢查工作，了解并及時完善學校各方面安全設(shè)施，徹底消除安全隱患。
2、每學年均能根據(jù)學校的實際開展安全教育活動，通過早操集會、校會、班會、校園廣播、標語、出版宣傳專欄等，對學生進行安全教育，提高師生安全防范意識和自救自護能力，無重大責任事故發(fā)生。
3、能與轄區(qū)公安機關(guān)建立工作聯(lián)系，溝通交流情況，有能力防范校內(nèi)暴力沖突。
4、衛(wèi)生工作到位。校園衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學生宿舍衛(wèi)生等制度齊全。定期組織學生參加體檢，做好學生常見病和流行病的防預(yù)工作。
不足之處在于，我校曾發(fā)生過校外溺水死亡事故，雖然事故責任不在學校，但在今后的安全工作中，我仍將吸取這血的教訓，加大管理和整改力度。
六、資產(chǎn)與財務(wù)管理
該項分值８分，自評得分８分
�。�、建立健全校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等相關(guān)制度。每學期期末做好校產(chǎn)清查工作，并建全學校資產(chǎn)維護和檢修制度，定期維修缺損設(shè)施。
�。�、能嚴格執(zhí)行校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等相關(guān)制度，經(jīng)費使用有年度預(yù)算及開支計劃，預(yù)決算均經(jīng)教代會通過。學校實行校務(wù)公開，增強行政及財務(wù)透明度，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和收費標準，做到按章亮證收費，沒有亂收費現(xiàn)象。
七、校園文化管理
該項分值10分，自評得分9分。
�。薄�(chuàng)設(shè)學校精神文化。校風、校訓及其他體現(xiàn)本校辦學理念的文字處于校園內(nèi)顯眼位置。有含義明確的辦學目標及辦學理念。
�。�、營造學校物質(zhì)文化。能根據(jù)學校的基礎(chǔ)與條件建設(shè)和布置富于陶冶教育功能的校園環(huán)境，做好美化、凈化和綠化工作，努力創(chuàng)設(shè)舒適優(yōu)美的育人環(huán)境。但由于時間長久、辦學資金有限，所以雖然部分文化宣傳設(shè)施陳舊，瓷磚脫落，我校仍無力更換。
�。场⒔ㄔO(shè)學校行為文化。能組織開展豐富多彩、健康活潑的藝術(shù)、體育、娛樂及科技等活動，如文藝晚會、朗誦比賽等，豐富師生的校園文化生活。
八、校長自我管理
該項分值10分，自評得分9.5分。
(一)工作作風
1、善于協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，尊重其他領(lǐng)導成員，不獨斷專行，重大決策決議均經(jīng)行政會議或教代會討論通過。
2、能主動接受黨組織和群眾監(jiān)督，每學期進行民意測評，虛心聽取教職工和學生的評議。正常執(zhí)行校務(wù)公開制度。
(二)職業(yè)道德
1、依法治校，率先垂范，廉潔自律，秉公辦事。
2、有強烈的責任感、使命感和事業(yè)心，為了學校的生存與發(fā)展，努力發(fā)掘各種資源，爭取各方支持。
3、一切以大局為重，以身作則，身體力行，發(fā)揮帶頭作用，樂于奉獻。
(三)專業(yè)發(fā)展
1、具有終身學習的意識和行動，提高自己的專業(yè)知識與技能，積極參加各種培訓進修學習；不斷總結(jié)辦學、管理經(jīng)驗，撰寫學校管理論文，提高自己的專業(yè)知識水平，增強組織、領(lǐng)導能力。
2、積極參與學校課程改革實驗課題《分層次學習》的研究，深入指導，組織學習。但由于該項科研課題還在實驗階段，還沒有正式結(jié)題，所以研究未有成果。
綜上所述，自評總分為96.5分。
以“提高校長素質(zhì)，加強學校管理，促進教育發(fā)展”為主題的校長建設(shè)年，對中小學校長的辦學理念和管理水平提出了更高的要求，我將以此次活動為契機，做到不以迎檢為目的，在今后的工作中進一步完善我校各種機制，努力提高自身綜合素質(zhì)和管理水平，力求成為民主管理、依法治校、有學習意識、發(fā)展意識和開拓意識的優(yōu)秀校長。
校長工作總結(jié)10
我區(qū)暑期校長培訓于8月20日——23日四天時間在洛陽兄弟連進行�，F(xiàn)將培訓工作進行總結(jié)如下：
一、培訓前期準備工作：于20xx年7月20日將《伊濱區(qū)校長暑期培訓方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學校，明確此次培訓的模式：校長的自我培訓與提高。要求跟崗的小學校長及佃莊二中劉朝峰校長、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共22人，每人結(jié)合本校的課改工作，準備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱。后，根據(jù)校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時對吃飯及住宿也提前進行了分組安排，并發(fā)至各單位郵箱。
二、培訓具體時間安排：
上午：早6:00起床、6:10——6:40早操
7:50簽到完畢 8:00上課 11:50下課
下午：2:20簽到完畢 2:30上課 6:00下課
晚上： 7:20簽到完畢 7:30上課 9:30下課
備注：早上帶操、晚上查寢
三、考勤記錄：
�。ㄒ唬�、請假人員：
1.連續(xù)請假四天人員：諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡、諸葛下徐馬小學校長張東輝、李村李東小學校長金國良、東龐村小學校長馬俊國、寇店實驗小學校長李麗平共6人。
2.請假3天人員：諸葛司馬小學校長陳俊峰（8月21日——23日）
3.請假1天人員：龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學校長文紅艷（8月21日）；龐村中心校校長劉志強、李村四中校長張長仁（8月22日）；上徐馬小學校長謝營超（8月23日），共5人。
4.請假半天人員：佃莊西大郊小學校長李小玲（母親生病住院）諸葛一中校長周黎光、諸葛二中校長毛小琳、龐村一中校長武紅偉（自己生�。�
�。ǘ⑦t到人員：
8月20日上午遲到：諸葛西吉小學校長曹宏超、康莊小學校長王偉峰、楊溝小學校長賈鴻飛。
8月21日上午遲到：李村李北小學校長王國強、石罷小學校長胡志明、南宋小學校長唐曉輝、魏村小學校長楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學校長田曉峰。
四、培訓過程：
�。ㄒ唬烂骷o律。專人負責考勤，每天三簽到，對違反考勤紀律的及時公布；會場全程無線信號屏蔽，營造無干擾的學習環(huán)境。
�。ǘ�、檢查督促。檢查學習筆記，對校長學習進行督促。教育中心工作人員一天兩查校長們的學習筆記，對校長們的聽課情況進行督促。
（三）、做好服務(wù)。中場休息時，為了防止校長們忘記時間，每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人，保證大家按時到崗；校長們出現(xiàn)不舒服時，及時提供藥品。
�。ㄋ模�、亮點推介。
1.李村中心校杜金保校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅持培訓，起到了很好的模范帶頭作用。
2.董朋高校長的發(fā)言高屋建瓴，既有理論又有實踐；郭增強校長課改工作一步一個腳印，注重總結(jié)、反思、改進；王玲娟校長、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發(fā)言激情中富有溫情，在學校的.課改工作中付出了大量的心血。
五、本次培訓特點：
�。ㄒ唬⑷藛T集中：要求全區(qū)所有中小學校長參加，便于整體營造課改氛圍，提高管理者的課改意識，增強推進課改的動力。
�。ǘ⒛繕嗣鞔_：參加山西跟崗培訓的校長，依據(jù)山西跟崗體會，結(jié)合自己學校的課改工作實踐，介紹經(jīng)驗并交流困惑。
�。ㄈ�、自我展示，利于深度反思。今年讓校長們做自己的培訓者，把一向坐在臺下鼓掌的角色提到了臺前，校長們有了很大的壓力，而這壓力又促使他們反思工作，并進行提煉總結(jié)，最后拿出來和大家交流。無形中，促進了自我素質(zhì)的提升，符合了學習的三個層次"聽明白、想明白、講明白"邏輯規(guī)律。同時，對沒有發(fā)言的校長來說也是一種鞭策和警醒，相信通過此次培訓，今后校長們在工作中一定會做到有意識地收集資料，不斷地提高理論水平。
六、作業(yè)反饋：
早在下發(fā)《暑期校長培訓方案》時，已要求參與培訓的校長屆時寫出培訓心得，并發(fā)至伊濱課改博客上。但臨近開學，校長們忙于事務(wù)，一再催促，截止周五，已全部上傳完畢。認真讀過大家的心得，普遍認為此次培訓接地氣，既有來自山西太谷的模型，又有本土特色的實踐反思，是一次管理思想的有效交流與碰撞，期待多做些接地氣的培訓，使大家學有榜樣，趕有目標。
七、培訓反思：
�。ㄒ唬�、部分校長主動學習的意識不夠強，理論水平尚需進一步提升。
�。ǘ⑿？谟写笥行。墟�(zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū)，每校的校情都不一樣，下次培訓時，可跳開鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制，把校情相近的學校校長分在一組交流、討論、提升，這樣可能大家的收獲會更大。
王xx
20xx年8月29日
校長工作總結(jié)11
教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。今年是我區(qū)干部教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，新中學校堅持以貫徹素質(zhì)教育精神為指導，深入貫徹落實上級有關(guān)教育均衡發(fā)展的總體目標，積極開展干部教師交流活動，精心組織，密切配合，在實際工作中，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷完善�，F(xiàn)就一年來的干部教師交流工作總結(jié)如下：
一、我校交流教師的基本情況
在這一學年中，我校選派小學數(shù)學教師劉忠華老師、初中數(shù)學教師邱欽元老師、馮祖懷副校長到外校去交流，劉忠華和邱欽元交流到岷江東路逸夫?qū)W校，馮祖懷交流到四川美豐壽豐實驗學校。他們都是新中學校的中流砥柱，業(yè)務(wù)能力很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學工作，又能將外校先進的教育教學理念帶回本校。學校交給他們的任務(wù)是：到外校去參加教育教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。交流期滿后回到學校，把學到的寶貴的.教育教學經(jīng)驗傳授給我校教師。另外，我校也注入了新鮮血液，德陽市黃河路小學的副校長陳雋、涪江路小學譚曉明老師、孝泉初中胡俊老師交流到我校，他們用
他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學經(jīng)驗感染和幫助著我們所有的教職員工。
二、加強領(lǐng)導，為搞好干部教師交流工作。我校在接到交流任務(wù)后， 積極行動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，召開了專題會議進行了研究部署，指定了具體的負責人，提出了具體要求。在選派人選工作中， 堅決按照上級指示精神，精心挑選出業(yè)務(wù)能力強的干部教師；在學科分配上，選派主干學科教師，將學校教學工作的中堅力量放到一線。有了他們的參與，為干部教師的交流工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了保障。
三、提高認識，為加強交流教師的管理細研對策。干部教師交流是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。通過對文件的學習，我們認為：干部教師交流工作開展得如何，人是決定性因素，在選派好人的基礎(chǔ)上，要加強對他們的管理。我們對交流干部教師的管理主要采用兩種辦法：一是委托對口交流學校對交流教師進行直接管理，尤其是加強思想疏導和工作指導。其次，學校領(lǐng)導班子也對輪崗交流的教師不定期地進行走訪、慰問，詢問工作進展情況。通過這些活動的開展，起到了很好的監(jiān)督和促進作用。
四、雙方關(guān)愛，為干部教師交流工作打下堅實基礎(chǔ)。為了給交流工作打下堅實的基礎(chǔ)，把關(guān)心落到實處，雙方學校的領(lǐng)導會不定期地到交流學校了解情況，與交流干部教師進行溝通和交流。在肯定他們原來工作成績的同時，針對下一步在新環(huán)境的工作進行詢問：一是詢
問目前的工作情況，是不是適合自己的工作崗位，學校將大力支持各位教師的工作；二是詢問出行情況，坐車來校是不是方便；三是詢問家庭情況，還有沒有什么困難需要組織解決，要是有困難學校一定會全力幫助；四是樹立信心、相信學校、相互配合，把教學工作搞好；五是與原學校及時進行溝通和交流。通過領(lǐng)導的悉心關(guān)懷，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、扎實搞好交流工作的信心和決心。
五、愛崗敬業(yè)，為搞好干部教師交流工作不斷提高自身素質(zhì)。來我校交流的三位教師，他們來自三所不同的學校。在平時的教學中，他們都有著自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式；他們能扎實備課、認真上課，與同學們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。這三位教師能自覺服從教導處教學安排，能主動進行聽課、 評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經(jīng)利用自己的空余時間聽完了我校所有老師的課，并給每個老師都提出了寶貴的意見。他們和我校老師認真交流，談教學得失、論教學方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數(shù)學老師郭升平、張凌杰等人的激烈討論，他每次都能建設(shè)性地吸收郭老師和張老師的意見和建議，并把自己的先進教學理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，譚曉明老師作了一次《一堂課，你更關(guān)
注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高，時時刻刻都以一個優(yōu)秀交流干部教師的標準來要求自己。胡俊老師除承擔教學任務(wù)外，還積極、認真做好后勤服務(wù)工作，認真履行運動場修復(fù)工程監(jiān)督等工作，協(xié)助總務(wù)室做好教師周轉(zhuǎn)房配套設(shè)施設(shè)備的計劃、采購工作。
總之，通過一年來的干部教師交流，不管是派出交流的教師，還是外校交流過來的教師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，堅持樹立教師是形象、是模范、是榜樣的準則。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育、教學、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
20xx年6月
校長工作總結(jié)12
根據(jù)年初聯(lián)席會議精神和人事變動情況，5月下旬，調(diào)整充實了市法制副校長管理領(lǐng)導小組，并于6月初出臺下發(fā)了《關(guān)于強化法制副校長工作管理的意見》，明確規(guī)定法制副校長每學期應(yīng)主動到校聯(lián)系工作不少于4次，講法制課不少于兩場，并要求各學校設(shè)立法制副校長信箱。同時對法制副校長在學校依法治校工作的職責任務(wù)進行了明確，對法制副校長管理辦指導督查職責職權(quán)也作了規(guī)定，強化了對全市法制副校長的崗位目標管理考核。
一、認真開展普法宣傳教育工作
一是扎實開展法制宣傳教育工作。一年來，全市法制副校長共到校進行法制授課296場次，有針對性地組織學習了刑法、治安管理處罰法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護法、消防安全、網(wǎng)吧管理、禁賭禁毒等法律知識和組織學生開展上街游行宣傳、模擬法庭、法律知識競賽12場次，解答學生法制咨詢200余人次，印發(fā)法制宣傳傳單2萬余份，找學生個別談話60余人次。
二是積極主動調(diào)處涉校涉教矛盾引紛。全市共調(diào)處涉校涉教矛盾45起，協(xié)助處理治安案件24起。
三是積極配合有關(guān)部門搞好學校周邊環(huán)境的治理整頓。法制副校長配合文化部門狠抓了網(wǎng)吧業(yè)主的法制培訓，并多方協(xié)作對全市學校周邊的網(wǎng)吧進行了統(tǒng)一清理，規(guī)范了網(wǎng)吧經(jīng)營行為，杜絕和減少了接納未成年人上網(wǎng)，共搬遷網(wǎng)吧8家。同時，配合城管、工商、市管、交警等部門清理整頓了學校周邊的攤擔、車輛等影響教育教學和學生安全隱患28處，有效地凈化了學校周邊環(huán)境，為全市教育教學營造了一個良好的環(huán)境。
回顧這幾年來我校綜合治理和平安校園創(chuàng)建工作所取得的一些成績，特別是xx年9月全國學校及周邊社會治安綜合治理工作現(xiàn)場會在我校進行，是對我校及周邊社會治安綜合治理工作的極大的肯定，深深感到，與法制副校長的積極指導與參與是分不開的。具體上表現(xiàn)在以下幾個方面：
二、大力支持我校德育工作的開展
以預(yù)防青少年學生犯罪和維護其合法權(quán)益為目標，以抓好法制教育規(guī)范化建設(shè)為主要內(nèi)容，對我校法制教育計劃的制訂和實施給予了許多專業(yè)意見，、法制教育活動豐富而有效。
在不斷提高學生公民道德意識的同時，我校重視提高學生的法律意識、預(yù)防毒品意識，安全意識，把法制教育滲透到教育教學的各項活動中。學校先后組織學生學習了《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》以及關(guān)于禁賭和交通安全等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導學生不要妨礙他人，培養(yǎng)學生學法、知法、守法的良好行為習慣。
我們根據(jù)不同年齡段學生的不同認知能力和心理特點，科學地規(guī)劃不同學習階段的道德教育的具體內(nèi)容和目標，利用班會課舉行如《學習行為規(guī)范，不妨礙他人》、《法律保護我成長》和《119連著你我他》等專題教育，邀請交警中隊的干警就學生容易出現(xiàn)的交通安全問題開設(shè)專題講座，與交警部門共同組織了交通安全教育圖片的宣傳展覽，在學生中廣泛宣傳安全常識，將安全意識樹立于學生心中，結(jié)合學校實際，特別強調(diào)了活動安全、交通安全和食品安全，學生安全意識增強了，防范事故的能力提高了。
學校在校園里還舉辦了禁毒圖片展覽，遠離毒品，關(guān)愛未來等宣傳活動，并承辦了禪城區(qū)司法局萬人簽名，拒絕毒品在我校舉行的現(xiàn)場簽名活動。
瀾石派出所柯副所長雖然工作相當繁忙，依然堅持親自前來或親自安排熟悉青少年法制教育法律法規(guī)的警務(wù)人員到校來為學生上法制課，對學生進行法制、安全教育，授課生動，吸引學生，增強了學生的法制、安全意識和法制觀念，對學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，成為學法、懂法、守法、用法的好公民起到積極的促進作用。他們以行動推進我校的法制教育開展得順利而有實效。區(qū)教育局對我校法制安全教育所取得的成效也給予了肯定。
每個學期開學時和結(jié)束時，我們都要利用開學禮和散學禮的機會，邀請法制副校長來為我校學生作法制教育的報告，以案說法，以案講法，使廣大師生知法、懂法，自覺地用法律武器保護自己。例如，組織毒品知識講座，進行有關(guān)測試活動，使我校初中部學生毒品知曉率達100%；積極宣傳消防知識，增強學生消防意識，并指導學校進行消防演練活動；如何有效預(yù)防小偷；如何有效預(yù)防搶劫等。
三、排憂解難，校園社會環(huán)境得到凈化。
1、大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境
20xx年11月，在法制副校長的積極推動下，校園警務(wù)室正式掛牌進入我校校園，方便現(xiàn)場辦公的開展。
除了重大節(jié)日或者重要典禮，法制副校長們會親臨我校之外，他們還常常利用工余時間，電話聯(lián)系，甚至到我校走訪，問問學校各項工作的進展情況，學生的動態(tài)或者周邊環(huán)境存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。并根據(jù)我校的需要，及時調(diào)配警力，在下午放學以及學校有重大活動期間，加強對學校周邊區(qū)域的巡視，甚至直接派聯(lián)防隊員坐鎮(zhèn)學校門口，對騷擾低年級學生的社會不良青年起到了一定的震懾作用。如每學期開學初，都會有些閑散的社會青年在學校周邊游蕩，法制副校長都會安排警員把這些人帶回到派出所備案，有效的杜絕了校園周邊的'不穩(wěn)定因素。
2、打擊社會上流泯犯罪團伙對學校、學生的侵害；
開學初期，學生在校外出現(xiàn)被勒索、搶車類事件，由于法制部門的及時介入，快速治理，確保了學校周邊、學生上學放學的安全。如xx年底，有四名學生在華遠路被搶單車，法制副校長接報后，迅速排除警員了解情況，組織派出所打兩搶專業(yè)隊員在事發(fā)路段加強巡邏和預(yù)伏，一周內(nèi)就把一個流竄在城南一帶的四川籍搶劫團伙抓獲了，嚴厲打擊以少年兒童為犯罪對象的不法分子，有效控制了事態(tài)的發(fā)展。
又如，一些無照商販未經(jīng)允許在校園附近擺攤，向?qū)W生出售不衛(wèi)生食品及其它商品，損害學生的身心健康；，針對這種情況，法制副校長在有關(guān)部門的支持下，確保學生的合法權(quán)益不受侵犯，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
3、積極調(diào)解學生家長與學校之間的矛盾
不少家長對自己孩子要求高但關(guān)心不夠，與老師的溝通和配合不足；更有部分家長對子女從小過度溺愛或放任自流，當孩子間發(fā)生矛盾和沖突后，有的家長不是及時采取適當方式引導教育，反而糾集一些親友，要為孩子出頭，導致不少學生依仗家長好玩厭學，是非觀念淡薄，給學校德育工作帶來很大的困擾。
如20xx年上學期開學不久，初一某班的兩個學生在課間因不小心發(fā)生了碰撞，進而口角、動手。第二天，其中一學生家長及親戚一行四人便來到學校要向?qū)Ψ郊议L討個說法，盡管對方家長一再忍讓，還是大吵大鬧�？滤訄蠛缶脱杆倥沙龆尉瘜⑺麄儙Щ厮�，親自對這個問題進行處理，保障了學校教育教學秩序的正常進行。又如：20xx年5月，兩名女生因為交友的問題而產(chǎn)生了矛盾，在社區(qū)內(nèi)打架，家長不尋求正面解決的有效途徑而是直接打電話約媒體暴光，柯所接報后積極調(diào)解，多次與學校一起做家長的工作，妥善解決了孩子的問題，化解了學校與家長的矛盾。
四、教育為本，積極協(xié)助學校德育處對個別頑劣的學生進行教育與轉(zhuǎn)化。
每學期初，對學校有不良行為和嚴重不良行為的學生進行排摸，確立需要幫教學生名單，建好幫教檔案。學校及法制副校長對幫教學生進行重重點跟蹤，密切關(guān)注其校內(nèi)、校外行為，并對其行為進行指導，落實幫教措施，做好對他們的轉(zhuǎn)化工作，確保無違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
學生歐耀豪等幾位同學平時紀律比較散漫，不接受學校耐心教育，因受社會不良青年誘逼，在放假期間，在住宅小區(qū)偷竊自行車，造成一定的社會負面影響。我校向柯副所長反映了相關(guān)情況后，柯所馬上與局取得聯(lián)系，詳細了解事情來龍去脈，不僅帶著干警來校協(xié)助對學生進行教育，還安排干警聯(lián)同巡警參加了學校對這幾位學生進行多次耐心幫教，并及時與他們的家長進行聯(lián)系，責成他們的家長對他們加強管教，聯(lián)系家長定期上門協(xié)助開展孩子管教工作等。之后，這幾個同學行為較之于前有所規(guī)范，部分逐步有積極求上進的表現(xiàn)。又如學生黃奕明，劉文龍等，平日行為散漫，經(jīng)常曠課逃學，柯所派警員與他們結(jié)對一幫一幫扶，與他們交朋友，并且與家長直接聯(lián)系，在警員家長學校的合力下，黃奕明和劉文龍同學在行為上有了極大的改變，準時上學。在xx年10月被學校表彰為進步之星。這樣的例子還有，不一一枚舉。但學校師生都認為，我校校園周邊環(huán)境安定了許多，校園內(nèi)也安定了很多，學生的日常行為都有了很大的好轉(zhuǎn)。這和法制副校長們對我校工作的大力支持和協(xié)助是分不開的。
五、協(xié)助學校建立健全校內(nèi)安全保衛(wèi)組織
制定工作制度，善于發(fā)現(xiàn)漏洞和隱患，及進向?qū)W校提出合理化的建議，把安全防范措施落到實處，杜絕重大火災(zāi)和各種重大案件事故的發(fā)生。每月來學校一次，指導門衛(wèi)具體工作，參與學校每月一次的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題并及時制定解決策略等。使學校人防、物防和技防措施得到有效落實，確保學校教育教學秩序正常。
校長工作總結(jié)13
20xx年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學校長培訓班學習。這是我第二次參加這樣的培訓，培訓令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了更進一步的了解，同時教育理想也在我的心中一次次的激蕩著。
一個學校，要想有所發(fā)展，我結(jié)合專家的報告講座，結(jié)合我學校的實際，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：
第一，校長要有自己的教育思想及辦學理念，一個學校的發(fā)展離不開學校校長的辦學理念，校長的辦學理念如果跟著時代的腳步，那么這個學校的發(fā)展前景就會很好；相反，那么該學校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學理念的不斷更新應(yīng)該是一個學校發(fā)展的生命線。他要求校長要善于學習，進一步深入調(diào)研，把教育思想及辦學理念上升到一個新的高度。我校的.辦學理念是“以人為本，構(gòu)建和諧平安校園；質(zhì)量至上，辦人民滿意的學校。”
第二，校本培訓是提高教育教學質(zhì)量的一條有效途徑。這次培訓我感觸最深的一點是學校教育教學質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進行長期的理論培訓和實踐指導——進行校本培訓。通過參觀了鶴翔學校和紅星路小學，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹；不難看出搞好教師的培訓是立校之本。校本培訓對于我們來說勢在必行。這幾所學校在上一級教育部門的指導下，不論對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長們的膽識。我們今后的工作中應(yīng)該好好學習他們先進的校本培訓經(jīng)驗和做法，重視自己學校的校本培訓工作。
第三，校長要著力抓好教師隊伍建設(shè)。一所好的學校除應(yīng)有一位好校長外，更應(yīng)該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設(shè)要按四個層次來抓，首先要讓每位教師成為合格的教師；其次要抓一批骨干教師，培養(yǎng)一批市、區(qū)級教壇新秀及學科帶頭人；然后是造就名師，使之成為市、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國。三是讓老師拜名師，結(jié)對子，實施名師帶徒，培養(yǎng)青年骨干教師；四是給青年教師壓擔子、搭臺子，讓青年教師多外出學習教學經(jīng)驗，帶動學校的教學水平。
第四，對自己從事的教育事業(yè)，所擔當?shù)男ｉL工作無比熱愛。一是熱愛學生。學校提出了關(guān)愛每一個學生，幫助每一個學生，做學生的知心朋友。二是樂于探索。校長的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神，就是開拓前進、奮發(fā)向上的精神，就是順應(yīng)時代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艱難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。實際上，困難和成功，煩惱與樂趣，是相互依存的。沒有困難就找不到成功的起點，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂趣。
第五，要有教育管理能力和科學的管理方法。學校管理包括行政管理和教學管理兩個方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動人的積極性的問題，通過思想政治工作、崗位責任制度、內(nèi)部分配制度、考核獎懲制度等手段，既調(diào)動教師教的積極性，又調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛生、教學相長、互相促進的目標。教學管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題，這方面包括教學內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學校，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力。
總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們學校一定會更上一個新臺階。
校長工作總結(jié)14
我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。
一、基本情況。
我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學�！，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學生618人，學前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學47人（后勤工人3名），小學43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達到了大幅提高，本年度又有三所學校實施了標準化建設(shè)（至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施）。標準化的配備，豐富了學校的硬件內(nèi)涵，極大地提高了辦學條件。
二、本年度工作完成情況。
一年來，我校教育教學工作取得了顯著的成效。
1、穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。、度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“安全生產(chǎn)先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校；
2、校園文化建設(shè)不斷進步。順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學�！笨己蓑炇�。
3、教學成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育教學資源相當薄弱，但我校的教育教學質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學校中總位居前列。我校中考被舒城中學錄取26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成績，在學生數(shù)銳減的同時，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎(chǔ)。
4、規(guī)范實施民生工程，關(guān)注中小學生家庭經(jīng)濟困難學生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學習生活。我校在已經(jīng)完成7個農(nóng)村留守兒童之家的基礎(chǔ)上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務(wù)水平，在原有成績基礎(chǔ)上更上新臺階。我校轄區(qū)學生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的初中生有107人，占初中學生總數(shù)的40%，小學生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。
5、抓好重點建設(shè)工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)竣工。確保秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房，秋學期已交付使用。
6、順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設(shè)類工程。西港小學廁所維修、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收；古塘、百花、中心小學新建廁所，投入達30萬元，已投入使用；中心小學校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元；投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。
7、近二年實施的六所學校標準化建設(shè)，全部建配了圖書室、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室；各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用。中小學生均圖書分別不低于25冊，中學生均不低于15冊；儀器配備達標。
8、重點建設(shè)中心校少年宮，積極探索學校特色建設(shè)，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術(shù)類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動，開課正常，有效培養(yǎng)了學員的興趣愛好，激發(fā)了學員的`學習欲望。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會影響深遠，廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色；中心小學以音樂、舞蹈為特色；中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學校，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學校藝術(shù)類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。
9、實施教師形象工程建設(shè)，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設(shè)水平，規(guī)范教師教育教學行為，加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌�！皹湔芰浚瑢W身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規(guī)范辦學行為現(xiàn)象發(fā)生。
10、提升辦學水平，創(chuàng)建山區(qū)示范校。我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣領(lǐng)導一行在五橋開展山區(qū)薄弱學校均衡發(fā)展工作調(diào)研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。
三、工作謀劃。（具體見附件表）
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程；
2、古塘小學爭取標準化建設(shè)項目；
3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學審報；
4、特崗教師、偏遠教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)；
5、校園封閉建設(shè)（中心校、百花、普陽）；
6、利用現(xiàn)有校舍改建1—2所村小附設(shè)幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點；
7、加快西港、花果、百花三所小學操場、校園道路硬化等配套設(shè)施建設(shè)。
四、存在問題。
1、編制與實際需要不相適應(yīng)。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，教師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質(zhì)教育的全面提高。
2、教師隊伍老齡化嚴重，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人，其中中學8人，小學達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。
3、人口出生率下降，生源急劇減少。由學校“普九”統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：在不足20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家計劃生育國策深入民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自至這五年間，小學生人數(shù)將下降4.2%左右，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。
4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三：
一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學；
二是向城區(qū)流動學生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學校無論是辦學條件，還是師資力量都是我們農(nóng)村學校不可比肩的。
三是民辦學校的不斷興起，進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規(guī)范得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之若鶩。
5、教師隊伍不穩(wěn)定。現(xiàn)如今，各種選招考試，導致山區(qū)教師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦，教師工資待遇又低，往往一個教師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗教師雖然文化基礎(chǔ)知識都比較扎實，但實際工作經(jīng)驗畢竟有限，勢必會影響教師隊伍的成長和素質(zhì)的提高，更影響了學校的可持續(xù)性發(fā)展。
6、學校生源下降，學校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務(wù)教育經(jīng)費保障制以來，學校經(jīng)費****有限，特別是近年來，學生數(shù)銳減，公用經(jīng)費也急劇減少，特別是村小，真是辦學艱難。
7、山區(qū)教師待遇低，教師情緒不穩(wěn)定，工作積極性調(diào)動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕教師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入****，況且年輕人花費較大，剛參加工作的教師入不敷出。
8、學校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學生數(shù)更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴重不足。
五、意見和建議。
1、實行大學區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學校數(shù)量太少，也不是學校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學校太少。如果，所有的學校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實行大學區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區(qū)學生愛教育的成本，減輕了老百姓的負擔。
大學區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資源，做到先進的教學理念、管理經(jīng)驗、優(yōu)秀教師等資源大家共享；可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益；可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學校的教學水平和質(zhì)量，最終達到優(yōu)質(zhì)學校的水平；可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育。
2、加強城鄉(xiāng)、校際教師交流，建立正常的教師流動機制，真正實現(xiàn)教育資源共享。縣教育主管部門應(yīng)制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農(nóng)村學校制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的教師，人人都要輪崗（包括鄉(xiāng)內(nèi)交流）。
3、建立農(nóng)村、邊遠地區(qū)工作的教師激勵獎勵機制，適度提高他們的教師待遇，特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應(yīng)予以政策傾斜。
4、建立寄宿制小學。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。
5、加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉(zhuǎn)房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉(zhuǎn)房能因地制宜，考慮實際，合理設(shè)計，發(fā)揮最大效益。
今后，我們將進一步加強領(lǐng)導的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，努力提高教育教學質(zhì)量。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
校長工作總結(jié)15
xx年7月2日———10日，按照中心校通知精神，我校認真開展了師德專題培訓活動。為使我校今后的工作能做到有的放矢，再上新的臺階，現(xiàn)將這次活動作如下總結(jié)：
一、建立健全組織機構(gòu)，加大學習教育活動的力度。
我校為了把這次師德專題培訓活動落到實處，使教師通過學習，從根本上轉(zhuǎn)變育人的思想，更新育人觀念，提高服務(wù)意識，特成立了以校長張敬舉為組長，以教導主任張敬彬副組長，以全體教師為成員的學習教育活動領(lǐng)導小組。在學習活動中，讓他們各盡其能，各負其責。領(lǐng)導機構(gòu)的建立健全為此活動的開展提供了保障。
二、認真學習、討論，強化意識、提高素質(zhì)。
我校根據(jù)中心�！锻ㄖ肪�，結(jié)合學校實情，擬訂實施方案，制定學習制度，讓每一位老師都能充分體會到師德學習的重要性和必要性。
（一）按照中心校統(tǒng)一安排最全面的站，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》，《蚌埠市教師十不準》等法律法規(guī)。要求教師認真學習，深刻領(lǐng)會，積極參與討論，撰寫心得體會。
（二）聆聽報告，分組討論，提高認識。
7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會議室，參加了xx中心校xx年暑期師德教育推進會暨感動學校人物事跡報告會。
xx校長的動員報告高瞻遠矚，政治敏銳性強，對教育，對教師分析的深，分析的透，從一個教育管理者的角度強調(diào)了師德的重要性，要求學區(qū)教師要自覺學習，加強修養(yǎng)，不辱使命。
xx老師的事跡淳樸、敬業(yè)，平凡的心態(tài)干出了不平凡的業(yè)績，是一位淡薄名利，樂于奉獻，愛生如子的好老師。
xx先生是一位熱心教育，無私奉獻的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。
最讓我們感動的是xx老師的事跡，一個遠離他鄉(xiāng)剛剛畢業(yè)的大學生，在一個偏僻的農(nóng)村小學這樣的執(zhí)著，這樣的奮進，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對教育事業(yè)的熱情，任勞任怨，認真負責，不論分內(nèi)分外，不分課內(nèi)課外，給學生傳授知識，教學生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。
xx老師患病多年個人簡歷，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關(guān)心愛護學困生和留守兒童，在學區(qū)家長中有口皆碑。
縣教育局xx局長對我們學區(qū)的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學區(qū)全體教師在中心校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)奮進，勇于探索教育教學新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
（三）自學規(guī)章，自查自糾，為人師表
我校要求全體老師根據(jù)學校師德學習計劃，認真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發(fā)展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業(yè)，也就會被賦于更多的'要求。尤其在當今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經(jīng)濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業(yè)道德水準，不斷加強為人師表的修養(yǎng)、樹立良好的師表風范，才能培養(yǎng)適應(yīng)21世紀發(fā)展需要的新人。
�。ㄋ模⒓訌姸酱�，認真總結(jié)，全面提高
在暑期師德專題活動中，學校加強了對學習活動的督促和檢查，使這項活動的開展取得了實效。我校教師在學習師德師風中，留有各種會議筆記，學校領(lǐng)導講話有材料，在學習討論過程中有人員發(fā)言稿，每個階段教師的學習心得和總結(jié)，采取人人過關(guān)，凡不合格者重寫，直至合格為止。達到中心校要求的每人不少于3篇。由于學校領(lǐng)導小組加強對學習活動的督促與檢查，才使教師們在活動中受益匪淺。許多教師在總結(jié)時都認識到“教師是人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基告誡教師時所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”同時也體現(xiàn)了學校之所以把德育工作放在一切工作的首位的指導思想。在教師職業(yè)道德中，把育人視為教書的根本，強調(diào)教師“不能以教書”、“教學生”為滿足，要進一步“教學生行，即教學生如何做人。”總之，通過這次暑期師德專題學習活動，將會鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我校的教育教學質(zhì)量得到不斷地提高。
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