小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學(xué)常規(guī)
1、制定計劃求實.
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實保證了計劃的`可行性和科組活動的有序性。
2、備課求細(xì).
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課程研討
通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動
群策群力，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
2、上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合教研組
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)2
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。一個學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策；參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1． 認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個學(xué)期，我?guī)辶昙壍囊魳氛n，但帶六年級學(xué)生時間短，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。
2．認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3．格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的５分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評和書面測試等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A．口頭評價
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B．師徒結(jié)對
有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！
C．放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵，是另一層面的'高度評價，其實，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D．激勵機制
每位學(xué)生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎勵”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴！……所以，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為班容量比較大，所以調(diào)座位不是太方便，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5．課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、課外活動
雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動，但是我們對器樂隊學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時一樣．有基本功的練習(xí)，有同種樂器的齊奏，有不同樂器的合奏等，努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。
六、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個學(xué)期堅持聽了２０多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，取人之長．補己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)3
緊張、忙碌而很充實的一學(xué)期又匆匆過去，回憶其間的點點滴滴，辛苦中透著甜蜜。因為我們有著各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有著各位老師的熱情的幫助，還有著學(xué)生那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，所以再苦再累，我們心中也感到異常寬慰。本學(xué)期，雖然沒有太耀人的成績，但我們也收獲了些許喜悅和點滴成就，倍感欣慰。作為學(xué)校大家庭中的一個小集體，我們將全部身心都投入到了本學(xué)期的教學(xué)教研活動當(dāng)中去，力求工作中做到求本務(wù)實、有條不紊，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的信任，認(rèn)真貫徹落實區(qū)、校兩級的工作安排，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教學(xué)教研工作，切實提高教科研工作水平。下面我就把這一學(xué)期所開展的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
1、切實制定好學(xué)期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動有序進(jìn)行。
2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)�？椊M全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新課標(biāo)》的精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將所學(xué)到的新理論、新方法去指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，對自己的教學(xué)實踐實現(xiàn)了理論上的專業(yè)引領(lǐng)。
3、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長補短。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。積極參加教研室組織的'各項活動，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持間周一次的教研活動和集體備課，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作落實好，促進(jìn)英語教學(xué)的良性循環(huán)。進(jìn)行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點，如短語的用法、句型的掌握、詞義分析和音標(biāo)教學(xué)等，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性，讓學(xué)生接受非常準(zhǔn)確的知識。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。學(xué)期初，我組全體成員參加了區(qū)教研室組織的“備課研討會”學(xué)習(xí)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的新的教學(xué)模式，同時，還觀摩了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課錄像，之后大家結(jié)合新的教學(xué)模式進(jìn)行了熱烈的討論，為新學(xué)期的教學(xué)打下了鋪墊。三月初，部分老師在東門小學(xué)聽取區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課，三月底，在學(xué)校的支持下，我和王翔宇老師又前往泗水聽取了市級優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，同時我們響應(yīng)“走出去、引進(jìn)來”的理念，把學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教學(xué)方法，回來后進(jìn)行了交流和總結(jié)，都認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)心得，并上了匯報課，對“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式有了更深一層的認(rèn)識。
三、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研課題。本學(xué)期繼續(xù)推廣“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，組織學(xué)生組成合作小組，培養(yǎng)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，我們還確立了校本教研課題“運用多種方式，提高英語教學(xué)質(zhì)量”，我們圍繞著這一課題，認(rèn)真研究，不斷實踐，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，切實提高自身的教科研水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。我們還配合學(xué)校在不同年級開展了大型比賽，即三年級的 “朗讀比賽”、四年級的“書法比賽”、五年級的“演講比賽”，并評出了團(tuán)體獎和個人獎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、點滴成果：
回首本學(xué)期的每一天，我們每個人感慨萬千，可以說從開學(xué)初忙到開學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做，天天堅持上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
開學(xué)第一周，陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績，我們?nèi)M加班加點，一遍遍聽試講，講了改，改了再講。四月份，我老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，全組教師都以滿腔熱情投入到備課中，自己家的事都變成了微不足道的小事。本學(xué)期的辛苦工作，換來了累累碩果。
1、陸淳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎的好成績。
2、我在區(qū)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)比賽中取得了第二名的好成績。
3、陸淳老師四月份參加了由北京大學(xué)和英語語言培訓(xùn)機構(gòu)ESEC聯(lián)合組織的Tip培訓(xùn)，在培訓(xùn)中陸老師學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，英語口語水平提高很快，成績斐然，同時還學(xué)得了很多的好的教學(xué)方法，更進(jìn)一步提高了敬業(yè)精神。
4、五月份學(xué)校召開三、四、五年級家長會，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長介紹學(xué)習(xí)英語的方法，取得了很好的效果。
六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)4
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的班主任工作，有得也有失，現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、安全教育
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕安全事故的發(fā)生，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識。我利用班隊課及品德課，讓學(xué)生了解一些安全常識，并經(jīng)常強調(diào)校內(nèi)外的安全，發(fā)現(xiàn)危險行為，及時制止與教育。
二、德育教育
“文明、禮貌，健康、快樂！”是我校德育教育的方針；“抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)”是我工作的核心；“做文明事、當(dāng)文明人”是我們班的班訓(xùn)。一學(xué)期以來，我和孩子們都在為之努力著。除了學(xué)習(xí)，老師還應(yīng)該教會他們認(rèn)識世界、明辨是非、學(xué)會做人。因此我在語文教學(xué)中，積極滲透思想教育。如：學(xué)到了《三個兒子》這篇課文后，我讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屪鲆患�，學(xué)做一個孝順的孩子。品德課是進(jìn)行思想品德教育的一個重要陣地，我把課內(nèi)知識與學(xué)生的實際聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確看待問題，解決自己生活中的實踐問題。另外，我充分利用班會課開展有意義的活動。如：學(xué)習(xí)安全小常識、有針對性地開展主題班會“我不當(dāng)小皇帝”、“森林消防安全常識”等。這類活動對學(xué)生的教育是立竿見影的。少隊活動也是孩子們喜歡也容易接受的教育陣地。通過開展一些活動，讓學(xué)生明白一些道理，學(xué)會一些技能，正確看待問題。特別是主題隊會對孩子的教育意義是深刻的。如:母親節(jié)是我讓學(xué)生觀看了《感恩——家庭篇》的演講視頻后，讓孩子們積極投身到為媽媽做件事，報答母親的養(yǎng)育之恩的活動中去。我想這樣的活動對孩子的教育是深刻的。另外，黑板報、學(xué)習(xí)園地等也是對孩子進(jìn)行品德教育的陣地。我們應(yīng)該充分利用這些教育陣地對孩子進(jìn)行教育。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
日常班級管理、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和能力，我嘗試了以下做法：
1、我讓全班同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，當(dāng)值日班長的孩子，要負(fù)責(zé)給本組的孩子分派任務(wù)，檢查值日情況（清掃用具的擺放、關(guān)門窗、是否干凈等）
2、班級小干部的.培養(yǎng)。首先，我讓每位班干部明確職責(zé)，定期找他們談話，及時了解情況，并經(jīng)常留意他們的工作情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)。
3、特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。對于這樣的孩子，我就采取一些教育措施，讓孩子能有所進(jìn)步。如：學(xué)習(xí)跟不上的孩子，我會利用中午在校時間輔導(dǎo)他，有時會布置不一樣的作業(yè)給他們，讓他們學(xué)會基本的知識，在課堂上我也會特意給他們提些簡單的問題，讓他們也能積極參與到學(xué)習(xí)中來。另外，及時與家長聯(lián)系，讓家長也來幫助孩子學(xué)習(xí)。而對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，我首先找他們談?wù)勗�，讓他們明白他們這樣做的壞處，然后對他們提出要求，希望他們能在老師的幫助下改掉壞習(xí)慣，對于屢教不改的孩子，就得家長取得聯(lián)系，請家長配合，一起教育好孩子。
4、做好與家長的溝通
為了更好地全面了解學(xué)生情況，或發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是通過短信、打電話、當(dāng)面談的形式及時、主動地和家長聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求；針對孩子的問題，提出解決的辦法；針對孩子的情況討論教育的對策等。通過與家長的溝通，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、以身作則，為人師表。
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做到的，老師先要做。比如：要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。要求學(xué)生早點吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清掃干凈，我看見沒有做好的地方，我就自己去擦。我發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生比原來干凈了，偶爾會看見幾個彎腰撿垃圾的孩子了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定對學(xué)生的發(fā)展的有益處。
班主任的工作是艱辛的，但同時也是快樂的，每當(dāng)看到孩子進(jìn)步了，心中的喜悅油然而生。一學(xué)期的工作有許多做得不好的地方，我將在下一年的工作中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，把它做到更好。
走上工作崗位14年了，我一直擔(dān)任班主任工作，從中的酸甜苦辣，不言而喻。好幾次都有提筆的沖動，可不知怎的，從未付之行動。因為我不會寫，寫不好�？蛇@次，為了作業(yè)，只好試試了。
事情就發(fā)生在3月15日。第一節(jié)課后，我來到辦公室，剛進(jìn)門就見到了任蒲軍的父親（任蒲軍讀初一，從三年級起，我一直擔(dān)任這班的語文兼班主任），我就跟他打招呼。幾乎同時，那家長也開口 ：“張老師，你好，我今天特意來你這兒，跟你報個喜，我家任蒲軍得了全段第四�！薄笆茄�，期末考后我去中學(xué)看了看他們的成績，任蒲軍的確挺爭氣的�！薄皬埨蠋�，你去中學(xué)關(guān)心他們，我家任蒲軍回來就說了，他說畢業(yè)了，張老師還這么關(guān)心我們，更覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！本瓦@樣，這位家長跟我聊了近一節(jié)課。說真的，當(dāng)時我的確很欣慰，很欣慰。自己小小的一點關(guān)心，不但得到了家長的認(rèn)同，更讓我的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動力。看來，離開了老師，老師還得關(guān)心他的學(xué)生。
另外，還有一件事，發(fā)生在今年一月份左右（那時已臨近期末考試），中午放學(xué)我回到家，發(fā)現(xiàn)家里多了一位客人——我的學(xué)生應(yīng)蘇霞的母親。應(yīng)蘇霞是我從四年級一直帶到畢業(yè)， 讀初一。我一進(jìn)門，她就說話了：“張老師，又給你添麻煩了------”“怎么了，應(yīng)蘇霞前段時間不是表現(xiàn)挺好的嗎，學(xué)科成績?nèi)蔚诙�。”我急著問�！笆茄剑瑥埨蠋�，期中考時，有你的鼓勵，她也挺爭氣的，可最近她的犟脾氣又來了，跟班主任鬧別扭了，說是不想學(xué)了------哎�！闭f實在的，一提起這個應(yīng)蘇霞，往事歷歷在目。應(yīng)蘇霞的學(xué)習(xí)成績是優(yōu)秀，可她的性格卻比較偏激，這跟她的家庭有關(guān)。她是家中的老小，姐姐十多年前患羊癲病死了，父母都五十多歲了，感情也不太好，應(yīng)蘇霞從不讓家長去學(xué)校，說是太難看了。正因為處在這樣比較特殊的家庭中，所以我覺得 她對周圍的一切都特別仇恨，那時她幾乎從不正眼瞧人，也從不叫老師。印象最深的是在五年級開學(xué)沒幾天，因為作業(yè)問題，數(shù)學(xué)老師說了她幾句，她拎起書包騎上車就要走人了。那一刻，可真把我氣壞了。可沒法子，我只得耐下心來，跟她談心。告訴她，老師，不管是誰，對學(xué)生一定是公平的。真的，那段時間，我?guī)缀趺扛魩滋�，就得跟她聊一聊�，F(xiàn)在，面對束手無策的家長，我覺得又得走一趟了�！澳判暮昧�，我待會兒就去找她聊聊�！本瓦@樣，吃過中飯，我就心急火燎地來到學(xué)校，安排了班里的工作，就去中學(xué)找來了應(yīng)蘇霞，跟她聊，讓她明白了，所有的老師都一樣，對學(xué)生毫無私心------經(jīng)過幾次努力，應(yīng)蘇霞的心結(jié)打開了，事后她好幾次來我這兒玩，（其實這也是我給她定的，定期匯報一下在 學(xué)校的情況）我呢，也適時地給她買些資料，鼓鼓勁------
事后，我經(jīng)常在想，當(dāng)個班主任真的很累，可如果，有一天真的不當(dāng)了 ，我一定會有一種莫名的失落感。
一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。本學(xué)期，我主要做了幾點工作：
一、 加強班級管理，建設(shè)班集體
班上學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學(xué)階段較難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在上學(xué)期，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出幾個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，增強了為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。
二、積極開展教研教改，推進(jìn)素質(zhì)教育
現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科研型的、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的教師，我經(jīng)常有一種“書到用時方恨少”的感覺，所以終生學(xué)習(xí)是教師無可挑剔的選擇。利用課余時間，我常常閱讀《班主任之友》、教育心理學(xué)等書籍，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，解決自己的困惑。古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。作為一名班主任也應(yīng)跟上時代的步伐，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備，打開學(xué)生思維的空間。本學(xué)期圍繞自主—合作—探究的教學(xué)模式，結(jié)和本班學(xué)生實際，我積極探索教改的路子，在平時注意有意識的應(yīng)用和實踐。和本組教師隨時搞好教研，共同探討，不斷提高，能夠達(dá)到團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)。
三、加強家校聯(lián)系
我體會到要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時對學(xué)生多些關(guān)心，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會及時找他們談話，并主動地和家長聯(lián)系，尤其是開通“校訊通”以后，向他們了解情況，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。
四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣與品格，班級常規(guī)始終緊抓不放
學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期按照學(xué)校要求，組織學(xué)生出了幾期板報，參與隊會活動。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
雖然這個學(xué)期的工作是緊張的，但又是較充實的，學(xué)生能從中有所得，這是我們班主任最大的安慰。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)，有利形成凝聚的班集體，那么學(xué)生的各方面也得到提高。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)5
不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分了5個清潔小組，每組一名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。
2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。如：�！傲弧惫�(jié)學(xué)生興趣高漲，排練了合唱，并取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三 、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的.骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)小干部”活動。不管哪一位小干部，我都嚴(yán)格要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴小干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
五 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。
班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期，學(xué)校教技室以吳中區(qū)教技室工作要點和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持以“服務(wù)”為工作理念，堅持學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，積極借鑒外校經(jīng)驗，不斷加強自身建設(shè)，不斷提高教技工作人員業(yè)務(wù)水平，努力促使教技工作逐步走上穩(wěn)定、走上發(fā)展的道路。
一、加強教技隊伍建設(shè)
考慮到學(xué)校教技工作的實際情況，本學(xué)期，學(xué)校重新調(diào)整、充實了教師信息技術(shù)隊伍，克服各種困難，調(diào)劑出原任教數(shù)學(xué)的吳曉明老師任教信息技術(shù)，監(jiān)管學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備維修及網(wǎng)站建設(shè)、機房管理等，同時確定副校長具體分管該項工作。
二、積極邀請專家指導(dǎo)
考慮到學(xué)校兩位信息技術(shù)教師基本知識、基本能力、基本經(jīng)驗相對薄弱，考慮到學(xué)校教師使用信息技術(shù)設(shè)備的水平相對較低，學(xué)校于期初就經(jīng)區(qū)教技室主任推薦，邀請?zhí)K苑實驗小學(xué)季洲老師到校向全體教師作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。日常，還經(jīng)常邀請季洲老師等到校指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備修復(fù)等工作。
三、規(guī)范日常管理工作
1、學(xué)校對機房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求，基本要求教師使用媒體設(shè)備做到操作準(zhǔn)確，使用辦公電腦只為教育教學(xué)。
2、為確保媒體設(shè)備的正常使用，努力做好服務(wù)工作，學(xué)校實行了媒體設(shè)備報修制度。教技室在校園網(wǎng)志建立了一個報修系統(tǒng)，能及時將教師的報修情況反饋出來，同時也能促使教技室同志及時維修，及時接受監(jiān)督。
3、為及時將學(xué)校、各部門的信息發(fā)送出去，通暢學(xué)校的信息渠道，學(xué)校經(jīng)專家指點，實行校園網(wǎng)信息發(fā)布等后臺管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一舉兩得。
4、為讓教師能及時互通各自的材料信息，包括備課信息的公用，學(xué)校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲，又能及時了解教師備課等情況，根據(jù)情況不同，學(xué)校為相關(guān)人員設(shè)定了公用空間的使用權(quán)限。
5、為進(jìn)一步建設(shè)好校園站，暑假期間，學(xué)校邀請有關(guān)專家對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了更新，增加了諸多內(nèi)容，并進(jìn)行了一定程度的美化。
6、為全面掌握學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的使用狀況，學(xué)校組織人員利用暑假對校園的'信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了一次全面的徹查。
四、發(fā)揮信息技術(shù)的德育功能
信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給青少年更多的是學(xué)習(xí)方式、生活方式的巨大改變，益處多多。而隨之衍生的游戲、網(wǎng)吧，對于未成年來說也存在著很大的危害，學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、沉迷游戲的現(xiàn)象屢有發(fā)生。如何通過信息技術(shù)管理、信息技術(shù)教育讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、脫離游戲是本學(xué)期做的一項重要工作。
第一，成立信息技術(shù)興趣小組，形成相互監(jiān)督機制。
學(xué)校不是政府部門、行政機構(gòu)，沒有權(quán)力取締非法網(wǎng)吧，學(xué)校也不可能與網(wǎng)吧經(jīng)營者之間存在什么可以控制學(xué)生出入網(wǎng)吧的協(xié)議，學(xué)校只能依靠自己。本學(xué)期，學(xué)校成立了信息技術(shù)興趣小組，或者說網(wǎng)吧監(jiān)察小組。不管什么小組，主要在學(xué)生群體中形成了一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓學(xué)生收集學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，同時也起到相互監(jiān)督的作用。只要及時掌握了學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，學(xué)校各部門就可以實施相應(yīng)的教育，學(xué)生就有可能遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的危害。
第二，組織信息技術(shù)教育活動，面向大眾宣傳倡議。
學(xué)校信息技術(shù)組組織學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)宣傳教育活動，面向大眾，走進(jìn)社區(qū)，走近網(wǎng)吧，宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：�，宣傳網(wǎng)吧經(jīng)營者的職責(zé)等，讓全體民眾、全體家長逐步達(dá)成共識，對網(wǎng)吧經(jīng)營、對孩子進(jìn)出網(wǎng)吧產(chǎn)生警覺意識。如此，在關(guān)注孩子健康成長的過程中，也一定程度遏制非法網(wǎng)吧的滋生，并逐步形成良性循環(huán)。
第三，加強信息技術(shù)監(jiān)控，過濾不良游戲網(wǎng)站。
學(xué)校無權(quán)干涉游戲制作商，也沒有能力扼殺網(wǎng)絡(luò)游戲，但教技室加大了過濾不良網(wǎng)站的力度，也達(dá)到一定的效果。學(xué)校盡可能呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個純凈的安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
第四，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子上網(wǎng)行為。
要讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，必須緊密聯(lián)系家長。只有家長配合加以監(jiān)控了，那么事情就會收到事半功倍的效果。學(xué)校信息技術(shù)組注意引導(dǎo)家長觀察孩子的上網(wǎng)行為，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)家長做好教育工作。
第五，加強愛心教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確利用信息技術(shù)。
不可否認(rèn)，迷戀網(wǎng)吧的孩子往往學(xué)習(xí)成績比較落伍、班級地位比較低下，平時很少得到老師、學(xué)生重視。但這樣的孩子往往對信息技術(shù)具有很強的興趣，也具有很強的信息技術(shù)能力。那么，作為信息技術(shù)老師，本學(xué)期，注重發(fā)現(xiàn)、利用他們的這些特點，并通過展示他們信息技術(shù)能力的同時，激發(fā)他們的榮譽感，引導(dǎo)他們走上準(zhǔn)確的信息技術(shù)之路。同時，以點帶面，聯(lián)系學(xué)科老師，引導(dǎo)走上準(zhǔn)確的綜合學(xué)習(xí)道路。
當(dāng)然，本學(xué)期所作的工作還有很，在做好服務(wù)的同時也留下了許多遺憾。下學(xué)期，在做好日常工作的同時，重點指導(dǎo)教師建設(shè)好個人博客。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期，本教研組按照期初工作計劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的`共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面，我們實行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂實踐，提高效益
教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。
課后，教師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目。教師們在理論與實踐的階梯上步步攀升，極大地提高了教學(xué)效益。
三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)
本學(xué)期，我們依然安排教師在每個雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課，其余時間各年級備課組分散進(jìn)行。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。
四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)
活動能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學(xué)設(shè)計競賽，《我心中理想的語文課堂》主題演講，書法比賽，命題比賽，環(huán)保征文競賽等等，師生們積極參與，有10多人次榮獲了省、區(qū)級等級獎。
工作中的不足及擬改進(jìn)措施：
1.過程性督導(dǎo)不夠。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流
，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。
2.教學(xué)論文獲獎層次不高。改進(jìn)辦法：同事間加強合作研究，或者在語文教學(xué)沙龍活動中集思廣益。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任三（2）班的班主任。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。
開學(xué)前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'形成。通過集體活動進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
（1）善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
（2）樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�3）勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細(xì)致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)9
一、主要成績
1、在今年5月10日中心校舉辦的春季運動會上，我校教練員運動員努力拼搏、積極進(jìn)取，取得了團(tuán)體總分第二名的好成績。
2、在本學(xué)期的期末考試中，我校一年級語文第二名、數(shù)學(xué)第一名；二年級語文第二名、數(shù)學(xué)第二名、英語第二名；三年級語文第一名、數(shù)學(xué)第二名、英語第一名、科學(xué)第一名；四年級一班數(shù)學(xué)第一名、英語第二名；四年級二班語文第三名、英語第一名、科學(xué)第二名、品社第一名、信息第二名；五年級語文第二名、英語第一名、科學(xué)第二名、品社第一名；六年級語文第一名、數(shù)學(xué)第二名、英語第一名、科學(xué)第一名、品社第一名；共有26個學(xué)科在全鎮(zhèn)獲獎，這是全體教師不懈努力、不斷進(jìn)取、不斷奉獻(xiàn)的成果。
3、在市區(qū)少年宮組織的航模比賽中，我校樊雅欣同學(xué)獲得市級二等獎、馬欣欣、付俁蘇市級三等獎、李杜靜區(qū)級三等獎，李萍老師《果實的結(jié)構(gòu)》一課獲得市級錄像課二等獎。
4、郭樹靜老師、王洪梅老師、馬靜老師的案例獲得北京市特殊教育中心頒發(fā)的三等獎。
5、殷樂老師的論文《認(rèn)識朗讀的重要性，促學(xué)生英語水平提升》獲得國家級一等獎，《REVIEW》一課獲得區(qū)級研究課二等獎。
6、校園文化一期建設(shè)完工，我校結(jié)合十八大精神和偉大的中國夢思想主旨對校園文化進(jìn)行了重新設(shè)計改造，校門“讓偉大的中國夢伴我成長”，南墻“為中華民族的偉大復(fù)興而勤奮讀書”，小操場西側(cè)“懂得感恩”，小操場南側(cè)“國學(xué)教育”，各班做了班照、軋板。從里到外煥然一新。
7、最大成就在于我校教師甘于奉獻(xiàn)、無怨無悔的精神。
二、具體工作
�。ㄒ唬⒚鞔_荊小四美
1、最美鄉(xiāng)村教師
最美鄉(xiāng)村教師每年的春節(jié)假期之前進(jìn)行評選，側(cè)重在于愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、踏實工作、努力奉獻(xiàn)的高尚師德方面，首先教師民主投票，由領(lǐng)導(dǎo)班子確定人選，按照1:2:1的比例確定一、二、三等獎人數(shù)，同時給予不同獎勵。
2、最美教學(xué)之星
最美教學(xué)之星每年暑假之前進(jìn)行評選，開學(xué)后教師節(jié)給予獎勵，最美教學(xué)之星取代原來我校一直堅持評選的“卓碩杯”優(yōu)秀教師，最美教學(xué)之星評選的是本學(xué)期在期末考試中取得第一名的教師，以及在工作中取得優(yōu)異成績的科任教師。
3、最美孝心少年
最美孝心少年每年寒假時評選，側(cè)重點在于感恩、美德教育，孩子在家是否有一個良好的生活習(xí)慣，對長輩是否孝敬，在學(xué)校是否對老師有禮貌，對同學(xué)是否尊重，由想?yún)⒃u孩子的家長提供材料，學(xué)校班主任負(fù)責(zé)推薦，由學(xué)校最后認(rèn)定。
4、最美勞動之星
最美勞動之星我校已經(jīng)在踐行北京精神時評選過一次，是去年的這個時候，這個獎項的設(shè)定，旨在鼓勵學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛勞動，不懶惰、積極面對生活，奮斗進(jìn)取。
荊小四美涉及教師和學(xué)生兩種人群，目的是倡導(dǎo)榜樣、表彰典型，進(jìn)一步完善學(xué)校的`評價體系，促進(jìn)學(xué)校文化的整體提升。
（二）、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
現(xiàn)在孩子的見識寬廣、思想活躍，一成不變的教學(xué)模式根本不感興趣，上課玩東西、走神的想象很多很嚴(yán)重，如何破解這個難題呢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)杜郎口中學(xué)和濟陽實驗二小的課改經(jīng)驗，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，決定改變教學(xué)模式，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。
校長在全體教師會上作了動員，并在五年級上了一節(jié)示范課《同分母分?jǐn)?shù)加減法》，全體教師聽課，簡評，準(zhǔn)備在明年9月1日開學(xué)后，三至六年級開始這種新的教學(xué)模式。
（三）、德育、教學(xué)工作簡述
1、德育
本學(xué)期，德育工作在去年良好的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強抓好一日常規(guī)，培養(yǎng)一生習(xí)慣工作，主要體現(xiàn)在工作的評價體系完善方面；工作細(xì)節(jié)方面；班級管理方面。以踐行愛國、厚德、包容、創(chuàng)新的北京精神，抓住學(xué)雷鋒月，三八婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織活動，以實際行動踐行北京精神。繼續(xù)以勞動作為我校德育的一個亮點，倡導(dǎo)紅領(lǐng)巾愛勞動品行，組織學(xué)生綠化勞動，打扮綠色校園等活動，從而進(jìn)行勞動教育和生態(tài)教育。德育實效主要體現(xiàn)在思想認(rèn)識和具體行動上，開展深層次的德育研究和實踐，召開德育研討會，樹立教師正確的德育觀念，指導(dǎo)教師有效的德育工作。加強學(xué)科德育意識，在課堂教學(xué)中滲透德育，并總結(jié)課堂德育的有效方法。體育衛(wèi)生工作，有發(fā)熱學(xué)生要求及時上報到體育衛(wèi)生干部，并做好記錄；按時消毒，及時提醒和檢查；各班對學(xué)生如：指甲、頭發(fā)、洗腳、服裝等要定時進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
2、教學(xué)工作：
�。�1）、提高干部教師的創(chuàng)新意識，根本在于教師的自我學(xué)習(xí)、鉆研、反思、提高，幫助教師完成這四個步驟；努力推進(jìn)教科研工作，爭取區(qū)級課題立項；在工作中，研究細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)即科研；繼續(xù)開展教學(xué)一招鮮的活動。
�。�2）、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主戰(zhàn)場，依據(jù)上半年我校邀請的各位專家授課理念、方法，進(jìn)行自己的在提高，要把知識點的教學(xué)融匯到學(xué)生自主活動之中，轉(zhuǎn)變重知識輕能力、重結(jié)果輕過程的偏薄認(rèn)識。我們已經(jīng)開始課堂教學(xué)模式的探索與研究。
�。�3）、青年教師培訓(xùn)工作結(jié)合校本教研和上級培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實效，要從模仿到自我實踐全方位視導(dǎo)。積極參加中心校舉辦的教學(xué)比賽，以賽代培。今年我校殷樂老師、馬松月老師、薛艷晶老師、王紅梅老師參與了高層次的培訓(xùn)，使他們在工作上更加積極。
�。�4）、常規(guī)檢查要定時，有記錄。
�。�5）、國學(xué)攀登英語是學(xué)校特色之一，還要常抓不懈。
�。�6）、研究切實減負(fù)的方法措施，提高課堂實效，精簡作業(yè)，減少考試檢測，充分發(fā)揮學(xué)生自主性和積極性，提高教學(xué)實效。
�。ㄋ模W(xué)校管理：
1、發(fā)揚社會主義民主、善待每一個荊小人，構(gòu)建和諧校園、鍛造和諧團(tuán)隊，讓老師們廣泛參與學(xué)校重大事項的決策，學(xué)校管理進(jìn)一步精細(xì)化、程序化。
2、完善了教育教學(xué)評價體系，起到了促進(jìn)學(xué)生、教師自主發(fā)展之目的。
三、不足：
1、結(jié)合工作做得還比較差，上級布置的工作和本校工作還不能很好地結(jié)合起來，有時顧此失彼、有時緊張無序。
2、教研工作還沒有真正搞起來。
3、教師參與課賽、論文、案例評比等活動積極性不高，乃至此項成績不是很樂觀。
4、學(xué)校管理、德育管理、教學(xué)管理、后勤管理水平還需要大幅度提升。
5、對于我校教師、學(xué)生發(fā)展還沒有一個準(zhǔn)確的評估與認(rèn)知。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)10
彈指一揮間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將過去，追憶往日，審視自己一學(xué)期來的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多。在這一學(xué)期中，我認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。與此同時，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交予的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求升。展望未來，揚長避短，使自己寄望明天的工作更為出色，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、在思想上，勇于剖析自身、分析自己、正視自己，提高自身素質(zhì)。
俗話說“活到老學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來，我積極參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。但我在平時工作中，有些地方還需要不斷完善，如理論知識欠缺，論文精品意識不強；在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
二、在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)及學(xué)法的指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
�。ㄒ唬┱n前認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考及教材全解，找準(zhǔn)重點與難點；掌握知識間的'邏輯，盡可做到運用自如。其次，做好課前預(yù)設(shè)，實現(xiàn)充分利用多媒體突破重、難點知識的教學(xué)，從而為更好的實現(xiàn)課堂四十分鐘的實效，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。
�。ǘ┱n堂上，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
在教學(xué)中，以身作則，認(rèn)真傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動學(xué)生學(xué)會傾聽，感受傾聽的重要性。數(shù)學(xué)課上，盡可能實現(xiàn)動手、動腦、動口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時，針對所學(xué)內(nèi)容加強邏輯思維能力和分析解決問題的訓(xùn)練與培養(yǎng)。語文課上凸顯低年級語文課堂的特點，強化學(xué)生識字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng)。在語文閱讀專項測查中取得較為優(yōu)異的成績。其次，在課堂上盡量給學(xué)生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺，通過小老師的引領(lǐng)，樹立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
�。ㄈ┱n后，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯題記錄，針對易錯易混知識點進(jìn)行強化練習(xí)。其次，做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，課上選擇簡單的問題給予提問，并及時給予表揚肯定，幫助其樹立自信。然而，做好學(xué)困生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心，耐心地與學(xué)困生交談，耐心地幫助使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面我會一直努力下去爭取做的更好。
（四）關(guān)注學(xué)生平時的各項作業(yè)和檢測中進(jìn)行審題能力的訓(xùn)練，盡可能落實每一項要求，（尤其是對后三分之一學(xué)生的要求）從而提高學(xué)生的審題、解決問題的能力。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮自身優(yōu)勢，互幫互助。首先，及時將在中心組活動中的信息帶回與同組老師分享。其次，當(dāng)同年級或者其他年級老師有問題需要我?guī)椭鷷r，我毫無保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為其提出教學(xué)上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。再次，對于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)所面對的教學(xué)任務(wù)我認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備。
三、班主任工作：注重學(xué)生德育教育與引導(dǎo)，加強小干部培養(yǎng)，關(guān)注個別生的轉(zhuǎn)化。
（一）加強德育教育。
俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。其次，利用每周的班會課，結(jié)合值日班長的交流和平時各科老師的反應(yīng)情況，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動到主動。
（二）培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土有了這塊沃土學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，本學(xué)期，我班在學(xué)校組織的課間操比賽中獲得年級一等獎，在我的指導(dǎo)下，馬金瑞參加孫敬修杯故事比賽榮獲一等獎，王文碩、馮雅靜參加孫敬修杯故事比賽榮獲三等獎。就是在這樣的過程中學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
�。ㄈ┙逃囵B(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息。
（四）家校結(jié)合，協(xié)同完成班級文化墻布置。
本學(xué)期初，回遷新校舍，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生共同商討班級文化墻主題和內(nèi)容，后期與家長溝通，經(jīng)過反復(fù)修改，協(xié)同設(shè)計出本班班徽，布置完成清新具有學(xué)科班級特色的班級文化墻，學(xué)生并積極參與其中，能力得到提升。
�。ㄎ澹┲匾暸c家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長。只有雙管齊下才能收到教育的效果。因此我平時利用飛信平臺、電話以及家長接學(xué)生放學(xué)的時間主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時的通知家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
四、點滴收獲
示范校驗收活動中做《北京亮起來了》一課，在朝陽區(qū)第xx屆“孫敬修杯”學(xué)生故事比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
五、繼往開來，明確方向。
（一）教學(xué)工作中深入理論學(xué)習(xí)，努力在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
�。ǘ┰诮逃ぷ髦�，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，爭取在個別生的教育方法上有新的突破。
一份春華，一份秋實，本學(xué)期工作中我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份沉甸甸的情感。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)11
每次到了寫總結(jié)的時候，都像是要和“一個熟人”告別，會有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學(xué)期總結(jié)更是如此。有太多的收獲和體會想與大家分享。
今天我首先要說的是“閱讀”�！叭崎喿x”已然成為做一名好教師的必然趨勢。我經(jīng)常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實我們應(yīng)該反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。
在今年6月份參加在棠梅小學(xué)舉辦的“悅讀悅分享悅思考”的讀書交流會上，這也是我們第二次參加數(shù)學(xué)教師的讀書分享會。我們聆聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書分享。有“小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)文化”的滲透分享；有關(guān)于教師“成長歷程的.修行”的感性分享；也有關(guān)于“親子共讀”的分享，還有對教育現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。
我特別感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡單的交流，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候，有一個疑問就是：為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。慢慢地慢慢地，我才體會到他的良苦用心，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里很多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應(yīng)該試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界，一定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎？
這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學(xué)生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。
這學(xué)期的五月初，我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關(guān)于“六年級復(fù)習(xí)課暨生本課堂教學(xué)策略”的觀摩課，對“復(fù)習(xí)課”的教學(xué)有了更深的體會。復(fù)習(xí)課不只是把我們小學(xué)所學(xué)知識點串聯(lián)起來，而是要跟孩子們一起建立知識框架，嘗試去找知識的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復(fù)習(xí)課絕不只是枯燥的練習(xí)考試講解疑難，而是在復(fù)習(xí)的過程找找到新的思路、新的辦法、對數(shù)學(xué)有更深的體會。復(fù)習(xí)課應(yīng)該是搭建更深層次學(xué)習(xí)的橋梁，是開啟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必須下�！�，研究透小學(xué)的教材，才能引領(lǐng)孩子不拘泥于教材。
我一直相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是讓孩子們變得“更聰明”，而不只是一天天的會做更多的“題目”。
今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我一直都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數(shù)學(xué)，但我希望所有人能在未來的學(xué)習(xí)生涯里保持對數(shù)學(xué)的熱情�！焙軜s幸今年我的一個學(xué)生在填報高考志愿時，跟我說想要填報“數(shù)學(xué)教育”專業(yè)，我們彼此也交流了很多想法，甚是歡心。
畢業(yè)典禮上，有個孩子打趣的問我：“數(shù)學(xué)老師，以后我們可能都不會見面了，你會不會難過�！蔽腋麄冋f，會感慨不會難過，因為“你見或者不見，我就在那里。數(shù)學(xué)就在那里。”
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)12
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。 作為新任的班主任，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
根據(jù)三年級學(xué)生的特點，在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課；上課時做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，時刻有常規(guī)意識。
二、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，我著重培養(yǎng)班干部能力，放手讓他們參與管理班級，我還給班里設(shè)置不同的崗位，讓每位學(xué)生共同參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
三、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情。并精心組織參加學(xué)�；顒樱诤侥�、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、安全教育常抓不懈。
充分利用班會、晨會、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全，要遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，橫穿馬路時要先看左來在看右 ，特別是放學(xué)時學(xué)校門口的`安全，讓孩子時時刻刻把安全記在心上。
五、積極開展豐富多彩的班隊活動
1、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣，既充實了班費，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還有利于環(huán)保，真是一舉三得！
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，擴大學(xué)生的視野，為了矯正學(xué)生的不良言行，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間�；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降�，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來；或著就某起事件讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。
3、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動，很好地鍛煉了學(xué)生。
4、在班里開展“一幫一”互助活動，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績有序進(jìn)步，讓他們共同感受到彼此的快樂，共同的成長。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)13
一學(xué)期在順利完成各科教學(xué)任務(wù)以及防疫防控兩不誤的情況下取得了圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一）教學(xué)上。四五年級教學(xué)成績斐然，取得了優(yōu)異的成績，獲得了全區(qū)第一名的好成績。二年級語文數(shù)學(xué)成績名列前三，一年級語文第四名、數(shù)學(xué)第三名。比較差的是三年級，三科都在倒數(shù)的行列。
二）教學(xué)常規(guī)工作。迎接了鄉(xiāng)2次，區(qū)一次常規(guī)檢查，在全體教師的.積極努力下成為全鄉(xiāng)的領(lǐng)頭雁、排頭兵。特別是教師的作業(yè)批改成為全區(qū)學(xué)習(xí)的榜樣。
三）少先隊工作。在李菲老師的積極努力下，學(xué)生良好的習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等逐漸養(yǎng)成。
四）安全工作。防疫學(xué)習(xí)兩不誤，在抓好防疫工作的同時，各種安全教育狠抓不懈，安全平臺加強宣傳，線下安全工作搞的扎扎實實。所以安全事故無一發(fā)生。
五）活動開展豐富多彩。在繁忙的學(xué)習(xí)空隙里，不忘記開展活動，開展了讀書交流、書法繪畫、跳繩踢毽子、廣播操、趣味運動會等活動。
六）宣傳有聲有色。宣傳安排專人負(fù)責(zé)，及時宣傳學(xué)校的各項工作，提高了學(xué)校的聲譽。
七）迎接了上級的各項檢查，整理檔案井然有序。
八）教研教改。教研教改在李媛媛的帶領(lǐng)下，開展了說課講課、作業(yè)展評、教材分析等大比武，提高了每位教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。
二、存在的不足：1、三年級教學(xué)成績令人堪憂，三科成績位居全鄉(xiāng)倒數(shù)。2、讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣有待于加強。3、文化氛圍建設(shè)還得更新。4、基礎(chǔ)建設(shè)需要加大投入、教學(xué)樓需要粉刷。5、家長委員會形同虛設(shè)、部分家長忙于生計，無暇顧及學(xué)生、致使學(xué)生在家無人管理的狀態(tài)，學(xué)習(xí)無目的無方向，連基本的家庭作業(yè)也完不成。
三、本學(xué)期奮斗的目標(biāo)：
1、教學(xué)成績考核年級繼續(xù)名列全區(qū)前茅。三年級三科成績有所提高。
2、教學(xué)常規(guī)繼續(xù)保持全區(qū)前列。
3、教學(xué)能手評選4人爭取100%過關(guān)。
4、安全工作無事故發(fā)生。
5、讀書寫字習(xí)慣逐步養(yǎng)成并有所提高。
6、文明校園順利通過區(qū)級驗收。
四、為了完成以上目標(biāo)而采取的措施：
1、開好四個會。一是開學(xué)前備課初工作啟動會，每一位教師明確本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。二是假期作業(yè)完成及上學(xué)期期末考試總結(jié)會。三是期中考試家長會。四是畢業(yè)年級學(xué)生家長考試沖刺會。
2、簽訂責(zé)任書。一是教學(xué)質(zhì)量獎懲責(zé)任書。二是教師一崗雙責(zé)責(zé)任書。三是安全責(zé)任書。
3、上好開學(xué)第一課。
4、教師之間開展多種比賽，提高教師的積極性。學(xué)生之間開展各類比賽、豐富學(xué)生的課余生活。
5、校園文化氛圍建設(shè)加強、校園整理上檔次。文明校園檔案整理規(guī)范。先學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、再根據(jù)每位教師的擅長進(jìn)行分工，確保文明校園順利通過驗收。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)14
一個忙碌而又緊張的學(xué)期結(jié)束了�；叵胍粚W(xué)期的軌跡，有豐碩的收獲，又有無盡的缺憾；有滿懷的喜悅，也有辛勞的汗水，真是百感交集！但不管怎樣，有努力就會有收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、尊重生命 關(guān)注安全
一學(xué)期來，我校師生平安。這與我們始終把學(xué)生的生命安全作為學(xué)校工作的重中之重密不可分。其實這項艱巨的工作重在未雨綢繆，防患于未然。為此，我們首先制訂了聯(lián)系實際而又切實可行的安全制度，實行安全責(zé)任到人，每名學(xué)生都有一位老師作為自己的安全責(zé)任人，老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全監(jiān)督與教育。其次重在宣傳。每周班會上班主任必進(jìn)行全方位的安全教育。學(xué)校的宣傳欄、教師的黑板報、國旗下講話等無一不在進(jìn)行安全教育的宣傳，可謂形式多樣。就宣傳的內(nèi)容而言也很全、很豐富。有預(yù)防傳染病、食品衛(wèi)生、道路交通、防溺水、防火、防電、防雷擊等安全教育。安全意識在我校已深入人心。最后，堅持晨午檢制度。每位班主任到校后的第一件事是晨檢、午檢。重在檢查學(xué)生是否到校。一個雨天，一年級平時較頑皮的張巖松同學(xué)未來上課，班主任蒯文勇老師立即撥打電話與家長聯(lián)系，家長在雙墩上班，不知家中情況。泥濘的道路沒有阻止住蒯老師前往其家中查看情況，到他家后，發(fā)現(xiàn)在家中生病了，蒯老師立即帶到醫(yī)院，一邊積極幫其治療，一邊通知家長。像這樣的情況在我校不勝枚舉。因為大家都清楚地知道安全無小事，生命至上。
二、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
近年來，我校的學(xué)生數(shù)在銳減，我們常想其原因。計劃生育控制了人口出生率，生活好了，學(xué)生到城鎮(zhèn)去上學(xué)是客觀原因，但我校的教學(xué)質(zhì)量長期低下是重要的客觀原因。怎樣提高學(xué)生的成績呢?我們做了如下的探索與嘗試。首先，注重基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是從低年級、從基礎(chǔ)培養(yǎng)的，我們把年富力強的高陽、蒯文勇兩位老師安排教一年級，實踐效果不錯。其次，最大優(yōu)化課程分配。張世忠老師有知識儲備、善于觀察，也很會做學(xué)生的思想工作，任六年級的班主任。原來的六年級成績?nèi)?zhèn)倒數(shù)第二，班風(fēng)不純，學(xué)生頑皮，經(jīng)過其一年的努力，班級面貌煥然一新，考試成績不及格人數(shù)顯著下降。這樣的老師不只一位。吳家貴老師在我校是最勤奮的老師。每天早上七點、下午一點你準(zhǔn)能在教室看見其身影�；驇椭鷮W(xué)生輔導(dǎo)功課，或清潔教室。在全校中她們班班風(fēng)最好。成績從原來的倒數(shù)已上升了一大截，上升速度最快�？吹剿麄兊呐�，店吳小學(xué)是有希望的。最后，強力推進(jìn)績效工資的實施。我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，制訂了實施績效工資的細(xì)則，其中很大一部分以成績來獎補，這極大地調(diào)動了教師們的工作積極性。雖不說教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，但有極大地改觀。
三、扎實做好文明創(chuàng)建工作
本學(xué)期校園內(nèi)果皮、紙屑已蕩然無存，學(xué)生的行為也在逐漸收斂。從操場到教室，從地面到走廊干凈、整潔了許多，再也不是被批評的一無是處的學(xué)校了！我們的做法是:
1.規(guī)范學(xué)生的行為。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，全校進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識比賽，評比模范小學(xué)生等各種活動，這些比賽和活動的開展，學(xué)生的文明意識、文明素質(zhì)、文明行為提高了很多。
2.進(jìn)行衛(wèi)生、黑板報評比。這兩項工作的開展，不僅讓校園變干凈了，而且變美了。在評比中，我們看到了學(xué)生的集體主義精神增強了許多，自覺性也高了。
3.教師能率先垂范�？鬃釉唬杭核挥鹗┯谌�。張z老師只要看到地面上有紙屑，就會彎下腰撿起。劉z老師每周都會把電腦室、辦公室用水拖一遍。孫z、蒯z老師看學(xué)生年齡小，會親自掃教室、拖教室。榜樣的作用是無窮的。在老師的帶動下，學(xué)生豈能無動于衷？學(xué)校豈能不整潔？
四、用心做好校園綠化、美化工作
優(yōu)美的育人環(huán)境能陶冶人的情操，能把人帶入良好的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中。這學(xué)期，我們積極響應(yīng)中心校的號召，進(jìn)行綠化校園工作，我們首先請苗圃專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計，后兩上肥西，下農(nóng)戶，買樹苗，討栽法。回來后，師生積極行動起來，共同栽苗。樹苗剛栽下不久，遇上了百年一遇的.大旱，為了保住樹苗，保安朱玉剛想辦法找水源，澆水五次，成活率得意保證。兩場雨水過后，雜草如雨后春筍般瘋長，看到此種情況，楊守華、吳家貴、陳化弟等老師無聲無息便帶領(lǐng)學(xué)生除草三次。經(jīng)過他們精心的護(hù)理，樹苗現(xiàn)已茁壯成長。
五、積極參加田徑運動會。
今年的田徑運動會上，我校奪得冠軍，簡直不敢想象！但細(xì)細(xì)想來，應(yīng)了那句：機會是給有準(zhǔn)備的人的。接到中心校田徑運動會比賽方案后，我們便積極行動起來，明確分工，責(zé)任到人。高陽、孫章法兩位老師任教練。天天中午放棄休息，一點左右就到校指導(dǎo)學(xué)生跑、擲、跳等訓(xùn)練。葉道余老師負(fù)責(zé)后勤保障。比賽服裝、用車、用餐等考慮很周詳。通過比賽，我們明白：名次很重要，但努力與團(tuán)結(jié)更重要。
一份耕耘一份收獲，在我校百廢待新的基礎(chǔ)上，每一個小小的進(jìn)步，都會顯得倍加彌足珍貴。在取得成績的同時，我們也清晰的看到自身的不足。1.教師的素質(zhì)亟待提高。雖然我校不缺教師，但每年的課程分配著實令人頭痛。老齡化嚴(yán)重，一半以上臨近退休。平時我們也加強了師德的學(xué)習(xí)與研討，也私下交流了看法，但仍然有極少數(shù)老師不夠敬業(yè)，甚至誤人子弟！2.學(xué)生的良好行為習(xí)慣需要養(yǎng)成。留守兒童多，問題學(xué)生也不少，給我們的日常教學(xué)帶來了壓力，這需要長時間的養(yǎng)成。3.缺乏年富力強的老師。中心校開展的一系列活動，我們都想?yún)⒓�，以給學(xué)生一次鍛煉，但人才缺乏，校園內(nèi)的氣氛不夠活潑。
雖然在前進(jìn)的道路上，困難重重，但我們?nèi)匀恍判臐M懷，相信在中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)與支持下，店吳小學(xué)的明天會更好！
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)15
20xx年2月，二（1）班全體家委會成員召開了全體會議，會議討論決定并通過了本學(xué)期家委會組織活動的工作計劃。全體家委會成員緊密配合學(xué)校開展的教育教學(xué)活動，協(xié)助班主任曾老師做好班級工作及組織本學(xué)期的一系列活動。經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力與辛勤付出，本學(xué)期各項工作完滿結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期家委會工作總結(jié)匯報如下：
一、本學(xué)期開展的工作、活動：
1、讓教育成為我們共同的事業(yè)——組織家委會成員積極參與“清林小學(xué)家長委會成員首期集中培訓(xùn)班”。
2、參與家�；訒�，與全班家長互動交流
3、積極參與護(hù)校隊工作，為清林小學(xué)的孩子們保駕護(hù)航
4、積極支持、參與班級春游活動
5、積極籌備、組織班級“六一兒童節(jié)”游園活動
6、傳統(tǒng)文化教育——組織班級端午節(jié)的包粽子活動
二、本學(xué)期主要工作成效：
1、讓教育成為我們共同的事業(yè)——組織家委會成員積極參與“清林小學(xué)家長委會成員首期集中培訓(xùn)班”
20xx年4月13日上午，二一班全體家委會成員積極參加“清林小學(xué)家長委會成員首期集中培訓(xùn)班”。龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校義工講師團(tuán)用精彩獨特、別開生面的培訓(xùn)方式，為家長們提供了一個更廣闊的教育平臺，使家長們在培訓(xùn)中體驗快樂、激情，在合作中彰顯高效、默契與配合，在競爭中學(xué)會理解與支持……培訓(xùn)結(jié)束了，但卻留給了我們深遠(yuǎn)摯長的意義：讓教育成為我們共同的事業(yè)！讓家、校一起同心協(xié)力，托起我們心中的太陽——孩子！
2、參與家�；訒�，與全班家長互動交流
5月15日下午，二一班全體家長齊聚一堂，參加班級的“家�；訒�，此次家長會以《如何安排孩子的課余時間？》為主題，并邀請了四位班級優(yōu)秀家長分享教育經(jīng)驗。家長們暢所欲言，相互交流各自經(jīng)驗，互動會取得了非常好的成果，家長與孩子們一起成長。
3、積極參與護(hù)校隊工作，為清林小學(xué)的孩子們保駕護(hù)航
積極配合學(xué)校做好家長義工護(hù)校隊的人員安排和家長義工護(hù)校隊的工作，動員全班的學(xué)生家長們參與義工行動，給孩子一個模范表率的帶頭作用。本學(xué)期二一班級護(hù)校隊義工值班工作共有三周，共有15位家長自愿報名參加義工行動，為孩子們的上學(xué)放學(xué)安全保駕護(hù)航，為孩子們創(chuàng)建一個安全的'上學(xué)放學(xué)環(huán)境。
4、積極支持、參與班級春游活動
4月23日，二一班的孩子們參加了學(xué)校組織的春游活動——東部華僑城快樂一日游，家委會成員鄭和平媽媽欣然成為一名春游活動的義工，把孩子們的笑臉定格成為一張張精彩的相片。一路上，孩子們歡聲笑語，在班主任曾老師的帶領(lǐng)下，孩子們秩序井然，表現(xiàn)出色，充分展現(xiàn)出清林小學(xué)良好的校風(fēng)與文化氛圍。
5、積極籌備、組織班級“六一兒童節(jié)”游園活動
放飛童心，重拾童趣。按照本學(xué)期的工作計劃，家委會與班主任緊密聯(lián)系，充分做好“六一兒童節(jié)”的活動策劃。經(jīng)過13位家長義工的緊張準(zhǔn)備，包括場地布置、活動道具準(zhǔn)備等等，5月31日下午，二一班的孩子們過了一個快樂無比的“兒童節(jié)”！！看到孩子們手里拿著的各式各樣的游園活動獎品以及班主任為孩子們精心準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)禮物，家長們說不出的欣慰，再辛苦也是值得的。
6、傳統(tǒng)文化教育——組織班級端午節(jié)的包粽子活動
龍舟蕩槳，糯粽飄香。在浩瀚的歷史長河里，傳統(tǒng)的節(jié)日從未被遺忘。為了有效提高孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和感知生活的能力，開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，二（1）班家委會精心策劃了端午節(jié)“包粽子活動”。6月8日下午，二十三位家長一起走入班級，由家委會副主任向孩子們講授端午節(jié)的來源以及偉大的愛國詩人屈原的故事，與孩子們一起感受傳統(tǒng)、了解傳統(tǒng)文化，一起包粽子、分享粽子，歡度快樂詳和的節(jié)日。
為了讓孩子更好的成長，家委會成員們付出了更多的努力，家委會的工作是有目共睹的。除了策劃組織各項活動、協(xié)助班主任工作，另外經(jīng)常在班級群里發(fā)分一些與教育孩子有關(guān)的消息，并發(fā)動各位家長共同支持二（1）班工作及家委會工作，群策群力，共同為孩子們搭建一個和諧、快樂的成長環(huán)境。
20xx年6月20日
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