[優(yōu)選]學(xué)期工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，在學(xué)生會的陪伴下又過去了一個學(xué)期，我已經(jīng)在學(xué)生會工作一年半了。放眼這個學(xué)期，應(yīng)該是收獲良多的一個學(xué)期。與其他部長的交流 ，與干事之間的溝通以及與部長之間的合作交流，讓我獲益匪淺。

　　工作方面，支持學(xué)生工作，努力完成本職工作，嚴(yán)格要求自己，減少工作中的錯誤，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。本學(xué)期的工作主要有：一是完成各種活動通訊的書寫和上傳工作。例如學(xué)生會工作總結(jié)暨表彰大會、迎新晚會、下連隊表演、足球賽、三對三等。二是參與報紙《大學(xué)生涯》的編輯、創(chuàng)作和審核工作。雖然《大學(xué)生涯》報紙本學(xué)期只出了一期，但我們堅持繼續(xù)努力，將報紙辦的更好。三是人人賬號-----秘書的管理工作，及時更新各種活動通訊、各部門活動、校園最新資訊和有益于同學(xué)生活的狀態(tài)和日志等。四是還對三對三籃球賽、公寓文化節(jié)和元旦聯(lián)誼晚會進行了現(xiàn)場直播工作，作為秘書處工作的創(chuàng)新。五是積極參與學(xué)生會各項活動，向干事傳達學(xué)生會最新動向，傳達服務(wù)同學(xué)服務(wù)學(xué)校的精神。

　　在這個學(xué)期里，我從一個干事上升到部長，了解到更多學(xué)生會內(nèi)部的運作，也擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，了解到作為一個負(fù)責(zé)人要勇于承擔(dān)責(zé)任，做事仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)會如何與大一干事溝通等等。初次開始負(fù)責(zé)向----秘書上上傳通訊時的`不自信、忐忑不安到現(xiàn)在的逐字逐句地檢查，然后再進行上傳工作，我學(xué)會了細(xì)心也有了更多的自信。幾次開干部例會的經(jīng)歷，從一開始的不安、不發(fā)言，到現(xiàn)在主動與別的學(xué)生干部找話題，積極交流溝通，我學(xué)會了主動，學(xué)會了如如何更好地與人交往，如何與同事與上級相處。各種學(xué)生活動中，通過積極參與，了解到各種活動組織起來的不易之處，也看到了活動實踐中的實際困難，例如場地申請、人員安排等，積累了一定的工作經(jīng)驗。

　　在部門內(nèi)部，我積極與大一干事交流，一起參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練，一起參與學(xué)生會各種工作，也對干事進行了一對二的通訊指導(dǎo)訓(xùn)練，舉行了兩次聚餐。我們，一起工作，一起開例會，與他們交流，了解他們的最新動態(tài)，了解他們對秘書處工作的想法。我從他們身上學(xué)會了許多，他們的熱情與沖勁，他們的努力與堅持，他們的不斷進步，他們的成長。我看到他們從一個不知道通訊為何物到現(xiàn)在的能流利地寫出一篇合格的通訊稿，看到他們學(xué)會寫策劃學(xué)報告。我由衷地高興。我相信，我們是一家人，我們會一起成長，我們會一起將秘書處建設(shè)地更好。

　　學(xué)生會是一個溫馨的大家庭。我從中學(xué)會了很多很多，我也相信還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在未來的日子里，我會積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，更加努力地工作。我相信我們共同努力，學(xué)生會的明天會更加美好！

學(xué)期工作總結(jié)2

　　從教27年，雖長期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級的班主任，我以為會困難重重。其實，只要盡心盡力地對待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實地地配合學(xué)校各部門的各項工作，就不會覺得棘手�；厥妆緦W(xué)期，我在班級管理方面主要做了以下工作：

　　一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對照細(xì)則自我反省，在全班開展批評與自我批評。比如，關(guān)于“會說話”，我結(jié)合語文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語交際《請你幫個忙》和《打電話》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們在日常生活中，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語交際與生活交流緊密結(jié)合起來，努力打造文明向上的班級氛圍。

　　二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長，激發(fā)家長踴躍參與管理班級的熱情，擴大家長對班級建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動到學(xué)校參與班級管理，監(jiān)督孩子們午睡。

　　三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級優(yōu)化大師的打卡功能，動員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動都可以，家長拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的`，也要撿起來丟進垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營造潔凈的班級環(huán)境。

　　四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語，懂得用雙手從師長手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯誤，而且能夠主動向同學(xué)示好。

　　不足之處：對學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅持。

　　展望未來：“一對一”結(jié)對幫扶，有待進一步強化落實，努力激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。

　　后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來退休后慢品。

學(xué)期工作總結(jié)3

　　回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

　　是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

　　一、班級學(xué)生情況

　　我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近20____，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，20____學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為____小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有6____學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

　　二、班主任常規(guī)工作

　　班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

　　這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

　　三、我的班主任工作

　　我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

　　于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。

　　班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

　　1。大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的`新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

　　幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

　　大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)

　　防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

　　如何對學(xué)生進行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：

　　（1）志存高遠；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）

　�。�2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）

　　（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

　�。�4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

　�。�5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

　�。�6）信息能力；（效率）

　　（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)）

　�。�8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

　�。�9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

　�。�10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

　　董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進行引導(dǎo)，甚至通整理提供過笑話都可以。

　　大衛(wèi)。休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。

學(xué)期工作總結(jié)4

　　時光飛逝，在迷茫中，半學(xué)期時間過去了，回首一步步走來的時光，我成長了。屈指算算，我正真上班的只有一個多月，雖然短暫，但是卻讓我成長了不少。

　　作為班主任工作隊伍中的一個新人，我需要學(xué)習(xí)的地方很多。剛開學(xué)的時候因為一些事情的耽誤，我沒有按時接管班級，暫時由王老師替我管理的。我很榮幸能碰到王老師這樣的副班主任。他工作細(xì)心周到，經(jīng)驗豐富，把班級管理的井井有序。當(dāng)我接到班級的時候，我們班已經(jīng)基本形成了一定的班風(fēng)，學(xué)生在生活上也基本形成了一定的生活習(xí)慣，作為一個新人，我很幸運，剛接到的就是這樣一個完整有序的班集體。王老師的功勞是有目共睹的，我很感謝他，也很感激他！

　　班級管理期間，在王老師的帶領(lǐng)和閆組長的指導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項教育教學(xué)安排部署下，我很快的習(xí)慣和熟悉了學(xué)校生活以及班級的管理。基本形成了一定的班分和學(xué)分，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，遵守紀(jì)律的良好局面。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律

　　二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。

　　如新入學(xué)的兒童愛玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。這樣，孩子們跟我親熱起來了。雖然有些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。

　　三、具體要求，指導(dǎo)到位

　　心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？

　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對一切都充滿新鮮感，對學(xué)校、對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

　　五、及時表揚，延遲批評

　　德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

　�、僖�求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

　　②延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的'行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

　　說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

　　六、抓住優(yōu)點，激勵成長

　　每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的杜旭超，開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點著手，在班上我表揚了他�！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

　　七、因人而異，把握火候

　　當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。這就要求老師要因人而異，不能總是去批評這些孩子，而是適當(dāng)?shù)睦�用他的淘氣來激勵他學(xué)習(xí)。

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達令人滿意的效果。

學(xué)期工作總結(jié)5

　　結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級下學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費，孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，為便于今后工作的順利開展，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　(一)班級管理

　　一、重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中，因為我覺得孩子們要做到這一點真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問題，我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，現(xiàn)在我們班很多同學(xué)進步巨大，一學(xué)期下來，長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。

　　二、關(guān)心孩子

　　隨著社會生活節(jié)奏的日益加快，很多家長為了給孩子創(chuàng)造更舒適的生活，選擇了外出務(wù)工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見不到自己的父母。于是，愛著這群孩子是教師溝通學(xué)生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級，必須關(guān)心、了解每一位孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學(xué)習(xí)用品夠不夠用？有什么開心與不開心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進步了。今天和同學(xué)吵架了是不應(yīng)該的，在這種聊天氛圍下……把握好時機的，自然而然的提出對他們的一些要求，感覺這樣效果還是不錯。

　　三、表揚孩子

　　對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在和他們聊天后告訴他們＂你又進步了。＂＂你的字越寫越漂亮。＂課堂上經(jīng)常對他們說：＂你真棒。＂＂你字寫的真快。＂＂你說的真好。＂……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說某某老師又表揚他們什么的，又受到了獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

　　(二）教學(xué)工作

　　一、重視識字教學(xué)。

　　一年級第二學(xué)期仍然以識字為重點，我重視教給學(xué)生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學(xué)生們的識字興趣高漲，有不少學(xué)生形成了自主識字的能力，識字量越來越大。

　　二、加強后進生轉(zhuǎn)化工作

　　本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　三、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

　　由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。我特別注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的`翅膀，讀出自己的感受出來。

　　(三）存在不足

　　1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

　　2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　( 四)、今后努力方向

　　在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)期工作總結(jié)6

　　金秋歲月的時刻，我們將見證一個學(xué)期的結(jié)束，同時也是我們在這一學(xué)期里收獲季節(jié)。

　　在新學(xué)期的開始，有很多的新鮮的活力融入了紀(jì)保部，一個個新鮮、誠懇的“戰(zhàn)友”相繼維護著我們的部門----紀(jì)保部。

　　在這一個學(xué)期的工作中，我們感受到了集體所給予的溫暖，相互的團結(jié)、努力拼搏。從身邊的小事展現(xiàn)我們的工作態(tài)度，以及我們在部門中的人生觀念的跨越。沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，花朵是不會展現(xiàn)出艷美的形姿，那么紀(jì)保部的全體成員也是如此，在各種各樣的磨練中展現(xiàn)自我。其中以下是這學(xué)期以來的總結(jié)：

　　一、從不懂到懂

　　在新生隊員加入現(xiàn)管系學(xué)生會的時候，他們帶著疑惑和期望的心情進入了紀(jì)保部�；顒雍凸ぷ鞯姆绞皆撊绾蜗率�；部門的工作是否適合自我的發(fā)展；處理問題的前后該如何安排最優(yōu)等都是他們所擔(dān)心的事。經(jīng)部門的長輩在日后的工作過程中一一耐心地提他們解答身邊存在的疑惑，讓他們從活動的實踐中體會答案的所在，親身體現(xiàn)部門內(nèi)部成員的團結(jié)友誼，讓每一位的成員都在成長，發(fā)展自我的空間視野。我們從不懂的視野看到前方的道路，未來的藍圖。

　　二、所作所事

　　一個學(xué)期的經(jīng)過的時間，仿佛是一本厚厚的日記本，每一頁都是我們努力的見證。本學(xué)期的活動繁多，似乎讓部門每一位成員都有著一種不可亢奮的心情和激動。我們紀(jì)保部在這學(xué)期的工作有以下的內(nèi)容：

　　1）、“每周的升旗考勤”，這個活動是本部門每一周所負(fù)責(zé)重要的工作，由紀(jì)保部全部成員一起投入?yún)⑴c其中。按照老師的所給予的班會名額，在每一周的升國旗儀式中對所在的班級進行考勤統(tǒng)計。最后由我們部門公報其名單。

　　2）、“學(xué)院的文化藝術(shù)節(jié)”，這是學(xué)院每一年所舉行的活動，讓各位的學(xué)生能夠更多的參與課外活動的機會。紀(jì)保部在此活動中認(rèn)真地負(fù)責(zé)整個活動的安全紀(jì)律，確�；顒舆^程中每一位的同學(xué)能夠在安全的環(huán)境中展現(xiàn)個協(xié)會的文化成果。

　　3）、“宿舍安全排查活動”由保障學(xué)生的安全為前提下所產(chǎn)生的活動，老師為指導(dǎo)，部門為行動主體，一一履行宿舍的安全隱患排查工作。大功率電器、違禁工具、線路整改等都是這次活動的內(nèi)容，同時也給每一位宿舍長參與其中，是活動更能在校園里順利展開。

　　4）、“學(xué)生安全教育會議”一個關(guān)系到每一位的學(xué)生的安全會議。由舒書記和劉老師主持，在體育館舉行。本會議一一介紹到學(xué)生在校內(nèi)和校外遇到的問題和解決方法，減少不幸事故的發(fā)生，積極對待人生，保障到個人的安全財產(chǎn)權(quán)益。

　　5）、“現(xiàn)管系學(xué)風(fēng)建設(shè)”由學(xué)習(xí)部為中心，紀(jì)保部為輔助的系部活動。主要從征文評比、課堂紀(jì)律、班級學(xué)風(fēng)、出勤成績等方面進行，在整個活動中積極組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)中去，拋棄過往懶散的生活態(tài)度，重新找回學(xué)生的本質(zhì)，認(rèn)識自我的價值所在。同時我部門也積極推動該活動的舉行，幫助學(xué)習(xí)部成員，分擔(dān)他們的工作，組織學(xué)生參

　　與其中，主動參與課堂考勤檢查中去，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地讓大家投入學(xué)習(xí)中去。讓部門中的成員更好地了解到學(xué)生會的宗旨，更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

　　6）、“模擬商品展銷會”這是我們現(xiàn)代服務(wù)與管理系所特有的盛事。我們學(xué)生會為了能夠使次展銷會圓滿成功，不懼工作的繁重，寒冷的天氣，仍然堅守者各自的崗位。紀(jì)保部各成員在此活動中，盡忠盡責(zé)，冒著突如起來的寒冷天氣維持、檢查該展銷會的安全。夜晚我們冒著大雨整理被風(fēng)吹到的攤位雨傘以及桌子，確保沒有被遺失或弄壞。我們沒有怨言、沒有懊悔、沒有遺憾，堅持到展銷會的圓滿結(jié)束，最終我們成功了！

　　在以上的“每周的升旗考勤”、“學(xué)院的文化藝術(shù)節(jié)”、“宿舍安全排查活動”、“學(xué)生安全教育會議”、“系學(xué)風(fēng)建設(shè)”和“模擬商品展銷會”等等這些活動。我們拿出真摯的熱情投入進去，維持會議的場景紀(jì)律；主持活動的安全檢查；協(xié)助其他部門的活動安排。大一的干事在展銷會期間主動參與了會場的布置安排，到校外籌辦桌子，展銷期間帶著部門的尊嚴(yán)和職責(zé)穿梭在“繁華的街道”中，每一位的店主和路人都向我們的工作者下了肯定的點頭是好，那時起我們體會到活動的快樂，感受部門的成果正在成熟著；我們默默地堅持著奉獻的心在寒冷的深夜進行校內(nèi)的住宿安全檢查，確認(rèn)每一位的同學(xué)能夠在安全的時間回到宿舍；在每日的課程考勤，我們無私地抽出自己學(xué)習(xí)的時間投入到工作考勤中，營造一個更好的，和諧的課堂氣氛，等等。他們在活動中體會到集體的觀念，在活動中領(lǐng)略到無私的價值，在活

　　動中明白自己的位置。大二的學(xué)生干部在老師的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了多個的系部公益活動會議例如由劉平勝老師主持的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、“宿舍安全教育”等，相繼地團結(jié)大一的新干事，讓他們更快地了解部門的工作重心，集體精神以及解決問題的優(yōu)先選擇方式。

　　在最后的工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)那是每一個人都必須要深深記在腦海中，賦予活動中，從實踐的展現(xiàn)我們的色彩。雖然在這么的的活動中并不總是完好地進行到最后，但是我們已經(jīng)付出了自己的最大努力，最大的效益。在權(quán)衡個人的方面，我們在做好時刻選擇的`準(zhǔn)備，同時也做好一切將來發(fā)生或現(xiàn)在發(fā)生的解決方法。

　　三、今后計劃

　　基于本學(xué)期的工作所積累的經(jīng)驗，在以后做事情會更加的熟悉許多。例如：學(xué)生會的課程考勤準(zhǔn)時到達，安排會議的時間準(zhǔn)確定下，減少無用的刪改，不放松每一周的校園宿舍安全檢查方面的工作，更好地建造你我的和諧校園。利用每一次的集體機會，把學(xué)生會的成員匯集在一起，加強部門之間的聯(lián)系和溝通，逐漸產(chǎn)生一種大家族的默契，讓他們認(rèn)識紀(jì)保部，將紀(jì)保部成為一個快樂的部門、成穩(wěn)的部門、受人尊敬的部門，

　　同時為工作和生活添色彩。我們身為學(xué)生會的一個重要的部門是不能忽視自身的學(xué)習(xí)成績和能力，今后可能要在各位的前輩和老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的理論知識，積極主動發(fā)現(xiàn)問題的所在，細(xì)心向班中的優(yōu)秀同學(xué)指教，聆聽他們的教導(dǎo)。爭取學(xué)業(yè)上能夠與工作并起，更好地找到自我的空間，發(fā)展自我的潛在能力。成功是沒有后門的，只有曾經(jīng)正確付出過的勞動者，才能得到它的承認(rèn)。

　　希望我們在日后的多些發(fā)現(xiàn)身邊的小光芒，點亮自己。學(xué)會懂得關(guān)心他人，體諒他人，服務(wù)于現(xiàn)管系的每一位的學(xué)生。將小小的光芒在雨點下放大，再放大。

學(xué)期工作總結(jié)7

　　繁忙、緊張的初三上學(xué)期的工作已近尾聲，回首即將過去的這一學(xué)期，我們年級部堅持以人為本，重視管理規(guī)范化，狠抓管理精細(xì)化，我們?nèi)�體初三教師圍繞學(xué)期初制定的奮斗目標(biāo)，以強烈的質(zhì)量意識投身于教學(xué)中，群策群力，團結(jié)拼搏，腳踏實地，走過了一段扎實的歷程。下面，我就初三年級工作向各位作一個簡單的匯報。

　　一、分析現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，確定工作思路

　　初三年級的工作是學(xué)校的重點工作，今年暑期，在張校長領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校就成立了初三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了初三年級教師隊伍。秋季開學(xué)，即召開了初三年級全體教師大會。會上，我們認(rèn)真分析了形勢，認(rèn)真分析了初三年級各班級現(xiàn)狀，各學(xué)科現(xiàn)狀，老師們教學(xué)現(xiàn)狀，清醒地認(rèn)識到我們的優(yōu)勢與劣勢，確定了我們的奮斗目標(biāo)——凝心聚力備中考，提質(zhì)增效創(chuàng)輝煌。然后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們未雨綢繆，制定了年級工作計劃、各學(xué)科教學(xué)計劃，并確定了基本的工作思路，都滿懷信心地投入到初三緊張、忙碌而又充實的工作之中。

　　二、凝聚團隊精神，齊抓共管，形成合力

　　面向全體學(xué)生，提高全體學(xué)生的素質(zhì)是初三年級工作的基本點。我們?nèi)�體教師堅持以“抓兩頭、促中間”的思路來指導(dǎo)自己的工作，在教學(xué)過程中決不放棄一名學(xué)生。在對學(xué)生的管理方面，班主任和任課教師相互合作，尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面更是統(tǒng)一對學(xué)生的要求，這使得學(xué)生尤其是后進生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在進入初三后有了很明顯的好轉(zhuǎn)。團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要，

　　初三的`老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時進行集體備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。

　　三、聚焦課堂，提高效率，打造高效課堂

　　初三年級時間相對很緊，這就需要老師們向課堂45分鐘要質(zhì)量。老師在課前多花時間，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會少用時間，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期在學(xué)校和年級召開的教師例會上，我們引導(dǎo)老師們要以打造“理想課堂”“高效課堂”為目標(biāo)來改進自己的教學(xué)。絕大部分教師在課堂教學(xué)上有了更新的認(rèn)識，在教學(xué)實踐中有了很大的提高。

　　四、科學(xué)管理，身先土卒，向管理要質(zhì)量

　　按照學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求，年級部對備、教、改、輔、考等各環(huán)節(jié)進行全程的檢查和不定期抽查，尤其是對薄弱班級、薄弱學(xué)科進行跟蹤檢查和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出解決的具體建議。為了加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，本學(xué)期已進行三次月考，每次月考后都會進行質(zhì)量分析并召開科任老師聯(lián)系會，這對以后的教學(xué)更有針對性。參加年級部管理的幾位領(lǐng)導(dǎo)身先土卒，恪盡職守，精神可嘉。

　　五、有條不紊，團結(jié)一心，關(guān)注競賽班工作

　　暑期時學(xué)校就確定了競賽班的教師隊伍，學(xué)期初即組織競賽班的選拔考試，將年級最優(yōu)秀的學(xué)生吸納進競賽班。競賽班組建后，競賽班的所有教師即全力以赴投入到教學(xué)當(dāng)中。為了及時了解學(xué)生狀況，競賽班每兩周即召開一次碰頭會，老師們在一起共同交流前階段的工作體會，提出發(fā)現(xiàn)的問題，共商后階段的工作措施，效果顯著。到目前為止，競賽班老師狀態(tài)昂揚，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定。

　　總之，回首初三前段時期的工作，激情與奮斗共舞，辛苦與快樂齊飛。我們深深知道，上述初三各項工作的順利開展來自于我們初三年級全體教師的辛勤付出。是我們?nèi)�體初三教師的高度投入才有了這樣精致的過程。在此，我代表學(xué)校和年級部感謝我們初三全體兄弟姐妹的付出。但我更要感謝在背后默默支持的親愛的家屬們。

　　因為初三每項工作的背后一定有一位家屬在付出。初三就是壓力，疲憊時是你們給予安慰，他們早出晚歸，缺少空閑，不能陪你好好聊天，不能陪你散步，不能陪你逛街，家務(wù)、家庭、照顧老人和小孩，你們是一手托起，給了我們初三教師時間和精力。你們的付出換來了初三教師的安心工作，換來了初三年級工作的順利開展。謝謝你們！ 親愛的家屬們，因為緣分，我們走到一起，因為緣分，我們共同奮進，因為緣分，我們共同承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

　　拿破侖說過，艱難之時就是離成功不遠之日，我代表學(xué)校、代表初三年級的所有老師，期盼您一如既往地理解、寬容、支持，并請您幫助做好以下四件事：

　　一、初三教師很辛苦，每天都要早出晚歸，每天都要進行備課、批改、輔導(dǎo)、談心等常規(guī)性工作，無論何時何地，我們都需要您的理解和支持。

　　二、初三教師時間很寶貴，工作時間很緊湊，作息時間規(guī)律性很強，所以，請您為他們鼓勁加油。

　　三、初三教師的身體很重要，身體是工作之本，請您在工作之余關(guān)照好他們的身心健康。家，就是他們溫暖的港灣，勤奮工作的助推劑，成功的堅強后盾。

　　四、誠摯希望您能繼續(xù)關(guān)注學(xué)校和初三的健康發(fā)展，積極獻計獻策，為我們的工作創(chuàng)設(shè)一個良好的外部發(fā)展環(huán)境。

　　最后，再一次感謝各位家屬，再一次誠請各位一如既往地關(guān)心支持我們，共同成就初三的輝煌，共建我們自己的美好家園！我們堅信，前有盧總、高總、張校長等集團和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，后有全體初三教師的勵精圖治，團結(jié)進取，還有我們各位家屬的全力支持，我們下階段的工作一定會做得更好。

學(xué)期工作總結(jié)8

　　記載光陰如夢蝶，回首往事堪蹉跎。光陰似箭，大二這一學(xué)年已經(jīng)完結(jié)。半年匆匆就過去了，感觸頗多。有成功的喜悅，有失敗的遺憾。雖然有時感覺有點累，但得到自己滿意的結(jié)果時，那種感覺已經(jīng)蕩然無存�？偟膩碚f，感謝班委積極配合，感謝同學(xué)們的理解與支持。

　　在思想政治方面，我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)有4名預(yù)備黨員，2名發(fā)展對象，12名入黨積極分子。在開學(xué)之際，我班有5名同學(xué)成為了圖書館義工，利用自己的休息時間來整理圖書館資料，為同學(xué)進入圖書館學(xué)習(xí)貢獻了一份自己微薄的`力量。

　　在學(xué)習(xí)方面，同學(xué)們刻苦努力，雖然沒有固定的教室，但每天晚上圖書館總有我們班同學(xué)的身影。四月份我們進行了專業(yè)考試，全班52人，過了35人，另外還有17人需要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。針對未過證的同學(xué)，我們實行一對一的輔導(dǎo)，并大力倡導(dǎo)不懂就要問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在日常管理方面，我班實行嚴(yán)格的考勤制度，針對上課遲到、早退、曠課的同學(xué)實行思品減分制度。對于寢室文化建設(shè)，我們班還組織了專門的寢室評比活動，對于寢室衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍等各方面表現(xiàn)突出的寢室給予一定的獎勵。

　　在班級活動方面，班級活動的開展，有利于增強班級的凝聚力，本學(xué)期我們組織了很多的活動，比如：溜冰、乒乓球賽、自行車一日游等活動，各項活動開展得都比較順利，不僅增強了班級凝聚力，同時鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)。

　　在成績方面，我班被評為“優(yōu)秀紅旗團支部”，這與我們之前班級工作所作出的努力是密不可分的。在參加系部黨組織的“學(xué)黨史，講黨性，做黨人”暨PPT大賽中榮獲二等獎，在參加女生趣味運動中，會計聯(lián)隊獲得了三等獎。

　　在班級工作開展中，當(dāng)然也存在很多的不足，個別班委思想滑坡，沒有嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)了遲到早退等不良現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面做得還是有很多不足的地方，以至于有些同學(xué)沒有過會計證。

　　展望未來的班級工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領(lǐng)好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班工作順利開展。我也相信，在我們班委的帶領(lǐng)下，48092班會笑得越來越燦爛。

　　 20xx年6月20日

學(xué)期工作總結(jié)9

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間又進入20xx年了！回顧這一學(xué)期工作，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位學(xué)生和家長的積極配合下；順利地完成了本期的教學(xué)工作，取得了較大的成績：全班同學(xué)語文學(xué)科綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高；學(xué)生的綜合能力及德育表現(xiàn)進一步提升。我現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)教育理論，提高教師自身能力。

　　社會在發(fā)展，時代在進步。教師也要適應(yīng)時代對自身素質(zhì)的要求，因此，我在工作之余努力加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展知識視野，提高自身的素養(yǎng)， 以適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師的要求。本期我主要學(xué)習(xí)了教育理論是《新課程教學(xué)法》《走向校本教研》和本科函授的課程。

　　二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進語文素養(yǎng)的`提升。

　　語文是一門思想性、人文性、工具性于一體的學(xué)科。在新的形勢下，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教師工作的關(guān)鍵。我在教學(xué)中結(jié)合“三維目標(biāo)”大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣：以自主，合作、探究等學(xué)習(xí)方式推進學(xué)生的學(xué)習(xí)；以開放活潑的課堂教學(xué)促成學(xué)生的興趣養(yǎng)成；以新鮮愉悅的課堂使得學(xué)生能從學(xué)習(xí)中得到樂趣。從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　三、加強學(xué)習(xí)管理，促進學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的發(fā)展與成長意義重大。因此我在工作中著力對學(xué)生進行學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，并努力滲透在具體的教學(xué)行為中。在語文學(xué)科教學(xué)中我嚴(yán)格要求，指導(dǎo)學(xué)生按照語文學(xué)科特點進行課內(nèi)外的學(xué)習(xí)作息安排，教給可行的學(xué)習(xí)方法，并采取鼓勵和激勵的辦法對學(xué)生進行考核。對于不足和存在的問題及時進行解決。

　　四、扎實推進教研，繼續(xù)深化語文課改。

　　教研對于促進教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展相當(dāng)重要。本學(xué)期我繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求來指導(dǎo)課改和教學(xué)研究。我在語數(shù)教研組進行了集體教研實踐和反思總結(jié)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念精神，努力在教學(xué)中體現(xiàn)語文的“工具性與人文性”觀念，加強了語文與生活、與其它學(xué)科的聯(lián)系。大力進行教學(xué)評價方式的改進嘗試。一學(xué)期來，我所在的學(xué)科成績明顯，我感到自己也收獲不少。

　　五、加強課內(nèi)外聯(lián)系，提高學(xué)生語文實踐。

　　本期我結(jié)合了語文學(xué)科特點和學(xué)生生活實際開展了一系列的語文課外實踐活動，諸如：朗頌課文，背誦詩歌、環(huán)保調(diào)查活動、書法比賽、演講和討論、習(xí)作大比拼等。語文教學(xué)得到了很好地促進，學(xué)生素養(yǎng)得到了綜合地提升。以后我還將繼續(xù)強化這樣的語文實踐，以更好地推進教學(xué)！

　　六、存在的不足：

　　任何事物都要綜合地去看，這學(xué)期我在取得成績的同時也有很大的不足有待于以后改進：一是對教育理論學(xué)得深度不夠。二是對新課程的改進嘗試不周全，與同行交流得少。三是對學(xué)生的教育和管理欠佳，學(xué)生的進步與成長受到一定的影響。四是工作中的一些問題有待于反思總結(jié)和深化改進。

　　總之，本學(xué)期我感到成績還算收獲較大，由于我在本期出了交通事故，給教學(xué)帶來了一定的影響。以后我將下大力氣去彌補欠缺，為學(xué)生的健康成長和終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)！

學(xué)期工作總結(jié)10

　　看著同學(xué)們越來越忙碌的身影，教室的人滿為患，這就暗示著期末考試已經(jīng)離我們不遠了，也意味著這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活也將接近尾聲，總結(jié)一下素拓部這學(xué)期的活動。

　　這學(xué)期素拓部所做的活動是很豐富的，但也比較的散亂，概括一下具體的活動有六個，其中有很多和其它部門一起協(xié)辦，也有素拓部自己主辦的，下面是對素拓部這學(xué)期所開展的活動進行簡單的總結(jié)，及其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　一部門新干事的選拔。這個工作做得是比較成功的，雖然比較少的新同學(xué)第一志愿填報素拓部，但是經(jīng)過最終調(diào)劑，我們預(yù)留了9名干事，經(jīng)過一個月的考核，最后留下了5名比較適合在素拓部工作的干事。這次工作的不足之處在于對前期素拓部宣傳的，略有瑕疵，很多新同學(xué)沒能真正了解素拓部的職能。

　　二素質(zhì)拓展證書的領(lǐng)取、填寫、蓋章、發(fā)放的工作，其中很多同學(xué)不知道素質(zhì)拓展證書的用途和填寫，我們對其相應(yīng)的指導(dǎo)，在此次工作中我們也加強了對干事能力的培養(yǎng)，讓她們多接觸這些方面的工作，提高她們的能力。

　　三是宏新基金奧運尋寶活動。該活動由社團主辦，邀請我院進行協(xié)助，我院由實踐部和素拓部部門聯(lián)合一同協(xié)辦，我們在這次活動中主要是進行游戲規(guī)則的實行和監(jiān)管。從中我們學(xué)到了很多，就如處理突發(fā)情況，人員分配及部門之間的協(xié)調(diào)與配合，同時也加深了部門之間的'情誼。

　　四是由素拓部主辦的“干部干事培訓(xùn)大會”，該活動邀請了文化與社會發(fā)展學(xué)院的研究生，指導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砗萌伺c人之間的關(guān)系，還有我院的熊濤學(xué)長為我們講解如何處理好學(xué)習(xí)與社會活動的關(guān)系，通過此次培訓(xùn)大會，我們學(xué)到了很多，獲益匪淺，很多干部干事都提出了自己的問題，很好的解決了大家長期以來的困惑。活動可以說比較的成功，唯一的缺憾是老師臨時有事，沒能出席大會，少了他們的指導(dǎo)�；顒雍�，部長干事都對次活動感到比較的滿意，反映良好。這次活動成功的關(guān)鍵在于邀請了有經(jīng)驗的嘉賓出席為我們講解，還有部門人員的通力配合，兄弟部門的大力支持。該大會從策劃、教室的申請、現(xiàn)場布置、活動秩序維持、以及會后的反饋都由素拓部一手主辦。從中很好的鍛煉部長干事的組織策劃能力，也加深了部門人員的之間的感情。

　　五由校素拓部主辦的全校性“講故事大賽”，該活動進行得比較順利，從同學(xué)的報名，場地的布置，現(xiàn)場秩序的維持，都井然有序，最終順利完成活動。不足的是在活動報名的動員上顯得不足導(dǎo)致報名人數(shù)比較少。第六，協(xié)助文娛部等部門一起辦的艾滋病宣傳活動，舉辦地點在北區(qū)的白帆廣場，素拓部主要是負(fù)責(zé)話筒的管理，一起布置現(xiàn)場，維持秩序。整個的晚會演出非常的成功，活動過程非常的和諧，觀眾積極參與現(xiàn)場的活動，現(xiàn)場的氣氛顯得非常的活躍，這也是整場晚會最成功的地方。其主要原因是活動的前期準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，晚會上的互動很有感染力，關(guān)于艾滋病主題是大學(xué)生比較關(guān)注的。

　　總而言之，素拓部這學(xué)期所參與的活動，都取得了還不錯的結(jié)果。這當(dāng)中離不開部門干事的踏實肯干，其它部門的配合，還有老師的悉心指導(dǎo)。展望下學(xué)期，也就是明年，我們將不驕不躁，再接再厲，爭取做得更好。工作總結(jié)

　　伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學(xué)期，在感慨時間的飛逝的同時，我們也要回首這半年來的工作情況，進行一個全面系統(tǒng)綜合的總結(jié)。在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風(fēng)雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。每個人也收獲到了很多東西，取得著各自的進步。我很幸運在宣傳部的位子上為的各項工作的建設(shè)出一份力。接下來，我部就這半年的工作具體情況做以下總結(jié)。

　　第一、在常規(guī)工作方面

　　首先我能夠基本完成部長布置的工作任務(wù)：負(fù)責(zé)海報的書寫以及張貼，并認(rèn)真出好展板。在這一學(xué)期里總計海報展板。雖然有點累但是也有不少收獲，以前沒怎么練過毛筆字，只是業(yè)余愛好，所以毛筆字也并不是很好，進學(xué)生會后在學(xué)長學(xué)姐的督促指導(dǎo)下認(rèn)真的去練習(xí)，并且有了提升。在工作中也知道了海報的張貼和展板的擺放也有嚴(yán)格規(guī)定，必須張貼擺放在指定的地點等。

　　第二、開展活動方面

　　宣傳部在學(xué)生會中不同于其他部門，更多時候表現(xiàn)的是服務(wù)型的，所以我們不僅要做好常規(guī)工作而且也應(yīng)該在一些活動開展時積極配合其他部門貢獻自己的力量，始終如一的用積極認(rèn)真的態(tài)度對待。例如配合先鋒隊完成“共建文明校園”的宣傳、配合生活部完成“水瓶文化”的宣傳、配合辦公室完成“第二課堂成果展”等等。第三、第二屆科技節(jié)

　　合肥學(xué)院第二屆大學(xué)生科技節(jié)是我們委員進入學(xué)生會后經(jīng)歷的第一件“大事”，充分鍛煉了我們的能力。在科技節(jié)中我主要的工作是負(fù)責(zé)藝術(shù)系的“首屆作品設(shè)計大賽”。主要是負(fù)責(zé)該項活動在我系的宣傳以及報名等工作。在該項活動中我系報名2人，未獲任何獎項。第四、生物系元旦晚會

　　作為生物系學(xué)生會重頭戲，生物系元旦晚會聚焦著全院北區(qū)學(xué)子的心。同時也凝聚了全體生物系學(xué)生會成員的力量。在元旦晚會的開展前期我們花了大量時間去準(zhǔn)備。最終獲得全體師生的熱烈歡迎。在此工作中我們宣傳部被分配在元旦晚會禮堂布置組主要負(fù)責(zé)禮堂的布置。其中的重心在于舞臺前的三塊展板的設(shè)計和制作。我們主要事務(wù)就是配合部長副部長方案設(shè)計以及制作的工作以及配合共同布置禮堂。

　　這一學(xué)期的時間里，宣傳部每個人都收獲到了很多東西，取得了各自的進步。同時也暴露出我的一些失誤及不足，例如：

　　一、遇到問題時并未及時和正確認(rèn)識問題，而直接導(dǎo)致錯誤的發(fā)生，例如上次工作總結(jié)的格式不正確。

　　二、在工作較累的時候，也有過松弛思想，放松了要求。導(dǎo)致工作熱情有點下降。我希望在認(rèn)識到問題后努力在以后的工作中不犯同樣的錯誤更好地在以后的工作中出自己的一份力。

　　可以這么說：這一學(xué)期是累的一學(xué)期，忙的一學(xué)期，快樂的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期，難忘的一學(xué)期。以上就是我部對本學(xué)期以來的工作所做的總結(jié)。金無足赤、人無完人，的確，宣傳部的工作也是如此，有不少的問題需要進一步的改正和完善。在這一學(xué)期的工作中，我們堅信成就和亮點不是我們的終點，而是我們的起點。我們宣傳部團結(jié)一致，相信在生物系團委和學(xué)生會主席團的關(guān)心指導(dǎo)下，宣傳部定能創(chuàng)造出更輝煌的成就。我們也將盡全力將學(xué)生會工作做的更好。

學(xué)期工作總結(jié)11

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學(xué)期已經(jīng)過了。本學(xué)期，我班少先隊工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學(xué)生得到了鍛煉。

　　為了使班級的中隊工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風(fēng)氣。

　　半年來，我中隊根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學(xué)之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育，

　　二、繼續(xù)加強中隊安全教育，

　　周密落實各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

　　(一)就全國各地發(fā)生的不安全事件進行講解，告訴學(xué)生安全的重要性。

　　(二)提出明確要求：

　�、苯逃龑W(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　�、苍谛�內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　�、辰逃龑W(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人的東西。

　　4.教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的'花草樹木。

　　5.教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

　　6.教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　7.教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣的槍等利器進入校園。)不在高壓電線下等危險的地方玩耍。

　　8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

　　三、結(jié)合重大節(jié)日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學(xué)生課余生活

　　本學(xué)期，能積極配合學(xué)校舉行的各項活動。如一年級新隊員入隊、校園小歌手、趣味運動會、社會實踐等活動。教育并組織學(xué)生積極投入到活動中去。學(xué)生的各方面的素也在活動中得到了提高。有計劃地組織學(xué)生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育 民族精神，讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。開展“媽媽，您辛苦了”活動。以此來表達學(xué)生們對母親的的感恩之情。開展"緬懷革命先烈”的主題會，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

　　四、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

　　小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。本學(xué)期，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　總之，一學(xué)期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們五(2)班的全體隊會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績的。

學(xué)期工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，我擔(dān)任三年級四班的班主任兼任其語文教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。

　　一、基本情況分析：

　　本班學(xué)生44人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生難以完成作業(yè)，上課不能專心聽講，更不能積極開動腦筋思考問題，大膽發(fā)表自己的見解。還有個別學(xué)生則有不同程度智力上的缺陷，作業(yè)長期欠交，上課沒有自我約束力，成績不理想，無法理解各項規(guī)章制度。

　　二、教學(xué)活動中的重點做法

　　（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

　　通過一段時間的觀察，掌握到本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，后半學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對拼音的認(rèn)讀和書寫，做到拔尖輔后，困難學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，爭取全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生課余練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

　�。ǘ�）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀課文圈生詞寫詞語問內(nèi)容”的四步預(yù)習(xí)方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解文章，概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，并且指導(dǎo)學(xué)生實踐“種大蒜”的觀察日記。通過游戲讓學(xué)生把活動的過程和自己的感受訴諸筆端。如“跳蚤熱賣”、“小樹林撿樹葉”等活動，把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。還堅持讓學(xué)生寫“每日一評”，記錄生活點滴，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)能力，經(jīng)過半個星期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫話能力得到了較大的提高。

　�。ㄈ�）開展形式多樣的語文綜合實踐活動

　　在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本學(xué)期開展了“賞中秋”、“找秋天”等綜合實踐活動，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)，并且把自己在活動中的感受以日記的形式展現(xiàn)出來，學(xué)生在這些活動中學(xué)到了更多課本上沒有的知識。另外，還把課堂搬到學(xué)校的小樹林，讓學(xué)生認(rèn)識不同的課堂、不同的`場景、不同的方式會起到不同的或者更好的結(jié)果的思考問題的方法。

　　（四）重視經(jīng)典誦讀

　　語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生情況，成立了班級圖書角，讓學(xué)生每學(xué)期至少讀三本書，班上80%的人能完成這個任務(wù)。除了每天布置讀書任務(wù)，還讓學(xué)生堅持寫讀書筆記，并且與父母同讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　（五）做好轉(zhuǎn)差工作

　　本班需要特殊幫助的學(xué)生大約有六名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“一幫一”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持，并讓他們同桌，保證在校期間隨時都有人幫助、支持他們。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識

　　點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　三、取得的主要成績

　　1、教務(wù)處組織的“全員研討課”的活動中，我主持了“‘種大蒜’的觀察日記的作文講評課”。我認(rèn)真研課，反復(fù)修正課件，最終這節(jié)作文講評課收到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和好評。同時，時時向同事請教，努力提高自己。

　　2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對學(xué)習(xí)增強了信心。學(xué)生由當(dāng)初對新校的猶豫、懷疑變?yōu)樾湃�、支持、贊美�?/p>

　　3、在校組織的“武術(shù)健身操”、“擲紙飛機”、“書畫作品”等比賽中，本班均獲得很好的成績。

　　4、我組織學(xué)生編纂了班級《希望的蓓蕾》的作文小冊，學(xué)生特別有成就感，家長贊許有加。

　　四、存在問題與不足

　　1、學(xué)生們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　五、今后努力的方向和設(shè)想

　　1、開拓語文課堂形式，開展豐富多彩的語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、在作文和閱讀上，還要多下功夫，多動腦筋，努力擴展學(xué)生的視野，極力培養(yǎng)學(xué)生的寫話與習(xí)作能力。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，從嚴(yán)要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

學(xué)期工作總結(jié)13

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已過了半個學(xué)期，以下是我作為一名學(xué)習(xí)委員對這半學(xué)期工作的總結(jié)。

　　首先是考勤。說實在的，每一次上課我都要擔(dān)驚受怕，多一個心眼。怎么說呢？因為我是負(fù)責(zé)人，不僅要對學(xué)院、同學(xué)負(fù)責(zé)，更要對我的言行負(fù)責(zé)。幸運地是，我們班的同學(xué)在這半學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)都很好，幾乎都能夠做到不遲到，不早退以及不曠課。難免地，有時候會出現(xiàn)個別例子，但全班的表現(xiàn)總體來說還是優(yōu)秀的。

　　再則是作業(yè)。我們班的`同學(xué)在交作業(yè)這方面的表現(xiàn)也是很優(yōu)秀。每一次交作業(yè)我都會讓他們提前交給我，而他們也都能做到，能及時地把作業(yè)交給我。雖然有時會出現(xiàn)一兩個同學(xué)拖作業(yè)，但他們都是能夠在我把作業(yè)轉(zhuǎn)交給科任老師前交給我。

　　最后是課堂表現(xiàn)。雖然大多數(shù)同學(xué)能在課堂上認(rèn)真聽講，但不足的是，他們還未能在課堂上表現(xiàn)得很活躍，與老師的互動有點少。希望以后他們在這一方面能加強。

　　總之，大部分同學(xué)在各個方面的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，希望他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，不斷前進。

學(xué)期工作總結(jié)14

　　一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、努力提高課堂教學(xué)效率

　　1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，希望形成較高的語言表達能力；學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想；會聽、會說、會寫、會閱讀。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　2、根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

　　3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。

　�、谡�確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

　�、蹖懝ふ�字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。④重抓細(xì)節(jié)，杜絕屢錯屢犯。想辦法擴大優(yōu)秀面，促使后進生也可以在反復(fù)練習(xí)中，彌補知識缺陷。

　�、萃貙捴�識視野。建立了班級圖書角，把自己家里孩子讀過的課外書籍帶到學(xué)校，讓學(xué)生把自己僅有的幾本課外書帶到班上來，同學(xué)間互相借閱，以豐富學(xué)生的閱讀材料。我還根據(jù)語文教材的要求，考慮到把農(nóng)村家長沒有時間陪孩子讀書，每天早晨讀書或者講述名著故事。講過《格林童話》《三國演義》《格列佛游記》等，以開闊學(xué)生們的眼界，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，積累一些間接經(jīng)驗和語言材料。

　　二、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做好課后輔導(dǎo)

　　注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的'弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、家校聯(lián)系，形成教育合力抓住一切時機（父母務(wù)工中途回家）

　　和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。當(dāng)然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

學(xué)期工作總結(jié)15

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本人從事教學(xué)工作已有十多個春秋，隨著時間流逝，對教師這份職業(yè)我越來越熱愛和崇敬，同時倍感肩上的責(zé)任和重托。我認(rèn)真落實教書育人的思想，信奉“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ)”，同時也從教學(xué)中得到快樂�，F(xiàn)把我的工作小結(jié)如下：

　　一、 理念是行動的先導(dǎo)。 為了實現(xiàn)職校學(xué)生快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的，由此我

　　真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)實施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?作為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己，教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的，人人都能獲得必須的”，讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展。

　　二、行動決定一切。 行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的.母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。

　　三、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　在教學(xué)中，我形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點

　　(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。

　　如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我尤其注重教學(xué)方法的運用，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”、“操作演示，加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣，吸引注意” 等

　　多種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂趣。

　　(二)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。 在課堂教學(xué)上，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律” ，切實 做到“教師少說學(xué)生多說，老師少講學(xué)生多思，”達到變教師教學(xué)生學(xué)會為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界。

　　(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。

　　在實際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較職業(yè)道德與法律概念，解決從生活實際中的實際問題，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力” 。

　　近幾年，，我校教育教學(xué)工作成績顯著，得到學(xué)生家長一致好評。同時我?guī)О嗉壜殬I(yè)道德與法律成績也一直名列前茅，及格率優(yōu)秀率都非常高。

　　盡管教育教學(xué)過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。

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