[實用]校本教學工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的校本教學工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
校本教學工作總結(jié)1
本學期的校本研修工作中,我們學校的全體教師都努力鉆研相關的教育教學理論書籍,配合新教材、新標準,根據(jù)新課程改革目標的要求,大力開發(fā)校本課程。本學期我主要負責撕帖畫的校本課程。在此過程中,我認真研究每一堂課,圓滿地完成了校領導交給我們的任務。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的海綿紙?zhí)嫻ぷ骺偨Y(jié)如下:
一、激發(fā)學生學習海綿紙?zhí)嫷呐d趣。
興趣是最好的老師。教師應充分發(fā)揮海綿紙?zhí)嫿虒W特有的'魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將海綿紙?zhí)嬚n程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟海綿紙?zhí)嫷莫毺貎r值。在教學中,我利用了各種教學手段,調(diào)動學生的各種感官,讓他們積極參與到課堂活動中來,使每一節(jié)海綿紙?zhí)嬚n都鮮活生動。在課余,我還指導學生搞學生優(yōu)秀作品展,提高學生的學習興趣。
二、使學生形成基本的海綿紙?zhí)嬎仞B(yǎng)。
在海綿紙?zhí)嫿虒W中,我們注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我們選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的海綿紙?zhí)嬛R和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在海綿紙?zhí)媽W習過程中,逐步體會海綿紙?zhí)媽W習的特征,形成基本的海綿紙?zhí)嬎仞B(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、海綿紙貼畫教學常抓不懈。
海綿紙貼畫的校本課程,學生在細致入微的海綿紙貼畫的過程中品味著成功帶給他們的喜悅。一幅幅精致的作品在他們靈巧的小手中誕生。我也由衷地替他們感到高興,我們必將此項活動堅持下去。
四、學生的能力得到提高
學生經(jīng)過加強訓練后,所創(chuàng)作的作品顯得思維靈活,構(gòu)思新穎,內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,表現(xiàn)大膽,極具兒童趣味,學生動手的操作能力得到了大幅度的提高。
成績只能屬于過去,未來的路還很長,在以后的工作中,我將一如既往的努力工作。我會不斷學習和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實現(xiàn)自己的人生價值。
校本教學工作總結(jié)2
教學目標
1、通過看圖和朗讀,使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境,體會詩人的感情。
2、指導學生多篇詩句,對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的想象力和表達能力。
3、把詩文誦讀和實踐活動有機結(jié)合,培養(yǎng)學生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
周次
內(nèi)容安排
第一周
教學《長干行》。自學《雜詩》。
第二周
教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。
第三周
教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。
第四周
教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。
第五周
教學《明日歌》。自學《渡漢江》。
第六周
教學《山中送別》。自學《相思》。
第七周
教學《送員二使安西》。
第八周
五一放假
第九周
教學《長干曲》(一)。自學《長干曲》(二)。
第十周
教學《游子吟》。
第十一周
教學《題西林壁》。自學《樂游原》。
第十二周
教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。
第十三周
教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。
第十四周
教學《望天門山》。自學《賦新月》
第十五周
教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。
第十六周
教學《揚州好》。自學《揚州》。
第十七周
誦詩文擂臺賽
第十八周
總結(jié)、評比。
教學評價
通過組織開展古詩文誦讀競賽,寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。
二年級校本教學計劃三:小學二年級閱讀教學校本課程教學計劃(484字)
本學期我校的“校本課程”定為“閱讀教學”,而閱讀教學的總目標就是:加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,提高閱讀質(zhì)。
一、指導思想:
。844字)
校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程,實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨,體現(xiàn)學校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發(fā)展,校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平。
習慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容,良好的習慣可以使人終身受益。面對二年級學生,更應該重視良好習慣的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的行為,以適應學校的.生活,確保學習任務的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。所以我們開設了《與文明同行.》這門課程。
一教材分析
教材包括三章;學校禮儀,家庭禮儀,社會禮儀。爭做一個講文明,懂禮儀的好學生。
優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習慣。
二教學目的:
教會學生為人處世的一般原則,訓練他們善于交往、善于合作、適應社會的能力,培養(yǎng)他們樂觀豁達、積極進取的個性品質(zhì),堅忍不拔、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識,使學生樹立正確的人生觀、價值觀、激發(fā)學生民族自豪感和愛國之情,提高學生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能,擁有更多的成功機會,成為合格的公民奠定基礎。
1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。、
三教學安排
(一)九月份:
教學內(nèi)容:個人禮儀
具體活動:
1、講座一次
2、板報、手抄報各一次。
十月份:
教學內(nèi)容:家庭禮儀
具體活動:
1、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次。
3、課本劇評比一次。
十一月份:
教學內(nèi)容:學校禮儀
具體活動:
1、講座一次
。904字)
一、學情分析
二年級學生雖然年齡小,但是好奇心強,學習積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力,并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生的參與意識,合作交流和主動創(chuàng)新意識。
二、教學目標和任務
教學目標:
1.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。
2.轉(zhuǎn)變學生學習方式,激發(fā)學生學習興趣和參與意識,并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。
3.學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。
4.培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力,并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
教學任務:
充分體現(xiàn)課程活動化,活動課程活動化的原則,以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標,形成一系列富有特色的教學活動,捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等形式多樣的活動,結(jié)合學生的具體情況,采用個人、小組、班級活動方式,組織好校本課程的實施。
三、教學措施
1.多種形式培養(yǎng)興趣,生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果,激發(fā)學生的興趣。
2.尊重學生的主體地位,以學生自主活動為主,教師講授、指導少而精,盡量讓學生多練、多動,多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3.采取生動、活潑、有趣的教學方式,呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍,引導學生積極參與。
4.對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價,激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5.教學內(nèi)容、方法應以學生實際情況而定,教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學生都得到發(fā)展。
四、教學評價與檢測
注重發(fā)展性評價,既要關注學生學習成果,又要重視學生積極參與活動的全過程,更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習慣養(yǎng)成等。在檢測方面以學生平時學習表現(xiàn)、動手、思維、創(chuàng)新、學具準備、制作成果為考評。
校本教學工作總結(jié)3
一、本人在課程開發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個原則:
本學期擔當了四班級《布貼畫》的校本課程的教學工作,學期即將來臨,本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結(jié)如下:
。1)導向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)必需在國家課程方案框架內(nèi),謀求與國家課程協(xié)調(diào)全都,防止與國家課程必修、選修模塊簡潔重復,防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的任憑加深與拓展。
。2)時代性和先進性原則。校本課程的訓練內(nèi)容應準時反映當前的科學技術進展趨勢和時代文化趨向,為同學進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎。
。3)地域性和共性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體同學的獨特性與差異性為動身點和歸宿,充分利用當?shù)鼗驅(qū)W校訓練資源,反映地方或?qū)W校文化,充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足同學進展需要。
。4)選擇性和迅速而靈敏性原則。校本課程的教學內(nèi)容要有可選擇性,同學可以依據(jù)自己的興趣愛好選擇相應的學習內(nèi)容,進展同學共性,提高實踐力氣,培育創(chuàng)新精神。
。5)簡約性和通俗性原則。校本課程在課程內(nèi)容組織或教材編寫中,應留意精選內(nèi)容,合理編排。內(nèi)容呈現(xiàn)形式應當活潑多樣,通俗易學。
二、課程在實施過程中本人留意了如下幾點:
。1)領先提議課程整合,拓寬同學視野,克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的學問割裂,讓同學眼 中的世界更完整、客觀、真實。
。2)突出從學習者的生活閱歷動身,留意實踐性。在教學實施過程中要充分供應有效的'與同同學活情景有關的素材,讓同學有感受和體驗的過程,親熱課程與生活的聯(lián)系。
。3)加強情境教學。教學過程中,可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境,并通過情境激發(fā)同學的思維活動。要鼓舞老師進行締造性的勞動,提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性。
(4)關注學習過程的生成性。在教學實施過程中,應重視教學設計的合理性,反對老師照本宣科,多接受應用生活實踐、試驗操作、相互溝通探究等學習方式,把老師講授與同學自學和各種活動結(jié)合起來,促使同學在獲得學問的過程中進展各方面的力氣。
。5)主動探究多種教學組織形式和學習方式,使同學的興趣、需要、閱歷、力氣在學習中整合提高。
三、達到了期初制定的課程目標
1.依據(jù)本校的培育目標和課程資源狀況,了解同學多樣化進展的需要,設置可供同學選擇的、迅速而靈敏支配的課程,促進同學的共性成長。
2.拓展同學學問領域,增進同學對自然、社會和文化的熟識和理解,提高同學的科學精神和人文素養(yǎng),進展批判性思維力氣、創(chuàng)新精神和實踐力氣。
總的來說,本學期的校本課程的實施,以調(diào)查活動為載體,供應了同學親近自然、探究自然的機會,培育了同學細致入微的觀看力氣、探究精神和戶外活動力氣,養(yǎng)成了環(huán)境責任感和環(huán)境友善行為。
校本教學工作總結(jié)4
一、聚焦有效教學,提高教育教學質(zhì)量
1、每周一小查一學期兩大查:教學常規(guī)管理扎實化
教學常規(guī)要規(guī)范、科學、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學期,我們繼續(xù)鞏固、推進上學期常規(guī)工作成果的基礎上,針對上學期教學常規(guī)考核中存在的弊端,進行調(diào)整、改進,促其進一步的完善。
學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對作業(yè)批改(每周一小查——每周五下午都定期檢查;一學期兩大查——期中教學檢查和期末教學檢查),幫助大家尋找教學中存在的問題,并提出改進措施和意見。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風,加強課堂教學管理。
本學期,我們推出教研式集體備課。以同年段同學科的備課組為單位,每個備課組成員平均分擔本學期本學科全冊的備課工作,共同完成全冊教學資源包的集體備課形式。教學資源包包括每節(jié)課的教學設計、配套課件、作業(yè)練習以及單元檢測試題等。資源式集體備課,主要是為了減輕教師備課的負擔,為日常教學提供方便。
2、扎實推進“輕負高質(zhì)”工作
認真貫徹落實《關于進一步推進“輕負擔高質(zhì)量”工作的實施辦法》,嚴格執(zhí)行省教育廳“六個嚴格”規(guī)定,尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執(zhí)行中小學課程計劃;開全課程、開足課時,尤其是對體藝課程的開設,必須嚴格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實踐活動課程,要堅決落實中小學生每天鍛煉1小時的目標要求;規(guī)范作息時間,控制作業(yè)量,確保學生休息和體育鍛煉時間;要求教師做好上課前準備,提高課堂教學實效,杜絕一切有加重學生負擔的.不必要的課后輔導,特別是有償輔導。此外還要重視后20%學生的教育,給予心理上的疏導、學業(yè)上的輔導,生活上的照顧等,能使一切不該掉隊的學生不掉隊。
3、搭建平臺讓學生自主展示才華
為了讓不同層次的學生有所發(fā)展,我們準備為學生搭建一系列的平臺:本學期,我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽,3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學生口算能力測試、3——6年級數(shù)學能力測試。
二、加大教科研力度,提升教師教科研素養(yǎng)
1、三種形式滾動推進:骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實施,促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學期我校的教研式集體備課也是以同年段同學科的備課組為單位,是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題,個人初備——討論交流,形成初案——反復研磨,討論修改——公開教學,研討反思”的流程進行。
同時為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,借鑒總結(jié)先進的經(jīng)驗,遵循教師特點和成長規(guī)律,做到以點帶面,為骨干教師的專業(yè)成長提供更多的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。
本學期我們重點推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課,讓這三駕馬車并駕齊驅(qū),點亮學校的教科研之火。
2、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學生才能真正受益。教育教學科研是提高教師業(yè)務能力,提高教學質(zhì)量,促進學校發(fā)展的有效途徑。
。1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標學習研討,通過理論學習,各科教師熟悉新課標內(nèi)容,能撰寫專題心得體會報告。
。2)積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動,提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
。3)鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實際,更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度,進一步拓展校本研訓的渠道,增加校本研訓的內(nèi)容。本學期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學習的興趣。同時,要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導或外派教師學習。從而不斷提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
主要內(nèi)容和基本形式:
①每學年組織一次先進教師經(jīng)驗交流會;
、谠鷮嶉_展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件,設立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學科特點,征訂一本教育教學雜志。每學年規(guī)定讀一本教育教學理論著作,撰寫至少1篇xxxx字的讀書心得。
、劢Y(jié)合課堂教學,每學期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學案例、反思或論文,并上交教務處作為考核依據(jù)。共2頁,當前第1頁12
校本教學工作總結(jié)5
本學期我擔任高二年《種植與養(yǎng)殖技術》校本選修課程的教學,作為一門校本課程,重點在于讓學生學一點有關種植與養(yǎng)殖的一些基礎知識,為部分學生將來走上社會,發(fā)家致富,自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路;仡櫛緦W期工作,總結(jié)如下:
一、工作情況
1、依據(jù)課程標準,制定教學計劃。
作為一門實驗課程,對于教材,我并不十分熟悉,加之學生沒有教材,為了更好的完成教學任務,我認真研究教材內(nèi)容,嚴格按照國家下發(fā)的課程標準,制定相應授課計劃,力求保質(zhì)保量完成任務,提升學生的思想素質(zhì)
2、認真?zhèn)湔n
本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關的基礎知識,如何引領學生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術是本門課的重點,為此,我大量的想關門教材,利用網(wǎng)絡搜索案例,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,備教材、備學生、備教法,力求在課上完成授課任務,并獲得相應效果
3、精減作業(yè),全批全改
為減輕學生課業(yè)負擔,為給考察性學科讓路,本學期,我盡量減少學生作業(yè)量,盡量避免課下布置作業(yè),并做到全批全改,了解每名學生在學習過程中心理、思想發(fā)生的變化
4、利用網(wǎng)絡資源,開拓課程知識面
本課程開放性較大,學生思維活躍,為應對課堂中出現(xiàn)的各種情況,我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資源,與其他教師溝通、交流,并隨時更新自己在授課中的反思,取已之長、補己之短。
二、經(jīng)驗和體會
作為一門校本選修科目,要想讓學生獲得知識,就必須利用好上課時間,如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,本學期,在授課過程中,我引入大量實例,加強與學生互動交流,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動學習知識,取得了良好的效果
三、問題和教訓
1、部分學生仍存在對學科的偏見心理,對本門學科的學習從思想上不重視
2、因沒有考試壓力,學生對學習的.內(nèi)容鞏固效果較差
3、由于社會現(xiàn)實的原因,學生對學過的一些內(nèi)容無法應用于實踐
四、今后努力方向
1、進一步研究教材,做到細備精講
2、研究學生心理,從激發(fā)學生的興趣入手,努力使學生主動學習
3、重視理論知識應用于實踐
一年的時間,我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習,有得有失,更多的是看到學生的成長,今后,我會再接再厲,完成好校本課程的教學工作。
校本教學工作總結(jié)6
為了順應課程改革的開展需要,為了全面推進素質(zhì)教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性開展,我承擔著學校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"標準自己的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)歷,汲取教訓,推進下步工作,現(xiàn)將本學期校本課程教學工作總結(jié)如下。
一、 精心組織教材內(nèi)容,提高教學水平。
為了有效促進校本課程有序運行,健康開展,在學期初依據(jù)新課改有關校本課程開發(fā)與實施的相關理論,結(jié)合本校實際情況,進一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學任務,提高教學設計水平,我積極參加各種學習培訓,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于承受學校布置的各項工作。
二、在教育教學上,探究方法,嚴謹執(zhí)教
。ㄒ唬┳⒅卣n堂教學研究,探究校本課程教學方法。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,立足課堂,加強校本課程教法研究。課堂是學生學習的主渠道。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握主持的根本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,力圖表達校本課程的.綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程。
。ǘ┳⒅貙W習,嚴謹執(zhí)教
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,應該不斷補充,成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切時機認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),虛心、主動地學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的時機,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總之,在這個學期的工作當中,有收獲也有缺乏,金話筒作為一個新開發(fā)課程,在實施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究,并大膽創(chuàng)新,使這一課程更加完善,在下學期再上一個新臺階。
校本教學工作總結(jié)7
隨著新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續(xù)開展的有效平臺,本學期,我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進展網(wǎng)絡研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā)。
本學期,我從自己的教學實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識,以研究的`眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結(jié):
1、以自我學習為依托,自悟《科學課程標準》的精神,以自學、做文摘的形式,了解其內(nèi)容。一學期聽了許多課,不僅提高了自身素質(zhì),更開拓了教學思路。
2、以教研活動為依托,展示課堂教學。感受實際教改情況,撰寫心得體會,教學隨筆,教育敘事,每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。
3、在學校領導聽課指導時,實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,拓寬教師的知識面,見識面,不做井底之蛙。領導們精辟的闡述,從挖掘教材入手,激發(fā)學生興趣起點,不僅從理論上進展了講解,同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)歷進展精心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領,領導們的點撥,使我能撥開云霧,找到自己的方向,給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁出堅決的步伐。
校本教學工作總結(jié)8
培養(yǎng)孩子具有一定的特長,是素質(zhì)教育的基本要求,本著這個要求,我校開展了校本課程。利用校本課程時間進行兒童畫教學,回顧這學期的兒童畫教學工作,可以說是順利地完成了教學任務,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.開課之前,我及時根據(jù)兒童畫班學生的實際情況,制定了活動計劃,確定了符合學生現(xiàn)狀的活動目標。
2.每周星期五的活動課,對學生來講是非常有趣,也是非常重要的,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料,還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3.為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識,掌握兒童畫繪畫的基本技法,在教學中我既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節(jié)課學生都有一定的收獲。
4.教學中注意適合學生的心理特征和年齡特點,注意循序漸進和趣味性。第一階段:激發(fā)學生興趣,了解兒童畫的'基本知識,并進行簡筆畫的訓練。第二階段:陶冶學生情操,教給學生方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創(chuàng)作的火花,大膽創(chuàng)新。
5.教學中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6.教學中加強示范,充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段,進行直觀教學。
7.教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育和能力培養(yǎng)的關系。在傳授培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術教學情感陶冶的功能,培養(yǎng)了學生健康的審美情趣,提高了學生的審美能力。
8.圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動:
。1)收集有關兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
。2)利用網(wǎng)絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。
。3)讓學生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達自己的內(nèi)心情感。
。4)學生繪畫作品進行展覽。
總之,通過校本課程,使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動,使學生了解、認識了兒童畫,培養(yǎng)了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
校本教學工作總結(jié)9
本學年我校根據(jù)校本培訓總體要求,以抓師德為動力,抓學習課程標準轉(zhuǎn)變觀念為契機,結(jié)合課題研究,加強了教師理論學習與實踐探索相結(jié)合的培訓,切實注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學能力和科研水平,較好的完成了校本培訓任務,現(xiàn)將相關工作總結(jié)匯報如下
一、以課堂教學為基點,加強課題管理工作
本學期,學校加強了對立項課題的管理,關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,并持續(xù)關注這些立項課題的研究的進展情況。為學校課題進展打下了良好的基礎。
二、以教研活動為平臺,提高教師的整體素質(zhì)
集體備課活動,本學期,我校繼續(xù)按校本培訓的要求進行集體備課活動。備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人,組內(nèi)教師廣泛參與。
“一人一課”活動,即每位教師承擔一節(jié)組內(nèi)公開課和評課任務。這種教研活動具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學,取得了很好的效果。
“草根論教”活動是我們學校教研活動的一大特色!安莞摻獭闭故镜捻椖渴钦n堂教學的拓展,往前拓展是教材解讀、設計闡述;往后延伸是專題評課、活動反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。
三、以學習培訓為載體,促進教師的專業(yè)發(fā)展
縣學時培訓,申報縣學時培訓的教師能積極按時參加培訓,并取得好的培訓效果。
縣外中短期培訓。本學期有部分教師參加了縣外中短期的培訓。在培訓中,開拓了視野。
外派學習活動。本學年,有語、數(shù)、英、音、美等學科等20來位老師參加了“千課萬人”的.聽課活動。外派學習的教師把聽課學習的所感所想內(nèi)化為自身的教學行為,并組內(nèi)進行交流分享,發(fā)揮學習的輻射作用。
四、以各類比賽為契機,營造學校的校本教研氛圍
組織教師參加學科素養(yǎng)比賽,教學案例、教學論文比賽,學業(yè)評價命題比賽,多媒體課件制作比賽,班主任基本功大賽等。在各級各類比賽中,教師專業(yè)得到了發(fā)展,素養(yǎng)得到了提升。
為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
校本教學工作總結(jié)10
前兩天聽了楊老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學工作》。以下是我參加研修以來想法體會的總結(jié),希望在未來的日子里,能在研修茶座的指點下,取長補短,更新教學理念,累積教學經(jīng)歷,爭取在科學教學領域可以有更大的進步。
只有教師的水平提高了,課上的生動了,才能真正的吸引住學生眼球,才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學習,積極參加專業(yè)培訓學習,努力提升自身的理論和教研水平。
校本研修是以學校所存在的突出問題和學校開展的實際需要為選題范圍,以學校教師作為研究的主體,通過一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的英語校本研修活動總結(jié)研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)開展和學校開展,保證課程改革向縱深開展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學,研究和進修的真正主人。
目前,有一部分教師的認識還不到位,認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要,使得教師輕視學習,對教師的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度,因此,提高教師對學習的認識,是十分必要的。終身學習是當今社會開展的重要任務,也是教師專業(yè)開展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念,做不斷學習之人,來完善和提高自我。
。ǎ保┡嘤柟芾砟J礁母锏脑敿毮繕恕=處熇^續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點,以最好的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西。
(2)采取協(xié)商式培訓形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學方案的設計與實施、培訓結(jié)果的分析與評估等方面由教學雙方共同參與、協(xié)商進展、合作完成。協(xié)商式培訓的根底在于:
、俨煌娜擞捎趦(nèi)在素質(zhì)構(gòu)造的不同而呈現(xiàn)出多元開展趨勢。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個人和專業(yè)開展需要,最適合一個人專業(yè)開展的環(huán)境可能完全不適合另一個人的開展。為此,繼續(xù)教育應鼓勵教師采用自己偏愛的學習形式,來實現(xiàn)自我選擇的目標。當教師養(yǎng)成了自定目標和自選實現(xiàn)目標的活動方式的習慣時,他們的教育水平就會得到提高。
、诮處熅哂凶晕医逃芰。首先,他們能恰中選擇學習目標。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)呐袛,他們有能力自我導向,并自主學習。其次,當教師開始并設計了自己的學習活動后,他們的使命感增強,因而學習的效率高。再次,教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學習目標的,因而,這種學習動機是最強烈的,對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流。使學生學得容易,學得輕松,覺得愉快。上課形式多樣(如分小組合作學習、小老師執(zhí)教、學生自己出題:推斷題復習)備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,不要把自己限制在七尺講臺上,(起立時打量每個學生,沒做好上課準備的催促他立即做好準備)(講課過程尤其是讓學生動手的過程中走到每位學生身邊)在課堂上不要把矛盾激化,在班主任工作中我會很嚴厲,但在課堂上我盡量克制自己不生氣,因為停下來批評學生,會打斷其他學生聽課或思考的思路,會讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷,會讓自己和違紀學生的關系惡化(不能嚴厲批評沒答出問題的學生,做其他作業(yè)的、書沒翻開的或找不到書、睡覺的、講話的),有時有的學生確實會讓你很生氣,這時我們一定要讓自己的情緒冷卻。
作為成人,我們要比學生更理智,碰到這些突發(fā)事件時,一定要理智,要化干戈為玉帛,要保護自己,也不要傷害學生(有些話你當時可能覺的說了痛快,但可能會讓學生記恨你一輩子:你媽掃大街,你以后連大街都沒得掃),不要動不動就對違紀的學生說“滾出去”,真滾出去了,您就非常擔憂了。要掃請自己上課的障礙,我認為首先要熟悉學生,要做后進生的思想工作,知道哪些學生比較淘氣,提前就找他談話,(我看你很機靈,怎么成績上不去呢,是不是上課沒有認真聽講,好好學,有困難及時找我)。
做了幾次思想工作后,一般的學生肯定會給你面子,即使有時他管不住自己上課又違紀了,你嚴厲一些批評他,他可能都不會跟你急。仔細研究這些學生,你會發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的,在家里得不到愛,在學生他甚至可以用違反紀律的行為來引起別人的注意,對于這些學生,我們多一些關愛和鼓勵,可能會改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學生的思想工作,這是促進學生和諧開展的有力保障。
最后振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教學改革的推進,教學質(zhì)量的提高,關鍵是教師。本學期,根據(jù)期初校本課程教學方案,在學校領導的指導下進展了積極的探索與實踐,經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐,總結(jié)如下:
1、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。校本課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場所是學校,關注學校的課程自主,表達出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間,以多種形式開展學習和培訓,切實改變教師課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,由課程標準的復制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解,進一步樹立教學民主的思想,調(diào)動了主動參與的積極性,為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的根底。
2、關注學生的開展。
通過學習新的課程理念,我更加明確了教育者的責任,那就是盡最大可能為學生提供自主開展的條件。而學生的開展也應是多方面的。從學生實際情況出發(fā),關注個體差異,提供開展的可能。
。1)確定校本課程構(gòu)造。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程。
、賹W生開展的需求,尊重學生意愿,有利于學生的可持續(xù)發(fā)。
、趯W生的年齡特點,考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律。
、蹖W校的實際情況,包括學校辦學特色目標,師資和設施條件等。
1、嚴格按新課程方案開課設節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。
2、校本課程科任教師應加強學習、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
3、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)立一支素素質(zhì)高、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍。
4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的.重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細那么,每期末認真進展評估、獎優(yōu)罰劣,并將評估結(jié)果進入教師年終目標管理評估中。
5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。
6、在實施校本課程活動中,及時進展總結(jié),不斷吸取經(jīng)歷教訓,在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期進展一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績,改進工作中
不完善的地方,提出今后的工作任務;二是科任教師進展總結(jié)、反思,改進教學中的失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進展歸檔。
7、遵循校本課程開發(fā)適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進展社會調(diào)查,廣泛征求學生、家長及社區(qū)團體的意見,結(jié)合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學生個性特長開展,適應社會開展的特色課程。
回憶這一學期的校本課程工作,我們總結(jié)出不少經(jīng)歷,這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的,我們會取長補短,讓學生們成為富有文化底蘊的一代。
通過器樂教學,不僅使學生大大提高了審美情操、審美意識,而且潛在的智力因素也不斷得到新的開掘。融樂理知識、演奏技能、音樂欣賞為一體的小學器樂教學,是從小提高學生審美意識的一個重要教育手段。這種寓樂于教的教學方法,既能提高學生的審美能力,又能提高學生的審美情操,因而將在學生整體素質(zhì)的形成中起著不可估量的潛移默化的作用。
興趣是帶有濃厚感情色彩的心理活動,只要對某個事物有興趣,就會激發(fā)孩子們主動學習的熱情,學習在不至于成為沉重的負擔。課堂上能用生動的形式將所要學的知識技能裝扮起來,制造輕松的氣氛、創(chuàng)設富有情趣的音樂情境,就會激發(fā)學生的興趣帶著濃郁的求知欲走進課堂。
本學期三、四年級器樂班的同學,在演奏方面都有很大進步。特別是曹晨菲、牛欣瑤、梅洋等同學,能用揚琴彈奏金蛇狂舞,學古箏的王昕等同學也根本能演奏,但是吹笛子的同學進步不大,希望下學期能有更大進步。
合作學習的課堂組織的形式要合理化,器樂合奏首先要學會合作學習,小組學習與個人獨立學習是課堂的主要組織方式。根據(jù)器樂學科的詳細特點,使成員間相互鼓勵與促進,形成競爭與合作并存的學習關系。
但這個學期的校本課時有限,學生的練習時間太少,希望下學期能讓學生有更大的提高。
校本教學工作總結(jié)11
一、本人在課程開發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個原則: 本學期擔當了四班級《布貼畫》的校本課程的教學工作,學期即將來臨,本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結(jié)如下:
(1)導向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)必需在國家課程方案框架內(nèi),謀求與國家課程協(xié)調(diào)全都,防止與國家課程必修、選修模塊簡潔重復,防止校本課程成為國家規(guī)定的學科課程的任憑加深與拓展。
。2)時代性和先進性原則。校本課程的訓練資料應準時反映當前的科學技術進展趨勢和時代文化趨向,為同學進一步的學習和今后的生活與工作奠定良好基礎。
(3)地域性和共性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學校和具體同學的獨特性與差異性為動身點和歸宿,充分利用當?shù)鼗驅(qū)W校訓練資源,反映地方或?qū)W校文化,充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色,滿足同學進展需要。
。4)選擇性和迅速而靈敏性原則。校本課程的教學資料要有可選擇性,同學能夠依據(jù)自我的興趣愛好選擇相應的`學習資料,進展同學共性,提高實踐本事,培育創(chuàng)新精神。
。5)簡約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中,應留意精選資料,合理編排。資料呈現(xiàn)形式應當活潑多樣,通俗易學。
二、課程在實施過程中本人留意了如下幾點:
。1)領先提議課程整合,拓寬同學視野,克服由于各學科彼此獨立對個體施加影響所造成的學問割裂,讓同學眼中的世界更完整、客觀、真實。
。2)突出從學習者的生活閱歷動身,留意實踐性。在教學實施過程中要充分供應有效的與同同學活情景有關的素材,讓同學有感受和體驗的過程,親熱課程與生活的聯(lián)系。
(3)加強情境教學。教學過程中,可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設情境,并經(jīng)過情境激發(fā)同學的思維活動。要鼓舞老師進行締造性的勞動,提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性。
。4)關注學習過程的生成性。在教學實施過程中,應重視教學設計的合理性,反對老師照本宣科,多接受應用生活實踐、試驗操作、相互溝通探究等學習方式,把老師講授與同學自學和各種活動結(jié)合起來,促使同學在獲得學問的過程中進展各方面的本事。
。5)進取探究多種教學組織形式和學習方式,使同學的興趣、需要、閱歷、本事在學習中整合提高。
三、到達了期初制定的課程目標
1、依據(jù)本校的培育目標和課程資源狀況,了解同學多樣化進展的需要,設置可供同學選擇的、迅速而靈敏支配的課程,促進同學的共性成長。
2、拓展同學學問領域,增進同學對自然、社會和文化的熟識和理解,提高同學的科學精神和人文素養(yǎng),進展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實踐本事。
總的來說,本學期的校本課程的實施,以調(diào)查活動為載體,供應了同學親近自然、探究自然的機會,培育了同學細致入微的觀看本事、探究精神和戶外活動本事,養(yǎng)成了環(huán)境職責感和環(huán)境友善行為。
校本教學工作總結(jié)12
為了順應課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進素質(zhì)教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發(fā)展,我承擔著學校開發(fā)的豆貼畫校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓,推進下步工作,現(xiàn)將本學期校本課程教學工作總結(jié)如下。
一、精心編制教材內(nèi)容,提高教學水平。
為了有效促進校本課程有序運行,健康發(fā)展,在學期初依據(jù)新課改有關校本課程開發(fā)與實施的相關理論,結(jié)合本校實際情況,進一步編排了豆貼畫校本課程教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學任務,提高教學水平,我積極努力的學習豆貼畫的相關知識,提高制作水平。同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的.地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
二、在教育教學上,探究方法,嚴謹執(zhí)教
(一)注重課堂教學研究,探究校本課程教學方法。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮
譽。作為一名豆貼畫校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,立足課堂,加強校本課程教法研究。課堂是學生學習的主渠道。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把美術繪畫知識整合進校本課程,全面培養(yǎng)學生繪畫水平,搭配顏色的能力以及細心制作的能力,讓學生在學習中受到藝術熏陶。
(二)注重學習,嚴謹執(zhí)教
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,應該不斷補充,成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),虛心、主動地利用網(wǎng)絡學習豐富教學手段,并且向繪畫水平高的人虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊谶@一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,制作精品意識不強;繪畫水平長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總之,在這個學期的工作當中,有收獲也有不足。豆貼畫作為一個新開發(fā)課程,在實施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究,并大膽創(chuàng)新,使這一課程更加完善,在下學期再上一個新臺階。
校本教學工作總結(jié)13
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,五年級在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的校本教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的校本教學工作總結(jié)如下:
一、提高對寫字教學的認識,端正校本教學工作的態(tài)度
本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,以《九年義務教育語文課程標準》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用)》中提出的要求為教學目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎
本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹”等偏旁的.字為練習范例,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學生的寫字興趣
在本學期寫字教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比,有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
誠然,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。
校本教學工作總結(jié)14
籃球精神教我主宰人生
------大一下學期籃球課心得總結(jié)
時間如同滾滾而逝的流水,輕輕地來,然而卻匆匆的走;仨g,又一個學期就即將在短暫之中畫上句點。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊,讓我進一步接觸了心儀已久的籃球,更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富。
籃球一直是我比較喜愛的體育運動。因為我感覺它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對抗性等都具有極高的觀賞價值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己,還能增強體質(zhì),可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松,促使身心的健康發(fā)展,更能夠從體能上得到鍛煉。中學時候也常和一幫朋友玩球,但終究玩多過其他,我從未真正的去學過籃球,這學期的籃球課讓我實現(xiàn)了這個心愿。
本學期的體育課堂氣氛很活躍,老師上課風趣幽默,不僅教了我們很多專業(yè)知識,更以朋友的身份跟我們交流,還在課下交流中為我們在關于學校生活未來發(fā)展等問題中指點迷津,讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡單的基本動作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手,所以對這些技巧知道得也不多,但通過這學期的學習,我很好的掌握了運球、傳球(胸前傳球和擊地傳球)、三步上籃等基本技巧,這些是我以前自己玩球不能達到的。
我還知道了籃球是一個虛實結(jié)合的運動,所謂實,就是硬件基本功;而所謂虛,就主要包括晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等在真正實戰(zhàn)比
賽中必需的技能,還有一些技戰(zhàn)術的介紹,由于是女生班,大家基本都沒有基礎,只能從初級學起,沒有學到這些較高層次的東西,但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動的魅力有所了解,更加喜歡籃球。
最重要的一點是,籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的.意志,還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看NBA比賽,隨著年齡的增長和對NBA關注時間的的增加,我越來越意識到那種在每個美職籃運動員尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強大。說到此,我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩。科比毫無疑問是最頑強最渴望勝利的巨星,即便他這賽季只能帶領湖人隊跌跌撞撞進入季后賽自己還傷了腳踝,但是這個對勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心,靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊的每場對決都是好萊塢大片,加時再加時,絕殺反絕殺,二十多分的逆轉(zhuǎn)時常發(fā)生,大比分三比一甚至三比零后,落后的一方也不會氣餒,而是背水一戰(zhàn),每個隊都值得尊敬,因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場上的處處溫情,火箭隊在老板過世后全隊衣服上別著黑帶比賽,全聯(lián)盟都對馬刺GDP三位老將時隔十四年再次進入決賽而敬佩贊不絕口,所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認可對手感謝對手,這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。
我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感;@球精神說到底就是一種拼搏
精神,一種永不言敗的精神,一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高,還要有對團隊很強的責任感,良好的默契和團隊合作精神。通過這學期較專業(yè)的學習籃球的基本功,我更加能理解這種籃球精神,也更加能將這種精神融入我的學習生活中,對我的提高是很大的幫助。
籃球課,讓我明白了什么是堅持,什么是拼搏,什么是責任感,什么是團隊精神······我愛籃球,更愛籃球精神。
無熱血,不籃球,籃球精神教我堅韌不拔主宰人生!
校本教學工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將結(jié)束;仡櫼粚W期的藍色的家園海洋教育篇教學工作,收獲頗豐,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學方面
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學生實際。海洋教育所涉及的地理知識,海洋科學知識較多,我通過各種途徑收集各種與課題有關的知識,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、關注不同層次的學生,前面推進。
定期檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學。
三、重視動手和動腦的訓練
海洋教育不同于數(shù)學、語文,科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。所以,在教學中我特別重視這兩點的訓練,并于學校的課題相結(jié)合,訓練學生的動手能力。
整個學期,我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“做”的欲望,通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。
四、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,教學方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的.養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
在下學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。
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