實用的班主任下學(xué)期工作總結(jié)三篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)3篇,希望對大家有所幫助。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):
一、思想工作方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各種活動,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,真誠待人,熱愛學(xué)生,任勞任怨,服從安排,完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
二、樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強,成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
三、教育教學(xué)方面
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,作為班主任的我,根據(jù)學(xué)生的各項特點、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,就立即表揚,久而久之,這些學(xué)困生就樹立了自信,接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵,并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),把他們當(dāng)作自己的榜樣,并為之努力。在教學(xué)方面,積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃,分析學(xué)情,注重學(xué)生基礎(chǔ),認(rèn)真研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取長補短,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
五、班級紀(jì)律方面
學(xué)生由初一升入初二,又長大了一歲,對學(xué)校環(huán)境更加熟悉,所以他們就有了優(yōu)越感,再加上他們處于青春期,獨立意識,不斷增強,情緒、情感起伏比較大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知識、經(jīng)驗、閱歷的欠缺,好多事反而弄巧成拙。針對他們的這個特點,我采取說服教育,并對他們進行紀(jì)律教育、班級版規(guī)教育,使他們認(rèn)識到“無規(guī)矩不成方圓”,明確了紀(jì)律的重要性,從而自己約束自己的行為,爭取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
六、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
七、生活方面
關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)注他們的思想發(fā)展,積極解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。一旦學(xué)生生病,及時聯(lián)系家長,聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病。當(dāng)然我在教育教學(xué)工作中還存在著不足,在班級管理中,也存在著一些問題。需要在今后的工作中進一步努力。
八、服從學(xué)校大局的安排,擴大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的'機會擴大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。
九、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
。2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手,現(xiàn)總結(jié)一下:
一、以身作則,言傳身教。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”在以前,我做科任老師時,我就常常聽到這樣的話:“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多大。要建設(shè)一個積極向上的班集體,班主任必須嚴(yán)以律己,以身作則,然后才能嚴(yán)格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的,班主任要帶頭做到,禁止學(xué)生做的,班主任堅決不為,以自己的示范、言行取信于學(xué)生。比如我在××班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進教室、禁止抽煙”,我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙;必須“按時起床,不遲到、不曠課”,班主任就必須先做到。
在班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),汲取其他班主任的好方法,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強自己的親和力。
二、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。
“教書育人”是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。
如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。例如:在學(xué)生無故曠課,缺席的情況下,我就先不做出處罰,在了解事情經(jīng)過以后,針對學(xué)生的情況再對癥下藥。再比如:我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家,我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們,讓他們重新回到學(xué)校,繼續(xù)讓他們保存理想,永不放棄學(xué)習(xí)。
三、增強班級的凝聚力。
高一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的'感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學(xué)生的集體榮譽感,通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
四、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、團結(jié)、奮進”的班集體。
加強班級管理,首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗,我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后,根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù),上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,一個班長擔(dān)任一個月,任期滿后擔(dān)任副班長,使之形成堅強的集體核心。而在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,在班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。我會通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,以幫助他們成長,形成一個“真誠、嚴(yán)格、團結(jié)、奮進”的班集體。
五、積極抓好后進生工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。
在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。但是,在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情,我們班平時表現(xiàn)良好的一個學(xué)生,由于上學(xué)期遺留下來的原因,用刀砍傷了一個回來考試的學(xué)生。由于這個學(xué)生平時表現(xiàn)良好,我平時也沒有把他往壞處想,以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情,這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中,我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個學(xué)生的思想和心理動態(tài),對每一個同學(xué)都不能掉以輕心。
六、開展各種有意義的教育活動,
有意義的教育活動有利于學(xué)生的成長,能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,所以,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
我采用各種方式開展活動,努力提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如:通過“德行教育”和“學(xué)習(xí)方法的討論”等主題班會活動培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和進取心。在組織的各項活動中班主任要注意組織、引導(dǎo)、督促、檢查、實施,才能更好地開展。
當(dāng)然,在工作中我還有許多的不足,如:課后與學(xué)生聯(lián)系不夠,對學(xué)生的生活關(guān)心不夠;對學(xué)生的思想動態(tài)分析不準(zhǔn)確;與家長的聯(lián)系也相對太少等等。雖然在擔(dān)任班主任和管理上我存在許多的不足之處,但以后我會繼續(xù)努力,讓這些缺點成為我的動力,我有信心把××班搞的更好。最后,感謝××班的科任老師對××班的關(guān)心和對我工作的支持!
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二XX班的班主任工作,根據(jù)本班實際,我主要做了以下工作:
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而XX班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點,再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔(dān)任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時間后,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作,帶動人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的.許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵,增強信心
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,如班上的學(xué)生xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點,當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步,我就在班上進行表揚,鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨談心,讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
五、利用家長會、家訪促進教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長會,會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,并讓教師和學(xué)生家長進行交流,通過這一活動,增進了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進行家訪,了解這些學(xué)生在家的活動、生活、學(xué)習(xí)等情況,并有了放夭地對差生進行教育。
六、存在的問題
盡管我在班主任工作上做了一些工作,但由于本班的學(xué)生特點,使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,如:個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,紀(jì)律渙散;對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),給學(xué)校工作帶來麻煩;個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對邊遠地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,這些問題將在下學(xué)期引起注意,也希望得到學(xué)校的支持,以便在以后的工作中,使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
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