語(yǔ)文組教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)刻過(guò)得專門(mén)快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬時(shí)就過(guò)去了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組依照年初學(xué)校制定的工作要點(diǎn)和學(xué)校教研打算，以提升全體語(yǔ)文教師的教學(xué)能力為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為全然，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。
理論研討
1、本學(xué)期期初，教研組按照學(xué)校教研處和區(qū)教研室的要求開(kāi)展了教材培訓(xùn)活動(dòng)。袁江、周瓊妹、蔣愛(ài)萍等6位骨干教師早在暑假就做好了講課預(yù)備，分別為一至六年級(jí)的片區(qū)語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)。他們帶領(lǐng)老師們重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀學(xué)段目標(biāo)，再?gòu)淖R(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作和綜合性學(xué)習(xí)幾個(gè)方面與老師們共同探討教學(xué)方法和策略。培訓(xùn)期間，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，交流互動(dòng)，集體備課，將理論與實(shí)際操作相結(jié)合，為一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做好充分的預(yù)備。
2、十二月份，語(yǔ)文教研組依靠荷塘區(qū)“以后教育家”工程，組織全體語(yǔ)文老師對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師們將個(gè)人對(duì)課標(biāo)的解讀、實(shí)踐操作中的體會(huì)、反思等批注在課標(biāo)上。袁江、袁玲等老師的課標(biāo)批注受到教育局檢查組好評(píng)。
基礎(chǔ)提升
教研組在鼓舞語(yǔ)文教師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)配合學(xué)校督導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記；作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；聽(tīng)課筆記是否達(dá)到數(shù)量，是否按照劉校長(zhǎng)的要求來(lái)記錄聽(tīng)課情形等方面。大部分的年級(jí)組長(zhǎng)為語(yǔ)文老師，從教研組了解到的情形來(lái)看，幾乎所有教師備課都專門(mén)認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)批改細(xì)致準(zhǔn)確。然而也有極個(gè)別的老師教案、作業(yè)批改和聽(tīng)課筆記存在一些問(wèn)題，來(lái)期將連續(xù)加大監(jiān)督的力度，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
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