1教導處總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的1教導處總結，希望對大家有所幫助。

　　本學期，我校以全面實施素質教育為目標，以新課程改革為指針，認真貫徹黨的教育方針，落實區(qū)教體局會議的精神，結合本校實際與辦學特色，細心制定教學教研工作計劃，大力推進校本教研，切實加速教師專業(yè)化成長，加強管理，積極開展各項教學工作，努力把新的教學理念運用于教學教研工作，全面提升教學質量�，F(xiàn)對本學期的教學工作回顧、總結如下：

　　一、優(yōu)化校本資源組合，強化教研組功能，提高教學質量。

　　1、充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用與管理作用。教研組是學校教研科研的基礎單位，學校的教研、科研計劃實施都要通過教研組去落實，教研組長的功能尤為重要，我們一方面要求教研組長做好教研活動的組織工作、并有效地指導教學、同時協(xié)調好組員的關系，充分發(fā)揮每一名教師的作用。另一方面要求教研組長具有大局觀，認真制定教研工作計劃，并有步驟地指導實施，同時加強學校與教研組長的緊密聯(lián)系，及時對教研組的工作進行指導。從而推動教研活動有計劃、有組織地開展。

　　2、豐富各教研組的活動，校本教研活動形式多樣，效果顯著。各教研組既重視舉行常規(guī)性的研討交流，如教研會議，集體備課、評課等，都能認真落實，能做到有組織，有主題，有記錄，有交流，有反思，也注重豐富教研形式。

　　3、深化集體備課制度。各學科在各備課組長的領導下，都能根據(jù)學科和年段特點，每周安排時間探討教材處理，教法、學法設計，同時解決日常教學中出現(xiàn)的疑難，進行討論交流，促進教師之間的相互學習，提高教學質量。

　　二、促進教師的主動學習，加強培訓，提升教師素質與業(yè)務水平。

　　1、多種形式，提高教師學習的積極主動性。

　�。�1）強調主動學習對教師的重要性，努力在學校營造學習的氛圍。既利用先進的媒體設備，為教師們廣開學習渠道，提供學習信息，并為教師們征訂各類知識刊物，也努力為教師們提供外出學習的機會。

　�。�2）豐富教研活動的形式，刺激教師們的學習積極性。

　　一是與學校通過網(wǎng)站，征稿等多種方式，給教師們交流學習，反思的機會。

　　二是開展各項比賽，給教師們提供展示自我風采的平臺。如校際的“書法之星”評選，“修師德、鑄師魂”演講比賽，青年教師“新課程新思維”課堂教學比賽。

　　2、加強青年教師隊伍的管理，做好青年教師培訓工作，促進青年教師全面成長，使新教師盡快適應學校教學工作。除了鼓勵教師們進行繼續(xù)教育進修，學校還從教育理論、備課、上課、作業(yè)批改及個別輔導等方面給予青年教師悉心指導，同時加強對青年教師教育教學活動的督導，從而促進青年教師成長，提高業(yè)務水平。給青年教師提供學習與交流的機會，通過這些活動，促進了青年教師基本素質、課堂教學能力的提高。如：青年教師岳艷玲、王璟、許曉娟等青年教師的綜合素質都獲得了很大程度的提高。

　　三、制度管理落實到位，全面提高教學質量。

　　加強教學流程各細節(jié)的管理力度，教學管理工作細致到位。

　�。�1）根據(jù)《義務教育課程設置標準》嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊各類課程，任課教師能嚴格按照課程計劃，教學計劃，認真按課表上課。

　�。�2）加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、質量檢測的管理。 備課：每節(jié)課都要有精心的教學設計，設定合理的“三維”目標，教案書寫要完整、規(guī)范，充分發(fā)揮備課組的作用，堅持集體備課。

　　課堂教學：教師對課堂情境的創(chuàng)設是否體現(xiàn)“雙主互動”效果，教師教學基本功情況，教師組織課堂情況，駕馭課堂能力，學生學習狀況，“三維”教學目標的實現(xiàn)程度，使教育教學效果不斷提高。

　　作業(yè)：原則上作業(yè)布置要起到使學生及時鞏固所學知識，及時反饋學情的作用，要保質保量。經(jīng)教導處檢查，絕大多數(shù)教師能把握好作業(yè)這一教學環(huán)節(jié)的作用，認真對學生進行評價，以促進學生的全面發(fā)展。

　　教導處定期或不定期檢查教師備課情況、作業(yè)布置與批改情況、單元檢測與質量分析情況、聽課情況，并嚴格按照學�！犊冃ЧべY考核方案》進行獎懲。

　�。�3）加強對教師備課質量，上課質量的監(jiān)控與管理。樹立榜樣，重視正面激勵。

　　四、開展教科研活動，著力打造課堂，全面提高教學質量。

　　1、組織開展校本教研活動，兩周一次，根據(jù)學科特點，豐富教研活動內容，講求實效。要求教研組長充分發(fā)揮引領作用，帶動全組教師積極探索課改活動，加快提高教育教學水平。

　　2、開展課題研究，我校是中央教科所“十一五”規(guī)劃課題“傳統(tǒng)文化與語文教學”的試驗學校，這學期，我們進行了“傳統(tǒng)文化與語文教學”的課堂大賽，馮俊霞老師的課贏得了區(qū)教研室的好評，我們還進行了“傳統(tǒng)文化與語文教學”的社會調查，撰寫了課題階段性匯報材料。

　　3、教師對教學工作做好反思，每周一篇反思材料。教師通過對自己教學工作的反思，總結經(jīng)驗教訓，通過對案例的分析，及時更正自己的不足，使教育教學工作更加完善，收效越來越高。

　　4、10—11月學校開展了“創(chuàng)新課堂”大賽活動。由各教研組推薦，學校選拔了李曉娜、葉慧連、趙晶晶等12名教師，為全體教師展示了優(yōu)質的“創(chuàng)新課堂”教學，表現(xiàn)突出，得到了大家的稱贊。通過參與這次活動，無論是授課的教師還是聽課的教師，都大大提高了課改意識。通過這次公開課活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，并對自己的課進行自評，對他人的課談出聽課體會，使教育教學工作水平有所提高。

　　五、積極引導，開創(chuàng)學生的發(fā)展空間。

　　豐富校園文化活動，使學生樂于參與。這些活動能發(fā)揮他們的特長，還能激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的素質。本學期我校還舉行了書法成果展示活動、科技創(chuàng)新大賽、十一書畫展、傳統(tǒng)文化社會調查活動，傳統(tǒng)文化手抄報評比、“我的童話世界”故事會等一系列比賽活動，提高學生學科學習的興趣和熱情，取得了良好效果。

　　總之，在學校領導的正確帶領下，在全體教師的共同努力下，我校的各項教學活動在穩(wěn)步中開展，取得了一定的成績。由于我校教學工作突出，本學期被區(qū)教體局評為“教學質量先進單位”，在區(qū)教體局的年終考核評比中，被評為一等獎。當然，我們的工作也有疏忽與不足之處，以后的教學之路任重道遠，我們將繼續(xù)不懈努力。

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