關于生物的教學工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的關于生物的教學工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
關于生物的教學工作總結(jié)范文1
本學期，我擔任初一年級5個班〔1個實驗班，4個平行班〕的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、教學方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學生知識根底，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率
對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的時機，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與缺乏將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的.缺乏。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。
三、教學工作中的優(yōu)點與缺乏
1、優(yōu)點
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、缺乏
缺乏方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧；課堂秩序性稍差一些，特別是局部班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反響觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補缺乏，以期有更好的教學成績。
關于生物的教學工作總結(jié)范文2
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，我會積極提出疑問。在各個學習單元中，我會主動與其他老師交流，借鑒他們的教學方法。同時，我會多聽其他老師的課程，并邊聽邊講，從中學習他們的優(yōu)點，彌補自己的不足之處。
四、認真批改作業(yè)。
為了提高學生的閱讀和練習能力，我決定布置一份精讀精練的作業(yè)。這份作業(yè)將具有針對性和層次性，幫助學生更好地理解課文并加強運用。我會及時認真批改學生的作業(yè)，并分析記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的.問題�；谶@些問題，我會進行分類總結(jié)，并進行深入評講。同時，我也會根據(jù)相關情況及時改進我的教學方法，以便更有針對性地進行教學。此外，我還會培養(yǎng)小組長的能力，讓他們幫助我檢查其他學生的朗讀和背誦課文的情況。
關于生物的教學工作總結(jié)范文3
本學期初中生物教研組在學校黨政領導下，在教科室等有關職能部門的業(yè)務指導和鼎力支持下，全組教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、勤苦研究，在增強伙伴相助、提高教師素質(zhì)，強化慣例管理、提高教課效益，引領課程改革、推動課題研究等方面已順利達成了一系列工作，獲得了較好的成績�，F(xiàn)就本學期的主要工作總結(jié)以下：
一、制定工作計劃，確定工作的中心及目標
學期之初，我們連續(xù)以抓好講堂教課為中心，以全面提高生物教課質(zhì)量為工作目標，依據(jù)各年級實質(zhì)狀況制定好工作計劃，確定各自的中心工作，使各年級的教課教研工作有的放矢。
二、增強教研活動，濃化教研氛圍
本學期，在學校教研室的領導下，踴躍展開教研，每次教研都學習老師們采集的資料，利用教研活動時間組織全組教師進行學習和交流議論。教研活動期間議論交流每周的教課疑惑和問題，大家一同解決。并且對于下周的備課內(nèi)容大家暢所欲言，形成集體教課設計。老師們備課認真，教課設計書寫工整，在期末由教務處組織的教課設計檢查評選中，兩位老師分別獲二等獎，一位老師獲三等獎。
三、抓好講堂教課，提高教課效率
為了能達到工作目標，我們組老師都能在課前做好充分準備，深入研究教材，多方查閱資料，認真編寫教課設計，設計教課過程，按質(zhì)按量備足課時。
四、認真展開聽課、評課活動
聽課、評課是教研的一項重要活動，是提高教師教課能力的有效門路之一。本學期組長在八年級（3）班上了1堂《鳥》示范課。本組教師都到堂聽課，教研組就這節(jié)示范課集中進行了評課，一致以為無論從教材的辦理、教課的組織、教法的選擇，知識的.教授、能力的培育均充分表現(xiàn)了先進的教育教課理念，對學生的感情態(tài)度價值觀的形成輸入了正能量，獲得了優(yōu)異的教課效果，深受師生好評。對青年教師起到了示范引領的作用。同時青年教師也分別上了青年教師亮相課，獲取了校領導的好評。其余幾位老師也分別在組內(nèi)上了公然課，開課老師都能在思想上充分重視，認真?zhèn)湔n，精心設計教課過程，課后實時總結(jié)長處，反省存在問題。評課時老師們都能暢所欲言，精誠交流，提出建議和建議。
五、本學年的成績：
本學年由教研組兩位教師指導的兩位學生在海南省第十七屆實驗操作比賽獲集體一等獎和個人二等獎的成績，同時兩位老師也分別獲優(yōu)異指導教師。固然獲取的獎項人數(shù)不多，但能獲取這樣成績也是整組共同努力的結(jié)果。
六、連續(xù)展開課題研究活動
本學期環(huán)繞“擬課例為載體高效講堂教課研究”為課題，開展教研組主題教研活動與教師小課題實驗研究活動。期末全組教師每人都進行教課論文的撰寫，課題研究將連續(xù)進行。總之，生物組在過去的一學期中間，全體老師精誠團結(jié)，在教育教課及學校其余工作中也都獲得了必定的成績。自然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，比如年青教師的講堂不夠活躍、教課水平有待進一步提高等。此后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本員工作，爭取在各方面獲得更大成績。
關于生物的教學工作總結(jié)范文4
本學期擔任初二年1—6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學工作方面
1、我非常重視組織教學工作，并注重師生互動，以確保每堂課都能取得良好效果。針對初二年級學生的特點，他們在身心發(fā)展上迅速，開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢，同時獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理。這個階段被認為是人一生中的關鍵轉(zhuǎn)折時期。基于我的教學經(jīng)驗，我靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓盡可能多的學生參與到課堂中�？紤]到義務教育各班存在好中差三類學生的情況，我可以采用分層教學的方法，重點培養(yǎng)優(yōu)等生并幫助后進生，確保他們得到跟蹤和反饋，從而使優(yōu)生更加突出，差生得到改進。這樣的做法不僅促進了中等生的學習，也全面提高了教學質(zhì)量。在我的所任教的班級中，在晉江市和校級統(tǒng)考中，不論是A率還是C率，成績都取得了較好的成績。
2、熱情積極地參與繼續(xù)教育項目，積極參與教學研究，積極參與學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課公開教學活動，并為學生的第二課堂活動提供指導和支持。同時，主動發(fā)揮同伴互助的作用，努力為大家提供幫助和支持。
二、年段長工作方面
1、樹立"我的課堂我負責"的`理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立"我的課堂我負責"的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第xx個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立"有進步就是成功"的理念，增強學生學習的信心，防止溜生倡導"賞識教育"，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學�？赡茌z學的學生，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況。
3、堅持年段周集會制度，廉潔文化進校園"活動，通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀學生思想?yún)R報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學校"廉潔文化進校園"活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。全段師生還積極參加校"廉潔文化進校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供。
4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A；基礎三科，要比總分。引導學生往既定的目標前進，因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率（C率）、優(yōu)秀率（A率）等方面達到學校的目標要求，本學期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差；提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間；表彰生地達到雙A的學生；利用家長會對家長進行宣傳，爭取他們的支持。學生的會考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎。
本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入；本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。
關于生物的教學工作總結(jié)范文5
本學期依舊任教于七年級5—8班的生物學科，跟著學生的成長，以及自己工作經(jīng)驗的增添，師生之間的教與學的關系也在發(fā)生著變化，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)以下：
一、工作成績：
1、思想方面：我能夠踴躍參加理論學習，認真認真的做勤學習筆錄。關懷國家大事，恪守勞動紀律，團結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務，勤勞勤苦；關懷學生，愛惜學生，為人師表。
2、教課方面：
①備課：從開學初，踴躍參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課、集體備課。作為一名年青的教師我認真的向老教師學習，不斷的提高自己的業(yè)務水平。
�、谏险n：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真授課，力爭抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教課方法，從學生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學生學習的踴躍性和創(chuàng)立性思想。
3、個人學習：踴躍學習各樣教育理論，不斷的充分自己，以便在工作中以堅固的理論作為指導，更好地進行教育教課。堅持向老教師學習，本學期共聽課近30節(jié)，參加了區(qū)組織的教研工作。
二、努力方向：
自然，在平常的'工作和教課工作中還存在許多問題，需要不斷努力和學習。
1、增強自己基本功的訓練，講堂上做到精講精練，側(cè)重對學生能力的培育，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經(jīng)驗。
2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、采納多種教課手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
4、在教課上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、堅持做好念書筆錄，并將一些比較好的教課理念，應用到自己的教課之中。和自己的教課實質(zhì)相聯(lián)合，在實踐中查驗自己的學習成效。
三、改良舉措和思路：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師的責任不單在于教授學生知識，更在于指引他們學會生活和生計的基本技術，及做人的基本行為準則。
1、提高講堂效率，集中他人的長處確定自己的教課思路，常常和有經(jīng)驗的老教師研究教課環(huán)節(jié)。
2、培育學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的老是找學困生回答，做到因材施教。學生踴躍的回答下列問題，能夠和學生踴躍的交融在一同，教課的任務順利達成，學生的學習成效才能理想。
3、學習教課新理念，新課改，提高講堂效率，與時俱進，領會教育改革的思路。
在新的學年中，我會更為努力工作，學習教課新理念，提高講堂效率，采納多種教課手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教課上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，相信我在新學期有更大改良。
關于生物的教學工作總結(jié)范文6
本學期，本人擔任七年級的生物教學工作，教學工作已順利結(jié)束。依照本學期制定的計劃和學校的各項要求，教學任務基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢，將生物教學工作總結(jié)以下：
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的有趣教具，同時利用課堂上的多媒體進行教學，使抽象的生物知識更加直觀形象，課后及時對該課作出反思總結(jié)，寫好教學后記，并認真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點，使學生對所學知識更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡化，牢固的掌握了本課時的重難點，夯實了基礎知識。
二、增強上課技能、進步教學質(zhì)量
為使講授清楚化，條理化，正確化，情感化，生動趣味化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強生生互動，師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得愉快，寓教于樂。在訓練題上，我注重精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，培養(yǎng)學生動口動手動腦能力；同時我把學生進行分層管理，跟蹤管理，在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上生物課，就連之前極討厭生物課的學生都樂于上課了。
三、虛心請教
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。積極投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學法。收到了較好的教學效果。
四、認真批改試卷
布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生實施減負計劃，為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析并記錄學生的學習情況，同時要求學生建立起錯題本，將他們在學習進程中出現(xiàn)的題目記錄下來，并作出分類總結(jié)，再進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培優(yōu)補差
要對雙差生，有針對性的進行輔導。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的.求知欲和上進心，讓他們意想到學習實在不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部份。在此基礎上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補缺，把他們之前學習的知識斷層補充完全，這樣，循序漸進，不斷地循循善誘他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。
六、面向全體、注重素質(zhì)教育
目前的考試模式依然是應試教育，這就要求教師的教學模式要靈活運用，在素質(zhì)教育的同時還應注重應試教育。為此，我在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)同時，并將其傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生能全面發(fā)展。
七、今后工作方向
提高學生對生物學科的重要性的認識，讓學生認識到副科的同樣重要，同時學生的知識結(jié)構(gòu)掌握不牢，要夯實基礎知識，抓好雙基訓練，在今后的教學中要注重查漏補缺。以后要在工作中嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，無私奉獻，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。揚長避短，不斷的學習反思經(jīng)驗教訓，積極的進行課改，與時俱進，務實創(chuàng)新，做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。
初中生物教學工作總結(jié) 篇—第二學年度八年級生物教學工作總結(jié)教學工作總結(jié)生物八年級年度第二
本學期我擔負八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做以下總結(jié)。
在教學中，我長時間仔細觀察無意向?qū)W、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著應用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理————講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。
總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激起學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色。
針對情況，我預備采取以下措施：
第一。轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度。針對一部份基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉(zhuǎn)變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二。加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。
第三。努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。
第四。認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精
第五。虛心向其他老師請教，進一步進步教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步。
第六。加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務于學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不但使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
關于生物的教學工作總結(jié)范文7
本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本〞的教育教學理念，為適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學工作任務，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下：
1、轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面開展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。
2、運用教學規(guī)律，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養(yǎng)和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質(zhì)。改變教學觀念，運用教學規(guī)律，切實發(fā)揮學生學習的主體作用。改良教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好根底知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結(jié)果為注重學習過程。
3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為根底的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們?nèi)w生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由于多數(shù)學校實驗條件缺乏，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，無視實際操作：注重實驗驗證，無視實驗探索：注重實驗結(jié)果，無視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。
4、重視根本概念和根本規(guī)律的教學，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學生運用根底知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。生物學知識，既是以生活為根底，從生活中來；學到的知識，也是為了更好地生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發(fā)，激發(fā)學生對生物學的興趣，知識從學生的生活中來，從學生的生活中去也表達在一些特殊的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導學生思考水對生物的影響，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。又如講到“病毒〞這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感，然后讓學生結(jié)合當時的禽流感以及上一年爆發(fā)的SARS，談談自己的看法，這樣，既激發(fā)了學生對生物學的興趣，也增加了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境保護的認識。而且通過這樣的課，我也發(fā)現(xiàn)學生對生活中常發(fā)生的`、對病理等方面特別感興趣。
5、改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視知識的形成和開展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應用。
6、恰中選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物、標本、多媒體教學手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決重點、難點及創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的時機，激發(fā)學生的學習積極性。
7、尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！
關于生物的教學工作總結(jié)范文8
一、認真?zhèn)浜谜n：
備教材：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料。
備學生：了解學生原有的知識、技能，他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
二、教學與管理
初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種情況我著重抓好學生的思想教育，組織好課堂教學，關注全體學生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的有意注意，引發(fā)學生學習生物學的`興趣。積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。
對于這學期才開始的生物實驗考試，我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論，對實驗內(nèi)容進行預演，培養(yǎng)實驗課小能手，讓他們在實驗課上充當老師的角色。
面臨初中的會考，我認真分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習，強化記憶，以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等
三、反思及改進措施
通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
關于生物的教學工作總結(jié)范文9
現(xiàn)在已經(jīng)進入了20xx年，本學期即將結(jié)束。我擔任初一年級的生物教學工作，負責三個班級的教學任務。我嚴格要求自己從各個方面進行教學，尤其是在學習了新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校實際條件和學生的實際情況，有計劃、有組織、有步驟地進行教學工作。在過去的半年時間里，我經(jīng)歷了許多得與失，既有成功的經(jīng)驗可以借鑒，也有失敗的教訓可以總結(jié)。我希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、教學方面
1、充分備課
熟悉教材內(nèi)容，了解學生的知識水平和基礎，以便更好地設計課堂教學環(huán)節(jié)，合理安排教學時間，重點突出難點和重點。
2、向課堂要效率
在學校校長的領導下，有效的開展了“6+1”教學模式，對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的.主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周四上午一次的理化生小組教研，多參加集體學習。
三、教學工作中的優(yōu)點與不足
1、優(yōu)點
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境。
2、不足
不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。
關于生物的教學工作總結(jié)范文10
轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作即將結(jié)束，在這一個年里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將20__年的工作情況總結(jié)如下：
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我比較重視_中生人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中比較重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學中比較重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操與早操工作
在開學初著重注意廣播操的復習與鞏固，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
三、訓練工作
我有能力長期帶領學生進行業(yè)余訓練，并且能夠制定出詳細的訓練計劃，每個階段都會進行測驗并記錄下來，以科學系統(tǒng)地引導學生進行訓練。為了不耽誤學生的學習，我會在得到班主任和家長的同意后，盡量利用早自習時間的一個小時來進行訓練。在訓練過程中，我努力與學生和家長建立良好的關系，使家長放心并支持學生進行訓練。學校領導也對我的訓練工作給予了很大的支持和幫助。因此，我將加倍努力，爭取在體育方面取得出色的成績。
四、協(xié)助教務及其他工作。
我在本學期，我愿意盡力協(xié)助教務處各位領導，完成輔助工作。我會聽從領導的'安排，并服從領導的指揮，以出色地完成本學期的任務。由于我校男性教師較少，我會積極主動參與任何需要勞動的工作，并全力以赴，保證不辜負自己的心愿。
五、活動課工作。
每周四的下午第三節(jié)課安排了籃球活動課。根據(jù)學生們的實際籃球水平，我采取由簡入難的訓練方式，先進行基本功訓練，幫助學生熟悉球的特性。只要天氣不下雨或下雪，我都會帶領學生進行訓練。通過運球、傳球、拋接球、投球以及三步上籃等方面的訓練，學生們在這些技能上都取得了較大的進步。同時，我還融入了一些籃球比賽規(guī)則的教學，取得了顯著的成效。
六、工作不足
1、通過教學發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識水平較低，需繼續(xù)學習專業(yè)理論知識。
2、因場地限制，有些活動不能較好的開展，既影響了教學，更影響了學生的鍛煉學習。
總之，在今年的體育教學中，我深切地領悟到，成為一名體育教師并不是一件難事，但要讓每一堂課都出色上好，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多體育優(yōu)秀學生，卻十分困難。在我的教學中，我特別注重對學生思想的教育，將體育教材的特點與具體內(nèi)容相結(jié)合。因此，今后除了不斷提高自己的專業(yè)水平，我還將懷揣著堅定的事業(yè)心、責任心和自信心，對待每一堂課。
關于生物的教學工作總結(jié)范文11
抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，使他們的學習水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起榜樣的作用，帶動全班的數(shù)學學習，是教學中一項非常重要的任務。經(jīng)過一個學期的努力，在學校領導的關心與支持和全年段老師的緊密配合下，我們在“培優(yōu)”工作過程中，能夠按照計劃，根據(jù)實際情況，有系統(tǒng)、有措施地實施落實“培優(yōu)”的內(nèi)容，預設的目標基本都能夠?qū)崿F(xiàn)。
一、保護優(yōu)等生的學習積極性
優(yōu)等生的數(shù)學知識基礎較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的`學習熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學生配合。隨著教學的深入，發(fā)現(xiàn)他們遇到的問題和困難比以前多了，我經(jīng)常給予鼓勵和肯定。
二、鼓勵學生質(zhì)疑
愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，我在每堂課結(jié)束前安排幾分鐘給學生提問題，以此激勵學生不斷地向老師質(zhì)疑，向權(quán)威質(zhì)疑，也就不斷地去探索、學習、提高。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。這樣,經(jīng)過一個學期訓練后，學生敢于提問了，會提問了，樂于提問了，并且學會善于把問號變?yōu)榫涮枺謴木涮栔挟a(chǎn)生新的問號現(xiàn)在優(yōu)秀生有較好的學習基礎和學習能力，根據(jù)這一個特點，我組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發(fā)，我適當作一些指導。
三、給優(yōu)秀生提供展示舞臺，鍛煉他們多方面的能力
優(yōu)秀的學生通常在學校的學業(yè)上展現(xiàn)出色，并得到了許多機會來鍛煉自己的各方面能力。然而，有時候這種優(yōu)勢地位也會讓他們產(chǎn)生一種狹隘的情感，只關注于學習，而忽視了其他方面的發(fā)展。實際上，優(yōu)秀的學生的優(yōu)秀并不僅限于學習，他們在其他領域可能也有出眾的才華。因此，班主任應該給予他們更多展示才華的機會，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并促使他們?nèi)姘l(fā)展。
四、高標準、嚴要求，不斷向優(yōu)等生提出前進的新目標
優(yōu)等生上進心和自尊心強，富有榮譽感和進取精神，學習和工作能力較強。因此，我們不能以一般學生的標準去要求他們，必須不斷地適時地向他們提出高標準的要求，使他們奮斗不止，引導他們追求更高的目標，更上一層樓。如果按照一般學生的標準來要求他們，致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力。
在前一段時間里，我雖然取得了一定的成績。但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有待改進。但我相信只要有學校的支持，在加上自己的努力，我的“培優(yōu)”工作一定能越做越好的。
關于生物的教學工作總結(jié)范文12
本學期我擔任七年級167、168、169三個班的生物老師。生物學是一門實踐性較強的科學學科，通過觀察和實驗來探索生物現(xiàn)象是學習生物科學的基本方法。經(jīng)過一個學期的實驗課教學實踐，我對于生物實驗課的教學總結(jié)如下。
一、實驗目的明確。
學生好奇、部分學生對實驗課持有不同態(tài)度，其中一部分學生覺得實驗課很有趣，但缺乏科學態(tài)度；另一部分學生則認為實驗課與升學無關，學習目的不明確。這些觀點給實驗課的組織和教學帶來了一些困難。只有當學生明確實驗的目的，并且內(nèi)心產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)在動機時，實驗效果才會非常好。因此，在實驗之前，除了要求學生明確教材上實驗的目的外，還應該明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應用。
二、掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。
實驗步驟是學生規(guī)范操作的關鍵，只有理解和掌握才能確保操作規(guī)范，從而使實驗取得成功。因此，在實驗之前，指導學生進行預習非常重要。預習過程中，我們需要將實驗步驟簡化，抓住每一步的關鍵要點，并將其串聯(lián)在實驗步驟中，以獲得更好的實驗效果。
三、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。
學生在實驗過程中，規(guī)范操作是確保實驗順利進行的基礎，而對實驗現(xiàn)象的仔細觀察則是達到實驗目的、探索實驗結(jié)果的關鍵。然而，很多學生在實驗中常常過于注重操作，忽視了觀察和分析這兩個重要環(huán)節(jié)。通過讓學生動手實踐、用眼觀察、動腦思考、進行分析，我們可以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，幫助他們掌握知識并提高能力。
四、對教材要求掌握、難度大的'實驗進行考查。
通過實驗考察，我們鼓勵學生積極進行預習、復習和動手操作，以此激發(fā)他們的學習熱情。對于那些在實驗操作方面表現(xiàn)不佳的學生，我們及時發(fā)現(xiàn)并加強個別輔導，確保每個學生都能順利完成實驗。這種方式解決了實驗儀器有限、學生眾多且難以進行實際操作的問題，同時也提高了學生對生物課學習的興趣。
綜上所述，通過實驗教學的方式，我們成功培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，同時也注重培養(yǎng)他們認真的科學態(tài)度。在這個過程中，學生們不僅發(fā)展了自己的智力，還提高了對生物學的興趣。這樣一來，我們不僅提高了生物教學的質(zhì)量，也培養(yǎng)出了更多對生物科學有熱情和探索精神的學生。
關于生物的教學工作總結(jié)范文13
語言是人的社會活動的最重要的交際工具。學前期是人的語言發(fā)展的關鍵時期，學前期幼兒語言教育是整個幼兒教育最基礎、最重要的組成部分。幼兒語言教育最基本的要求是從小教會孩子說話，會用語言準確地表達思想。本文從以下幾個方面談一談幼兒的語言教育。
一、教師要想上好語言課，自身就要有比較強的語言功底。
教師首先要會說普通話，其次要有一定的文學修養(yǎng)，這樣你的語言才會生動，具有感染力。教師的語言要文明，切忌生硬粗俗，要讓文明的語言扎根在幼兒幼小的心靈。
二、語言教育要貫穿于其他教育之中，語言教育不能單打一。
語言教育實際上與其他幼兒教育是一種互為基礎、互相聯(lián)系、互相促進的關系，所以，語言教育不僅是語言課教師的責任，而且應該貫穿于其他各項教育中，也是其他教師的責任。開發(fā)幼兒的思維是語言教育的基礎，語言是思維表達方式良好的思維活動，應是語言表達的前提。如在體育課活動中進行語言教育，應先讓幼兒觀察教師的動作，請教師講述爬、跳、跑等動作要領及注意事項，然后讓幼兒模仿教師的動作，再用語言表達是怎樣做好動作的，這樣通過讓兒童親身體驗，再講述活動特點，從而發(fā)展兒童的語言。
三、營造良好的語言教育環(huán)境。
長在狼群中的孩子只會嚎叫，這就說明開放的語言教育環(huán)境對提高幼兒的語言能力至關重要。語言教育的最終目的是讓孩子敢于說話，善于說話，以豐富、生動的語言準確表達自己的思想。要營造一種民主、寬松、和諧和開放的語言教育環(huán)境，不能讓孩子只待在幼兒園課堂上學習語言，要讓孩子走進社會，走進大自然，感受山，感受水，感受春夏秋冬；要充分理解孩子的心理，消除孩子的緊張情緒，讓他們有感而發(fā)。另外，還可以用編故事、家長沙龍的形式加強幼兒語言訓練。
四、利用多媒體幫助幼兒學習語言。
多媒體技術的發(fā)展使幼兒語言教育在觀念、內(nèi)容、形式、方法上都發(fā)生了很大變化，成為幼兒學習語言的重要途徑和工具。教師應充分利用眾多的視聽手段，讓幼兒在聽、備、講、做、想中充分積累語言經(jīng)驗。
在反思中創(chuàng)造更有質(zhì)量的教學活動
有這樣一個現(xiàn)象一直讓教師們感到困惑，即我們并不缺乏對新課程教材的認同與實踐，但為什么成長有限？我的答案是：教師只有在不斷的教學反思中才能創(chuàng)造更有質(zhì)量的教學活動，才能真正提升自己的專業(yè)化水平。下面，就來談談我的真切感受。
一、教學前的反思——邊預設邊反思
不知道大家是否有過這樣的體會：從一個教學活動方案初步形成到真正付諸于實踐，我們常常會一次次地否定、修改教學設計，其實這樣一個不斷否定、不斷修改的過程，就是教師在不斷進行教學前反思的過程。它讓我們更關注幼兒的經(jīng)驗，更認真地研讀教材。
1、教學前的反思側(cè)重于教育活動的目標及價值
教師在精心預設每一個教學活動的時候都要不斷思考：開展本次活動對推動幼兒當前有效發(fā)展的價值到底在哪里？為什么在這個時候選擇這個教材；開展這個活動能解決什么問題，達到什么目標；
2、教學前的反思要關注幼兒的經(jīng)驗
《上海市學前教育課程指南》中的基本精神和新教材上一個個素材點，只有在屬于幼兒最近發(fā)展區(qū)的教學活動中使用才能有效地促進幼兒的發(fā)展。因此，在教學前我們必須對幼兒的經(jīng)驗進行充分地思考：幼兒已經(jīng)有了哪些經(jīng)驗？適合本班幼兒最近發(fā)展區(qū)的、最具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)驗是什么？幼兒的經(jīng)驗怎樣才能得到充分的交流展示、梳理提升和遷移運用？
我曾經(jīng)嘗試在兩個不同的中班開展同一個數(shù)學活動“過生日”。中二班的幼兒正在進行“幼兒園里朋友多”的主題活動，他們非常希望能夠在幼兒園里和朋友們一起慶祝生日。為了實現(xiàn)這個愿望，他們開始相互調(diào)查了解，并制作交換生日卡片。因此，他們在認知、情感以及能力等方面都具備了開展“過生日”活動所需的經(jīng)驗基礎。當他們交流“誰是X月份出生的朋友，下個月誰過生日最多，誰和誰同月過生日”等問題時，幼兒們能夠迅速做出反應，并且產(chǎn)生了許多有價值的話題，比如“為什么2月29日過生日的朋友在今年的日歷上找不到”、“寒暑假期間出生的朋友不能在幼兒園里過生日”等。中二班的幼兒都喜歡過生日，他們中的很多人都在幼兒園里過集體生日。然而，他們對自己具體的出生日期并不是很清楚，也沒有經(jīng)驗來看掛歷上的年、月、日。因此，盡管一開始回憶和交流過生日的快樂體驗時很熱鬧，但在接下來的報告生日找朋友，或是在掛歷上圈出自己生日的環(huán)節(jié)時就顯得有些冷場了。教師事先預設的一些非常有價值的討論話題也難以深入展開。
因此，今年非去年，此班非彼班，該幼兒非那幼兒。在開展每一個教學活動前對幼兒的經(jīng)驗多一份了解與思考，活動的質(zhì)量也就多一份保證。
二、教學中的反思——邊教學邊反思
教學中的反思是一種難度較高的瞬間反思，實際上是教學智慧的集中體現(xiàn)。它要求教師在教學活動過程中及時主動地根據(jù)幼兒的興趣、熱點、生成問題以及學習狀況調(diào)整活動的方案和教育的策略。
1、教學中的反思要聚焦在活動中動態(tài)生成的事件
在實施過程中，教師要根據(jù)教育現(xiàn)場幼兒自發(fā)生成的事件或者突發(fā)事件，及時進行價值判斷，調(diào)整預設計劃，靈活地反饋應對。
如在進行“值日生”的公開主題活動中，原本還是艷陽高照的天氣忽然打雷下雨了，幼兒一下子將視線轉(zhuǎn)向窗外。教師當即做出判斷：這是個非常不錯的教育契機，于是馬上讓幼兒思考討論：如果你是值日生，你將怎樣記錄晴轉(zhuǎn)雷陣雨的天氣呢？幼兒頓時回過神，非常有興趣地討論起來。
2、瞬間反思與調(diào)整問題是影響教育活動質(zhì)量的關鍵。當幼兒對教師提出的問題表現(xiàn)出不感興趣、聽不懂或者答非所問，或者他們總是從同一層次、同一角度回答問題時，教育活動可能會變得沉悶乏味。教師在這個時候就需要立即反思并調(diào)整自己的提問方式，甚至可以讓幼兒自己來提問，讓他們成為學習的主導者。
如在“動物照相館”的`活動中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對“近大遠小”這一概念非常缺乏經(jīng)驗，就馬上創(chuàng)設了這樣一個問題情境：長頸鹿、兔子和小老鼠要拍一張集體照，可是熊貓大叔拍出來的照片總是不能讓三個朋友都滿意，這是怎么回事？你們有什么問題要問熊貓大叔嗎？這樣的問題情境一下子激發(fā)了幼兒的問題意識，而幼兒的提問也充分反映出了他們對“拍照”的已有經(jīng)驗，教師就可以有的放矢地提升幼兒經(jīng)驗了。
三、教學后的反思——反思付諸于行動
教學后的反思最好在活動結(jié)束后進行，這樣可以及時把活動中未發(fā)現(xiàn)的問題、教育現(xiàn)場生成的問題或者師生間智慧碰撞的火花等記錄下來，為后續(xù)教學做好準備。
1、教學后的反思可注重分析活動效果與預設意圖的相近性
教師在活動后可以問自己：活動是否達到預期的目標？成功是什么原因造成的？哪些環(huán)節(jié)或哪些問題突破預設，取得了意料之外的收獲？如果活動沒有達到預期的目標，那么這又是什么原因造成的等。
2、教學后的反思可側(cè)重分析教育現(xiàn)場即時調(diào)整或活動后還需調(diào)整之處
教師可以在活動結(jié)束后反思并問自己：我在今天的活動中做了哪些調(diào)整？為什么要進行這些調(diào)整？如何能夠進一步改進調(diào)整？例如，在大班教學活動“我們的秋季運動會”中，第一次分組教學時，幼兒對劉翔奪冠等話題非常感興趣，熱情地進行了交流。然而，他們對接下來如何設計開展自己的運動會還缺乏經(jīng)驗。為了滿足他們的需求，我調(diào)整了教學策略，捕捉到了幼兒現(xiàn)場交流的熱點話題，例如“我們比比誰跳繩跳得多”，并重點設計了如何開展跳繩比賽的內(nèi)容，讓幼兒有話可說，有話會說。第二次的調(diào)整是有目的地引入了“跳繩排行榜”，以進一步激發(fā)幼兒的運動興趣和競爭意識，使教學目標能夠更好地實現(xiàn)。
關于生物的教學工作總結(jié)范文14
20xx—20xx學年第二學期小學語文“的階段性總結(jié)為了全面推進素質(zhì)教育，適應新一輪基礎教育改革的要求，為學生全面發(fā)展夯基，為教師全面發(fā)展鋪路”為宗旨。我在日常教學過程中積極開展各項工作。
在平時的教育教學中教師以課時緊、任務重、學生能力差為由而以講代讀，剝奪了學生自主學習、交流的時間，以至造成閱讀文章少、慢、差、費（讀得少、速度慢、效果差、費時多）。喜歡讀書的學生較少，許多學生家中無書報，不喜歡積累和背誦，許多學生不能結(jié)合上下文和生活實際。
為此，在教學中我會營造寬松和諧的課堂氣氛，關注學生、給學生充分的閱讀時間，進行適當?shù)睦首x指導，擴大課外閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力。
我從課內(nèi)和課外兩方面進行實踐。
1、立足課堂、探索研究策略
課堂是教與學主陣地，離開教學實踐，課題研究就會喪失生命力。因此、我始終把教學工作和課堂教學緊密結(jié)合起來，教學工作扎根在課堂這塊肥沃的土壤之中。
2、注重課外閱讀，培養(yǎng)學生興趣
一個學期以來，我圍繞研究重點，就如何有效提高學生的閱讀能力，我做了初步探索和思考，也提高了我的認識。
�。�1）為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，我針對學生課外閱讀進行了一系列的'改進措施。首先，我增加了對學生課外閱讀的訓練次數(shù)，并提高了課外閱讀的質(zhì)量要求。其次，我規(guī)定了學生必須完成的課外閱讀篇數(shù)，并要求他們在閱讀時要充分投入、大聲朗讀，并且要讀得準確、流利且富有情感。如下：為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我采取了一系列措施來促進學生的課外閱讀。首先，我大大增加了學生進行課外閱讀的機會，并且提高了閱讀材料的質(zhì)量。其次，我設立了每位學生必須達到的課外閱讀篇數(shù)，并要求他們在閱讀過程中盡情投入，大聲朗讀，并且要讀得準確、流暢且富有感情。
�。�2）要加強學生的自主感悟，樂于交流能力的培養(yǎng)。我們?yōu)閷W生閱讀展示搭建起了廣闊的平臺。通過這一活動學生都能積極參與，朗朗的讀書聲充滿校園，學生的自主感悟能與日俱增。
存在的問題
1、教學中學習意識和反思能力不足。
2、對于優(yōu)等生和有活力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽、說、讀、寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。整體的語文成績還需要再上臺階。
3、該怎樣豐富學生活動，使我在教學中創(chuàng)設的活動行之有效而不是徒有形式。
總之，本學期我在閱讀教學中有一些收獲，但仍有一些不足之處，由于種種原因在所難免，但我相信，只要我在今后的工作中能潛心研究一定會有收獲的。
關于生物的教學工作總結(jié)范文15
20xx如今已經(jīng)接近尾聲。作為一名中學教師，我對此有著深深的感觸。在過去的一年里，我始終保持警覺，不斷提高自我意識。我希望自己能夠繼續(xù)這樣做下去，將這項工作做得更出色。作為一名教師，耐心是必備的素質(zhì)。經(jīng)過今年的考核，我感到自己取得了很大的進步，這讓我非常滿意。我希望在工作中能夠做得更好，這是毫無疑問的。希望我能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。以下是我過去一年所取得的成就總結(jié)。
第一、意識形態(tài)方面
作為一名優(yōu)秀的中學生，我一直嚴格要求自己。我一直背負著一名青年語文教師的神圣使命，努力學習，銳意積極，加強師德修養(yǎng)。本著一切為了學生，老老實實做事，言語謹慎的思想，用現(xiàn)代教育教學理念引導學生，關注學生心理，用豐富的知識尊重學生，用善良的態(tài)度愛護學生，用嚴格的標準謹慎對待學生，用靈活的方法賦能學生，讓學生以我為榜樣，想看我的想法。
二、教學能力
今年是成熟的一年，我的教學能力有了很大的提高。課堂控制自如，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，對學生引導有效。在過去的一年里，我的語文教學始終因不斷探索而激情四射，因思維深邃而高水平，因務實高效而成績優(yōu)異，因挖掘潛力的重要性而充滿動力。為了不斷充實自己，提高自己，他們還專門自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，熱衷改革，勇于科研。在過去的一年里，以實踐和改善業(yè)務為基礎是審慎的;務實有效，提升能力是天職。在過去的一年里，因為教學能力的提高，我快樂地工作著，從快樂的工作中獲得了無限的快樂。
第三、履行職責
我忠于職守，嚴格遵守學校規(guī)章制度，認真履行中學生職責，走出滿勤，全職工作，服從領導，服從指揮，忠于職守，愛崗敬業(yè)，與各科老師密切配合，加強協(xié)調(diào)。
第四、成就已經(jīng)完成
今年我在學校表現(xiàn)優(yōu)異，我的教學成績每次都超過了學校規(guī)定的任務。同時，我還在科學研究方面取得了一系列突出的成果，并成功發(fā)表了多篇教學論文。20__年注定是充滿挑戰(zhàn)和杰出成就的一年。
做出的改進
1、每周課外閱讀訓練。讓學生觀察課文并練習，在欣賞美文中提高解題技巧。老師的講解要有針對性，總結(jié)歷年中考課外閱讀考點的規(guī)律，讓學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡快接觸到中考的問題。學生等總評再訓練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來不及了。所以從第一年的`最后一個學期開始，分發(fā)往年各省市的中考試卷給學生訓練。以免怯場，方便學生考試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計和探索語文資源，開展實踐活動。
4、復習課文。課文復習邏輯上分為各種考點，引導學生系統(tǒng)掌握課內(nèi)知識。
為了以后提高業(yè)務水平，我也會去經(jīng)常閱讀一些教學書籍，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足，本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足。
【生物的教學工作總結(jié)】相關文章：
生物教學教學反思02-04
生物的教學工作總結(jié)04-06
生物教學個人工作總結(jié)04-08
生物教學工作總結(jié)06-24
生物教學反思06-12
生物教學心得03-09
生物的教學反思03-23
生物教學總結(jié)01-13
生物教學期末工作總結(jié)10-21
生物教學工作總結(jié)最新11-01